Filipino

Kwarter I - Modyul 2
Isang Libo’t Isang Gabi
(Nobela ng Saudi Arabia)

CONTEXTUALIZED LEARNING-INSTRUCTION KIT

SCHOOLS DIVISION OF PUERTO PRINCESA CITY

Filipino – Baitang 9
Contextualized Learning- Instruction Kit (CLIK)
Kwarter - I Modyul 2: Isang Libo’t Isang Gabi (Nobela ng Saudi Arabia)
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng pamahalaan o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon, pelikula atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito. Walang anumang
parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang paraan nang walang
pahintulot ng Kagawaran.

Inilathala ng Dibisyon ng Lungsod ng Puerto Princesa

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Aubrey A. Ongque (Palawan National School)
Pangnilalamang Patnugot: Lorna A. Quiatzon (Palawan National School)
Editor: Lorna A. Quiatzon (Palawan National School)
Tagawasto: Lorna A. Quiatzon (Palawan National School)
Tagasuri: Luis R. Mationg EPS – Filipino
Tagaguhit: Patricia Leonor L. Adorna, Aika Joy C. Escalona
Renante G. Nuas (Palawan National School)
Tagalapat: Renante G. Nuas (Palawan National School)
Tagapamahala:
Servillano A. Arzaga, CESO V, SDS
Mabel F. Musa, PhD, OIC-ASDS
Cyril C. Serador, PhD, CID Chief
Ronald S. Brillantes, EPS-LRMS Manager
Luis R. Mationg- EPS –Filipino
Eva Joyce C. Presto, PDO II
Rhea Ann A. Navilla, Librarian II
Panlabas na Tagasuri: Lilibeth E. Nadayao, PhD, College Professor
College of Education (Palawan State University)

Division of Puerto Princesa City-Learning Resource Management Section (LRMS)

Sta. Monica Heights, Bgy. Sta. Monica, Puerto Princesa City
Telephone No.: (048) 434 9438
Email Address: puertoprincesa@deped.gov.ph
 9

Filipino
Kwarter I - Modyul 2
Isang Libo’t Isang Gabi
(Nobela ng Saudi Arabia)

Ang modyul na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga

guro at mga program supervisor mula sa mga pampublikong paaralan ng
Dibisyon ng Lungsod ng Puerto Princesa. Hinihikayat namin ang ibang
mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng
kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa
puertoprincesa@deped.gov.ph.

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

 Paunang Salita

Para sa mga Guro:

Inihanda ang modyul na ito upang magamit ng mga guro bilang karagdagang
kagamitan sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Nais ng modyul na ito na makatulong sa
mga guro upang higit na maibigay ang pagkatutong inaasahan sa mga mag-aaral.

Ang mga gawaing kalakip nito ay ipinapanukalang gamitin ng mga mag-aaral sa

paggabay pa rin ng mga guro. Mahalaga ang gampanin ng mga guro sa
pagpapatupad ng mga gawaing kalakip ng modyul na ito dahil nakasalalay sa kanila
ang ikatatagumpay ng pagkatuto ng mga mag-aaral.

Para sa Mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa at inihanda para sa iyo upang ikaw ay mas higit
pang magkaroon ng kaalaman na iyong maaaring magamit sa pagtahak ng
panibagong yugto sa pag-aaral. Sa araling ito, inaasahan na malinang ang iyong
kaalaman at kakayahan na maipaliwanag ang pag-usbong at pag-unlad ng
nasyonalismo sa Isang Libo’t Isang Gabi - Nobela mula sa Saudi Arabia.

Ang mga babasahin at gawain ay iniangkop sa iyong kakayahan at kasanayan

upang higit na magkaroon ng interes sa pag-aaral ng aralin. Ikaw ay hinihikayat din
ng modyul na ito na makapagbahagi ng iyong opinyon, suhestiyon, reaksyon, at ideya
tungkol sa mga usapin sa paksa.

Ang mga gawain sa modyul na ito ay binubuo ng sumusunod:

Maikling paunang salita tungkol sa modyul,

Alamin paglalahad ng layunin na dapat malaman sa
modyul.

Subukin Paunang pagsusulit upang subukin ang iyong

kaalaman tungkol sa araling tatalakayin.

Balikan Maikling balik-aral sa nakaraang aralin.

Pagpapakilala sa bagong aralin sa paraang

Tuklasin gawain o aktibiti.

Suriin Magbigay ng mga teksto upang higit pang

maunawaan ang aralin.
 Pagyamanin Pagbibigay ng mga gawain na makatutulong
sa paghubog at pagbuo ng konsepto ng aralin.

Isaisip Mga pagbubuod sa impormasyong natutuhan.

Maaaring mga katanungan na magbibigay
kasagutan sa natutuhan sa aralin o modyul.

Isagawa Pagsasagawa ng iyong natutuhan batay sa

modyul.

Karagdagang Karagdagang aktibiti na may kaugnayan sa

Gawain aralin o modyul.

Tayahin Subukin ang iyong sarili kung lubos na

naunawaan ang aralin.

Gabay sa Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat

Pagwawasto ng mga gawain sa modyul.

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa

paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin
humingi ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid o sino man
sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong
isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay
na mga kompetensi. Kaya mo ito!
Alam Mo Ba?
Ang nobela ay isang mahabang salaysay na nahahati sa mga kabanata,
maraming tagpuan, maraming tunggalian at masalimuot ang mga pangyayari. Kathang
pampanitikan na naglalahad ng mga pangyayari na pinaghahabi sa isang mahusay na
pagbabalangkas na ang pinakapangunahing sangkap ay ang pagkakalabas ng
hangarin ng bayani sa dako at hangarin ng katunggali.
Ito ay tumutukoy rin sa masining na pagsasalaysay ng maraming pangyayaring
magkasunod at magkakaugnay. Ang mga pangyayaring ito ay may kanya-kanyang
tungkuling ginagampanan sa pagbuo ng isang matibay at kawili-wiling balangkas na
siyang pinakabuod ng nobela. Binubuo ang akdang pampanitikang ito ng mga
kabanata, maraming tauhan at pangyayaring kinasasangkutan ng 2 o higit pang
tauhan.

(Pinagkunan: Romulo N. Peralta et al. Panitikang Asyano Filipino 9,

Pasig City: Department of Education, Vibal Group Inc., 2015, 230.)

Pamantayang Pangnilalaman
 Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,
mapanuring pag-iisip, pag-unawa at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at
saling-akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang
Asyano
Pamantayan sa Paggawa
 Nakagagawa ng isang mahusay na synopsis ng nobela mula sa
mga akdang nabasa

Pamantayang Pampagkatuto
 Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita ng
pinakamataas ng katotohanan, kabutihan at kagandahan batay
sa napakinggang bahagi ng nobela F9PN-Ic-d-40
 Nagagamit ang mga pahayag na ginagagamit sa pagbibigay-
opinyon (sa tingin / akala / pahayag / ko, iba pa) F9WG-Ic-d-42
Sa pagtatapos ng modyul na ito, inaasahan sa iyo ang
sumusunod:
1. Natutukoy ang kasingkahulugan ng mga salita batay sa akda na
nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at kagandahan;
2. Nakasusulat ng sariling ideya sa pagbibigay katuwiran sa pang-
araw-araw na buhay; at
3. Naiuugnay sa tunay na buhay ang mga kaisipan sa akda sa
pagbuo ng pangangatuwiran.

