Підсумкова контрольна робота

Тест
Роботу виконуємо на окремих аркушах.

Зразок підпису роботи (1-го аркуша). Відступаємо сім ліній і на

восьмій посередині записуємо:

Підсумкова контрольна робота

з української літератури
учениці (учня) 10 класу
ЗОШ І-ІІІ ступенів с. Романів
Прізвище, ім’я в родовому відмінку

Розгортаємо аркуші і виконуємо завдання (самі завдання не

переписуємо, вказуємо лише їх номер)

Варіант 1 виконують Денисюк О., Луць Ю., Матрунчик М.,

Войтович І., Тендера А., Тіхтей А.

Варіант 2 виконують Кобець С., Книш В., Кондратюк Л., Кротюк Р.,
Павельчук І., Тендера Т.
 Варіант 1
І РІВЕНЬ
Завдання 1-10 мають декілька варіантів відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ.
(10 завдань - 0,5б. кожна правильна відповідь)
1. «Великим артистом зору», «колосальним всеобіймаючим оком» назвав
І. Нечуя-Левицького
А Панас Мирний
Б Іван Франко
В Михайло Драгоманов
Г Іван Білик
Д Іван Карпенко-Карий

2. Назвіть співавтора твору Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла

повні?»
А Іван Франко
Б Іван Білик
В Іван Нечуй-Левицький
Г Панас Рудченко
Д Іван Біличенко

3. На шлях морального падіння й кримінального злочину Чіпка з роману

Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» стає після
А втрати землі
Б знайомства з Максимом Ґудзем
В виведення його із земської управи
Г привселюдного катування його москалями
Д знайомства з Грицьком

4. Головна ідея повісті І.Нечуя-Левицького "Кайдашева сім"я"

А оспівування патріархального способу життя в українському селі
Б засудження егоїзму, що веде до духовної розз"єднаності в сім"ї
В розвінчання нещирості й дволикості Марусі Кайдашихи
Г висміювання слабких чоловічих характерів

5. Прочитайте рядки:

Чого звертаєш ти до мене

Чудові очі ті ясні,
Сумні,
Немов криниці дно студене?
В уривку наявні всі названі художні засоби, ОКРІМ

А риторичного запитання
Б персоніфікації
В порівняння
Г епітета

6. Новела М.Коцюбинського "Intermezzo" - зразок

А символізму
Б імпресіонізму
В експресіонізму
Г неоромантизму

7. Провідна думка прологу до твору «Мойсей» І. Франка - це

А засудження рабського духу єврейського народу
Б віра у воскресіння українців як державної нації
В засудження зрадників і псевдопатріотів
Г уславлення Мойсея як лідера і пророка
Д уславлення козацького минулого українського народу

8. Твір «Камінний хрест» В. Стефаника написаний під впливом

А згадок автора про численні смерті простого люду    
Б подій Першої світової війни    
В матеріалів, надрукованих у періодичних виданнях    
Г знань письменника про вірування селян 
Д вражень митця від масової еміграції українського селянства
  
9. Основною проблемою твору Лесі Українки «Лісова пісня» є
А екологічна    
Б невірність у коханні
В здатність людини виживати серед дикої природи    
Г матеріальне забезпечення родини
Д боротьба за вільне, духовно багате життя людини

10. Справжнє прізвище Олександра Олеся

А Рудченко  
Б Білик
В Тобілевич 
Г Кандиба
Д Косач
ІІ РІВЕНЬ
(за кожну правильну відповідь 1 б.)

У завданнях 11-14 до кожного з чотирьох рядків інформації,

позначених ЦИФРАМИ, виберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений буквою.
11. Установіть відповідність між персонажами твору та жанром твору
Персонажі твору Жанр твору
1 Красовський, Націєвський А новела
2 Марта, Ганнуся, Софія Б трагікомедія
3 Галя, Оришка, Грицько В комедія
4 Карпо, Омелько, Маруся Г роман
Д повість

12. Установіть відповідність між закоханими літературними героями

Героїня твору Герой твору
1 Галя Ґудзівна А Чіпка Варениченко
2 Марічка Гутенюк Б Микола Гуляницький
3 Марися Боруля В Іван Палійчук
4 Мотря Довбишівна Г Грицько Чупруненко
Д Карпо Кайдашенко

13. Установіть відповідність між персонажами твору та літературним

напрямом
Персонажі твору Літературний напрям
1 Ниви у червні, Моя утома А експресіонізм
2 Датан, Авірон Б імпресіонізм
3 Катерина, Іван В реалізм
4 Микола, Степан Г неоромантизм
Д символізм

14. Установіть відповідність між характеристикою літературного героя

та його ім'ям
Характеристика Літературний герой
1 «Любила над усе елеганцію, А Килина
називаючи се третьою важною Б Іван Дідух
заповіддю в умовах до щастя» В Чіпка
2 «Молода повновида молодиця, у Г Ганнуся
червоній хустці з торочками, у Д Софія Дорошенко
бурячковій спідниці, дрібно та рівно
зафалдованій»
3 «А й дитина ж то вийшла – на
славу! Повновиде, чорняве, головате,
розумне…Тільки якесь невеселе,
вовчкувате, тихе…»
4«Мав у поясі хибу, бо все ходив
схилений, як би два залізні краки
стягали тулуб до ніг»

ІІІ РІВЕНЬ
Дайте розгорнуту відповідь (8-10речень) на ОДНЕ запитання (НА ВИБІР).

(за правильну та розгорнуту відповідь 3 б.)

