Department of Education: Weekly Home Learning Plan

Republic of the Philippines
Department of Education
Region V - Bicol
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF ALBAY
COTNOGAN ELEMENTARY SCHOOL
COTNOGAN, POLANGUI, ALBAY
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE 4 – POMELO
Week 2, Quarter 1
September 20 – 24, 2021
DAY TIME LEARNING AREA LEARNING COMPETENCY LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
Mon-Fri 8:00 – 9:00 AM Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for the day
9:00 – 9:30 AM Have a short exercise/meditation/family bonding
Monday 8:00 – 11:30 PM RETRIEVAL, DISTRIBUTION, AND FEEDBACKING OF MODULES BY BATCH
1:00 – 5:00 PM CHECKING OF LEARNERS ACTIVITY SHEETS (LAS)
Tuesday 9:30 – 11:30 AM English Get the meaning of words using the QUARTER 1, MODULE 2 Printed Modular DL
dictionary, thesaurus, and/or online Vocabulary Builder -Receiving and returning of
resources. A. Read the words inside the rectangle. Then, be modules by parents or
able to find and circle them in the puzzle box. guardians on the scheduled
B. Let us match each word in Column A with its time and date, observing
meaning in Column proper health protocols.
Warming Up – Brain exercise -Coordinating to parents or

1. Choose the meaning of the underlined words guardians about their child’s
from the given choices. (In your notebook, write needs and progress through
the word in bold print, and opposite it, write its calls, chats, texts, e-mails
meaning). Be guided by the pictures and context and other means.
clues.
2. Study the thesaurus entry and answer the -Giving clear instructions to
questions that follow. parents and learners
-Proper feedbacking
Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Learning About It – The following information

challenge you to find out the difference
between dictionary and thesaurus.
Using the Venn diagram, compare and contrast
dictionary and thesaurus.
Keeping You in Practice

Task 1
Using the thesaurus, give the synonym and
antonym of each underlined word.
1. They live in a beautiful house. Etc.
Task 2
Using a dictionary, give the meaning of the
following words.
1. bookish etc.
Cooling Down
A. Give the meaning of the underlined word.
Look for it in a dictionary.
1. Antonia is a smart girl. etc.
B. Replace the underlined word with its
antonym. Look for it in a thesaurus.
1. We are happy for his speedy recovery.
_____________ etc.
Learning Challenge
A. Using a dictionary, get the meaning of the

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
following words.
1. pandemic 4. sumptuous
2. mysterious 5. curious
3. plump
B. Give the synonym and antonym of each word
using a thesaurus.
1. extravagant 4. outspoken
2. elegant 5. silent
3. narrow
Points to Ponder – Reading some reasons for

using dictionary
1:00 – 3:00 PM Filipino Nakikilala at nagagamit nang wasto ang KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL
pangngalang pantangi at pambalana sa Alamin Pakikipag-uganayan sa
pagsasalita tungkol sa sarili at ibang tao sa Nautusan ka na bang bumili ng shampoo o kaya magulang sa araw, oras at
paligid naman sabon sa tindahan o grocery, at pagbalik personal na pagbibigay at
mo’y pinagalitan ka dahil hindi ‘yun ang pagsauli ng modyul sa
pinabibili sa ‘yo? Ano kaya ang mali sa binili mo? paaralan at upang
Subukin magagawa ng mag-aaral ng
Gamitin ang mga pangngalan sa loob ng kahon tiyak ang modyul.
upang mabuo ang sinasabi sa talata.
Balikan -Pagsubaybay sa progreso ng
Ano ang pangngalan? mga mag-aaral sa bawat
Tuklasin gawain sa pamamagitan ng
Basahin mo ang panawagan na nakasulat sa text, call fb, at internet.
plakard ng mga hayop. Isulat mo sa ibabang
tsart ang mga pangngalang ginamit sa - Pagbibigay ng maayos na

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
panawagan ng mga hayop. gawain sa pamamgitan ng