1
 Simulan mong sagutin ang mga katanungang inihanda upang masukat
ang iyong kaalaman. Magkakaroon ka rin ng mga ideya patungkol sa
nilalaman na pag-aaralan mo sa modyul na ito.
Isang masayang pagbati! 😊 Ito ang ikalawang modyul sa Filipino 9 sa unang
markahan. Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong sariling kaalaman
tungkol sa pagkilala sa mga larawan.
Panuto: Basahin at unawain ang mga katanungan. Piliin at isulat ang titik ng wastong
sagot sa patlang bago ang bilang.

_____ 1. Isang mahabang salaysay na nahahati sa mga kabanata, maraming tagpuan,

maraming tunggalian, at masalimuot ang mga pangyayari.
A. Sanaysay B. Maikling kuwento C. Nobela D. Dula

_____ 2. Isang lalaking mahilig maglakbay sa buong mundo ang kaniyang

napangasawa. Dahilan ito upang siya ay malungkot. Umibig siya sa isang
guwapong lalaking mas bata sa kaniya.” Ang pahayag sa itaas ay bahagi ng
synopsis ng nobelang “Isang Libo’t Isang Gabi”? Maaari itong:
A. simula B. gitna C. kakalasan D. wakas

_____ 3. “Nang makita nila ang kanilang mga hitsura at pananamit, nagtawanan na
lamang sila. Lumabas sila ng bahay na tinatakpan ang kanilang mga mukha
upang di makilala at makaiwas sa tsismis ng mga kapitbahay.” Ang pahayag
sa itaas ay bahagi ng _______________ ng isang kuwento.
A. simula B. gitna C. kakalasan D. wakas

_____ 4. Sa Saudi Arabia, kinikilala ang mga babae bilang mahina at sunod-sunuran
sa mga lalaki. Alin sa sumusunod ang hindi nagpapatunay sa pahayag?
A. Ang ama ang pinakamakapangyarihan sa loob ng tahanan.
B. Nakakapagmaneho ng sasakyan ang mga kalalakihan.
C. Namumuhay nang may bantay na lalaki.
D.Malakas at kayang ipagtanggol ang sarili sa kamay ng mga
mapagsamantala.

_____ 5. Alin sa sumusunod ang tumutukoy sa gamit ng synopsis ng isang nobela?

A. Maikling pagbubuod ng balangkas ng isang nobela.
B. Nagbibigay ng buhay at gumagalaw sa kuwento.
C. Lugar at panahon ng pinangyarihan ng akda.
D.Nagbibigay ng mas malalim na kahulugan sa tao, bagay at lugar.

2
_____ 6. Sunod-sunod na nagdatingan ang hepe ng pulisya, si Cadi, si Vizier, ang
Hari at ang karpintero sa kaniyang bahay. Isinagawa ng babae ang balak na
gawain sa mga nagsidating. Ano ang nais ipahiwatig ng nasalungguhitang
pahayag?
A. Nagkasundo ang hepe, Cadi, Vizier, hari, at karpintero sa araw ng
pagpunta.
B. Nagtakda ng iisang oras ang babae sa lahat ng lalaking umiibig sa
kaniya.
C. Nagkasabay ang mga lalaki sa isang sasakyan.
D. Nagmamadali ang hepe ng pulisya kaya siya’y nauna.

_____ 7. Alin sa mga bahagi ng akda ang nagpapatunay sa babae ng tunggaliang

tao laban sa sarili?
A. Umibig sa lalaking mas bata sa kaniya kahit alam niyang siya’y may
asawa na.
B. Pagdadalawang-isip sa paghingi ng tulong sa mga lalaking may
binabalak sa kaniya.
C. Pumayag sa mga kagustuhan ng mga lalaki kapalit ang kalayaan ng
kaniyang iniibig.
D. Madalas iniiwan ng asawa hanggang sa nabagot at nalungkot kaya
umibig ng iba.

_____ 8. Winasak ng mga kapitbahay ang pinto ng bahay at nakita ang kabinet na
yari sa kahoy. Ipinahihiwatig ng bahaging ito na ___________________.
A. Narinig ng mga kapitbahay ang ingay ng mga lalaki subalit walang
makitang tao sa loob ng bahay.
B. Pagkakataon ng mga kapitbahay na pagsamantalahan ang mga gamit
sa bahay.
C. Gusto ng kapitbahay na sunugin ang cabinet.
D. Nagkukunwari lamang na tutulong ang mga kapitbahay.

_____ 9. Pumayag ang babae sa kagustuhan ng mga lalaki kapalit ang kalayaan ng
iniibig. Ano ang ipinahihiwatig ng pahayag na nasalungguhitan?
A. Kaibigan ng babae ang hiningian niya ng tulong.
B. Kailangan ng babae ng pera sa mga lalaki.
C. May pananakot ng mga lalaking hinihingian niya ng tulong.
D. May gusto rin ang babae sa mga lalaki.

_____ 10. Alin sa sumusunod na pangyayari ng akda ang nagpapakita ng katotohanan,

kabutihan at kagandahan?
A. Naging matalino ang babae sa paraan ng pagpapasya sa balak ng mga
lalaki.
B. Naging marupok ang babae na iwan ang asawa at umibig sa iba.
C. Ginamit ng mga lalaki ang pagkakataong tumulong ngunit may kapalit.
D. Nagsinungaling ang babae sa hepe na kapatid niya ang lalaking
ikinulong.

3
_____ 11. Isang pagpapahayag na nagbibigay ng sapat na katibayan o patunay upang
ang isang panukala ay maging katanggap-tanggap o kapanipaniwala.
A. pagsasalaysay C. paglalarawan
B. pangangatuwiran D. panghihikayat

_____ 12. Ang ebidensiyang inihain laban sa kaniya ay walang bisa. Ang salitang
ebidensiya ay nangangahulugang?
A. papeles C. paniwala
B. paratang D. patunay

_____ 13. Ang sumusunod ay mga dahilan ng mga pangangatuwiran. Alin ang hindi?
A. Upang mabigyang-linaw ang isang mahalagang usapin o isyu.
B. Maipagtanggol ang sarili sa mali o masamang propaganda laban sa
kaniya.
C. Makapagbahagi ng kanyang kaalaman sa ibang tao.
D. Makapagpaimpress ng sarili.

_____ 14. Ang pangangatuwiran ay isang pagpapahayag na nagbibigay ng sapat na

katibayan upang ang isang panukala ay __________________.
A. Maging kapani-paniwala o katanggap-tanggap
B. Maging kahabag-habag sa katuwiran
C. Maging makatao sa paglalahad
D. Maging matagumpay ang paglalahad

_____ 15. Sinisimulan ang pangangatuwiran sa pamamagitan ng paglalahad ng

pangkalahatan o masaklaw na pangyayari o katotohanan at mula rito ay iisa-
isahing ilalahad ang maliliit o mga tiyak na pangyayari o katotohanan. Anong
uri ng pangangatuwiran ito?
A. pabuod C. pasaklaw
B. induktibo D. partikular

4
Aralin
Isang Libo’t Isang Gabi
1 (Nobela mula sa Saudi Arabia)

Isang masayang pagbati! Ito ang ikalawang modyul sa Filipino 9 sa unang

markahan. Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong sariling kaalaman tungkol
sa pagkilala sa mga larawan.
markahan. Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong sariling kaalaman
tungkol sa Isang masayang pagbati! 😊 Ito ang ikalawang modyul sa Filipino
9 sa unang markahan. Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong sariling
kaalaman tungkol sa pagkilala sa mga larawan.
pagkilala sa mga larawan.ytssfrs
Isang masayang pagbati! 😊 Ito ang ikalawang modyul sa Filipino 9 sa
unang markahan. Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong sariling kaalaman
tungkol sa pagkilala sa mga larawan.

