TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

(LƯU HÀNH NỘI BỘ)

HÀ NỘI - 2021

1
 BẢNG TỪ VIẾT TẮT

BT Bài tập
CĐR Chuẩn đầu ra
CTĐT Chương trình đào tạo
KTĐG Kiểm tra đánh giá
LT Lý thuyết
LVN Làm việc nhóm
MT Mục tiêu
Nxb. Nhà xuất bản
SV Sinh viên
TC Tín chỉ
TNC Tự nghiên cứu
TL Thảo luận
VĐ Vấn đề

2
 TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
BỘ MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

Bậc đào tạo: Cử nhân ngành Luật, Luật Kinh tế, Luật Thương mại
quốc tế, Ngôn ngữ Anh
Tên học phần: Chủ nghĩa xã hội khoa học
Số tín chỉ: 02
Loại học phần: Bắt buộc

1. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN

1.1. Thạc sĩ Phạm Thái Huynh - Giảng viên
Phó Trưởng Bộ môn, Phụ trách Bộ môn
E-mail: phamthaihuynh@gmail.com
ĐTDĐ: 098.357.0357
1.2. Thạc sĩ Nguyễn Cẩm Nhung - Giảng viên
E-mail: camnhungussh@gmail.com
ĐTDĐ: 097.953.2027
Văn phòng Khoa Lý luận Chính trị
- Phòng 1409, Tầng 14, nhà A - Trường Đại học Luật Hà Nội, số 87,
đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội.
- Giờ làm việc: 8h00 - 17h hằng ngày (trừ thứ Bảy, Chủ nhật và ngày
nghỉ Lễ).

2. HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT

Triết học Mác-Lênin; Kinh tế chính trị học Mác-Lênin
3. TÓM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN
Học phần Chủ nghĩa xã hội khoa học trang bị hệ thống lý luận chính trị -
xã hội của chủ nghĩa Mác-Lênin về những quy luật và tính quy luật chính
3
trị - xã hội của quá trình chuyển biến từ xã hội tư bản chủ nghĩa lên xã hội
cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn đầu là chủ nghĩa xã hội; trực tiếp làm rõ
mục tiêu cuối cùng và con đường giải phóng xã hội, giải phóng con người;
đồng thời luận giải một cách khoa học về lực lượng chủ đạo của quá trình
đó là giai cấp công nhân với sứ mệnh lịch sử là xây dựng thành công chủ
nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản trên phạm vi toàn thế giới.

4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN

Vấn đề 1. Nhập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học
1.1. Sự ra đời của Chủ nghĩa xã hội khoa học
1.2. Các giai đoạn phát triển cơ bản của Chủ nghĩa xã hội khoa học
1.3. Đối tượng, phương pháp và ý nghĩa của việc nghiên cứu Chủ nghĩa
xã hội khoa học
Vấn đề 2. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân
2.1. Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin về giai cấp công nhân
và sứ mệnh lịch sử thế giới của giai cấp công nhân
2.2. Giai cấp công nhân và việc thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp
công nhân hiện nay
2.3. Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam
Vấn đề 3. Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
3.1. Chủ nghĩa xã hội
3.2. Thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
3.3. Qúa độ lên chủ nghĩa xã hội và Chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
Vấn đề 4: Dân chủ xã hội chủ nghĩa và Nhà nước xã hội chủ nghĩa
4.1. Dân chủ và dân chủ xã hội chủ nghĩa
4.2. Nhà nước xã hội chủ nghĩa
4.3. Dân chủ xã hội chủ nghĩa và Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa
ở Việt Nam
Vấn đề 5: Cơ cấu xã hội - giai cấp và liên minh giai cấp, tầng lớp trong
4
thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
5.1. Cơ cấu xã hội - giai cấp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
5.2. Liên minh giai cấp, tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
5.3. Cơ cấu xã hội - giai cấp và liên minh giai cấp, tầng lớp trong thời kỳ
quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
Vấn đề 6: Vấn đề dân tộc và vấn đề tôn giáo trong thời kỳ quá độ lên
chủ nghĩa xã hội
6.1. Vấn đề dân tộc trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
6.2. Vấn đề tôn giáo trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
6.3. Quan hệ dân tộc và tôn giáo ở Việt Nam
Vấn đề 7: Vấn đề gia đình trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
7.1. Khái niệm, vị trí và chức năng của gia đình
7.2. Cơ sở xây dựng gia đình trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
7.3. Xây dựng gia đình ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
5. MỤC TIÊU CHUNG CỦA HỌC PHẦN
5.1. Về kiến thức
K1. Sinh viên có kiến thức cơ bản, hệ thống về sự ra đời, các giai đoạn
phát triển của Chủ nghĩa xã hội khoa học; về đối tượng, phương pháp và ý
nghĩa của việc học tập, nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học.
K2. Sinh viên nắm vững quan điểm cơ bản, hệ thống của chủ nghĩa Mác -
Lênin về giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, nội
dung, biểu hiện và ý nghĩa của sứ mệnh đó trong bối cảnh hiện nay.
K3. Sinh viên nắm được những quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về
chủ nghĩa xã hội, thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong sự phân kỳ của
hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa; về thời kỳ qúa độ lên chủ nghĩa
xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa ở Việt Nam.
K4. Sinh viên nắm được bản chất của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà
nước xã hội chủ nghĩa, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về việc xây
5
dựng và hoàn thiện nền dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước pháp quyền xã
hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay.
K5. Sinh viên nắm được những kiến thức cơ bản về cơ cấu xã hội, cơ cấu
xã hội - giai cấp; về vị trí, vai trò của những giai cấp, tầng lớp cơ bản trong
thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội và thực tiễn vấn đề này trong thời kỳ quá
độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; về tính tất yếu của liên minh các lực
lượng cách mạng trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội; về nội dung,
phương hướng xây dựng, tăng cường liên minh giai cấp, tầng lớp ở Việt
Nam trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội.
K6. Sinh viên nắm được quan điểm cơ bản chủ nghĩa Mác-Lênin về vấn
đề dân tộc, tôn giáo, mối quan hệ dân tộc với tôn giáo; về nội dung chính
sách dân tộc, tôn giáo của Đảng và Nhà nước Việt Nam; về tầm quan trọng
của vấn đề dân tộc, tôn giáo đối với sự nghiệp cách mạng của toàn dân ta
dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.
K7. Sinh viên nắm được những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-
Lênin và Đảng Cộng sản Việt Nam về gia đình, xây dựng gia đình trong thời
kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, xây dựng gia đình ở Việt Nam hiện nay.
5.2. Về kỹ năng
S8. Sinh viên có khả năng luận chứng được khách thể và đối tượng
nghiên cứu của Chủ nghĩa xã hội khoa học; chứng minh được Chủ nghĩa xã
hội khoa học là một khoa học độc lập; phân biệt được những vấn đề chính
trị- xã hội trong đời sống hiện thực; có khả năng nhận diện và phê phán
những quan điểm sai trái về chủ nghĩa xã hội và sự vận dụng, phát triển
Chủ nghĩa xã hội khoa học qua các giai đoạn lịch sử.
S9. Sinh viên biết vận dụng phương pháp luận và phương pháp nghiên
cứu chuyên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học vào phân tích sứ mệnh lịch
sử của giai cấp công nhân thế giới và giai cấp công nhân Việt Nam trong
tiến trình cách mạng Việt Nam, trong sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc
tế hiện nay; có khả năng nhận diện và phê phán những quan điểm sai trái

