Grade 3 QTR 1 WK 1 8

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF SAN PABLO CITY
_________________________________________________________________________
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
For Grade 3
Week 1 Quarter 1
(DATE)
Day & Learning Learning Learning Tasks Mode of Deliver

Time Area Competency
7:00-8:00 Pag gising, Panalangin, pag eehersisyo at pagkain ng umagahan kasama ang pamilya.
Paghahanda ng sarili para sa buong araw na gawain.
Monday Edukasyon Nakatutukoy ng 1.)Suriin ang bawat larawan. Tukuyin ang kilos na Para sa Online
8:00-11:00 sa natatanging ipinakikita. Isulat kung ito ay kakayahan o hindi at Distance Learning
Pagpapakata kakayahan ipaliwanag. (ODL)
o Hal. talentong - Ipasa ang mga
ibinigay ng (tingnan sa pahina bilang 6-7, Gawain sa Pagkatuto outputs sa
Values Diyos bilang 1) “Google
Education (EsPPKP-la-13) 2.)Basahin ang bawat aytem. Isulat ang Tama o Mali Classroom” o sa
na ganito ang ipinakitang damdamin sa pagkilos ng anomang platform
kakayahan. Isulat ang iyong sagot sa kwaderno na
(pahina bilang 7, Gawain sa Pagkatuto Bilang 2). napagkasunduan
ninyo ng paaralan.
3.)Basahin ang pahina bilang 8 Kakayahan Nagmula
sa Diyos. Kasunod na basahin ang kwentong Si Ento,
Para sa Modular
Ang Batang Maraming Talento (pahina bilang.8-13.).
Distance Learning
4.) Karagdagang Gawain- (MDL)
Paggawa ng Journal
- Ipasa ng
Halimbawa: magulang/guardian
Reflective Journal at Self Assessment. sa guro ang lahat
ng mga nagwang
takdang aralin sa
napagkasundunag
lugar,petsa at oras.
-Magkakaroon ng
follow-up/follow
through ang mga
guro sa mga bata at
magulang habang
isinasagawa ang
mga gawain sa
modules sa
pamamagitan ng
text, tawag, chat o
video call.
11:00-1:00 Lunch Break
1:00-4:00 MTB-MLE Naibibigay ang Buksan ang modyul sa pahina 6. Pag-aralan ang mga Para sa Online
kahulugan ng gawaing pagkatuto sa paggabay ng inyong mga Distance Learning
mga salita sa magulang at guro. (ODL)
nabasang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Basahin at unawain - Ipasa ang mga
kuwento at ang ang kwentong may pamagat na “Batang outputs sa “Google
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

sanpablo.city@deped.gov.ph
depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
wastong baybay Matulungin” na nasa pahina 6. Pagkatapos ay Classroom” o sa
ng mga salitang sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa inyong anomang platform
ginamit dito kuwaderno. (Blg. 1-4) na napagkasunduan
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Basahin at unawain ninyo ng paaralan.
mo ang mga larawan sa pahina 7. Piliin ang tamang
baybay nito sa loob ng panaklong. Isulat ang iyong Para sa Modular
sagot sa kuwaderno. (Blg. 1-5) Distance Learning
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Basahing ang mga (MDL)
hakbang sa pagluluto ng adobong manok sa pahina 6. - Ipasa ng
Isulat sa kuwaderno ang baybay ng mga salitang may magulang/guardian
salungguhit (Blg. 1-5) sa guro ang lahat
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4. Piliin ang angkop na ng mga nagawang
kahulugan ng mga salita sa bawat bilang sa pahina 8. takdang aralin sa
Isulat ang letra ng tamang sagot sa kuwaderno. napagkasunduang
(Blg.1-5) lugar,petsa at oras.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5.
Isulat ang wastong baybay ng pangalan ng iyong -Magkakaroon ng
buong pamilya. Ang gawaing ito ay makikita sa follow-up/follow
pahina 8. (Blg 1-5) through ang mga
guro sa mga bata at
magulang habang
isinasagawa ang
mga gawain sa
modules sa
pamamagitan ng
text, tawag, chat o
video call.
Tuesday Mathematics 1. Introduction Para sa Online

8:00-11:00 Pagpapakita Tingnan at pag-aralan ang mga larawang modelo sa Distance Learning
(Visualizing) ibaba: (ODL)
ng Bilang Isa A. Pictorial Mode - Ipasa ang mga
Hanngang 10 outputs sa
000 “Google
M3NSIa-1.3 Block =1 000 ( libuhan ) Classroom” o sa
anomang platform
na
napagkasunduan
ninyo ng paaralan.
Flat =100 ( sandaanan )
Para sa Modular
Distance Learning
(MDL)
Long = 10 ( sampuan )
- Ipasa ng
magulang/guardian
Square = 1 ( isahan ) sa guro ang lahat
ng mga nagwang
B. Number Disc takdang aralin sa
napagkasundunag
Thousands
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
( Libuhan ) -Magkakaroon ng
follow-up/follow
through ang mga
Hundreds guro sa mga bata at
( Sandaanan ) magulang habang
isinasagawa ang
mga gawain sa
Tens modules sa
( Sampuan ) pamamagitan ng
text, tawag, chat o
Ones video call.
( Isahin )
A. Basahin at unawain ang panimula sa “Pagpapakita

(Visualizing) ng Bilang Isa Hanggang 10 000). (p.6)
B. Pag-aralan ang larawang modelo na nasa pahina 6.
Development
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto 1 upang
maunawaan kung ilang 1000, 100, 10 at 1 sa bawat
bilang na ibinigay.
( p. 6 )
Engagement
Isagawa ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 pahina 7
gamit ang iba’t-ibang modelo. (Number Disc, Blocks,
flats, longs at cubes) ( p.7 )
Assimilation
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 upang
mashigit na mahasa ang pagkatuto sa pagpapakita ng
bilang 1 hanggang 10 000. ( p.7 )
2. Place Value Introduction

and Value of a A. Basahin at unawain ang panimula sa “Place Value
Digit in 4 to 5 and Value of a Digit in 4 to 5 Digit Numbers.” ( p. 8 )
Digit Numbers
M3NSIa-10.3 Place Value Chart
3 568
Libuhan Sandaanan Sampuan Isah
Thousand Hundreds Tens a
s Ones
3 5 6 8
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Value
3 000 500 60 8
Expanded form
3 568= 3 000 + 500 + 60 + 8
B. Pag-aralan ang place value chart upang

maunawaan kung paano maipakikita ang place value
at value ng bawat bilang. ( p.8 )
Development
Isagawa ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Isulat ang
place value at value sa bawat patlang. ( p. 8 )
Engagement
A. Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Ibigay
ang expanded form ng mga bilang.( p.9 )
B. Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Isulat

ang digit na tinutukoy ng place value. ( p.9 )
Assimilation
Upang mataya ang pagkatuto sa “Place Value and
Value of a Digit in 4 to 5 Digit Numbers” sagutan ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4. ( p. 9 )
3. Pagbasa at Introduction
Pagsulat ng Basahin at pagmasdan ang halimbawa sa panimula sa
Bilang “Pagbasa at Pagsulat ng Bilang Hanggang 10 000. ( p.
Hanggang 10 )
10 000
M3NSIa-9.3 Development
Isagawa ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1.
Pagtambalin ang mga salitang bilang sa katumbas na
simbolo o figure. ( p. 10 )
Engagement
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Isulat ang
salitang bilang ng mga katumbas sa simbolo. ( p. 11 )
Assimilation
Upang mataya ang pagkatuto sa “Pagbasa at Pagsulat
ng Bilang Hanggang 10 000 sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3.
( p.11 )
1:00-4:00 MAPEH Naiuugnay ang Para sa Online
I. PANIMULA
larawan sa may Distance Learning
1. Ipasagot ang 2 panimulang tanong. (ODL)
tunog at a. Ano kaya ang mangyayari - Ipasa ang mga
katahimikan sa Kung pabago-bago ang bilis outputs sa
rhythmic
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pattern “Google
o bagal ng inyong pulso ?
Classroom” o sa
gamit ang 2. Sagutan ang Gawin sa anomang platform
quarternote, Pagkatuto Bilang 1 sa pahina 6 ng modyul . na
a. Ano nakikita mo sa napagkasunduan
beamed eighth larawan A ? ninyo ng paaralan.
notes and b. Ano nakikita sa larawan B?
quarter rest in a c. Gamit ang analog ng
rhythmic Para sa Modular
orasan pakiramdaman ang Distance Learning
pattern pulso o tunog ng bawat (MDL)
galaw ng kamay.
II.PAGPAPAUNLAD - Ipasa ng
1.Basahin ang konsepto sa magulang/guardian
pahina 7 ng modyul. sa guro ang lahat
2.Sagutan ang Gawin sa Pagkatutoto Bilang 2 sa ng mga nagwang
pahina 7.(1-5) takdang aralin sa
C. PAKIKIPAGPALIHAN napagkasundunag
1. Isagawa ang Gawain sa lugar,petsa at oras.
Pagkauto 3 sa Pahina 8
1.1 Kumilos ayon sa rhymic pattern na makikita -Magkakaroon ng
sa pahina 8. follow-up/follow
D.PAGLALAPAT through ang mga
1.Sagutan ang Gawaing guro sa mga bata at
Pagkatuto Bilang 4 sa modyul magulang habang
pahina 9.(1-5) isinasagawa ang
2.. Maaring irecord/I video ang mga gawain sa
pagsasagawa ng bata. modules sa
pamamagitan ng
text, tawag, chat o
video call.
Wednesday Araling 1.Naipaliliwana 1. Pagpapabasa at Pagpapaunawa sa Talata Maari pong

8:00-11:00 Panlipunan g ang (pah. 6 ng modyul Ang Simbolo sa Mapa) makipag ugnayan
kahulugan ng ang mga magulang
mga simbolo na 2. Pagbibigay ng kahulugan ng mga simbolong sa guro sa
ginagamit sa karaniwang ginagamit sa mapa sa pamamagitan ng
mapa sa tulong pamamagitan ng paghahanap ng kaugnay na text, messenger,
ng panuntunan salita sa Hanay B na nasa Hanay A (pah. 7 group chat o Fb
(katubigan, ng modyul Ang Simbolo sa Mapa) page ng inyong
kabundukan at section o sa iba
iba pa) 3. Pagpapagawa sa Gawain sa pagkatuto Bilang pang platform na
3, Ang pagguhit o paglikha ng iyong sariling ginagamit ng
Ang Simbolo simbolo sa mapa ( pah. 7 ng Modyul Ang paaralan.
sa Mapa Simbolo sa Mapa)
PIVOT 4A NOTE: (Self-
Learner’s 4. Paghahanap ng tamang salita sa hanay B Assessment Task;
Material pahina ayon sa mga simbolo na nakaguhit sa hanay Portfolio
6-9 A at isulat ng mga mag aaral sa sagutang Preparation, e.g.,
papel ang tamang sagot (pah. 7 ng modyul Reflective Journal
Ang Simbolo sa Mapa) to be added to the
time). Ang mga
magulang ay
5. Paggawa ng sariling simbolo ayon sa mga
ibabalik ang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
salita na nakasulat at iguhit ng mga mag- module sa araw na
aaral sa sagutang papel ang sagot (pah. 8 ng pinagkasunduan ng
modyul Ang Simbolo sa Mapa) mga magulang at
guro. Sa araw ding
6. Pagpapasulat ng 2 pangungusap ayon sa iyon ay kukuha ng
itinatanong na nasa (pah. 8 ng modyul Ang bagong module ang
Simbolo sa Mapa) mga magulang sa
guro na gagamitin
7. Pag-aaral ng anyong tubig at anyong lupa ng ng mga bata sa
CALABARZON at sagutan ang mga tanong susunod na linggo.
na nasa (pah. 9 ng modyul Ang Simbolo sa
Mapa)
Pagbibigay ng 2 pangungusap tungkol sa kahalagahan

ng paggamit ng mapa sa inyong lugar na nasa ( pah. 9
ng modyul Ang Simbolo sa Mapa)
1:00-4:00 Filipino Nagagamit ang Tingnan ang mga larawan na makikita sa modyul, Para sa Online
pangngalan sa pahina 6 basahin ang mga nakasulat sa ilalim ng Distance Learning
pagsasalaysay kahon, ang mga salitang nakasulat ay tumutukoy sa (ODL)
tungkol sa mga ngalan ng tao, lugar, bagay, hayop at pangyayari. - Ipasa ang mga
tao, lugar at outputs sa
bagay sa paligid Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Basahin ang “Google
kwentong may pamagat na “Sapatos ni Sita” na nasa Classroom” o sa
pahina 6. Pagkatapos ay punan ng angkop na anomang platform
Pangngalan ang mga patlang sa mga tanong na na
kasunod nito. Isulat ang sagot sa inyong kuwaderno. napagkasunduan
(Blg. 1-6) ninyo ng paaralan.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Basahin ang Para sa Modular

sumusunod na katanungan sa pahina 7 at piliin ang Distance Learning
letra ng tamang sagot. (Blg. 1-5) (MDL)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Tingnan ang - Ipasa ng

crossword puzzle na makikita sa modyul, pahina 7 at magulang/guardian
kompletuhin ang laman nito. Tingnan ang mga sa guro ang lahat
nakasulat sa pahalang at pababa bilang tanda. ng mga nagwang
takdang aralin sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4. Ang mga salitang napagkasundunag
nabuo sa crossword puzzle ay halimbawa ng mga lugar,petsa at oras.
Pangngalan, gamitin ang mga ito sa pangungusap.
Makikita pa rin sa pahina 7. -Magkakaroon ng
Basahin at unawain ang kuwentong “Malaki na si follow-up/follow
Isko” na nasa pahina 8 upang malaman ng mag-aaral through ang mga
kung may kaugnayan ito sa kanyang karanasan . guro sa mga bata at
magulang habang
Gawain sa Pagkatuto Bilang isinasagawa ang
1.Tingnan ang mga larawan sa modyul pahina 8 at mga gawain sa
Gamitin ang mga sumusunod na pangalan kaugnay ng modules sa
larawan sa pagsasalaysay ng karanasan o kaalaman pamamagitan ng
tungkol dito. Bumuo ng dalawang pangungusap batay text, tawag, chat o
Nagagamit ang dito. video call.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
naunang
kaalaman o Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Sagutin ang mga
karanasan tanong 1 hanggang 3 ayon sa karanasan. Mula rito
sa pag-unawa bumuo ng talata na may apat na pangungusap.
ng Tingnan sa pahina 9
napakinggang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Basahin ang
teksto tekstong ”Tsokolate” na nasa pahina 9 at piliin ang
letra ng wastong sagot sa bawat tanong na kasunod
nito.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4. (Pahina 9).

Pagbabahagi ng karanasan ng mag-aaral, Ibahagi ang
sariling karanasan, isulat ito sa kuwaderno na may
limang pangungusap lamang.
Bilang panimula, basahin ang usapan ng
magkakaibigan na makikita sa modyul pahina 10
Gawain sa Pagkatuto 1. Basahin ang kuwentong

“Ang Gansang Nangitlog ng Ginto” na nasa pahina
10 at sagutin ang mga tanong pagkatapos.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Basahing mabuti

ang maikling kuwentong “Mga Bilin ni Tatay BOK
kay Pie” tingnan sa pahina 11 at sagutin ang mga
tanong na kasunod nito.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Basahin at unawain

Nasasagot ang ang tulang“Si Konan sa Munting Tahanan” na nasa
mga tanong pahina 12, Sagutin ang mga tanong pagkatapos ng
tungkol sa tula.
Kuwento,
teksto,usapan at
tula
Thursday Science Nauuri ang mga I-Introduction Para sa Online
8:00-11:00 bagay o 1. Basahin at unawain ang panimula: Distance Learning
materyales  Mga Katangian ng Solid, Liquid at Gas (ODL)
kung ito ay (p.6) - Ipasa ang mga
solid, liquid at  Mga katanginag Pisikal ng mga Bagay outputs sa
gas ayon sa (p.7) “Google
mga katangiang  Mga Katangian ng Solid (p.8-9) Classroom” o sa
naoobserbahan anomang platform
o napapansin 2. Sagutin ang lahat ng mga tanong na nakapaloob sa na
dito. mga binasa sa sagutang papel. napagkasunduan
ninyo ng paaralan.
3. Magtala ng mga mahahalagang impormasyon na
makatutulong upang matandaan ang mga konsepto Para sa Modular
ng aralin tungkol sa katangiang pisikal ng mga Distance Learning
bagay at katangian ng solid. (MDL)
4. Para sa pagkaunawa ng binasa, sagutin ang mga - Ipasa ng

sumususnod na tanong sa sagutang magulang/guardian
papel/notebook. sa guro ang lahat
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
1. Anu-ano ang tatlong (3) uri ng matter? ng mga nagwang
2 . Ibigay ang 6 na katangian ng solid. takdang aralin sa
napagkasundunag
-Magkakaroon ng
follow-up/follow
through ang mga
guro sa mga bata at
magulang habang
isinasagawa ang
mga gawain sa
modules sa
pamamagitan ng
text, tawag, chat o
video call.

1:00-4:00 English MELC 1. LT 1. For Modular
Describe one’s Read the poem “I like To Go To School” and sing it Distance
drawing about to the tune of Boom Tarat-tarat. Learning (MDL):
the (see page 6) -Parents/guardians
stories/poems should submit
listened to LT 2. outputs to teachers
using simple Copy and draw in your notebook. to assigned pick-up
and compound (see page 6) points in a
sentences. specified date and
On the right side of the picture is a bag. In the box, time.
select the picture/s that you would bring if you were For Online
to go to school today. Draw and write the name of Distance Learning
these things. (ODL):
- Submit outputs
LT 3. Pick the correct sentence that describes the and answer sheets
drawing, copy the correct answers in your notebook. at the “Google
(see pages 6-7) Classroom” or any
platform assigned
LT 4. by your teacher.
Read and copy these sentences in your notebook. - Follow up/follow
(see page 7) through will be
conducted by the
teachers through
Simple and Compound Sentence
text or SMS,
messenger, or
LT 5. phone/video call to
In your notebook, draw the things you usually do in guide the learners
school. Write a simple compound sentence to in answering the
describe these activities. activities in the
(see page 7) modules.
LT 6.
Arrange the words to form a sentence that best
describes each given picture.
(see page 8)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
LT 7.
Write sentences describing the shapes of the given
pictures. Write your answers in your notebook.
(page 8)
MELC 2. LT 1.
Write a Try this in your notebook. Arrange the set of words
descriptive using the prescribed letter format.
paragraph about (see page 9)
a character or a
setting from the Read D. How to make a descriptive paragraph.
stories read or see (pages 9-10)
listened to.
LT 2.
On a sheet of paper, write a descriptive paragraph
composed of 5 sentences about your family.
LT 3.
On a separate sheet of paper, write a thank you letter
using the format on page 10.
LT 4.
On a sheet of paper, write a short descriptive
paragraph composed of 5 sentences about the Covid-
19 pandemic.
(see page 10)
MELC 3. LT 1.
Write a short In your notebook, draw an appropriate ending for
paragraph each picture.
providing (see page 11)
another ending
to a story LT 2.
listened to. D- Read the beginning of each story and choose an
appropriate ending from the choices found below.
Write the correct answers in your notebook.
(see page 12)
LT 3. E- Read each passage carefully and choose the

correct ending. Write the letters of the correct answers
in your notebook.
LT 4.
Write an appropriate ending to the stories in your
notebook.
LT 5.
A. Read the following stories carefully and then write
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
an appropriate ending in your notebook.
LT 1.
MELC 4. Copy this in your noteboook with the ...
Write a diary
entry. Today is ______.
(see page 14)
It is a memorable day in my life because ...

