DAILY LESSON LOG

Paaralan UPPER TANTANGAN INTEGRATED SCHOOL Baitang/Antas 8

Guro ROZEL B. ADANZA Asignatura ARALING PANLIPUNAN
Petsa August 22 - 24, 2022 Markahan/ Linggo Unang Markahan/ Una
LUNES MARTES MIYERKULES
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag- Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-
Pangnilalaman sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran
nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang
kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang
sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon. humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang
henerasyon. henerasyon.
B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang
proyektong nagsusulong sa pangangalaga at proyektong nagsusulong sa pangangalaga at proyektong nagsusulong sa pangangalaga at
preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang
kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa
susunod na henerasyon. susunod na henerasyon. susunod na henerasyon.
C. Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig
(AP8HSK-Id-4) (AP8HSK-Id-4) (AP8HSK-Id-4)
I. LAYUNIN Pagkatapos ng aralin, 80% ng mga mag-aaral ay Pagkatapos ng aralin, 80% ng mga mag-aaral ay Pagkatapos ng aralin, 80% ng mga mag-aaral ay
inaasahang: inaasahang: inaasahang:
1. naipaliliwanag ang kahulugan ng Heograpiya; 1. naipaliliwanag ang estruktura ng daigdig; 1. naipaliliwanag ang kahulugan ng Longitude at
2. nakanubuo ng mga ideya tungkol sa Heograiya ng 2. naiisa-isa ang mga estruktura ng daigdig; at Latitude;
daigdig; at 3. napahahalagahan ang katangiang pisikal ng 2. nailalarawan ang iba’t-ibang bahagi ng
3. napapahalagahan ang katangiang pisikal ng daigdig. Hemisphere;
daigdig. 3. napahahalagahan ang katangiang pisikal ng
daigdig.

II. NILALAMAN
1. Paksa Aralin 1: Heograpiya ng Daigdig Aralin 1: Heograpiya ng Daigdig Aralin 1: Heograpiya ng Daigdig
 Katuturan at Limang Tema ng Heograpiya  Ang Katangiang Pisikal ng Daigdig  Longitude at Latitude

Address: Sitio Tanting, Brgy. Poblacion, Tantangan, South Cotabato

Contact Number: 09051801430
Email: 501591@deped.gov.ph
FB Account: Deped Tayo Upper Tantangan Integrated School
 2. Integrasyon Agham Agham Agham

3. Stratehiya  Learner-Teacher Questioning  Learner-Teacher Questioning  Learner-Teacher Questioning

 Cooperative Learning  Cooperative Learning  Cooperative Learning
 Discussion  Discussion  Discussion
4. Kagamitan Tulong Biswal, Mapa, Mga larawan Tulong Biswal, Mapa, Mga larawan, hard boiled egg Tulong Biswal, Mapa, Mga larawan, hard boiled egg

5. Sanggunian Modyul ng mga mag-aaral sa AP8: Kasaysayan ng Modyul ng mga mag-aaral sa AP8: Kasaysayan ng Modyul ng mga mag-aaral sa AP8: Kasaysayan ng
Daigdig pahina 10-14 Daigdig pahina 15-17 Daigdig pahina 18-19

III. PAMAMARAAN
a. Balik Aral Magpapakita ng larawan tungkol sa Heograpiya ng Bibigyang-kahulugan ng mga mag-aaral ang Limang Isa-isahin ng mga mag-aaral ang katangiang pisikal
daigdig. Tema ng Heograpiya: Lokasyon, Lugar, Rehiyon, ng daigdig.
Interaksiyon ng Tao at Kapaligiran, at Paggalaw
Pamprosesong Tanong:
1) Tungkol saan ang larawan?
2) Ano ang inyong napansin tungkol sa
Heograpiya?
3) Base sa larawan, ano ang ibig sabihin ng
Heograpiya?
b. Pagganyak a. Jumbled Words a. Photo-Suri a. Photo-Suri
Pangkatang Gawain: Hatiin ang klase sa 5 pangkat. Pangkatang Gawain: Hatiin ang klase sa 5 pangkat.
Mayroong ipapakitang Jumbled Words ang guro sa Ipakita at ipasuri sa mga mag-aaral ang larawan ng Ipakita at ipasuri sa mga mag-aaral ang larawan ng
mga mag-aaral. Ang mga salitang ito ay may kinalaman Solar System. Bigyan ng gabay na tanong ang bawat Globo. Bigyan ng gabay na tanong ang bawat
sa katuturan at limang tema ng heograpiya. Ang bawat pangkat at ipaulat sa klase ang kanilang mga sagot. pangkat at ipaulat sa klase ang kanilang mga sagot.
tamang sagot ay katumbas nito ang kahulugan ng Hayaan ang mga mag-aaral na pipili ng kanilang Hayaan ang mga mag-aaral na pipili ng kanilang
salitang tinutukoy upang matutunan ng mag-aaral. taga-ulat. taga-ulat.