6
về vấn đề này.
S10. Sinh viên bước đầu biết vận dụng những tri thức Chủ nghĩa xã hội
khoa học vào phân tích những vấn đề cơ bản về chủ nghĩa xã hội và con
đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam; có khả năng nhận diện và phê
phán những quan điểm sai trái về vấn đề này.
S11. Sinh viên có khả năng vận dụng lý luận của Chủ nghĩa xã hội khoa
học về dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước xã hội chủ nghĩa vào việc
phân tích những vấn đề thực tiễn liên quan, trước hết là trong công việc,
nhiệm vụ của cá nhân với tư cách là một công dân; có khả năng nhận diện
và phê phán những quan điểm sai trái về vấn đề này.
S12. Sinh viên có kỹ năng nhận diện những biến đổi trong cơ cấu xã hội
- giai cấp và liên minh giai cấp, tầng lớp ở nước ta trong thời kỳ quá độ lên
chủ nghĩa xã hội.
S13. Sinh viên rèn luyện kỹ năng tư duy và năng lực vận dụng những nội
dung đã nghiên cứu để phân tích, giải thích những vấn đề về dân tộc, tôn
giáo trong thực tiễn một cách khách quan, có cơ sở khoa học; có khả năng
nhận diện và phê phán những quan điểm sai trái về vấn đề này.
S14. Sinh viên có kỹ năng, phương pháp khoa học trong nghiên cứu
những vấn đề lý luận và thực tiễn về vấn đề gia đình và xây dựng gia đình,
từ đó có nhận thức và hành vi đúng đắn về vấn đề này.
5.3. Về thái độ
T15. Sinh viên có thái độ tích cực với việc học tập các môn lý luận chính
trị; có niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng và sự thành công của công cuộc đổi
mới do Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng và lãnh đạo; có ý thức và hành
động lan tỏa thái độ và niềm tin đó trong cộng đồng.
T16. Sinh viên được củng cố niềm tin khoa học, lập trường giai cấp công nhân
đối với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội trên thế giới cũng như ở Việt Nam.
T17. Sinh viên khẳng định niềm tin vào chế độ xã hội chủ nghĩa, tin
tưởng và ủng hộ đường lối đổi mới theo định hướng xã hội chủ nghĩa dưới
7
sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.
T18. Sinh viên khẳng định bản chất tiến bộ của nền dân chủ xã hội chủ
nghĩa, nhà nước xã hội chủ nghĩa; có thái độ phê phán những quan điểm sai
trái phủ nhận tính chất tiến bộ của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa, nhà nước
xã hội chủ nghĩa nói chung, ở Việt Nam nói riêng.
T19. Sinh viên nhận thức được về tầm quan trọng và thấy được sự cần
thiết phải góp sức tăng cường xây dựng khối liên minh giai cấp, tầng lớp
vững mạnh trong sự nghiệp xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ
nghĩa ở Việt Nam.
T20. Sinh viên thấy rõ tính khoa học trong quan điểm và cách thức giải
quyết vấn đề dân tộc, vấn đề tôn giáo của chủ nghĩa Mác-Lênin, của Đảng
Cộng sản Việt Nam; từ đó xác định trách nhiệm của bản thân góp phần
tuyên truyền và thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật về
dân tộc, tôn giáo của Đảng và Nhà nước ta.
T21. Sinh viên có thái độ, hành vi đúng đắn trong nhận thức và có trách
nhiệm trong xây dựng gia đình, xây dựng mối quan hệ giữa cá nhân, gia
đình và xã hội.

6. MỤC TIÊU NHẬN THỨC CHI TIẾT

6.1. Các mục tiêu nhận thức chi tiết
MT
Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3
VĐ
1. 1A1. Nêu được các nghĩa 1B1. Phân tích 1C1. Đánh giá
Nhập khác nhau của thuật ngữ được mối quan hệ được sự kế thừa
môn “chủ nghĩa xã hội”; nghĩa giữa những điều biện chứng của
Chủ rộng và nghĩa hẹp của khái kiện, tiền đề khách Chủ nghĩa xã
nghĩa xã niệm Chủ nghĩa xã hội khoa quan và nhân tố hội khoa học
hội khoa học. chủ quan trong sự đối với Chủ
học 1A2. Nêu được điều kiện hình thành của nghĩa xã hội
8
kinh tế - xã hội cho sự ra đời Chủ nghĩa xã hội không tưởng
của chủ nghĩa xã hội khoa khoa học. phê phán và vai
học. 1B2. Phân tích trò của C.Mác
1A3. Nêu được tiền đề khoa được vai trò của và Ph.Ăngghen
học tự nhiên và tiền đề tư V.I.Lênin trong trong việc làm
tưởng lý luận cho sự ra đời việc bảo vệ và cho chủ nghĩa
của Chủ nghĩa xã hội khoa phát triển Chủ xã hội từ không
học. nghĩa xã hội khoa tưởng thành
1A4. Hiểu được vai trò của học. khoa học.
C.Mác và Ph.Ăngghen đối 1B3. Phân tích 1C2. Chứng
với sự ra đời của Chủ nghĩa được đối tượng minh được sự ra
xã hội khoa học. nghiên cứu của đời của Chủ
1A5. Nêu được các giai đoạn Chủ nghĩa xã hội nghĩa xã hội
phát triển của Chủ nghĩa xã khoa học và sự khoa học là một
hội khoa học: Giai đoạn khác biệt so với tất yếu.
C.Mác và Ph.Ăngghen phát đối tượng nghiên 1C3. Phân tích
triển Chủ nghĩa xã hội khoa cứu của Triết học được nguyên
học; giai đoạn V.I.Lênin vận Mác-Lênin. nhân và bản
dụng và phát triển Chủ nghĩa
1B4. Phân tích chất của sự
xã hội khoa học trong điều được những đóng khủng hoảng và
kiện mới; sự vận dụng và góp về lý luận sụp đổ của mô
phát triển sáng tạo Chủ chính trị - xã hội hình Xô-viết.
nghĩa xã hội khoa học từ sau
cho Chủ nghĩa xã 1C4. Nhận diện
khi V.I.Lênin từ trần. hội khoa học của và phê phán
1A6. Hiểu được đối tượng Đảng Cộng sản được những
nghiên cứu, chức năng và Việt Nam qua 30 quan điểm sai
phương pháp nghiên cứu của năm đổi mới. trái về Chủ
Chủ nghĩa xã hội khoa học. nghĩa xã hội
1A7. Hiểu được ý nghĩa về khoa học sau sự