Hindi lahat ng nakaraan ay kinalilimutan. Naalala mo pa ba ang nakaraang

aralin? Malalaman natin ‘yan sa gawaing ito.

Nabasa at nasuri mo na ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa “Ang

Ama” mula sa Singapore at nalaman kung paano naiiba ang kuwentong
makabanghay sa iba pang uri ng kuwento.

Gawain: Mga Salita Iugnay Mo, Kahulugan Matutukoy Mo

Panuto: Pagsama-samahin ang mga salita at parirala sa loob ng kahon upang
mabuo ang kahulugan ng maikling kuwento. Isulat sa patlang ang titik ng iyong sagot.

A. at paraan o estilo B. kung paano ito nabuo C. pagkakasunod-sunod

D. ng mga mahahalagang pangyayari E. ng may-akda

“Ang Ama” ay akda mula sa Singapore. Ito’y isang maikling kuwentong

makabanghay na nakatuon sa ___ ___ ___ ___ ___ .

5
 Ngayon, alamin natin kung may pagkakaiba o pagkakapareho rin ba ang
akdang pampanitikan ng bansang Singapore sa bansang Saudi Arabia.

Gawain: Scrambled Letter, Gawing Better

Panuto: Suriin ang mga larawan na nagpapakita ng mga bagay at kultura na

mapagkikilanlan sa Saudi Arabia. Ayusin ang mga letra upang mabuo ang pangalan
ng larawan.

ARUQN 1.) ________ IENGE 2.) __________ BNUTAR 3.) __________

AABKA 4.) ___________ YABAA 5.) __________ OYKAELM 6.) _________

k Mahusay! Ngayong natukoy mo na ang mga larawan na may kaugnayan

sa akdang tatalakayin, mas nadagdagan na ang iyong kaalaman na magagamit
mo sa pag-aaral sa modyul na ito.

aalaman tungkol sa Isang masayang pagbati! 😊 Ito ang ikalawang modyul

sa Filipino 9 sa unang markahan. Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong
6
sariling kaalaman tungkol sa pagkilala sa mga larawan.
pagkilala sa mga larawan.ytssfrs
Isang masayang pagbati! 😊 Ito ang ikalawang modyul sa Filipino 9 sa unang
 Suring Basa

Basahin at unawain ang akdang pampanitikan ng bansang Saudi Arabia na

pinamagatang “Isang Libo’t Isang Gabi (One Thousand and One Nights)” upang
malaman kung paano ito naiiba sa iba pang uri ng panitikan at kung paano nauuri
ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita ng pinakamataas na katotohanan,
kabutihan at kagandahan batay sa napakinggang bahagi ng nobela.

Basahin at unawaing mabuti ang nobelang mula sa Saudi Arabia.

Isang Libo’t Isang Gabi (One Thousand and One Nights)

Nobela mula sa Saudi Arabia
Isinalin sa Filipino ni: Julieta U. Rivera

Isang babaeng mangangalakal ang

nakipag-isang dibdib sa isang lalaking
mahilig maglakbay sa buong mundo.
Malimit siyang iniiwanan nang matagal
ng kaniyang asawa. Dahil sa katagalan
nang di pag-uwi ng lalaki, nakadama siya
ng kalungkutan at pagkabagot. Umibig
siya sa isang lalaking mas bata sa kanya.
Isang araw, isang lalaki ang nagsampa
ng reklamo laban sa lalaking kanyang
inibig at ipinakulong siya. Nang malaman
ng babae ang tungkol dito, agad siyang nagbihis nang pinakamaganda niyang damit
at pumunta sa hepe ng pulisya. Bumati siya at sinabi: “Kapatid ko ang lalaking
ipinakulong ninyo, inaway nang hindi namin nakikilala, subalit nagsinungaling ang
lalaking tumestigo laban sa kanya. Nagkakamali kayo sa pagkabilanggo sa kaniya,
wala na akong kasama at wala nang susuporta sa akin, kaya maawa na kayo,
pakawalan n’yo siya.”

Nang marinig ng pulis ang kaniyang pagmamakaawa, at makita ang kaniyang

ayos, umibig ito sa kaniya. Sinabi nito “pumunta ka sa aking tahanan hanggang sa
mailabas ko ang iyong kapatid; tutulungan ko siya at pagkatapos ay ilayo mo na siya.”
“Diyos ko po”, sagot niya. “Hindi ako pumupunta sa bahay ng isang estranghero sa
akin” sabi ng babae. “Kung ganoon, hindi ko siya pakakawalan maliban kung sasama
ka sa akin.”

Saan ang iyong tahanan?”, tanong nito. At itinuro ng babae ang bahay at nagbigay ng
oras para sa pagpunta.

7
 Humingi rin siya ng tulong sa Cadi.” Diyos ko! Cadi. “Oo,” sagot nito at siya’y
nagpatuloy. “Pag-aralan mo ang kaso ko at gagantimpalaan ka ng Diyos.” Sinabi nito,
“Sino ang may kagagawan nito?” Sumagot siya. “Mayroon akong kapatid, kaisa-isa
kong kapatid. Naparito ako dahil sa kanya, sapagkat ikinulong siya ng pulis at
pinaratangang isang kriminal. Nagsinungaling laban sa kaniya at sinabing ito’y
masamang tao, kaya nakikiusap ako, tulungan n’yo siya.” Nang sulyapan siya ng Cadi,
umibig din ito sa kaniya. “Pumunta ka sa aking tahanan para makasama ko at sasabihin
ko sa pulis na palayain ang iyong kapatid. Kapag nalaman ko kung magkano ang
kabayaran para sa kaniyang kalayaan, babayaran ko ng sarili kong pera upang ako’y
mapaligaya mo, sapagkat napakalambing ng iyong tinig.” At Sinabi niya. “Kung
magiging mabait ka sa akin” sumagot ang Cadi.” Kung hindi ka papayag, makaaalis ka
na at huwag mo akong sisisihin.” Muli siyang sumagot. “Kung talagang iyan ang gusto
mo, mas maganda at pribado sa aking tahanan kaysa sa inyo na maraming katulong
ang makaiistorbo sa atin. Saka isa pa, hindi naman ako masamang babae, subalit
kailangan ko lang itong gawin.” “Saan ang iyong tahanan?” tanong ng Cadi. Sumagot
siya: “Sa ganitong lugar.” Sinabi niya ang takdang araw at oras ng kaniyang pagpunta.

