TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA

XÃ HỘI HỌC
(LƯU HÀNH NỘI BỘ)

HÀ NỘI – 2022
 BẢNG TỪ VIẾT TẮT

BT Bài tập
CĐR Chuẩn đầu ra
CLO Chuẩn đầu ra của học phần
CTĐT Chương trình đào tạo
ĐĐ Địa điểm
GV Giảng viên
GVC Giảng viên chính
KTĐG Kiểm tra đánh giá
LT Lí thuyết
LVN Làm việc nhóm
MT Mục tiêu
NC Nghiên cứu
Nxb Nhà xuất bản
PGS Phó giáo sư
TC Tín chỉ
SV Sinh viên
TC Tín chỉ
TS Tiến sĩ
VĐ Vấn đề

2
 TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ
BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC

Bậc đào tạo: Cử nhân ngành Luật

Tên học phần: Phương pháp điều tra xã hội học
Số tín chỉ: 01
Loại học phần: Bắt buộc
1. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN
1. TS. Phan Thị Luyện – GVC, Trưởng Bộ môn
Điện thoại: 0983894588
E-mail: luyendhl76@gmail.com

2. TS. Ngọ Văn Nhân - GVCC, Trưởng Khoa

Điện thoại: 0913639128
E-mail: ngovannhan65@gmail.com

3. ThS. Nguyễn Thanh Hương– Giảng viên

Điện thoại: 0989389655
E-mail : thanhhuong.hlu.edu@gmail.com
4. ThS. Nguyễn Thị Yến – Giảng viên
Điện thoại: 0975465271
E-mail: nguyenyen991@gmail.com

Văn phòng Khoa Lý luận chính trị

Phòng 1408, nhà A, Trường Đại học Luật Hà Nội
Số 87, đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội
Điện thoại: 04.38354642
Giờ làm việc: 7h30-17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật và ngày lễ)

3
2. HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT: Không có

3. TÓM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN

Xã hội học là ngành khoa học nghiên cứu về các quy luật và quá trình
xã hội của các sự kiện, hiện tượng xã hội thể hiện trong hoạt động của các
nhóm xã hội bằng phương pháp thực chứng. Trong đó, phương pháp điều
tra xã hội học là lĩnh vực khoa học trang bị cho người học kiến thức về quy
trình tiến hành một cuộc điều tra xã hội học về các sự kiện, hiện tượng
pháp luật; các kĩ năng thiết kế nghiên cứu, soạn thảo bảng câu hỏi, chọn
mẫu nghiên cứu; các kĩ năng thu thập thông tin, xử lý thông tin định tính,
định lượng và cách thức viết một báo cáo khoa học về điều tra xã hội
học,... Trên cơ sở tri thức của môn học, người học có thể vận dụng để
nghiên cứu thực nghiệm các sự kiện, hiện tượng pháp luật phục vụ cho
khóa luận tốt nghiệp, luận văn, luận án, đề tài nghiên cứu khoa học các cấp.
Đồng thời vận dụng kiến thức vào thực tiễn phục vụ cho hoạt động xây
dựng pháp luật và thực hiện pháp luật một cách có hiệu quả.
4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN
Vấn đề 1. Nhập môn phương pháp điều tra xã hội học
1.1. Khái quát về lịch sử hình thành, phát triển của xã hội học
1.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của xã hội học
1.1.2. Quan điểm của một số trường phái xã hội học tiêu biểu
1.2. Đối tượng nghiên cứu của xã hội học
1.2.1. Đối tượng nghiên cứu của xã hội học
1.2.2. Mối quan hệ giữa xã hội học và các ngành khoa học xã hội
1.3. Phương pháp nghiên cứu của xã hội học
1.3.1. Phương pháp nghiên cứu chung
1.3.2. Phương pháp điều tra xã hội học
1.4. Các chức năng cơ bản của xã hội học pháp luật
1.4.1. Chức năng nhận thức
1.4.2. Chức năng thực tiễn
1.4.3. Chức năng dự báo

