School: Ipil Central School Grade Level: IV

GRADES 1 Teacher: Marcon C. Delgado Learning Area: EPP-I.A.

to 12
DAILY Teaching Dates
LESSON LOG and Time: Apil 18-20, 2022 (WEEK 1) Quarter: 4th QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN:  
Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagsususkat sa pagbuo ng mga kapakipakinabang na
A. Pamantayang
gawaing pang-industriya at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng isang pamayanan
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at pagpapahalaga sa mga batayang gawain sa sining pang-industriya na
Pagganap makapagpapaunlad sa kabuhayan ng sariling pamayanan
C. Mga Kasanayan sa 1.2 naisasagawa ang 1.2 naisasagawa ang 1.2 naisasagawa ang pagleletra,
Pagkatuto (Isulat ang pagleletra, pagbuo ng linya pagleletra, pagbuo ng linya pagbuo ng linya at pagguhit.
code ng bawat at pagguhit. at pagguhit. EPP4IA-0b-2
kasanayan) EPP4IA-0b-2 EPP4IA-0b-2
Dalawang Sistemang ng Dalawang Sistemang ng Dalawang Sistemang ng
II. NILALAMAN Panukat Panukat Panukat

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa LAS p. 205-208 LAS p. 205-208 LAS p. 205-208
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa p. 205-208 p. 205-208 p. 205-208
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/
Kagamitan musa watch?v=kVV0VLKT7Ig watch?v=kVV0VLKT7Ig watch?v=kVV0VLKT7Ig
sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang kagamitang
Video Video Video
panturo
IV. PAMAMARAAN
Pagbalik-aralan ang mga Pagbalik-aralan ang mga Pagbalik-aralan ang mga
A. Balik-Aral sa sistemang panukat (English sistemang panukat (English sistemang panukat (English at
nakaraang aralin at/o at Metric) at Metric) Metric)
pagsisimula ng bagong
aralin.

Linangin ang kahulugan ng Linangin ang kahulugan ng Linangin ang kahulugan ng mga
B. Paghahabi sa layunin mga sistemang panukat mga sistemang panukat sistemang panukat (English at
ng aralin. (English at Metric) (English at Metric) Metric)

Ipakita sa mga mag-aaral Ipakita sa mga mag-aaral Ipakita sa mga mag-aaral ang
C. Pag-uugnay ng mga ang ibat-ibang sistemang ang ibat-ibang sistemang ibat-ibang sistemang panukat
halimbaawa sa bagong panukat (English at Metric) panukat (English at Metric) (English at Metric)
aralin.

Ituro sa mga bata ang iba’t Ituro sa mga bata ang iba’t Ituro sa mga bata ang iba’t
D. Pagtalakay ng bagong
ibang sistemang panikat ibang sistemang panikat ibang sistemang panikat
konsepto at paglalahad
(English at Metric) (English at Metric) (English at Metric)
ng bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong Ipasanay sa mga bata ang Ipasanay sa mga bata ang Ipasanay sa mga bata ang mga
konsepto at paglalahad mga sistemang panukat mga sistemang panukat sistemang panukat (English at
ng bagong kasanayan #2 (English at Metric) (English at Metric) Metric)
F. Paglinang sa Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman
Kabihasaan
( Tungo sa Formative
Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay.

Ipasabi: Ang Kaibahan ng Ipasabi: Ang Kaibahan ng Ipasabi: Ang Kaibahan ng

sitemang Panukat (Englis sitemang Panukat (Englis at sitemang Panukat (Englis at
H. Paglalahat ng Aralin at Metric) at ang Metric) at ang depenisyon Metric) at ang depenisyon ng
depenisyon ng Pagsusukat ng Pagsusukat Pagsusukat
Panuto: Lagyan ng bituin( ) Panuto: Lagyan ng bituin( ) Panuto: Lagyan ng bituin( ) ang
I. Pagtataya ng Aralin ang bawat patlang kung ang ang bawat patlang kung ang bawat patlang kung ang yunit ng
yunit ng pagsusukat ay yunit ng pagsusukat ay pagsusukat ay Sistemang Ingles at
 Sistemang Ingles at ulap ( ) Sistemang Ingles at ulap ( ) ulap ( ) naman kung sistemang
naman kung sistemang Metrik.naman kung sistemang Metrik. Metrik.
______ 1. Yarda ______ 1. Yarda ______ 1. Yarda
______ 2. Sentimetro ______ 2. Sentimetro ______ 2. Sentimetro
______ 3. Pulgada ______ 3. Pulgada ______ 3. Pulgada
______ 4. metro ______ 4. metro ______ 4. metro
______ 5. Desimetro ______ 5. Desimetro ______ 5. Desimetro