Pumunta rin siya at humingi ng tulong sa Vizier na palayain ang kaniyang kapatid
sapagkat lubha niya itong kailangan. Subalit may binigay rin itong kondisyon. “Payagan
mo akong gawin ang gusto kong gawin sa iyo at palalayain ko ang iyong kapatid.”
Sumagot siya.” Kung talagang gusto mo, doon na lamang sa aming tahanan, tayo lang
doon, hindi naman kalayuan ang aking bahay. Para maayos ko naman ang aking sarili.”
“Saan ang bahay mo?” tanong nito. “Sa ganitong lugar.” At nagtakda ang babae ng
oras at araw na gaya ng dalawang nauna.

Mula rito ay pumunta siya sa hari. Isinalaysay rin niya ang pangyayari at humingi
rin siya ng tulong upang mapakawalan ang kanyang sinasabing kapatid.” Sino ang
nagpakulong sa kaniya?” tanong nito. “Ang hepe ng pulisya.” Ang kaniyang sagot.
Nang marinig ng hari ang nakakahabag na salaysay sa pagkakakulong ng kapatid,
bumukal sa puso nito ang awa at pagmamahal. Sinabi nito na sumama sa kaniyang
tinutuluyan at upang matulungan siyang palayain ang kapatid. Subalit kaniyang sinabi,
“O mahal na hari, madali lang para sa iyo ang lahat. Wala akong magagawa kapag
iyong ginusto. Subalit malaking karangalan kung pupunta ka sa aking tahanan. Siya’y
pumayag. Sinabi ng babae ang lugar at oras ng kanilang pagtatagpo na gaya ng oras
sa sinabi niya sa unang tatlong lalaki.

Umalis siya pagkatapos at humanap ng isang karpintero at sinabi nito: “Ipaggawa

mo ako ng isang cabinet na may apat na compartment, magkakapatong, may pinto ang
bawat isa at masasaraduhan. Malaman ko lang kung magkano at babayaran ko.”
Sumagot ang karpintero, “Apat na dinaryo ang halaga nito, subalit hindi ko na ito
pababayaran kung papayagan mo ako sa aking kahilingan.” “Kung kinakailangan”,
sagot ng babae “papayag ako subalit gawin mo nang lima ang compartment ng kabinet
na ipinagagawa ko sa iyo.” At sinabi nito kung kailan ihahatid ang kabinet sa kaniyang
tahanan. Sinabi ng karpintero,” “Mabuti, sige maupo ka na lamang at gagawin ko
ngayon din ang iyong cabinet.” Pagkatapos na magawa, inutusan niya ang karpintero
na dalahin sa bahay ang cabinet. Ipinuwesto niya ito sa sala. Pagkatapos, kumuha ng
apat na damit at may iba-ibang kulay. Naghanda na rin siya ng makakain, karne,
inumin, prutas, mga bulaklak at pabango.

8
 Dumating ang araw na ibinigay niya sa lahat ng hiningian niya ng tulong. Isinuot
niya ang kaniyang pinakamahal na damit, naglagay ng mga adorno sa sarili,
nagpabango at nilagyan ng mamahaling karpet at naghintay sa kahit sino ang maunang
dumating.

Si Cadi ang unang dumating. Nang makita niya ito, tumayo siya at humalik sa
paanan ni Cadi. Hawak ang kamay, inaya niya itong maupo sa karpet. Nang sisimulan
na nito ang kaniyang pakay, sinabi ng babae,” Alisin mo muna ang iyong kasuotan at
ang iyong turban. Isuot mo ang dilaw na roba at bonnet na ito habang inihahanda ko
ang makakain at maiinom natin, pagkatapos, pwede mo nang gawin ang nais mo.”
Habang isinusuot niya ang roba at bonnet, may kumatok sa pinto.” Sino ang
kumakatok” tanong niya. “Ang aking asawa”, ang kanyang tugon. “Ano ang aking
gagawin, saan ako pupunta?” tanong ni Cadi. “Huwag kang matakot, sabi ng babae,
itatago kita sa kabinet na ito. “Gawin mo kung ano ang dapat “sagot ni Cadi. Kaya’t
ipinasok niya ito sa pinakaibabang compartment at isinara ang pinto.

Pumunta siya sa pintuan at tiningnan kung sino ang kumakatok. Ang hepe ng
pulisya. Pinatuloy niya ito agad. “Ariin mong iyo ang lugar na ito at ako’y iyong alipin.
Buong araw sa akin ka kaya’t alisin mo na ang iyong suot at ipalit mo ang pulang roba
na ito.” Subalit bago nito magawa ang kanyang pakay, sinabi nito, “Ako’y iyong-iyo at
walang iistorbo sa atin, kung mabait kang talaga, gumawa ka muna ng kautusan na
nagpapalaya sa aking kapatid para naman mapanatag ang aking kalooban.”
“Masusunod”, sabi nito. At gumawa na nga ng kautusan ang pulis na nakasaad ang
agarang pagpapalaya sa kanyang kapatid. Nang sisimulan na niya ang kaniyang
pakay, biglang may kumatok sa pinto. “Sino iyon?” tanong ng pulis. “Ang aking asawa”
sagot ng babae. “Ano ang gagawin ko?” Ang muli niyang tanong.” Pumasok ka sa
cabinet na ito, pag-alis niya saka ka lumabas.” At ipinasok niya ito sa pangalawang
compartment sa ilalim at sinarhan ang pinto.

Samantala ang nangyayari ay naririnig lamang ni Cadi na nasa loob ng isang

compartment ng kabinet. Pumunta muli ang babae sa pintuan upang muling tingnan
kung sino ang kumakatok, si Vizier. Sinabihan din niya ito na tanggalin ang mabigat na
damit at turban at magsuot ng mas magaan. Isinuot niya ang bughaw na damit at ang
kaniyang pulang bonnet at pati na rin ang kaniyang robang gagamitin upang
maginhawa sa pagtulog. Nagsimula na ang pakay ni Vizier, nang biglang may kumatok.
Tinanong din niya kung sino ito at sinabi ng babae na ito ay ang kaniyang asawa. Nalito
ang lalaki at nagtanong kung ano ang kaniyang dapat gawin kaya’t sinabi sa kaniyang
magtago sa loob ng cabinet sa ikatlong compartment. Tulad ng nauna, isinara din niya
ang pinto ng cabinet.

Pumunta siya sa pinto at pinagbuksan ang kumakatok. Ito ay ang hari. Pagkatapos
na imungkahi nito ang pagpapalit ng damit, mayamaya pa nagkakapalagayang loob
sila. Sinimulang gawin ng hari ang kaniyang ninanais, nakiusap ang babae na tumigil
muna at nangakong paliligayahin niya ito sa silid pagkatapos ng kaniyang sasabihin.”
Kahit ano ang iyong kahilingan” sagot niya. “Alisin mo ang iyong roba at turban”. Mahal
ang kaniyang damit. Nagkakahalaga ito ng isang libong dinaryo. Nang alisin niya ito,
ipinalit ang roba na nagkakahalaga ng sampung dinaryo lamang. Ang lahat ng kanilang
pinag-uusapan ay naririnig lamang ng tatlong lalaking nakatago sa tatlong
compartment ng cabinet subalit hindi sila makapagsalita. Nang simulan ng hari ang
kaniyang nais sa babae, sinabi niya,” Mayroon sana akong ipakikiusap sa iyo.”