4
Vấn đề 2: Giai đoạn chuẩn bị tiến hành một cuộc điều tra xã hội học
2.1. Xác định vấn đề nghiên cứu
2.2. Xác định mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
2.3. Xây dựng giả thuyết nghiên cứu
2.4. Thao tác hóa khái niệm, xác định các chỉ báo nghiên cứu
2.5. Lựa chọn phương pháp thu thập thông tin
2.6. Soạn thảo bảng câu hỏi
2.7. Chọn mẫu điều tra
2.8 Dự kiến phương án xử lý thông tin
2.9. Điều tra thử
Vấn đề 3: Giai đoạn tiến hành thu thập thông tin trong điều tra xã hội
học
3.1. Lựa chọn thời điểm điều tra
3.2 Chuẩn bị kinh phí điều tra
3.3. Công tác tiền trạm
3.4. Lập biểu đồ tiến hành điều tra
3.5. Tập huấn điều tra viên
3.6. Tiến hành thu thập thông tin
Vấn đề 4: Giai đoạn xử lý và phân tích thông tin trong điều tra xã hội
học
4. 1. Xử lý thông tin
4.2. Phân tích thông tin
4.3. Kiểm tra giả thuyết nghiên cứu
4.4. Trình bày số liệu và viết báo cáo kết quả điều tra
Vấn đề 5: Các phương pháp thu thập thông tin dùng trong xã hội học
5.1. Phương pháp phân tích tài liệu
5.2. Phương pháp quan sát
5.3. Phương pháp phỏng vấn
5.4. Phương pháp ankét
5.5. Phương pháp thực nghiệm
5. CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN VÀ SỰ ĐÁP ỨNG CHUẨN
ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

5
5.1. Các chuẩn đầu ra của học phần (CLO)
a. Về kiến thức
K1. Nắm được các nội dung của môn học:
+ Lịch sử hình thành và phát triển của ngành xã hội học, các quan điểm của
một số trường phái xã hội học và một số nhà xã hội học tiêu biểu trên thế
giới; đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và các chức năng của
xã hội học.
+ Nắm được quy trình (các bước) tiến hành một cuộc điều tra xã hội học về
các vấn đề, sự kiện, hiện tượng pháp luật;
+ Nắm được cách thức xây dựng bảng câu hỏi (phiếu điều tra), chọn mẫu
điều tra;
+ Nắm được cách thức xử lý thông tin định tính, định lượng trong điều tra
xã hội học;
+ Hiểu được nội dung, bản chất các phương pháp thu thập thông tin (phân
tích tài liệu có sẵn, quan sát, phỏng vấn, ankét, thực nghiệm) được dung
trong thu thập thông tin về các lĩnh vực, vấn đề pháp luật;
K2. Phân biệt được cách tiếp cận xã hội học đối với các sự kiện, hiện
tượng, vấn đề pháp luật và cách tiếp cận của khoa học luật.
K3. Phân biệt được sự khác nhau giữa các phương pháp thu thập thông tin
(phân tích tài liệu, quan sát, phỏng vấn, ankét, thực nghiệm).
K4. Vận dụng được kiến thức về phương pháp điều tra xã hội học để tiến
hành một cuộc điều tra xã hội học; lựa chọn và sử dụng một phương pháp
thu thập thông tin phù hợp với đề tài nghiên cứu đã cho, xử lý thông tin,
viết báo cáo tổng hợp kết quả.
b. Về kĩ năng
S5. Rèn luyện kĩ năng vận dụng tri thức xã hội học để phân tích, đánh giá
tình hình, thực trạng và bản chất của các sự kiện, hiện tượng pháp luật xảy
ra trong đời sống xã hội;
S6. Hình thành và củng cố kĩ năng sử dụng linh hoạt các công cụ xã hội
học (các bước tiến hành một cuộc điều tra, các phương pháp thu thập thông
tin...) để tìm hiểu, nghiên cứu, làm sáng tỏ các vấn đề pháp luật trong quá
trình học tập, nghiên cứu khoa học cũng như làm công tác chuyên môn sau
khi ra trường;
6
S7. Rèn luyện khả năng nghiêm túc, độc lập, sáng tạo trong học tập, làm
công tác chuyên môn, biết cách vận dụng cách tiếp cận liên ngành khoa
học trong nghiên cứu khoa học luật.
c) Về năng lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm
T8. Hình thành sự say mê, hứng thú trong quá trình học tập, nghiên cứu xã
hội học và các khoa học luật;
T9. Chủ động, tự tin trong lí giải, phân tích một vấn đề pháp luật;
T10. Tôn trọng và biết lắng nghe ý kiến, quan điểm của người cung cấp
thông tin và những người cùng làm việc trong nhóm.
5.2. Ma trận các chuẩn đầu ra của học phần đáp ứng chuẩn đầu ra của
chương trình đào tạo
CHUẨN
CĐR CỦA KIẾN
CHUẨN KỸ NĂNG
HỌC THỨC CHUẨN NĂNG LỰC CỦA CTĐT
CỦA CTĐT
PHẦN CỦA
(CLO) CTĐT
K1 S23 S25 S26 T29 T30 T31 T32 T33
K1         
K2         
K3         
K4         
S5         
S6         
S7         
T8         
T9         
T10         
6. MỤC TIÊU NHẬN THỨC
6.1. Mục tiêu nhận thức chi tiết
MT
Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3
VĐ

