Grade 4 WHLP QTR 1 WKS 1 8

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF SAN PABLO CITY
_________________________________________________________________________
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 4
Week 1 Quarter 1
October 5-9, 2020
Day & Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery

Time Area Competency
7:00-8:00 Oras ng paghahanda sa maghapong Gawain tulad ng;

Pananalangin pagkagising, pagkain kasama ang pamilya, pagbabalik-aral sa nakaraang aralin at paghahanda
para sa bagong araling pag-aaralan sa maghapon
7:00-8:00 Preparation time for a day worth of activities such as:

- morning prayers
-breakfast with family
-recap & review of previous lessons
-preparation for today’s lessons
Monday Edukasyon sa Nakapagsasabi 1.) Suriin ang bawat larawan. Markahan ng tsek (/) Para sa Online
8:00-11:00 Pagpapakatao ng katotohanan kung ito ay nagpapakita ng katatagan ng loob. Distance Learning
anuman ang Lagyan naman ng ekis (x) kung hindi. Gawin ito (ODL)
Values maging bunga sa iyong kuwaderno. (See page7, Gawain sa - Ipasa ang mga
Education nito Pagkatuto bilang 1) output at sagot sa
(EsP4PKP-la-b- mga tanong sa
23) 2.) Basahin ang bawat aytem. Mag-isip ng mga “Google Classroom”
salitang katumbas o kaugnay ng salitang na ibingay ng guro o
katotohanan. Isulat ito sa pormang word web. sa anumang platform
Gawin ito sa iyong kwaderno (see page 8, Gawain na iminungkahi/
sa Pagkatuto Bilang 2) napakasundunan
ninyo ng paaralan.
3) Basahin ang bawat sitwasyon. Tukuyin kung ito
ay pagpapakita ng katatagan ng loob sa pagsasabi Para sa Modular
ng katotohanan. Lagyan ng ang Distance Learning
- Ipadala ang mga
patlang kung Oo at naman kung Hindi.
sagutang papel at
Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. ( See page
outputs sa
8, Gawain sa Pagkatuto bilang 3 )
magulang/
4.) Basahin ang kwentong Si Mat na guardian sa paaralan
Tapat at Matatag . Sagutin ang mga o sa nakatalagang
katanungan ayon sa laman at mensahe ng Brgy. Kiosk o pick-
kwento. Isulat ang sagot sa iyong up at drop-off points
kuwaderno. (See page 11, Gawain sa na napagkasunduan.
Pagkatuto bilang 4.)
-Magkakaroon ng
5.) Mag-isip ng isang pangyayari sa buhay mo na follow-up/follow
hindi mo nasabi ang katotohanan. Gawin ito sa through ang mga
iyong kuwaderno. guro sa mga bata at
magulang habang
( See page 11,Gawain sa Pagkatuto bilang 5).
isinasagawa ang
mga gawain sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

sanpablo.city@deped.gov.ph
depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
modules.
(PORTFOLIO 3:30 onward…)
Paghahanda ng gawain para sa Portfolio Hal.
Reflective Journal at Self Assessment.
Pagkatapos ng Aralin ang mga bata ay inaasahang
gumawa ng Repleksyon sa kung ano ang natutuhan
nila sa natapos na aralin. Ito ay isusulat ng mga
bata sa kanilang Reflective Journal.
11:00-1:00 Lunch Break

1:00-4:00 Science Classify I-Introduction For Modular
materials based 1.Read “Special Properties of Matter” and examine Distance Learning
on the ability to carefully the two sets of pictures in Figure 1. (p. 6) (MDL)
absorb water, 2. Identify their properties or characteristics based -Your parents or
float, sink, on how they are grouped or classified. Write your guardians will bring
undergo decay answers in your paper/notebook. your outputs and
3. Read and undesrtand the concepts stated about answer sheets to
“Properties of Matter”. (p. 7) school or Baranggay
• “Porous Materials” Kiosk or any pick
• “ Non-porous materials -up and drop- off
4. Study the given pictures on page 8. Make a table points agreed upon
like the given example below in your notebook/pad in your school.
paper.Then put in the proper column the materials -The teacher will
which have the ability to absorb water, float or sink have a follow- up
in water? Or will undergo decay. with you and with
Materials which have the ability that absorb water your parents/
Materials that float or sink in water guardians in
Materials that decay. accomplishing
activities in the
5. Read carefully with understanding the reasons modules.
why some materials have the ability to sink and
float in water.
6. Examine the picture of ice cubes
What do you think will happen to the ice cubes
when you place them in water.Write your
observations or answers in your notebook/paper.
7. Observe carefully the pictures of used styro cup
for noodle, a ship and a metal.In your notebook,
Write Yes if it floats in water and No if it sinks in
water.You can seek help from elders if needed in
doing the activities.
Tuesday English MELC 1. LT 1. Read and examine the selection. Identify the For Modular
8:00-11:00 Recognize the main idea portrayed in the paragraph. Write your Distance Learning
parts of a answer in your notebook or answer sheet( see p.6) (MDL):
simple -Parents/guardians
paragraph should submit
LT 2. Read each pair of sentences. ( see pages 6-7) outputs to teachers
Write TS next to the sentence that would make a to assigned pick-up
good topic sentence and SD next to the sentence points in a specified
that would make a good supporting detail. Write date and time.
your answers in your notebook or answer sheet. For Online
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Distance Learning
LT3. Choose the letter of the best answer. Write (ODL):
your answers in your notebook or answer sheet. - Submit outputs and
( see p.7) answer sheets at the
“Google
LT 4. Read the paragraph and study how sentences Classroom” or any
are put together to come up with a simple platform assigned
paragraph. ( see pages 7-8) You can write the by your teacher.
lesson in your lecture notebook. - Follow up/follow
through will be
LT 5. Choose the best topic sentence for each item. conducted by the
( see pages 8-9) Write your answers in your teachers through
notebook or answer sheet. text or SMS,
messenger, or
LT 6. Write the concluding sentence for each topic phone/video call to
sentence below using an end-of-paragraph signal. guide the learners in
Write your answers in your notebook. ( see p. 9 ) answering the
activities in the
LT 7. In your notebook or answer sheet, write a modules.
simple paragraph composed of 3-5 sentences for
each of the topic sentence. ( see p. 9)
LT 8. Copy the paragraph. ( see p. 10) Do the

folowing in your notebook or answer sheet:
 Underline the topic sentence.
 Box the supporting sentences.
 Circle the closing/ concluding sentence
11:00-1:00 Lunch Break answers in your notebook or answer sheet. ( see p.7)
1:00-4:00 Filipino Nagagamit Para sa Online

nang wasto ang Bilang panimula, Bilang isang mag-aaral, Distance Learning
mga inaasahang magkakaroon ka ng pagkatuto sa iba’t (ODL)
pangngalan sa ibang pagsasanay kung saan ay mahahasa ang - Ipasa ang mga
pagsasalita iyong kaalaman at magagamit ang iyong outputs sa “Google
tungkol sa sarili mapanuring pag-iisip tungo sa ikauunlad ng iyong Classroom” o sa
at sa ibang tao kakayahan sa pag-aaral. Sa aralin na ito, ay anomang platform
sa paligid maipamamalas mo ang iyong kakayahan na na napagkasunduan
magamit nang wasto ang mga pangngalan sa ninyo ng paaralan.
pagsasalita tungkol sa iyong sarili at sa ibang tao sa
paligid. Para sa Modular
Distance Learning
Tukuyin ang mga pangngalan sa larawan na nasa (MDL)
ibaba. Pahina 6, Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno - Ipasa ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Basahin ang talata magulang/guardian
at piliin ang mga pangngalang makikita dito. nasa sa guro ang lahat ng
pahina 6. mga nagwang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. takdang aralin sa
Gamitin sa pangungusap ang mga sumusunod na napagkasundunag
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pangngalan na makikita sa modyul pahina 6. Isulat lugar,petsa at oras.
ang sagot sa iyong kuwaderno. (Blg. 1-10)
-Magkakaroon ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. follow-up/follow
Basahin ang mga pangungusap. Hanapin ang through ang mga
pangngalan sa bawat bilang. Matatagpuan ito sa guro sa mga bata at
modyul pahina 7. Isulat ang sagot sa iyong magulang habang
kuwaderno. (Blg. 1-6) isinasagawa ang
mga gawain sa
modules sa
pamamagitan ng
text, tawag, chat o
video call.
Naibibigay ang Basahin ang mga salita sa itaas ng pahina 8,

pormal na itinatanong dito kung kaya mo bang ibigay ang
kahulugan ng kahulugan ng mga salitang iyong binasa.
salita
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
Subuking ibigay ang kahulugan ng mga salita sa
ibaba na hindi gumagamit ng diksyonaryo. Piliin
ang letra ng tamang sagot at isulat sa iyong
kuwaderno. Matatagpuan sa pahina 8. (Blg. 1-4)

Gamit ang pahina ng diksyonaryo ibigay ang
pormal na kahulugan ng mga sumusunod na salita
sa pahina 9. (Blg. 1-5)

Balikan natin ang unang pagsasanay na iyong
nasagutan. Sa bahaging ito, isulat ang iyong
nalalaman sa pagbibigay ng kahulugan ayon sa
diksyonaryo. Matatagpuan sa modyul pahina 9.
(Blg. 1-4)
Bilang panimula, tingnan ang mga salita. Isulat

ang K kung tumutukoy ito sa elemento ng kuwento
at H kung hindi. Matatagpuan ito sa pahina 10
(Blg. 1-5)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Basahin ang

kuwentong Si Juana na Ayaw Mag-aral sa pahina
10 ng modyul.
Natutukoy ang
Elemento ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 2.
Kuwento Sagutin ang mga sumusunod na tanong mula sa
kuwentong iyong binasa tingnan ito sa pahina 11.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3.

Tukuyin kung anong bahagi ng kuwento ang
mga sumusunod, basahing mabuti ang
kuwento at tukuyin ang tauhan, tagpuan at
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
banghay. Tingnan sa pahina 11 ng modyul.
Wednesday Mathematics .Visualizes Introduction For Modular

8:00-11:00 numbers up to A.Read and study the introduction in: Distance Learning
100 000 with * visualizing numbers up to 100 000 (MDL):
emphasis on * place value and value -Parents/guardians
numbers 10 * reading and writing numbers in symbols and should submit
0001 – 100 000 words outputs to teachers
M4NS-Ia-1.4 (see page 6) to assigned pick-up
B. Answer Learning Task 1 to visualize numbers points in a specified
2.Gives the using popsicle sticks. (see page 6). Refer to the date and time.
place value and illustration below : For Online
value of a digit Refer to the illustration below : Distance Learning
in numbers up (ODL):
to 100 000. - Submit outputs and
M4NS-Ia-10.4 answer sheets at the
“Google
= 100
3. Reads and Classroom” or any
writes numbers platform assigned
up to hundred by your teacher.
thousand in - Follow up/follow
symbols and in through will be
= 10
words conducted by the
teachers through
text or SMS,
messenger, or
phone/video call to
= 1
guide the learners in
answering the
activities in the
modules.
Development
A.Study the different pictorial models. ( see pages

6-7 )
Number Discs
10 000 = 10 000
1 000
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
= 1 000
100
= 100
10
= 10
1
= 1
Block = 1 000
Flat = 100
Long = 10
Unit =1
B. Do Learning Task 2 to visualize numbers using

number discs. (see page 8)
C. Answer Learning Task 3 to show mastery in

visualizing numbers using number discs.(see page
8)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
D. Read and study the examples and discussion on
place value and value of a digit in numbers up to
100 000. (see page 7)
E. Study the place value chart below.
*Emphasize that the value of a digit is obtained by

multiplying the digit by its place value written in
number.
*The value of 2 in 324 098 is 20 000.
( 2 x 10 000 = 20 000)
F. Do Learning Task 4. Answer each item by

giving the place value and value of each digit. (see
page 8)
G. Complete the table in Learning Task 5 by

giving the place value and value. (see page 8)
H. Read and study the examples and discussion in

reading and writing numbers in symbols and in
words ( see page 7). Emphasize that zero (0) is an
important place holder in a number.
Engagement
. Answer Learning Task 6 by giving the

expanded form of each number. (see page 9)
Ex. 12 549 = 10 000 + 2 000 + 500 + 40 + 9
B. Do Learning Task 7 to master the lesson in

writing number in figures.
( see page 9)
C. Answer Learning task 8 to master the lesson in

writing numbers in words. (see page 9)
Assimilation
A. Read and understand the summary of the lesson
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
in:
* visualizing numbers up to 100 000
* place value and value
* reading and writing numbers in symbols and

words
(see page 9)
B. To assess the knowledge gained by the pupils,

they will answer Learning Task 9. Write the letter
of the correct answer.
( see page 10)