9
 Habang sila’y nag-uusap, may kumatok muli sa pintuan. Tinanong nito kung sino
ang kumakatok. Muli niyang sinabi na ito ang kaniyang asawa. Sinabi nito na paalisin
ang asawa o siya, ang hari, ang magpapaalis dito. Subalit sinabi niya na maging
matiyaga. Kaya’t pinapasok niya ito sa pang- apat na compartment ng cabinet. At
isinara ang pinto.

Lumabas siya upang patuluyin ang kumakatok. Ito ang karpintero. Tinanong ng
babae.” Anong klaseng cabinet ba itong ginawa mo?” “Bakit, anong masama sa ginawa
ko?” Sumagot siya, “Masyadong makipot ang ibabaw na compartment.” “Hindi.” “Anong
hindi?” Subukin mo ngang pumasok at hindi ka kakasya riyan.” Pumasok nga ang
karpintero sa ikalimang compartment. At sinaraduhan ito ng babae.

Agad niyang dinala ang sulat sa hepe ng pulisya. Agad namang pinalaya ang
kaniyang mangingibig. Hindi nila malaman ang kanilang gagawin. Napagpasyahan
nilang magpakalayu-layo at lumipat ng syudad sapagkat hindi na sila makapananatili
sa lugar na iyon. Gumayak sila at tumakas sakay ng isang kamelyo.

Samantala, nanatili ang limang lalaking nakakulong sa compartment ng cabinet.

Sa loob ng tatlong araw na walang pagkain at walang tubig. Hindi nakatiis ang
karpintero, kinatok niya ang compartment ng hari, kinatok naman ng hari ang
compartment ni Vizier, kinatok naman ni Vizier ang compartment ng pulis at ng pulis
sa compartment ni Cadi. Sumigaw ang Cadi na nagsasabing bakit ba sila nagsasakitan
gayong lahat naman sila ay nakakulong. Nagkarinigan silang lima. Napagtanto nila na
sila ay napagkaisahan ng babae. At habang sila-sila ay nagkukuwentuhan ng mga
pangyayari, nagtataka ang kanilang mga kapitbahay sapagkat may ingay ay wala
naman silang makitang tao sa loob. Kaya’t napagpasyahan nilang wasakin ang pinto
at pasukin ang bahay.

Nakita nila ang cabinet na yari sa kahoy. Nakarinig sila ng nagsasalita kaya’t
tinanong nila kung may genie sa loob nito. Sinabi ng isa na sunugin ang cabinet.
Sumigaw ang Cadi na huwag silang sunugin. Nagkunwari siyang genie, nagsalita ng
mensahe galing sa Qur’an. Pinalapit nito ang mga tao sa cabinet.

Lumapit sila sa cabinet at nagsimulang magsalaysay ang mga nakakulong.

Tinanong nila kung sinong may kagagawan ng lahat ng ito. Ikinuwento nila lahat-lahat
nang nangyari. Nang makita nila ang k anilang mga hitsura at pananamit, nagtawanan
na lamang sila. Lumabas sila ng bahay na tinatakpan ang kanilang mga mukha upang
di makilala at makaiwas sa tsismis ng mga kapitbahay.

(Pinagkunan: Romulo N. Peralta et al. Panitikang Asyano Filipino 9,

Pasig City: Department of Education, Vibal Group Inc., 2015, 233-237.)

Mahusay! Natapos mo na ang pagsusuri at higit na naunawaan ang aralin.

Sa susunod na bahagi ay maglalakbay ka pa sa mga gawain na makatutulong
sa iyo sa paghubog at pagbuo ng konsepto ng aralin. pagkilala sa mga larawan.
pagkilala sa mga larawan.ytssfrs
Isang masayang pagbati! 😊 Ito ang 10ikalawang modyul sa Filipino 9 sa unang
markahan. Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong sariling kaalaman
tungkol sa pagkilala sa mga larawan.
 Upang matiyak mo kung paano naiiba ang nobela sa iba pang uri ng panitikan,
tunghayan ang sinopsis mula sa nobelang “Isang Libo’t Isang Gabi”. Paano nga ba
nakatutulong ang sinopsis sa isang nobela? Paano nagiging mahalagang sangkap ang
tauhan sa nobela?

Alam mo ba na...
Ang sinopsis ay isang buod ng isang paksa. ito'y nasa anyong patalata at hindi
sa anyong pabalangkas. Buod ito subalit malaman. Karaniwang ginagamit ito na
panimula sa mga akdang pampanitikan para maipakita ang pangunahing daloy ng
banghay sa simpleng pamamaraan. Ginagamit din ito sa nobela sa pamamagitan
pagpapaikli ng buong nobela mula sa simula hanggang sa wakas. Gayundin ginagamit
ito sa manuskrito at sa anumang aklat.

Isang Libo’t Isang Gabi (One Thousand and One Nights)

Nobela mula sa Saudi Arabia
Isinalin sa Filipino ni Julieta U. Rivera
Sinopsis:
Isang babaeng mangangalakal ang nakipag-isang dibdib sa isang lalaking mahilig
maglakbay sa buong mundo. Malimit siyang iniiwanan nang matagal ng kaniyang
asawa. Dahil sa katagalan nang di pag-uwi ng lalaki, nakadama siya ng kalungkutan
at pagkabagot. Umibig siya sa isang lalaking mas bata sa kaniya.
Sa di inaasahang pangyayari, nakulong ang kaniyang lalaking inibig. Gumawa siya
ng paraan upang mapawalang bisa ang paratang dito at mapalaya. Pinalabas niya na
ang lalaking ito ay kaniyang kapatid at lubhang mahal na mahal sa kaniya.
Lima ang lalaking nahingian niya ng tulong. Ang lima ring ito ay umibig sa kaniya dahil
sa angkin niyang kagandahan at sa maamo nitong mata habang nakikiusap.
Matutulungan lamang siya kung ibibigay at ipagkakaloob niya ang kaniyang sarili.
Sa takot na makulong nang habambuhay ang kaniyang lalaking iniibig at sa
pananakot ng mga lalaking hiningian niya ng tulong, pumayag siya sa gusto ng mga
lalaking ito kapalit ng kalayaan ng iniibig.
Nagtakda siya ng iisang oras sa lahat ng lalaking umiibig sa kaniya. Sa sarili niyang
bahay magaganap ang hinihiling ng mga ito.
Sunod-sunod na nagdatingan ang hepe ng pulisya, si Cadi, si Vizier, ang hari at
ang karpintero sa kaniyang bahay. Isinagawa ng babae ang balak na gagawin sa mga
nagsidating.
Ano ang gagawin ng babae para hindi magkita-kita at magkasakitan ang limang
lalaking ito na nais niyang pagbigyan kapalit ng kalayaan ng lalaking iniibig?
Paano niya patutunayan na ang paratang sa kaniya bilang masamang asawa ay
mali? Siya pala sa kabila ng lahat ng ito ay matapat at mabuting asawa?

