GRADE 1 to 12 Paaralan JUAN C.

ANGARA MEMORIAL Antas 7 ATIS, 7 AVOCADO, 7 BAYABAS,

DAILY LESSON LOG NATIONAL HIGH SCHOOL 7 GUYABANO 7 MANGGA
(Pang araw -araw na tala ng Guro MARY NHEL T. TUAZON Asignatura FILIPINO
mga guro) Petsa/Oras 7:30-8:30 (ATIS) Markahan UNANG MARKAHAN
10:00-11:00 (BAYABAS)
11:00-12:00 (MANGGA)
1:30-2:30 (GUYABANO)
3:30-4:30( AVOCADO)
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
AUGUST 22, 2022 AUGUST 23, 2022 AUGUST 24, 2022 AUGUST 25,2022 AUGUST 26,2022
I: LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag- Naipamamalas ng mag- Naipamamalas ng mag- Naipamamalas ng mag- Naipamamalas ng mag-
PANGNILALAMAN aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa aaral ang pag-unawa sa
mga akdang mga akdang mga akdang mga akdang mga akdang
pampanitikan ng pampanitikan ng pampanitikan ng pampanitikan ng pampanitikan ng
Mindanao Mindanao Mindanao Mindanao Mindanao
B. PAMANTAYAN Naisasagawa ng mag- Naisasagawa ng mag- Naisasagawa ng mag- Naisasagawa ng mag- Naisasagawa ng mag-
SA PAGGANAP aaral ang isang aaral ang isang aaral ang isang aaral ang isang aaral ang isang
makatotohanang makatotohanang makatotohanang makatotohanang makatotohanang
proyektong panturismo proyektong panturismo proyektong panturismo proyektong panturismo proyektong panturismo
C. MGA KASANAYAN SA F7PN-Ia-b-1
PAGKATUTO (CODE) Nahihinuha ang
F7PB-Ia-b-1
kaugalian at kalagayang
Naiuugnay ang mga
panlipunan ng lugar na
pangyayari sa binasa sa
pinagmulan ng F7EP-Ia-b-1
mga kaganapan sa iba
kuwentong bayan batay Nailalahad ang mga
pang lugar ng bansa F7WG-Ia-b-1 F7PB-Ia-b-1
sa mga pangyayari at hakbang na ginawa sa
Nagagamit nang wasto Naiuugnay ang mga
usapan ng mga tauhan pagkuha ng datos
F7PD-Ia-b-1 ang mga pahayag sa pangyayari sa binasa sa
kaugnay ng isang
Nasusuri gamit ang pagbibigay ng mga mga kaganapan sa iba
F7PU-Ia-b-1 proyektong panturismo )
graphic organizer ang patunay pang lugar ng bansa
Naisusulat ang mga
ugnayan ng tradisyon at
patunay na ang
akdang pampanitikan
kuwentong-bayan ay
batay sa napanood na
salamin ng tradisyon o
kuwentong-bayan
kaugalian ng lugar na
pinagmulan nito
II: PAKSANG-ARALIN/ Kuwentong Bayan: Kuwentong Bayan:
NILALAMAN Nakalbo ang Datu Mga Pahayag sa
Nakalbo ang Datu
(Kwentong Bayan ng Pagbibigay ng mga
(Kwentong Bayan ng
Maranao) Patunay
Maranao)
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian MODULE,INTERNET MODULE,INTERNET MODULE,INTERNET MODULE,INTERNET
1. Mga pahina mula sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa kagamitang
Pang-Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop, TV,Pisara,chalk Laptop,TV,Pisara,chalk Laptop,TV,pisara,chalk Laptop,
Larawan,TV,chalk
III: PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Pagtalakay sa nakaraang Pagtalakay sa nakaraang Pagtalakay sa nakaraang Pagtalakay sa nakaraang
at pagsisimula ng bagong aralin. aralin. aralin. aralin.
aralin
B. Pagganyak:Paghahabi sa Ang mga mag-aaral ay Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit
layunin ng aralin magkakaroon ng ( 5 tanong ) ( 5 tanong)
Diagnostic Exam
C. Pag-uugnay ng mga Mungkahing Ang guro ay Mungkahing
halimbawa sa bagong aralin Estratehiya magpapakita ng larawan Estratehiya (ANONG
bilang paglilinaw sa mga (KULTURA SA BAUL) ng isang datu. PATUNAY)
bagong konsepto. Magpapakita ang guro ng Ilalagay ng mga mag-
isang baul na naglalaman aaral ang wastong
ng mga larawan Piliin sa larawan na nagpapakita
mga ito ang nagpapakita ng mga patunay sa
ng kultura at tradisyon ng isyung panlipunan na
mga Pilipino. Pagkatapos ibibigay ng guro.
ay ipaliliwanag ang Gumawa ng
napiling larawan Gabay na tanong : makabuluhang
Ano ang mga katangian pangungusap mula sa
ng isang datu? aktibidad na isinagawa.