Suriin pagbibigay ng malinaw na
Kilalanin ang bawat uri ng pangngalan instruksiyon sa pagkatuto.
Pagyamanin
A. Ilagay sa tamang bilog ang mga pangngalan - Magbigay ng feedback sa
sa loob ng kahon. Sa gitnang kahon pumili ng 2 bawat linggo
pantangi at 2 pambalana at gamitin ito sa sa
pangungusap tungkol sa ibang tao.
B. Kopyahin ang naiibang pangngalan sa hanay
ng mga salita at tukuyin kung ito’y pantangi o
pambalana.
C. Basahin ang usapan at piliin ang mga
pangngalan. Sabihin kung ito ay pantangi o
pambalana.
Isaisip
Basahin at buoin ang kaisipan
Isagawa
Sa letrang A. Kilalanin ang mga pantangi at
pambalana sa sumusunod na talata. Sa letrang
B. gamit ang mga pangngalang pantangi at
pambalana magsabi ng tungkol sa paborito
mong manlalaro.
Pagtataya
Gamitin ang mga pangngalan sa loob ng kahon
upang mabuo ang sinasabi sa talata.
Karagdagang Gawain
Gumawa ng maikling usapan tungkol sa sarili at
sa iyong kaibigan, gamitin ang mga pangngalan

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
pantangi at pambalana sa usapan.
KWARTER 1, MODYUL 3
Subukin
A. Piliin ang dapat gamiting pangngalan na
bubuo sa diwa ng pangungusap.
B. Gamitin ang mga pangngalan sa loob ng
*Nagagamit nang wasto ang kasarian ng
kahon sa ibaba upang mabuo ang talata.
pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili
Balikan
at ibang tao sa paligid; at
Basahin ang tsart tungkol sa pangngalang
*Nakasusulat ng talata tungkol sa sarili.
pantangi at pangngalang pambalana. Ibigay ang
hinihingi sa patlang:
Tuklasin
Basahin ang tula at sagutan ang mga tanong.
Alin-alin ang mga pangngalang tumutukoy sa
ngalan ng mbabae? Lalaki? Ang hindi mo tiyak?
Walang kasarian?
Suriin
A. Sa tulong ng tula, isulat mo sa tsart ang mga
pangngalang nabanggit. Ilagay sa bilang 1, ang
mga pangngalang tumutukoy sa ngalan ng lalaki,
bilang 2 kung ito’y sa ngalan ng babae, bilang 3
kung di mo tiyak na babae o lalaki at sa bilang 4
kung ito’y walang kasarian.
B. Magtanong sa iyong kakilala, kaibigan at
kapamilya at Ilista mo sa tsart na mga
katawagang pambabae at panlalaki, di-tiyak at

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
walang kasarian
Pagyamanin
A. Panuto: Kilalanin ang nakaitim na letrang
ginamit sa pagpapahayag. Sabihin kung
Pambabae, Panlalaki, Di-Tiyak, Walang Kasarian
B. Panuto: Gamitin ang angkop na pangngalan
nasa loob ng panaklong na bubuo sa diwa ng
pangungusap
C. Panuto: Punan ng tamang pangangalan ang
talata tungkol saiyong kaibigan. Gamitan ng mga
pangngalang may iba’t ibang kasarian.
Isaisip
Kumpletuhin ang pahayag.
Isagawa
Gamitin ang angkop na pangngalan sa loob ng
panaklong upang mabuo ang diwa ng talata.
Tayahin
A. Panuto: Piliin sa loob ng panaklong ang
tamang pangngalan na bubuo sa diwa ng
pahayag.
B. Panuto: Gamitin ang mga pangngalan sa loob
ng kahon na bubuo sa diwa ng usapan
Karagdagang Gawain
A. Kilalanin ang kasarian ng pangngalang may
salungguhit na ginamit sa loob ng pangungusap.
Sabihin kung pambabae, panlalaki, di tiyak,
walang kasarian. Gamitin ang mga ito sa sariling
pangungusap.

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
B. Sumulat ng talata tungkol sa iyong sarili.

Gumamit ng iba’t ibang kasarian ng pangngalan
sa pagpapahayag.
Wednesda 9:30 – 11:30 AM Mathematics Round numbers to the nearest thousand and Answering of LAS in Math 4, page 13-19 Printed Modular DL
y ten thousand Receiving and returning of
modules by parents or
Order numbers up to 100 000 in increasing or guardians on the scheduled
decreasing Order time and date, observing
proper health protocols.
-Coordinating to parents or
guardians about their child’s
needs and progress through
calls, chats, texts, e-mails
and other means.
-Giving clear instructions to

parents and learners
-Proper feedbacking
1:00 – 3:00 PM Science Classify materials based on the ability to Continuation… Printed Modular DL
absorb water, float, sink, and undergo decay QUARTER 1, MODULE 1 -Receiving and returning of
modules by parents or
Pre-test guardians on the scheduled
Given are the groups of pictures found in every time and date, observing
box. Examine each picture. Copy the table in proper health protocols.