Alam mo ba?
Paano nagiging mahalagang sangkap sa nobela ang tauhan? Sila ang nagbibigay
buhay at gumagalaw sa kuwento. May ginagawi ang mga pangunahing tauhan na
maaaring katanggap-tanggap o hindi katanggap-tanggap sa mga mambabasa maging
sa mga manonood. Subalit maaari nating bigyan ng katuwiran kung bakit ginawi ito ng
pangunahing tauhan batay na rin sa mga pangyayaring nakapaloob sa akda.

(Pinagkunan: Romulo N. Peralta et al., Panitikang Asyano Filipino 9

Pasig City: Department of Education, Vibal Group Inc., 2015, 239.)
11
 Sapat na nga ba ang lahat ng iyong natutuhan? Sandali, sasamahan kita
sa paglalahad ng karagdagang impormasyon. Upang maging handa sa
pangangatuwiran sa mga susunod na gawain, halina’t busugin pa natin ang
iyong kaalaman.

Karagdagang Kaalaman, Pag-aralan Mo

Pangangatuwiran

 Ito ay isang pagpapahayag na nagbibigay ng sapat na katibayan o patunay

upang ang isang panukala ay maging katanggap - tanggap o kapani-paniwala.
Layunin nito na hikayatin ang mga tagapakinig na tanggapin ang kawastuhan
ang kanilang pananalig o paniniwala sa pamamagitan ng makatwirang
pagpapahayag.
 Sa pangangatwiran, ang katotohaanan ay pinagtitibay o pinatutunayan sa
pamamagitan ng mga katwiran o rason. (- Arogante) Ang pangangatwiran ay
isang sining sapagkat ang paggamit ng wasto, angkop at magandang
pananalita ay makatutulong upang mahikayat na pakinggan, tanggapin at
paniniwalaan ng nakikinig ang nangangatwiran.
 Ang pangangatwiran ay maituturing ding agham sapagkat ito ay may prosesong
dapat isaalang-alang o sundin upang ito ay maging mahusay at matagumpay,
lalo na sa formal na pangangatwiran gaya ng debate.
 Ang pangangatwiran ay isa ring kasanayan dahil ang kahusayan ay maaaring
matamo ninuman subalit hindi sa paraang madali at sa maikling panahon
lamang.

Matapos mong mapag-alaman ang kahulugan ng pangangatuwiran, narito

naman ang ilan pang mahahalagang impormasyong makatutulong sa iyong
pag-aaral. Huwag kang susuko, tapusin mo ito.

Dahilan ng Pangangatuwiran

1. Upang mabigyang - linaw ang isang mahalagang usapin o isyu.

2. Maipagtanggol ang sarili sa mali o masamang propaganda laban sa kaniya.
3. Makapagbahagi ng kaniyang kaalaman sa ibang tao;
4. Makapagpahayag ng kaniyang saloobin
5. Mapanatili ang magandang relasyon sa kaniyang kapwa

Kasanayang Nalilinang sa Pangangatuwiran

1. Wasto at mabilis na pag-iisip

2. Lohikong paghahanay ng mga kaisipan
3. Maayos at mabisang pagsasalita
4. Maingat na pagkilala at pagsusuri ng tama at maling katuwiran
5. Pagpapahalaga sa kagandahang asal gaya ng pagtitimpi o pagpipigil ng sarili at pag-
unawa sa mga karaniwang inilahad ng iba o pagtanggap sa nararapat na
kapasyahan.

12
Uri ng Pangangatuwiran

1. Pangangatuwirang Pabuod o Induktibo - nagsisimula sa mga halimbawa o partikular

na kaisipan o katotohanan at nagtatapos sa pangkalahatang simulain o katotohanan.
2. Pangangatuwirang Pasaklaw o Dedaktibo - sinisimulan ang pangangatuwiran sa
pamamagitan ng paglalahad ng pangkalahatan o masaklaw na pangyayari o
katotohanan at mula rito ay iisa-isahing ilalahad ang maliliit o mga tiyak na
pangyayari o katotohanan.
(Pinagkunan: Romulo N. Peralta et al., Panitikang Asyano Filipino 9
Pasig City: Department of Education, Vibal Group Inc., 2015, 241-242.)

Tara na’t pagyamanin natin ang iyong mga bagong kaalamang natutuhan.
Kakayanin mo ang mga sumusunod na gawaing inihanda para sa iyo. Unawaing
mabuti ang mga panuto upang hindi magdulot ng kalituhan.
tungkol sa pagkilala sa mga larawan.
pagkilala sa mga larawan.ytssfrs
GawainIsang masayang ng
1: Paglinang pagbati! 😊 Ito ang ikalawang modyul sa Filipino 9 sa unang
Talasalitaan
markahan. Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong sariling kaalaman
tungkol
Panuto: saatpagkilala
Suriin sa mga
ibigay ang larawan.
kasingkahulugan ng mga salita sa loob ng kahon batay
sa mga salitang ginamit sa akdang “Isang Libo’t Isang Gabi” na nagpapakita ng
katotohanan, kabutihan, at kagandahang-asal. Isulat sa patlang ang titik ng tamang
sagot.
A. paratang B. pakakawalan C. nakakulong D. iminungkahi
E. pakay F. bonnet G. turban H. Qur’an

_____ 1. Nakapiit _____ 5. layon

_____ 2. Bintang _____ 6. Banal na Aklat
_____ 3. palalayain _____ 7. gora
_____ 4. Ipinanukala _____ 8. yari sa tela na ipinupulupot sa ulo

Gawain 2: Katuwiran Mo, Panindigan Mo

Panuto: Bigyang-katuwiran ang ginawi ng mga tauhan na nagpapakita ng
pinakamataas na katotohanan, kabutihan at kagandahan batay sa binasang akda na
may pamagat na “Isang Libo’t Isang Gabi”.

1. Tama ba ang ginawa ng pangunahing tauhan sa kuwento? Pangatuwiranan.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

13
2. Kung ikaw ang tauhang babae, gagawin mo rin ba ang ginawa niya para mapalaya
ang mahal mo sa buhay? Ipaliwanag
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Ano ang gagawin mo sakaling mangyari sa iyo ang naranasan ng babae sa nobela?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Anong mga positibong katangian ang ipinakita ng babae sa nobela?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Sa Saudi Arabia, kinikilala ang mga babae bilang mahina at sunod-sunuran sa mga
lalaki. Paano pinatunayan ng babae na siya ay malakas at kayang magtanggol ng
kaniyang sarili sa kamay ng mga mapagsamantala?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(Pinagkunan: Romulo N. Peralta et al. Panitikang Asyano Filipino 9,
Pasig City: Department of Education, Vibal Group Inc., 2015, 237.)

Gawain 3: Suriin Mo

Panuto: Ibigay ang iyong paliwanag ayon sa sumusunod na katanungan gamit ang
mga salitang nagpapahayag ng opinyon gaya ng pagbibigay-opinyon (sa tingin, akala,
pahayag ko, sa palagay ko, para sa akin, sa opinyon at iba pa.)

1. Aling bahagi ng akda ang makatotohanan at di-makatotohanan?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Aling bahagi ng akda ang nagustuhan mo? Bakit?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

14
3. Aling bahagi ng akda ang hindi mo nagustuhan. Bakit?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. Naging makabuluhan ba ang nobela sa iyo? Paano?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. Kung ikaw ang magbibigay ng naiibang wakas, ano ito?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(Pinagkunan: Romulo N. Peralta et al. Panitikang Asyano Filipino 9,
Pasig City: Department of Education, Vibal Group Inc., 2015, 238.)