1:00-4:00 MAPEH
Thursday Araling Natatalakay ang masukat ang kaalaman ng bata hinggil sa Para sa Online
8:00-11:00 Panlipunan Konsepto ng tatalakaying paksa. Distance Learning
Bansa (ODL)
Pagpapabasa at Pagpapaunawa sa Talata - Ipasa ang mga
(Pahina 6) outputs sa “Google
Classroom” o sa
Pagpapasagot sa mga bata ng Gawain sa anomang platform
Pagkatuto Bilang 2, tungkol sa mga na napagkasunduan
elemento o katangian ng isang bansa. ninyo ng paaralan.
Pagpapabasa ng talata sa pahina 7 tungkol Para sa Modular

sa apat na elemento ng pagkabansa. (Tao, Distance Learning
Teritoryo, Pamahalaan at Soberanya) (MDL)
Pagpapasagot sa mga bata ng Gawain sa - Ipasa ng

Pagkatuto Bilang 3: ( Pagbuo ng magulang/guardian
kaisipan kung paano masasabing bansa sa guro ang lahat ng
ang isang lugar. mga nagwang
takdang aralin sa
Pagpapabasa sa mga bata ng nabuong napagkasundunag
kaisipan sa paksa. lugar,petsa at oras.
-Magkakaroon ng
1. Ang bansa ay lugar o teritoryo na may follow-up/follow
naninirahang mga grupo ng tao na may through ang mga
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
magkakatulad na kulturang pinanggalingan kung guro sa mga bata at
saan makikita ang iisa o pare-parehong wika, magulang habang
pamana, relihiyon, at lahi. isinasagawa ang
2. Ang isang bansa ay maituturing na bansa kung mga gawain sa
ito ay binubuo ng apat na elemento ng pagkabansa modules sa
— tao, teritoryo, pamahalaan, at ganap na kalayaan pamamagitan ng
o soberanya. text, tawag, chat o
video call.
3. Ang Pilipinas ay isang bansa dahil may mga

naninirahan ditong tao, may sariling teritoryo, may
pamahalaan, at may ganap na kalayaan.
Pagpapagawa ng Gawain sa Pagkatuto

Bilang 4: Papili ng mga bata sa katangian
ng isang bansa.
Bilang pagtatapos sa isang linggong aralin

hayaang sagutin ng bata ang pagtataya sa
pahina 8 (Pagtambalin ang Hanay A at
Hanay B.
Isulat ang titik sa unahan ng bawat bilang.
Gawin ito sa inyong sagutang
papel.

1:00-4:00 EPP/TLE
Friday Self-Assessment Tasks: Portfolio Preparation (Answer sheets, Reflective Journals and other outputs as agreed
8:00-11:00 upon by the teachers and learners)
Pagtatasa sa sariling gawain: Paghahanda ng portfolio ( Sagutang papel, mapanuring jornal at iba pang awtput
na isusumite/ipapasa ng mag-aaral ayon sa pinagkasunduan nila ng kanyang guro.

1:00-4:00 Submission of portfolio to the teachers in different platforms (Online) or in designated drop-off and pick-up
points as agreed upon by the teachers and parents
Pick up of Learning Materials for the following week.
Pagpapasa ng portfolio sa iba’t-ibang pamamaraan (online) o sa itinalagang lugar na pinagkuhanan ng modyul at

pagbabalikan nito nang naaayon pa rin sa pinagkasunduan ng guro at magulang.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Pagkuha ng kagamitang pampagkatuto (modyul) para sa susunod na Linggo nang pag-aaral.
Note: This Weekly Home Learning Plan (WHLP) is non-prescriptive. Teachers are encouraged to add their developed
supplementary and enrichment activities (Activity Sheets,Drills, Assessment Tools, etc.) on each part of the module to
further enhance learner’s knowledge, skills,and values/attitude.
GRADE 4 WRITERS
SUBJECT NAME SCHOOL

ESP 4 Vilma Madrideo Del Remedio ES
Science 4 Loida R. Ovilla Ambray ES
English 4 Gayzle G. Contreras Del Remedio ES
Filipino 4 Danica Lorraine Garena San Cristobal ES
Math 4 June Noel A. Bandoy San Vicente ES
Araling Panlipunan 4 Maria Vida L. Sanchez Ambray ES
Checked and Reviewed by:

Laila R. Maloles
EPS- 1 English
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________

Grade 4
Week 2 Quarter 1
October 12-16, 2020
Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Competency

- morning prayers
Monday Edukasyon sa Nakapagsasabi ng 6.) Basahin ang mga pahayag. Para sa Online Para sa
8:00-11:00 Pagpapakatao katotohanan Markahan ng tsek (/) ang nagpapakita Online Distance
anuman ang ng katatagan ng loob sa pagsasabi ng Learning (ODL)
Values maging bunga nito katotohanan. Lagyan naman ng ekis (x) - Ipasa ang mga outputs
Education (EsP4PKP-la-b- kung hindi. Isulat ang sagot sa iyong sa “Google Classroom”
23) kuwaderno. (See page12, Gawain sa o sa anomang platform
Pagkatuto bilang 6) na napagkasunduan
ninyo ng paaralan.
Para sa Modular
7.) Mag-isip ng mga hakbang na dapat Distance Learning
mong gawin upang higit pang (MDL)
mapaunlad ang katatagan ng iyong loob
sa pagsasabi ng katotohanan anoman - Ipasa ng
ang maging bunga nito. Gawin ito sa magulang/guardian sa
iyong kwaderno (see page 12, Gawain guro ang lahat ng mga
sa Pagkatuto Bilang 7) nagwang takdang aralin
sa napagkasundunag
8.) Sagutin ang mga sumusunod ayon
lugar,petsa at oras.
sa iyong natutuhan sa araling ito. Isulat
ang letra ng sagot sa iyong kuwaderno.
-Magkakaroon ng
( See page 13, Gawain sa Pagkatuto
follow-up/follow
bilang 8 )
through ang mga guro sa
mga bata at magulang
habang isinasagawa ang
9.) Pumili ng isangg sitwasyon na ang mga gawain sa modules
iyong babasahin at sasagutin. Isulat ang sa pamamagitan ng text,
sagot sa iyong kuwaderno. (See page tawag, chat o video call.
13, Gawain sa Pagkatuto bilang 9.)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________

Paghahanda ng gawain para sa
Portfolio Hal. Reflective Journal at Self
Assessment.
Pagkatapos ng Aralin ang mga bata ay
inaasahang gumawa ng Repleksyon sa
kung ano ang natutuhan nila sa natapos
na aralin. Ito ay isusulat ng mga bata sa
kanilang Reflective Journal.

1:00-4:00 Science Classify materials I-Introduction For Modular Distance
based on the 1.Perform Learning Task 1 on page 10. Learning (MDL):
ability to absorb 2. Copy Table 1 in your paper and put -Parents/guardians
water, float, sink, your observations in table by should submit outputs to
undergo decay putting a check in the corresponding teachers to assigned
column. pick-up points in a
D- Development specified date and time.
3. Answer Learning Task 2: Observe For Online Distance
and study carefully the materials on Learning (ODL):
the dining table of a family having - Submit outputs and
their dinner on page 11. answer sheets at the
4. Complete the chart on Porous and “Google Classroom” or
non-porous materials. Write your any platform assigned
answer in your paper. by your teacher.
5. Answer Learning Task 3. - Follow up/follow
through will be
E- Engagement conducted by the
6. Answer Learning Task No. 4: teachers through text or
Wrtie your answers in your paper. SMS, messenger, or
A-Assimilation phone/video call to
7. Perform Learning Task No. 5 guide the learners in
Read carefully the given questions answering the activities
then write the letter of your best in the modules.
answer in your paper/notebook.
Tuesday English MELC 2. LT 1. State the meaning or give another For Modular Distance
8:00-11:00 Use resources such term for each underlined word in the Learning (MDL):
as dictionaries, sentences. ( see p. 11) Write your -Parents/guardians
thesaurus and/ or answers in your notebook or answer should submit outputs to
online resources to sheet. teachers to assigned
find the meaning pick-up points in a
of words. specified date and time.
LT 2. Using the dictionary, choose the For Online Distance
letter of the correct guide words for Learning (ODL):
each word. Write your answers in your - Submit outputs and
notebook or answer sheet. ( see pages answer sheets at the
11-12) “Google Classroom” or
any platform assigned
LT3. Copy the sentences in your by your teacher.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
notebook or answer sheet. ( see p. 12) - Follow up/follow
Use your dictionary to answer the through will be
questions that follow. conducted by the
Read the lesson about dictionary, teachers through text or
theasaurus and online sources. ( see SMS, messenger, or
pages 12-13) You can write the lesson phone/video call to
in your lecture notebook. guide the learners in
answering the activities
LT 4. Copy the puzzle ( see p.13) in in the modules.
your notebook or answer sheet. Search
and encircle the hidden words.
LT 5. Use a thesaurus to find a suitable
replacement for each underlined word.
Write your answers in your notebook or
answer sheet. ( see p.13)
LT 6. Read the story, “ Tita Lorie and

the (bad)_____ itch” ( see p. 14) Create
a more interesting story by using a
thesaurus in finding the synonym of
each word in parentheses. Be sure to
choose a semantically correct word in
making sense of the story. Write your
answers in your notebook or answer
sheet. ( see p. 14)
LT 7. Find the answer to the questions

below by searching the net using the
links on each sentence. ( see p. 14)
Write your answers in your notebook or
answer sheet.
11:00-1:00
1:00-4:00 Filipino Natutukoy ang Bilang panimula, sabihin kung anong Para sa Modular
mga bahagi ng bahagi ng kuwento ang tinutukoy ng Distance Learning
kuwento mga sumusunod na pangungusap. (MDL)
Matatagpuan sa pahina 12 ng modyul.
- Ipasa ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Pag- magulang/guardian sa
aralan ang mga larawan. Lagyan ng guro ang lahat ng mga
bilang isa (1) hanggang apat (4) ang nagwang takdang aralin
simula hanggang wakas. Ilagay ang sa napagkasundunag
salita na tumutukoy sa bahaging lugar,petsa at oras.
simula, kasukdulan at wakas ng
kuwento. Isulat ito sa iyong kuwaderno. -Magkakaroon ng
Tingnan sa pahina 12. follow-up/follow
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. mga bata at magulang
Sumulat/Lumikha ng isang kuwento na habang isinasagawa ang
hango sa iyong sariling buhay. Gamitin mga gawain sa modules
ang mga kaalamang natutuhan sa sa pamamagitan ng text,
aralin. Tingnan sa modyul pahina 13. tawag, chat o video call.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Sa iyong napanood na palabas sa

telebisyon, sa pelikulang napanood sa
sinehan noon at sa nabasang mga
kuwento, tukuyin ang mga bahagi ng
kuwento, isalaysay muli ito at isulat
ang pagkakasunod-sunod nito. Gamitin
ang rubriks sa ibaba. Matatagpuan sa
pahina 13 ng iyong modyul.
Nakasusulat ng Bilang panimulang gawain subukin ang

talata tungkol sa iyong kaalaman at naalala tungkol sa
sarili pagsulat ng talata. Ipabasa sa iyong
magulang o kapatid, o kung sinoman
ang nakatatandang kasama sa bahay,
punan ng angkop na impormasyon ang
patlang upag mabuo ang talata tungkol
sa iyong pamilya na matatagpuan sa
pahina 14 ng modyul. Isulat ito sa
iyong kuwaderno.

Pumili ng isang paksa at sumulat ng
talata tungkol dito. Tingnan sa pahina
14.

Buuin ang talata tungkol sa iyong sarili,
isulat ito sa iyong kuwaderno. Tingnan
ang pahina 15 ng modyul.