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
your notebook as shown in this

module. Classify the materials based on the -Coordinating to parents or
properties they possess. guardians about their child’s
A. Materials that absorbs water needs and progress through
B. Materials that float and sink calls, chats, texts, e-mails
C. Materials that undergo decay and do not and other means.
decay
-Giving clear instructions to
What’s In parents and learners
There are different materials found in the
community, and each material possesses -Proper feedbacking
different properties. Using the letters of
alphabet, decode the numbers to get the
different word related to this day’s lesson.
What’s New
Copy and record all your observations of the
different activities
Activity 1. “I’m Thirsty”
Activity 2: “Floating…Sinking...”
Activity 3: ” What will I turn Into?”
Read and Learn More

Read and understand the following topics:
1. MATERIALS THAT ABSORB AND DO NOT
ABSORB WATER
2. MATERIALS THAT FLOAT AND SINK
3. MATERIALS THAT UNDERGO DECAY

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
What is It
Read and understand the following statements.
What’s More
1. Tell whether the materials are porous or non-
porous by checking its corresponding column.
2. Draw one example of material that float and
sink found at home.
3. Color the box green if the material will decay
or blue if the material will not decay.
4. Vocabulary: Match each item in column A
with column B.
What I Have Learned

Complete the statements below:
I learned that _____________________
What I Can Do
In one or two sentences answer the following
questions briefly:
a. Color the things that you use during rainy
season.
b. Why is it that you use these things during
rainy days?
c. Why do some people use floaters while
swimming?
d. Explain why left-over foods are kept in

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
refrigerator?
Assessment
1. Write true if the statement is correct. If the
statement is false change the underlined word/s
with porous, non-porous, absorb or can’t
absorb.
2. Write FACT if the statement is correct and
BLUFF if it is false.
Additional Activities
Copy the table in your science notebook. In
table form, list down 5 materials found in your
home that:
a. absorb water and do not absorb water
b. float and sink
c. undergo decay and do not undergo decay
Thursday 9:30 – 11:30 AM AP Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL
location) ng Pilipinas Talahulugan -Pakikipag-uganayan sa
batay sa mga nakapaligid dito gamit ang relatibong lokasyon, pangunahing direksyon, magulang sa araw, oras at
pangunahin at pangalawang pangalawang direksyon, atbp personal na pagbibigay at
direksyon pagsauli ng modyul sa
Panimulang Pagsubok paaralan at upang
Bilang paghahanda sa ating pag-aaralang paksa, magagawa ng mag-aaral ng
sagutin mo muna ang mga sumusunod. tiyak ang modyul.
Mga Gawain sa Pagkatuto -Pagsubaybay sa progreso ng

Pagbasa sa teksto nang may pag-unawa mga mag-aaral sa bawat

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
gawain sa pamamagitan ng
Pagsasanay 1: text, call fb, at internet.
Gamit ang mapa sa ibaba , tukuyin ang mga
anyong lupa at anyong tubig na nakapaligid sa - Pagbibigay ng maayos na
Pilipinas gamit ang mga pangunahing at gawain sa pamamgitan ng
pangalawang direksyon pagbibigay ng malinaw na
instruksiyon sa pagkatuto.
Pagsasanay 2:
Isulat sa patlang ang titik H kung sa gawing - Magbigay ng feedback sa
hilaga, S kung sa silangan, T kung sa timog , at K bawat linggo
kung sa kanluran ng Pilipinas makikita ang mga
sumusunod na lokasyon o lugar.
_______ 1. Dagat Celebes atbp.
Pagsasanay 3:
Kumpletuhin ang pangungusap:
1. Ang Pilipinas ang ikalawang pinakalamaking
kapuluang matatagpuan
sa rehiyong __________________________ sa
gawing itaas ng ekwador. Atbp.
Pagsasanay 4:
A. Basahin ang mga pangungusap at piliin ang
salita o impormasyong bubuo sa diwa nito.
1. Ang Pilipinas ay matatagpuan sa ______
a. Timog Asya c. Kanlurang Asya atbp.
b. Silanganang Asya d. Timog-silangang Asya

