School: Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: File Created by DepEd Click Learning Area: MATHEMATICS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: September 5 – 9, 2022 (WEEK 3) Quarter: 2ND QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
1. demonstrates understanding
of whole numbers up to 1000,
ordinal numbers up to 20th, and
money up to PhP100.
1. is able to recognize,
represent, compare, and order
whole numbers up to 1000,
ordinal numbers up to 20th, and
money up to PhP100 in various
forms and contexts.
visualizes and writes three-digit
numbers in expanded
form.
Visualizing and Writing Three
Digit Numbers in Expanded Form
SUBUKIN
Isulat ang sumusunod sa
1. demonstrates understanding
of whole numbers up to 1000,
ordinal numbers up to 20th, and
money up to PhP100.
1. is able to recognize,
represent, compare, and order
whole numbers up to 1000,
ordinal numbers up to 20th, and
money up to PhP100 in various
forms and contexts.
visualizes and writes three-digit
numbers in expanded
form.
Visualizing and Writing Three
Digit Numbers in Expanded Form
SURIIN
Sa kwentong inyong binasa may
1. demonstrates understanding of
whole numbers up to 1000, ordinal
numbers up to 20th, and money up to
PhP100.
1. is able to recognize,
represent, compare, and order whole
numbers up to 1000, ordinal numbers
up to 20th, and money up to PhP100 in
various forms and contexts.
visualizes and writes three-digit
numbers in expanded
form.
Visualizing and Writing Three Digit
Numbers in Expanded Form
Pinatnubayang Pagsasanay 3
Iugnay ang mga numero sa Hanay A sa
1. demonstrates
understanding of whole
numbers up to 1000, ordinal
numbers up to 20th, and
money up to PhP100.
1. is able to recognize,
represent, compare, and
order whole numbers up to
1000, ordinal numbers up to
20th, and money up to
PhP100 in various forms and
contexts.
compares numbers up using
relation symbols and
orders numbers up to 1 000
in increasing or decreasing
order
Visualizing and Comparing
Numbers Up to 1 000 Using
Relation Symbols
BALIKAN
Paghambingin ang mga
1. demonstrates
understanding of whole
numbers up to 1000, ordinal
numbers up to 20th, and
money up to PhP100.
1. is able to recognize,
represent, compare, and
order whole numbers up to
1000, ordinal numbers up to
20th, and money up to
PhP100 in various forms and
contexts.
compares numbers up using
relation symbols and
orders numbers up to 1 000
in increasing or decreasing
order
expanded form.
BALIKAN
Punan ang nawawalang bilang
upang maging tama ang mga
sumusunod na number sentence.
1. 629 = 620 + _______
2. 983 = _______+ 83
3. 345 = 300 + _______
4. 530 = 500 + _______
5. 927 = 920 + _______
mga bilang na nabanggit, atin
itong isa-sahin at isulat ang
expanded form ng mga bilang na
nabanggit.
PAGYAMANIN
Pinatnubayang Pagsasanay 1
Isulat sa loob ng katawan ng
ahas ang expanded form ng mga
sumusunod na bilang.
wastong expanded form nito na nasa
Hanay B
sumusunod gamit ang >, < at
=. Isulat sa sagutang papel
ang iyong sagot.
1. 50 ___ 51
2. 64 ___ 63
Malayang Pagsasanay 1 3. 60 ___ 69
Piliin sa loob ng kahon ang tamang 4. 11 ___ 17
sagot sa mga bilang na naka-expanded 5. 29___ 39
form.
ISAGAWA
Basahin ang maikling talata. Itala sa
ibaba ang mga numero na ginamit at
isulat ang expanded form nito.
Si Richard ay isang atleta sa track and
field. Araw-araw ay binabantayan siya
ng kaniyang tagapagsanay na si Ginoong
Bautista sa kaniyang palagiang pag-
eensayo. Ugali ng kaniyang
tagapagsanay na itala ang sukat ng
distansya na kaniyang tinatakbo araw-
araw sa loob ng tatlong minuto. Araw
ng Lunes, sa unang araw ng kaniyang
pagsasanay ay nakatakbo siya ng 659
metro, 672 noong Martes, 729 noong
Miyerkules, 792 noong Huwebes at 800
naman ng Biyernes. Masayang-masaya
ang kaniyang tagapagsanay sa
nakikitang pagbabago sa kaniyang
pagtakbo.
TUKLASIN PINATNUBAYANG PAGSASANAY TAYAHIN
Basahin ang talata. 2 Punan ang patlang ng katumbas na
Bilugan ang titik na nagpapakita bilang ng mga letra na nasa ibaba. Isulat
Pista ng wastong expanded form sa ang expanded form ng mga ito.
Nagkakagulo ang 926 na bawat bilang.
mamamayan ng Baryo Ligaya 1. 538
dahil sa nalalapit na ika-121 taon A. 500 + 30 + 8
na kapistahan ng kanilang lugar. B. 500 + 30 + 8
Ang lahat ay abala sa pagluluto at C. 530 + 38 + 8
pag-aayos sa kani-kanilang mga D. 5000 + 300 + 8
tahanan. Ang kabataan naman ay 2. 692
sabik na sabik na sa paligsahan A. 600 + 90 + 2
na gaganapin sa Plaza Ngiti lalo B. 690 + 90 + 2
na at may matatanggap na C. 690 + 90 + 9
halagang Php 550 ang bawat D. 6000 + 20 + 9
mananalo sa palaro. Di maitatago 3. 985
sa labi ng bawat isa ang kanilang A. 900 + 50 + 8
kagalakan sa taunang pagdaraos B. 900 + 80 + 5
ng kanilang pista. C. 985 + 80 + 5
1. Ilang mamayan ng Baryo D. 9000 + 80 + 5
Ligaya ang masayang 4. 520
nagkakagulo sa Pista? A. 500 + 10 + 9
2. Saan gaganapin ang B. 500 + 20 + 9
paligsahan? C. 500 + 200 + 9
3. Magkano ang halagang D. 5000 + 200 + 9
matatanggap ng mga nanalo sa 5. 722
paligsahan? A. 700 + 20 + 2
B. 700 + 20 + 2
C. 7000 + 200 + 2
D. 7000 + 200 + 2
 IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?