Pumili ng dalawang paksa na pamilyar
sa iyo. Sumulat ng talata tungkol dito.
Pansinin ang rubriks bilang gabay.
pahina 15.
Wednesday Mathematics 4.Rounds numbers Introduction For Modular Distance

8:00-11:00 to the nearest Learning (MDL):
thousand and ten A.Read and study the introduction in: -Parents/guardians
thousand should submit outputs to
M4NS-Ib-5.2 * rounding numbers teachers to assigned
pick-up points in a
5. Orders numbers * ordering numbers specified date and time.
up to 100 000 in For Online Distance
increasing or ( see page 11) Learning (ODL):
decreasing order. - Submit outputs and
B. Do Learning Task 1 by choosing answer sheets at the
the number that is incorrect in the given “Google Classroom” or
order. ( see page 11) any platform assigned
by your teacher.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Ex. least to greatest - Follow up/follow
through will be
4 508 4 328 4 580 4 589 conducted by the
teachers through text or
Ans: 4 328 SMS, messenger, or
phone/video call to
4 508 , 4 580 , and 4 589 are guide the learners in
arranged from least to greatest. answering the activities
in the modules.
Development
A.Read and study the rules and

examples in:
a. ordering numbers
b. rounding numbers
( see pages 11-12)
Engagement
A. Answer Learning Task 2 by

arranging the given numbers from
greatest to least. ( see page 13)
B. Answer Learning Task 3. Arrange

the given sets of numbers in increasing
order. ( see page 13)
C. Answer Learning Task 4. Arrange

the given sets of numbers in decreasing
order. ( see page 13)
D. Do Learning Task 5 by selecting

the number that is not arranged
according to the given order. ( see page
13)
Ex. decreasing order
8 974 8 947 8 995 8 930
Ans: 8 995
8 974, 8 947 and 8 930 are arranged in
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
decreasing order.
E. Do Learning Task 6. Round the

numbers to the nearest tens and
hundreds. ( see page 14)
F. Answer Learning Task 7.Round the

actual price of an item to the nearest
thousands and ten thousands. ( see page
14)
G. Complete Learning Task 8 by

rounding the given numbers according
to its underlined digits. ( see page 14)
Assimilation
A.Read and understand the summary of

the lesson in:
* ordering numbers
* rounding numbers
( see page 14)
B. To assess the knowledge gained by

the pupils, they will answer Learning
Task 9. Write the letter of the correct
answer. ( see page 15)

1:00-4:00 MAPEH
Thursday Araling Natatalakay ang Pagbabalik aral sa Para sa Online

8:00-11:00 Panlipunan Relatibong pangunahing direksyon at Distance Learning
Lokasyon ng pangalawang direksyon. (ODL)
Pilipinas batay sa Pagtatanong sa mga bata - Ipasa ang mga outputs
nakapaligid ditto tungkol dito. sa “Google Classroom”
gamit ang o sa anomang platform
pangunahin at Pagpapabasa sa mga bata ng na napagkasunduan
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pangalawang talata sa pahina 9 tungkol sa ninyo ng paaralan.
direksyon pangunahin at pangalawang
direksyon Para sa Modular
Distance Learning
Pagpapasagot sa mga bata ng (MDL)
Gawain sa pagkatuto bilang 1
pahina 9 (Magsisilbi itong - Ipasa ng
paunang pagtataya) magulang/guardian sa
guro ang lahat ng mga
Pagpapasagot sa mga bata ng nagwang takdang aralin
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 sa napagkasundunag
tungkol sa lokasyon ng ating lugar,petsa at oras.
bansa.
-Magkakaroon ng
Pagpapabasa ng talata sa follow-up/follow
pahina 10-11 tungkol sa aralin through ang mga guro sa
(Relatibong Lokasyon ng ating mga bata at magulang
bansa) habang isinasagawa ang
mga gawain sa modules
sa pamamagitan ng text,
tawag, chat o video call.
Gamit ang mapa ng mundo
( larawan o sinaliksik sa
internet. Sagutin ang Gawain
sa Pagkatuto bilang 4 kung
saan ibibigay ng mga bata ang
mga anyong tubig at anyong
lupa na nakapaligid sa bansa)
Note: Ipaliwanag kung saan sila

direksyon at bansa makikita)
Pagpapasagot sa mga bata ng

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
Karagdagang Gawain para sa
mga bata.
Pagbuo ng kaisipan. (Hayaang

ang mga bata ang gumawa
nito gamit ang mga
sumusunod na kaalaman.
Ang relatibong lokasyon o kaugnay na

kinalalagyan ng bansa ay angdireksiyon
o lokasyon ng isang lugar batay sa
kinalalagyan ng mga katabi o
kalapit nitong lugar. Kung gagamitin
ang mga pangunahing direksiyon,ang
Pilipinas ay napaliligiran ng bansang
Taiwan at Bashi Channel sa hilaga,
Karagatang Pasipiko sa silangan, mga
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
bansang Brunei
at Indonesia at mga dagat Celebes at

Sulu sa timog, at ng bansang Vietnam
at Dagat Kanlurang Pilipinas sa
kanluran. Kung ang mga pangalawang
direksiyon ang gagamitin, napaliligiran
ang bansa ng dagat ng Pilipinas sa
hilagang-silangan, mga isla ng Palau sa
timog-silangan, mga isla ng Paracel sa
hilagang-kanluran, at Borneo sa timog-
kanluran.
Bilang pagtatapos sa isang

linggong aralin hayaang
sagutin ng bata ang pagtataya
sa pahina 12.

1:00-4:00 EPP/TLE
Friday Pagtatasa sa sariling gawain: Paghahanda ng portfolio ( Sagutang papel, mapanuring jornal at iba pang
8:00-11:00 awtput na isusumite/ipapasa ng mag-aaral ayon sa pinagkasunduan nila ng kanyang guro.
Self-Assessment Tasks: Portfolio Preparation (Answer sheets, Reflective Journals and other outputs as agreed
upon by the teachers and learners)
1:00-4:00 Pagpapasa ng portfolio sa iba’t-ibang pamamaraan (online) o sa itinalagang lugar na pinagkuhanan ng modyul
at pagbabalikan nito nang naaayon pa rin sa pinagkasunduan ng guro at magulang.
Submission of portfolio to the teachers in different platforms (Online) or in designated drop-off and pick-up
Pick up of Learning Materials for the following week
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
GRADE 4 WRITERS
SUBJECT NAME SCHOOL


Laila R. Maloles
EPS- 1 English

Grade 4
Week 3 Quarter 1
October 19-23, 2020
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Competency

- morning prayers
Monday Edukasyon sa 2.Nakapagsusuri ng .) Tingnan ang bawat larawan.Tukuyin Para sa Online
8:00-11:00 Pagpapakatao katotohanan bago kung ano ang ipinakikita at isulat ito sa Distance Learning
gumawa ng hanay ng katawagan. Suriin kung ito (ODL)
Values anumang ay maaaring magamit sa pagkalap ng - Ipasa ang mga outputs
Education hakbangin batay sa impormasyon. Lagyan ng kung sa “Google Classroom”
mga nakalap na Oo at o sa anomang platform
impormasyon na napagkasunduan
2.1.balitang naman kung Hindi sa hanay ng pasya. ninyo ng paaralan.
napakinggan 2.2. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.
patalastas na (See page15, Gawain sa Pagkatuto Para sa Modular
nabasa/narinig 2.3. bilang 1) Distance Learning
napanood na (MDL)
programang 2.) Basahin ang bawat sitwasyon.Isulat
pantelebisyon 2.4. ang Tama kung ito ay halimbawa ng - Ipasa ng
pagsangguni sa pangangalap ng tamang impormasyon. magulang/guardian sa
taong kinauukulan Isulat naman ang Mali kung hindi. guro ang lahat ng mga
(EsP4PKP-lc-d-24) Gawin ito sa iyong kwaderno (see nagwang takdang aralin
page 16, Gawain sa Pagkatuto sa napagkasundunag
Bilang 2) lugar,petsa at oras.
3.) Basahin at unawaing Mabuti ang
-Magkakaroon ng
tula.Sagutin ang mga katanungan ayon
follow-up/follow
sa isinasaad ang tula. Isulat ang sagot
sa iyong kuwaderno. ( See page
17, Gawain sa Pagkatuto bilang 3 )
4.) Basahin ang bawat sitwasyon. mga gawain sa modules
Magpasya sa iyong gagawin sakaling sa pamamagitan ng text,
mangyari ito. Isulat ang sagot sa iyong tawag, chat o video call.
kuwaderno. (See page 18, Gawain
sa Pagkatuto bilang 4)
(PORTFOLIO 3:30
onward…)
Portfolio Hal. Reflective Journal at
Self Assessment.
na aralin. Ito ay isusulat ng mga bata
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
sa kanilang Reflective Journal.

1:00-4:00 Science Describe changes I-Introduction For Modular Distance
in solid materials 1.Read the Lesson Changes in Solid Learning (MDL):
when they are bent, Materials and the poem “Bend it, -Parents/guardians
pressed, Stretch it, Hammer it, Break it” By should submit outputs to
hammered, or cut. May Natividad. (p.13) and answer teachers to assigned
the questiona fter the poem in your pick-up points in a
paper. specified date and time.
2. Read carefully the concepts of how For Online Distance
some materials changed due to their Learning (ODL):
own properties or characteristics - Submit outputs and
(p.14) answer sheets at the
3. Write the name of the pictures in “Google Classroom” or
Figure 2. (p.14). in your paper. any platform assigned
Write the processes caused their by your teacher.
changes in shape,size and texture - Follow up/follow
that make them useful in our daily through will be
lives? Write your answer in your conducted by the
paper. teachers through text or
4. Perform Learning Task No.1 (p.15) SMS, messenger, or
5. Copy the graphic organizer in your phone/video call to
paper and put your observations guide the learners in
there by fiiling in the appropriate answering the activities
blank with the changes happened in in the modules.
each material.
Tuesday English MELC 3. LT 1. Read and examine the selection For Modular Distance
8:00-11:00 Note significant “Achoo”.( see p. 15) Note details by Learning (MDL):
details in various answering the questions that follow. -Parents/guardians
text types. Write your answer in your notebook or should submit outputs to
answer sheet( see p. 15. teachers to assigned
pick-up points in a
specified date and time.
LT 2. Read the selection about an owl For Online Distance
and find out details about this Learning (ODL):
wonderful creature (see p. 16) Then - Submit outputs and
choose the letters of the correct answer sheets at the
answers on the questions that follow. “Google Classroom” or
( see p. 16) Write your answers in your any platform assigned
notebook or answer sheet. by your teacher.
- Follow up/follow
LT3. Read the selection about Jessa. through will be
She will share with you why she is conducted by the
proud of her family. Read the selection teachers through text or
(see p. 16) and answer the questions. SMS, messenger, or
( see p. 17) Write your answers in your phone/video call to
notebook or answer sheet. guide the learners in
Read the lesson about details, noting in the modules.
details, basic types of texts. ( see p.17)
You can write the lesson in your
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
lecture notebook.
LT 4. Read the selection “Uwang and

Salagubang” and note the details by
answering the questions that follow.
( see p. 18) W rite your answers in
your notebook or answer sheet.
LT 5. Read the story “Walking on the

moon” ( see pages 18-19), then answer
the questions that follow. ( see pages
19-20) Write your answers in your
notebook or answer sheet.
LT 6. Read the selection “Why Does

Ocean Have Waves” ( see pages 20-
21) and answer the questions that
follow. (see p. 21) Write your answers
in your notebook or answer sheet.
1:00-4:00 Filipino Naisasalaysay muli Bilang panimulang gawain pagsunod- Para sa Online
nang may wastong sunurin ang mga larawan. Lagyan ng Distance Learning
pagkakasunod- bilang ang mga ito. Gawin ito sa iyong (ODL)
sunod ang kuwaderno. Tingnan sa pahina 16. - Ipasa ang mga outputs
napakinggang sa “Google Classroom”
teksto gamit ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. o sa anomang platform
mga larawan , Basahin ang kuwentong “Ang Sabado na napagkasunduan
signal words at ni Von” at pagsunod-sunorin ang mga ninyo ng paaralan.
pangungusap. pangyayari gamit ang mga larawan.
Lagyan ng bilang 1 hanggang 4. Para sa Modular
Makikita ang gawain sa pahina 16-17. Distance Learning
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. (MDL)
Tukuyin ang mga hakbang sa
pagluluto ng Banana Cue. Lagyan ng - Ipasa ng
bilang 1-5 ang mga sumusunod na magulang/guardian sa
pamamaraan. Buksan ito sa pahina 18 guro ang lahat ng mga
ng modyul. nagwang takdang aralin
sa napagkasundunag
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. lugar,petsa at oras.
Sumulat ng mga pangungusap kung
ano ang mga hakbang na dapat sundin -Magkakaroon ng
kung may paparating na bagyo. follow-up/follow
Matatagpuan sa pahina 18. through ang mga guro sa
mga gawain sa modules
sa pamamagitan ng text,
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Wednesday Mathematics 6.Multiplies Introduction For Modular Distance

8:00-11:00 numbers up to 3- A. Read and understand the Learning (MDL):
digit numbers by introduction of the lesson on page 16. -Parents/guardians
up to 2-digit B. Complete Learning Task should submit outputs to
numbers without or 1 .Multiply the given numbers teachers to assigned
with regrouping. mentally. ( see page 16) pick-up points in a
M4NS-Ic-43.7 specified date and time.
Development For Online Distance
A.Read and study the rules in Learning (ODL):
multiplying 3-digit numbers by 2-digit - Submit outputs and
numbers. Study the given examples. answer sheets at the
( see page 16) “Google Classroom” or
B.Do Learning Task 2 to deepen any platform assigned
pupils’ understanding of the lesson. by your teacher.
Read and analyze the given problem - Follow up/follow
carefully. ( see page 16) through will be
conducted by the
Engagement teachers through text or
Answer Learning Task 3 .Multiply SMS, messenger, or
the given numbers without and with phone/video call to
regrouping. ( see page 17) guide the learners in
Assimilation in the modules.
A. Read and understand the summary
of the lesson ( see page 17)
B.Answer Learning Task 4 to
reinforce the skills in multiplying 3-
digits by 2-digits numbers. ( see page
17)
C.Do Learning Task 5.Solve the

given problems. Show your solutions
in your notebook. ( see page 17)
7. Estimates the Introduction

products of 3-to-4
digit numbers by 2- A.Read the introduction of the lesson
to-3 digit numbers on page 18.
with reasonable
results. B. Do Learning Task 1 as a review of
M4NS-Ic44.2 the previous lesson. ( see page 18)
Development
A.Read the meaning of estimation on