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
B. Isulat sa patlang ang Tama kung ang

pangungusap ay nagsasaad ng katotohanan at
Mali naman kung hindi.
________ 1. Ang Dagat ng Pilipinas ay nasa
hilagang silangan ng bansa. atbp.
Pangwakas na Pagsubok
Basahing mabuti ang mga sumusunod na
katanungan at bilugan ang titik ng wastong
sagot.
Karagdagang Gawain:
Gamit ang blind map, isulat ang mga katabing
bansa at mga anyong tubig na nakapaligid sa
Pilipinas gamit ang pangunahing
direksyonpagpapakahulugan mo sa isang bansa.
At sa ibabang bahagi ang dahilan kung bakit
isang bansa ang Pilipinas.
1:00 – 3:00 PM ESP Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL
maging bunga nito Talahulugan: -Pakikipag-uganayan sa
karanasan, matiyaga magulang sa araw, oras at
personal na pagbibigay at
Paunang Pagtataya: pagsauli ng modyul sa
Iguhit ang masayang mukha kung ang paaralan at upang
pangungusap ay nagpapahayag ng pagiging magagawa ng mag-aaral ng
matiyaga at malungkot na mukha naman kung tiyak ang modyul.
hindi.

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
______1. Nag-aaral nang mabuti si Lisa para -Pagsubaybay sa progreso ng

makapagtapos siya ng pag-aaral. atbp. mga mag-aaral sa bawat
Paglinang sa Kaalaman, Kakayahan at text, call fb, at internet.
Pang-unawa
Unang Gawain - Pagbibigay ng maayos na
Basahin ang talumpati ni Dr. Noel Garcia sa gawain sa pamamgitan ng
isang palatuntunan.Sagutin ang mga tanong pagbibigay ng malinaw na
tungkol dito. instruksiyon sa pagkatuto.
“Pagiging Matiyaga, May Dulot na Biyaya”
Ikalawang Gawain - Magbigay ng feedback sa
Sa isang malinis na papel, magtala ng mga bawat linggo
pangyayari sa iyong buhay na nagpapakita ng
kahalagahan ng pagiging matiyaga bilang isang
mag-aaral.
Pagpapalalim:
Tandaan ang mensahe ng aralin
Pagsasapuso
Nasa ibaba ang mga simbolo na nagpapahiwatig
ng pagiging masipag, matatag ang loob, at
matiyaga. Pumili ng isa na ilalagay mo sa
pinakamataas na antas ng baitang at ang iba
naman ay sa pangalawa at ikatlong baitang.

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Pagsasabuhay
Gamit ang template, isulat sa iyong kuwaderno
ang iyong mga karanasan na nagpakita ng
pagiging matiyaga at
sa katapat ay ang mga bunga nito.
Pangwakas na Pagsubok
Panuto:Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung
nagpapakita ito ng pagtitiyaga at ekis (x) kung
hindi.Isulat ang sagot sa iyong papel.
_____ 1. Hinintay nina Joeven at Erika si
Renante sa Plasa Mabini kahit lampas na sa
takdang-oras ng kanilang usapan. atbp.
Friday 9:30 – 11:30 AM EPP Naipapaliwanag ang mga panuntunan sa KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL
paggamit ng computer, Internet at email Subukin Pakikipag-uganayan sa
a. Alam mo ba kung anu-anong mga magulang sa araw, oras at
makabagong teknolohiya meron tayo? personal na pagbibigay at
b. Bilugan ang bilang ng larawang tumutukoy sa pagsauli ng modyul sa

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
makabagong teknolohiya at lagyan ng ekis ang paaralan at upang

hindi makabagong teknolohiya. magagawa ng mag-aaral ng
tiyak ang modyul.
Balikan
Muli nating balikan ang aralin tungkol sa -Pagsubaybay sa progreso ng
Entrepreneur. Lagyan ng bituin ang mga mag-aaral sa bawat
pangungusap na tumutukoy sa katangian ng gawain sa pamamagitan ng
isang mabuting entrepreneur. text, call fb, at internet.
- Pagbibigay ng maayos na
Tuklasin gawain sa pamamagitan ng
Ano ang nakikita mo sa larawan? Ano ang tawag pagbibigay ng malinaw na
dito?Anu-ano ang makikita sa loob ng isang instruksiyon sa pagkatuto.
Deped Computerization Program Room?
- Magbigay ng feedback sa
Suriin bawat linggo
Alam mo ba? May makabagong Teknolohiya
hatid ng DepEd Computerization Program (DCP)
Pagyamanin
Tukuyin kung ang isinasaad na panuntunan sa
paggamit ng computer, internet at email sa
bawat bilang ay tama o mali. Lagyan ito ng tsek
(/) kung tama at ekis (x) kung mali ang
impormasyon.
Isaisip