9
 mặt lý luận và thực tiễn của kiện mô hình
việc nghiên cứu Chủ nghĩa chủ nghĩa xã
xã hội khoa học. hội hiện thực ở
Liên Xô và các
nước Đông Âu
sụp đổ.
2. 2A1. Nêu được khái lược về 2B1. Phân biệt 2C1. Nhận diện
Sứ sự ra đời của giai cấp công được các thuật và phê phán
mệnh nhân thế giới. ngữ khác nhau và được các quan
lịch sử 2A2. Nêu được đặc trưng cơ mục đích của điểm sai trái về
của giai bản của giai cấp công nhân C.Mác và giai cấp công
cấp trên phương diện kinh tế - xã Ph.Ăngghen khi nhân thế giới
công hội và phương diện chính trị sử dụng các thuật hiện nay.
nhân - xã hội. ngữ khác nhau đó 2C2. Nhận diện
2A3. Nêu được nội dung để chỉ giai cấp và phê phán
tổng quát của sứ mệnh lịch công nhân. được các quan
sử của giai cấp công nhân. 2B2. Phân tích điểm sai trái về
2A4. Nêu được những điều được việc thực sứ mệnh lịch sử
kiện khách quan quy định sứ hiện sứ mệnh lịch của giai cấp
mệnh lịch sử của giai cấp sử của giai cấp công nhân và
công nhân và những điều kiện công nhân ở các việc thực hiện
chủ quan đảm bảo cho giai nước tư bản chủ sứ mệnh lịch sử
cấp công nhân thực hiện được nghĩa và ở các của giai cấp
sứ mệnh lịch sử của mình. nước theo chủ công nhân ở các
nghĩa xã hội hiện nước tư bản chủ
2A5. Nêu được những điểm
nay. nghĩa hiện nay.
tương đồng và khác biệt của
giai cấp công nhân thế giới 2B4. Phân tích 2C3. Nhận diện
hiện nay so với giai cấp công được những biến và phê phán
nhân thế kỷ XIX. đổi của giai cấp được các quan

10
 2A6. Nêu được đặc điểm của công nhân Việt điểm sai trái về
giai cấp công nhân Việt Nam Nam hiện nay so vai trò lãnh đạo
bắt nguồn từ lịch sử hình thành, với đầu thế kỷ của giai cấp
phát triển của giai cấp này. XX. công nhân Việt
2A7. Nêu được nội dung sứ Nam trong tiến
mệnh lịch sử của giai cấp công trình cách mạng
nhân Việt Nam trong tiến trình Việt Nam.
cách mạng Việt Nam.
2A8. Nêu được phương hướng
và một số giải pháp chủ yếu để
xây dựng giai cấp công nhân
Việt Nam hiện nay.
3. 3A1. Nêu được quan niệm 3B1. Phân tích 3C1. Nhận diện
Chủ của chủ nghĩa xã hội khoa được tính tất yếu và phê phán
nghĩa học về tiền đề kinh tế - xã của sự xuất hiện được các quan
xã hội hội cho sự ra đời của hình hình thái kinh tế -điểm sai trái về
và Thời thái kinh tế - xã hội Cộng xã hội cộng sản tính tất yếu của
kỳ quá sản chủ nghĩa. chủ nghĩa. sự xuất hiện
độ lên 3A2. Nêu được quan niệm 3B2. Phân biệt hình thái kinh tế
chủ của chủ nghĩa xã hội khoa được các hình - xã hội cộng
nghĩa học về điều kiện chính trị - thức quá độ lên sản chủ nghĩa.
xã hội xã hội cho sự ra đời của hình chủ nghĩa xã hội. 3C2. Phân tích
thái kinh tế - xã hội Cộng 3B3. Phân tích được căn cứ
sản chủ nghĩa. được những biểu thực tiễn của
3A3. Nêu được quan niệm hiện của thực chất những dự báo
của chủ nghĩa xã hội khoa của thời kì quá độ của chủ nghĩa
học về sự phân kỳ của hình lên chủ nghĩa xã xã hội khoa học
thái kinh tế - xã hội cộng sản hội và đặc điểm về đặc trưng cơ
chủ nghĩa. của thời kỳ quá độ bản của chủ
11
 3A4. Nêu được quan niệm lên chủ nghĩa xã nghĩa xã hội.
của chủ nghĩa xã hội khoa học hội ở Việt Nam. 3C3. Nhận diện
về tính tất yếu của thời kì quá 3B4. Phân tích và phê phán
độ lên chủ nghĩa xã hội. được tính tất yếu được các quan
3A5. Nêu được quan niệm của việc quá độ điểm sai trái về
của chủ nghĩa xã hội khoa lên chủ nghĩa xã tính tất yếu của
học về những đặc trưng bản hội bỏ qua chế độ việc quá độ lên
chất của chủ nghĩa xã hội. tư bản chủ nghĩa ở chủ nghĩa xã
3A6. Nêu được thực chất của Việt Nam. hội bỏ qua chế
thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa 3B5. Phân tích độ tư bản chủ
xã hội. được tư duy mới nghĩa của Việt
3A7. Nêu được những điều của Đảng cộng sản Nam.
kiện khi Việt Nam quá độ Việt Nam về quá
lên chủ nghĩa xã hội. độ lên chủ nghĩa
3A8. Nêu được những đặc xã hội bỏ qua chế
trưng bản chất của chủ nghĩa độ tư bản chủ
xã hội Việt Nam. nghĩa ở Việt Nam.
3A9. Nêu được phương
hướng xây dựng chủ nghĩa
xã hội ở Việt Nam hiện nay.
4. 4A1. Nêu được quan niệm 4B1. Phân tích 4C1. Dẫn
Dân về dân chủ và sự ra đời, phát được quan niệm chứng được các
chủ xã triển của dân chủ trong lịch của chủ nghĩa hoạt động thực
hội chủ sử. Mác-Lênin về nội tiễn xây dựng
nghĩa 4A2. Hiểu được “sự tự tiêu dung của dân chủ. nền dân chủ xã
và Nhà vong” của nền dân chủ xã 4B2. Phân tích hội chủ nghĩa
nước xã hội chủ nghĩa. được sự khác nhau và nhà nước
hội chủ 4A3. Nêu được bản chất của về chất giữa nền pháp quyền xã
nghĩa nền dân chủ xã hội chủ dân chủ xã hội chủ hội chủ nghĩa ở
12
 nghĩa. nghĩa và nền dân Việt Nam hiện
4A4. Nêu được bản chất của chủ tư sản. nay.
nhà nước xã hội chủ nghĩa. 4B3. Phân tích 4C2. Liên hệ
4A5. Nêu được chức năng của được sự khác nhau trách nhiệm của
nhà nước xã hội chủ nghĩa. về bản chất giữa cá nhân trong
4A6. Nêu được sự ra đời, nhà nước xã hội việc góp phần
phát triển và bản chất của chủ nghĩa và các xây dựng các
nền dân chủ xã hội chủ nghĩa kiểu nhà nước giá trị dân chủ
ở Việt Nam. khác trong lịch sử. xã hội chủ
4A7. Nêu được quan niệm về 4B4. Phân tích nghĩa và xây
nhà nước pháp quyền và đặc được mối quan hệ dựng nhà nước
điểm của nhà nước pháp giữa dân chủ xã pháp quyền xã
quyền xã hội chủ nghĩa mà hội chủ nghĩa và hội chủ nghĩa ở
Việt Nam xây dựng. nhà nước xã hội nước ta hiện
nay.
4A8. Nêu được những nội chủ nghĩa.
4C3. Nhận diện
dung và định hướng phát huy
và phê phán các
dân chủ xã hội chủ nghĩa và
quan điểm sai
xây dựng nhà nước pháp
trái về vấn đề
quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt
dân chủ, nhân
Nam hiện nay.
quyền ở nước ta
hiện nay.
5. 5A1. Nêu được khái niệm và 5B1. Phân tích 5C1. Dẫn
Cơ cấu vị trí của cơ cấu xã hội - giai được cơ sở thực chứng được
xã hội - cấp trong cơ cấu xã hội. tiễn của quan niệm chính sách,
giai cấp 5A2. Nêu được tính quy luật của chủ nghĩa pháp luật của
và liên của sự biến đổi của cơ cấu Mác-Lênin về liên Việt Nam về cơ
minh xã hội - giai cấp trong thời minh giai cấp, cấu xã hội - giai
giai kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã tầng lớp trong thời cấp ở nước ta