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
page 18.
B. Read and study how to estimate

products of 3 to 4 digits numbers by 2
to 3 digits numbers. Study the rules
and examples. ( see page 18)
C.Answer Learning Task 2 Estimate

the products by rounding the given
numbers to its highest place value
before multiplying. ( see page 18)
Engagement
A. Complete Learning Task 3

by giving the estimated
product. Remember:
Estimated product is obtained
by rounding the given
numbers to its highest place
value before multiplying.
( see page 19)
Assimilation

of the lesson on page 19
B. To assess the knowledge gained by

the pupils, they will answer Learning
Task 4 as an application of the lesson.
Write the estimated amount of each
item, then answer the given questions.
( see page 19)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
1:00-4:00 MAPEH
Thursday Araling Natutukoy ang mga Para sa Online

8:00-11:00 Panlipunan hangganan at lawak Pagpapabasa ng talata sa Distance Learning
ng teritoryo ng pahina 13- 14 na tumutukoy (ODL)
Pilipinas gamit ang sa nilalaman ng isang - Ipasa ang mga outputs
mapa linggong aralin. (Hangganan sa “Google Classroom”
at Lawak ng Teritoryo ng o sa anomang platform
Pilipinas) na napagkasunduan
ninyo ng paaralan.
Bilang paunang pagtataya
Sagutan ang Gawain sa Para sa Modular
Pagkatuto bilang 1 pahina 14 Distance Learning
Gamit ang kaalaman sa (MDL)
ISKALA na natutunan ng
mga bata sa kanilang - Ipasa ng
binasang talata. magulang/guardian sa
Bilang pagpapatuloy sa nagwang takdang aralin
pagsukat kung hanggang saan sa napagkasundunag
ang pagkatuto ng mga bata sa lugar,petsa at oras.
binasang talataIpasagot ang
Gawain sa Pagkatuto bilang 2 -Magkakaroon ng
sa pahina 14. follow-up/follow
Bilang karagdagang aralin mga bata at magulang
ipasagot din ang Gawaing habang isinasagawa ang
pagkatuto bilang 3. At mga gawain sa modules
ipabasa ang susunod na talata sa pamamagitan ng text,
sa pahina 15. tawag, chat o video call.
Pagbuo ng kaisipan.
(Hayaang ang mga bata ang
gumawa nito gamit ang mga
Ang Pilipinas ay bahagi ng kontinente

ng Asya.
Matatagpuan ito sa rehiyon ng Timog-
silangang Asya. Napaliligiran ito ng
Bashi Channel sa hilaga, Karagatang
Pasipiko sa silangan, Dagat Celebes sa
timog, at Dagat Kanlurang Pilipinas sa
kanluran.
Ang pambansang teritoryo ng Pilipinas
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
ay batay sa Artikulo I ng Saligang
Batas ng 1987 ay binubuo ng kapuluan
ng Pilipinas. Kasama rito ang lahat ng
mga pulo at mga karagatang
nakapaloob dito. Kasama rin ang lahat
ng iba pang teritoryo na nasa ganap na
kapangyarihan o hurisdiksyon ng
Pilipinas. Binubuo ito ng kalupaan,
katubigan, at himpapawirin.
Ang kabuuang sukat ng bansa ay
umaabot sa 300, 000 kilometro
kuwadrado. May 1,851 kilometro ang
haba nito mula sa hilaga patimog,
atumaabot naman sa 1,107 kilometro
ang lawak mula sa kanluran pasilangan

sa pahina 15-16.

1:00-4:00 EPP/TLE 
Friday Self-Assessment Tasks: Portfolio Preparation (Answer sheets, Reflective Journals and other outputs as agreed
8:00-11:00 upon by the teachers and learners)

1:00-4:00 Submission of portfolio to the teachers in different platforms (Online) or in designated drop-off and pick-up
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
GRADE 4 WRITERS
SUBJECT NAME SCHOOL


Laila R. Maloles
EPS- 1 English

Grade 4
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Week 4 Quarter 1
October 26-30 , 2020
Competency

- morning prayers
Monday Edukasyon sa 2.Nakapagsusuri ng 5.) Kailangan mong mangalap ng Para sa Online
8:00-11:00 Pagpapakatao katotohanan bago impormasyon tungkol sa mga Distance Learning
gumawa ng anumang sumusunod na sitwasyon. Alin sa (ODL)
Values hakbangin batay sa mga nasa kahon ang gagawin mo? - Ipasa ang mga outputs
Education mga nakalap na Maaaring magkaroon ng higit sa sa “Google Classroom”
impormasyon isang sagot. Isulat ang sagot sa o sa anomang platform
2.1.balitang iyong kuwaderno. (See page19, na napagkasunduan
napakinggan 2.2. Gawain sa Pagkatuto bilang 5) ninyo ng paaralan.
patalastas na
nabasa/narinig 2.3. 6.) Basahin ang sumusunod na Para sa Modular
napanood na sitwasyon. Magpasya kung Tama o Distance Learning
programang Mali ang ginawa ng mga batang (MDL)
pantelebisyon 2.4. kakilala mo at isulat ito. Kung Mali,
pagsangguni sa taong isulat ang payong ibibigay mo upang - Ipasa ng
kinauukulan makakalap sila ng tamang magulang/guardian sa
(EsP4PKP-lc-d-24) impormasyon. Isulat ang sagot sa guro ang lahat ng mga
iyong kwaderno (see page 19, nagwang takdang aralin
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6) sa napagkasundunag
lugar,petsa at oras.
7.) Pumili ng isang isyu o paksa
mula sa nakasulat . Magpasya kung -Magkakaroon ng
ano ang tamang pagmulan ng follow-up/follow
impormasyon upang malaman mo through ang mga guro sa
ang katotohanan. Isulat ang nakalap mga bata at magulang
na impormasyon. Gawin ito sa iyong habang isinasagawa ang
kuwaderno. ( See page 20, mga gawain sa modules
Gawain sa Pagkatuto bilang 7 ) sa pamamagitan ng text,
8.) Sagutin ang mga sumusunod
ayon sa iyong natutuhan sa araling
ito. Isulat ang letra ng sagot sa
iyong kuwaderno. (See page 21,
Gawain sa Pagkatuto bilang 8)
(PORTFOLIO 3:30
onward…)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Self Assessment.
Pagkatapos ng Aralin ang mga bata
ay inaasahang gumawa ng
Repleksyon sa kung ano ang
natutuhan nila sa natapos na aralin.
Ito ay isusulat ng mga bata sa
11:00-1:00
1:00-4:00 Science Describe changes in D- Development For Modular Distance
solid materials when 1.Perform Learning Task No.2(p.16) Learning (MDL)
they are bent, 2. Copy the Chart of “Changes in -Your parents or
pressed, hammered, Solid Materials”(p.16)in your guardians will bring
or cut paper.Complete the chart by your outputs and answer
filling in the information needed. sheets to school or
Baranggay Kiosk or any
E- Engagement pick -up and drop- off
3. Answer Learning Task No. 3 points agreed upon in
(p.17) your school.
-The teacher will have a
A-Assimilation follow- up with you and
4. Answer Learning Task No. 4 with your parents/
(p.18) guardians in
accomplishing activities
in the modules.
Tuesday English MELC 4. LT 1. Read the passage about pasta For Online Distance
8:00-11:00 Identify the structure, lover (see p. 22) then answer the Learning (ODL)
purposes and questions that follow. Write your - Turn in/submit
language features of answer in your notebook or answer outputs/ answer sheets
different text types, sheet. ( see p. 22) at the “Google
e.g. narrative, Classroom” assigned by
information report, your teacher or any
procedure, argument. LT 2. Read the selection about platform as agree upon
Mount Banahaw and Mount by school.
Makiling, then answer the questions
that follow.( see p. 22) Write your For Modular Distance
answers in your notebook or answer Learning (MDL)
sheet.
-Conduct a follow-
LT3. Read the paragraph, ( see p. up/follow -through to
23) in your notebook or answer learners and parents
sheet, draw the figure described in while they are going
the text, then identify the author’s through the different
purpose in writing. activities in the
Read the following lessons Modular Distance
( see p.23) Learning modality.
 Text types
 Purposes of text -types Your parents or
 Structures of text-types guardians will bring
You can write the lesson in your your outputs and answer
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
lecture notebook sheets to school or
Baranggay Kiosk or any
LT 4. Read each sentences. Write pick -up and drop- off
what you think might be the cause points agreed upon in
why the sentence in the second line your school
happened. Write your answers in
your notebook or answer sheet. ( see
p. 24)
LT 5. Find an article for each of the

following language structures:
description,
sequence/instruction/process, cause-
and – effect, compare/contrast, and
problem/ solution. Write / copy and
paste these articles in your notebook
or answer sheet. Then, provide an
explanation below each article why
it belongs to this specific text-type
language structure. ( see p. 24)
LT 6. Identify the text-type structure

used in each item. Write your
sheet.
( see p.24-25)
LT 7. Find an article for each of the

following purposes of text-types: to
entertain, to persuade, and to inform.
Write/copy and paste these articles
in your notebook or answer sheet.
Then, provide an explanation to each
article why it belongs to that specific
text- type/purpose.
1:00-4:00 Filipino Nasasagot ang mga Bilang panimulang gawain sagutin Para sa Online
tanong sa mga ang mga sumusunod na katanungan Distance Learning
tekstong pang patungkol sa COVID-19 na (ODL)
impormasyon matatagpuan sa pahina 19. (Blg. 1-4) - Ipasa ang mga outputs
sa “Google Classroom”
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. o sa anomang platform
Basahin ang tekstong “Talambuhay na napagkasunduan
ni Juan Luna” at suriin ang mga ninyo ng paaralan.
kasagutan sa mga tanong. Tingnan
sa pahina 19-20. Para sa Modular
Distance Learning
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Batay sa nabasang teksto, sagutin
ang mga sumusunod na tanong na - Ipasa ng
nasa pahina 20. (Blg. 1-5) magulang/guardian sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. nagwang takdang aralin
Batay sa nabasang teksto na sa napagkasundunag
pinamagatang “Maliitang lugar,petsa at oras.
Pagmimina, Malaking Problema”,
sagutin ang mga kasunod na tanong -Magkakaroon ng
na makikita sa pahina 21 ng modyul. follow-up/follow
BREAK TIME mga bata at magulang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: habang isinasagawa ang
Sagutin ang bawat katanungan sa mga gawain sa modules
ibaba upang makabuo ng salaysay. sa pamamagitan ng text,
Tingnan sa pahina 21. tawag, chat o video call.
Wednesday Mathematics 8. Multiplies Introduction Activity sheets and

8:00-11:00 mentally 2-digit by 1- A.Read and study the introduction of modules will be given to
to 2-digit numbers the lesson on page 20 the parents/guardians in
with products up to B.Do Learning Task 1.Calculate
the school or in a
200 the products of the given numbers
M4NS-Id-42.3 mentally. designated Brgy. kiosk
( see page 20) or in any agreed pick-up
and drop-off points.
Development
A.Study how multiplication of 2 Follow up will be
digit numbers by 1 to 2 digit conducted by the
numbers is done mentally using teachers to help/guide
expanded form. Study the examples. the pupils in answering
( see page 21)
the activities in the
B.Answer Learning Task 2.Read
and solve the given problems modules. This can be
mentally. ( see page 20) done thru text or SMS,
phone or video calls.
Engagement
Answer Learning Task 3 to Outputs will be
reinforce your skills in multiplying submitted by the pupils
numbers mentally. ( see page 21) in the Google
Classroom account
Assimilation
provided by the teacher
A. Read and understand the
importance of mental computation in or in any other platform
your everyday living ( see page 21) agreed upon by the
B.Complete Learning Task 4 as an parents and the school.
application of the lesson. Ask your (Online Learning)
parents to use stopwatch while you
are solving the given problems
mentally.
( see page 21) -Parents will submit the
output of their child
every Friday or on a day
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
agreed upon by the
school and parents.
9. Solve routine and Introduction

non-routine problems A.Read and study the introduction of
involving the lesson on page 22.
multiplication of B. Do Learning Task 1 as a
whole numbers preliminary activity. ( see page 22)
including money Refer to the given example on page
M4NS-Id-45.4 22.
Development
A.Read and study the steps in
solving word problems. Study and
analyze how each given problem is
solved using the four steps. ( see
page 22)
Engagement
Answer Learning Task 2 on page
23. Follow the four steps in solving
problems.
Assimilation
A.Read and understand the summary
of the lesson on page 23.
B.Complete Learning Task 3 to
assess pupils ability in solving
problems. ( see page 23)
1:00-4:00 MAPEH
Thursday Araling Nasusuri ang Para sa Online