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Subukang tukuyin ang larawan sa ibaba tungkol

sa bahagi ng computer.
Isagawa
Ano ang gagawin mo sa bawat sitwasyon.
Piliin ang hakbang na maaari mong gawin sa
kolumn B.
Tayahin
Subukan muli ang iyong kaalaman sa pagsagot
ng susunod na gawain.
I. Pag-iisa-isa
A. Isulat ang mga bahagi ng computer
Karagdagang Gawain
Gumawa ka ng isang collage gamit ang mga
lumang dyaryo, brochure, magasin, kartolina,
gunting, permanent marker at pandikit. Ipakita
sa collage ang kahalagahan ng ICT.
Ipaliwanag ang iyong output sa pamamagitan ng
pagsulat ng 2-4 na pangungusap.
1:00 – 3:00 PM MAPEH Music KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL

* Natutukoy ang mga pitch name sa -Pakikipag-uganayan sa
ledger line. PANIMULANG PAGSUBOK magulang sa araw, oras at
Hanapin sa hanay B ang guhit o puwang na personal na pagbibigay at
matatagpuan ang mga Pitch name na nasa pagsauli ng modyul sa
paaralan at upang

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot. magagawa ng mag-aaral ng

tiyak ang modyul.
ALAMIN MO
Pag-aralan ang musical staff. Ano ang napansin -Pagsubaybay sa progreso ng
mo? Pag-aralan mong mabuti ang mga Pitch mga mag-aaral sa bawat
Name sa Ledger Line. Pansinin ang pasunod- gawain sa pamamagitan ng
sunod na kaayusan ng mga titik sa musical staff. text, call fb, at internet.
GAWIN MO - Pagbibigay ng maayos na

Gawain 1. Isulat ang Pitch Name ng bawat nota gawain sa pamamagitan ng
at bilugan ang notang nasa Ledger Line. pagbibigay ng malinaw na
Gawain 2. Gamit ang Piano App awitin sa instruksiyon sa pagkatuto.
tamang tono ang mga pitch name ng musical
scale. Tingnan ang larawan bilang iyong gabay. - Magbigay ng feedback sa
Gawain 3 bawat linggo
A. Pag-aralan ang mga notasyon ng awiting
“Bandang Musika”.
Isulat sa tapat ng bawat nota ang Pitch Name
nito.
B. Sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang pamagat ng awitin? ATBP
C. Tingnan ang ikalima hanggang ikawalong
sukat ng awit.
➢ Ilang ledger line ang makikita mo?
➢ Awitin mo ang bahaging ito gamit ang Pitch
Name sa tamang tono.
PAGSUSULIT

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
A. Isulat ang salitang nabuo sa bawat sukat

gamit ang mga Pitch Name.
PAUNLARIN ANG KAKAYAHAN

Sanayin ang sarili sa paggamit ng Kodaly Hand
Sign na nasa larawan.
Arts KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL

• Natutukoy ang mga bagay na may motif o -Pakikipag-uganayan sa
katutubong sining mula sa Luzon, Visayas at PANIMULA magulang sa araw, oras at
Mindanao Atin nang simulan ang ating pagtuklas sa yaman personal na pagbibigay at
• Nakaguguhit ng mga bagay na may disenyong ng kultura ng bansang Pilipinas. pagsauli ng modyul sa
etniko paaralan at upang
• Napapahalagahan ang iba’t ibang motif na magagawa ng mag-aaral ng
gamit ng mga pangkat TALAHULUGAN tiyak ang modyul.
Disenyong Etniko
Crayon Etching -Pagsubaybay sa progreso ng
Motif mga mag-aaral sa bawat
PANIMULANG PAGSUBOK text, call fb, at internet.
FACT or BLUFF. Basahin ang pangugusap. Isulat
ang salitang FACT kung ang pangungusap ay - Pagbibigay ng maayos na
tama at BLUFF naman kung mali. gawain sa pamamagitan ng
1. Ang Luzon, Visayas at Mindanao ay may kani- pagbibigay ng malinaw na
kaniyang katutubong sining o motif. instruksiyon sa pagkatuto.
BALIKAN MO - Magbigay ng feedback sa