13
 cấp, hội. kỳ quá độ lên chủ hiện nay.
tầng 5A3. Nêu được tính tất yếu nghĩa xã hội. 5C2. Liên hệ
lớp của liên minh giai cấp, tầng 5B2. Phân tích trách nhiệm của
trong lớp trong thời kỳ quá độ lên được những đặc thanh niên, sinh
thời kỳ chủ nghĩa xã hội. điểm nổi bật trong viên trong việc
quá độ 5A4. Nêu được cơ cấu xã hội sự biến đổi của cơ góp phần củng
lên chủ - giai cấp và vị trí, vai trò cấu xã hội - giai cố khối liên
nghĩa của các giai cấp, tầng lớp cơ cấp ở Việt Nam minh giai cấp,
xã hội bản trong cơ cấu xã hội - giai hiện nay. tầng lớp và xây
cấp trong thời kỳ quá độ lên 5B3. Phân tích dựng khối đại
chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam được biểu hiện cụ đoàn kết toàn
hiện nay. thể của liên minh dân ở nước ta
5A5. Nêu được những nội giai cấp, tầng lớp hiện nay.
dung cơ bản của liên minh trong thời kỳ quá 5C3. Dẫn chứng
giai cấp, tầng lớp trong thời độ lên chủ nghĩa được một số
kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã xã hội ở Việt Nam chính sách của
hội ở Việt Nam hiện nay. hiện nay. Đảng và Nhà
5A6. Nêu được phương nước ta thể hiện
hướng cơ bản để xây dựng sự quan tâm
cơ cấu xã hội - giai cấp và phát triển đội
tăng cường liên minh giai ngũ trí thức và
cấp, tầng lớp trong thời kỳ doanh nhân Việt
quá độ lên chủ nghĩa xã hội Nam hướng tới
ở Việt Nam hiện nay. xây dựng cơ cấu
xã hội - giai cấp
tiến bộ hiện nay.
6. 6A1. Nêu được khái niệm 6B1. Phân tích 6C1. Dẫn
Vấn đề dân tộc. được những đặc chứng được
dân tộc 6A2. Nêu được hai xu hướng trưng của dân tộc. những quy định

14
và vấn khách quan của sự phát triển 6B2. Phân tích về dân tộc và
đề tôn quan hệ dân tộc. được biểu hiện của giải quyết vấn
giáo 6A3. Nêu được nội dung hai xu hướng đề dân tộc trong
trong khái quát của Cương lĩnh khách quan của sự các văn bản
thời kỳ dân tộc của chủ nghĩa Mác- phát triển quan hệ pháp luật của
quá độ Lênin. dân tộc trong thời Việt Nam.
lên chủ 6A4. Nêu được đặc điểm của đại ngày nay. 6C2. Nhận diện
nghĩa dân tộc Việt Nam và quan hệ 6B3. Phân tích được và phê
xã hội dân tộc ở Việt Nam. được từng nội phán các quan
6A5. Nêu được quan điểm dung trong Cương điểm sai trái về
chiến lược và nội dung chính lĩnh dân tộc của dân tộc và giải
sách dân tộc của Đảng và chủ nghĩa Mác- quyết vấn đề
Nhà nước ta về dân tộc và Lênin và đánh giá dân tộc.
giải quyết vấn đề dân tộc. được vị trí của các 6C3. Dẫn
6A6. Nêu được quan niệm nội dung đó. chứng được
của chủ nghĩa Mác-Lênin về 6B4. Phân tích những quy định
bản chất, nguồn gốc, tính được thực tiễn việc về giải quyết
chất của tín ngưỡng, tôn thực hiện quan vấn đề tín
giáo. điểm chiến lược và ngưỡng, tôn
6A7. Nêu được quan điểm chính sách về dân giáo trong các
của chủ nghĩa Mác-Lênin về tộc, giải quyết vấn văn bản pháp
nguyên nhân tồn tại của tín đề dân tộc của luật của Việt
ngưỡng, tôn giáo và nguyên Đảng và Nhà nước Nam.
tắc giải quyết vấn đề tín ta trong lịch sử 6C4. Nhận diện
ngưỡng, tôn giáo trong thời cách mạng Việt và phê phán
kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã Nam. được các quan
hội. 6B5. Phân tích điểm sai trái về
6A8. Nêu được đặc điểm tín được thực tiễn tín ngưỡng, tôn
ngưỡng, tôn giáo và quan hệ việc thực hiện giáo và giải
15
 tín ngưỡng, tôn giáo ở Việt chính sách tín quyết vấn đề tín
Nam. ngưỡng, tôn giáo ngưỡng, tôn
6A9. Nêu được chính sách của Đảng và Nhà giáo.
của Đảng và Nhà nước ta đối nước ta hiện nay. 6C5. Nhận diện
với tín ngưỡng, tôn giáo hiện và đấu tranh
nay. chống lại những
hành động lợi
dụng vấn đề dân
tộc, tín ngưỡng,
tôn giáo để hoạt
động chính trị,
chia rẽ, can
thiệp, bạo loạn,
lật đổ ở Việt
Nam hiện nay.
7. 7A1. Nêu được khái niệm 7B1. Phân tích 7C1. Dẫn
Vấn đề gia đình. được các ví dụ chứng được
gia đình 7A2. Nêu được vị trí của gia trong thực tiễn về thực tiễn việc
trong đình trong xã hội. mối quan hệ biện thực hiện chính
thời kỳ 7A3. Nêu được chức năng chứng giữa gia sách, pháp luật,
quá độ cơ bản của gia đình. đình và xã hội. chương trình
lên chủ 7A4. Nêu được cơ sở xây 7B2. Phân tích xây dựng và
nghĩa dựng gia đình trong thời kỳ được các ví dụ phát triển gia
xã hội quá độ lên chủ nghĩa xã hội. trong thực tiễn về đình ở Việt
Nam hiện nay.
7A5. Nêu được sự biến đổi sự biến đổi của gia
của gia đình Việt Nam trong đình Việt Nam 7C2. Liên hệ
thời kì quá độ lên chủ nghĩa trong thời kỳ quá trách nhiệm của
độ lên chủ nghĩa cá nhân trong
xã hội.
xã hội. xây dựng và

16
 7A6. Nêu được phương
hướng cơ bản xây dựng và
phát triển gia đình Việt Nam
trong thời kỳ quá độ lên chủ
nghĩa xã hội.
7B3. Phân tích phát triển gia
được những chính đình.
sách, pháp luật,
chương trình xây
dựng và phát triển
gia đình của Nhà
nước ta hiện nay.