7
 1A1. Nêu được khái quát về 1B1. Phân tích 1C1. Phân biệt
1.
lịch sử hình thành và phát được các quan điểm được quan
Nhập
triển của xã hội học của một số nhà xã điểm của các
môn
1A2. Nêu được tư tưởng hội học tiêu biểu. trường phái xã
xã hội
chính của một số nhà xã hội 1B2. Phân tích hội học.
học
học tiêu biểu. được đối tượng
1A3. Trình bày được đối nghiên cứu và
tượng nghiên cứu và phương phương pháp
pháp nghiên cứu của xã hội nghiên cứu của xã
học. hội học.
1A4. Trình bày được các
chức năng cơ bản của xã hội
học.
2. 2A1. Nắm được cách thức 2B1. Phân tích 2C1. Từ một đề
xác định vấn đề nghiên cứu được nội dung vấn tài cho trước,
Giai đoạn
trong điều tra xã hội học. đề xã hội cần thực hiện các
chuẩn bị
2A2. Nắm được cách thức nghiên cứu (cho ví bước trong giai
tiến hành
xác định mục đích nghiên dụ minh họa). đoạn chuẩn bị
một cuộc
cứu và nhiệm vụ nghiên 2B2. Phân tích một cuộc điều
điều tra
cứu. được nội dung bước tra xã hội học.
xã hội học
2A3. Nắm được cách thức xác định mục đích
xây dựng giả thuyết nghiên nghiên cứu và
cứu. nhiệm vụ nghiên
2A4. Nắm được cách thao
cứu, xây dựng giả
tác hóa khái niệm và xác
thuyết nghiên cứu
định các chỉ báo nghiên cứu
(cho ví dụ minh
2A5. Nắm được cách thức
họa).
lựa chọn phương pháp thu
thập thông tin. 2B3. Thao tác hóa
2A6. Nắm được cách thức được khái niệm và
soạn thảo bảng câu hỏi. xác định các chỉ
2A7. Nắm được cách thức báo nghiên cứu