(see page 14)
LT 2.
Copy this in your notebook. Complete its prompt
below.
(see page 14)
LT 3.
In your notebook, arrange the set of words in the
prescribed letter format.
(see page 15)
LT 4.
Recall your experiences last week and complete the
table. Use your notebook.
(see page 15)
LT 5.
Prepare a one-week (Sunday -Monday) diary entries
following the format indicated on page 14.
Use the following questions to guide you:

a. What is the date today?
b. What do you feel today?
c. What are your memorable experiences
today?
Friday Self-Assessment Tasks: Portfolio Preparation (Answer sheets, Reflective Journals and other outputs as agreed
8:00-11:00 upon by the teachers and learners)

1:00-4:00 Submission of portfolio to the teachers in different platforms (Online) or in designated drop-off and pick-up
points as agreed upon by the teachers and parents
Pick up of Learning Materials for the following week
NOTE: This Weekly Home Learning Plan (WHLP) is non-prescriptive. Teachers are encouraged to add their developed
supplementary and enrichment activities (Acivity Sheets, Drills, Assessemnt Tests, etc.) on each part of the module to
further enhance learner’s knowledge,skills and values/attitude.
GRADE 3 WRITERS:
SUBJECT NAME SCHOOL
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Values Education Rowena Cabrera Bernardina Aranza Deveza Memorial School
Math Ivy R. Maghari San Roque ES
Felomena B De Juan Prudencia D. Fule MES
MAPEH
Evangeline C. Nerry Del Remerio ES
Araling Panlipunan Liza Putungan PEMS
Filipino Rubie Ann V. Lumantas San Buenaventura ES
Science Mylene A. Caparas San Pablo Central School
English Jennifer A. Soner San Antonio I ES
Checked and Reviewed by:
Jennifer A. De Villa,EdD
EPS-EsP
SAMPLE WEEKLY HOME LEARNING PLAN

For Grade 3
Week 2 Quarter 1
(DATE)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Deliver
Monday Edukasyon sa Nakapagpapakita ng 5.) Sagutan ang Gawain sa Para sa Online Distance
8:00-11:00 Pagpapakatao mga natatanging Pagkatuto bilang 3. Isulat Learning (ODL)
kakayahan nang may ang inyong sagot sa inyong - Ipasa ang mga output at
Values Education pagtitiwala sa sarili. kwaderno. sagot sa mga tanong sa
(EsP3PKP-la-14) “Google Classroom” na
6.)Gawain Pagkatuto ibingay ng guro o sa
Bilang 4. Tukuyin ang anumang platform na
iyong mga kakayahan o iminungkahi/
talento. Magsulat ng tatlo napakasundunan ninyo
hanggang limang ng paaralan.
kakayahang taglay mo.
Isulat ang inyong sagot sa Para sa Modular
iyong kwaderno Distance Learning
7.) Gawain Pagkatuto - Ipadala ang mga
Bilang 5:Tukuying ang sagutang papel at outputs
kakayahan o talento na sa magulang/
nakikita mo sa iba. Pumili guardian sa paaralan o sa
ng tatlong kakayahan na nakatalagang Brgy. Kiosk
nais mong taglayin. Isulat sa o pick-up at drop-off
kabilang bahagi ang mga points na napagkasunduan.
paraang gagawin mo upang
matutuhan ang mga ito. -Magkakaroon ng follow-
Gawin ito sa iyong up/follow through ang mga
kwaderno. guro sa mga bata at
magulang habang
8.)Gawain Pagkatuto
isinasagawa ang mga
Bilang 6: Piliin ang iyong
gawain sa modules.
pinaka-natatanging
kakayahan. Mag ensayo
mabuti at ipakita ito sa mga
kasapi ng pamilya. Basahin
muna ang kraterya na
titingnan sa iyong
pagtatanghal. Umpisahan
ang palabas sa
pagpapakilala tulad ng nasa
ibaba. (see ph. 13.)
1:00-4:00 MTB-MLE Nakakasulat at Sa panimula ng aralin Para sa Online Distance
nakakabasa ng ng tula, basahin at unawain ang Learning (ODL)
bugtong, awit o rap. katuturan ng isang tula at - Ipasa ang mga outputs sa
bugtong. Unawain at isaisip “Google Classroom” o sa
ang pagkakaiba ng anomang platform na
dalawang panitikang ito sa napagkasunduan ninyo ng
paggabay ng nakatatandang paaralan.
miyembro ng pamilya.
Para sa Modular
Gawain Pagkatuto Bilang Distance Learning
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
1. Basahin at unawain ang (MDL)
tula. Sagutin ang mga - Ipasa ng
tanong sa pahina 9. Isulat magulang/guardian sa guro
ang sagot sa kuwaderno. ang lahat ng mga
(Blg.1-5) nagawang takdang aralin
sa napagkasunduang
Gawain sa Pagkatuto lugar,petsa at oras.
Bilang 2. Basahin ang tula
sa pahina 10. Sagutin ang -Magkakaroon ng follow-
mga tanong tungkol dito. up/follow through ang mga
( Blg.1-5 ) guro sa mga bata at
magulang habang
Gawain sa Pagkatuto isinasagawa ang mga
Bilang 3. Lagyan ng tsek ( / gawain sa modules sa
) kung tama ang isinasaad pamamagitan ng text,
sa pangungusap at ekis ( X ) tawag, chat o video call.
kung hindi. Ang gawaing
ito ay makikita sa pahina 10
ng modyul. Gawin ito sa
kuwaderno. ( Blg. 1-5 )
Gawain Pagkatuto Bilang
4. Sumulat ng tula na may
isang saknong tungkol sa
iyong alagang hayop o
pangarap na maging
alagang hayop. Sagutin ang
mga gabay na tanong sa
pahina 11 sa pagsulat ng
iyong tula. Isulat sa bond
paper ang iyong
malilikhang tula. (Blg. 1-6)
Note: Sa pagsulat ng tula,
hindi kailangan lagyan ng
bilang.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 5. Basahin at
unawain ang mga bugtong
sa pahina 11. Itapat ang
mga bugtong sa Hanay A sa
mga sagot sa hanay B.
Gawaing Pagkatuto
Bilang 6 (Pahina 11)
Subukang lagyan ng himig
o tuno ang mga nagawa
mong tula at saka awitin ito.
Maari mo rin itong gawing
rap. Pumili lamang ng
akmang tono para rito,
maari kang humingi ng
tulong sa nakatatandang
miyembro ng iyong pamilya
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
upang mahanapan ito ng
tamang himig o tono.
Maari.
mo itong irecord at iparinig
sa iyong guro.
Tandaan ng ang awit ay
isang tula. Pansinin ang sipi
ng awit na nais mong awitin
at tingnan ang paraan kung
paano ito isinulat
Bilang panimula ng araling

ito, basahin ang teksto na
may pamagat na “Araw Ng
Pamimili” sa patnubay ng
magulang.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1. Basahing muli
ang teksto na may pamagat
na “Araw ng Pamimili” sa
pahina 13. Pagkatapos
basahin, sagutin ang mga
tanong. Pag-aralan ang
paliwanag at katuturan ng
Pangngalang Pamilang at
Pangngalng Di – Pamilang
sa pahina 13 sa paggabay ng
magulang.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 2. Isulat ang PP
kung ang salita ay
Pangngalang Pamilang at
DP kung Pangngalang Di-
Pamilang sa pahina 13.
Natutukoy ang (Blg. 1-18)
pagkakaiba ng Gawain sa Pagkatuto
Pangngalang Pamilang Bilang 3. Tukuyin ang mga
(Count Nouns) at sumusunod na pangngalan
Pangngalang di- sa pahina 13. Isulat ang mga
Pamilang (Mass Nouns). ito sa angkop na kahon.
Nakapagbibigay ng Gawin ito sa kuwaderno.
halimbawa ng
Pangngalang Pamilang Gawain sa Pagkatuto 4.
(Count Nouns) at Isulat ang Tama kung wasto
Pangngalang Di – ang isinasaad sa
Pamilang (Mass Nouns) pangungusap at Mali kung
Nagagamit sa hindi wasto sa pahina 14.
pangungusap ang mga Gawin ito sa kuwaderno.
Pangngalang Pamilang (Blg. 1-5).
(Count Nouns) at
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Pangngalang Di Gawain sa Pagkatuto
Bilang 5. Magtala ng 5
halimbawa ng pangngalang
pamilang at 5 halimbawa ng
pangngalang di- pamilang.
Makikita ang gawaiing ito
sa pahina 13. Gawin ito sa
kuwaderno.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 6.
Magnilay-nilay sa mga
katanungang mababasa sa
pahina 13. Sagutan ang mga
sumusunod .
1. Bakit mahalagang
matutunan ang
mga kaalaman na
may kaugnayan sa
mga pamilang at
di-pamilang na
pangngalan?
2. Ano ang natutunan
mo sa araling ito?
3. Magagamit mo ba
ang kaalaman
tungkol dito?
4. Paano mo
magagamit ang
mga kaalamang
ito?
5. Magbigay ng
sitwasyon na ang
kaalaman mong
natutunan sa
araling ito ay
makatutulong
sayo.
Tuesday Mathematics 4. Pag-round-off ng Introduction Para sa Online Distance
8:00-11:00 Bilang sa Pinakamalapit A. Basahin at unawain ang Learning (ODL)
na Sampuan ( tens ), panimula sa Pag-round-off - Ipasa ang mga outputs sa
Sandaanan ng Bilang sa Pinakamalapit “Google Classroom” o sa
( Hundreds ), na Sampuan ( tens ), anomang platform na
At Libuhan Sandaanan ( Hundreds ), napagkasunduan ninyo ng
( Thousands ) At Libuhan ( Thousands ) paaralan.
M3NSIb-15.1 ( p. 12 )
Para sa Modular
B. Tingnan at suriin ang Distance Learning (MDL)
number line na nasa pahina
12. - Ipasa ng
magulang/guardian sa guro
Development ang lahat ng mga nagwang
Sagutan ang Gawain sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Pagkatuto 1 upang takdang aralin sa
maunawaan ang napagkasundunag
pinakamalapit na sampuan. lugar,petsa at oras.
p.12
-Magkakaroon ng follow-
Engangement up/follow through ang mga
Isagawa ang Gawain sa guro sa mga bata at
Pagkatuto Bilang 2 pahina magulang habang
13 upang maibigay ang isinasagawa ang mga
rounded-off na numero gawain sa modules sa
ipinahihiwatig. pamamagitan ng text,
tawag, chat o video call.
Assimilation
A. Basahin ang dagdag
kaalaman tungkol sa
rounding numbers/ round-
off na numero.
p. 13
B. Sagutan ang Gawain sa

Pagkatuto Bilang 3 upang
mas higit na maunawaan
ang aralin tungkol sa
rounding numbers/ round-
off na numero. p. 13
5. Paghahambing ng Introduction
Bilang Hanggang 10 A. Basahin at unawain ang
000 panimula aralin ng
“Paghahambing ng Bilang
Hanggang 10 000” p. 14
B. Pag-aralan ang
talahanayan sa ibaba upang
maunawaan kung paano
maipakikita ang
paghahambing ng bilang
hanggang 10 000”.
C. Bigyan pansin ang “

Tandaan ” at “ Halimbawa ”
upang higit maunawaan ang
aralin. p. 14
Development
A. Isagawa ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang Upang
mapaghambing ang mga
bilang gamit ang mga
simbolong > , < at =. ( p.
15)
Engangement
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Pagkatuto Bilang 2. Pag
sasaayos ng mga bilang
ayon sa hinihingi sa gawain
nsa pahina 15.
Assimilation
Pagkatuto Bilang 3. Isulat
ang tamang simbolo ( > , <
at = ) sa bawat patlang
upang maging wasto ang
paghahambing sa bawat
bilang. ( p. 15 )
1:00-4:00 MAPEH Nakalilikha ng tuloy- 1.PANIMULA Para sa Online Distance
tuloy at paulit-ulit na 1.Baahin ang panimulang Learning (ODL)
pariralang musical o aralin sa pahina 14. - Ipasa ang mga outputs sa
hulwarang ritmong 2. Suriin ang Musical score “Google Classroom” o sa
dalawahan, tatluhan, at sa Gawain Pagkatuto Bilang anomang platform na
apatan. 1: napagkasunduan ninyo ng
paaralan.
II. PAGPAPAUNLAD
1.Isagawa ang Gawain Para sa Modular
Pagkatuto Bilang 2 sa Distance Learning (MDL)
pahina 16
1.1 Magmasid sa inyong - Ipasa ng
paligid at kumuha ng magulang/guardian sa guro
kagamitan na maaring ang lahat ng mga nagwang
gawing instrumenting pang takdang aralin sa
retmiko. napagkasundunag
III.PAGPAPALIHAN
1.isagawa ang Gawain -Magkakaroon ng follow-
Pagkatuto Bilang 3 sa up/follow through ang mga
pahina 16. guro sa mga bata at
1.1 Isagawa ang sumusunod magulang habang
na rhythmic ostinanto sa isinasagawa ang mga
sukat na dalawahan, gawain sa modules sa
tatluhan, at apatan sa pamamagitan ng text,
pamamagitan ng pagtapik, tawag, chat o video call.
pagpadyak o paggamit ng
improvised na
instrumenting panritmiko.
IV. PAGLALAHAT
1.Gawaing Pagkatuto
Bilang 4
1.1 Gumawa ng rhythmic
ostinato sa sukat na
dalawahan,tatluhan at
apatan sa pahina 16
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
I.PANIMULA
1.Basahain ang layunin ng
aralin sa pahina 17.
2.Gawain Pagkatuto Bilang
1
2.1 Basahin ang chant
payungkol sa tuta.
2.2 Sagutin ang tanong A
at B sa pahina 17.
II. PAGPAPAUNLAD
1.Basahin ang aralin sa
pahina 18.
-19
2 : Awitin ang kantang
Tong tong tong saliwan ng
ostinato sa pamamagitan ng
pagpadyak.
3. Gawain Pagkatuto Bilang
3 Saliwan ang awit na Tong
tong tong sa hulwaang nasa
pahina 20.
III. PAGPAPALIHAN
1.Isagawa ang mga Gawain
Bilang 4,5,at 6 sa pahina 21.
IV. PAGLALAHAT

8: Isagawa ang rhythmic
pattern o hulwarang sa
pamamagitan ng
pagpadyak. Tingnan sa
pahina 22.
Wednesday Araling 2. Nasusuri ang 1. Pagpapabasa at Para sa Online Distance
8:00-11:00 Panlipunan kinalalagyan ng mga Pagpapaunawa sa Talata Learning (ODL)
lalawigan ng sariling (pah. 10 ng modyul - Ipasa ang mga outputs sa
rehiyon batay sa mga Kinalalagyan ng mga “Google Classroom” o sa
nakapaligid dito gamit Lalawigan sa Rehiyon anomang platform na
ang pangunahing Batay sa Direksiyon). napagkasunduan ninyo ng
direksiyon ( primary paaralan.
direction) 2. Basahin ang
pangungusap at piliin ang Para sa Modular
Kinalalagyan ng mga tamang sagot na makikita Distance Learning (MDL)
Lalawigan sa Rehiyon sa loob ng kahon na nasa
Batay sa Direksiyon (pah. 11 ng modyul - Ipasa ng
PIVOT 4A Learner’s Kinalalagyan ng mga magulang/guardian sa guro
Material pahina 10-13 Lalawigan sa Rehiyon ang lahat ng mga nagwang
Batay sa Direksiyon). takdang aralin sa
napagkasundunag
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
3. Pag-aralan ang
mapa ng Rehiyon IV-A -Magkakaroon ng follow-
CALABARZON na nasa up/follow through ang mga
ibaba at sagutin ang mga guro sa mga bata at
tanong na nasa ( pah. 11 magulang habang
ng modyul Kinalalagyan isinasagawa ang mga
ng mga Lalawigan sa gawain sa modules sa
Rehiyon Batay sa pamamagitan ng text,
Direksiyon). tawag, chat o video call.
4. Basahing mabuti
ang mga pangungusap at
piliin ang titik ng tamang
sagot na nasa pah. 12 ng
modyul Kinalalagyan ng
mga Lalawigan sa
Rehiyon Batay sa
Direksiyon).
5. Pag-aralan ang
apat na pangunahing
direksiyon at
pangalawang direksyon.
Iguhit ang mga pandang
ginamit sa pagtukoy ng
direksiyon na nasa (pah.
12 ng modyul
Kinalalagyan ng mga
Lalawigan sa Rehiyon
Batay sa Direksiyon).
6. Unawain ang mga

tanong at isulat ang titik
ng tamang sagot na nasa
(pah. 13 ng modyul
Kinalalagyan ng mga
7. Basahing mabuti
ang pangungusap. Isulat
ang opo o hindi po sa
patlang na sa (pah. 13 ng
modyul Kinalalagyan ng
mga Lalawigan sa
Rehiyon Batay sa
Direksiyon).
8. Sagutin ang
pahayag at ipaliwanag
ang iyong sagot na nasa
(pah. 13 ng modyul
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Kinalalagyan ng mga
1:00-4:00 Filipino Nagagamit ang iba’t Basahin ang tsart tungkol sa Para sa Online Distance
ibang bahagi ng aklat sa mga bahagi at gamit ng Learning (ODL)
pagkalap ng aklat na nasa pahina 13. - Ipasa ang mga outputs sa
impormasyon “Google Classroom” o sa
Gawain sa Pagkatuto anomang platform na
Bilang 1. Sagutin ang mga napagkasunduan ninyo ng
tanong (blg.1-4), sa pahina paaralan.
13. Isulat ang sagot sa iyong
kwaderno Para sa Modular
Distance Learning (MDL)
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 2. Kumuha ng isang - Ipasa ng
aklat. Pagkatapos sagutin magulang/guardian sa guro
ang mga katanungan na ang lahat ng mga nagwang
kasunod nito (blg. 1-5), takdang aralin sa
pahina 14. Sundin ang iba napagkasundunag
pang direksyon na sinasabi lugar,petsa at oras.
at Isulat sa kwaderno ang
iyong kasagutan -Magkakaroon ng follow-
up/follow through ang mga
Gawain sa Pagkatuto guro sa mga bata at
Bilang 3. Matapos ninyong magulang habang
matutuhan ang mga bahagi isinasagawa ang mga
ng aklat. Basahin ang mga gawain sa modules sa
tanong (blg.1-5). Piliin ang pamamagitan ng text,
letra ng tamang sagot at tawag, chat o video call.
Isulat ito sa iyong
kwaderno. Tingnan ang
nasa pahina 14.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 4. Gumuhit ng isang
aklat o libro. Isulat sa loob
nito ang mga dapat at hindi
dapat gawin upang
mapangalagaan ito. Gawin
ito sa iyong kwaderno.
Makikita pa rin sa pahina
14.
Thursday Science Nauuri ang mga bagay o I-Introduction Para sa Online Distance
8:00-11:00 materyales kung ito ay 1. Basahin at unawain ang Learning (ODL)
solid, liquid o gas ayon mga konsepto ng aralin. - Ipasa ang mga outputs sa
sa mga katangiang  Mga Katangian ng “Google Classroom” o sa
naoobserbahan o Liquid (p. 10-11) anomang platform na
napapansin dito.  Mga Katangian ng napagkasunduan ninyo ng
Gas (p. 12) paaralan.
2. Sagutan ang lahat ng mga
gawain pagkatuto sa Para sa Modular
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
sagutang papel. Distance Learning (MDL)
 Gawaing
Pagkatuto Bilang - Ipasa ng
1,2 at 3 (p. 13) magulang/guardian sa guro
3. Magtala ng mga ang lahat ng mga nagwang
mahahalagang takdang aralin sa
impormasyon na napagkasundunag
makatutulong upang lugar,petsa at oras.
matandaan ang mga
katangian ng liquid at -Magkakaroon ng follow-
gas. up/follow through ang mga
4. Para sa lubos na guro sa mga bata at
pagkaunawa ng aralin, magulang habang
sagutin ang mga isinasagawa ang mga
sumusunod na tanong sa gawain sa modules sa
sagutang papel/notebook. pamamagitan ng text,
1. Anu-ano ang mga tawag, chat o video call.
katangian ng
liquid?
2. Ibigay ang 3
katangian ng gas.
1:00-4:00 English MELC 1. LT 1. For Online Distance
Use different kinds of Select the letter that Learning (ODL)
sentences (e.g. matches the pictures and - Turn in/submit outputs/
declarative, dialogues. Write your answer sheets at the
interrogative, answer in your notebook. “Google Classroom”
exclamatory, (see page 16) assigned by your teacher
imperative) or any platform as agreed
LT 2. upon by school.
Read and understand very
well the four kinds of For Modular Distance
sentence on page 16. Then, Learning (MDL)
read carefully and identify
the kind of sentence of -Conduct a
sentence in use. Choose the follow-up/follow -through
letters of the correct to learners and parents
answers and write them in while they are going
your notebook. through the different
(see page 17) activities in the Modular
Distance Learning
LT 3. modality.
Identify the kind of
sentence used in each - Return the
statement. Write your outputs/answer sheets
answer in your notebook. through the
(see page 17) parents/guardians to
school or at any designated
LT 4. kiosk for drop- off point or
Write at least three (3) pick- up point in the
sentences based on the barangay.
given pictures to form a
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
dialogue. Use your
notebook to write the
answer.
(see page 17)
Friday Self-Assessment Tasks: Portfolio Preparation (Answer sheets, Reflective Journals and other outputs as
8:00-11:00 agreed upon by the teachers and learners)