6.2. Tổng hợp mục tiêu nhận thức

MT
Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Tổng
VĐ
Vấn đề 1 7 4 4 15
Vấn đề 2 8 3 3 14
Vấn đề 3 9 5 3 17
Vấn đề 4 8 4 3 15
Vấn đề 5 6 3 3 12
Vấn đề 6 9 5 5 19
Vấn đề 7 6 3 2 11
Tổng 53 27 23 103

7. MA TRẬN MỤC TIÊU NHẬN THỨC ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN
Mục Chuẩn kiến thức Chuẩn kỹ năng Chuẩn năng lực
tiêu
nhận K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 S8 S9 S1 S1 S1 S13 S1 T1 T1 T17 T18 T1 T2 T2
thức 0 1 2 4 5 6 9 0 1
1A1. x
1A2. x
1A3. x
1A4. x
1A5. x
1A6. x
17
1A7. x
1B1. x x
1B2. x x
1B3. x x
1B4. x x
1C1. x x
1C2. x x
1C3. x x
1C4. x x
2A1. x
2A2. x
2A3. x
2A4. x
2A5. x
2A5. x
2A6. x
2A7. x
2A8. x
2B1. x x
2B2. x x
2B3. x x
2C1. x x
2C2. x x
2C3. x x
3A1. x
3A2. x
3A3. x
3A4. x
3A5. x
3A6. x
3A7. x
3A8. x
3A9. x
3B1. x x
3B2. x x
3B3. x x
3B4. x x
3B5. x x
3C1. x x
3C2. x x
3C3. x x
4A1. x
4A2. x
4A3. x

18
4A4. x
4A5. x
4A6. x
4A7. x
4A8. x
4B1. x x
4B2. x x
4B3. x x
4B4. x x
4C1. x x
4C2. x x
4C3. x x
5A1. x
5A2. x
5A3. x
5A4. x
5A5. x
5A6. x
5B1. x x
5B2. x x
5B3. x x
5C1. x x
5C2. x x
5C3. x x
6A1. x
6A2. x
6A3. x
6A4. x
6A5. x
6A6. x
6A7. x
6A8. x
6A9. x
6B1. x x
6B2. x x
6B3. x x
6B4. x x
6B5. x x
6C1. x x
6C2. x x
6C3. x x
6C4. x x
6C5. x x
7A1. x

19
7A2. x
7A3. x
7A4. x
7A5. x
7A6. x
7B1. x x
7B2. x x
7B3. x x
7C1. x x
7C2. x x

8. HỌC LIỆU
8.1. Tài liệu tham khảo bắt buộc
* Giáo trình
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học (Dành
cho bậc đại học hệ không chuyên lý luận chính trị), Nxb. Chính trị Quốc
gia Sự thật, Hà Nội, 2021.
8.2. Tài liệu tham khảo lựa chọn
* Giáo trình 
1. Đào Đức Doãn - Trần Đăng Sinh, Giáo trình Tôn giáo học, Nxb. Đại
học Sư phạm, Hà Nội, 2014.
2. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa xã hội
khoa học (Cao cấp Lý luận Chính trị), Nxb. Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2019.
3. Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Lý luận Nhà nước và Pháp
luật, Nxb. Công an nhân dân, Hà Nội, 2010.
* Sách
1. PGS. TS. Nguyễn Bá Dương, Cội nguồn và sứ mệnh của học thuyết
Mác, Nxb. Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2008.
2. Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần
thứ VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
3. Đỗ Thị Thạch chủ biên, Hỏi đáp môn Chủ nghĩa xã hội khoa học,
Nxb. Đại học Quốc gia HN, Hà Nội, 2005.
20
 4. C. Mác và Ph. Ăngghen, Tuyên ngôn Đảng cộng sản, Toàn tập, tập
4, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995.
5. C. Mác và Ph. Ăngghen, Sơ thảo điếu văn đọc trước mộ Mác, Toàn
tập, tập 19, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004.
6. V.I. Lênin, Ba nguồn gốc và ba bộ phận cấu thành chủ nghĩa Mác,
Toàn tập, tập 23, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2005.
7. V.I. Lênin, Nhà nước và cách mạng, Toàn tập, tập 33, Nxb. Chính trị
Quốc gia, Hà Nội, 2005.
8. PGS. TS. Bùi Ngọc Quỵnh (Chủ biên), Nhận diện chủ nghĩa tư bản
ngày nay, Nxb. Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2016.
9. Viện Nghiên cứu tôn giáo - GS. Đặng Nghiêm Vạn, Lý luận về tôn giáo
và tình hình tôn giáo ở Việt Nam, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001.
8.3. Các website và mạng xã hội
1. http://btgcp.gov.vn
2. http://www.cpv.org.vn
3. http://cema.gov.vn
4. http://www.congdoan.vn
5. http://dangcongsan.vn
6. http://www.marxists.org/vietnamese
7. http://mattran.org.vn
8. http://www.tapchicongsan.org.vn
9.
INCLUDEPICTURE
"https://scontent.fhan2-5.fna.fbcdn.net/v/t1.0-
9/96359050_2974066942681393_8315033393448353792_n.pn
g?_nc_cat=107&_nc_sid=85a577&_nc_ohc=haAlr6fd-
5sAX9IFw06&_nc_ht=scontent.fhan2-

21
 5.fna&oh=366f71a0befed59938fe01953c4470ba&oe=5F10EE8
7" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE
"https://scontent.fhan2-5.fna.fbcdn.net/v/t1.0-
9/96359050_2974066942681393_8315033393448353792_n.pn
g?_nc_cat=107&_nc_sid=85a577&_nc_ohc=haAlr6fd-
5sAX9IFw06&_nc_ht=scontent.fhan2-
5.fna&oh=366f71a0befed59938fe01953c4470ba&oe=5F10EE8

7" \* MERGEFORMATINET Fanpage Facebook:

Trang thông tin Bộ môn Chủ nghĩa xã hội khoa học

9. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY - HỌC

9.1. Lịch trình chung dành cho đào tạo văn bằng thứ nhất hệ chính quy

Hình thức tổ chức dạy-học

Tuần Vấn Tổng
đề LT TL LVN TNC KTĐG số
- Nhận chủ đề thảo luận tuần 1,
1 1+2 4 2 2 2, 3
- Nhận BT Nhóm
2 2+3 4 2 2 3
3 4+5 4 2 2
- Nộp BT Nhóm vào giờ Thảo
luận 1
4 6 2 4 2 3 - Thuyết trình BT nhóm vào
giờ Thảo luận 2 đối với Ca
TL1
- Thuyết trình BT nhóm vào
5 7 2 4 0 3 giờ Thảo luận 2 đối với Ca
TL2