Panuto: Basahin at isulat Panuto: Basahin at isulat ang Panuto: Basahin at isulat ang T
ang T kung ang T kung ang pangungusap ay kung ang pangungusap ay Tama
pangungusap ay Tama at M Tama at M kung Mali. Isulat at M kung Mali. Isulat ang sagot
kung Mali. Isulat ang sagot ang sagot sa iyong sa iyong kwaderno/papel.
sa iyong kwaderno/papel. kwaderno/papel. 1. Ang pulgada at piye ay mga
1. Ang pulgada at piye ay 1. Ang pulgada at piye ay yunit na panukat na
mga yunit na panukat na mga yunit na panukat na ginagamit sa sistemang
ginagamit sa sistemang ginagamit sa sistemang Ingles.
Ingles. Ingles. 2. Ang metro at sentimetro
2. Ang metro at sentimetro 2. Ang metro at sentimetro naman ay mga yunit na
naman ay mga yunit na naman ay mga yunit na panukat na ginagamit sa
panukat na ginagamit sa panukat na ginagamit sa sistemang Metrik.
sistemang Metrik. sistemang Metrik. 3. Ang kasangkapang yari sa
J. Karagdagang gawain 3. Ang kasangkapang yari 3. Ang kasangkapang yari sa metal at awtomatiko na may
para sa takdang-aralin at sa metal at awtomatiko metal at awtomatiko na haba na dalawampu’t limang
remediation na may haba na may haba na (25) pulgada hanggang isang
dalawampu’tlimang (25) dalawampu’tlimang (25) daang (100) talampakan ay
pulgada hanggang isang pulgada hanggang isang Ruler.
daang (100) talampakan daang (100) talampakan 4. Ang ginagamit bilang
ay Ruler. ay Ruler. panukat sa bahagi ng
4. Ang ginagamit bilang 4. Ang ginagamit bilang katawan kapag tayo ay
panukat sa bahagi ng panukat sa bahagi ng nagpapatahi ng damit,
katawan kapag tayo ay katawan kapag tayo ay pantalon, gown at iba pa ay
nagpapatahi ng damit, nagpapatahi ng damit, Tape Measure.
pantalon, gown at iba pa pantalon, gown at iba pa 5. Ang isang libong metro ay
ay Tape Measure. ay Tape Measure. katumbas ng 1 Kilometro
5. Ang isang libong metro 5. Ang isang libong metro ay
ay katumbas ng 1 katumbas ng 1 Kilometro.
Kilometro.

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang Stratehiy
istratehiyang pagtuturo gamitin: gamitin: __Koaborasyon dapat ang dapat
ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Pangkatang Gawain gamitin: gamitin:
lubos? Paano ito __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __Koaborasyo __Koabor
nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __Fishbone Planner n asyon
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Pangkatang __Pangka
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture Gawain tang
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Event Map __ANA / KWL Gawain
__Event Map __Event Map __Decision Chart __Fishbone __ANA /
__Decision Chart __Decision Chart __Data Retrieval Chart Planner KWL
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __I –Search __Sanhi at __Fishbo
__I –Search __I –Search __Discussion Bunga ne
__Discussion __Discussion __Paint Me A Planner
Picture __Sanhi
__Event Map at Bunga
__Decision __Paint
Chart Me A
__Data Picture
Retrieval __Event
Chart Map
__I –Search __Decisio
 __Discussion n Chart
__Data
Retrieval
Chart
__I –
Search
__Discuss
ion
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?