RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PERMAINAN CATUR
SK TAMAN DUSUN NYIOR
70100 SEREMBAN N SEMBILAN
TAHUN 2022

Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/

Tarikh Program Penyedia RPH

1 Pendaftaran
Persatuan dan
Pada akhir aktiviti
kokurikulum, pelajar-
1.
2.
Pendaftaran ahi baru.
Pendaftaran semula
1. Senarai nama
edaran PK KO
Guru Bertugas

Mesyuarat pelajar dapat ahli lama. 2. Bukur rekod MARYATI BINTI

Agung 1. Mendaftarkan 3. Mengenali guru penasihat kehadiran MAHAROFF
keahlian. 4. Memaklumkan kepada ahli kokurikulum.
2. Mengenali tentang isi kandungan 3. Perlembagaan
guru penasihat minit mesyuarat agung kelab.
. lalu. 4. Aktiviti di
3. Membaca minit 5. Memaklumkan jalankan di
mesyuarat perlembagaan kelab kelas.
agung lalu. kepada pelajar-
4. Pelantikan pelajar.
AJK baru 6. Melakukan sesi
perlantikan AJK baru 2012
7. Sesi Berkenalan
dengan AJK baru

2 Majlis Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar 1. Borang keah- Guru Bertugas :

suaikenal kokurikulum, pelajar- diperkenalkan dengan lian.
pelajar dapat … guru penasihat dan ahli 2. Surat SAMSUL KAMAL BIN
Pendaftaran 1. Mengenali guru jawatankuasa Catur. lantikan AJK. AWALUDIN
Anggota penasihat serta 2. Pelajar-pelajar baru 3. Buku rekod ke-
barisan AJK mendaf-tarkan diri hadiran kokuri-
Perlembagaan Kelab Catur sebagai ahli. kulum pelajar.
Catur. 2. Mendaftarkan 3. Pelajar-pelajar lama 4. Buku log kokuri-
diri sebagai men- daftarkan diri kulum.
Membincang- anggota Kelab semula sebagai ahli. 5. Perlembagaan
kan Aktiviti Catur. 4. Memaklumkan kepada Kelab Catur.
Tahunan 3. Mengetahui isi pelajar-pelajar isi
kandungan per- kandungan
lembagaan dan perlembagaan Kelab
kadar yuran Catur
Kelab Catur. 5. Memaklumkan juga kepada
4. Membincangkan pelajar-pelajar tentang
aktiviti yang kadar yuran yang perlu
akan dijalankan mereka bayar berdasarkan
sepanjang keputusan mesyuarat
tahun. agung lalu.
6. Membincangkan aktiviti
Kelab Catur sepanjang
tahun.
7. Menerangkan keperluan
Kelab Catur (pakaian/
jersi lengkap, kemeja-T,
buku log, kasut dll.)
 Sejarah Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod
Permainan jumpaan kokuri-kulum, diterangkan tentang ke- hadiran
catur pelajar-pelajar dapat … sejarah permainan catur kokuri- kulum.
1. Menghurai-kan dunia. 2. Aktiviti
sejarah catur 2. Pelajar-pelajar dijalan- kan di
dunia. diterangkan ten-tang dalam ke-las.
2. Menyenarai-kan tokoh-tokoh catur dunia 3. Set catur dan
agensi –agensi seperti :- jam.
yang terlibat da- - Kasparov
lam bidang catur. - Karpov
- dll
3. Menerangkan kepada
pelajar-pelajar tentang
peralatan yang
diperlukan untuk bermain
catur.
Peraturan Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod
pertandingan kokurikulum, pelajar- diterangkan tentang ke- hadiran
catur pelajar dapat ... undang-undang per- kokuri- kulum.
1. Menyatakan mainan catur FIDE 2. Buku log
undang-un-dang (Federation Internatio-nale koku- rikulum.
per-mainan ca- Des Echecs) dan MSSM. 3. Aktiviti
tur. 2. Jenis-jenis pertandingan dijalan- kan di
2. Menjelaskan iaitu lelaki dan kelas.
tentang sis-tem perempuan di bawah 18,
pertan-dingan 15 dan 12 tahun.
yang 3. Pelajar-pelajar juga
diamalkan. diterang-kan tentang
sistem pertandi-ngan iaitu
mengikut prinsip-prinsip
Sistem Swiss.
4. Pelajar-pelajar juga
dijelaskan dengan
apa
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Tarikh Program Penyedia RPH
yang dimaksudkan sebagai
sistem pemecah seri (tie-
break) iaitu
- Mata Solkoff/Buchholz
- Mata Sonneborn-
Berger
- Mata Media-
Solkoff/Media-
Buchholz
- Mata
progresif/kumulatif
- Number of wins
- Individual encounter