8
 chọn mẫu điều tra. bằng ví dụ cụ thể.
2A8. Nắm được cách thức 2B4. Lựa chọn
dự kiến phương án để xử lý phương pháp thu
thông tin. thập thông tin và
2A9. Nắm được cách thức thiết kế được bảng
điều tra thử. câu hỏi tương ứng
bằng ví dụ cụ thể.
2B5. Chọn được
mẫu nghiên cứu, dự
kiến phương án xử
lý thông tin và điều
tra thử qua ví dụ cụ
thể.
3. 3A1. Nắm được cách thức 3B1. Phân tích 3C1. Từ một đề
Giai lựa chọn thời điểm điều tra. được nội dung bước tài cho trước,
đoạn 3A2. Nắm được cách thức lựa chọn thời điểm thực hiện các
tiến chuẩn bị kinh phí điều tra. điều tra và chuẩn bị bước trong giai
hành 3A3. Nắm được cách thức kinh phí điều tra đoạn tiến hành
thu thực hiện công tác tiền trạm qua ví dụ cụ thể. thu thập thông
thập 3A4. Nắm được cách thức 3B2. Phân tích tin của một
thông lập biểu đồ tiến hành điều được nội dung bước cuộc điều tra
tin tra. thực hiện công tác xã hội học.
trong 3A5. Nắm được cách thức tiền trạm và lập
điều tập huấn điều tra viên. biểu đồ tiến hành
tra xã 3A6. Nắm được cách thức điều tra qua ví dụ
hội học tiến hành thu thập thông tin. cụ thể.
3B3. Phân tích
được nội dung bước
tập huấn điều tra
viên và tiến hành
thu thập thông tin
9
 qua ví dụ cụ thể.
4. 4A1. Hiểu được cách thức 4B1. Phân tích 4C1. Từ một đề
Giai xử lý thông tin bằng phương được cách thức xử tài cho trước,
đoạn pháp định tính, định lượng. lý thông tin và phân thực hiện các
xử lý 4A2. Hiểu được cách thức tích thông tin bằng bước trong giai
thông phân tích thông tin. phương pháp định đoạn xử lý
tin và 4A3. Hiểu được cách thức tính, định lượng qua thông tin và
phân kiểm tra giả thuyết nghiên ví dụ cụ thể. phân tích
tích cứu. 4B2. Chiếm lĩnh thông tin cho
thông 4A4. Hiểu được cách thức được cách thức một cuộc điều
tin trình bày số liệu và viết báo phân tích thông tin tra xã hội học.
trong cáo khoa học và kiểm tra giả
điều thuyết nghiên cứu
tra xã qua ví dụ cụ thể.
hội học 4B3. Chiếm lĩnh
được cách thức
trình bày số liệu và
viết báo cáo khoa
học trong điều tra
xã hội học qua ví
dụ cụ thể.
5. 5C1. Từ một đề
5A1. Nắm được nội dung 5B1. Phân tích
Các tài cho trước,
phương pháp phân tích tài được nội dung
phương vận dụng các
pháp liệu trong điều tra xã hội phương pháp phân phương pháp
tích tài liệu và
thu học. để thu thập
thập 5A2. Nắm được nội dung phương pháp quan thông tin.
thông phương pháp quan sát trong sát trong điều tra xã
tin điều tra xã hội học. hội học qua ví dụ
trong 5A3. Nắm được nội dung cụ thể.
điều tra phương pháp phỏng vấn 5B2. Phân tích
xã hội trong điều tra xã hội học. được nội dung
5A4. Nắm được nội dung
10
 học phương pháp Anket trong phương pháp phỏng
điều tra xã hội học.
vấn và phương
5A5. Nắm được nội dung
pháp Anket trong
phương pháp thực nghiệm
điều tra xã hội học
trong điều tra xã hội học.
qua ví dụ cụ thể.
5B3. Phân tích
được nội dung
phương pháp thực
nghiệm trong điều
tra xã hội học qua
ví dụ cụ thể.