22
 Số tiết 16 14 8 9 50
Số giờ TC 16 7 4 3 30

9.2. Lịch trình chi tiết

Tuần 1 : Vấn đề 1+2
Hình thức Số
tổ chức giờ Nội dung chính Yêu cầu sinh viên
dạy-học TC chuẩn bị
- Giới thiệu các khái niệm: * Đọc:
Chủ nghĩa xã hội; Chủ nghĩa - Bộ Giáo dục và Đào tạo,
xã hội khoa học theo nghĩa Giáo trình Chủ nghĩa xã
rộng và nghĩa hẹp. hội khoa học, Nxb. Chính
- Giới thiệu đối tượng, trị Quốc gia Sự thật, Hà
Lý thuyết 2 phương pháp và ý nghĩa của Nội, 2021, tr.11 - 49 và
1 việc nghiên cứu Chủ nghĩa xã tr.51 - tr.65.
hội khoa học. - Học viện Chính trị Quốc
- Trình bày khái lược về sự ra gia Hồ Chí Minh, Giáo
đời của giai cấp công nhân. trình Chủ nghĩa xã hội
- Phân tích khái niệm giai cấp khoa học (Cao cấp Lý
công nhân. luận Chính trị), Nxb. Lý
luận Chính trị, Hà Nội,
- Trình bày nội dung tổng
2019, tr.9 - tr.52.
quát của sứ mệnh lịch sử của
giai cấp công nhân. - PGS. TS. Nguyễn Bá
Lý thuyết 2 Dương, Cội nguồn và sứ
2 - Phân tích những điều kiện quy
mệnh của học thuyết Mác,
định sứ mệnh lịch sử và đảm
Nxb. Lý luận Chính trị,
bảo cho việc thực hiện sứ mệnh
Hà Nội, 2008.
lịch sử của giai cấp công nhân.
Thảo luận 1 - Sự vận dụng và phát triển Chủ * Đọc:
nghĩa xã hội khoa học từ sau - Bộ Giáo dục và Đào tạo,
23
 khi V.I.Lênin qua đời đến nay:Giáo trình Chủ nghĩa xã
+ Thời kỳ 1924 đến trước hội khoa học, Nxb. Chính
năm 1991. trị Quốc gia Sự thật, Hà
+ Thời kỳ từ 1991 đến nay. Nội, 2021, tr.31 - tr.39 và
- Phân tích những điểm tương tr.65 - tr.69.
đồng và biến đổi, khác biệt - Học viện Chính trị Quốc
của giai cấp công nhân hiện gia Hồ Chí Minh, Giáo
nay so với giai cấp công nhân trình Chủ nghĩa xã hội
thế kỷ XIX. khoa học (Cao cấp Lý
luận Chính trị), Nxb. Lý
luận Chính trị, Hà Nội,
2019, tr.94 - tr.156.

LVN 1 - Thực hiện chủ đề thảo luận được giao ở Tuần 1.

- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập, làm bài tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn
- Thời gian: Trong giờ thảo luận theo lịch học.
- Địa điểm: Tại hội trường thảo luận theo lịch học.
- Nhận chủ đề thảo luận tuần 1, 2, 3
KTĐG
- Nhận BT Nhóm.

Tuần 2: Vấn đề 2 + 3
Hình thức Số
tổ chức giờ Nội dung chính Yêu cầu sinh viên
dạy-học TC chuẩn bị
Lý thuyết 2 - Phân tích việc thực hiện sứ mệnh * Đọc:
1
lịch sử của giai cấp công nhân trên - Bộ Giáo dục và
thế giới hiện nay. Đào tạo, Giáo trình
- Phân tích đặc điểm của giai cấp Chủ nghĩa xã hội
công nhân Việt Nam. khoa học, Nxb.
- Phân tích sứ mệnh lịch sử của giai cấp Chính trị Quốc gia

24
 công nhân Việt Nam trong tiến trình Sự thật, Hà Nội,
cách mạng Việt Nam. 2021, tr.69 - tr.80
- Giới thiệu lý luận của chủ nghĩa và tr.86 - tr.112.
Mác-Lênin về hình thái kinh tế - xã - Học viện Chính trị
hội cộng sản chủ nghĩa trong tiến Quốc gia Hồ Chí
trình lịch sử tự nhiên của các hình Minh, Giáo trình
thái kinh tế - xã hội và về sự phân kỳChủ nghĩa xã hội
của hình thái kinh tế - xã hội Cộng khoa học (Cao cấp
sản chủ nghĩa. Lý luận Chính trị),
- Phân tích những đặc trưng bản chất Nxb. Lý luận Chính
của chủ nghĩa xã hội. trị, Hà Nội, 2019,
tr.52 - tr.64 ; tr.90 -
- Phân tích tính tất yếu khách quan
tr.112 và tr.157 -
của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã
tr.189.
hội và các hình thức quá độ lên chủ
Lý thuyết nghĩa xã hội. - PGS. TS. Bùi
2 2 Ngọc Quỵnh (Chủ
- Phân tích thực chất và đặc điểm
biên), Nhận diện
của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã
chủ nghĩa tư bản
hội.
ngày nay, Nxb.
- Phân tích tính tất yếu của việc qúa
Chính trị Quốc gia
độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế
Sự thật, Hà Nội,
độ tư bản chủ nghĩa ở Việt Nam.
2016.
Thảo luận 1 - Những điều kiện, tiền đề cho sự ra
đời của hình thái kinh tế - xã hội
Cộng sản chủ nghĩa.
- Những điều kiện lịch sử khi Việt
Nam tiến hành quá độ lên chủ nghĩa
xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ
nghĩa.