GRADE 3 WRITERS:
SUBJECT NAME SCHOOL

Values Education Rowena Cabrera BRANZA
MAPEH

Jennifer A. De Villa,Ed.D
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

For Grade 3
Week 3 Quarter 1
(DATE)
Monday Edukasyon sa Napapahalagahan ang 1.Tingnan ang larawan. Ano Para sa Online Distance
8:00-11:00 Pagpapakatao kakayahan sa paggawa ano ang iyong nakikita? Ano Learning (ODL)
EsP3KP- lb 15 ang masasabi mo sa batang - Ipasa ang mga outputs sa
Values nasa larawan? Isulat ang sagot “Google Classroom” o sa
Education sa Iyong kuwaderno. (Tingnan anomang platform na
sa pahina 14, Gawain sa napagkasunduan ninyo ng
Pagkatuto bilang 1) paaralan.
2. Suriin ang bawat pahayag. Para sa Modular

Lagyan ng tsek (√) ang patlang Distance Learning
kung kaya itong gawin ng (MDL)
batang tulad mo. Lagyan ng
ekis (×) kung hindi. Gawin ito - Ipasa ng
sa iyong kuwaderno. ( tingnan magulang/guardian sa
sa pahina 14, Gawain sa guro ang lahat ng mga
Pagkatuto bilang 2) nagwang takdang aralin sa
3. Basahin ang kwento: Si napagkasundunag
Noreen Masunurin at Si Mak lugar,petsa at oras.
Maktol ni J. Lopo. Unawain
ang bawat pahayag mula sa -Magkakaroon ng follow-
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
kuwento. Isulat ang Tama kung up/follow through ang
ang kilos ay pagpapakita ng mga guro sa mga bata at
kakayahan sa paggawa. Isulat magulang habang
ang Mali kung hindi. Gawin ito isinasagawa ang mga
sa iyong kuwaderno. ( tingnan gawain sa modules sa
sa pahina 16 at 17, Gawain sa pamamagitan ng text,
Pagkatuto bilang 3) tawag, chat o video call.
4. Sagutin ang mga

katanungan. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.( tingnan sa
pahina 17, Gawain sa
pagkatuto bilang 4)
5. Gumawa ng pang0isang
linggong listahan na gagawin
katulad ng nasa ibaba. Gawin
ito sa iyong kuwaderno.
( tingnan ito sa pahina 17,
Gawain sa Pagkatuto bilang
5)
6. Ipakita sa nanay, tatay o

kapatid ang ginawa mong
talaan ng Gawain. Itanong
kung ano pa ang pwedeng
idagdag o ayusin sa iyong
ginawa. Ipakita ito tuwing gabi
at palagyan kung ilan ang
nagawa at hindi mo nagawa.
( tingnan sa pahina 18, Gawain
sa pagkatuto bilang 6)
7. Tukuyin kung sino sino ang

mga batang nagpapakita ng
paggamit at pagpapahalaga sa
kakayahan. Isulat ang letra ng
tamang sagot. Gawin ito sa
iyong kuwaderno. ( tingnan sa
Pagkatuto bilang 7)
panibagong Modyul na aaralin
at sasagutan ng kanilang anak.
1:00-4:00 Mother Tongue Nalilinang ang Basahin at unawain ang Para sa Online Distance
kakayahan sa pag- kuwentong “Maalagang Learning (ODL)
unawa ng binasang Anak” na nasa pahina 15 - Ipasa ang mga outputs sa
kuwento o teksto at upang malaman ng mag-aaral “Google Classroom” o sa
naitatala ang mga kung may kaugnayan ito sa anomang platform na
mahahalagang detalye kanyang karanasan . napagkasunduan ninyo ng
sa napakinggang Gawain sa Pagkatuto Bilang paaralan.
tekstong pasalaysay sa 1.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pamamagitan ng Sagutin ang mga tanong Para sa Modular
pagtukoy o pagkilala sa tungkol sa kuwento sa pahina Distance Learning
tagpuan, tauhan at mga 16. (MDL)
pangyayari Gawin ito sa kuwaderno. - Ipasa ng
(Blg 1-5) magulang/guardian sa
Basahin at pag-aralan ang ibig guro ang lahat ng mga
sabihin ng mga elemento sa nagawang takdang aralin
isang teksto na tauhan, tagpuan sa napagkasunduang
at pangyayari. lugar,petsa at oras.
Gawain sa Pagkatuto Bilang -Magkakaroon ng follow-

2. up/follow through ang
Kumpletuhin ang organizer sa mga guro sa mga bata at
pahina 16 kaugnay ng binasang magulang habang
kuwento. Gawin ang isinasagawa ang mga
pagsasanay na ito sa gawain sa modules sa
kuwaderno. pamamagitan ng text,
Gawain sa Pagkatuto Bilang
3. Sumipi ng kuwentong
nabasa na at ilagay ang mga
detalye nito sa pamamagitan ng
graphic organizer. Gawin ito sa
kuwaderno. Makikita ang
gawaing ito sa pahina 17 ng
modyul.

4. (Pahina 17). Isulat ang
kuwento
ng iyong sariling karanasan sa
buhay. Isaalang-alang ang mga
elemento ng kuwento tulad ng
tauhan, tagpuan at
mahahalagang pangyayari
kasama ang suliranin at kung
paano ito nalutas. Sundin at
gawin ang pormat. Gawin ito
sa bond paper.
Bilang panimula, muling pag-

aralan ang pangngalang
pamilang at pangngalang di-
pamilang.
Gawain sa Pagkatuto
Natutukoy ang mga Bilang1. Basahin ang mga
angkop na tandang pangngalan na nasa kahon sa
pamilang na ginagamit pahina 18. Pumili ng 5 sa
sa mga pangngalng di- naitalang mga di – pamilang
pamilang. na pangngalan sa listahan ng
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pamilmilian at gawin itong
pamilang. Gawin ito sa
kuwaderno.
Basahin at unawain ang mga
paliwanag sa araling ito sa
pahina 18 sa paggabay ng
magulang.

2.
Piliin ang angkop na tandang
pamilang na ginamit sa
sumusunod na pangngalang di-
pamilang sa pahina 18. Gawin
ito sa kuwaderno. (Blg 1-5)

3. Gawing pamilang ang mga
sumusunod na pangngalang di-
pamilang. (Pahina 19)
Gawin ito sa kuwaderno.
(Blg. 1-5)

4.
(Pahina 19)
Isulat ang mga sangkap sa
pagluluto ng Arroz Caldo.
Gumuhit ng malaking
mangkok at baso. Ilagay sa
mangkok ang mga
pangngalang pamilang na
sangkap at sa baso naman ang
di-pamilang na pangngalan.
Gawing gabay ang
pormat .Gawin ito sa
kuwaderno.

5.
(Pahina !9)
Magtanong tungkol sa sangkap
ng paborito mong pagkain. Isa-
isahin ang mga ito at lagyan ng
angkop na pamilang ang mga
di-pamilang na pangngalan sa
listahan ng mga sangkap
Tuesday Mathematics 6. Ordinal na Bilang Introduction Para sa Online Distance
8:00-11:00 Mula A. Basahin at unawain ang Learning (ODL)
1st – 100th panimula sa Ordinal na Bilang - Ipasa ang mga outputs sa
M3NSIc-16.3 Mula 1st – 100th. “Google Classroom” o sa
( p. 16) anomang platform na
napagkasunduan ninyo ng
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
B. Tingnan ang mga unang paaralan.
halimbawa ng gawain sa ibaba
at suriin ang larawan sa ibaba Para sa Modular
na gamit ang ordinal numbers. Distance Learning
( p. 16 ) (MDL)
C. Sagutan ang kasunod na - Ipasa ng

mga bilang na may mga magulang/guardian sa
halibawang ibinigay. ( p.16 ) guro ang lahat ng mga
nagwang takdang aralin sa
Development napagkasundunag
Sagutan ang Gawain sa lugar,petsa at oras.
Pagkatuto 1: Isulat ang ordinal
number na tinutukoy sa bawat -Magkakaroon ng follow-
bilang. (p.16) up/follow through ang
mga guro sa mga bata at
Engangement magulang habang
A. Isagawa ang Gawain sa isinasagawa ang mga
Pagkatuto Bilang 2 sa pahina gawain sa modules sa
17 upang maibigay ang pamamagitan ng text,
pagkakasunud-sunod na ordinal tawag, chat o video call.
na bilang.
B. Gamit ang point of reference

na ibinigay sa Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3, isulat ang
katapat ng ordinal numbers ang
salitang tinutukoy. ( p.17)
Assimilation
Basahin ang sitwasyon at
sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 4 upang mas
higit na pagkatuto ng aralin.
(p.17)
7. Pagbasa at Pagsulat Introduction

ng Pera sa Simbolo at A. Basahin at tuklasin ang
Salita sa Pamamagitan panimula aralin tungkol sa
ng 1 000 piso. “Pagbasa at Pagsulat ng Pera sa
Simbolo at Salita sa
Pamamagitan ng 1 000 piso.”
( p. 18 )
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
B. Pag-aralan ang mga pera sa
ibaba. Suriin ang kulay at
mukhang makikita sa bawat
isa.
( p. 18 )
Development
Isagawa ang Gawain sa
makilala ang ang makikita sa
pera at kung agkano ang halaga
nito. ( p. 19 )
Engangement
Pagkatuto Bilang 2. upang
higit na matukoy ang halaga at
itsura ng pera. ( p. 19 )
Assimilation
A. Basahin at tandaan ang ibat’
ibang kulay ng pera at
ginagamit na simbolo dito. ( p.
19 )
B. Sagutan ang mga tanong sa

ibaba ng Gawain sa Pagkatuto
Bilang 3. ( p. 19 )
1:00-4:00 MAPEH Nakikita ang Para sa Online Distance
I.PANIMULA
pagkakaiba -iba ng laki Learning (ODL)
ang mga tao sa larawan 1.Basahin ang paunang salita - Ipasa ang mga outputs sa
upang malaman ang tungkol sa araling Laki ng Tao “Google Classroom” o sa
distansya nito sa sa Larawan. Tingnan sa pahina anomang platform na
tumitingin. 25. napagkasunduan ninyo ng
paaralan.
2. Sagutan ang Gawain
Pagkatuto Bilang 1.Tumingin
Para sa Modular
sa kapaligira. Iguhit ito,
Distance Learning
Dagdagan ng larwan ng tao na
(MDL)
may iba’t-ibang laki.Tingnan
sa pahina 25.
- Ipasa ng
II. PAGPAPAUNLAD magulang/guardian sa
1.Basahin ang konsepto sa guro ang lahat ng mga
pahina 25 ng modyul. nagwang takdang aralin sa
napagkasundunag
2. Sagutan ang Gawain lugar,petsa at oras.
Pagkatuto Bilang 2 sa pahina
25. (1-5) -Magkakaroon ng follow-
III. PAGPAPALIHAN up/follow through ang
1.Sagutan ang Gawain sa magulang habang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
isinasagawa ang mga
Pagkatuto Bilang 3. Punan
gawain sa modules sa
nang wastong sgaot ang
pamamagitan ng text,
patlang.
(1-5) Tingnan sa pahina 26
IV. PAGLALAPAT
1.Gawin ang pagsasanay sa
pahina 26 Gawain sa
Pagkatuto Bilang 4. Gumamit
ng type writing.
I.PANIMULA
1. Basahin ang panimulang
Naipakikita ilusyon ng
aralin sa pahina 27
espasyo sa pagguhit ng
mga bagay at mga tao 2. Isagawa ang Gawin
sa iba’t-ibang laki.
27
2.1 Gumuhit ng isang pang
araw-araw na gawain ng mga
Pilipino. Ipakita ang ilusyon sa
iyong larawan.
II. PAGPAPAUNLAD
1. Basahain ang aralin sa
pahina 28.
2. Gawain Pagkatuto Bilang
2
Isulat ang tama kung
wasto ang isinasad ng
pangungusap at mali
kung di wasto. (1-5)
III. PAGPAPALIHAN
1.Sagutan Gawain Pagkatuto
Bilang 3 (1-5)
IV. PAGLALAHAT
1.Gawain Pagkatuto Bilang 4
1.1 Gumuhit ng isang dibuhong
disenyo na nag papakita ng
ilusyon ng espasyo ang pokus
ay ang laki ng bagay.Tingnan
sa pahina 29.
I.PANIMULA
1.Bashin ang layunin ng aralin
sa pahina 30.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
II.PAGPAPAUNLAD
1.Basahin ang aralin sa pahina
30.
2.Isagawa ang Gawain
Naipaliliwanag na ang Pagkatuto Bilabg 1 sa pahina
isang pintor ay 30
nakalilikha ng
teksturang biswal sa 1,1 Iguhit ang teksturang
pamamagitan ng biswal ng bagay na nabangit.
paggamit ng mga linya (1-5)
at mga kulay upang III. PAGPAPALIHAN
bigyang buhay ang
kanilang likhang 1.Sagutan ang Gawain
sining. Pagkatuto Bilang 2 sa pahina
31
1.1 Punan nang wastong sagot
ang patlang,(1-3)
IV. PAGLALAHAT
1.Sagutan ang Gawain
31.
1.1 Basahin at sagutan ang
pangungusap (1-5)
I.PANIMULA
1.Basahin ang layunin ng aralin
at inaasahang maisagawa ng
bata pagkatapos ng aralin.
Tingnan sa pahina 32.
2. Gawain Pagkatuto Bilang 1:
Pagmasdan ang larawan. Suriin
kung ano-ano ang mga bagay
na makikita sa harapan, gitna,
at likurang bahagi ng larawan.
II. PAGPAPAUNLAD
1.Basahin ang aralin tungkol sa
Balanse sa pahina 33.
Natatalakay na ang
isang larawan ng 2. Sagutan ang Gawain
tanawin ang harapang Paagkatuto Bilang 2. ( 1-5)
bahagi ang pinaka
malapit , ang mga III.PAGPAPALIHAN
bagay na kasunod nito 1.Sagutan ang Gawain
ang gitnang bahagi ,at Pagkatuto Bilang 3. Basahin at
ang bahaging likuran unawain ang pangungusap
ang pinaka malayo. pahina 34. (1-4)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
IV. PAGLALAHAT
1.Gawain Pagkatuto Bilang 4:
1.1 Sa iyong igunuhit na
tanawin sa inyong lugar, itala
ang mga bagay na makikita sa
A.Harapan
B. Gitna
C. Likuran
Wednesday Araling 3. Nasusuri ang 1. Suriin at pag-aralan Para sa Online Distance
8:00-11:00 Panlipunan katangian ng ang bar graph. Sagutan ang Learning (ODL)
populasyon ng ibat- mga sumusunod na tanong - Ipasa ang mga outputs sa
ibang pamayanan sa na nasa ( pah. 14 ng “Google Classroom” o sa
sariling lalawigan batay modyul anomang platform na
sa a.) edad, b.)kasarian Katangian ng Populasyon napagkasunduan ninyo ng
c.) etnisidad at 4.) ng Ibat-ibang Pamayanan). paaralan.
relihiyon
2. Gamit ang bar graph Para sa Modular
Katangian ng sa ibaba sagutin ang mga Distance Learning
Populasyon ng Ibat- sumusunod na tanong na (MDL)
ibang Pamayanan nasa( pah. 15 ng modyul
PIVOT 4A Learner’s Katangian ng Populasyon - Ipasa ng
Material pahina 14-17 ng Ibat-ibang Pamayanan). magulang/guardian sa
guro ang lahat ng mga
3. Pag-aralan ang nagwang takdang aralin sa
populasyon ng bawat napagkasundunag
Barangay ng San Narciso lugar,petsa at oras.
Quezon ayon sa 2010
Census population and -Magkakaroon ng follow-
Housing at sagutan ang up/follow through ang
mga tanong sa ibaba na mga guro sa mga bata at
nasa ( pah. 16 ng modyul magulang habang
Katangian ng isinasagawa ang mga
Populasyon ng Ibat- ibang gawain sa modules sa
Pamayanan). pamamagitan ng text,
4. Pag-aralan ang bar
graph ng lalawigan ng
CALABARZON na nasa
ibaba at sagutin ang mga
tanong sa sagutang papel
nasa (pah. 17 ng modyul
Katangian ng Populasyon
ng Ibat-ibang Pamayanan).
5. Pagpapabasa ng talata
at pag-unawang mabuti
upang masagot ang tanong
na nasa (pah. 17 ng modyul
Katangian ng Populasyon
ng Ibat-ibang Pamayanan).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
1:00-4:00 Filipino Nababasa ang mga Basahin ang mga halimbawa Para sa Online Distance
pantig, klaster, salitang ng mga salita na may tatlong Learning (ODL)
iisa ang baybay ngunit pantig o higit pa. Ulitin ang - Ipasa ang mga outputs sa
magkaiba ang bigkas at pagbasa. Tingnan kung “Google Classroom” o sa
salitang hiram matutukoy mo ang mga anomang platform na
salitang may tatlo o apat na napagkasunduan ninyo ng
pantig na akma sa larawan. paaralan.
Ang mga larawan sa kahon sa
pahina 15 ay halimbawa ng Para sa Modular
salitang klaster. Distance Learning
(MDL)
1. Basahin ang mga salita na - Ipasa ng
nasa loob ng kahon. Piliin ang magulang/guardian sa
mga salitang hiram. Isulat sa guro ang lahat ng mga
kwaderno ang inyong nagwang takdang aralin sa
kasagutan.Tingnan ang pahina napagkasundunag
16. lugar,petsa at oras.