6.2. Tổng hợp mục tiêu nhận thức

Mục tiêu
Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Tổng
Vấn đề
Vấn đề 1 4 2 1 7
Vấn đề 2 9 5 1 15
Vấn đề 3 6 3 1 10
Vấn đề 4 4 3 1 8
Vấn đề 5 5 3 1 9
Tổng 28 16 5 49

7. MA TRẬN MỤC TIÊU NHẬN THỨC ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU

RA CỦA HỌC PHẦN

Mục Chuẩn kiến thức Chuẩn kỹ năng Chuẩn năng lực

tiêu K1 K2 K3 K4 S5 S6 S7 T8 T9 T10
1A1 X X X X X
1A2 X X X X X
1A3 X X X X X
1B1 X X X X X

11
1B2 X X X X X
1C1 X X X X X X
2A1 X X
2A2 X X X
2A3 X X X
2A4 X X X
2A5 X X X
2A6 X X X
2A7 X X X
2A8 X X X
2A9 X X X
2B1 X X X X
2B2 X X X
2B3 X X X X
2B4 X X X X X
2B5 X
2C1 X X X X
3A1 X X X X X X
3A2 X X X X X X
3A3 X X X X X X
3A4 X X X X X X
3A5 X X X X X X X X
3A6 X X X X X X X X X
3B1 X X X X X X X X
3B2 X X X X X X
3B3 X X X X X X
3C1 X X X X X X
4A1 X X X X X
4A2 X X X X X
4A3 X X X X X
4A4 X X X X X

12
 4B1 X X X X X
4B2 X X X X X X
4B3 X X X X X X
4C1 X X X X X X
5A1 X X X X X
5A2 X X X X X
5A3 X X X X X
5A4 X X X X X
5A5 X X X X X
5B1 X X X X X X X X
5B2 X X X X X X X X
5B3 X X X X X X X X
5C1 X X X X X X X

8. HỌC LIỆU

8.1. Tài liệu tham khảo bắt buộc

1. Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Xã hội học pháp luật, NXb Tư
pháp, 2018.
2. Trường Đại học Luật Hà Nội, Tập bài giảng xã hội học, Nxb. Công an
nhân dân, Hà Nội, 2010.

8.2. Tài liệu tham khảo tự chọn

8.2.1. Sách
1. Ngọ Văn Nhân, Tác động của dư luận xã hội đối với ý thức pháp luật
của đội ngũ cán bộ cấp cơ sở, Nxb. Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội,
2011.
2. Ngọ Văn Nhân, Xã hội học pháp luật, Nxb. Tư pháp, Hà Nội, 2010.
3. Phan Thị Luyện, Nguyên nhân li hôn của phụ nữ qua nghiên cứu hồ sơ
tòa án nhân dân. Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2016.
8.2.2. Đề tài nghiên cứu khoa học

13
1. TS. Ngọ Văn Nhân (Chủ nhiệm đề tài), Phòng chống tệ nạn xã hội trong
sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội - Thực trạng và giải pháp, Đề tài
nghiên cứu khoa học cấp trường, Hà Nội, 2011.
2. TS. Phan Thị Luyện (Chủ nhiệm đề tài), Nhận thức và thực hiện pháp
luật về phòng chống tác hại của thuốc lá. Đề tài nghiên cứu khoa học cấp
trường, Hà Nội, 2019.
8.2.3. Bài viết trên tạp chí

