WEEKLY HOME

LEARNING PLAN

3 Quarter rd

Grade Two
Week 1-ESP
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 For Grade 2
Quarter 3-Week 1
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

7:00-7:30 Pag gising, Panalangin, pag eehersisyo at pagkain ng umagahan kasama ang pamilya.
7:30-8:00 Paghahanda ng sarili para sa buong araw na gawain.
Monday Edukasyon sa I. Basahin ang paunang aralin.
8:00-11:00 Pagpapakatao Naisip mo na ba kung bakit ka inaalagaan at pinag-aaral ng iyong nanay at Para sa
Nakatutukoy ng tatay? Bakit ka nila tinuturuan ng magagandang asal, pinapakain, at Modular
mga karapatang binibilhan ng damit at laruan? Maraming bagay na ibinibigay sa iyo ng Distance
iyong pamilya dahil ito ay iyong KARAPATAN. (tingnan sa pahina 7) Learning
maaaring ibigay (MDL)
ng pamilya o D. Bilang bata, ikaw ay binibigyan ng karapatan na kakailanganin mo
mga kaanak habang ikaw ay lumalaki. Marami sa mga karapatan mo ay ibinibigay sa iyo - Ipasa ng
ng iyong pamilya. Alam mo ba kung ano-ano ito? magulang/guardi
EsP2PPP- IIIc– 7
an sa guro ang
Gawain sa pagkatuto Bilang 1 lahat ng mga
Balikan mo ang mga larawan sa pahina 6. Sa tulong ng iyong magulang o nagwang
Pagkilala sa tagagabay, kompletuhin mo ang mga salita sa ibaba. Isulat ang iyong sagot takdang aralin sa
Mga sa iyong sagutang papel. (pahina 8) napagkasunduna
g lugar,petsa at
Karapatang *Basahin ang pagpapaliwanag o talakayan sa pahina 8-10 oras.
Tinatamasa
Gawain sa pagkatuto Bilang 2
Ipakita mo ang iyong kasiyahan sa pagkakaroon ng karapatan. Gumuhit ng
masayang mukha sa bilog at kulayan ito ng paborito mong kulay.
Pagkatapos, kompletuhin ang pangungusap sa ibaba. Isulat ang iyong sagot
sa iyong sagutang papel.. (pahina 10)

E. Gawain sa pagkatuto Bilang 3

Tukuyin ang karapatang tinatamasa ng bata sa bawat pangungusap. Piliin
ang titik ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong sagutang papel. (pahina 11)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 *Gawin ang mga karagdagang gawain na inihanda ng guro

11:00-1:00 Lunch Break

WEEKLY HOME
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency
1:00-4:00 Mother I. Basahin ang paunang aralin.
Tongue Write short narrative Natutuhan mo sa nakaraang markahan ang tungkol sa mga panghalip Para sa Modular
paragraphs that include pamatlig, tayutay na simile, pagkuha ng impormasyon mula sa mapa, at Distance Learning
elements of setting, iba pa. (MDL)
characters, and Ngayon naman ay pag-aaralan mo ang mga elemento ng kuwento o isang
plot (problem and salaysay. Ipaliliwanag sa iyo ang kahulugan ng tauhan, tagpuan at - Ipasa ng
banghay. (tingnan sa pahina 7) magulang/guardian sa
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 resolution), observing the guro ang lahat ng mga
conventions of writing D. Basahin at pag-aralan ang pagtalakay sa aralin sa mga pahina 8- nagwang takdang
11. aralin sa
*Pagsulat ng Talatang Bawat tao – bata man o matanda – ay natutuwa sa kuwento. Ganito rin napagkasundunag
Nagsasalaysay ba ang pakiramdam mo? Maaari na ikaw ay sabik na nakikinig. Maaari lugar,petsa at oras.
ring ikaw mismo ang masiglang nagkukuwento.
-Magkakaroon ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Tukuyin ang hinihingi ayon sa follow-up/follow
kuwentong binasa. Piliin ang letra ng tamang sagot... Isulat ang sagot sa through ang mga guro
iyong sagutang papel. (pahina 12) sa mga bata at
magulang habang
isinasagawa ang mga
* Gawin ang mga karagdagang gawain na ibinigay ng guro gawain sa modules sa
pamamagitan ng text,
tawag, chat o video
call.