2. Basahin ang mga up/follow through ang
katanungan (blg 1-3). Isulat mga guro sa mga bata at
ang letra ng tamang sagot sa magulang habang
iyong kwaderno. isinasagawa ang mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang pamamagitan ng text,
3. Basahin ang mga salitang tawag, chat o video call.
may iisa ang baybay, ngunit
magkaiba ang bigkas sa loob
ng kahon. Isulat ang angkop na
ngalan ng larawan (blg 1-5)
pahina 16. Isulat sa kwaderno
ang iyong kasagutan.

4. Basahin ang mga salita na
makikita sa pahina 16. Isulat
ang tamang klaster na bubuo sa
salita. Gawin ito sa kwaderno.

5: Basahin ang mga salita.
Pagtapatin ang mga salita sa
hanay A ayon sa ngalan ng
larawan nito sa Hanay B.
Sagutan ang bilang 1-5 na
makikita sa pahina 17. Isulat
ang titik ng iyong sagot sa
kwderno.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
6:
Basahin ang mga salitang may
iisang baybay ngunit magkaiba
ang bigkas.Piliin ang angkop
na kahulugan nito sa loob ng
kahon sa ibaba. Isulat ang letra
ng tamang sagot sa bilang 1-5,
pahina 17. Isulat ang iyong
kasagutan sa kwaderno.
Basahin at unawain ang mga

Paraan ng Paghuhugas ng
Plato. Pag-aralan ang sinasabi
sa mga pangungusap.

1.
Basahin ang kwentong “Nang
Tumawa si Lolo Tasyo”.
Matapos basahin ang kwento sa
pahina 18. Kopyahin ang mga
arrow na makikita sa ibaba ng
kwento. Isulat sa loob ng arrow
kung paano sasabihin at
isasagawa ang mga utos ng
Nasusunod ang lola.
napakinggang panuto o
hakbang ng isang Gawain sa Pagkatuto Bilang
gawain 2. Sumulat ng panuto tungkol
sa pagdidilig ng mga halaman
na may apat (4) na hakbang.
Isulat ang iyong sagot sa
kwaderno.

3. Iguhit ang graphic organizer
na makikita sa pahina 19, isulat
dito ang angkop na
pamamaraan ng paglalaga ng
itlog ng manok.

4. Sundin ang mga direksyon
mula 1-4. Gawin ito sa iyong
kwaderno. Ang panuto ay
makikita rin sa pahina 19.

5:
Basahin ang mga pangungusap
sa pahina 19. Isulat sa graphic
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
organizer ang mga hakbang o
pamamaraan para matupad mo
ang bi lin ng iyong nanay.
Thursday Science Nauuri ang mga bagay 1. Basahin, unawain at sagutan Para sa Online Distance
8:00-11:00 o materyales kung ito ang Gawaing Pagkatuto Learning (ODL)
ay solid, liquid o gas Bilang 1 at 2 sa pahina 14. - Ipasa ang mga outputs sa
ayon sa mga “Google Classroom” o sa
katangiang D - Development anomang platform na
naoobserbahan o 2. Basahing mabuti ang panuto napagkasunduan ninyo ng
napapansin dito. sa bawat gawain at sagutan paaralan.
nang wasto sa iyong
sagutang papel ang mga Para sa Modular
tanong na nakapaloob dito. Distance Learning
 Gawaing Pagkatuto (MDL)
Bilang 3 (p. 14)
 Gawaing Pagkatuto - Ipasa ng
Bilang 4 at 5 (p. 15) magulang/guardian sa
 Gawaing Pagkatuto guro ang lahat ng mga
Bilang 6 at 7 (p. 16) nagwang takdang aralin sa
napagkasundunag
up/follow through ang
magulang habang
isinasagawa ang mga
1:00-4:00 English For Online Distance
MELC 1. LT 1. Learning (ODL)
Use common and Copy the following words in - Turn in/submit outputs/
proper nouns. your notebook; bus, Jayson, answer sheets at the
father, reporter, Tayabas. Then “Google Classroom”
color the common nouns with assigned by your teacher
red and the proper nouns with or any platform as agreed
blue. upon by school.
(see page 18)
For Modular Distance
LT 2. Learning (MDL)
Copy the sentences in your
notebook. Write on the blank -Conduct a
the noun used in each sentence. follow-up/follow -through
Read and understand common to learners and parents
and proper nouns. while they are going
(see pages 18-19) through the different
activities in the Modular
LT 3. Distance Learning
Think of a proper noun for modality.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
each common noun and vice
versa. Complete the table in - Return the
your notebook. outputs/answer sheets
(see page 19) through the
parents/guardians to
Common Proper school or at any
Calamba designated kiosk for drop-
mountain off point or pick- up point
movie in the barangay.
Earth
country
Fernando
Poe
teacher
SM
University of
the
Philippines
LT 4.
Rewrite each sentence and
replace each underlined
common nouns with proper
nouns.
(see page 19)

GRADE 3 WRITERS:
SUBJECT NAME SCHOOL

MAPEH
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________


For Grade 3
Week 4 Quarter 1
(DATE)
Monday Edukasyon sa Nakatutukoy ng mga 1.Tukuyin kong ang nakasaad Para sa Online Distance
8:00-11:00 Pagpapakatao damdamin na ay pagpapakita ng katatagan ng Learning (ODL)
nagpapamalas ng - Ipasa ang mga outputs
Values Education katatagan ng kalooban kalooban. Lagyan ng kung sa “Google Classroom”
Esp3PKP-1c – 16 o sa anomang platform
Oo at naman kung Hindi. na napagkasunduan
Isulat ang sagot sa iyong ninyo ng paaralan.
kuwaderno. ( tingnan sa pahina
19, Gawain sa Pagkatuto Para sa Modular
bilang 1) Distance Learning
2. Basahin ang awit na (MDL)
Maghintay ka Lamang by Ted
Ito, Sagutin ang bawat aytem - Ipasa ng
ayon sa nilalaman at mensahe magulang/guardian sa
ng awit. Isulat ang sagot sa guro ang lahat ng mga
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
iyong kuwaderno. ( tingnan sa nagwang takdang aralin
pahina 21, Gawain sa sa napagkasundunag
Pagkatuto bilang 2) lugar,petsa at oras.
3. Sasgutin ang tanong sa ibaba. -Magkakaroon ng

Isulat ang sagot sa iyong follow-up/follow through
kuwaderno. ( tingnan sa pahina ang mga guro sa mga
21, Gawain sa pagkatuto bata at magulang habang
bilang 3) isinasagawa ang mga
4. Mag-isip ng isang pangyayari gawain sa modules sa
sa iyong buhay na pamamagitan ng text,
nagpapamalas ka ng katatagan tawag, chat o video call.
ng iyong kalooban. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno.
( tingnan sa pahina 21, Gawain
sa pagkatuto bilang 4)
5. Pag- isipan kung ang kilos
nakasaad ay nagpapakita ng
katatagan ng kalooban. Isulat
ang salitang Tama kung Oo at
Mali naman kung Hindi. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno. (
Tingnan sa pahina 22, Gawain
sa Pagkatuto bilang 5)
6. Magkaroon ng repleksiyon sa
natutunan mo sa linggong ito.
Punuan ang mga patlang ayon
sa hinihingi. Gawin ito sa iyong
22, Gawain sa Pagkatuto
bilang 6)
7. Basahin at unawain ang
bawat aytem. Piliin ang letra ng
tamang sagot. Isulat ang sagot
saiyong kuwaderno. ( tingnan sa
Pagkatuto bilang 7)
1:00-4:00 MTB-MLE Nagagamit ng buong Sa panimula, pag- aralan kung Para sa Online Distance
husay ang panlapi ano ang panlapi at salitang ugat Learning (ODL)
atsalitang-ugat sa na bumubuo sa mga salita. - Ipasa ang mga outputs
pagbuo ng mga salita. Pag-aralan din ang ma uri ng sa “Google Classroom” o
panlapi. Kailangan ang sa anomang platform na
paggabay ng magulang. napagkasunduan ninyo
ng paaralan.
Gawaing Pagkatuto Bilang 1.
(Pahina 20) Basahin ang mga Para sa Modular
salita at sabihin kung alin ang Distance Learning
salitang ugat at panlapi. Isulat (MDL)
ang iyong sagot sa kuwaderno. - Ipasa ng
(Blg. 1-5) magulang/guardian sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Basahin ang paliwanag tungkul guro ang lahat ng mga
sa mga uri ng panlapi tulad ng nagawang takdang aralin
unlapi, gitlapi at hulapi sa sa napagkasunduang
paggabay ng mga magulang. lugar,petsa at oras.
(Pahina 20)
-Magkakaroon ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang follow-up/follow through
2. ang mga guro sa mga
(Pahina 20) bata at magulang habang
Isulat ang mga salita sa isinasagawa ang mga
kuwaderno. Guhitan ang mga gawain sa modules sa
panlaping ginamit sa bawat pamamagitan ng text,
salita. (Blg. 1-5) tawag, chat o video call.

3.
(Pahina 21)
Isulat ang wastong panlapi
upang mabuo ang mga salita.
Piliin ang sagot sa kahon.
Gawin ang pagsasanay na ito sa
kuwaderno. (Blg.1-9)

4.
(Pahina 21)
Tukuyin ang mga salitang ugat
ng mga salitang may
salungguhit sa seleksyon.
Gawin ito sa kuwaderno. (Blg.
1-5)
Gawain Sa Pagkatuto Bilang

5.
(Pahina 21)
Dagdagan ng panlapi ang
salitang - ugat upang mabuo
ang mga pangungusap. Gawin
ito sa kuwaderno. (Blg. 1-10)

6.
(Pahina 22)
Punan ang tsart ng mga salitang
ugat at panlapi upang makita
ang paraan ng pagbuo na salita.
Gayahin ang pormat at gawin

ito sa kuwaderno. Blg. 1-10)
(Pahina 22) Isipin ang iyong

mga ginawa nitong bakasyon
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
habang nasa bahay. Isulat ito sa
iyong papel at ilagay ang
salitang ugat nito.
Sa panimula ng araling ito,

isipin mo ang mga bagay na
gusto at inaasahan mong
mangyari.

1.
(Pahina 23)
Kung ikaw ay bibigyan ng
pagkakataong magsabi ng iyong
mga kahilingan, anu-ano ang
iyong hihilingin at bakit? Isulat
ito sa iyong kuwaderno.
Basahin at unawain ang tamang
paggamit ng mga ekspresyong
gusto, umaasa at obligasyon sa
pahina 23 upang magamit ito ng
tama sa mga pangungusap.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2

(Pahina 24)
Isulat sa kuwaderno ang mga
salitang umaasa o gusto upang
mabuo ang diwa ng
pangungusap. Gawin ito sa
Nagagamit sa kuwaderno. (Blg. 1-5)
pangungusap ang mga
ekspresyon sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 3
pagpapahayag ng (Pahina 24)
obligasyon, pag-asa at Gumuhit ng malaking bituin at
gusto ilagay sa loob nito ang iyong
mga kahilingan o pangarap mo
sa buhay.
Gumuhit naman ng malaking
puso at isulat sa loob nito ang
mga gusto o umaasa kang
matupad na hiling mo.
Gumuhit naman ng isang
malaking salamin at dito mo
isulat ang mga plano mong
gawin para sa iyong pamilya.

4.
(Pahina 24)
Isulat sa papel ang iyong mga
obligasyon, responsibilidad at
duty sa mga sumusunod.
(Blg. 1-5)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Tuesday Mathematics 8.Paghahambing ng Introduction Para sa Online Distance
8:00-11:00 Halaga ng Pera Mula Learning (ODL)
1000 Piso Hanggang A. Basahin at itindihin ang - Ipasa ang mga outputs
Sentimo panimula aralin tungkol sa “ sa “Google Classroom”
M3NSId-22.2 Paghahambing ng Halaga ng o sa anomang platform
Pera Mula 1000 Piso Hanggang na napagkasunduan
Sentimo” ninyo ng paaralan.
( p. 20)
Para sa Modular
B. Tingnan ang mga halimbawa Distance Learning
sa ibaba at suriin ang wastong (MDL)
gamit ng mga simbolo ( >, < , =
) sa paghahambing ng mga - Ipasa ng
pera. magulang/guardian sa
( p. 20 ) guro ang lahat ng mga
nagwang takdang aralin
Development sa napagkasundunag
Sagutan ang Gawain sa lugar,petsa at oras.
Pagkatuto 1 upang
maipaghambing ang kabuuang -Magkakaroon ng
halaga ng dalawang pangkat follow-up/follow through
gamit ang >, < at =. ang mga guro sa mga
( p. 20 ) bata at magulang habang
isinasagawa ang mga
Engangement gawain sa modules sa
Gawin ang Gawain sa pamamagitan ng text,
Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 20 tawag, chat o video call.
upang paghahambing ang
presyo ng mga bagay sa ibaba
ang <, > , =. ( p. 21 )
Assimilation
A. Basahin at unawain ang
aralin tungkol sa paghahambing
nghalaga ng salapi. (p. 21 )
B.Upang lubos ang pagkatuto sa

aralin, sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3 na gamit
ang mga simbolo <, > at =
upang paghambingin ang halaga
ng pera. (p.21)
9. Pagsasama-sama ng 3 Introduction
Hanggang 4 na Digit
Mayroon o Walang A. Basahin at patuloy na
Pagpapangkat tuklasin ang panimula ng “
M3NSId-27.6 Pagsasama-sama ng 3
Hanggang 4 na Digit Mayroon
o Walang Pagpapangkat ”(p. 22
)
B. Isagawa ang Gawain sa

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
suriin ang ang wastong sagot sa
“ Pagsasama-sama ng 3
Hanggang 4 na Digit Mayroon
o Walang Pagpapangkat ‘’.
( p.22 )
Development
A. Basahin at unawain ang
sitwasyon kung paano
pinagsama-sama ang mga
bilang na mayroon at walang
pagpapangkat. ( p. 22 )
B. Bigyan pansin ang “

Tandaan “ Basahin ito. ( p.22 )
C. Tingnan at pag aralang

mabuti kung paano isinagawa
ang pagsasama-sama ng mga
bilang na mayroong
pagpapangkat. ( p.23 )
Engangement
Pagkatuto Bilang 2. Ibigay ang
kabuuan o sum. ( p. 23 )
Assimilation
Upang sa lubos na maunawaan
ang aralin sagutan ang Gawain
sa Pagkatuto Bilang 3. Ibigay
ang kabuuan ng mga
pinagsamang bilang. ( p. 23 )
1:00-4:00 MAPEH Nailalarawan ang uri ng Para sa Online Distance
I.PANIMULA
pamumuhay ng mga tao Learning (ODL)
sa Kultural na 1.Basahin ang layunin at - Ipasa ang mga outputs
inaasahang isasagawa ng bata. sa “Google Classroom”
pamayanan.
o sa anomang platform
2.Gawin ang Gawain Pagkatuto
na napagkasunduan
Bilang 1 sa pahina 35.
ninyo ng paaralan.
2.1 Ipasuri ang larawan sa
pahina 35-36. Para sa Modular
Distance Learning
II. PAGPAPAUNLAD
(MDL)
37. - Ipasa ng
magulang/guardian sa
2. Pasagutan ang Gawain
Pagkatuto Bilang 2.
2.1 Isulat ang TAMA kung sa napagkasundunag
wasto ang pahayag at MALI lugar,petsa at oras.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
kung hindi wasto. (1-5)
-Magkakaroon ng
III. PAGPAPALIHAN follow-up/follow through
ang mga guro sa mga
1. Ipagawa ang Gawain
bata at magulang habang
Pagkatuto sa pahina
isinasagawa ang mga
38’
IV. PAGLALAHAT pamamagitan ng text,
1,Ipagawa ang Gawain
Pagkatuto Bilang 4 sa Pahina
38.
I.PANIMULA
sa pahina 39.
2. Ipagawa ang pag susuri sa
Gawain Pagkatuto sa pahina 39.
Nakakalikha ng desenyo
II. PAGPAPAUNLAD
geometric sa
pamamagitan ng 1, Basahin ang aralin sa pahina
paggamit ng 2 uri ng 40.
linya ayon sa katangian 1. Ipagawa ang Gawain
ng mga ito. Pagkatuto sa pahina
41.
III. PAGPAPALIHAN
1.Basahin at unawain ang
pangungusap sa Gawain
Pagkatuto sa pahina 41. (1-5)
IV. PAGLALAHAT
Pagkatuto sa Gawain Pagkatuto
Bilang 4 sa pahina 42.(1-10)
I.PANIMULA
sa pahina 43.
2.Ipasuri ang larawan sa
Gawain Pagkatuto Bilang 1 sa
pahina 43 ng modyul.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
II. PAGPAPAUNLAD
Nakakaguhit ng hlaman,
44.
bulaklak o puno na
nagpapakita ng iba’t- 2. Sagutan ang Gawain
ibang tekstura at hugis Pagkatuto Bilang 2. Isulat ang
TAMA kung wasto ang
ng bawat bahagi gamit
isinasaad at MALI kung hindi.
ang lapis o itim na (1-3)
krayola at ball pen.
III.PAGPAPALIHAN
1.Ipagawa ang Gawain
Pagkatuto Bilang 3.
1.1 Iguhit ang paboritong
bulaklak na paborito ng
iyong Nanay
IV. PAGLALAHAT
Gumawa ng sketch na makikita
sa loob ng bahay.Tingnan ang
pahina 44.
I.PANIMULA
1,Basahin ang layunin ng aralin
sa pahina 45.
2.Pamasdan ang larawan sa
Gawain Pagkatuto sa pahina 45
II. PAGPAPAUNLAD
1. Basahin ang aralin sa
pahina 46 at sagutan
Nakaguguhit ng ang Gawain Pagkatuto.
makasaysayang larawan
III.PAGPAPALIHAN
o gusali gamit ang
foreground, middle 1.Gawain ang Pagkatuto Bilang
3. Basahin Mabuti ang bawat
ground,at background.
katanungan . Pi;iin at Isulat ang
letra ng tamang sagot. ( 1-5)
IV. PAGLALAHAT
1.Magisip ng isang
makasaysayang bahay o gusali
sa inyong probinsiya o
lugar.Gamitin ang napilin
makasaysayang bahay o gusali
gamit ang ibat ibang uri ng
linya at hugis.Tingnan sa pahina
47.
Wednesday Araling 4. Nasusuri ang ibat- 1. Pagpapabasa at pag Para sa Online Distance
8:00-11:00 Panlipunan ibang lalawigan sa papaunawa ng talata na nasa Learning (ODL)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
rehiyon ayon sa mga (pah. 18 ng modyul Mga - Ipasa ang mga outputs
katangiang pisikal at Lalawigan sa Rehiyon). sa “Google Classroom”
pagkakakilanlang o sa anomang platform
heograpikal nito gamit 2. Pagsagot sa mga na napagkasunduan
ang mapang topograpiya sumusunod na katanungan at ninyo ng paaralan.
ng rehiyon. isulat ang titik ng tamang
sagot na nasa (pah. 19 ng Para sa Modular
Mga Lalawigan sa modyul Mga Lalawigan sa Distance Learning
Rehiyon Rehiyon). (MDL)
PIVOT 4A Learner’s
Material pahina 18-21 3. Batay sa inyong - Ipasa ng
nabasa na talata sa itaas. magulang/guardian sa
Sagutin ang mga katanungan guro ang lahat ng mga
at isulat sa kwaderno ang nagwang takdang aralin
inyong sagot na nasa (pah. sa napagkasundunag
19 ng modyul Mga lugar,petsa at oras.
Lalawigan sa Rehiyon).
-Magkakaroon ng
4. Gamit ang inyong follow-up/follow through
malikhaing pag-iisip iguhit ang mga guro sa mga
ang mapa ng sariling bata at magulang habang
rehiyon ang Rehiyon IV-A isinasagawa ang mga
CALABARZON kulayan at gawain sa modules sa
isulat ang mga detalye ng pamamagitan ng text,
bawat lalawigan na nasa tawag, chat o video call.
(pah. 20 ng modyul Mga
5. Buuin ang
pangungusap at isulat ang
tamang sagot sa papel na
Mga Lalawigan sa
Rehiyon).
6. Punan ang patlang

upang makumpleto ang
pangungusap. Piliin ang
tamang sagot sa loob kahon
na nasa (pah. 21 ng modyul
Mga Lalawigan sa
Rehiyon).
7. Pagpapabasa at pag
unawa ng sitwasyon sa
ibaba sagutin ang tanong na
Mga Lalawigan sa
Rehiyon).
1:00-4:00 Filipino Nababaybay ng wasto Basahin ang mga salita sa bawat Para sa Online Distance
ang mga salitang bilang (1-5) pahina 20. Ulitin Learning (ODL)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
natutuhan sa aralin. ng dalawang beses ang pagbasa - Ipasa ang mga outputs
ng mga salita sa “Google Classroom”
Gawain sa Pagkatuto Bilang na napagkasunduan
1. Basahin at unawain ang mga ninyo ng paaralan.
pangungusap sa (bilang 1-3)
pahina 20.Isulat ang titik ng Para sa Modular
tamang sagot sa iyong Distance Learning
kwaderno. (MDL)
Gawain sa Pagkatuto Bilang - Ipasa ng