1. Ngọ Văn Nhân, “Phát huy vai trò của dư luận xã hội đối với công
tác phòng, chống các hành vi tiêu cực trong đội ngũ cán bộ, công
chức cấp cơ sở ở nước ta hiện nay”, Tạp chí luật học, số
08(87)/2007.
2. Ngọ Văn Nhân, “Về cấu trúc, vai trò, chức năng của văn hóa pháp
luật?”, Tạp chí Triết học, số 7(230)/2010, tr. 24 - 31.
3. Ngọ Văn Nhân, “Phát huy vai trò của dư luận xã hội đối với công
tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho đội ngũ cán bộ cấp cơ sở”, Tạp
chí luật học, số 05(132)/2011, tr. 21 - 28.
4. Ngọ Văn Nhân, “Một số điểm mới về xây dựng Nhà nước pháp
quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam qua văn kiện Đại hội XI của
Đảng”, Tạp chí triết học, số 03(238)/2011, tr. 3 - 10.
5. TS. Ngọ Văn Nhân, “Giáo dục pháp luật hay giáo dục ý thức pháp
luật?”, Tạp chí Nhà nước và Pháp luật, số 12(295)/2012, tr. 3 - 7.
6. TS. Ngọ Văn Nhân, “Về khái niệm văn hóa pháp luật?”, Tạp chí
Nhà nước và Pháp luật, số 12(295)/2012, tr. 24 - 29, 36.
7. TS. Phan Thị Luyện, Ý thức pháp luật của cá nhân và cộng đồng
về vấn đề bạo lực và phòng chống bạo lực đối với phụ nữ và trẻ
em- Thực trạng và giải pháp. Tạp chí luật học số 2 năm 2009.
8. TS. Phan Thị Luyện, Nguyên nhân ly hôn và một số giải pháp hạn
chế ly hôn. Tạp chí luật học số 9 năm 2013.
9. TS. Phan Thị Luyện, Bảo đảm quyền của phụ nữ trong thực hiện
pháp luật về bình đẳng giới ở nước ta hiện nay. Tạp chí Tổ chức

14
 Nhà nước.Số 5 năm 2017.
10. TS. Phan Thị Luyện, Nâng cao hiệu quả của hoạt động thực hiện
pháp luật về phòng, chống tác hại của thuốc lá. Tạp chí Tổ chức
Nhà nước.Số 5 năm 2019.

9. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY - HỌC

9.1. Lịch trình chung

Hình thức tổ chức dạy-học

Tuần Vấn đề Tổng
Lí thuyết Seminar LVN TNC KTĐG số
1 1 2 0 0 2
2 2+3 2 2 0 2

3 4+5 2 2 2 2
4 0 2 2 0
5 0 2 2 0
Số tiết 6 8 6 6 26
6 4
Số giờ TC 3 2 15

9.2. Lịch trình chung dành cho đào tạo tại Phân hiệu, VB2 chính quy
và hệ VLVH
Hình thức tổ chức dạy-học
Tuần Vấn đề Tổng
Lí thuyết Seminar LVN TNC KTĐG số
1 1-5 6 8 6 6 26
Số tiết 6 8 6 6 26
6 4
Số giờ TC 3 2 15

15
 9.3. Lịch trình chi tiết
Tuần 1: Vấn đề 1
Hình thức Số
Yêu cầu sinh viên
tổ chức giờ Nội dung chính
chuẩn bị
dạy - học TC
Lí 2 - Giới thiệu đề cương học phần. Giới * Đọc:
thuyết thiệu tổng quan về học phần.
- Trường Đại học
- Khái quát về lịch sử hình thành và phát
Luật Hà Nội,
triển của xã hội học.
Giáo trình Xã hội
- Đối tượng nghiên cứu của xã hội học.
học pháp luật,
- Phương pháp nghiên cứu của xã hội
học. NXb Tư pháp,
- Các chức năng cơ bản của xã hội học. 2020.
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học tập;
chỉ dẫn khai thác, thu thập các nguồn tài liệu...
Tư vấn - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho các giảng viên
trước 21h00 hàng ngày hoặc gửi e-mail cho giảng viên (số điện
thoại và e-mail có tại mục 1. Thông tin chung về giảng viên).