8:00-11:00 Panlipunan ugnayan at lokasyon Pagpapabasa ng talata sa Distance Learning
ng Pilipinas sa pahina 17 ( Ang Pilipinas (ODL)
heograpiya nito. bilang bansang Insular) - Ipasa ang mga outputs
o sa anomang platform
Pagpapasagot sa mga bata na napagkasunduan
ng Gawain sa Pagkatuto ninyo ng paaralan.
bilang 1 (Paunang
pagtataya) Para sa Modular
Distance Learning
Pagpapabasa ng talata sa (MDL)
pahina 17 pagpapaiwanag
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
kung ano ang ibig sabihin - Ipasa ng
ng bansang insular. magulang/guardian sa
Pagpapasagot sa mga bata guro ang lahat ng mga
ng Gawain sa Pagkatuto nagwang takdang aralin
bilang 2 gamit ang mapa ng sa napagkasundunag
bansa. (Maaring lugar,petsa at oras.
magsaliksik ng larawan ng
mapa ng bansa) -Magkakaroon ng
follow-up/follow
Pagpapasagot sa mga bata mga bata at magulang
ng Gawain sa pagkatuto habang isinasagawa ang
bilang 3 pahina18 ito ay mga gawain sa modules
magsisilbing karagdagang sa pamamagitan ng text,
Gawain para sa kanila. tawag, chat o video call.
Para makabuo ng kaisipan

tungkol sa aralin, Hayaang
sagutan ng mga bata ang
Gawain sa pagkatuto bilang
4 pahina 18-19.
Pagbuo ng kaisipan tungkol

sa aralin gamit ang mga
Ang bansang Pilipinas ay isang

maritime o insular. Makikita sa
gawing silangan ng bansa ang
Karagatang Pasipiko

1:00-4:00 EPP/TLE
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
GRADE 4 WRITERS
SUBJECT NAME SCHOOL


Laila R. Maloles
EPS- 1 English
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________

Grade 4
Week 5 Quarter 1
November 2-6 , 2020
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

- morning prayers
Monday Edukasyon sa 3.Nakapagninilay ng 1.) Basahin ang usapan ng Para sa Online
8:00-11:00 Pagpapakatao katotohanan batay sa mga magkaibigang Arnel at Macky. Distance Learning
nakalap na impormasyon: Sagutin ang mga tanong ayon sa (ODL)
Values 3.1. balitang napakinggan naging usapan. Isulat ang sagot - Ipasa ang mga
Education 3.2 patalastas na sa iyong kuwaderno. (See outputs sa “Google
nabasa/narinig 3.3. page23-24, Gawain sa Classroom” o sa
napanood na programang Pagkatuto bilang 1) anomang platform na
pantelebisyon napagkasunduan
3.4. nababasa sa internet at 2.) Basahin naman ang usapan ninyo ng paaralan.
mga social networking sites nina Annie at Marie habang nasa
( EsP4PKP-le-g-25) bintana ng kani-kanilang bahay. Para sa Modular
Ikumpara ito sa naunang usapan. Distance Learning
Sagutin ang mga tanong ayon (MDL)
nagging usapan. Isulat ang sagot
sa iyong kwaderno (see page 24, - Ipasa ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2) magulang/guardian sa
3.) Sagutin ang mga tanong ayon nagwang takdang
sa dalawamg usapan. Isulat aralin sa
ang sagot sa iyong kuwaderno. napagkasundunag
( See page 25, Gawain sa lugar,petsa at oras.
Pagkatuto bilang 3 )
-Magkakaroon ng
4.) Basahin at unawain ang balita.
follow-up/follow
Sagutin ang mga tanong. Isulat
through ang mga guro
ang sagot sa iyong kuwaderno.
sa mga bata at
(See page 26, Gawain sa magulang habang
Pagkatuto bilang 4.) isinasagawa ang mga
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
gawain sa modules sa
(PORTFOLIO 3:30 pamamagitan ng text,
onward…) tawag, chat o video
call.
Portfolio Hal. Reflective Journal
at Self Assessment.
Pagkatapos ng Aralin ang mga
bata ay inaasahang gumawa ng
natutuhan nila sa natapos na
aralin. Ito ay isusulat ng mga bata
sa kanilang Reflective Journal.
11:00-1:00
1:00-4:00 Science Describe changes in I-Introduction For Modular
properties of materials when 1. Read the lesson “Changes in Distance Learning
exposed to certain Materials”(pp.19-21) (MDL):
conditions such as 2. Write down important -Parents/guardians
temperature or when mixed concepts in your notebook. should submit outputs
with other material. 3. Read carefully “ Changes in to teachers to assigned
Materials When Mixed with pick-up points in a
other materials” and “Types of specified date and
Mixtures” (p.22) time.
4. Answer Learning Task No.1 For Online Distance
and 2 (p.23) Learning (ODL):
5. Answer Learning Task No.3: - Submit outputs and
(p.24) answer sheets at the
“Google Classroom”
or any platform
assigned by your
teacher.
- Follow up/follow
through will be
conducted by the
teachers through text
or SMS, messenger,
or phone/video call to
answering the
activities in the
modules.
Tuesday English Same as in week 4 Continuation of week 4 For Modular

8:00-11:00 Distance Learning
(MDL):
-Parents/guardians
should submit outputs
to teachers to assigned
pick-up points in a
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
specified date and
time.
For Online Distance
Learning (ODL):
- Submit outputs and
answer sheets at the
or any platform
assigned by your
teacher.
- Follow up/follow
through will be
conducted by the
or SMS, messenger,
or phone/video call to
answering the
activities in the
modules.
1:00-4:00 Filipino Nakasusulat ng natatanging Bilang panimulang gawain Para sa Online

kuwento tungkol sa sagutin ang mga sumusunod na Distance Learning
natatanging tao sa katanungan patungkol sa taong (ODL)
pamayanan kilala sa inyong pamayanan at - Ipasa ang mga
barangay. Tingnan sa pahina 22. outputs sa “Google
Classroom” o sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: anomang platform na
Basahin ang kuwento tungkol sa napagkasunduan
simpleng pamumuhay ni Juan ninyo ng paaralan.
Miguel, batay dito sagutin ang
mga kasunod na tanong. Para sa Modular
Makikita sa pahina 22 ng Distance Learning
modyul. (Blg. 1-4) (MDL)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: - Ipasa ng

Sumulat ka ng kuwento tungkol magulang/guardian sa
sa iyong nanay o tatay. Isalaysay guro ang lahat ng mga
ang magagandang katangian ng nagwang takdang
nanay o tatay mo. Makikita ang aralin sa
gawain sa pahina 22 ng modyul. napagkasundunag
Isulat ito sa iyong kuwaderno. lugar,petsa at oras.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: -Magkakaroon ng

Tingnan ang mga larawan sa follow-up/follow
ibaba ng pahina 22, pumili ng through ang mga guro
isang larawan at sumulat ng isang sa mga bata at
kuwento tungkol sa kanila. magulang habang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Gawin ito sa iyong kuwaderno. isinasagawa ang mga
gawain sa modules sa
pamamagitan ng text,
tawag, chat o video
call.
Nababasa ang maikling tula Bilang panimulang gawain. Para sa Online

nang may tamang bilis, diin, Bigkasin ng malakas sa harapan Distance Learning
ekspresyon at intonasyon ng iyong mga (ODL)
magulang/kapatid/tagapag-alaga - Ipasa ang mga
ang mga sumusunod na salita outputs sa “Google
(titik A hanggang G) na nasa Classroom” o sa
pahina 23. anomang platform na
napagkasunduan
Basahin ang tulang “Ako ay ninyo ng paaralan.
Pilipino” at bigyang-pansin ang
tamang bigkas, tono, intonasyon Para sa Modular
at ekspresyon. Tingnan sa pahina Distance Learning
23. (MDL)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: - Ipasa ng

1-3 Magbigay ng 3 salitang magulang/guardian sa
mabilis bigkasin. guro ang lahat ng mga
4-6 magbigay ng 3 salitang nagwang takdang
binigkas ng may diin. aralin sa
7-8 Magbigay ng 2 linya na may napagkasundunag
ekspresyon. lugar,petsa at oras.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: -Magkakaroon ng

Bigkasin nang may tamang follow-up/follow
bigkas ang huling tula nang may through ang mga guro
diin, bilis, ekspresyon at sa mga bata at
intonasyon. Pahina 24. magulang habang
isinasagawa ang mga
Ipabasa ang mga tugma nang gawain sa modules sa
may tamang bilis, diin , pamamagitan ng text,
ekspresyon at intonasyon sa tawag, chat o video
magulang o kapatid at sagutin call.
ang mga tanong sa ibaba.
Matatagpuan sa pahina 24

1-3. Magbigay ng tatlong salita
mula sa tula ang mabilis na
binigkas?
4-6. Magbigay ng tatlong salita
na binigkas nang may diin sa
dulo?
Sa araling ito, maipamamalas mo
ang kakayahan na
makapagpahayag ng sariling
opinyon o reaksyon sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
napakinggan o napanood na isyu
o usapan.
Sa araling ito, maipamamalas mo

ang kakayahan mo na
makapagpahayag ng sariling
opinyon o reaksyon sa
napakinggan o napanood na isyu
o usapan.

Ibigay ang iyong pahayag sa
pangungusap na makikita sa
Naipapahayag ang sariling screen. Tingnan sa pahina 25.
opinyon o reaksyon sa isang
napakinggan/napanood na Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
isyu o usapan. Tingnan ang mga pahayag na
nasa kahon, pahina 25, Ibigay
ang iyong opinyon o reaksyon sa
mga nangyayari ngayon sa ating
mundo. Ibigay ang iyong
pahayag sa pagsulat nito sa iyong
kuwaderno.

Basahin ang usapan sa pahina 25-
26 pagkatapos sagutin ang mga
tanong na nasa pahina 26 Isulat
ang iyong sagot sa iyong
kuwaderno.

Kumpletuhin ang salaysay sa
pamamagitan ng pagbibigay ng
iyong sariling reaksyon, sa
bahaging ito, maaari kang
gumamit ng sanggunian upang
matutuhan ang pagpapahayag ng
sariling reaksyon. Tingnan sa
pahina 26 ng modyul. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno.

Isulat muli ang pangungusap
ayon sa ayos nito gamit ang
tamang salita ng pagpapahayag
ng opinyon. Pumili sa dalawang
paksa. Makikita sa pahina 26 ng
modyul, bilang 1 at 2. Isulat ang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Wednesday Mathematics 10. Solves multi-step routine Introduction For Modular

8:00-11:00 and non-routine problems Distance Learning
involving multiplication and A.Read and understand the (MDL):
addition or subtraction using introduction of the lesson on -Parents/guardians
appropriate problem-solving page 24. should submit outputs
strategies and tools to teachers to assigned
M4NS-Ie-45.5 B.Do Learning Task 1 as a pick-up points in a
specified date and
review of the previous lesson.
time.
( see page 24) For Online Distance
Learning (ODL):
- Submit outputs and
Development “Google Classroom”
or any platform
A.Read and study the steps in assigned by your
solving multi-step routine and teacher.
non-routine problems. Study the - Follow up/follow
examples. ( see page 24) through will be
conducted by the
or SMS, messenger,
Engagement or phone/video call to
Answer Learning Task 2 .Apply answering the
the steps in solving word activities in the
modules.
problems. ( see page 25)
Assimilation
A.Read and understand the

summary of the lesson on page
25.
B. Answer Learning Task 3 to

reinforce your skills in solving
multi-step word problems.( see
page 25)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
1:00-4:00 MAPEH
Thursday Araling Nailalarawan ang Pagpapabasa ng talata sa Para sa Online

8:00-11:00 Panlipunan pagkakakilanlang pahina 20. Pagatatanong Distance Learning
heograpikal ng Pilipinas: sa mga bata ng mga (ODL)
Heograpiyang Pisikal sumusunod na tanong - Ipasa ang mga
(Klima, panahon at anyong outputs sa “Google
lupa at anyong tubig 1.Ano-ano ang mga Classroom” o sa
kalupaang madalas mong anomang platform na
pinupuntahan? napagkasunduan
2. Paano mo ito ninyo ng paaralan.
maipagmamalaki sa iyong
mga kaklase? Para sa Modular
Distance Learning
Pagpapasagot sa Gawain (MDL)
sa Pagkatuto bilang 1
pahina 20 (paunang - Ipasa ng
pagtataya) Pagpapabasa magulang/guardian sa
sa mga bata ng Talata guro ang lahat ng mga
mula pahina 21-24 nagwang takdang
aralin sa
(Mga Anyong Lupa at napagkasundunag
Anyong Tubig) lugar,petsa at oras.
Maaring magpakita ng larawan -Magkakaroon ng

o di kaya naman ay magsaliksik follow-up/follow
tungkol dito) through ang mga guro
sa mga bata at
Pagpapasagot sa mga magulang habang
bata ng Gawain sa isinasagawa ang mga
Pagkatuto bilang 2 sa gawain sa modules sa
pahina 24 hayaang pamamagitan ng text,
magbigay ang mga bata tawag, chat o video
ng halimbawa ng call.
anyong lupa at anyong
tubig. Hayaang ilarawan
nila ito.
Bilang karagadagang
Gawain ipasagot rin sa
mga bata ang Gawain sa
Pagkatuto bilang 3.
( Pagsusulat ng Salaysay
kung paano
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
nakakatulong ang mga
anyong tubbig at lupa
sa turismo ng bansa.
Pagbuo ng kaisipan
tungkol sa aralin gamit
ang mga sumusunod na
kaalaman.
Ang Pilipinas ay
pinagkalooban ng
maraming anyong lupa
at anyong tubig na
sagana sa mga likas na
yaman.
 Pangunahing anyong
lupa ng Pilipinas ang
kapatagan, bundok,
bulubundukin, burol at
talampas. Ang iba pang
mga anyong lupa
na makikita dito ay ang
bulkan at lambak.
 Karagatan, dagat,
look, golpo, tsanel at
kipot naman
angpangunahing anyong
tubig sa bansa. Ang iba
pang mga anyong tubig
na matatagpuan dito ay
ilog, lawa, talon, at
bukal.
 Ang mga anyong lupa

at anyong tubig ay lubos
na mahalaga sa
pamumuhay ng mga
mamamayang tao. Kaya
bilang isang Pilipino
tungkulin nating ingatan
ang lahat ng ito.
Bilang pagtatapos sa
isang linggong aralin
hayaang sagutin ng bata
ang pagtataya sa pahina
25
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________