2. Isulat ang mga letra upang magulang/guardian sa
mabuo ang mga salitang hiram guro ang lahat ng mga
(bilang 1-5), pahina 20. Basahin nagwang takdang aralin
ang mga salita matapos punan sa napagkasundunag
ng mga letra. lugar,petsa at oras.
Gawain sa Pagkatuto Bilang -Magkakaroon ng

3. Iayos ang mga letra upang follow-up/follow through
maitama ang baybay ng mga ang mga guro sa mga
salita. Isulat ang iyong bata at magulang habang
kasagutan sa kwaderno.Ito ay isinasagawa ang mga
matatagpuan sa pahina 21. gawain sa modules sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang tawag, chat o video call.
4. Basahin ang mga katanungan
(bilang 1-5) at piliin ang letra
ng tamang sagot.Isulat ang
iyong sagot sa kwaderno.Ito ay
makikita rin sa pahina 21.
Tingnan ang mga salitang

nakapaloob sa isang pahina ng
diksyunaryo. Tingnan ang mga
salita at kahulugan nito. Sa
pamamagitan ng pagtingin ng
kahulugan, makikita at mapipili
mo ang angkop na salita para
magamit ito.Tingnan ang mga
salita sa loob ng kahon sa
pahina 22.

Basahin at unawain ang
pangungusap. Gumamit ng
diksyunaryo. Piliin ang letra ng
tamang sagot at isulat sa
kwaderno. Tingnan ang Gawain
sa pahina 22

2. Basahin ang lecture sa pahina
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
22-23 at gamit ang diksyunaryo,
ibigay ang kahulugan ng mga
salita sa bilang 1-5.
Nakakagamit ng
diksyunaryo Gawain sa Pagkatuto Bilang
3. Basahin at unawain ang mga
katanungan. Piliin at isulat ang
letra ng tamang sagot sa
kuwaderno.Makikita ang
katanungan sa pahina 23.
Thursday Science Nauuri ang mga bagay o E – Engagement Para sa Online Distance
8:00-11:00 materyales kung ito ay 1. Sunding mabuti ang isinasaad Learning (ODL)
solid, liquid o gas ayon sa panuto sa mga gawain. - Ipasa ang mga outputs
sa mga katangiang Isulat ang sagot sa inyong sa “Google Classroom”
naoobserbahan o sagutang papel. o sa anomang platform
napapansin dito.  Gawaing Pagkatuto na napagkasunduan
Bilang 8, 9 at 10 (p. ninyo ng paaralan.
17)
 Gawaing Pagkatuto Para sa Modular
Bilang 11 (p. 18) Distance Learning
(MDL)
A – Assimilation
Ang mga bagay ay maaaring - Ipasa ng
matagpuan sa ating paligid. magulang/guardian sa
2. Basahin at unawain ang mga nagwang takdang aralin
tanong sa mga nakasaad na sa napagkasundunag
gawain. Isulat ang sagot sa lugar,petsa at oras.
inyong sagutang papel.
-Magkakaroon ng
 Gawaing Pagkatuto follow-up/follow through
Bilang 12 (p. 18) ang mga guro sa mga
 Gawaing Pagkatuto bata at magulang habang
BIlang 13 (p. 19) isinasagawa ang mga
3. Gamit ang reflective journal, pamamagitan ng text,
isulat ang mga bagay na tawag, chat o video call.
natutunan sa buong aralin. Itala
dito kung paano maisasabuhay
ang konsepto nito.

Use plural form of Write the plural form of the Learning (ODL)
regular nouns by following nouns. Write the - Turn in/submit outputs/
adding /s/ or /es/ e.g. answer in your notebook. answer sheets at the
dog-dogs, wish-wishes) (see page 20) “Google Classroom”
assigned by your teacher
LT 2. or any platform as agreed
Copy words inside the table and upon by school.
circle the correct plural form of
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
the nouns. For Modular Distance
(see page 20) Learning (MDL)
LT 3. -Conduct a
Read, understand and write in follow-up/follow -
your notebook the rules in through to learners and
forming the plural of nouns. parents while they are
(see pages 21-22) going through the
different activities in the
Write the plural form of the Modular Distance
following nouns that ends in –s, Learning modality.
-x, -z, -ch. Write the answer in
your notebook. - Return the
(see page 20) outputs/answer sheets
through the
_________1.kiss parents/guardians to
_________2. bench school or at any
_________3. eyelash designated kiosk for
_________4. ax drop- off point or pick-
_________5. Waltz up point in the barangay.
LT 4.
Choose the plural form of the
words, ending with –f, -ff, and –
fe. Copy the words and write
the letters of your answer in
your notebook.
(see page 22)
LT 5.
Identify the correct plural form
of the following words ending
in –y. Choose the letter of the
correct answer and write in your
notebook.
(see page 22)
_________________________
_
LT 1.
Choose the plural form of each
word. Write the letter of the
correct answer in your
____________________ notebook.
(see page 23)
MELC 2.
Use plural form of LT 2.
frequently occurring Change the following nouns
irregular nouns into their plural form. Copy and
(e.g. children, feet, answer in your notebook.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
teeth) (see page 23)
LT 3.
Pick the correct plural form of
the following irregular nouns.
Copy and write the correct
answer s in your notebook.
(see page 23)
LT 4.
Read, understand and copy in
your notebook the rules in
pluralizing irregular nouns.
Then, copy in your notebook
and complete the sentences with
the correct plural forms of the
nouns in parentheses.
(see page 24)
LT 5.
Choose the correct irregular
noun from the box to complete
the sentences below. Copy in
your notebook.
(see page 24)
Friday Self-Assessment Tasks: Portfolio Preparation (Answer sheets, Reflective Journals and other outputs as agreed
8:00-11:00 upon by the teachers and learners)

GRADE 3 WRITERS:
SUBJECT NAME SCHOOL

MAPEH
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________


For Grade 3
Week 5 Quarter 1
(DATE)
Day & Time Learning Area Learning Learning Tasks Mode of Deliver
Competency
Monday Edukasyon sa Nakakagawa ng mga 1.Suriin ang bawat larawan. Para sa Online
8:00-11:00 Pagpapakatao wastong kilos at gawi Tukuyin kung ito ay kilos Distance Learning
sa pangangalaga ng upang pangangalagaan ang (ODL)
Values Education sariling kalusugan at - Ipasa ang mga outputs
kaligtasan. sarili. Ilagay ang kung Oo sa “Google Classroom”
EsP3PKP- le -18 at naman kung Hindi. Isulat o sa anomang platform
sa iyong kuwaderno. ( tingnan na napagkasunduan
sa pahina 24, Gawain sa ninyo ng paaralan.
Pagkatuto bilang 1)
Para sa Modular
2. Ayusin ang ginulong mga Distance Learning
letra upang mabuo ang mga (MDL)
salita na tumutukoy sa
pangangalaga ng sarili. Isulat
- Ipasa ng
ang sagot sa iyong kuwaderno. (
tingnan sa pahina 25, Gawain
sa Pagkatuto bilang 2)
3. Interbiyuhin ang nanay, tatay sa napagkasundunag
o kapatid kung ano ano pa ang lugar,petsa at oras.
maaaring gawin upang
mapangalagaan ang sariling -Magkakaroon ng
kalusugan at kalagtasan. Isulat follow-up/follow
ang sagot sa iyong kuwaderno. ( through ang mga guro sa
tingnan sa pahina 26, Gawain mga bata at magulang
sa Pagkatuto bilang 3) habang isinasagawa ang
4. Basahin ang tula: Sarili ko, mga gawain sa modules
Pangangalagaan ko. Ano anong sa pamamagitan ng text,
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pag-iingat at pangangalaga sa
sarili ang nabanggit sa tula?
Isulat ang sagot sa iyong
26 at 27, Gawain sa pagkatuto
bilang 4)
5. Maglista ng iyong ikikilos o
gagawin upang mapangalagaan
ang sariling kalusugan at
kaligtasan. Gawin ito sa iyong
kuwaderno. ( tingnan ito sa
pagkatuto bilang 5)
1:00-4:00 MTB-MLE Natutukoy at Bilang panimula sa araling ito Para sa Online

nagagamit sa mainam na magbalik-aral muna Distance Learning
pangungusap ang mga sa mga aralin sa ikalawang (ODL)
kongkreto at di baitang tungkol sa pangngalan. - Ipasa ang mga outputs
kongkretong sa “Google Classroom”
pangngalan. Gawain sa Pagkatuto Bilang o sa anomang platform
1. na napagkasunduan
(Pahina 25) ninyo ng paaralan.
Basahin ang mga pangngalan at
sagutin ang mga tanong. Para sa Modular
Pag-aralan at unawain ang Distance Learning
katuturan ng kongkreto at di (MDL)
kongkretong pangngalan. - Ipasa ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang guro ang lahat ng mga
2. nagawang takdang aralin
(Pahina 25) sa napagkasunduang
Piliin ang mga di-kongkretong lugar,petsa at oras.
pangngalan sa loob ng kahon.
Isulat ang iyong sagot sa -Magkakaroon ng
kuwaderno. follow-up/follow
through ang mga guro sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang mga bata at magulang
3. habang isinasagawa ang
(Pahina 26) mga gawain sa modules
Piliin sa kahon at isulat sa sa pamamagitan ng text,
kuwaderno ang mga tawag, chat o video call.
kongkretong pangngalan.

(Pahina 26)
Punan ang patlang ng
kongkretong pangngalan na
kakatawan sa nakasaad na di-
kongkretong pangngalan. Piliin
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
ang sagot sa kahon. Gawin ito
sa kuwaderno. (Blg. 1-5)

5. (Pahina 27))
Paghambingin ang mga salita sa
hanay A at hanay B, sagutin
ang mga tanong kaugnay dito.
Gawin ito sa kuwaderno.
(Blg. 1-4)

6.
(Pahina 27)
Gumawa ng pangungusap
tungkol sa mga kongkreto at di-
kongkretong pangngalan na
nakasulat. Gawin ito sa
kuwaderno. (Blg. 1-10)
Gawain sa Pagkkatuto Bilang

7
(Pahina 27)
Bumuo ng usapan o dayalogo
tungkol sa nararanasang
pandemya sa Covid 19.
Gumamit ng mga kongkreto at
di-kongkretong pangngalan at
guhitan ito. Gawin ito sa
kuwaderno. Sa gawaing ito
maaring hingin ang tulong at
gabay ng nakatatandang
miyembro ng pamilya.

8.
(Pahina 27)
Bilang mag-aaral naging madali
ba sainyo na matukoy ang mga
kongkreto at di-kongkretong
pangngalan? Ipaliwanag kung
bakit mahalagang maunawaan
ang mga pangngalang ito.
Sa panimua ng araling ito,

babasahin nang tula na may
pamagat na “Tanging Yaman”
sa pahina 28.

(Pahina 28)
Basahing muli ang tula at
sagutin ang mga tanong
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
kasunod nito. (Blg. 1-3)
Basahin at unawain kung ang
tayutay ba ay metapora.
Basahin din ang mga
halimbawa ng metapora at
kung paano ito ginamit sa
pangungusap pag-aralan din
ang personipikasyon o
pagsasatao. Unawain ang mga
halimbawa ng personipikasyon.
Ganon din ang gagawin sa
pagpapaliwanag sa hyperbole o
pagmamalabis.
(Pahina 29)
(Pahina 29)
Piliin ang ibig ipakahulugan ng
mga sumusunod na tayutay.
Isulat ito sa kuwaderno.(Blg. 1-
2)
(Pahina 29)
Nakikilala at
Gumuhit ng bituin (⋆) sa bawat
natutukoy ang mga
bilang kapag ang pangungusap
anyo ng mga
ay gumamit ng metapora.
pananalitang metapora
Gawin ito sa kuwaderno. (Blg.
o pagwawangis,
1-6)
pagsasatao at
pagmamalabis na
4.
ginamit sa
(Pahina 30)
pangungusap
Piliin ang kahulugan ng mga
hyperbole. Isulat ang letra ng
sagot sa kuwaderno. (Blg1-5)
5.
(Pahina 30)
Isulat sa kuwaderno kung
metapora, personipikasyon o
hyperbole ang mga tayutay
pangungusap.
(Pahina 30)
Gumawa ng iskrapbuk na
naglalaman ng metapora,
personipikasyon at hyperbole.
Hangga’t maari, dalawang
pangungusap sa bawat tayutay.
7.
(Pahina 30)
Ano ang gamit ng tayutay?
Ipaliwanag kung bakit
mahalagang maunawaan ang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
mga pahayag na ito.
Tuesday Mathematics 10. Pagtatantiya ng Introduction Para sa Online
8:00-11:00 Kabuuan na may 3 Distance Learning
hanggang 4 na Digit Tingnan at pag-aralan ang mga (ODL)
M3NSIe-31 larawang modelo sa ibaba: - Ipasa ang mga outputs
sa “Google Classroom”
A. Basahin at unawain ang o sa anomang platform
panimula sa na napagkasunduan
“ Pagtatantiya ng Kabuuan na ninyo ng paaralan.
may 3 hanggang 4 na Digit ’’
( p. 24 ) Para sa Modular
Distance Learning
B. Pagmasdan at pag-aralan ang (MDL)
paraan ng pagkuha ng
tinantiyang kabuuan. - Ipasa ng
estimated sum ) magulang/guardian sa
Basahin ang paliwanag ukol guro ang lahat ng mga
sa paraan ng pagkuha ng nagwang takdang aralin
tinantiyang kabuuan sa napagkasundunag
(estimated sum ) lugar,petsa at oras.
( p. 24 )
-Magkakaroon ng
Development follow-up/follow
Sagutan ang Gawain sa through ang mga guro sa
Pagkatuto 1 upang maibigay mga bata at magulang
ang tinantiyang kabuuan. habang isinasagawa ang
( p. 25 ) mga gawain sa modules
sa pamamagitan ng text,
Engangement tawag, chat o video call.
25, basahin ang datos sa tsart at
sagutin ang mga tanong sa
ibaba upang maibigay ang
tinantiyang kabuuan para sa
malawak na pagkatuto sa aralin.
Assimilation
A. Basahin ang pamamaraan sa
pagtantiya ng kabuuan.
( p. 25 )

Pagkatuto Bilang 3 upang mas
higit na mahasa ang pagkatuto
sa pagtatantiya ng kabuuan. (
p.25 )
11. Pagsama-sama ng Introduction

mga bilang na 1-2 A. Basahin at unawain ang
digit at 2-3 digit panimula sa “Pagsama-sama ng
mga bilang na 1-2 digit at 2-3
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
digit.” ( p. 26 )
B. Isagawa ang Gawain sa