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 3 rd

Quart
er
Grade
Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency
Tuesday Mathematics visualizes and represents Introduction ( I )

Two-
8:00-11:00 division, and writes a A. Natutuhan mo kung paano ipakita at ilarawan ang pagbubukod ng Para sa Modular
related mga bagay na may parehong dami gamit ang konkretong bagay.
Distance Learning
equation for each type of Sa araling ito ay matututuhan mo ang pagpapakita at paglalarawan ng
paghahati at pagsulat ng kaugnay na equation sa bawat uri ng (MDL)
Calla
situation: equal sharing,
repeated subtraction, sitwasyon. ( Pag-aralan sa pp. 7-9)
equal jumps on the - Ipasa ng
Development (D)
number line, magulang/guardian sa
lily
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Pangkatin ang mga
and formation of equal guro ang lahat ng mga
bagay ayon sa ibinigay na bahagi. Tukuyin ang bilang ng bawat
groups of objects.
bahagi. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. Sundan ang nagwang takdang

Week 1
halimbawa sa ibaba. (Tingnan sa pahina 9) aralin sa
*Pagpapakita at
Paglalarawan ng Engagement ( E ) napagkasundunag

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 -
Paghahati at Pagsulat ng Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 Isulat ang repeated lugar,petsa at oras.
Kaugnay na Equation sa subtraction equation upang maipakita ang paghahati. Isulat din ang
Bawat Uri ng Sitwasyon division equation. Gamiting gabay ang ibinigay na halimbawa. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang papel. ( Tingnan sa p. 10 )
Assimilation ( A)
Sagutan ang Gawain sa letra A Piliin ang tamang salitang
kukumpleto sa pangungusap. Isulat ang letra ng sagot sa iyong
sagutang papel. (Tingnan sa pahina 10 )
* Gawin ang mga karagdagang gawain na ibinigay ng
guro

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency
Tuesday Musika I. Nasubukan mo na bang gumawa ng iba’t ibang tunog gamit lámang ang
For Modular Distance
1:00-1:45 Learning (MDL):
katawan? Ano-ano ang mga bahagi ng katawan na may kakayahang lumikha -Parents/guardians should
( WEEK 81) replicates different ng tunog? Káya mo bang tularan ang mga tunog ng kalikasan o iba pang submit outputs to teachers
sources of sounds to assigned pick-up points
bagay gamit ang iyong kamay, paa, o bibig? (pahina 7)
with body in a specified date and
movements D. Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Piliin ang tamang pagtulad ng tunog ng time.
sumusunod na bagay o hayop. Isulat ang letra ng iyong sagot sa sagutang
*Mga Tunog-Tao papel. (pahina 8-9)
Maraming matutularang tunog gamit ang iba’t ibang abilidad ng iyong bibig.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Gawin ang mga sumusunod na tunog-tao.

Lagyan ng tsek (/) kung nagawa at ekis (x) naman kung hindi. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.
(pahina 9-10)
Ano-ano pa ang ibang paraan sa paglikha ng tunog-tao? Ngayon ay maaari
mo nang pagsamahin ang iyong kakayahan sa pagtulad ng ibang tunog gamit
ang iyong tinig at iba pang bahagi ng katawan.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 E. Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Basahin ang maikling kuwento sa ibaba.
Kapag nakita ang simbolo ng nota ay lumikha ng tunog-tao, upang matularan
ang bagay na nabanggit sa kuwento. (pahina 11)
A. Punan ang mga patlang ng mga wastong salita/konsepto upang makabuo
ng makabuluhang talata tungkol sa aralin. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
(pahina 12)
Gawin ang karagdagang gawain na inihanda ng guro
Tuesday Sining I. Basahin ang paunang aralin sa pahina 7-9
1:45-2:30 Ano-ano ang mga bagay na may kakayahang magtatak? Anong mga marka o
( WEEK 1 ) disenyo ang kaya nitong likhain? Paano mapauunlad ang hitsura ng isang
imprenta?
Ibat’ ibang D. Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Lagyan ng gitling ( - ) kung ang bagay sa
Anyo ng larawan ay may patag na bahagi. Lagyan naman ng arko ( ^ ) kung ito ay
walang patag na bahagi. Gawin ito sa iyong sagutang papel. (pahina 9)
Imprenta
Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Isulat ang TAMA kung ang bagay sa
larawan ay nakalilikha ng iba’t ibang guhit o linya sa imprenta. Isulat naman
ang MALI kung ito ay nakalilikha lamang ng payak o bakanteng imprenta.
Gawin ito sa iyong sagutang papel. (pahina 10)

E. Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Sa tulong ng iyong mga magulang o

nakatatandang miyembro ng pamilya, sundin ang mga sumusunod na hakbang
sa larawan upang makalikha ng isang imprentang may mga guhit o linya sa
disenyo o marka.
Gawin ito sa iyong oslo o bond paper. (pahina 10-11)

Pag-araln sa pahina 12 Upang maparami ang mga mga anyo ng marka o

disenyo sa imprenta, maaari ka pang gumamit ng ibang bagay bilang
pantatak, tulad ng suklay, tropeyo, at mga maliliit na laruan tulad ng gulong
ng kotse-kotsehan. Maaari ka ring gumamit ng mga hiniwang prutas, gulay,
dahon, bulaklak, damo, o bato.