1:00-4:00 EPP/TLE
Friday Pagtatasa sa sariling gawain: Paghahanda ng portfolio ( Sagutang papel, mapanuring jornal at iba pang awtput
8:00-11:00 na isusumite/ipapasa ng mag-aaral ayon sa pinagkasunduan nila ng kanyang guro.
GRADE 4 WRITERS
SUBJECT NAME SCHOOL

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________

Laila R. Maloles
EPS- 1 English

Grade 4
Week 6 Quarter 1
November 9-13 , 2020

- morning prayers
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Monday Edukasyon sa 3.Nakapagninilay ng 5.) Unawain ang bawat Para sa Online
8:00-11:00 Pagpapakatao katotohanan batay sa mga sitwasyon. Lagyan ng tsek ( /) Distance Learning
nakalap na impormasyon: ang patlang kung ang nakasaaad (ODL)
Values 3.1. balitang napakinggan ay pagpapakita ng pagninilay - Ipasa ang mga output
Education 3.2 patalastas na ng katotohanan. Lagyan naman at sagot sa mga tanong
nabasa/narinig 3.3. ng ekis (x) kung hindi. Isulat sa “Google Classroom”
napanood na programang ang sagot sa iyong kuwaderno. na ibingay ng guro o sa
pantelebisyon (See page27, Gawain sa anumang platform na
3.4. nababasa sa internet Pagkatuto bilang 5) iminungkahi/
at mga social networking napakasundunan ninyo
sites ( EsP4PKP-le-g-25) 6.) Mag-isip ng isang karanasan ng paaralan.
na napaniwala ka sa maling
impormasyon. Anong gagawin Para sa Modular
mo sakaling maulit ito? Isulat Distance Learning
ang sagot sa iyong kwaderno - Ipadala ang mga
(see page 27, Gawain sa sagutang papel at
Pagkatuto Bilang 6) outputs sa magulang/
guardian sa paaralan o
7) Gumupit o kumopya ng isang sa nakatalagang Brgy.
balita. Idikit o isulat ito sa iyong Kiosk o pick-up at drop-
kuwaderno Ibigay ang mga off points na
impormasyong hinihingi sa napagkasunduan.
ibaba. Gawin ito sa iyong
kuwaderno. -Magkakaroon ng
( See page 28, Gawain sa follow-up/follow
Pagkatuto bilang 7 ) through ang mga guro sa
. Sagutin ang mga sumusunod
ayon sa iyong natutuhan sa
mga gawain sa modules.
araling ito. Isulat ang letra ng
(See page 29, Gawain sa
Pagkatuto bilang 8.)
(PORTFOLIO 3:30
onward…)
Portfolio Hal. Reflective
Journal at Self Assessment.
Pagkatapos ng Aralin ang mga
bata ay inaasahang gumawa ng
natutuhan nila sa natapos na
aralin. Ito ay isusulat ng mga
bata sa kanilang Reflective
Journal.
11:00-1:00
1:00-4:00 Science Describe changes in D- Development For Modular Distance
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
properties of materials 1. Perform Learning Task No.4: Learning (MDL):
when exposed to certain (p.24) -Parents/guardians
conditions such as 2. Copy Table 1 in your paper should submit outputs to
temperature or when and put your observations in teachers to assigned
mixed with other material. table by filling in the pick-up points in a
column with information specified date and time.
needed. For Online Distance
3. Answer the Guide Questions Learning (ODL):
in your paper (p.25) - Submit outputs and
E- Engagement “Google Classroom” or
4. PerformLearning Task No.5 any platform assigned
and answer the Guide by your teacher.
Questions. (p.25) - Follow up/follow
through will be
A-Assimilation conducted by the
5. Answer Learning Task No. 6 teachers through text or
and 7 (p. 26) SMS, messenger, or
phone/video call to
in the modules.
Tuesday English MELC 5. LT 1. Identify the meaning of For Modular Distance

8:00-11:00 Identify meanings of the prefixes. Write your Learning (MDL):
unfamiliar words through answers in your notebook or -Parents/guardians
structural analysis (words answer sheet. (see p. 26) should submit outputs to
and affixes: prefixes and teachers to assigned
suffixes) pick-up points in a
LT 2. Identify the meaning of specified date and time.
the words with prefixes. Write For Online Distance
your answers in your notebook Learning (ODL):
or answer sheet. (see p. 26) - Submit outputs and
LT 3. Choose and write the “Google Classroom” or
correct word next to its any platform assigned
meaning. Write your answers in by your teacher.
your notebook or answer sheet. - Follow up/follow
(see p. 27) through will be
Read the lesson about affixes; conducted by the
Prefix and suffix ( see p. 27) teachers through text or
You can write this lesson in SMS, messenger, or
your lecture notebook. phone/video call to
LT 4. Complete the table in the modules.
( see p.28) copy and answer it
in your notebook or answer
sheet.
LT 5. Identify the word that

ends with er and or referred to
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
in each item.
( see p.28) Write your answers
in your notebook or answer
sheet.
LT 6. Add the correct prefix to

each root word to form a new
word. Write your answers in
(see p. 28)
LT 7. Use words with suffixes

-ful and -less in place of the
words inside the parentheses.
Write your answers in your
notebook or answer sheet. ( see
p.28)
LT 8. Complete each sentence

with its appropriate word. (see
p.28-29) Write your answers in
LT 9. Put a check (/) on the

blank if the use of suffix is
correct and (X) if it is not.write
your answers in your notebook
or answer sheet.
LT. 10. Identify the meaning of

the given words. Write your
answers in your notebook or
answer sheet. ( see p. 29)
1:00-4:00 Filipino Nasusunod ang Bilang panimulang gawain Para sa Online

napakinggang panuto tingnan ang larawan sa itaas na Distance Learning
O hakbang ng isang bahagi ng pahina 27. Batay sa (ODL)
gawain larawan ano ang masasabi mo - Ipasa ang mga outputs
sa ginagawa ng mga pasahero? sa “Google Classroom”
Ibigay ang mga hakbang sa o sa anomang platform
pagsakay sa isang na napagkasunduan
pampublikong sasakyan. Isulat ninyo ng paaralan.
ang kasagutan sa iyong
kuwaderno. Para sa Modular
Distance Learning
Ipabasa ang mga panuto sa
iyong magulang, kapatid o - Ipasa ng
sinomang nakatatandang magulang/guardian sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
kasama sa bahay. Sundin ang guro ang lahat ng mga
isinasaad ng mga panuto, gawin nagwang takdang aralin
ito sa iyong kuwaderno. sa napagkasundunag
Tingnan ang gawain sa pahina lugar,petsa at oras.
27. (Blg. 1-4)
-Magkakaroon ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. follow-up/follow
Sundin ang panutong nasa through ang mga guro sa
ibaba, bilang 1-4 at gawin ito sa mga bata at magulang
iyong kuwaderno. Tingnan sa habang isinasagawa ang
pahina 28 ng modyul ang mga gawain sa modules
nasabing gawain. sa pamamagitan ng text,
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. tawag, chat o video call.
Gumawa ng talaan ng mga
karaniwang panutong ibinibigay
ng iyong nanay araw-araw.
Lagyan ng tsek (/) ang mga
panutong naisasagawa mo at
ekis (x) ang hindi. Isulat sa
kuwaderno ang kasagutan at
tingnan ang gawain sa pahina
28.
Bilang panimulang gawain

Naibibigay ang ibigay ang kahalagahan ng mga
kahalagahan ng media larawan na nasa itaas ng pahina
29 at ibigay ang iyong palagay
kung bakit natin kailangan ang
mga ito. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.

Ipabasa sa iyong magulang,
kapatid o sinomang
nakatatandang kasama sa bahay
ang balita at sagutin ang mga
sumusunod na tanong bilang 1-
5 sa pahina 29-30. Isulat ang

Gumawa ng isang talata kung
paano mapapahalagahan ang
isang hayop na malapit ng
maubos ang lahi batay sa iyong
napanood na balita.. Tingnan
ang gawain sa pahina 30 at
isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.

Sa napanood mo at
napakinggang balita ano ang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
halaga ng mga ito sa iyo. May
natutuhan ka ba sa mga
napanood/napakinggang balita?
Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno. Makikita sa pahina
30 ang gawain.
_______________________
Pagkatapos ng araling ito,

inaasahang magamit mo ang
panghalip panao sa pagbasa sa
iba’t ibang uri ng teksto upang
mapalawak
ang iyong talasalitaan.

Punan ng wastong panghalip
___________________ panao ang bawat pangungusap.
Nagagamit ang iba’t- Isulat ang sagot sa kuwaderno.
ibang uri ng panghalip Makikita sa pahina 31 ng
(panao) sa usapan at modyul
pagsasabi tungkol sa
sariling karanasan. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Punan ng wastong panghalip
panao ang bawat salaysay.
Pumili ng sagot sa kahon. Isulat
sa kuwaderno ang kasagutan at
tingnan ang gawain sa pahina
31.

Bumuo ng limang (5)
pangungusap na gumagamit ng
panghalip panao. Isulat sa
kuwaderno ang iyong sagot.
Tingnan sa pahina 31.

Gumawa ng isang talata gamit
ang panghalip panao na : ako,
ko, akin, kata, kita, tayo, kami,
amin, atin. Isulat sa iyong
kuwaderno. Makikita sa pahina
31.
Bilang pangunang gawain, Alin

dito ang mga panghalip
pananong? Pag-aralan ang mga
pangungusap sa ibaba. Ano ang
masasabi mo sa mga salitang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
may salungguhit ?
*Si Nina ay nag-aaral na mabuti
para sa ikagaganda ng kaniyang
kinabukasan.
*Siya ay maganda. Siya ay
lumahok sa Miss Trans Global.
*Sino ang gusto mong manalo
sa Miss Trans Global?
*Ano-ano ang mga kailangang
gawin upang lumakas ang
resistensiya?

Isulat sa patlang ang angkop na
panghalip pananong na bubuo
sa pangungusap na patanong.
Bilag 1-3 na makikita sa pahina
32. Pumili ng angkop na sagot
sa kahon, isulat ang iyong sagot
sa kuwaderno.

Sumulat ng limang (5)
pangungusap gamit ang
panghalip pananong. Isulat ang
sagot sa kuwaderno, tingnan sa
pahina 32.

Gumawa ng talata na ginagamit
ang mga salitang gaano, ilan,
magkano, kanino, saan, alin, at
ano. tingnan sa pahina 32. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
Wednesday Mathematics 11. Divides 3-to 4-digit Introduction For Modular Distance
8:00-11:00 numbers by 1-to 2-digit Learning (MDL):
numbers without and with A.Read and understand the -Parents/guardians
remainder introduction of the lesson on should submit outputs to
M4NS-If-54.3 page 26. teachers to assigned
pick-up points in a
B.Do Learning Task 1 to specified date and time.
For Online Distance
review the basic concepts on
Learning (ODL):
division. ( see page 26) - Submit outputs and
“Google Classroom” or
any platform assigned
Development by your teacher.
- Follow up/follow
A.Read and study the steps in through will be
dividing 3 to 4 digit numbers by conducted by the
1 to 2 digit numbers. Study the teachers through text or
examples. ( see page 26) SMS, messenger, or
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
phone/video call to
Engagement answering the activities
in the modules.
Answer Learning Task
3.Complete the table by
providing the missing divisor or
quotient. ( see page 27)
Assimilation
Answer Learning Task 4 to

assess your knowledge in
dividing whole numbers. ( see
page 27)
12. Divides mentally 2-to Introduction

4-digit numbers by 10 or
100 or by 1 000 without A.Read and understand the
and with remainder. introduction of the lesson on
page 28.
B.Do Learning Task 1 to recall

the previous lesson. ( see page
28)
Development
Read and study the steps in

dividing 3 to 4 digits numbers
by 10, 100 or 1 000 on page 28.
Engagement
Answer Learning Task

2.Complete the table by
dividing the given numbers by
10, 100 or 1 000. ( see page 29)
Assimilation.
Read and understand the
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
summary of the lesson on page
29.
B. Answer Learning Task 3 to
assess pupils’ knowledge in
dividing numbers by 10, 100
and 1 000 ( see page 29)

1:00-4:00 MAPEH
Thursday Araling Nakakapagmungkahi ng Pagtatanong kung ano Para sa Online