Pagkatuto Bilang 1. Ibigay ang
kabuuang halaga ng pera gamit
ang isip. ( p. 26)
Development
mahasa ang isip sa pagbibigay
ng kabuuan bilang. ( p.26 )
Engangement
Gamit ang pinakamadaling
paraan, sagutin ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3. (p. 27 )
Assimilation
A. Basahin mabuti ang paraan
ng pagsasama-sama ng bilang
gamit ang isip lamang na may
multiples na 100. ( p. 27 )
B. Upang mataya ang pagkatuto

sa “Pagsama-sama ng mga
bilang na 1-2 digit at 2-3 digit ”,
basahin at sagutan ang Gawain
sa Pagkatuto bilang 4. ( p. 27 )
1:00-4:00 MAPEH Nailalarawan ang Para sa Online
I.PANIMULA
katangian ng malusog Distance Learning
na tao. 1. Basahin ang kahalagahan ng (ODL)
Malusog na Katawan na - Ipasa ang mga outputs
pambungad na pananalita sa sa “Google Classroom”
pahina 58 ng modyul. o sa anomang platform
na napagkasunduan
II. PAGPAPAUNLAD
ninyo ng paaralan.
2.Basahin ang konsepto ng
malusog na pangangatawan sa Para sa Modular
pahina 60 ng modyul. Distance Learning
(MDL)
3. Sagutan ang Gawain
Pagkatuto Bilang 1 sa pahina 61
ng modyul. - Ipasa ng
III. PAGPAPALIHAN guro ang lahat ng mga
1.Gawain ang Pagkatuto Bilang
sa napagkasundunag
2 sa pahina 62.
IV. PAGLALAPAT
Sagutan ang pagsasanay sa -Magkakaroon ng
follow-up/follow
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pahina 62 ng modyul. through ang mga guro sa
mga bata at magulang
habang isinasagawa ang
mga gawain sa modules
Naipaliliwanag ang Para sa Online
A.PANIMULA
konsepto ng Distance Learning
Malnutrisyon 1. Bsahain ang panimula aralin (ODL)
at sagutin ang tanong. - Ipasa ang mga outputs
sa “Google Classroom”
1.1Ano ang katangian ng
batang malusog?
na napagkasunduan
2,Natutukoy ang 1.2 Ano ang malnutrisyon? ninyo ng paaralan.
suliranin pang 2. Basahin at unawain ang
nutrisyon. Para sa Modular
kwento sa Gawain Pagkatuto sa
Distance Learning
pahina 63.Sagutan ang mga
(MDL)
tanong 1-10.
II.PAGPAPAUNLAD - Ipasa ng
1.Basahin ang aralin at
konsepto ng Nutrisyon sa
pahina 64.
sa napagkasundunag
III.PAGPAPALIHAN lugar,petsa at oras.
1.Isagawa ang Gawain
Pagkatuto Bilang 2. -Magkakaroon ng
follow-up/follow
1.1 Iguhit sa loob ng kahon ang through ang mga guro sa
halimbawa ng Bitamina A. mga bata at magulang
habang isinasagawa ang
IV PAGLALAHAT
1.Pag-aralan ang talaan ng mga sa pamamagitan ng text,
bitamina,katangian. Simbolo at tawag, chat o video call.
sintomas.
2 Mga sakit at dapat gawin
upsng mapigilan ang sakit.
Wednesday Araling 5. Natutukoy ang 1. Pagpapabasa at Para sa Online
8:00-11:00 Panlipunan pagkakaugnay-ugnay pagpapaunawa ng talata. Distance Learning
ng mga anyong tubig Iguhit sa kwaderno ang (ODL)
at lupa sa mga isinasaad nito na nasa (pah. - Ipasa ang mga outputs
lalawigan ng sariling 22 ng modyul sa “Google Classroom”
rehiyon. Pagkakaugnay-ugnay ng o sa anomang platform
Anyong-tubig at Anyong- na napagkasunduan
Pagkakaugnay- lupa sa mga Lalawigan sa ninyo ng paaralan.
ugnay ng Anyong- Rehiyon).
tubig at Anyong-lupa Para sa Modular
sa mga Lalawigan sa 2. Pagpapabuo ng Distance Learning
Rehiyon pangungusap sa (MDL)
PIVOT 4A Learner’s pamamagitan ng pagpili ng
Material pahina 22-24 tamang sagot sa loob ng - Ipasa ng
kahon na nasa ( pah. 23 ng magulang/guardian sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
modyul Pagkakaugnay- guro ang lahat ng mga
ugnay ng Anyong-tubig at nagwang takdang aralin
Anyong-lupa sa mga sa napagkasundunag
Lalawigan sa Rehiyon). lugar,petsa at oras.
3. Batay sa nabasa sa -Magkakaroon ng

pahina 22 isulat sa follow-up/follow
talahanayan ang through ang mga guro sa
pagkakaugnay ng mga mga bata at magulang
anyong tubig at anyong habang isinasagawa ang
lupa na matatagpuan sa mga gawain sa modules
lalawigan na nasa ( pah. . sa pamamagitan ng text,
23 ng modyul tawag, chat o video call.
Pagkakaugnay-ugnay ng
Anyong-tubig at Anyong-
lupa sa mga Lalawigan sa
Rehiyon).
4. Pagpapabasa ng isang
slogan upang muling
buhayin ang Ilog Pasig at
pagsulat ng limang
panukala ukol dito na nasa
(pah. 24 ng modyul
Pagkakaugnay-ugnay ng
Anyong-tubig at Anyong-
lupa sa mga Lalawigan sa
Rehiyon).
5. Pagpapasaliksik at
pagtatanong sa mga
kasama sa bahay tungkol
sa magkakaugnay na
anyong-tubig at anyong-
lupa na nasa (pah. 24 ng
modyul Pagkakaugnay-
ugnay ng Anyong-tubig at
Anyong-lupa sa mga
6. Pagpapabasa ng
pangungusap at
pagpapasulat ng reaksiyon
o pananaw ukol sa binasa
na nasa (pah. 24 ng
modyul Pagkakaugnay-
ugnay ng Anyong-tubig at
Anyong-lupa sa mga

1:00-4:00 Filipino Nagagamit ang mga Basahin ang dayalogo sa pahina Para sa Online
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
salitang pamalit sa 24. Batay sa iyong binasa, Distance Learning
ngalan ng tao tukuyin ang mga salitang (ODL)
pamalit sa ngalan ng tao (ako, - Ipasa ang mga outputs
ikaw, siya, kami, tayo, kayo at sa “Google Classroom”
sila) o sa anomang platform
na napagkasunduan
Gawain sa Pagkatuto Bilang ninyo ng paaralan.
1. Isulat sa kwaderno ang mga
pangungusap sa pahina 24. Para sa Modular
Salungguhitan ang panghalip na Distance Learning
ginamit sa bawat pangungusap. (MDL)
(1-4)
- Ipasa ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang magulang/guardian sa
2. Piliin sa kahon ang tamang guro ang lahat ng mga
panghalip upang mabuo ang nagwang takdang aralin
pangungusap (Blg. 1-3). Gawin sa napagkasundunag
ito sa kwaderno. Makikita pa lugar,petsa at oras.
rin sa pahina 24.
-Magkakaroon ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang follow-up/follow
3. Isulat ang salitang panghalip through ang mga guro sa
panao na angkop na gamitin sa mga bata at magulang
pangungusap (bilang 1-5). habang isinasagawa ang
Tingnan sa pahina 25, sagutin mga gawain sa modules
ito sa iyong kwaderno. sa pamamagitan ng text,
4. Sumulat ng tig-iisang
pangungusap gamit ang mga
salitang panghalip na panao na
kami, tayo, kayo, sila at ako.
Gawain sa pagkatuto Bilang

5. Gumawa ng diyalogo na
maririnig sa loob ng bahay
habang ang pamilya ay
nagsasalo-salo sa hapag kainan
gamit ang mga salitang ako,
ikaw, tayo, sila at siya. Tingnan
ang pahina 25. Isulat sa
kwaderno ang nabuong
diyalogo.

maikling dayalogo ng guro at
mga mag-aaral sa pahina 26.

Basahin ang mga pangungusap
(1-5) sa pahina 26. Piliin ang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
magalang na salitang ginamit sa
bawat pangungusap. Isulat ang
sagot sa iyong kwaderno.

2. Lumikha ng isang dayalogo
sa loob ng silid-aralan sa oras
ng klase sa pagitan mo at ng
iyong guro. Gumamit ng
magagalang na salita.Sundan
ang gawain sa pahina 26.
Nagagamit ang Gawain sa Pagkatuto Bilang

magalang na 4. Basahin ang mga sitwasyon
pananalita na sa pahina 27. Piliin ang wastong
angkop sa sitwasyon titik ng magagalang na salita na
(pagbati, angkop gamitin sa bawat
pakikipagusap, sitwasyon bilang 1-3. Isulat ang
paghingi ng iyong sagot sa kwaderno.
paumanhin,
pakikipagusap sa Gawain sa Pagkatuto Bilang
matatanda at hindi 5. (Pahina 27). Pagbabahagi ng
kilala, at panghihiram sariling mensahe gamit ang
ng magagalang na pananalita sa
gamit) pagpapakilala ng kaibigan sa
lahat.
Thursday Science Nailalarawan ang I-Introduction Para sa Online

8:00-11:00 pagbabagong 1. Basahin at unawain ang Distance Learning
nagaganap sa mga panimula ng aralin: (ODL)
bagay batay sa epekto  Mga Pagbabago sa - Ipasa ang mga outputs
ng temperatura: Solid, Liquid at Gas sa “Google Classroom”
bunga ng o sa anomang platform
1. Solid na naging Temperatura (p. 20- na napagkasunduan
Liquid 21) ninyo ng paaralan.
2. Liquid na naging 2. Sagutan ang Gawaing
Solid Pagkatuto Bilang 1 (p. 22) Para sa Modular
3. Liquid na naging 3. Basahin at unawain ang: Distance Learning
Gas  Mga Pagbabagong (MDL)
4. Solid na naging Gas Nagaganap sa Solid,
Liquid at Gas - Ipasa ng
- Melting (p. 22) magulang/guardian sa
- Freezing (p. 23) guro ang lahat ng mga
- Evaporation(p. 23) nagwang takdang aralin
sa napagkasundunag
4. Magtala sa iyong notebook lugar,petsa at oras.
ng mahahalagang detalye o
impormasyon na -Magkakaroon ng
makatutulong upang follow-up/follow
matandaan ang mga through ang mga guro sa
pagbabagong nagaganap sa mga bata at magulang
solid, liquid at gas. habang isinasagawa ang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________

1:00-4:00 English For Online Distance
MELC 1. LT 1. Learning (ODL)
Review reading and Read and pick the correct word - Turn in/submit outputs/
writing short a, e, i, o that describes each picture. answer sheets at the
and u words in CVC Write the correct answers in “Google Classroom”
pattern. your notebook. assigned by your teacher
(see page 25) or any platform as
agreed upon by school.
Read words with short a, e, i, o,
and u sounds in CVC pattern For Modular Distance
and phrases and sentences Learning (MDL)
containing these words.
(see pages 26-30) -Conduct a
follow-up/follow -
LT 2. through to learners and
In your notebook, complete the parents while they are
puzzle by writing the correct going through the
CVC word as described in the different activities in the
given clues. Modular Distance
(see page 30 ) Learning modality.
LT 3. - Return the
Copy in your notebook and outputs/answer sheets
circle the CVC word/s in each through the
sentence. parents/guardians to
(see page 30) school or at any
designated kiosk for
LT 4. drop- off point or pick-
Complete each sentence with up point in the barangay.
correct CVC word. Copy and
answer in your notebook.
(see page 30)
LT 5.
In your notebook, use the
following CVC words in a
sentence. You are expected to
write five (5) sentences.
(see page 30)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
GRADE 3 WRITERS:
SUBJECT NAME SCHOOL
MAPEH

For Grade 3
Week 6 Quarter 1
(DATE)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Monday Edukasyon sa Nakasusunodsa mga 1.Pagmasdan at pag-aralan Para sa Online Distance
8:00-11:00 Pagpapakatao pamantayan/tuntunin ng ang dalawang larawan sa Learning (ODL)
mag-aak ibaba.Sagutin ang mga - Ipasa ang mga outputs sa
Values EsP 3 PKP –le-22 katanungan tungkol dito “Google Classroom” o sa
Education Gawin ito sa inyong anomang platform na
kuwaderno.( Tingnan sa napagkasunduan ninyo ng
pahina 28, Gawain sa paaralan.
Pagkatuto Bilang 1.)
Para sa Modular
2.Tukuyin kung ang Distance Learning
larawan ay nagpapakita ng (MDL)
pagsunod sa tuntunin sa
tahanan. Lagyan ng - Ipasa ng
Kung Oo at nagwang takdang aralin sa
naman kung Hindi. napagkasundunag
Isulat ang sagot sa iyong lugar,petsa at oras.
kuwarderno.
3. Basahin ang tula na up/follow through ang
Pinamagatang Pamilyang mga guro sa mga bata at
nagkakaisa ni Charissa S magulang habang
Ruba. Ano ang mga kilos na isinasagawa ang mga
nagpapakita ng pagsunod sa gawain sa modules sa
tuntunin o pamantayan sa pamamagitan ng text,
pamilya ang binanggit sa tawag, chat o video call.
tula? Isulat ang mga ito sa
inyong kuwaderno.(Tingnan
sa pahina 30-31, Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3).
4. Gamit ang mga

halimbawa ng tuntunin sa
Panina 31. Isulat kung saang
hanay ang mga ito
naaangkop ayon sa iyong
pagsunod. Gawin ito sa
kuwaderno.(Tingnan sa
Pagkatuto bilang 4)
5. Ano anong salita ang

makikita sa kahon ng mga
letra sa ibaba na may
kinalaman sa iyong binasa?
Isulat ito sa iyong
kuwaderno.(Tingnan sa
Pagkatuto bilang 5).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
1:00-4:00 MTB-MLE Naibibigay ang Sa panimula ng araling ito, Para sa Online Distance
ipinahihiwatig at ipaalala sa bata ang mga Learning (ODL)
kahulugan ng tula. tulang alam at natutuhan - Ipasa ang mga outputs sa
niya. Babasahin ng bata ang “Google Classroom” o sa
tulang may pamagat na anomang platform na
“Inang Kalikasan at Covid napagkasunduan ninyo ng
19” Aalamin ang ibig paaralan.
sabihin ng tula at kung ano
ang bumubuo dito Para sa Modular
(Pahina 31) Distance Learning
Gawain sa Pagkatuto (MDL)
Bilang 1. - Ipasa ng
(Pahina 31) magulang/guardian sa
Basahing muli ang tula at guro ang lahat ng mga
unawain ito. nagawang takdang aralin
Gawain sa Pagkatuto sa napagkasunduang
Bilang 2. lugar,petsa at oras.
(Pahina 32)
Basahin ang bawat saknong, -Magkakaroon ng follow-
piliin ang pangungusap na up/follow through ang
nagsasaad ng pangunahing mga guro sa mga bata at
diwa nito. Isulat ang letra ng magulang habang
tamang sagot sa kuwaderno. isinasagawa ang mga
(Blg. 1-3) gawain sa modules sa
Gawain sa Pagkatuto pamamagitan ng text,
Bilang 3. tawag, chat o video call
(Pahina 32)
Gumawa ng kliping ng mga
tulang iyong nabasa. Muli
itong basahin at alamin ang
kahulugan ng mga ito
Maaring humingi ng tulong
sa gawaing ito.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 4.
(Pahna 32)
Paano mo maisasabuhay
ang aral na natutuhan sa
iyong binasang tula tungkol
sa kalikasan at Covid 19?
Tuesday Mathematics 12. Paglutas ng Suliranin na Introduction Para sa Online Distance

8:00-11:00 Ginagamitan ng Pagsasama- A. Basahin mabuti ang Learning (ODL)
sama panimula sa “Paglutas ng - Ipasa ang mga outputs sa
M3NSIf-29.3 Suliranin na Ginagamitan ng “Google Classroom” o sa
Pagsasama-sama’’ ( p. 28 )
B. Sagutin ang mga gawain
anomang platform na
tungkol sa pagsasama-sama. napagkasunduan ninyo ng
( p. 28 ) paaralan.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Development
Upang lubos ang pagkatuto, Para sa Modular
pag-aralan ang talaan ng kita Distance Learning
ng canteen sa loob ng tatlong
araw upang malutas ang
(MDL)
suliranin na ginagamitan ng
pagsasama-sama. ( P. 28 ) - Ipasa ng
Engangement guro ang lahat ng mga
Sagutan ang Gawain sa nagwang takdang aralin sa
Pagkatuto 1 upang malutas ang napagkasundunag
suliranin na isinasaad sa mga lugar,petsa at oras.
sitwasyon sa ibaba. ( p. 29 )
Assimilation
A. Sa paglutas ng mga
suliranin na ginagamitan ng mga guro sa mga bata at
pagsasama-sama ay may mga magulang habang
dapat tandaan. Basahin ito sa isinasagawa ang mga
pahina 29. gawain sa modules sa
B. Isagawa ang Gawain sa tawag, chat o video call.
29, basahin at lutasin ang mga
sumusunod na suliranin.
13. Pagbabawas ng 3 Introduction

Hanggang 4 na Digit na A. Basahin at pag-aralan
Mayroon o Walang ang panimula sa
Pagpapangkat “Pagbabawas ng 3
M3NSIg-32.6 Hanggang 4 na Digit na
Mayroon o Walang
Pagpapangkat ’’ ( p. 30 )
B. Basahin at unawain ang

mga suliranin sa ibaba.
( p.30 )
C. Basahin at pag aralan ang

naging solusyon sa
pagbabawas ( p. 30 )
Development
Pagkatuto 1 upang mahasa
sa aralin ng pagbabawas ng
3 hanggang 4 na digit na
mayroon o walang
pagpapangkat.
( p. 30 )
Engangement
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Pagkatuto Bilang 2 sa
pahina 31, basahin at
unawain ang nasa ibaba
upang lubos ang pagkatuto
sa aralin.
Assimilation
A. Basahin ang munting
paalala sa paraan ng
pagbabawas ng 3 hanggang
4 na digit na mayroon o
walang pagpapangkat.
( p. 31 )