25
 - Nhận thức về “bỏ qua chế độ tư
bản chủ nghĩa” của Đảng Cộng sản
Việt Nam.
- Thực hiện chủ đề thảo luận được giao ở Tuần 2.
LVN 1
- Lựa chọn đề tài thực hiện BT Nhóm.
- Sự ra đời của Chủ nghĩa xã hội * Đọc:
khoa học. - Bộ Giáo dục và Đào
- Các giai đoạn phát triển cơ bản của tạo, Giáo trình Chủ
Chủ nghĩa xã hội khoa học: nghĩa xã hội khoa
+ Giai đoạn C.Mác và Ph.Ăngghen học, Nxb. Chính trị
phát triển Chủ nghĩa xã hội khoa Quốc gia Sự thật, Hà
học. Nội, 2021, tr.12 -
+ Giai đoạn V.I.Lênin vận dụng và tr.31; tr.80 - tr84 và
phát triển Chủ nghĩa xã hội khoa học tr.112 - tr.124.
trong điều kiện mới. - Học viện Chính trị
TNC 1
- Phương hướng và một số giải pháp Quốc gia Hồ Chí
chủ yếu để xây dựng giai cấp công Minh, Giáo trình
nhân Việt Nam hiện nay. Chủ nghĩa xã hội
khoa học (Cao cấp
- Những đặc trưng bản chất của chủ
Lý luận Chính trị),
nghĩa xã hội và phương hướng xây
Nxb. Lý luận Chính
dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
trị, Hà Nội, 2019,
hiện nay.
tr.22 - tr.32; tr.63 -
tr.64 và tr.122 -
tr.155 - tr.180.
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập, làm bài tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn
- Thời gian: Trong giờ thảo luận theo lịch học.
- Địa điểm: Tại hội trường thảo luận theo lịch học.
26
Tuần 3 - Vấn đề 4 + 5
Hình thức Số
tổ chức giờ Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học TC
- Phân tích sự ra đời của * Đọc:
thuật ngữ “dân chủ”; - Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo
quan niệm của chủ nghĩa trình Chủ nghĩa xã hội khoa học,
Mác-Lênin về dân chủ và Nxb. Chính trị Quốc gia Sự thật,
sự ra đời, phát triển của Hà Nội, 2021, tr.125 - tr.149.
dân chủ. - Học viện Chính trị Quốc gia
- Phân tích bản chất của Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ
Lý thuyết nền dân chủ xã hội chủ nghĩa xã hội khoa học (Cao cấp
2
1 nghĩa. Lý luận Chính trị), Nxb. Lý
- Phân tích bản chất của luận Chính trị, Hà Nội, 2019,
nhà nước xã hội chủ tr.226 - tr.241.
nghĩa. - Trường Đại học Luật Hà Nội,
- Phân tích mối quan hệ Giáo trình Lý luận Nhà nước và
giữa dân chủ xã hội chủ Pháp luật, Nxb. Công an nhân
nghĩa và nhà nước xã dân, Hà Nội, 2010, tr.361 -
hội chủ nghĩa. tr.392.
Lý thuyết 2 - Phân tích khái niệm và * Đọc:
2
vị trí của cơ cấu xã hội -- Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo
giai cấp trong cơ cấu xã trình Chủ nghĩa xã hội khoa
hội. học, Nxb. Chính trị Quốc gia
- Phân tích tính quy luật Sự thật, Hà Nội, 2021, tr.165 -
của sự biến đổi của cơ tr.177.
cấu xã hội - giai cấp - Học viện Chính trị Quốc gia
trong thời kỳ quá độ lên Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ
chủ nghĩa xã hội. nghĩa xã hội khoa học (Cao cấp
27
 - Phân tích tính tất yếu Lý luận Chính trị), Nxb. Lý
của liên minh giai cấp, luận Chính trị, Hà Nội, 2019,
tầng lớp trong giai đoạn tr.192 - tr.198.
cách mạng giành chính
quyền và trong thời kỳ
quá độ lên chủ nghĩa xã
hội.
- Phân tích sự ra đời, phát * Đọc:
triển, bản chất của nền - Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo
dân chủ xã hội chủ nghĩa trình Chủ nghĩa xã hội khoa
ở Việt Nam. học, Nxb. Chính trị Quốc gia
- Phân tích cơ cấu xã hội - Sự thật, Hà Nội, 2021, tr.149 -
giai cấp trong thời kỳ quá tr.155 và tr.177 - tr.177 - tr.187.
Thảo luận 1 độ lên chủ nghĩa xã hội ở - Học viện Chính trị Quốc gia
Việt Nam. Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ
- Phân tích nội dung của nghĩa xã hội khoa học (Cao cấp
liên minh giai cấp, tầng Lý luận Chính trị), Nxb. Lý
lớp trong thời kỳ quá độ luận Chính trị, Hà Nội, 2019,
lên chủ nghĩa xã hội ở tr.199 - tr.215.
Việt Nam.
- Thực hiện chủ đề thảo luận được giao ở Tuần 3.
LVN 1
- Thực hiện BT Nhóm.
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập, làm bài tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn
- Thời gian: Trong giờ thảo luận theo lịch học.
- Địa điểm: Tại hội trường thảo luận theo lịch học.

Tuần 4 : Vấn đề 6

Hình thức Số Yêu cầu
28
 tổ chức giờ Nội dung chính sinh viên chuẩn bị
dạy-học TC
- Giới thiệu khái niệm và đặc * Đọc:
trưng cơ bản của dân tộc. - Bộ Giáo dục và Đào tạo,
- Phân tích hai xu hướng Giáo trình Chủ nghĩa xã
khách quan trong sự phát hội khoa học, Nxb. Chính
Lý thuyết triển của dân tộc và biểu trị Quốc gia Sự thật, Hà
2
hiện của hai xu hướng đó Nội, 2021, tr.196 - tr.219.
trong thời đại ngày nay. - Đào Đức Doãn - Trần
- Phân tích Cương lĩnh dân Đăng Sinh, Giáo trình Tôn
tộc của chủ nghĩa Mác- giáo học, Nxb. Đại học Sư
Lênin. phạm, Hà Nội, 2014.
- Đặc điểm của dân tộc và quan - Viện Nghiên cứu tôn
hệ dân tộc ở Việt Nam. giáo - GS. Đặng Nghiêm

Thảo luận - Quan niệm của chủ nghĩa Vạn, Lý luận về tôn giáo
1
1 Mác-Lênin về bản chất, nguồn và tình hình tôn giáo ở
gốc, tính chất của tôn giáo. Việt Nam, Nxb. Chính trị
Quốc gia, Hà Nội, 2001.
- Nộp BT Nhóm.

Thảo luận 2 1 - Thuyết trình BT Nhóm đối với ca TL1.

- Hoàn thiện BT Nhóm.
LVN 1 - Ghi biên bản kết quả thực hiện BT Nhóm.
- Chuẩn bị thuyết trình BT Nhóm.
TNC 1 - Luận điểm của Hồ Chí Minh * Đọc:
và quan điểm của Đảng Cộng - Bộ Giáo dục và Đào
sản Việt Nam về dân chủ. tạo, Giáo trình Chủ
- Sự ra đời của dân chủ xã hội nghĩa xã hội khoa học,
chủ nghĩa và nhà nước xã hội Nxb. Chính trị Quốc
chủ nghĩa. gia Sự thật, Hà Nội,

29
 - Chức năng của nhà nước xã 2021, tr.127 - tr.132;
hội chủ nghĩa. tr.141 - tr.147; tr.155 -
- Nhà nước pháp quyền xã hội tr.163 và tr.187 -
chủ nghĩa Việt Nam. tr.193.
- Định hướng và nội dung phát - Học viện Chính trị
huy dân chủ Xã hội chủ nghĩa Quốc gia Hồ Chí
và nhà nước pháp quyền Xã hội Minh, Giáo trình Chủ
chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay. nghĩa xã hội khoa học
- Phương hướng cơ bản để xây (Cao cấp Lý luận
dựng cơ cấu xã hội - giai cấp và Chính trị), Nxb. Lý
tăng cường liên minh giai cấp, luận Chính trị, Hà Nội,
tầng lớp trong thời kỳ quá độ lên 2019, tr.215 - tr.223 và
chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. tr.245 - tr.255.

- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập, làm bài tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn
- Thời gian: Trong giờ thảo luận theo lịch học.
- Địa điểm: Tại hội trường thảo luận theo lịch học.
- Nộp BT Nhóm vào giờ Thảo luận 1.
KTĐG - Thuyết trình BT Nhóm vào giờ Thảo luận 2 đối với lớp
TL1.