PANG-AABUSO SA
KABABAIHAN
Mga gabay na tanong :

1. Ano-anong mga
kultura, tradisyon at
paniniwala ang

D. Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasaan
G. Pagpapahalaga:Paglalapat ng
Aralin sa pang araw-araw na
buhay .
H. Paglalahat ng Aralin
isinasabuhay pa rin
hanggang sa
kasalukuyan?
2. May mga kultura ba o
tradisyon sa mga larawan
na masasalamin sa
inyong lugar na
kinalakhan? Ano- ano
ang mga ito?
Sa pamamagitan graphic Maikling Pagtalakay sa Bakit mahalagang
organizer ibigay ang kasaysayan gamitin ang mga
kahulugan ng pahayag sa pagbibigay
Kuwentong Bayan ng mga patunay?
Paano nauugnay ang Pagbasa/Panonood sa Maikling Talakayan ng Pagpapatuloy ng mga
kuwentong bayan sa mga Kuwentong Bayan : Pagtalakay sa Mga lathalaing travelogue aktibi ng mga mag-aaral
tradisyon at kultura ng Nakalbo ang Datu Pahayag ng Pagbibigay
isang bayan? ng mga Patunay
Pagproseso sa ginawang Pagproseso sa ginawang Pagproseso sa ginawang Pagproseso sa ginawang
indibidwal na Gawain. indibidwal na Gawain. indibidwal na Gawain. indibidwal na Gawain
. Oral Recitation: LATHALAING
Paglalarawan sa mga TRAVELOGUE
kaugalian at tradisyon
ng mga Maranao batay Bumuo ka na ng isang
sa nabasang kuwentong lathalaing travelogue
bayan ukol sa isa sa mga bayan
sa Mindanao, bilang
isang tunguhang
panturismo. Layunin
mong hikayatin ang
iyong mga kababayan na
pumasyal sa inyong lugar
sa samu’t saring dahilan.
Pagsulat: Sumulat ng Isa-isahin ang mga Pamantayan sa Paggwa
sanaysay na pangyayari sa binasang ng lathlaing travelogue
nagpapatunay na ang kuwentong-bayan.
Kuwentong Bayan ay
salamin ng tradisyon o
kaugalian
 I. Pagtataya ng Aralin Basahin ang Kuwentong
Bayan na “ Nakalbo ang
Datu”

J. Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
IV: MGA TALA
 Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano
V. PAGNIN pangtulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na
ILAY
maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng
mag-aaral
na
nakakuha
ng 80% sa
pagtataya

B. Bilang ng
mag-aaral
na
nangangail
angan ng
iba pang
gawain
para sa
remediatio
n
C. Nakatulon
g ba
angremedi
al?
Bilang ng
mag-aaral
na
nakaunaw
a sa aralin.

D. Bilang ng
mag-aaral
na
magpapatu
loy
saremediat
ion

E. Alin sa
mga
 istratehiya
ng
pagtuturo
ang
nakatulon
g ng
lubos?
Paano ito
nakatulon
g?

F. Anong
suliranin
ang aking
naranasan
na
solusyuna
n sa tulong
ng aking
punonggur
o at
superbisor
?

G. Anong
kagamitan
g panturo
ang aking
nadibuho
na nais
kong
ibahagi sa
mga
kapwa ko
guro?
Prepared by:

MARY NHEL T. TUAZON

Teacher I
Reviewed and Checked by:

RAUL B. MARQUEZ. PhD

Principal II