Peraturan per- Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod

tandingan catur kokurikulum, pelajar- diterangkan tentang ke- hadiran
pelajar dapat ... undang-undang per- kokuri- kulum.
1. Menyatakan mainan catur FIDE 2. Buku log
undang-un-dang (Federation Internatio-nale koku- rikulum.
per-mainan ca- Des Echecs) dan MSSM. 3. Aktiviti
tur. 2. Jenis-jenis pertandingan dijalan- kan di
2. Menjelaskan iaitu lelaki dan kelas.
tentang sis-tem perempuan di bawah 18,
pertan-dingan 15 dan 12 tahun.
yang 3. Pelajar-pelajar juga
diamalkan. diterang-kan tentang
sistem pertandi-ngan iaitu
mengikut prinsip-prinsip
Sistem Swiss.
4. Pelajar-pelajar juga
dijelaskan dengan apa
yang dimaksudkan
sebagai sistem pemecah
seri (tie- break) iaitu
- Mata Solkoff/Buchholz
- Mata Sonneborn-
Berger
- Mata Media-
Solkoff/Media-
Buchholz
- Mata
progresif/kumulatif
- Number of wins
- Individual encounter
Perlawanan ca- Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod
tur sesama ahli kokurikulum, pelajar- diarahkan berlawan ke- hadiran
kelab pelajar dapat ... dengan rakan- rakan kokuri- kulum.
1. Menilai tahap sekelab bagi 2. Buku log
kebolehan mengetahui kebolehan koku- rikulum.
sendiri setelah sendiri. 3. Aktiviti
melalui satu 2. Pelajar-pelajar boleh
perlawanan. digalakkan berlawan dijalankan di
2. Menajamkan sesama sendiri bagi 4. kelas.
bakat dalam menajam kan kemahiran Set catur
permaian mereka.
catur pelajar.
Perlawanan ca- Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod ke-
tur sesama ahli kokurikulum, pela-jar- diarahkan ber-lawan hadiran kokuri-
kelab pelajar dapat ... dengan rakan- kulum.
rakan sekelab bagi
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Tarikh Program Penyedia RPH
1. Menilai ke tahap mengetahui kebolehan 2. Buku log koku-
kebolehan sendiri. rikulum.
sendiri setelah 2. Pelajar-pelajar 3. Aktiviti
melalui satu digalakkan berlawan boleh
perlawanan. sesama sendiri bagi dijalankan di
2. Menajamkan menajam kan kemahiran 4. kelas.
bakat dalam mereka. Set catur
permaian
catur pelajar.
Perlawanan ca- Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod
tur sesama ahli kokurikulum, pelajar- diarahkan ber-lawan ke- hadiran
kelab pelajar dapat ... dengan rakan- rakan se- kokuri- kulum.
1. Menilai ke-tahap kelab bagi mengetahui 2. Buku log
kebo-lehan kebole-han sendiri. koku- rikulum.
sendiri setelah 2. Pelajar-pelajar 3. Aktiviti
me-lalui satu digalakkan berlawan boleh
perlawanan. sesama sendiri bagi dijalankan di
2. Menajamkan menajam kan kemahiran 4. kelas.
bakat dalam mereka. Set catur
permaian
catur pelajar.
Membicarakan Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar diajak untuk 1. Buku rekod
buku tentang kokurikulum, pelajar- membincangkan buku- kehadiran
catur yang ada pelajar dapat ... buku yang memperkatakan kokurikulum.
di pasaran 1. Bercakap tentang tentang catur yang berada 2. Buku log koku-
buku-buku yang di pasaran. rikulum.
memperkatakan 2. Menggalakkan pelajar- 3. Aktiviti
tentang per- pelajar merujuk kepada boleh
mainan catur. buku-buku tentang dijalankan di
2. Memahami catur bagi :- 4. kelas.
bahawa bu-ku - Mempelajari strategi Set catur
boleh membantu baru per-mainan catur.
menajamkan - Mempelajari langkah-
bakat mereka. langkah permainan
catur yang pernah
dilakukan oleh
pemain catur ternama
dunia.
Membicarakan Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar diajak untuk 1. Buku rekod
buku tentang kokurikulum, pelajar- membincangkan buku- kehadiran
catur yang ada pelajar dapat ... buku yang memperkatakan kokurikulum.
di pasaran 1. Bercakap tentang catur yang berada 2. Buku log koku-
tentang buku- di pasaran. rikulum.
buku yang 2. Menggalakkan pelajar- 3. Aktiviti
memperkatakan pelajar merujuk kepada boleh
tentang per- buku-buku tentang dijalankan di
mainan catur. catur bagi :- 4. kelas.
2. Memahami - Mempelajari strategi Set catur
bahawa bu-ku baru permainan catur.
boleh membantu - Mempelajari langkah-
menajamkan langkah permainan
bakat mereka. catur yang pernah
dilakukan oleh
pemain catur ternama
dunia.
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berlawan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking 2. Buku log koku-
mereka di peringkat
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Tarikh Program Penyedia RPH
ranking sen-diri. sekolah. rikulum.
2. Menajamkan 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti boleh
kemahiran menajamkan lagi dijalankan di
bermain catur kemahiran mereka dalam kelas.
permainan catur. 4. Set catur

Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod

catur kelab, pelajar-pelajar berlawan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menentukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking peringkat sekolah. rikulum.
sendiri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur permainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berlawan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menentukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking peringkat sekolah. rikulum.
sendiri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur permainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berlawan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menentukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking peringkat sekolah. rikulum.
sendiri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur permainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berla-wan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking peringkat sekolah. rikulum.
sendiri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur permainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berlawan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking peringkat sekolah. rikulum.
sendiri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur permainan catur. 4. kelas.
Set catur
Berlawan catur Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod
dengan kelab, pelajar-pelajar dikehendaki ber-main kehadiran
komputer dapat ... catur dengan kokurikulum.
perisian khas (komputer)
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Tarikh Program Penyedia RPH
1. Mengenal-pasti dan menilai tahap me-reka 2. Bermain catur
perisian jika dibandingkan dengan dengan kom-
komputer per- komputer. puter.
mainan catur. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Perjumpaan
2. Mengukur mengukur kebolehan diadakan di
kebolehan mereka sendiri setelah makmal kom-
sendiri.. melalui pengalaman puter.
bermain dengan
komputer.
Berlawan catur Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod
dengan kelab, pelajar-pelajar dikehendaki ber-main kehadiran
komputer dapat ... catur dengan perisian khas kokurikulum.
1. Mengenal-pasti (komputer) dan menilai 2. Bermain catur
perisian tahap me-reka jika dengan kom-
komputer per- dibandingkan dengan puter.
mainan catur. komputer. 3. Perjumpaan
2. Mengukur 2. Pelajar-pelajar dapat diadakan di
kebolehan mengukur kebolehan makmal kom-
sendiri.. mereka sendiri setelah puter.
melalui pengalaman
bermain dengan
komputer.
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berla-wan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking sen- peringkat sekolah. rikulum.
diri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur per-mainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berla-wan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking sen- peringkat sekolah. rikulum.
diri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur per-mainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berla-wan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking sen- peringkat sekolah. rikulum.
diri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur per-mainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berla-wan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking sen- peringkat sekolah. rikulum.