8:00-11:00 Panlipunan mga paraan upang anong kalamidad ang Distance Learning
mabawasan ang epekto ng nararanasan ng ating (ODL)
kalamidad. bansa. - Ipasa ang mga outputs
Pagpapasagot sa mga o sa anomang platform
bata ng Gawain sa na napagkasunduan
Pagkatuto bilang 1 sa ninyo ng paaralan.
pahina 26 ( Paunang
pagtataya) Para sa Modular
Distance Learning
Itanong: Ano ang (MDL)
dapat Gawain para
maging handa sa - Ipasa ng
kalamidad? Ano ang magulang/guardian sa
mga paraan o hakbang guro ang lahat ng mga
na dapat sundin sa oras nagwang takdang aralin
na magkaroon ng sa napagkasundunag
kalamidad? lugar,petsa at oras.
Pagpapabasa sa mga -Magkakaroon ng

bata ng talata sa pahina follow-up/follow
27- 31. through ang mga guro sa
( Bigyan ng sapat na habang isinasagawa ang
oras ang mga bata para mga gawain sa modules
basahin ang talata) sa pamamagitan ng text,
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Pagpapasagot sa mga
bata ng Gawain sa
pagkatuto bilang 2
pahina 31 Pagsagot sa
mga katanungan.
Bilang karagdagang
Gawain Pasagutan sa
mga bata ang Gawain
sa Pagkatuto bilang 3
sa pahhina 32.
Pagpapakita ng
larawan, Hayaang
suriin ito ng mga bata.
Pagbuo ng kaisipan
tungkol sa aralin gamit
ang mga sumusunod
na kaalaman.
 Ang kalamidad ay
Itinuturing na mga
pangyayaring
nagdudulot ng
malaking pinsala sa
kapaligiran, ari-arian,
kalusugan, at sa mga
tao
sa lipunan.
 Maraming mga
paraan upang
maiwasan ang mga
sakunang dulot ng
kalamidad.
 Sa tulong ng
Disaster Risk
Reduction
Management Council
(DRRMC),itinuturo sa
ating paaralan ang mga
paraan kung paano
paghandaan
at ililigtas ang ating
sarili at ang ating
pamilya sa panahon ng
kalamidad.
 Ang maagap at
wastong pagtugon sa
mga panganib ay
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
malaking tulong upang
mabawasan ang
masamang epekto
dulot ng kalamidad.
Bilang pagtatapos sa
isang linggong aralin
hayaang sagutin ng
bata ang pagtataya sa
pahina 32

1:00-4:00 EPP/TLE
GRADE 4 WRITERS
SUBJECT NAME SCHOOL

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________

Laila R. Maloles
EPS- 1 English
Grade 4
Week 7 Quarter 1
November 16-20 , 2020

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
- morning prayers
Monday Edukasyon sa Nakapagsasagawa nang .) Basahin at unawain ang kwento. Para sa Online
8:00-11:00 Pagpapakatao may mapanuring pag- Distance Learning
Sagutin ang mga sumusunod ayon sa
iisip ng tamang (ODL)
iyong nabasa. Isulat ang sagot sa
Values paraan/pamantayan sa - Ipasa ang mga
Education iyong kuwaderno. (See page31 output at sagot sa
pagtuklas ng Gawain sa Pagkatuto bilang 1)
katotohanan mga tanong sa
2.) Basahin ang bawat sitwasyon.
na ibingay ng guro o
Isulat kung tama o mali ang ginawang sa anumang platform
aksyon. Isulat ang sagot sa iyong na iminungkahi/
kwaderno (see page 32, Gawain sa napakasundunan
Pagkatuto Bilang 2) ninyo ng paaralan.
3.) Basahin ang bawat pangyayari ayon Para sa Modular
sa kwento. Magpasya kung ito ay Distance Learning
tamang kilos at wastong pag-uugali. - Ipadala ang mga
Lagyan ng sagutang papel at
outputs sa magulang/
Kung oo at guardian sa paaralan
naman kung hindi. Isulat o sa nakatalagang
ang sagot sa iyong Brgy. Kiosk o pick-
up at drop-off points
kuwaderno.
na napagkasunduan.
( See page 34, Gawain
sa Pagkatuto bilang 3 ) -Magkakaroon ng
follow-up/follow
4. Mag-isip ng isang pangyayari sa through ang mga
iyong buhay kung kalian naipakita mo guro sa mga bata at
ang wastong katangian. Lagyan ng tsek magulang habang
(/) ang katangiang ito mula sa kahon sa isinasagawa ang mga
ibaba. Isulat ang sagot sa iyong gawain sa modules.
kuwaderno. (See page 34, Gawain
sa Pagkatuto bilang 4.)

Self Assessment.

na aralin. Ito ay isusulat ng mga bata sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
11:00-1:00
1:00-4:00 Science Identify changes in - Introduction For Modular
materials whether useful 1. Read carefully and understand the Distance Learning
or harmful to one’s lesson “Identifying Chnages that (MDL)
environment are Useful and Harmful on the -Your parents or
Environment” (pp.27-29) guardians will bring
2. Perform Learning Task No. 1(p.30) your outputs and
3. Draw and complete the table by answer sheets to
examining the given picture or school or Baranggay
situation.Write your answers in the Kiosk or any pick
appropriate column. -up and drop- off
points agreed upon
D- Development in your school.
4. Answer Learning Task No.2: (p.31) -The teacher will
have a follow- up
with you and with
your parents/
guardians in
accomplishing
activities in the
modules.
Tuesday English MELC 6. LT 1. Look at the pictures (see. P 30) For Online Distance
8:00-11:00 Identify different Which picture tells you things with Learning (ODL)
meanings of content color blue? Which pictures tell you the - Turn in/submit
specific words feelings or emotion of being blue? outputs/ answer
(denotation and Write your answers in your notebook sheets at the
connotation ). or answer sheet. “Google Classroom”
assigned by your
teacher or any
LT 2. Choose the correct word that platform as agree
completes the sentences. Write your upon by school.
sheet. ( see p. 30) For Modular
Distance Learning
LT3. Read each of the sentences. In (MDL)
your notebook or answer sheet, copy
and underline the word in the -Conduct a follow-
parentheses that best fits the sentence. ( up/follow -through
see p. 30-31) to learners and
parents while they
LT 4. Choose the word inside the box are going through
that fits the sentence. Write your the different
answer in your notebook or answer activities in the
sheet. (see p. 31) Modular Distance
Read the sentences about denotation Learning modality.
and connotation you can write these in
your lecture notebook. ( see p. 31) Your parents or
guardians will bring
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
LT 5. In your notebook or answer your outputs and
sheet, copy and underline the answer sheets to
appropriate words in the parentheses school or Baranggay
that best portray connotation. ( see p. Kiosk or any pick
31) -up and drop- off
points agreed upon
LT 6. Denote the meaning of the words in your school
using the dictionary. ( see p. 32) write
your answer in your notebook or
answer sheet.
LT 7. Write the denotative and

connotative meaning of the words.
( see p. 32) Write your answers in your
notebook or answer sheet.
LT 8. Use the 10 items in LT.7 in your

own sentences ( see p. 32) Write your
sheet.
LT 9. For each item encircle the word

that provides connotative meaning.
Meanwhile, box the word that
demonstrate denotative meaning. Write
your answers in your notebook or
answer sheet. ( see p. 32)
1:00-4:00 Filipino Nagagamit ang iba’t Bilang panimulang gawain basahin

ibang uri ng panghalip kung ano ang panghalip panaklaw.
(panaklaw) tiyakan, Tingnan sa pahina 33.
isahan/kalahatan- di
tiyakan sa usapan at Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Sabihin
pagsasabi tungkol sa kung ang mga sumusunod na salitang
sariling karanasan. may salungguhit ay panghalip
panaklaw. Tingnan sa pahina 33.
(Bilang 1-4).
Gawain 1
Piliin sa loob ng kahon ang mga
panghalip panaklaw na angkop sa
patlang upang mabuo ang
pangungusap. Maaaring gamitin ang
salita nang dalawang beses. Tingnan sa
pahina 33. Isulat sa kuwaderno ang
wastong sagot.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Basahin at piliin sa loob ng panaklong
ang angkop na sagot, bilang 1-5 na
nasa pahina34. Isulat sa kuwaderno
ang iyong sagot.

Basahin at piliin sa loob ng panaklong
ang angkop na sagot. Isulat sa
kuwaderno at tingnan sa pahina 34.
(Blg. 1-5)
Naibibigay ang Bilang panimulang gawain basahin ang

kahulugan ng salita sa kahulugan ng pormal na salita na
pamamagitan ng pormal matatagpuan sa itaas na bahagi ng
na depenisyon pahina 35.

Gamitin sa pangungusap ang mga
sumusunod na salita, bilang 1-5 sa
pahina 35. Isulat ang iyong sagot sa
kuwaderno.

Mula sa pahina 35, gamit ang
diksyunaryong Filipino ibigay ang
kahulugan ng mga salitang may
salungguhit. Piliin ang letra ng may
pormal na depenisyon. (Blg. 1-5)

Tingnan sa pahina 35 , sa pamamagitan
ng mga salita sa ibaba, bumuo ng isang
talata tungkol sa COVID-19. (Blg. 1-5)

Gamit ang diksyunaryo , ibigay ang
pormal na depenisyon ng mga
sumusunod na salita. Isulat sa
kuwaderno ang wastong sagot.
Makikita sa pahina 35.
Wednesday Mathematics 13. Estimates the Introduction Activity sheets and

8:00-11:00 quotient of 3-to 4-digit modules will be
dividends by 1-to 2-digit A.Read and study the introduction of given to the
divisors with reasonable the lesson on page 30. parents/guardians in
results.
M4NS-Ig-55.2 the school or in a
B.Do Learning Task 2 to review the
designated Brgy.
previous lesson in rounding numbers.
kiosk or in any
( see page 30) agreed pick-up and
drop-off points.
C.Do Learning Task 3 on page 30 as
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
a recall of the previous lesson in Follow up will be
dividing numbers by 10, 100 and 1 0 conducted by the
teachers to
00. help/guide the pupils
in answering the
activities in the
Development modules. This can be
done thru text or
Read and study the steps in estimating SMS, phone or video
quotients of 3 to 4 digit dividends by 1 calls.
to 2 digit divisors.Study the examples.
( see page 30) Outputs will be
submitted by the
pupils in the Google
Classroom account
Engagement provided by the
teacher or in any
A. Answer Learning Task 2.Find the
other platform
estimated quotient. (see page 31)
agreed upon by the
B. Answer Learning Task 3 by parents and the
choosing the best estimated quotient. school. (Online
( see page 31) Learning)
Assimilation -Parents will submit

the output of their
A.Read and understand the summary child every Friday or
of the lesson on page 31. on a day agreed
upon by the school
B.AnswerLearning Task 4 to assess and parents.
your skills in estimating quotients.
( see page 31)
14. Solves routine and Introduction

non-routine problems
involving division of 3 A. Read and study the introduction of
to 4 digit numbers by 1 the lesson on page 32.
to 2 digit numbers
including money B.Do Learning Task 1 to recall the
M4NS-Ih-56.3 basic concepts in division. ( see page
32)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Development
Read and study the steps in solving

problems involving division. Study the
example. ( see page 32)
Engagement
Answer Learning Task 3.Solve the

given problems using the given steps.
( see page 33)
Assimilation

of the lesson on page 33.
B. Answer Learning Task 4 to assess

your knowledge in solving problems
involving division. (see page 33)

1:00-4:00 MAPEH
Thursday Araling Nakapagbibigay ng Pagpapabasa ng talata sa

8:00-11:00 Panlipunan Konklusyon tungkol sa pahina 33-34
kahalagahan ng mga
katangiang pisikal sa Pagpapakita ng mga larawan
pagunlad ng bansa ng likas na yaman na makikita
sa ating bansa. ( Maaring
larawan o di kaya naman ay
sinaliksik sa Net})
Pagpapaliwanag tungkol ditto.

Gawain sa Pagkatuto bilag 1
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
sa pahina 34 ( Pagbibigay ng
mga bata ng halimbawa ng
anyong lupa at anyong tubig
at hayaang ibigay ang
kahalagahan ng mga ito.
Bilang karagdagang Gawain

hayaang sagutan ng mga bata
ang Gawain sa Pagkatuto
Bilang 2 sa pahina 34
( Paggawa ng Slogan tungkol
sa kahalagahan ng katangiang
pisikal sa pagunlad ng bansa.