Gawain: Ideya Mo, Ipagsama Mo

Panuto: Bumuo ng mga ideyang sumasagot sa tanong sa ibaba.

Paano naiiba ang nobela sa iba pang akdang-pampanitikan?

Ngayon, masasabi ko _______________________________________________

_________________________________________________________________
Natuklasan ko _____________________________________________________
_________________________________________________________________
Kaya naman ibabahagi ko ang natutuhan ko sa pamamagitan________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Ang husay naman! Kung sa bagay, alam kong pinagsikapan mong

Pagnilayan
maunawaan at Unawain!
ang akdang pampanitikan. Sa palagay ko ay ganon din sa
gramatika. Alam kong hindi madaling mangatuwiran pero kinakaya mo.
15
 Punan ng sariling mga ideya ang bawat pahayag upang mas maging malinaw
ang mensaheng nais iparating sa natutuhan sa modyul na ito.

Sa araling ito, natuklasan ko na ang pangangatuwiran ay ____________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ang naging bisa nito sa isip ko ay _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Napag-alaman ko rin na dapat sa paraan ng pangangatuwiran ay ____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Kaya naman masasabi kong ___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Ano pang hinihintay mo? Ibahagi mo na ang natutuhan batay sa modyul sa

susunod na gawain.

Gawain: Aplikasyon Mo, Share Mo

Panuto: Unawain at sagutin ang mga tanong.

1.) Paano mo magagamit sa pang-araw-araw na buhay ang tiyak na bahagi ng

binasang nobela na nagpapakita ng pinakamataas na katotohanan, kabutihan at
kagandahan? Gamitin sa pagsagot ang talahanayan sa ibaba.

Bahagi Katotohanan Kabutihan Kagandahan

Sa takot na 1. 2. 3.
makulong nang
habambuhay ang
kaniyang lalaking
iniibig, pumayag
siya sa gusto ng
mga lalaking
hiningian niya ng
tulong kapalit ng
kalayaan nito.

16
2.) Paano nagiging mahalagang sangkap ng buhay ang pagdedesisyon?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Panuto: Pangatuwiranan ang mga sumusunod na katanungan gamit ang mga

pahayag na ginagagamit sa pagbibigay-opinyon (sa tingin, akala, pahayag ko, sa
palagay ko, para sa akin, sa opinyon.) Ang mga sumusunod na katanungang ay
nakaangkla sa nilalaman ng akdang Isang Libo’t Isang Gabi.

1. Kailan nagiging tama ang mali?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Paano nasasayang ang pagkakataon?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Bakit hindi nauubos ang tukso sa mundo?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Binabati kita sa matiyaga mong pagsama sa pagtalakay sa araling

nakapaloob sa modyul na ito! Alam kong nakapapagod ang paglalakbay ngunit
sulit naman sapagkat matagumpay mong natutuhan ang mga dapat mong
malaman bilang paghahanda sa isang pagsusulit.

17
 Ito na ang aplikasyon ng lahat ng iyong natutuhan sa modyul. Unawaing
mabuti ang panuto at tiyaking makasusunod sa mga nakatalang pamantayan.
Alam kong kaya mo ang inihandang gawain, magtiwala ka.

pagkilala sa mga larawan.ytssfrs

Isang masayang pagbati! 😊 Ito ang ikalawang modyul sa Filipino 9 sa unang
Gawain: Masubok
markahan. Nga
Sisimulan mo ang modyul na ito sa iyong sariling kaalaman tungkol
sa pagkilala sa mga larawan.
Panuto: Gumawa ka ng isang synopsis ng ibang nobelang iyong nabasa o pelikulang
iyong napanood. Gawing modelo ang synopsis ng “Isang Libo’t Isang Gabi.” Maikli
subalit kumpleto ang mga mahahalagang detalye. Gamitin ang susunod na pahina sa
pagsulat.

Tatayahin ang iyong isinulat batay sa sumusunod na pamantayan:

A. Maayos na pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.

B. Pagbibigay-buhay at galaw ng tauhan sa kuwento.
C. Kompleto at angkop ang mahahalagang detalye.
D. Hikayat sa mambabasa sa pagbibigay-aral at paglalarawan ng tagpuan.

Ang katumbas na iskor ay tingnan sa susunod na iskala:

5 - Napakahusay
4 – Mahusay
3 – Hindi mahusay
2 – May kakulangan
1 – Kailangan pang linangin

Pangkalahatang Puntos: 20

Kabuuan: - 20 puntos
18
Sinopsis:

__________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

19
Panuto: Basahin at unawain ang mga katanungan. Piliin at isulat ang titik ng wastong
sagot sa patlang bago ang bilang.

_____ 1. Sunod-sunod na nagdatingan ang hepe ng pulisya, si Cadi, si Vizier, ang

Hari at ang karpintero sa kaniyang bahay. Isinagawa ng babae ang balak
na gawain sa mga nagsidating. Ano ang nais ipahiwatig ng
nasalunnguhitang pahayag?
A. Nagkasundo ang hepe, Cadi, Vizier, hari at karpintero sa araw ng
pagpunta.
B. Nagtakda ng iisang oras ang babae sa lahat ng lalaking umiibig sa
kaniya.
C. Nagkasabay ang mga lalaki sa isang sasakyan.
D. Nagmamadali ang hepe ng pulisya kaya siya’y nauna.
_____ 2. Alin sa mga bahagi ng akda ang nagpapatunay sa babae ng tunggaliang
tao laban sa sarili?
A. Umibig sa lalaking mas bata sa kaniya kahit alam niyang siya’y may
asawa na.
B. Pagdadalawang-isip sa paghingi ng tulong sa mga lalaking may
binabalak sa kaniya.
C. Pumayag sa mga kagustuhan ng mga lalaki kapalit ang kalayaan ng
kaniyang iniibig.
D. Madalas iniiwan ng asawa hanggang sa nabagot at nalungkot kaya
umibig ng iba.
_____ 3. Winasak ng mga kapitbahay ang pinto ng bahay at nakita ang kabinet na
yari sa kahoy. Ipinahihiwatig ng bahaging ito na _________________?
A. Narinig ng mga kapitbahay ang ingay ng mga lalaki subalit walang
makitang tao sa loob ng bahay.
B. Pagkakataon ng mga kapitbahay na pagsamantalahan ang mga gamit
sa bahay.
C. Gusto ng kapitbahay na sunugin ang cabinet.
D. Nagkukunwari lamang na tutulong ang mga kapitbahay.
_____ 4. Pumayag ang babae sa kagustuhan ng mga lalaki kapalit ang kalayaan ng
iniibig. Ano ang ipinahihiwatig ng pahayag na nasalungguhitan?
A. Kaibigan ng babae ang hiningian niya ng tulong.
B. Kailangan ng babae ng pera sa mga lalaki.
C. May pananakot ng mga lalaking hinihingian niya ng tulong.
D. May gusto rin ang babae sa mga lalaki.