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Pagmasdan ang mga larawan at sagutan ang bawat linggo

mga katanungan.
Ano- anong mga disenyong etniko ang ginamit
sa mga kagamitan sa larawan?
TUKLASIN MO
Alin sa mga larawan sa ibaba ang nakakuha ng
iyong atensyon? Kumpletuhin ang pangungusap
tungkol sa larawan.
SURIIN MO
Tukuyin kung ang mga bagay na nasa larawan ay
ginamitan ng katutubong sining, lagyan ito ng
salitang PINOY at salitang MALI kung hindi ito
ginamitan ng katutubong sining
PAGYAMANIN MO
Ang mga sumusunod na kagamitan na gumamit
ng disenyong kultural ng iba’t ibang etnikong
grupo sa ating bansa. Gumuhit ng dalawang (2)
bagay at lagyan ito ng disenyong etniko. Kulayan
nang maayos ang ginuhit upang ito ay maging
maganda at kaakit-akit.
ISAGAWA MO
ipakita ang talento mo sa pagguhit
PANGWAKAS NA PAGSUBOK

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Pag-aralan ang mga katanungan. Bilugan ang

tamang sagot.
KARAGDAGANG GAWAIN
Bilang isang Pilipino, sa paanong pamamaraan
mo aipapakita ang pagpapahalaga sa mga
katutubong sining at kagamitan?
P.E. KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL
* Magpapakita ng pag-unawa sa pakikilahok at -Pakikipag-uganayan sa
pagtatasa ng pisikal na aktibidad at pisikal na TALAHULUGAN magulang sa araw, oras at
fitness Physical fitness personal na pagbibigay at
*Makikilahok at masusuri ang pagganap sa health-related pagsauli ng modyul sa
mga pisikal na aktibidad Muscular Strength paaralan at upang
*Maipapaliwanag ang mga tagapagpahiwatig Agility magagawa ng mag-aaral ng
para sa fitness Cardiovascular Endurance, ATBP tiyak ang modyul.
-Pagsubaybay sa progreso ng
PANIMULANG PAGSUBOK mga mag-aaral sa bawat
Hanapin sa crossword puzzle ang mga salita sa gawain sa pamamagitan ng
loob ng kahon. text, call fb, at internet.
ALAMIN MO - Pagbibigay ng maayos na

Basahin ang teksto. gawain sa pamamagitan ng
pagbibigay ng malinaw na
TUKLASIN MO instruksiyon sa pagkatuto.
Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung tama ang
sumusunod na mga pangungusap at ang salitang - Magbigay ng feedback sa
bawat linggo

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
MALI kung hindi.
SURIIN MO
Mahalagang malaman mo kung ano-anong
sangkap ng physical fitness ang kaakibat ng mga
gawain mo sa pang-araw-araw. Mula sa takdang
aralin sa Aralin 1, ano-anong mga sangkap ng
physical fitness ang kaakibat ng mga gawaing
isinulat mo. Ilista ang mga ito at markahan ng
tsek ( ✓ ).
Mga Palatandaan: CVE (Cardiovascular
Endurance), ME (Muscular Endurance), MS
(Muscular Strength), F (Flexibility), BC (Body
Composition), A (Agility), B (Balance), C
(Coordination), P (Power), RT (Reaction Time) at
S (Speed).
PAGYAMANIN MO
Kumpletuhin ang graphic organizer.
Karagdagang Gawain
Ano-anong mga sangkap ng physical fitness ang
hindi gaanong nasasagot ng mga gawaing iyong
ginagawa? Ilista ang mga sangkap na ito at
subuking gumawa ng mga gawain sa loob ng
isang linggo na sasagot dito.
Health QUARTER 1, MODULE 2 Printed Modular DL