1. Чи погоджуєтеся ви з думкою, що соціальні умови життя родини

Кайдашів є основною причиною їхніх сварок. Відповідь обґрунтуйте.( За
твором І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»)
2. Доведіть або спростуйте думку, що образи Марти, Ганнусі, Софії
— образи нових жінок-інтелектуалок. Відповідь обґрунтуйте. (За твором
Ольги Кобилянської «Меланхолійний вальс»)
3. Що перемагає у повісті «Тіні забутих предків» — добро чи зло?
Відповідь обґрунтуйте.
4. Доведіть або спростуйте думку: еміграція — це зрада чи
необхідність, прагнення людини до самореалізації?? Відповідь обґрунтуйте.
(за твором Василя Стефаника «»Камінний хрест»)
 Варіант ІІ
І РІВЕНЬ
Завдання 1-10 мають декілька варіантів відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ.
(10 завдань - 0,5б. кожна правильна відповідь)
1. Справжнє ім’я Панаса Мирного
А Іван Рудченко
Б Панас Рудченко
В Іван Білик
Г Панас Круть
Д Іван Тобілевич

2. Головна ідея повісті І.Нечуя-Левицького "Кайдашева сім"я"

А оспівування патріархального способу життя в українському селі
Б засудження егоїзму, що веде до духовної розз"єднаності в сім"ї
В розвінчання нещирості й дволикості Марусі Кайдашихи
Г висміювання слабких чоловічих характерів

3. Твір Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» - це

А сентиментальний роман
Б соціально-побутова повість
В історичний роман
Г пригодницька повість
Д соціально-психологічний роман

4. Твір братів Рудченків завершує розділ

А «Так оце та правда?»
Б «Лихо не мовчить»
В «Новий вік»
Г «Товариство»
Д «Дознався»

5. Твір «Мартин Боруля» І. Карпенка-Карого за жанром

А трагедія
Б комедія
В власне драма
Г драма-феєрія
Д трагікомедія

6. Прочитайте уривок з вірша І. Франка «Чого являєшся мені у сні?»

Чого являєшся мені
У сні?
Чого звертаєш ти до мене
Чудові очі ті ясні,
Сумні,
Немов криниці дно студене?

В уривку НЕМАЄ

А персоніфікації
Б порівняння
В інверсії
Г епітета
Д риторичного запитання

7. Стильовою домінантою творчості Михайла Коцюбинського є

А неоромантизм
Б імпресіонізм
В сентименталізм
Г експресіонізм
Д романтизм

8.За жанром твір Ольги Кобилянської «Valse melancolique»

А соціально-побутова повість
Б оповідання
В роман-притча
Г новела
Д філософський роман

9. Твір «Камінний хрест» В. Стефаника має яскраво виражені ознаки

А романтизму   
Б реалізму    
В експресіонізму    
Г імпресіонізму
Д класицизму

10. Слова Я в серці маю те, що не вмирає! належать

А   Лукашу
Б  Перелеснику
В   Русалці Польовій
Г Мавці
ІІ РІВЕНЬ
(за кожну правильну відповідь 1 б.)

У завданнях 11-14 до кожного з чотирьох рядків інформації,

позначених ЦИФРАМИ, виберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений буквою.

11. Установіть відповідність між літературним героєм твору та

літературним напрямом
Літературний герой Літературний напрям
1 Дядько Лев А імпресіонізм
2 Катерина Б експресіонізм
3 Баба Палажка В неоромантизм
4 Пава Г реалізм
Д сентименталізм

12. Установіть відповідність між назвою твору та жанром твору

Назва твору Жанр твору
1 «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» А новела
2 «Тіні забутих предків» Б повість
3 «Мойсей» В роман
4 «Камінний хрест» Г оповідання
Д поема

13. Установіть відповідність між псевдонімом і справжнім прізвищем

письменника
Псевдонім Справжнє прізвище
1 Олександр Олесь А Левицький
2 Панас Мирний Б Кандиба
3 Іван Карпенко-Карий В Косач
4 Нечуй Г Рудченко
Д Тобілевич

14. Установіть відповідність між характеристикою літературного героя

та його ім'ям
Характеристика Літературний герой
1 «Туго росла дитина, а все ж підростала, і А Мойсей
нестямилася навіть, як довелося шить їй Б Грицько
штани. Але так само була чудна» В Трандалєв
2 «Нарешті: чи виграв, чи програв, а грошики Г Іван Палійчук
дай! Живи – не тужи!» Д Чіпка
3 «Все, що мав у житті, він віддав
Для одної ідеї,
І горів, і яснів, і страждав,
І трудився для неї»
4 «Він чесною працею, своїми мозоляними
руками надбав те, що має в господі…Він не
паніє, як другі, а сам зі своєю невтомною
помічницею-жінкою веде до ладу своє
хліборобське діло…»

ІІІ РІВЕНЬ
Дайте розгорнуту відповідь (5-8 речень) на одне запитання (на вибір).

(за правильну та розгорнуту відповідь 3 б.)

1. Чи погоджуєтеся ви з думкою, що соціальні умови життя родини

Кайдашів є основною причиною їхніх сварок. Відповідь обґрунтуйте.( За
твором І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»)
2. Доведіть або спростуйте думку, що образи Марти, Ганнусі, Софії
— образи нових жінок-інтелектуалок. Відповідь обґрунтуйте. (За твором
Ольги Кобилянської «Меланхолійний вальс»)
3. Що перемагає у повісті «Тіні забутих предків» — добро чи зло?
Відповідь обґрунтуйте.
4. Доведіть або спростуйте думку: еміграція — це зрада чи
необхідність, прагнення людини до самореалізації?? Відповідь обґрунтуйте.
(за твором Василя Стефаника «»Камінний хрест»)