Tuần 2: Vấn đề 2
Hình
Số
thức tổ Yêu cầu sinh
giờ Nội dung chính
chức dạy viên chuẩn bị
TC
- học
Lí 2 *Giai đoạn chuẩn bị tiến hành một cuộc * Đọc:
thuyết điều tra xã hội học: - Trường Đại
- Xác định vấn đề nghiên cứu; học Luật Hà
- Xác định mục đích nghiên cứu và Nội, Giáo trình
nhiệm vụ nghiên cứu; Xã hội học
- Xây dựng giả thuyết nghiên cứu; pháp luật, NXb
- Thao tác hoá khái niệm, xác định các Tư pháp, 2020.
chỉ báo nghiên cứu;
- Lựa chọn phương pháp thu thập thông
16
 tin;
- Soạn thảo bảng câu hỏi;
- Chọn mẫu điều tra;
- Dự kiến phương án xử lý thông tin;
- Điều tra thử.
*Giai đoạn tiến hành thu thập thông tin
trong điều tra xã hội học:
- Lựa chọn thời điểm điều tra;
- Chuẩn bị kinh phí điều tra;
- Công tác tiền trạm;
- Lập biểu đồ tiến hành điều tra;
- Tập huấn điều tra viên;
- Tiến hành thu thập thông tin.
Seminar 1 Từ một chủ đề nghiên cứu cụ thể, thực - Sinh viên đọc
hiện các bước trong giai đoạn chuẩn bị kĩ nội dung các
giai đoạn tiến hành thu thập thông tin vấn đề trong
trong một cuộc điều tra xã hội học về giáo trình, tham
một sự kiện, hiện tượng pháp luật. khảo thêm các
tài liệu có liên
quan đến các
vấn đề cần thảo
luận.
- Chuẩn bị trước
các câu hỏi về
những điểm
chưa rõ hoặc
vấn đề mang
tính tranh luận.
- Tích cực tham
gia vào quá trình
thảo luận trên
lớp.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
17
 tập; chỉ dẫn khai thác, thu thập các nguồn tài liệu...
- Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho các giảng
viên trước 21h00 hàng ngày hoặc gửi e-mail cho giảng viên
(số điện thoại và e-mail có tại mục 1. Thông tin chung về
giảng viên).