Gawain Sa Pagkatuto bilang 3
pahina 35
Pagbuo ng kaisipan tungkol

sa aralin gamit ang mga
 Ang Pilipinas ay binubuo

ng malalaki at maliliit na mga
pulo kaya’ttinatawag itong
isang bansang arkipelago.
 Maraming malalawak na
kapatagan ang Pilipinas.
Mahahaba rin ang mga
bulubundukin dito na likas na
panangga ng bansa sa mga
dumara-ting na bagyo.
Magaganda rin ang mga
bundok, bulkan, at burol na
matatagpuan dito.
 Nakahihikayat ding
puntahan ang kagandahan ng
mga dalampasigan, talon,
ilog, na makikita sa iba’t
ibang dako ng bansa.  Ang
mga katangiang pisikal ng ito
ng bansang Pilipinas ay
mahalaga sa ikauunlad ng
bansa.
 Malaki ang pakinabang ng

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
turismo sa mga magagandang
tanawing ito. Maraming mga
turista sa loob at labas ng
bansa ang bumibisita sa mga
magagandang lugar upang
magbakasyon at tingnan ang
ganda ng kalikasan ng bansa.
 Malaki ang naitutulong ng

turismo sa Pilipinas sapagkat
ito ang nagsusulong sa pag-
unlad ng ekonomiya upang
matugunan ang mga
pangangailangan ng mga
mamamayan sa pagkain,
edukasyon,transportasyon, at
iba pa.

sa pahina 35

1:00-4:00 EPP/TLE
Friday Pagtatasa sa sariling gawain: Paghahanda ng portfolio ( Sagutang papel, mapanuring jornal at iba pang awtput
8:00-11:00 na isusumite/ipapasa ng mag-aaral ayon sa pinagkasunduan nila ng kanyang guro.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
GRADE 4 WRITERS
SUBJECT NAME SCHOOL

Laila R. Maloles
EPS- 1 English

Grade 4
Week 8 Quarter 1
November 23-27 , 2020
Day & Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Delivery

Time Competency
7:00- Preparation time for a day worth of activities such as:

8:00 - morning prayers
-preparation for today’s lessons .
Monda Edukasyon sa Nakapagsasa 5.Pumili ng isa hanggang dalawa mula sa mga katangiang Para sa Online
y Pagpapakatao gawa nang hindi mo namarhan ng tsek (/). Ano ang gagawin mo upang Distance
8:00- may maipakita ito? Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. (See Learning (ODL)
11:00 Values mapanuring page35, Gawain sa Pagkatuto bilang 5) - Ipasa ang mga
Education pag-iisip ng outputs sa
tamang 6.) Basahin ang bawat sitwasyon. Tukuyin ang katangiang “Google
paraan/pama ipinakikita sa bawat aytem. Piliin ang letra ng tamang sagot Classroom” o sa
ntayan sa mula sa kahon. Isulat ang sagot sa iyong kwaderno (see anomang
pagtuklas ng page 35, Gawain sa Pagkatuto Bilang 6) platform na
katotohanan napagkasunduan
7.) Kausapin ang tatlong kasapi ng pamilya. Hikayatin ninyo ng
silang magbahagi ng karanasan na nagpakita ng mga paaralan.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
katangiang nasa pahina 34-35. Ano ano ang pamamaraan o
p matukoy ang katotohanan. Isulat ang sagot sa iyong Para sa Modular
kuwaderno. Distance
Learning (MDL)
( See page 36, Gawain sa Pagkatuto bilang 7 )
- Ipasa ng
8. Sagutin ang mga sumusunod ayon sa iyong natutuhan sa magulang/guardia
araling ito. Isulat ang letra ng sagot sa iyong kuwaderno. n sa guro ang
(See page 37, Gawain sa Pagkatuto bilang 8.) lahat ng mga
nagwang takdang
aralin sa
(PORTFOLIO 3:30 onward…) napagkasundunag
lugar,petsa at
Paghahanda ng gawain para sa Portfolio Hal. Reflective oras.
Journal at Self Assessment.
-Magkakaroon ng
Pagkatapos ng Aralin ang mga bata ay inaasahang gumawa follow-up/follow
ng Repleksyon sa kung ano ang natutuhan nila sa natapos
through ang mga
na aralin. Ito ay isusulat ng mga bata sa kanilang Reflective guro sa mga bata
Journal.
at magulang
habang
isinasagawa ang
mga gawain sa
modules sa
pamamagitan ng
text, tawag, chat o
video call.
11:00-
1:00
1:00- Science Identify D- Development For Modular
4:00 changes in 1 . Answer Learning Task Nos.3 (p.31) Distance
materials 2. Answer Learning Task No. 4 (p.32) Learning
whether (MDL):
useful or E- Engagement -Parents/guardians
harmful to 3. Perform Learning Task No.5: (p.33) should submit
one’s outputs to
environment A-Assimilation teachers to
4. Answer Learning Task No. 6: (pp. 33-34) assigned pick-up
points in a
specified date and
time.
For Online
Distance
Learning (ODL):
- Submit outputs
and answer
sheets at the
“Google
Classroom” or
any platform
assigned by your
teacher.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
- Follow
up/follow
through will be
conducted by the
teachers through
text or SMS,
messenger, or
phone/video call
to guide the
learners in
answering the
activities in the
modules.
Tuesd English MELC 7. LT 1. Look at the pictures carefully. ( see p. 33) try to see For Modular
ay Get the how they are related to each other. Distance
8:00- meaning of Learning
11:00 words LT 2. Choose the letter of the correct answers. Write your (MDL):
through word answer in your notebook or answer sheet. ( see p. 33) -Parents/guardians
association should submit
(analogy) LT3. Complete each analogy using a word from the box. outputs to
and Write your answers in your notebook or answer sheet. ( see teachers to
classification p. 34) assigned pick-up
points in a
LT 4. Classify the words and categorize them properly. specified date and
Write your answers in your notebook or answer sheet. ( see time.
p.34) For Online
Read about the meanings of analogy and word Distance
classification. ( see p. 34) you can write it in your lecture Learning (ODL):
notebook. - Submit outputs
and answer
LT 5. Complete each sentence with its appropriate analogy. sheets at the
Write your answers in your notebook or answer sheet. ( see “Google
p. 34) Classroom” or
any platform
LT 6. Classify the words with their appropriate groups. assigned by your
Write your answers in your answers in your notebook or teacher.
answer sheet. ( see p. 35) - Follow
up/follow
LT 7. Complete each sentence with its appropriate analogy. through will be
Write your answers in your notebook or answer sheet. ( see conducted by the
p. 35) teachers through
text or SMS,
LT 8. Classify the words according to their appropriate messenger, or
groups. Write your answers in your notebook or answer phone/video call
sheet. ( see p. 35) to guide the
learners in
LT 9. Complete the analogies. Write your answers in your answering the
notebook or answer sheet. ( see p. 35) activities in the
modules.
LT 10. Complete the table by supplying at least three
words/ideas for each classification. Write your answers in
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
your notebook or answer sheet. ( see p. 35)
LT 11. Complete each analogy. Write your answers in your

notebook or answer sheet. (see p. 36)
LT. 12. Complete the table by supplying at least five words/

ideas for each classification. Write your answers in your
notebook or answer sheet. ( see p. 36)
11:00- Lunch Break answers in your notebook or answer sheet. ( see p.7)
1:00
1:00- Filipino Nagagamit Bilang panimulang gawain basahih ang kahulugan ng Para sa Online
4:00 nang wasto diksyunaryo na matatagpuan sa pahina 36 Distance
ang Learning (ODL)
diksyunaryo Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-2. Tingnan ang nakalimbag - Ipasa ang mga
na pahina ng isang talasalitaan. Sagutin ang tanong sa outputs sa
hulihan nito. Isulat sa iyong kuwaderno ang iyong “Google
sagot.Makikita sa pahina 36-37. Classroom” o sa
. anomang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Basahin ang salita sa loob platform na
ng kahon at sagutin ang mga tanong na nakapaloob dito. napagkasunduan
Isulat sa kuwaderno ang sagot. Tingnan sa pahina 37. ninyo ng
paaralan.
Pag-aralan ang pahina ng diksyunaryo at sagutin ang mga Para sa Modular
tanong, bilang 1-4 pahina 37. Isulat sa kuwaderno ang iyong Distance
sagot. Learning (MDL)
- Ipasa ng
magulang/guardia
n sa guro ang
lahat ng mga
nagwang takdang
aralin sa
napagkasundunag
lugar,petsa at
oras.
-Magkakaroon ng
follow-up/follow
through ang mga
guro sa mga bata
at magulang
habang
isinasagawa ang
mga gawain sa
modules sa
pamamagitan ng
text, tawag, chat o
video call
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Wedne Mathematics 15. Solves Introduction For Modular
sday multi-step A.Read and study the concepts about multi-step word Distance
8:00- routine and problems. ( see page 34 Learning
11:00 non-routine B.Do Learning Task 1 to recall the steps in solving word (MDL):
problems problems. ( see page 34) -Parents/guardians
involving should submit
division and Development outputs to
any of the Do Learning Task 2. Solve the given word problems teachers to
other involving division. ( see page 34) assigned pick-up
operations points in a
including Engagement specified date and
money Answer Learning Task 3 on page 34.Solve the given time.
M4NS-Ih- problems using the steps presented on page 35. For Online
56.4 Distance
Assimilation Learning (ODL):
. Read and understand the summary of the lesson on page - Submit outputs
35. and answer
B. Complete Learning Task 4 to assess pupils’ skills in sheets at the
solving multi-step word problems. ( see page 35) “Google
Classroom” or
any platform
assigned by your
teacher.
- Follow
up/follow
through will be
conducted by the
teachers through
text or SMS,
messenger, or
phone/video call
to guide the
learners in
answering the
activities in the
modules.
16. Perform Introduction

a series of A.Read and study the introduction of the lesson on page 36.
two or more B. Do Learning Task 2 as a preliminary activity. ( see page
operations 36)
(MDAS)
Development
Read and study how MDAS rule is applied in solving series
of operations. Study the examples.( see page 36)
Engagement
A.Answer Learning Task 2 by applying the MDAS rule.

( see page 37)
B.Do Learning Task 3.Solve the given equations, then

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
compare using >, < or =. ( see page 37)
Assimilation
A.Read and understand the summary of the lesson on page

37.
B.Complete Learning Task 4 to assess pupils’ knowledge

in evaluating series of operations using MDAS rule. ( see
page 37)
11:00- Lunch Break

1:00
1:00- MAPEH
4:00
Thursd Araling Same as week 7

ay Panlipunan
8:00-
11:00
11:00- Lunch Break

1:00
1:00- EPP/TLE
4:00
Friday Pagtatasa sa sariling gawain: Paghahanda ng portfolio ( Sagutang papel, mapanuring jornal at iba pang awtput na
8:00- isusumite/ipapasa ng mag-aaral ayon sa pinagkasunduan nila ng kanyang guro.
11:00
Self-Assessment Tasks: Portfolio Preparation (Answer sheets, Reflective Journals and other outputs as agreed upon
by the teachers and learners)
11:00- Lunch Break
1:00
1:00- Pagpapasa ng portfolio sa iba’t-ibang pamamaraan (online) o sa itinalagang lugar na pinagkuhanan ng modyul at
4:00 pagbabalikan nito nang naaayon pa rin sa pinagkasunduan ng guro at magulang.
Submission of portfolio to the teachers in different platforms (Online) or in designated drop-off and pick-up points as
agreed upon by the teachers and parents
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
GRADE 4 WRITERS
SUBJECT NAME SCHOOL


Laila R. Maloles
EPS- 1 English
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016

Grade 4 WHLP QTR 1 WKS 1 8

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 4 WHLP QTR 1 WKS 1 8

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Day & Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery

7:00-8:00 Oras ng paghahanda sa maghapong Gawain tulad ng;

7:00-8:00 Preparation time for a day worth of activities such as:

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

11:00-1:00 Lunch Break

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

LT 8. Copy the paragraph. ( see p. 10) Do the

1:00-4:00 Filipino Nagagamit Para sa Online

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Naibibigay ang Basahin ang mga salita sa itaas ng pahina 8,

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3

Bilang panimula, tingnan ang mga salita. Isulat

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Basahin ang

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3.

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Wednesday Mathematics .Visualizes Introduction For Modular

A.Study the different pictorial models. ( see pages

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

B. Do Learning Task 2 to visualize numbers using

C. Answer Learning Task 3 to show mastery in

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

E. Study the place value chart below.

*Emphasize that the value of a digit is obtained by

*The value of 2 in 324 098 is 20 000.

F. Do Learning Task 4. Answer each item by

G. Complete the table in Learning Task 5 by

H. Read and study the examples and discussion in

. Answer Learning Task 6 by giving the

Ex. 12 549 = 10 000 + 2 000 + 500 + 40 + 9

B. Do Learning Task 7 to master the lesson in

C. Answer Learning task 8 to master the lesson in

A. Read and understand the summary of the lesson

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

* visualizing numbers up to 100 000

* place value and value

* reading and writing numbers in symbols and

B. To assess the knowledge gained by the pupils,

( see page 10)

11:00-1:00 Lunch Break

Pagpapabasa ng talata sa pahina 7 tungkol Para sa Modular

Pagpapasagot sa mga bata ng Gawain sa - Ipasa ng

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

3. Ang Pilipinas ay isang bansa dahil may mga

Pagpapagawa ng Gawain sa Pagkatuto

Bilang pagtatapos sa isang linggong aralin

11:00-1:00 Lunch Break

11:00-1:00 Lunch Break

Pagpapasa ng portfolio sa iba’t-ibang pamamaraan (online) o sa itinalagang lugar na pinagkuhanan ng modyul at

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

SUBJECT NAME SCHOOL

Checked and Reviewed by:

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

7:00-8:00 Oras ng paghahanda sa maghapong Gawain tulad ng;

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

(PORTFOLIO 3:30 onward…)

11:00-1:00 Lunch Break

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

LT 6. Read the story, “ Tita Lorie and

LT 7. Find the answer to the questions