Tuần 5 : Vấn đề 7
Hình thức Số
tổ chức giờ Nội dung chính Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học TC
Lý thuyết 2 - Trình bày quan điểm * Đọc:
của Chủ nghĩa Mác-Lênin- Bộ Giáo dục và Đào tạo,
về nguyên nhân tồn tại Giáo trình Chủ nghĩa xã hội
của tôn giáo. khoa học, Nxb. Chính trị
- Phân tích nguyên tắc Quốc gia Sự thật, Hà Nội,
30
 giải quyết vấn đề tôn giáo 2021, tr.219 - tr.225.
trong thời kỳ quá độ lên - Đào Đức Doãn - Trần
chủ nghĩa xã hội của Chủ Đăng Sinh, Giáo trình Tôn
nghĩa Mác-Lênin. giáo học, Nxb. Đại học Sư
- Phân tích đặc điểm tôn phạm, Hà Nội, 2014.
giáo và quan hệ tôn giáo - Viện Nghiên cứu tôn giáo -
ở Việt Nam. GS. Đặng Nghiêm Vạn, Lý
luận về tôn giáo và tình hình tôn
giáo ở Việt Nam, Nxb. Chính trị
Quốc gia, Hà Nội, 2001.
- Giới thiệu khái niệm gia * Đọc:
đình, các hình thức gia - Bộ Giáo dục và Đào tạo,
đình trong lịch sử. Giáo trình Chủ nghĩa xã hội
- Giới thiệu vị trí của gia khoa học, Nxb. Chính trị
đình trong xã hội và chức Quốc gia Sự thật, Hà Nội,
năng của gia đình. 2021, tr.239 - tr.265.
Thảo luận - Phân tích cơ sở xây - Học viện Chính trị Quốc
1
1 dựng gia đình trong thời gia Hồ Chí Minh, Giáo trình
kỳ quá độ lên chủ nghĩa Chủ nghĩa xã hội khoa học
xã hội. (Cao cấp Lý luận Chính trị),
- Phân tích sự biến đổi Nxb. Lý luận Chính trị, Hà
của gia đình Việt Nam Nội, 2019, tr.256 - tr.272.
trong thời kỳ quá độ lên
chủ nghĩa xã hội.
Thảo luận - Thuyết trình BT Nhóm (đối với ca TL2).
1
2
TNC 1 - Khái lược về sự hình * Đọc:
thành dân tộc. - Bộ Giáo dục và Đào tạo,
- Phân tích quan điểm và Giáo trình Chủ nghĩa xã hội
31
 chính sách dân tộc của Đảng khoa học, Nxb. Chính trị
và Nhà nước Việt Nam. Quốc gia Sự thật, Hà Nội,
- Chính sách của Đảng và 2021, tr.196; tr.209 - tr.213;
Nhà nước Việt Nam đối với tr.225 - tr.237 và tr.266 -
tín ngưỡng, tôn giáo hiện nay. tr.269.
- Quan hệ dân tộc với tôn - Học viện Chính trị Quốc
giáo ở Việt Nam. gia Hồ Chí Minh, Giáo trình
- Phương hướng cơ bản xây Chủ nghĩa xã hội khoa học
dựng và phát triển gia đình (Cao cấp Lý luận Chính trị),
Việt Nam trong thời kỳ quá Nxb. Lý luận Chính trị, Hà
độ lên chủ nghĩa xã hội. Nội, 2019, tr.272 - tr.280.

- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập, làm bài tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu...
Tư vấn
- Thời gian: Trong giờ thảo luận theo lịch học.
- Địa điểm: Tại hội trường thảo luận theo lịch học.
- Thuyết trình BT Nhóm vào giờ Thảo luận 2 đối với lớp
KTĐG
TL2.

10. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI HỌC PHẦN

- Theo quy định chung.
- BT được nộp đúng thời hạn theo quy định.
11. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
11.1. Đánh giá thường xuyên
- Kiểm diện: SV tham gia mỗi loại giờ học trên lớp đủ 75% số buổi trở lên;
- Minh chứng tham gia LVN.
11.2. Đánh giá định kỳ
Hình thức Tỉ lệ
Đánh giá nhận thức và thái độ tham gia thảo luận 10%
01 BT Cá nhân 30%
32
 01 Bài thi kết thúc học phần 60%

11.3. Tiêu chí đánh giá

 Nhận thức và thái độ tham gia học tập, thảo
luận 
- Đánh giá nhận thức: Tự nghiên cứu và hiểu bài theo các bậc nhận thức (từ 1
đến 7 điểm)
- Thái độ tham gia thảo luận: Không tích cực / Tích cực (từ 1 đến 3 điểm)
Tổng: 10 điểm
 BT Cá nhân (áp dụng với các lớp hệ Vừa làm
vừa học)
- BT Cá nhân làm tại lớp, vào buổi học cuối cùng của Học phần này;
thời gian làm bài 45 phút.
- Nội dung: Các vấn đề đã được nghiên cứu
- Tiêu chí đánh giá: Tổng: 10 điểm
+ Câu hỏi bán trắc nghiệm; số lượng: 02 câu; mỗi câu: 5 điểm
+ Khẳng định được “Đúng” hay “Sai” theo đáp án: 1 điểm/câu; giải
thích đúng theo đáp án: 4 điểm/câu.
 BT Nhóm (áp dụng với các lớp hệ Chính quy)
- Hình thức: Đánh máy 15 trang trên một mặt giấy khổ A4 (chưa kể các
trang Mục lục, Danh mục tài liệu tham khảo và Phụ lục); kích thước các lề
trên, dưới, trái, phải theo thứ tự: 2.5 cm, 2 cm, 3.5 cm, 2.5 cm; cỡ chữ 14
font Times New Roman; giãn dòng Multiple 1.3. Không được đóng bìa
cứng, bìa nilon; không được dán gáy. Ở trang bìa của bài tập, sinh viên
phải ghi đầy đủ các thông tin: tên đề tài, nhóm, ca thảo luận, lớp...
- Nội dung: Thực hiện một trong các BT Nhóm (tự chọn trong số các
đề tài được Bộ môn giao).
- Tiêu chí đánh giá: Tổng: 10 điểm
+ Xác định đúng vấn đề nghiên cứu, kết cấu hợp lý; sử dụng tài liệu

33
phong phú, hợp lệ, trích dẫn đúng quy định; ngôn ngữ trong sáng, súc tích,
tuân thủ các yêu cầu về hình thức trình bày: 2 điểm
+ Trình bày được phần lý luận: 2 điểm
+ Vận dụng lý luận để phân tích thực tiễn logic, sâu sắc 6 điểm
+ Báo cáo được kết quả LVN: được cộng điểm vào điểm kết luận BT
Nhóm theo quy chế.
 Thi kết thúc học phần
- Điều kiện dự thi: SV tham gia mỗi loại giờ học trên lớp đủ từ 75% trở
lên và không có điểm thành phần là 0.
- Nội dung: 7 vấn đề đã được nghiên cứu.
- Hình thức: Thi viết, được phép sử dụng tài liệu; dạng câu hỏi trong
mỗi đề thi gồm: 01 câu hỏi tự luận và 01 câu hỏi bán trắc nghiệm với
hai ý; thời gian làm bài: 90 phút.
- Tiêu chí đánh giá: Tổng: 10 điểm
+ Câu hỏi tự luận: số lượng: 01 câu; mỗi câu: 5 điểm
+ Câu hỏi bán trắc nghiệm: số lượng: 01 câu 5 điểm
(Câu hỏi bán trắc nghiệm có 2 ý, mỗi ý 2.5 điểm; trong đó, xác định được
“Đúng” hay “Sai” theo đáp án: 0.5 điểm/ý; giải thích đúng theo đáp án: 02
điểm/ý).

MỤC LỤC

Nội dung Trang

1. Thông tin về giảng viên 3

2. Học phần tiên quyết 3

34
3. Tóm tắt nội dung học phần 3
4. Nội dung chi tiết của học phần 4
5. Mục tiêu chung của học phần 5
6. Mục tiêu nhận thức chi tiết 8
7. Ma trận các MT nhận thức chi tiết đáp ứng CĐR của học phần 17
8. Học liệu 20
9. Hình thức tổ chức dạy - học 22
10. Chính sách đối với học phần 33
11. Phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá 33

35