A. Basahin. Mailalarawan ang mga hugis o pagkakayari ng imprenta gamit

ang iba’t ibang bagay mula sa kalikasan o mga bagay na gawa ng tao.
(pahina 12)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 * Gawin ang mga karagdagang gawain na ibinigay ng guro

Tuesday PE I. Basahin ang paunang aralin sa pahina 7.

2:30-3:15 (WEEK 1)
Oras, Lakas, Naranasan mo na bang makasali sa isang karera o larong may pabilisan? Ano
ang nangyari? Ikaw ba ay nauna o nahuli? Bakit sa tingin mo ay nauna ka o
at Daloy nahuli sa larong pabilisan na iyong nasalihan?

Basahin ang kuwento sa pahina 7-8

Sa isang patimpalak ng pabilisan sa 500 metrong takbuhan ay kasali sina

Noy, Jigs, Harry, at Earl. Alam ng lahat na ito na ang pagkakataon nila na
maipakita ang bunga ng kanilang araw-araw na ensayo at pagpapalakas.

Pag-aralan ang aralin sa mga pahina 9-14 tungkol sa Oras, Lakas, at

Daloy

Ang bawat pagkilos natin ay naaapektuhan ng iba’t-ibang ele-mento sa iba’t-

ibang pagkakataon. Ang mga elementong ito ay ang oras, lakas, at daloy.

D. Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Tukuyin ang inilalarawan sa bawat

bilang. Hanapin ang sagot sa mga pagpipilian pagtapos ng mga pangungusap.
Isulat ang sagot sa isang malinis na sagutang papel. (pahina 14)

* Gawin ang mga karagdagang gawain na ibinigay ng guro

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Tuesday HEALTH
I. Basahin ang paunang aralin sa pahina 7.
3:15-4:00 (WEEK 1) Malusog na Ang pamilya, gaano man kaliit o kalaki, ay magiging masaya kung lahat ay
Gawi ng nagtutulungan at sama-sama. Ang pagsasama-sama sa paggawa ng mga
gawing nakakabuti sa kalusugan ay may pakinabang di lamang sa iyo kundi
Pamilya pati na rin sa bawat miyembro ng pamilya. Ang pamilyang sama-sama sa
pagsasagawa ng malusog na gawi ay sama-sama rin sa pagkakaroon ng
mabuting kalusugan.

Basahin at pag-aralan ang aralin sa pahina 7-9.

Ano–ano ang mga gawaing maaaring gawin ng sama-sama ng

pamilya?

D. Gawain sa Pagkatuto Bílang 1 (pahina 9)

Sa isang papel, isulat ang bilang ng larawan na nagpapakita ng
malusog na gawi ng pamilya.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (pahina 10)

Basahin ang talata. Sagutin ang mga tanong sa sagutang papel.

* Gawin ang karagdagang gawaing inihanda ng guro

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 WEEKLY HOME
LEARNING PLAN

Grade
Two-
Calla
lily
Week
1-
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Araling
Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency
Wednesday Araling I. Basahin ang Paunang Aralin Sa aralin na ito, mauunawaan mo ang mga likas-
8:00-11:00 Panlipunan yaman ng komunidad. Magkakaroon ka rin ng kaalaman sa mga produkto at Para sa Modular Distance
hanapbuhay mula sa likas-yaman ng iyong komunidad. (pahina 7-8) Learning (MDL)