masanay sa pagbabawas ng
3 hanggang 4 na digit na
mayroon o walang
pagpapangkat. ( p. 31 )
1:00-4:00 MAPEH 1. Nailalarawan ang mga 1. PANIMULA Para sa Online Distance
katangian ng sanhi at I.Basahin ang layunin ng Learning (ODL)
sintomas na nakakaapekto aralin sa pahina 67. - Ipasa ang mga outputs sa
sa iba’t-ibang uri ng 2. Sagutan ang Gawain “Google Classroom” o sa
malnutrisyon Pagkatuto Bilang 1. Sa anomang platform na
pahina 67. Magbiagay ng 5 napagkasunduan ninyo ng
masusustansyang pagkain paaralan.
na napag aralan sa mga
gawin. Para sa Modular
II. PAGPAPAUNLAD Distance Learning
1.Basahin ang aralin sa (MDL)
pahina 67-69.
- Ipasa ng
napagkasundunag
magulang habang
isinasagawa ang mga
Lunch Break
1.Natatalakay ang iba’t- I.PANIMULA Para sa Online Distance
ibang mga gabay 1.Basahin ang layunin ng Learning (ODL)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pangkalusugan nutrisyon aralin sa pahina 70. - Ipasa ang mga outputs sa
“Nutrisyonal na Gabay ng II.PAGPAPAUNLAD “Google Classroom” o sa
mga Filipio.’ 1.Pag-aralan ang Wastong anomang platform na
Gabay sa Nutrisyon ng napagkasunduan ninyo ng
2.Nailalarawan ang Pilipino sa pahina 70. paaralan.
pamamaraan ng pag III. PAGPAPALIHAN
papanatili ng healthy life 1.Sagutan ang Gawain sa Para sa Modular
style. Pagkatuto Bilang 1. Sa Distance Learning
pahina 71. (MDL)
1.1 Sa paanong paraan
maiiwasan ang iba’t-ibang - Ipasa ng
uri ng malnutrisyon. magulang/guardian sa
Tingnan sa pahina 71. (1- guro ang lahat ng mga
10) nagwang takdang aralin sa
IV.PAGLALAPAT napagkasundunag
1.Pasagutan ang Gawain lugar,petsa at oras.
Pagkatuto Bilang 2.
Tukuyin kung gingawa o -Magkakaroon ng follow-
hindi mo gingawa ang mga up/follow through ang
gabay sa wastong nutrisyon. mga guro sa mga bata at
( 1-8).Tingnan sa p.72 magulang habang
isinasagawa ang mga
Lunch Break
Wednesday Araling 6. Nakagagawa ng payak 1. Pagpapabasa at Para sa Online Distance
8:00-11:00 Panlipunan na mapa na nagpapakita pagpapaunawa ng Learning (ODL)
ng mahahalagang anyong- talata na nasa ( pah. - Ipasa ang mga outputs sa
lupa at anyong-tubig ng 25-26 ng modyul “Google Classroom” o sa
sariling lalawigan at mga Payak na Mapa na anomang platform na
karatig lalawigan nito. Nagpapakita ng napagkasunduan ninyo ng
Mahalagang Anyong- paaralan.
Payak na Mapa na Lupa at Anyong-Tubig
Nagpapakita ng ). Para sa Modular
Mahalagang Anyong- Distance Learning
Lupa at Anyong-Tubig. 2. Sagutin ang mga (MDL)
PIVOT 4A Learner’s tanong sa
Material pahina 25-30 pamamagitan ng - Ipasa ng
pagpili ng letra ng magulang/guardian sa
tamang sagot sa loob guro ang lahat ng mga
ng kahon na nasa nagwang takdang aralin sa
( pah. 27 ng modyul napagkasundunag
Payak na Mapa na lugar,petsa at oras.
Nagpapakita ng
Mahalagang Anyong- -Magkakaroon ng follow-
Lupa at Anyong-Tubig up/follow through ang
). mga guro sa mga bata at
magulang habang
3. Pag-aralan ang isinasagawa ang mga
mapa ng tinatayang gawain sa modules sa
paglindol, pagbaha at pamamagitan ng text,
pagguho ng lupa. tawag, chat o video call.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Pasagutan ang mga
tanong at isulat ang
letra ng tamang sagot
na nasa (pah. 28-30 ng
modyul Payak na
Mapa na Nagpapakita
ng Mahalagang
Anyong-Lupa at
Anyong-Tubig).
4. Pagpapabasa at pag
papaunawa ng
pangungusap
pagkatapos ay
pagpapasagot sa
tanong na nasa (pah.
30 ng modyul Payak
na Mapa na
Nagpapakita ng
Mahalagang Anyong-
Lupa at Anyong-
Tubig).
1:00-4:00 Filipino Naiilarawan ang mga Gawain sa Pagkatuto Para sa Online Distance
elemento ng kwento Bilang 1. Isaayos ang letra Learning (ODL)
(tauhan, tagpuan, upang mabuo ang mga salita - Ipasa ang mga outputs sa
banghay) na tumutukoy sa mga “Google Classroom” o sa
elemento ng kwento sa anomang platform na
pahina 28 (Bilang 1-4), napagkasunduan ninyo ng
isulat ang sagot sa paaralan.
kwaderno.
Para sa Modular
Gawain sa Pagkatuto Distance Learning
Bilang 2. Basahin at (MDL)
unawain ang kwentong
“Batang Maaasahan” sa - Ipasa ng
pahina 28 at sagutin ang magulang/guardian sa
mga tanong ayon sa guro ang lahat ng mga
binasang kwento Bilang 1-5 nagwang takdang aralin sa
sa pahina 29. Isulat ang napagkasundunag
iyong kasagutan sa lugar,petsa at oras.
kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto up/follow through ang
Bilang 3. Gumuhit ng mga mga guro sa mga bata at
hugis sa iyong kwaderno ng magulang habang
ayon sa binasang kwento, isinasagawa ang mga
isulat sa loob ng hugis ang gawain sa modules sa
hinihinging elemento ng pamamagitan ng text,
kwento. tawag, chat o video call.
Gawain sa Pagkatuto
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Bilang 4. Piliin at isulat sa
patlang ang angkop na
tagpuan sa bawat tauhan
(bilang 1-5) na makikita sa
pahina 29.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 5. Paglalarawan ng
sariling karanasan sa isang
imaginary Field Trip sa
isang Zoo at pagsulat ng
isang banghay na may apat
na pangungusap. Sundan
ang gawain sa pahina 30.

mga nakasulat sa tsart. Isa
isahin ang mga hakbang sa
“Wastong paghuhugas ng
mga kamay” Tingnan ang
pagkaksunod sunod at
pagkakaayos nito sa pahina
31.
Gawain sa Pagkatuto
Naisasalaysay muli ang unawain ang kwentong “
binasang teksto nang Ang Alamat ng Lawa ng
may tamang pagkaka Sampalok” at pagsunod-
sunod-sunod ng mga sunurin ang mga pangyayari
pangyayari sa kwento sa pamamagitan
ng paglalagay ng bilang 1-4
sa patlang. Tingnan sa
pahina 32, gawin ito sa
iyong kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto
unawain ang kwentong
“Ang Lobo at ang Ubas,”
punan ang mga bituin ng
bilang 1-5 ayon sa
pagkakasunod ng mga
pangyayari sa pahina 33.
Gawin sa kwaderno.
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 4. Basahin ang
maikling kwentong “
Pagbisita kay Lola” sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
pahina 34. Ayusin ang
pagkakasunod sunod ng
mga pangyayari. Isulat ang
1-5 sa sagutang papel.
Thursday Science Nailalarawan ang I-Introduction Para sa Online Distance

8:00-11:00 pagbabagong nagaganap 1. Basahin at unawain ang Learning (ODL)
sa mga bagay batay sa mga aralin: - Ipasa ang mga outputs sa
epekto ng temperatura:  Condensation at “Google Classroom” o sa
Sublimation (p. anomang platform na
1. Solid na naging Liquid 24-25) napagkasunduan ninyo ng
2. Liquid na naging Solid 2. Sagutan ang Gawaing paaralan.
3. Liquid na naging Gas Pagkatuto Bilang 2 (p. 26)
4. Solid na naging Gas Para sa Modular
D- Development Distance Learning
3. Basahin nang may pang- (MDL)
unawa ang mga tanong,
sagutan ito sa iyong - Ipasa ng
sagutang papel. magulang/guardian sa
 Gawaing guro ang lahat ng mga
Pagkatuto Bilang nagwang takdang aralin sa
3 (p. 26-27) napagkasundunag
magulang habang
isinasagawa ang mga
Read words, phrases and Choose from the box below Learning (ODL)
sentences composed of 2- a two- syllable word that - Turn in/submit outputs/
syllable words. describes each picture. answer sheets at the
Write the correct answer in “Google Classroom”
your notebook. assigned by your teacher
(see page 31) or any platform as agreed
upon by school.
LT 2.
Read and understand. For Modular Distance
(see pages 31-32) Learning (MDL)
Read the words below. -Conduct a

Count and write the number follow-up/follow -through
of syllables for each word in to learners and parents
your notebook. while they are going
through the different
__________1. notebook activities in the Modular
__________2. picture Distance Learning
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
__________3. pencil modality.
__________4. paper
__________5. car - Return the
outputs/answer sheets
LT 3. through the
Choose the two-syllable parents/guardians to
word that fits each sentence. school or at any
Write your answers in your designated kiosk for drop-
notebook. (see page 32) off point or pick- up point
in the barangay.
velvet
button
rabbit
cotton
candle
LT 4.
Write in your notebook the
correct syllabication of the
two- syllable words below.
(see page 32)
GRADE 3 WRITERS:
SUBJECT NAME SCHOOL

MAPEH
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________


For Grade 3
Week 7 Quarter 1
(DATE)
Competency
Monday Edukasyon sa Nakasusunodsa mga Basahin ang kuwento sa Para sa Online Distance
8:00-11:00 Pagpapakatao pamantayan/tuntunin Pamilya ni Issa Learning (ODL)
ng mag-anak - Ipasa ang mga outputs sa
Values Education EsP 3 PKP –le-22 Ni J. Lopo “Google Classroom” o sa
7. Mag-isip ng tatlo hanggang anomang platform na
limang tuntunin sa tahaang napagkasunduan ninyo
nais mong imungkahi na ng paaralan.
sundin ng lahat ng kasapi .
Isulat ang sagot sa inyong Para sa Modular
kuwaderno.(Tingnan sa Distance Learning
pahina 34, Gawain sa (MDL)
Pagkatuto Bilang 7)
- Ipasa ng
8. Kausapin ang nanay o/at
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
tatay. Magpatulong sa kanila magulang/guardian sa
sa pagbuo ng mga tuntunin ng guro ang lahat ng mga
inyong pamilya. Iulat ang nagwang takdang aralin sa
mga binuo mong mungkahi sa napagkasundunag
Gawain 7. Isulat ang mga ito lugar,petsa at oras.
sa malaking papel at lagdaan
ng mga kasapi. Ipaskil sa -Magkakaroon ng follow-
bahagi ng bahay na makikita up/follow through ang
ng lahat. mga guro sa mga bata at
magulang habang
9. Mula sa napagkasunduang isinasagawa ang mga
mga tuntunin, alin sa mga ito gawain sa modules sa
ang sa tingin mo ay pamamagitan ng text,
mahihirapan kang sundin? tawag, chat o video call.
PPunuan ang bawat hanay sa
ibaba ayon sa hinihingi.
Gawin sa inyong
kuwaderno.Tingnan sa pahina
36, Gawain sa Pagkatuto
bilang 9)
Gumupit ng papel hanga
1:00-4:00 MTB-MLE Naisusulat ng wasto Sa panimula ng araling ito , Para sa Online Distance
ang iba’t-ibang uri ng babalikan ng mga bata ang Learning (ODL)
pangungusap tulad ng mga napag-aralan nila tungkol - Ipasa ang mga outputs sa
payak tambalan at sa pangungusap. Basahn at “Google Classroom” o sa
hugnayan. unawain ang usapan . Pag- anomang platform na
aralan ang mga uri ng napagkasunduan ninyo ng
pangungusap na kinuha sa paaralan.
dayalogo,. Alamin din kung
kailan masasabi na ang Para sa Modular
pangungusap ay payak Distance Learning
tambalan at hugnayan sa (MDL)
pahina 33. - Ipasa ng
Gawan sa Pagkatuto Bilang guro ang lahat ng mga
1. nagawang takdang aralin
(Pahina 34) sa napagkasunduang
Basahin ang mga payak na lugar,petsa at oras.
pangungusap. Pagsamahin
ang dalawang pangungusap sa -Magkakaroon ng follow-
pamamagitan ng pagdaragdag up/follow through ang
ng mga salitang dahil o mga guro sa mga bata at
habang. magulang habang
Isulat ito sa kuwaderno. isinasagawa ang mga
Tingnan ang halimbawa. gawain sa modules sa
(Blg.1-4) pamamagitan ng text,
2.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
(Pahiina 34)
Pagtambalin ang mga
pangungusap na nasa kahon
upang makabuo ng tambalang
pangungusap. Gumamit ng
wastong pang-ugnay. Isulat sa

3.
(Pahina 34-35)
Basahin ang pangungusap.

Tukuyin kung ito ay tambalan
o hugnayan. Isulat ang sagot
sa kuwaderno. (Blg. 1-5)
Gawain sa pagkatuto Bilang

4
(Pahina 35)
Buuin ang pangungusap sa
pamamagitan ng paglalagay
ng pag-ugnay na dahil o
habang. Gawin ito sa

5.
(Pahina 35)
Gumawa ng talaarawan. Isulat
ang mga mahahalagang
nangyari sa iyo. Gumamit ng
mga pangungusap na payak,
tambalan at hugnayan. Gawin
sa gabay ng pormat.

6
(Pahina 35)
Sagutin ang mga tanong at
ipaliwanag ang sagot.
Tuesday Mathematics 14. Pagtatantiya ng Introduction Para sa Online Distance

8:00-11:00 Pagkakaiba A. Basahin at unawain ang Learning (ODL)
( Estimates panimula sa “Pagtatantiya ng - Ipasa ang mga outputs sa
Difference ) Pagkakaiba “Google Classroom” o sa
M3NSIh-36 ( Estimates Difference )” anomang platform na
( p.32 ) napagkasunduan ninyo
ng paaralan.
B. Tingnan at pag aralan ang
number line kung paano Para sa Modular
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
tinatantiya ang pagbabawas. Distance Learning
( p. 32 ) (MDL)
Development - Ipasa ng
Isagawa ang Gawain sa magulang/guardian sa
Pagkatuto Bilang 1. Ibigay guro ang lahat ng mga
ang kabuuang pagtatantiya sa nagwang takdang aralin sa
sitwasyon sa ibaba. ( p.32 ). napagkasundunag
Sagutin ang mga tanong dito. lugar,petsa at oras.
( p.32 ).
Engangement up/follow through ang
Sagutan ang Gawain sa mga guro sa mga bata at
Pagkatuto Bilang 2 ibigay ang magulang habang
eksaktong sagot at isinasagawa ang mga
natantiyang kinalabasansa gawain sa modules sa
mga sumusunod na bilang. pamamagitan ng text,
( p. 33 ) tawag, chat o video call.
Assimilation
A. Basahin mabuti ang paraan
ng pagtatantiya ng pagkakaiba
( Estimates Difference ) p. 33
B. Upang mataya ang

pagkatuto sa “Pagtatantiya
ng Pagkakaiba
( Estimates Difference )’’.
Pagkatuto Bilang 3. ( p. 33 )
1:00-4:00 MAPEH 1.Nailalarawan ang Para sa Online Distance
I.PANIMULA
hugis at kilos ng Learning (ODL)
katawan. 1.Basahin ang panimula salita - Ipasa ang mga outputs sa
upang maunawaan ang “Google Classroom” o sa
layunin ng aralin at ang anomang platform na
panimulang konsepyo sa napagkasunduan ninyo ng
pahina 49-50 paaralan.
II. PAGPAPAUNLAD
Para sa Modular
1.Basahin ang leksyon at Distance Learning
sagutan ang Gawain (MDL)
50. - Ipasa ng
1.1 Isulat ang kasagutan sa magulang/guardian sa
bawat tanong, (1-4) guro ang lahat ng mga
III. PAGPAPALIHA napagkasundunag
1.Sagutan ang Gawin
Pagkatuto Bilang 2. Isulat ang
tamang sagot sa patlang. (1- -Magkakaroon ng follow-
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
5).Tingnan sa pahina 51.
magulang habang
IV. PAGLALAPAT isinasagawa ang mga
Pagkatuto Bilang 4. Lagyan
ng tsek ang angkop na sagot
sa kahon.Tingnan sa pahina
52.
I.PANIMULA
2, Nakagagawa ang 53
katawan ng iba’t-ibang
hugis at kilos ang . 2.Gawain Pagkatuto 1:
Tingnan ang larawan sa
pahina 53.Ano kilos ang
kailangan sa pagtatanim ng
palay?
II. PAGPAPAUNLAD
1.Isagawa ang gawain sa
Gawain Pagkatuto Bilang 2.
Sa Tulong ng kasama sa
bahay ay isagawa. Tingnan sa
pahina 54.
III. PAGPAPALIHAN
Isagawa ang mga kilos upang
masubok ang iyong
kakayahan.
Tingnan sa pahina 55.
2. Sagutin ang mga tanong sa
pahina 55(1-3)
IV. PAGLALAHAT
1.isagawa ang mga ehersisyo
sa pahina 56.Siguraduhin na
ligtas ang lugar na pag
gagawaan. Hingin ang
patnubay ng sinumang
kasama sa bahay.
Wednesday Araling 7.Natutukoy ang mga 1. Pagpapabasa at Para sa Online Distance
8:00-11:00 Panlipunan lugar na sensitibo sa pagpapaunawa ng talata at Learning (ODL)
panganib batay sa pagpapasagot ng tanong sa - Ipasa ang mga outputs sa
lokasyon at ibaba na nasa (pah. 31 ng “Google Classroom” o sa
topograpiya nito modyul Mga lugar na nasa anomang platform na
Panganib Batay sa napagkasunduan ninyo
Mga Lugar na nasa Lokasyon at Topograpiya ng paaralan.
Panganib Batay sa at Maagap at Wastong
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Lokasyon at Pagtugon sa Panganib). Para sa Modular
Topograpiya at Distance Learning
Maagap at Wastong 2. Pagpapasagot sa mga (MDL)
Pagtugon sa tanong na nasa (pah. 31 ng
Panganib. modyul Mga lugar na nasa - Ipasa ng
PIVOT 4A Learner’s Panganib Batay sa magulang/guardian sa
Material pahina 31-33 Lokasyon at Topograpiya guro ang lahat ng mga
at Maagap at Wastong nagwang takdang aralin sa
Pagtugon sa Panganib). napagkasundunag
3. Pagpapahanap ng
katambal na gawain mula -Magkakaroon ng follow-
sa Hanay A at ang up/follow through ang
ibubunga nito sa Hanay B mga guro sa mga bata at
na nasa (pah. 32 ng magulang habang
modyul Mga lugar na nasa isinasagawa ang mga
Panganib Batay sa gawain sa modules sa
Lokasyon at Topograpiya pamamagitan ng text,
at Maagap at Wastong tawag, chat o video call.
Pagtugon sa Panganib).
4. Pagguhit sa patlang
ng masayang mukha kung
nagpapakita ang larawan
ng pangangalaga sa
kapaligiran at malungkot
na mukha kung hindi na
Mga lugar na nasa
Panganib Batay sa
Lokasyon at Topograpiya
at Maagap at Wastong
5. Pagpapasagot sa
kwaderno kung ano ang
dapat gawin sa bawat
sitwasyon na nasa (pah.
32 ng modyul Mga lugar
na nasa Panganib Batay sa
Lokasyon at Topograpiya
at Maagap at Wastong
1:00-4:00 Filipino Nagagamit ang malaki Gawain sa Pagkatuto Bilang Para sa Online Distance
at maliit na letra at 1. Basahin at unawain ang Learning (ODL)
mga mga sumusunod na - Ipasa ang mga outputs sa
bantas sa pagsulat ng katanungan (bilang 1-3) sa “Google Classroom” o sa
mga salitang natutunan pahina 35. Piliin ang letra ng anomang platform na
sa tamang sagot at isulat ito sa napagkasunduan ninyo
aralin, salitang iyong sagutang papel. ng paaralan.
dinaglat, salitang
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
hiram, parirala, Gawain sa Pagkatuto Bilang Para sa Modular
pangungusap at talata 2. Isulat ang salitang mali ang Distance Learning
pagkakasulat sa bawat (MDL)
parirala at pangungusap,
bilang 1-3, na nasa pahina 35. - Ipasa ng
Gawin ito sa iyong sagutang magulang/guardian sa
papel. guro ang lahat ng mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang napagkasundunag
3. Basahin ang mga lugar,petsa at oras.
pangungusap sa pahina 36.
Sa iyong sagutang papel, -Magkakaroon ng follow-
isulat nang wasto ang up/follow through ang
sumusunod na pangungusap. mga guro sa mga bata at
(bilang 1-4) magulang habang
isinasagawa ang mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang gawain sa modules sa
4. Isulat ang nararapat na pamamagitan ng text,
daglat para sa mga salita na tawag, chat o video call.
nasa pahina 36.

