Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Epp 4 - Q3 - W2

    Uploaded by

    Geraldine Ison Reyes
    7 views5 pages
    weekly learning plan

    Original Title

    DLL_EPP 4_Q3_W2

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    weekly learning plan

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    7 views5 pages

    DLL - Epp 4 - Q3 - W2

    Uploaded by

    Geraldine Ison Reyes
    weekly learning plan

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    School: BUGARIN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV-WALING-WALING

    GRADES 1 to 12 Teacher: GERALDINE I. REYES Learning Area: EPP (IA)


    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and FEBRUARY 13-17, 2023 (WEEK 1)
    Time: 2:40 – 3:20 PM Quarter: 3RD QUARTER

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY


    I. LAYUNIN
    Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagsususkat sa pagbuo ng mga kapakipakinabang na gawaing pang-industriya at ang
    A. Pamantayang
    maitutulong nito sa pag-unlad ng isang pamayanan
    Pangnilalaman
    Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at pagpapahalaga sa mga batayang gawain sa sining pang-industriya na makapagpapaunlad sa kabuhayan ng
    B. Pamantayan sa Pagganap
    sariling pamayanan
    1.1 Natatalakay ang mga 1.1 Natatalakay ang mga 1.1 Natatalakay ang mga 1.1 Natatalakay ang mga
    kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa
    pagsusukat pagsusukat pagsusukat pagsusukat
    C. Mga Kasanayan sa
    Pagkatuto (Isulat ang code ng
    1.1.1 nakikilala ang mga 1.1.2 nagagamit ang 1.1.2 nagagamit ang dalawang 1.1.2 nagagamit ang
    bawat kasanayan)
    kagamitan sa pagsusukat dalawang sistemang panukat sistemang panukat (English at dalawang sistemang panukat
    EPP4IA-0a-1 (English at metric) metric) (English at metric)
    EPP4IA-0a-1 EPP4IA-0a-1 EPP4IA-0a-1

    II. NILALAMAN 1. Basic mensuration 1. Basic mensuration 1. Basic mensuration 1. Basic mensuration

    III. KAGAMITANG PANTURO


    A. Sanggunian
    1. Mga pahina sa Gabay ng 210-212 212-214 212-214
    Guro
    2. Mga Pahina sa
    Kagamitang Pang-Mag-aaral
    3. Mga Pahina sa Teksbuk
    4. Karagdagang Kagamitan
    musa sa portal ng
    Learning Resource
    steel square, iskwala, meter steel square, iskwala, meter steel square, iskwala, meter steel square, iskwala, meter WEEKLY TEST/
    B. Iba pang kagamitang stick, pull-push rule, zigzag stick, pull-push rule, zigzag stick, pull-push rule, zigzag rule, stick, pull-push rule, zigzag PERFORMANCE TASKS
    panturo rule, protraktor, ruler, rule, protraktor, ruler, protraktor, ruler, triangle, t- rule, protraktor, ruler,
    triangle, t-square triangle, t-square square triangle, t-square
    IV. PAMAMARAAN
    Ipakita sa mga bata ang Itanong sa mga mag-aaral. 1. Itanong sa mga mag-aaral. 1. Itanong sa mga mag-aaral. 1.
    ruler at itanong: • Saan Ano-ano ang dalawang Ano-ano ang dalawang sistema Ano-ano ang dalawang
    A. Balik-Aral sa nakaraang sistema ng pagsusukat? 2.
    aralin at/o pagsisimula ng ginagamit ang ruler? • ng pagsusukat? 2. Ano-ano ang sistema ng pagsusukat? 2.
    Ano-ano ang mga yunit na
    bagong aralin. Paano ginagamit ang ruler? mga yunit na bumubuo sa Ano-ano ang mga yunit na
    bumubuo sa bawat sistema?
    bawat sistema? bumubuo sa bawat sistema?

    Magpakita pa ng iba’t ibang Ipakita sa mga mag-aaral ang Ipakita sa mga mag-aaral ang Ipakita sa mga mag-aaral ang
    uri ng kagamitang panukat isang pinalaki o drowing ng isang pinalaki o drowing ng isang pinalaki o drowing ng
    sa mga bata at itanong; 1. ruler at itanong; • Saan ruler at itanong; • Saan ruler at itanong; • Saan
    Paano ginagamit ang
    ginagamit ang ruler? • Paano ginagamit ang ruler? • Paano ginagamit ang ruler? • Paano
    B. Paghahabi sa layunin ng sumusunod na kagamitang
    panukat? – iskwalang asero ginagamit ang ruler • Ano- ginagamit ang ruler • Ano-ano ginagamit ang ruler • Ano-
    aralin.
    – meter stick – zigzag rule – ano ang ibig sabihin ng mga ang ibig sabihin ng mga guhit at ano ang ibig sabihin ng mga
    pull-push rule – protraktor – guhit at linyang makikita sa linyang makikita sa ruler? guhit at linyang makikita sa
    tape measure – t-square – ruler? ruler?
    triangle – ruler