20
_____ 5. Alin sa sumusunod na pangyayari ng akda ang nagpapakita ng katotohanan,
kabutihan at kagandahan?
A. Naging matalino ang babae sa paraan ng pagpapasya sa balak ng mga
lalaki.
B. Naging marupok ang babae na iwan ang asawa at umibig sa iba.
C. Ginamit ng mga lalaki ang pagkakataong tumulong ngunit may kapalit.
D. Nagsinungaling ang babae sa hepe na kapatid niya ang lalaking
ikinulong.

_____ 6. Isang mahabang salaysay na nahahati sa mga kabanata, maraming

tagpuan, maraming tunggalian, at masalimuot ang mga pangyayari.
A. Sanaysay B. Maikling kuwento C. Nobela D. Dula

_____ 7. “Isang lalaking mahilig maglakbay sa buong mundo ang kaniyang

napangasawa. Dahilan ito upang siya ay malungkot. Umibig siya sa isang
guwapong lalaking mas bata sa kaniya.” Ang pahayag sa itaas ay bahagi
ng synopsis ng nobela. Maaari itong:
A. simula B. gitna C. kakalasan D. wakas

_____ 8. “Nang makita nila ang kanilang mga hitsura at pananamit, nagtawanan na
lamang sila. Lumabas sila ng bahay na tinatakpan ang kanilang mga
mukha upang di makilala at makaiwas sa tsismis ng mga kapitbahay.” Ang
pahayag sa itaas ay bahagi ng _______________ ng isang kuwento.
A. simula B. gitna C. kakalasan D. wakas

_____ 9. Sa Saudi Arabia, kinikilala ang mga babae bilang mahina at sunod-sunuran
sa mga lalaki. Alin sa sumusunod ang hindi nagpapatunay sa pahayag?
A. Ang ama ang pinakamakapangyarihan sa loob ng tahanan.
B. Nakakapagmaneho ng sasakyan ang mga kalalakihan.
C. Namumuhay nang may bantay na lalaki.
D. Malakas at kayang ipagtanggol ang sarili sa kamay ng mga
mapagsamantala.
_____ 10. Alin sa sumusunod ang tumutukoy sa gamit ng synopsis ng isang nobela?
A. Maikling pagbubuod ng balangkas ng isang nobela.
B. Nagbibigay ng buhay at gumagalaw sa kuwento.
C. Lugar at panahon ng pinangyarihan ng akda.
D. Nagbibigay ng mas malalim na kahulugan sa tao, bagay at
pangyayarihan.
_____ 11. Isang pagpapahayag na nagbibigay ng sapat na katibayan o patunay
upang ang isang panukala ay maging katanggap-tanggap o
kapanipaniwala.
A. pagsasalaysay C. paglalarawan
B. pangangatuwiran D. panghihikayat
_____ 12. Ang ebidensiyang inihain laban sa kanya ay walang bisa. Ang salitang
ebidensiya ay nangangahulugang?
A. papeles C. paniwala
B. paratang D. patunay

21
_____ 13. Ang sumusunod ay mga dahilan ng mga pangangatuwiran. Alin ang hindi?
A. Upang mabigyang-linaw ang isang mahalagang usapin o isyu.
B. Maipagtanggol ang sarili sa mali o masamang propaganda laban sa
kaniya.
C. Makapagbahagi ng kanyang kaalaman sa ibang tao.
D. Makapagpaimpress ng sarili.
_____ 14. Sinisimulan ang pangangatuwiran sa pamamagitan ng paglalahad ng
pangkalahatan o masaklaw na pangyayari o katotohanan at mula rito ay
iisa-isahing ilalahad ang maliliit o mga tiyak na pangyayari o katotohanan.
Anong uri ng pangangatuwiran ito?
A. pabuod B. induktibo C. pasaklaw D. partikular
_____ 15. Ang pangangatuwiran ay isang pagpapahayag na nagbibigay ng sapat na
katibayan upang ang isang panukala ay __________________.
A. Maging kapani-paniwala o katanggap-tanggap.
B. Maging kahabag-habag sa katuwiran.
C. Maging makatao sa paglalahad.
D. Maging matagumpay ang paglalahad.

Bigyan mo ng pansin ang kalakip na susi ng pagwawasto upang

iyong malaman kung alin sa mga aytem ang iyong nasagutan ng wasto. o
mali.

Mahusay! Matapos mong mataya ang iyong natutuhan sa pag-aaral

sa modyul- 2. Napag-alaman mo kung nagbago ang iyong marka, kung
tumaas ba o bumaba. Kakayanin mo pa ang mga susunod na karagdagang
gawain. Ngayon ay handa ka na para sa ikatlong modyul.

22
 Panitikan: Isang Libo’t Isang Gabi
Gramatika: Pangangatuwiran

6.) Kamelyo 8.) G 15.) A 15.) C

14.) C 14.) A
5.) Abaya
7.) F 13.) D 13.) D
4.) Kaaba 12.) D 12.) D
3.) Turban 6.) H 11.) B 11.) B
2.) Genie 10.) A 10.) A
5.) E
9.) D 9.) C
1.) Qur’ an 8.) D
4.) D 8.) A
TUKLASIN 7.) A 7.) B
3.) B 6.) C 6.) B
5.) A 5.) A
2.) A 4.) C 4.) D
C, D, A, E, B 3.) A 3.) D
BALIKAN 1.) C 2.) B 2.) A
1.) B 1.) C
TALASALITAAN
PAGLINANG NG - TAYAHIN SUBUKIN -

Aklat

Peralta, Romulo N., Donabel C. Lajarca, Eric O. Carińo, Aurora C. Lugto, Mary Grace
A. Tabora, Sheila C. Molina, Julieta U. Rivera, Jocelyn C. Trinidad, Lucelma O.
Carpio, at Vilma C. Ambat. Panitikang Asyano Modyul ng Mag-aaral sa Filipino 9.
Pasig City: Department of Education, Vibal Group Inc., 2015.

23
 FEEDBACK SLIP

A. PARA SA MAG-AARAL
Maraming salamat sa paggamit ng CLIK Modyul na ito. Hangarin
nito ang iyong lubusang pagkatuto sa tulong ng iyong kapamilya. OPO HINDI

1. Kontento at masaya ka bang natuto gamit ang modyul na ito?

2. Nasunod at nagawa mo ba ang mga proseso at pamamaraang

nakasaad para sa iba’t ibang gawain para sa iyong pagkatuto?

3. Ikaw ba ay ginabayan o sinamahan ng sinuman sa iyong

kapamilya para sa pag-aaral gamit ang modyul na ito?

4. Mayroon bang bahagi sa modyul na ito na ikaw ay nahirapan

(kung Opo, ano ito at bakit?)

B. PARA SA MAGULANG O TAGAPATNUBAY

Suhestiyon o Rekomendasyon para sa mas maayos na serbisyo at
pagkatuto ng inyong anak gamit ang modyul na ito?

Mayroon (Pakisulat sa nakalaang guhit)

Wala

Contact Number: __________________________________

PANGALAN NG MAG-AARAL:

Lagda ng Magulang o Tagapatnubay:

Petsa ng Pagtanggap ng Modyul:

Petsa ng Pagbalik ng Modyul:

Lagda ng Guro:

24
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Division of Puerto Princesa City

Sta. Monica Heights, Bgy. Sta. Monica, Puerto Princesa City
(02) 634-1054 o 634-1072
puertoprincesa@deped.gov.ph

25