- Ipasa ng
D. Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Isulat ang YL kung ang sumusunod na larawan
Ang ay nabibilang sa yamang-lupa at YT naman kung ito ay nabibilang sa yamang-tubig.
magulang/guardian sa guro
ang lahat ng mga nagwang
Maipagmamal Isulat ang iyong sagot sa isang malinis na papel. (pahina 8) takdang aralin sa
napagkasundunag
aking Likas na Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Piliin sa kahon ang mga salitang kabilang sa mga lugar,petsa at oras.
pangkat ng likas-yaman. Isulat ito sa tamang pangkat na kinabibilangan. Isulat ang
Yaman ng iyong sagot sa isang malinis na papel. (pahina 9) -Magkakaroon ng follow-
Aming E. Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Kapanayamin ang isang nakatatandang
up/follow through ang mga
guro sa mga bata at
Komunidad miyembro ng inyong pamilya o kakilala. Punan ang hinihinging impormasyon sa magulang habang
isinasagawa ang mga
mga pangungusap at isulat ang iyong sagot sa isang malinis na papel. (pahina 9)
gawain sa modules sa
pamamagitan ng text,
Gawain sa Pagkatuto Bílang 4: Gamit ang iyong lapis, iguhit sa isang malinis na tawag, chat o video call.
papel ang likas-yaman na matatagpuan sa inyong komunidad. (pahina 9)

Gawain sa Pagkatuto Bílang 5: Ipikit ang iyong mga mata at isipin ang iyong sarili
makalipas ang dalawampung taon. Anong yamang-tao sa inyong komunidad ang nais
mong maging kapag ikaw ay nasa wastong gulang na at bakit? Isulat sa isang malinis
na papel ang iyong sagot. (pahina 9)

A. Punan ang patlang ng wastong salita/konsepto upang mabuo ang diwa ng

pangungusap tungkol sa aralin. (pahina 10)

* Gawin ang mga karagdagang gawain na ibinigay ng guro

WEEKLY HOME
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of
Area Competency Delivery
Wednesday Filipino I. Pag-aralan ang paunang aralin sa pahina 7
1:00-4:00 Sa araling ito, ikaw ay inaasahang makagagamit nang wasto ng pangngalan sa Para sa Modular
pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay o pangyayari, makagagamit ng Distance Learning
pangngalan nang tama sa pangungusap at makapaglalarawan ng mga bagay, tao, lugar (MDL)
o pangyayari.
Wastong Basahin at unawain ang kuwento.
- Ipasa ng
magulang/guardian sa
Ang mga Alagang Hayop ni Rico
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Gamit ng ni: Denmark Soco
(pahina 8-9)
guro ang lahat ng mga
nagwang takdang aralin
Pangngalan D. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
sa napagkasundunag
lugar,petsa at oras.
Sagutan ang mga sumusunod na tanong batay sa kuwentong binasa. Isulat ang sagot sa
iyong sagutang papel. (pahina 9) -Magkakaroon ng
follow-up/follow
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 through ang mga guro sa
Batay sa binasang kuwento, magbigay ng dalawang (2) halimbawa ng pangngalan. mga bata at magulang
Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. (pahina 9) habang isinasagawa ang
mga gawain sa modules
sa pamamagitan ng text,
Basahin. Ang mga pangngalan ng tao, hayop, bagay, lunan o pangyayari ay maaaring tawag, chat o video call.
mailarawan. Ang tawag sa salitang naglalarawan ay pang-uri.
Ano ang pang-uri? (pahina 10)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (pahina 10)
Ilarawan ang mga sumusunod na pangngalan. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

E. Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 (pahina 11)

Tukuyin kung ang salitang may salungguhit ay pangngalan ng tao, hayop, bagay, lugar
o pangyayari. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

A. Kompletuhin ang pangungusap. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

(pahina 11)

* Gawin ang mga karagdagang gawain na ibinigay ng guro

WEEKLY HOME
LEARNING PLAN
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Area Competency
Thursday English I. A clue is a piece of evidence that helps solve a problem. It is a hint or For Modular Distance
8:00-11:00 Learning (MDL):
guide on how you can identify the problem or mystery, and leads you -Parents/guardians should
towards the solution. It is helpful in defining unfamiliar word, phrase, submit outputs to teachers
image, idea, and action. (see page 7) to assigned pick-up points
Clues D. LT 1. Match the items in Column A with the pictures they represent in
in a specified date and
time.
Column B. Write the letters of your answers on your paper. (see page 8)

LT2. Look at the pictures carefully. Then, identify what every character
does in each picture. Write your answers on your paper. (see p. 8)

READ. CLUES

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Clues help us determine the meaning of words that we do not
understand. An image may serve as a clue in providing meaning or
description about a given sentence. (see p. 9)
E. LT3. On your pape,r identify the picture that best matches each
description. Write only the letter of your answer. (see p. 9)

LT4. Complete the sentences by choosing your answers from the box.
Use the pictures as your clues.Write your answers on your paper. (see p.
10)

A. On your paper, complete the paragraph by selecting the correct

answers from the choices below. (see page 10)
* Do additional activities
Guess what will happen next. Encircle the letter of your answer.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________