    Isulat sa pisara ang kanilang Ipaliwanag sa mga mag-aaral Ipaliwanag sa mga mag-aaral Ipaliwanag sa mga mag-aaral
    mga sagot at iugnay ito sa ang bawat bahagi ng ruler at ang bawat bahagi ng ruler at ang bawat bahagi ng ruler at
    aralin. 3. Bigyan ng mga yunit na bumubuo rito. mga yunit na bumubuo rito. mga yunit na bumubuo rito.
    C. Pag-uugnay ng mga
    pagkakataon ang ilang mag- Tingnan sa Linangin Natin sa
    halimbaawa sa bagong aralin. Tingnan sa Linangin Natin sa Tingnan sa Linangin Natin sa
    aaral na ikuwento ang LM.
    karanasan sa paggamit ng LM. LM.
    mga kasangkapang panukat
    D. Pagtalakay ng bagong Talakayin ang sagot ng mga Sukatin ang sumusunod na Sukatin ang sumusunod na Sukatin ang sumusunod na
    konsepto at paglalahad ng mag-aaral na iyong isinulat guhit gamit ang mga yunit sa guhit gamit ang mga yunit sa guhit gamit ang mga yunit sa
    bagong kasanayan #1 sa pisara. 2. Simulan ang sistemang English. (Iguhit sistemang English. (Iguhit ang sistemang English. (Iguhit ang
    talakayan sa pamamagitan ang sumusunod na linya sumusunod na linya ayon sa sumusunod na linya ayon sa
    ayon sa ibinigay na sukat.) 1. ibinigay na sukat.) 1. 3 mm. 2.
    ng sumusunod na tanong. • ibinigay na sukat.) 1. 3 mm.
    3 mm. 2. 1 ½ pulgada 3. 5 ½ 1 ½ pulgada 3. 5 ½ sm. 4. ¾
    Bakit kailangang gumamit ng 2. 1 ½ pulgada 3. 5 ½ sm. 4. ¾
    sm. 4. ¾ pulgada 5. 50 mm. pulgada 5. 50 mm.
    kasangkapang panukat? • pulgada 5. 50 mm.
    Paano gamitin ang mga
    kasangkapang ito? • Hayaan
    ang mga mag-aaral na
    magbigay ng kanilang mga
    palagay tungkol sa aralin. 3.
    Bigyan sila ng malayang
    pagpapahayag ayon sa
    kanilang pag unawa.
    Ipabasa ang Linangin Natin Itanong sa mga mag-aaral. 1. Itanong sa mga mag-aaral. 1. Itanong sa mga mag-aaral. 1.
    E. Pagtalakay ng bagong sa LM. Talakayin ang aralin Ano-ano ang dalawang Ano-ano ang dalawang sistema Ano-ano ang dalawang
    konsepto at paglalahad ng tungkol sa mga sistema ng pagsusukat? 2. ng pagsusukat? 2. Ano-ano ang sistema ng pagsusukat? 2.
    bagong kasanayan #2 kasangkapang panukat. Ano-ano ang mga yunit na mga yunit na bumubuo sa
    Ano-ano ang mga yunit na
    bumubuo sa bawat sistema? bawat sistema?
    bumubuo sa bawat sistema?
    Sabihin kung ang yunit ng Sabihin kung ang yunit ng Sabihin kung ang yunit ng
    F. Paglinang sa Kabihasaan pagsusukat ay Sistemang pagsusukat ay Sistemang pagsusukat ay Sistemang
    ( Tungo sa Formative English o Metrik. 1. yarda 2. English o Metrik. 1. yarda 2. English o Metrik. 1. yarda 2.
    Assessment) sentimetro 3. pulgada 4. sentimetro 3. pulgada 4. metro sentimetro 3. pulgada 4.
    metro 5. desimetro 5. desimetro metro 5. desimetro

    G. Paglalapat ng aralin sa
    pang-araw-araw na buhay.

    Ipabasa sa mga bata ang Ang pagsusukat ay may Ang pagsusukat ay may Ang pagsusukat ay may
    Tandaan Natin na nasa LM. dalawang sistema. Ito ay dalawang sistema. Ito ay dalawang sistema. Ito ay
    H. Paglalahat ng Aralin
    Sistemang English at Sistemang English at Sistemang English at
    Sistemang Metrik. Sistemang Metrik. Sistemang Metrik.
    Ipasagot sa mga mag-aaral Ipagawa sa mga mag-aaral Ipagawa sa mga mag-aaral ang Ipagawa sa mga mag-aaral
    ang ginagamit sa pagsusukat ang Gawin Natin sa LM. Gawin Natin sa LM. ang Gawin Natin sa LM.
    I. Pagtataya ng Aralin
    sa sumusunod. Tingnan sa
    Gawin Natin sa LM.
    Sagutin ang Pagyamanin Sagutin ang Pagyamanin Sagutin ang Pagyamanin Natin Sagutin ang Pagyamanin
    J. Karagdagang gawain para sa
    Natin sa LM. Natin sa LM. sa LM. Natin sa LM.
    takdang-aralin at remediation
    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa
    pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang
    remediation? Bilang ng mag-
    aaral na nakaunawa sa aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion
    F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
    naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: naranasan:
    tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong
    superbisor? makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo.
    panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali ng
    __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali mga bata.
    ng mga bata. ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping
    __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping mga bata
    mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng
    __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan mga bata lalo na sa pagbabasa.
    ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa
    pagbabasa. pagbabasa. kaalaman ng makabagong
    __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa teknolohiya
    kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan
    teknolohiya teknolohiya
    __Kamalayang __Kamalayang makadayuhan
    makadayuhan
    G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi presentation presentation presentation
    sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Community Language __Community Language __Community Language
    Learning Learning Learning
    __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
    __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based
    Based Based __Instraksyunal na material
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    Prepared by:

    GERALDINE I. REYES
    Checked by: Master Teacher I

    MA. PERLA P. MASINSIN


    Teacher In-Charge

    You might also like