* Nauunawaan ang nutritional value ng dalawa -Pakikipag-uganayan sa

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
o marami pang mga produktong pagkain sa magulang sa araw, oras at

pamamagitan ng pagkumpara ng mga SUBUKIN personal na pagbibigay at
impormasyon sa pakete o food label. 1. Mahilig ba kayong uminom o kumain ng mga pagsauli ng modyul sa
*Nauunawaan ng mga mag-aaral ang pagkain sa kalye? paaralan at upang
kahalagahan ng pagbabasa at pagsusuri ng 2. Sino sa inyo ang nakaranas na ng pananakit magagawa ng mag-aaral ng
food labels sa pagpili ng mas masustansiya at ng tiyan matapos uminom o kumain nabibili sa tiyak ang modyul.
mas ligtas n pagkain. kalye? atbp
*Nauunawaan ang kahalagahan ng pagsunod -Pagsubaybay sa progreso ng
sa mga pamantayan sa pagpapanatili ng BALIKAN MO mga mag-aaral sa bawat
malinis at ligtas na pagkain at nauunawaan ang Tingnan ang larawan. gawain sa pamamagitan ng
katangian at pag-iwas sa mga sakit na 1. Paano mo malalaman kung ang inumin o text, call fb, at internet.
nakukuha sa maruming pagkain. pagkain ay sira/panis na?
2. Saang bahagi ng pakete mo ito makikita? atbp - Pagbibigay ng maayos na
TUKLASIN MO pagbibigay ng malinaw na
1. Kumuha ng isang pakete ng pagkain o inumin. instruksiyon sa pagkatuto.
2. Suriin ang pakete ng pagkain o inumin.
3. Isulat sa talaan ang mga makikitang - Magbigay ng feedback sa
impormasyon. bawat linggo
4. Itala ang nahanap na impormasyon sa binigay
na talaan.
5. Unawain ang iyong mga naitalang
impormasyon sa pakete ng pagkain at inumin at
alamin ang kahalagahan nito
SURIIN MO
Panatang Pangkalusugan. Kumpletuhin ang
panata sa kahon.

09672916079
112003@deped.gov.ph
Region V - Bicol
Ang aking panata bago kumain at uminom ng

nakapaketeng pagkain ay:
ISAISIP AT ISAPUSO MO
Mahalaga ang pagbasa ng food labels sa pagpili
ng pagkain at pagbili ng mga pagkain at inumin
upang makaiwas sa sakit.
SAGUTIN MO
1. Ano ang tawag sa mga impormasyong
makikita sa pakete ng pagkain? ATBP
.
KARAGDAGANG GAWAIN
Suriin ang mga pagkain at inuming nasa pakete
sa inyong tahanan. Isulat sa talaan ang mga
makikitang impormasyon dito.
Prepared by: NOTED:
MELANIE O. REMORAL ARIEL B. DOMAGSANG

Teacher I School Head

09672916079
112003@deped.gov.ph

Department of Education: Weekly Home Learning Plan

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Department of Education: Weekly Home Learning Plan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Warming Up – Brain exercise -Coordinating to parents or

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Learning About It – The following information

Keeping You in Practice

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Points to Ponder – Reading some reasons for

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

panawagan ng mga hayop. gawain sa pamamgitan ng

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

pantangi at pambalana sa usapan.

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

B. Sumulat ng talata tungkol sa iyong sarili.

-Giving clear instructions to

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

your notebook as shown in this

Read and Learn More

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

What I Have Learned

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Mga Gawain sa Pagkatuto -Pagsubaybay sa progreso ng

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

B. Isulat sa patlang ang Tama kung ang

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

______1. Nag-aaral nang mabuti si Lisa para -Pagsubaybay sa progreso ng

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

makabagong teknolohiya at lagyan ng ekis ang paaralan at upang

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Subukang tukuyin ang larawan sa ibaba tungkol

1:00 – 3:00 PM MAPEH Music KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot. magagawa ng mag-aaral ng

GAWIN MO - Pagbibigay ng maayos na

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

A. Isulat ang salitang nabuo sa bawat sukat

PAUNLARIN ANG KAKAYAHAN

Arts KWARTER 1, MODYUL 2 Printed Modular DL

BALIKAN MO - Magbigay ng feedback sa

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Pagmasdan ang mga larawan at sagutan ang bawat linggo

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Pag-aralan ang mga katanungan. Bilugan ang

ALAMIN MO - Pagbibigay ng maayos na

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

MALI kung hindi.

Health QUARTER 1, MODULE 2 Printed Modular DL

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

o marami pang mga produktong pagkain sa magulang sa araw, oras at

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

Ang aking panata bago kumain at uminom ng

Prepared by: NOTED:

MELANIE O. REMORAL ARIEL B. DOMAGSANG

Zone 3, Cotnogan, Polangui, Albay

You might also like