Tuần 3: Vấn đề 3
Hình
Số Yêu cầu sinh
thức tổ
giờ Nội dung chính viên
chức dạy
TC chuẩn bị
- học
Lí 2 *Giai đoạn xử lý và phân tích thông * Đọc:
thuyết tin trong điều tra xã hội học: - Trường Đại
- Xử lý thông tin; học Luật Hà Nội,
- Phân tích thông tin; Giáo trình Xã
- Kiểm tra giả thuyết nghiên cứu; hội học pháp
- Trình bày số liệu và viết báo cáo kết
luật, NXb Tư
quả điều tra.
pháp, 2020.
* Các phương pháp thu thập thông tin
dùng trong xã hội học:
- Phương pháp phân tích tài liệu;
- Phương pháp quan sát;
- Phương pháp phỏng vấn;
- Phương pháp anket;
- Phương pháp thực nghiệm.
Semina 1 Từ một chủ đề nghiên cứu cụ thể, - Sinh viên đọc kĩ
r thực hiện các bước trong giai đoạn nội dung các vấn
tiến hành thu thập thông tin, xử lý và đề trong giáo
phân tích thông tin trong một cuộc trình, tham khảo
điều tra xã hội học về một sự kiện, thêm các tài liệu
hiện tượng pháp luật. có liên quan để
thảo luận.
- Chuẩn bị trước
các câu hỏi về
18
 những điểm chưa
rõ hoặc vấn đề
mang tính tranh
luận.
- Tích cực tham
gia vào quá trình
thảo luận trên
lớp.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập; chỉ dẫn khai thác, thu thập các nguồn tài liệu...
- Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho các giảng
viên trước 21h00 hàng ngày hoặc gửi e-mail cho giảng viên
(số điện thoại và e-mail có tại mục 1. Thông tin chung về
giảng viên).
Tuần 4: Vấn đề 4
Hình
Số
thức tổ Yêu cầu sinh viên
giờ Nội dung chính
chức dạy - chuẩn bị
TC
học
Seminar 1 - Từ một chủ đề - Sinh viên đọc kĩ nội dung các
nghiên cứu cụ thể sử vấn đề trong giáo trình, tham
dụng phương pháp khảo thêm các tài liệu có liên
phân thích tài liệu, quan đến các vấn đề cần thảo
phương pháp quan luận.
sát, phương pháp - Chuẩn bị trước các câu hỏi về
phỏng vấn thu thập những điểm chưa rõ hoặc vấn đề
thông tin về một sự mang tính tranh luận.
kiện, hiện tượng pháp - Tích cực tham gia vào quá trình
luật. thảo luận trên lớp.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập; chỉ dẫn khai thác, thu thập các nguồn tài liệu...
- Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho các giảng
viên trước 21h00 hàng ngày hoặc gửi e-mail cho giảng viên
19
 (số điện thoại và e-mail có tại mục 1. Thông tin chung về
giảng viên).
Tuần 5: Vấn đề 5
Hình
Số
thức tổ Yêu cầu sinh viên
giờ Nội dung chính
chức dạy - chuẩn bị
TC
học
Seminar 1 - Từ một chủ đề - Sinh viên đọc kĩ nội dung các vấn
nghiên cứu cụ thể, đề trong giáo trình, tham khảo thêm
vận dụng các các tài liệu có liên quan đến các vấn
phương pháp đề cần thảo luận.
anket; phương - Chuẩn bị trước các câu hỏi về
pháp thực nghiệm những điểm chưa rõ hoặc vấn đề
trong một cuộc mang tính tranh luận.
điều tra xã hội học - Tích cực tham gia vào quá trình
về một sự kiện, thảo luận trên lớp.
hiện tượng pháp
luật.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập; chỉ dẫn khai thác, thu thập các nguồn tài liệu...
- Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho các giảng
viên trước 21h00 hàng ngày hoặc gửi e-mail cho giảng viên
(số điện thoại và e-mail có tại mục 1. Thông tin chung về
giảng viên).

10. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN

- Theo quy chế đào tạo hiện hành và quy định chung của Trường;
11. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
11.1. Đánh giá thường xuyên
- Kiểm diện: SV tham gia mỗi loại giờ học trên lớp đủ 75% số buổi trở lên
- Minh chứng tham gia seminar, làm việc nhóm (biên bản làm việc);

20
- Trắc nghiệm, BT nhỏ.
11.2. Đánh giá định kì

Hình thức Tỉ lệ

Thi kết thúc học phần 100%

11.3. Tiêu chí đánh giá.

 Thi kết thúc học phần
- Điều kiện dự thi: SV tham gia mỗi loại giờ học trên lớp đủ từ 75% trở
lên.
- Hình thức: Thi viết
+ Đề thi gồm 2 câu: câu 1 yêu cầu phân tích một vấn đề lí luận, có liên
hệ thực tiễn; câu 2 yêu cầu trả lời 2 nhận định đúng hay sai? giải thích
tại sao?
+ Nội dung: 5 vấn đề trong nội dung học phần đã được học tập, nghiên
cứu, gồm 49 mục tiêu nhận thức được thể hiện trong mục 7 của đề cương
này.
- Thời gian làm bài: 60 phút.
- Tổng: 10 điểm

21
 MỤC LỤC
Trang
1. Thông tin về giảng viên
2. Học phần tiên quyết
3. Tóm tắt nội dung học phần
4. Nội dung chi tiết của học phần
5. Mục tiêu chung của học phần
6. Mục tiêu nhận thức chi tiết
7. Tổng hợp mục tiêu nhận thức
8. Học liệu
9. Hình thức tổ chức dạy-học
10. Chính sách đối với học phần
11. Phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá

22