diri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur per-mainan catur. 4. kelas.
Set catur
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Tarikh Program Penyedia RPH
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berla-wan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking sen- peringkat sekolah. rikulum.
diri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur per-mainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diarahkan 1. Buku rekod
catur kelab, pelajar-pelajar berla-wan sesama sendiri kehadiran
dapat ... bagi menen-tukan kokurikulum.
1. Menentukan ranking mereka di 2. Buku log koku-
ranking sen- peringkat sekolah. rikulum.
diri. 2. Pelajar-pelajar dapat 3. Aktiviti
2. Menajamkan menajamkan lagi boleh
kemahiran kemahiran mereka dalam dijalankan di
bermain catur per-mainan catur. 4. kelas.
Set catur
Perlawanan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlawan 1. Menghubungi
persahabatan kelab, pelajar-pelajar catur de-ngan pelajar- sekolah yang
dengan pihak dapat ... pelajar dari seko-lah lain difikirkan
luar 1. Berlawan de- bagi mengukur dan meni- sesuai.
ngan pelajar- lai tahap kebolehan 2. Prosedur lawa-
pelajar dari mereka. tan mesti dipa-
sekolah lain. 2. Menggalakkan tuhi jika perlu
2. Mengukur persahabatan de-ngan membawa
tahap kebo- pelajar-pelajar sekolah pelajar keluar.
lehan sendiri. lain yang mempunyai 3. Perancangan
3. Menghidup-kan minat yang sama. mesti dibuat
program RIMUP. 3. Menghidupkan program dua bulan
RIMUP jika perlawanan sebelum
diadakan dengan peralawanan.
sekolah aliran Cina atau
India.
Mengelolakan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar 1. Diadakan satu
pertandingan. kokurikulum, pelajar- diterangkan tentang simulasi per-
pelajar dapat … - Bentuk pertandingan tandingan.
1. Mengelolakan (liga, kalah mati 2. Dilaksanakan di
satu pertan- dsb). dalam kelas.
dingan sen-diri. - Penyediaan borang
penyer-taan.
- Menentukan
yuran penyer-
taan.
- Borang pemarkahan.
- Menyusun
jadual pertan-
dingan.
- Syarat & peraturan
pertandingan.
Mengelolakan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar 1. Diadakan satu
pertandingan. kokurikulum, pelajar- diterangkan tentang simulasi per-
pelajar dapat … - Bentuk pertandingan tandingan.
1. Mengelolakan (liga, kalah mati 2. Dilaksanakan di
satu pertan- dsb). dalam kelas.
dingan sen-diri. - Penyediaan borang
penyertaan.
- Menentukan
 yuran penyertaan.
- Borang pemarkahan.
- Menyusun jadual
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/
Tarikh Program Penyedia RPH
pertandingan.
- Syarat & peraturan
pertandingan.

Kuiz Catur. Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diberi 1. Dijalankan di

kokurikulum, pelajar- peluang untuk dalam kelas.
pelajar dapat mengelolakan sendiri 2. Meja dan papan
1. Menjawab soalan- aktiviti/pertandingan kuiz di markah yang
soalan kuiz Catur. antara kelas. sesuai.
2. Guru membimbing murid 3. Bahan/bahan
untuk pembahagian atau soalan-
tugas dan menerangkan soalan kuiz.
tugas- tugas yang 4. Peraturan
berkaitan. aktiviti atau
3. Pelajar-pelajar ptandingan.
menjalankan aktiviti
tersebut dengan arahan &
bimbingan guru.

Giliran guru yang bertugas untuk membuat rancangan pengajaran harian bagi aktiviti persatuan pada minggu semasa.

Disemak oleh, Disahkan oleh,

(ASMADI BIN LABATU) (SHIM CHING TEO)

Penolong Kanan Kokurikulum Guru Besar
SKK SK St. Anne, W.P. Labuan. SKK SK St. Anne, W.P. Labuan.