Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region XII
Division of Kidapawan City
MARCIANO MANCERA INTEGRATED SCHOOL
District III
SY: 2020-2021
Weekly Home Learning Plan for Grade 6
Quarter 1, Week 4, October 26-30, 2020

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

7:00 - 8:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

8:00 - 9:00 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:00 - 12:00 Edukasyon sa Nakasasang-ayon sa pasya ng Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na
(3 hours) Pagpapakatao (ESP) nakararami kung nakabubuti makikita sa Modyul ESP 6 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng Pagsubaybay sa
ito bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. progreso ng mga
EsP6PKP- Ia-i– 37 mag-aaral sa bawat
gawain sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pamamagitan ng text,
call fb, at internet.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) Oras na maaaring

makipag-ugnayan sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: mga guro: Lunes-
Biyernes
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
- Pagbibigay ng
maayos na gawain sa
pamamgitan ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: pagbibigay ng
malinaw na
instruksiyon sa
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) pagkatuto.

- Magbigay
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

repleksiyon/pagninila
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) y sa bawat aralin ng
mag-aaral at lagdaan
ito.

TUESDAY

1:00 - 5:00 FILIPINO Nagagamit ang magagalang Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na
(4 hours) na pananalita sa iba’t ibang makikita sa Modyul Filipino 6 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot * Tutulungan ng mga
sitwasyon: ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. magulang ang mag-
• sa pagpapahayag ng aaral sa bahaging
saloobin/damdamin, nahihirapan  ang
• pagbabahagi ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: kanilang anak at
obserbasyon sa paligid sabayan sa pag-aaral.
• pagpapahayag ng ideya
• pagsali sa isang usapan (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) *Basahin at pag-
• pagbibigay ng reaksiyon aralan ang modyul at
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: sagutan ang
F6PS-Id-12.22 katanungan sa iba’t-
F6PS-IIc-12.13 ibang gawain.
F6PS-IIIf-12.19 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)
F6PS-IVg-12.25 * Maaaring
F6PS-IVh-12.19 magtanong ang mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: mag- aaral sa
kanilang mga guro sa
bahaging nahihirapan
sa pamamagitan ng
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) pag text messaging.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: * Isumite o ibalik sa

guro ang napag-
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) aralan at nasagutang
modyul.

THURSDAY
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 12:00 MAPEH Explains the importance of Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Bilang ______ na
(4 hours) undergoing health appraisal makikita sa Modyul MAPEH 6 Unang Markahan. Isulat ang mga sagot *Ang mga magulang
procedures ng bawat gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets. ay palaging handa
upang tulungan ang
H6PH-Id-f-21
mga mag-aaral sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: bahaging nahihirapan
sila.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) *Maari ring

sumangguni o
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: magtanong ang mga
mag-aaral sa
kanilang mga gurong
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) nakaantabay upang
sagutin ang mga ito
sa pamamagitan ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: “text messaging o
personal message sa
“facebook”
*Ang TikTok Video
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul) ay maaring ipasa sa
messenger ng Guro
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: sa MAPEH

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____ ng Modyul)

FRIDAY

1:00 – 2:00 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

2:00 - 3:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

5:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s
parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.
Prepared by: (Teacher)

IVY L. PACATE
T-I

Noted: (School Head)

DELIA L. BALBIN
Principal -I