5. Basahin ang kwentong
“Piknik sa Tabing-ilog” sa
pahina 36. Sa isang malinis na
papel, kopyahin nang wasto
ang talata gamit ang malaki at
maliit na letra at mga bantas.
6: Sumulat ng talata tungkol
sa pangangalaga sa
kapaligiran na may 3-4 na
pangungusap. Ikonsidera ang
paggamit sa tamang bantas,
laki at liit ng letra.
Thursday Science Nailalarawan ang D- Development Para sa Online Distance
8:00-11:00 pagbabagong 1. Tingnan ang mga larawan at Learning (ODL)
nagaganap sa mga talahanayan. Sagutan ito sa - Ipasa ang mga outputs sa
bagay batay sa epekto inyong sagutang papel. “Google Classroom” o sa
ng temperatura:  Gawaing Pagkatuto anomang platform na
Bilang 4 at 5 (p. 28) napagkasunduan ninyo
1. Solid na naging  Gawaing Pagkatuto ng paaralan.
Liquid Bilang 6, 7 at 8 (p.
2. Liquid na naging 29-30) Para sa Modular
Solid Distance Learning
3. Liquid na naging E- Engagement (MDL)
Gas 2. Sagutan ang iba pang mga
4. Solid na naging Gas pagsasanay para sa lubos - Ipasa ng
na pagkatuto. magulang/guardian sa
 Gawaing Pagkatuto guro ang lahat ng mga
Bilang 9 (p. 30) nagwang takdang aralin sa
 Gawaing Pagkatuto napagkasundunag
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Bilang 10 at 11 (p.
31) -Magkakaroon ng follow-
magulang habang
isinasagawa ang mga

Initiate conversations Draw the picture in your Learning (ODL)
with peers in a variety notebook. Write at least two - Turn in/submit outputs/
of school or home appropriate sentences inside answer sheets at the
settings. the dialogue boxes. “Google Classroom”
There is a new student named or any platform as agreed
Rex from Biñan City. (see upon by school.
page 33)
For Modular Distance
LT 2. Learning (MDL)
Rewrite this in your notebook.
Fill the blanks with words or -Conduct a
phrases to complete the follow-up/follow -through
dialogue. to learners and parents
(see page 33) while they are going
through the different
Teacher: Good morning , activities in the Modular
class! Distance Learning
Pupils: modality.
1.______________________
___________________ - Return the
Teacher: How are you today? outputs/answer sheets
Pupils through the
2.______________________ parents/guardians to
___________________ school or at any
Teacher: I am glad to hear designated kiosk for drop-
that! What makes you happy off point or pick- up point
today? in the barangay.
Pupils
3.___________________
_____________________
Teacher: That’s great! Are

you excited to know what our
lesson is today?
Pupils 4:
________________________
________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
LT 3.
Try to write a conversation
between a teacher and a pupil
during examination. Do this
in your notebook.
(see page 33)
LT 4.
Write a dialogue about the
situation below. Copy and
answer in your notebook.
(see page 34)
Situation: Raquel and Ian are

siblings. They walk together
in going home after school.
LT 5.
Complete the dialogue below.
Copy in your notebook.
(see page 34)
Didi : Dana, Dana, can you

teach me how to make Tiktok
video?
Dana:
________________________
__________________. It is
very easy to make a Tiktok
video.
Didi:____________________
________________________
________________.
Dana: Just go to your Tiktok

app, choose a piece of music,
and record it.
Didi:____________________
________________________
_______________.
Remember: In every
conversation, one has to
observe the different rules and
reminders that every speaker
and listener should consider.
LT 6.
In your notebook, make your
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
own dialogue from one of the
topics listed below.
(see page 34)
1. favorite snack
2. pet/s
3. favorite superhero

GRADE 3 WRITERS:
SUBJECT NAME SCHOOL

MAPEH


For Grade 3
Week 8 Quarter 1
(DATE)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Competency
Monday Edukasyon sa Nakasusunodsa mga Para sa Online Distance
8:00-11:00 Pagpapakatao pamantayan/tuntunin 11.Basahin at Sagutin. Isulat Learning (ODL)
ng mag-aak ang letra ng tamang sagot sa - Ipasa ang mga outputs
EsP 3 PKP –le-22 iyong kuwaderno. (Tingnan sa sa “Google Classroom”
pahina 37, Gawain sa Pagkatuto o sa anomang platform
bilang 11.) na napagkasunduan
ninyo ng paaralan.
12.Magkaroon ng repleksiyon
tungkol sa pinakamahalagang Para sa Modular
aral na natutuhan mo sa loob ng Distance Learning
tatlong lingo. Isulat ang sagot (MDL)
sa iyong kuwaderno.(Tingnan
sa pahina 37, Gawain sa - Ipasa ng
Pagkatuto bilang 12) magulang/guardian sa
sa napagkasundunag
magulang habang
isinasagawa ang mga
1:00-4:00 MTB-MLE Nakikilala at Sa panimula ng araling ito bago Para sa Online Distance
natutukoy ang mga magsimulang magsagot ng mga Learning (ODL)
pahayag idyomatiko o gawaing pagkatuto ay pag- - Ipasa ang mga outputs
sawikain na ginamit aralan muna kung ano ang sa “Google Classroom” o
sa pangungusap idyomatikoi/idyoma o sawikain sa anomang platform na
sa pahina 36 napagkasunduan ninyo
ng paaralan.
(Pahina 36) Para sa Modular
Hanapin sa hanay B ang Distance Learning
kahulugan ng mga pahayag sa (MDL)
hanay A. Isulat sa kuwaderno - Ipasa ng
ang letra ng tamang sagot. magulang/guardian sa
(Blg. 1-5) guro ang lahat ng mga
nagawang takdang aralin
Gawain sa Pagkatuto Bilang sa napagkasunduang
2. lugar,petsa at oras.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
(Pahina 36)
Ibigay ang kahulugan ng mga -Magkakaroon ng follow-
idyoma o sawikain batay sa up/follow through ang
pagkakagamit nito sa mga guro sa mga bata at
pangungusap. (Blg. 1-4) magulang habang
isinasagawa ang mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang gawain sa modules sa
3. pamamagitan ng text,
(Pahina 37) tawag, chat o video call.
Hanapin sa loob ng
pangungusap ang idyoma at
kahulugan nito.Isulat ito sa
kwaderno. (Blg. 1-5)

4,
(Pahina 37)
Ibigay ang kahulugan ng mga
sumusunod na idyoma. Isulat
ang sagot sa kuwaderno.
(Blg. 1-5)
(Pahina 37)
Gumawa ng compilation o
pagsama-samahin ang mga
pahayag idyomatiko o
sawikain.

6.
(Pahina 37)
Anu-anong idyoma o
salawikain ang akma sa iyong
pag-uugali?
Magkaroon ng repleksyon sa
sarili upang masagot ang
katanungang ito. Halimbawa
nagsusunog ka ng kilay kasi
nag –aaral kang mabuti.
Tuesday Mathematics 15. Pagbabawas Introduction Para sa Online Distance

8:00-11:00 Gamit ang Isip A. Basahin at pag-aralan ang Learning (ODL)
panimula sa “Pagbabawas - Ipasa ang mga outputs
Gamit ang Isip’’ ( p. 34 ) sa “Google Classroom”
na napagkasunduan
B. Sagutan ang Gawain sa ninyo ng paaralan.
Pagkatuto 1 upang sa
pangunahing gawain tungkol sa Para sa Modular
aralin. ( p. 34 ) Distance Learning
(MDL)
Development
Tingnang ang paraan nang - Ipasa ng
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
mabilis na pagbabawas gamit magulang/guardian sa
ang isip upang lubos ang guro ang lahat ng mga
pagkatuto ng aralin. (p. 34 ) nagwang takdang aralin
sa napagkasundunag
Engangement lugar,petsa at oras.
Pagkatuto Bilang 2 sa pahina -Magkakaroon ng follow-
31, sagutan gamit ang isip up/follow through ang
lamang. ( p.35 ) mga guro sa mga bata at
magulang habang
Assimilation isinasagawa ang mga
A. Basahin ang munting paalala gawain sa modules sa
sa paraan ng pagbabawas gamit pamamagitan ng text,
ang isip. tawag, chat o video call.
( p. 35 )
B. Basahin at pag-aralan ang

survey sa Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3 at sagutin
sa isip ang mga tanong sa
ibaba( p. 35 )
16. Paglutas ng Introduction

Suliranin sa A. Basahin at unawain ang
Pagbabawas panimula sa
M3NSIi-34.5 “Paglutas ng Suliranin sa
Pagbabawas’’ ( p. 36 )
B. Basahin at pag-aralan ang

sitwasyon sa ibaba upang
malaman ang mga hakbang sa
paglutas ng suliranin sa
pagbabawas. ( p.36 )
Development
Pagkatuto 1 upang masanay sa
aralin ng paglutas ng suliranin
sa pagbabawas. ( p.37 )
Engangement
37, basahin at unawain ang
suliranin gamit ang mga detalye
sa tsart. Sundin ang mga
pamamaraan sa paglutas ng
suliranin at ipakita ang
solusyon.
( p.37 )
Assimilation
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
A.Basahin ang mga
pamamaraan sa paglutas ng
suliranin ( p. 37 )

mataya ang natatutunan sa
paglutas ng suliranin sa
pagbabawas. ( p. 37 )

1:00-4:00 MAPEH I.PANIMULA Para sa Online Distance
1.Naipakikita ang 1.Basahin ang panimula ng Learning (ODL)
pagkilos ng may aralin. .Bigyan pansin ang - Ipasa ang mga outputs
kakayahan sa layunin nito sa “Google Classroom” o
pagtugon sa mga II.PAGPAPAUNLAD sa anomang platform na
tunog at musika 1.Isagawa ang Gawain napagkasunduan ninyo
Pagkatuto Bilang 1.Sundan ang ng paaralan.
larawan sa pahina 57-58.
Tiyakin ligtas ang lugar sa Para sa Modular
2. Nakikilahok sa pagsasagawa at pag-iingat Distance Learning
masaya at kasiya- habang nag sasagawa. (MDL)
siyang pisikal na mga III. PAGPAPALIHAN
aktibidad. 1.Isagawa ang nasa Gawain - Ipasa ng
Pagkatuto sa pahina 58. magulang/guardian sa
IV. PAGLALAHAT guro ang lahat ng mga
I. Isagawa ang pag-awit at nagwang takdang aralin
pagsayaw haba iginagalaw ang sa napagkasundunag
iyong katawan. lugar,petsa at oras.
2.I video kung may kakayahan.
magulang habang
isinasagawa ang mga
Wednesday Araling 8. Naipapaliwanag 1. Pagpapasagot sa Para sa Online Distance
8:00-11:00 Panlipunan ang wastong tanong kung paano Learning (ODL)
pangangasiwa ng mga nagkakapareho o - Ipasa ang mga outputs
likas na yaman ng nagkakaiba ang mga sa “Google Classroom”
sariling lalawigan at katangian ng lalawigan sa o sa anomang platform
rehiyon. ating rehiyon na nasa nasa na napagkasunduan
(pah. 35 ng modyul ninyo ng paaralan.
Rehiyon Rehiyon CALABARZON at
CALABARZON at Karatig Rehiyon). Para sa Modular
Karatig Rehiyon Distance Learning
PIVOT 4A Learner’s 2. Pag-aralan ang mapa (MDL)
Material pahina 34-37 na makikita sap ah. 34 ng
modyul at sagutan ang mga - Ipasa ng
sumusunod na tanong na magulang/guardian sa
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
nasa (pah. 36 ng modyul guro ang lahat ng mga
Rehiyon CALABARZON at nagwang takdang aralin
Karatig Rehiyon). sa napagkasundunag
3. Pag-aralan ang mapa
ng sariling rehiyon. -Magkakaroon ng follow-
Ilarawan ito sa up/follow through ang
pamamagitan ng pagsulat ng mga guro sa mga bata at
limang pangungusap ukol magulang habang
dito na nasa (pah. 36 ng isinasagawa ang mga
modyul Rehiyon gawain sa modules sa
CALABARZON at Karatig pamamagitan ng text,
Rehiyon). tawag, chat o video call.
4. Pagpapasagot sa mga
ibinigay na tanong sumulat
ng dalawang pangungusap
sa bawat tanong na nasa
(pah. 36 ng modyul
Rehiyon CALABARZON at
Karatig Rehiyon).
5. Pagpapabuo ng mga
pangungusap na nasa (pah.
36 ng modyul Rehiyon
CALABARZON at Karatig
Rehiyon).
6. Pag-aralan ang mapa

ng Rehiyon pagpili ng
angkop na paglalarawan ng
pisikal na katangian ng mga
lalawigan at rehiyon (pah.
37 ng modyul Rehiyon
Rehiyon).
7. Gamit ang malikhaing

pag iisip gumuhit ng mga
likas na yaman na makikita
malapit sa inyong tahanan o
lugar na nasa (pah. 37 ng
modyul Rehiyon
Rehiyon).
1:00-4:00 Filipino Nagagamit ang Basahin ang mga pangungusap. Para sa Online Distance
panghalip bilang Bigyang -pansin ang mga Learning (ODL)
pamalit sa salitang may salungguhit. Ang - Ipasa ang mga outputs
Pangngalan (ito mga salitang may salungguhit sa “Google Classroom”
/iyan/iyon/nito/ ay salitang pamalit sa ngalan ng o sa anomang platform
niyan/noon/ niyon) tao, bagay, lugar o pangyayari. na napagkasunduan
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
ninyo ng paaralan.
1. Palitan ng panghalip na ito, Para sa Modular
iyan, iyon, nito, niyan, noon o Distance Learning
niyon ang mga salitang may (MDL)
salungguhit. (Bilang 1-3) sa
pahina 37. - Ipasa ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang guro ang lahat ng mga
2. Basahin ang talata sa pahina nagwang takdang aralin
38, buuin ito gamit ang angkop sa napagkasundunag
na panghalip pamatlig. lugar,petsa at oras.

3. Basahin at unawain ang mga up/follow through ang
katanungan sa pahina 38. Piliin mga guro sa mga bata at
ang letra ng wastong sagot at magulang habang
isulat ito sa sagutang papel. isinasagawa ang mga
(Bilang 1-5) gawain sa modules sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang tawag, chat o video call.
4. Bumuo ng anim (6) na
pangungusap gamit ang
panghalip na pamalit sa
pangngalan (ito, iyo, iyan, nito,
nyan at niyon)

1.
Makinig sa kwento “ Ang
Pangarap ni Toto” sa pahina
39. Ang kwento ay babasahin
ng iyong magulang, kapatid o
kasama sa bahay. Habang
nakikinig ay punan ang tsart sa
ibaba
Nakabubuo ng isang Gawain sa Pagkatuto Bilang

kwentong katumbas 3. Basahin ang kwentong
ng babasahin ng magulang, kapatid
napakinggang kwento o tagapag-alaga na
pinamagatang “ Bakit
Malungkot si Simong
Salungo” na nasa pahina 40.
Kopyahin ang graphic
organizer sa iyong sagutang
papel at itala ang mahahalagang
bahagi ng kwento: panimula,
tauhan, kasukdulan at wakas.
Isulat ang iyong tala sa iyong
sagutang papel.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________

4. (Pahina 40). Basahin ang
pangyayari. Bigyan ng komento
ang sinabi ni Romera.
Thursday Science Nailalarawan ang 1. Basahin, unawain at sagutan Para sa Online Distance
8:00-11:00 pagbabagong ito: Learning (ODL)
nagaganap sa mga  Gawaing Pagkatuto - Ipasa ang mga outputs
bagay batay sa epekto Bilang 12 (p. 32) sa “Google Classroom”
ng temperatura: o sa anomang platform
A – Assimilation na napagkasunduan
1. Solid na naging 2. Basahing mabuti ang panuto ninyo ng paaralan.
Liquid at sagutan.
2. Liquid na naging  Gawaing Pagkatuto Para sa Modular
Solid Bilang 13 (p. 32) Distance Learning
3. Liquid na naging  Gawaing Pagkatuto (MDL)
Gas Bilang 14 at 15 (p. 33)
4. Solid na naging  Gawaing Pagkatuto - Ipasa ng
Gas Bilang 16 (p. 34) magulang/guardian sa
3. Gamit ang reflective journal, sa napagkasundunag
isulat ang mga bagay na lugar,petsa at oras.
natutunan sa buong aralin.
Itala dito kung paano -Magkakaroon ng follow-
maisasabuhay ang konsepto up/follow through ang
nito. mga guro sa mga bata at
magulang habang
isinasagawa ang mga
Summarize and Read the story carefully. Copy Learning (ODL)
restate information the questions and write your - Turn in/submit outputs/
shared by others. answers in your notebook. answer sheets at the
(see page 35) “Google Classroom”
LT 2. or any platform as agreed
Based on the story, “The upon by school.
Greedy Snake.” Write a short
summary in your notebook. For Modular Distance
(see page 35) Learning (MDL)
Write in your notebook the -Conduct a

lecture about the summary and follow-up/follow -
the tips how to summarize. through to learners and
(see pages 35-36) parents while they are
going through the
LT 3. different activities in the
Based on the story entitled Modular Distance
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
“The Greedy Snake”. Write the Learning modality.
sequence of events using the
signal words in the box. Copy - Return the
and answer in your notebook. outputs/answer sheets
(see page 36) through the
parents/guardians to
LT 4. school or at any
On a sheet of paper, write your designated kiosk for
own summary about the story drop- off point or pick-
“The Crocodile’s Caretaker.” up point in the barangay.
(see page 36)

GRADE 3 WRITERS:
SUBJECT NAME SCHOOL

MAPEH

Jennifer A. De Villa,Ed.D
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
CORRECTION TO SUSI SA PAGWAWASTO
Week 1
Gawain sa pagkatuto 1 (pahina 6)
1.D. 2

2. 2
6. 0
1. D

A. 4. Thirty-one thousand, ninety-one
B.1. 4, 647
Week 2
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (pahina 15)
B. 2. 7 943, 7 934, 7 843
Week 3
4. 32nd , 40th
5. 79th, 80th, 81st, 82nd, 83rd
6. 14th, 18th
5. 31st
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016
_________________________________________________________________________
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 ( pahina 19 )
5. PHP 630.10
Week 5
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. ( pahina 27 )
3. 750
Week 8
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 pahina 35 )
1. 41
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

depedsanpablo.com
(049) 503 - 5967
Certificate No.
PHP QMS 19 93 0016

Grade 3 QTR 1 WK 1 8

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 3 QTR 1 WK 1 8

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Day & Learning Learning Learning Tasks Mode of Deliver

11:00-1:00 Lunch Break

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Tuesday Mathematics 1. Introduction Para sa Online

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

A. Basahin at unawain ang panimula sa “Pagpapakita

2. Place Value Introduction

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

B. Pag-aralan ang place value chart upang

B. Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Isulat

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Wednesday Araling 1.Naipaliliwana 1. Pagpapabasa at Pagpapaunawa sa Talata Maari pong

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Pagbibigay ng 2 pangungusap tungkol sa kahalagahan

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Basahin ang Para sa Modular

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Tingnan ang - Ipasa ng

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4. (Pahina 9).

Gawain sa Pagkatuto 1. Basahin ang kuwentong

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Basahing mabuti

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. Basahin at unawain

4. Para sa pagkaunawa ng binasa, sagutin ang mga - Ipasa ng

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

11:00-1:00 Lunch Break

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

LT 3. E- Read each passage carefully and choose the

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

It is a memorable day in my life because ...

Use the following questions to guide you:

11:00-1:00 Lunch Break

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Checked and Reviewed by:

SAMPLE WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Bilang panimula ng araling

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

B. Sagutan ang Gawain sa

C. Bigyan pansin ang “

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

1.Gawain Pagkatuto Bilang

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

6. Unawain ang mga

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

11:00-1:00 Lunch Break

SUBJECT NAME SCHOOL

Checked and Reviewed by:

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

2. Suriin ang bawat pahayag. Para sa Modular

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

4. Sagutin ang mga

6. Ipakita sa nanay, tatay o

7. Tukuyin kung sino sino ang

Rizal Avenue, San Pablo City, Laguna 4000

Gawain sa Pagkatuto Bilang -Magkakaroon ng follow-

Gawain sa Pagkatuto Bilang