a. LASKYOON - Tumutukoy sa kinaroroonan ng mga Pamprosesong tanong: Pamprosesong tanong:

lugar sa daigdig (LOKASYON) 1. Nasaan ang planetang daigdig sa solar system? 1. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
b. LGUAR - Tumutukoy sa mga katangiang natatangi 2. Ano ang iyong masasabi sa posisyon ng daigdig 2. Ano ang iyong masasabi sa mga klima na
sa isang pook (LUGAR) sa Solar System? nararanasan natin sa daigdig?
c. RIOEHYN – Bahagi ng daigdig na pinagbubuklod 3. Sa anong direksyon umiikot ang daigdig sa 3. Sa anong direksyon umiikot ang daigdig sa

Address: Sitio Tanting, Brgy. Poblacion, Tantangan, South Cotabato

Contact Number: 09051801430
Email: 501591@deped.gov.ph
FB Account: Deped Tayo Upper Tantangan Integrated School
 ng magkakatulad na katangiang pisikal o kultural kanyang axis? At sa pag-ikot ng araw? kanyang axis? At sa pag-ikot ng araw?
(REHIYON) Rubriks sa Pag-Uulat Rubriks sa Pag-Uulat
d. ITREANKOISYN - Ang kaugnayan ng tao sa pisikal Pamant Napaka Mahusa Di May Mag Pamant Napaka Mahusa Di May Mag
ayan husay y gaanon malakin insayo ayan husay y gaanon malakin insayo
na katangiang taglay ng kaniyang 5 4 g g pa 5 4 g g pa
(INTERAKSIYON) mahusa kakulan 1 mahusa kakulan 1
e. PGGALAAW - Ang paglipat ng tao mula sa y gan y gan
3 2 3 2
kinagisnang lugar pa tungo sa ibang lugar; Pagtala Ang Ang Ang Pauli- Ang mga Pagtala Ang Ang Ang Pauli- Ang mga
kabilang din dito ang paglipat ng mga bagay at kay sa pagtatal pagtatal mga ulit ang nakikinig kay sa pagtatal pagtatal mga ulit ang nakikinig
paksa akay ay akay ay nakikini punto ay hindi paksa akay ay akay ay nakikini punto ay hindi
likas na pangyayari, tulad ng hangin at ulan nagtata maayos g ay ng nagpapaki nagtata maayos g ay ng nagpapaki
(PAGGALAW) glay ng at nakakas nagsasa ta ng glay ng at nakakas nagsasa ta ng
f. HOIAEGYRPA - Tumutukoy sa siyentipikong pag- pagiging organis unod sa lita. interes, pagiging organis unod sa lita. interes,
lohikal, ado. paksa habang lohikal, ado. paksa habang
aaral ng katangiang pisikal ng daigdig malinaw ng tinatalaka malinaw ng tinatalaka
(HEOGRAPIYA) at nagsasa y ang at nagsasa y ang
organis lita. paksa. organis lita. paksa.
ado. Ang ibang Walang ado. Ang ibang Walang
punto sa pagkaka- punto sa pagkaka-
pagtatalak Ang Ang pagtatalak Ang Ang
ibang isa ang sinasabi ibang isa ang sinasabi
ay ay mga ay ay mga
nakalilito. punto ay nakalilito. punto ay
ay hindi punto na malayo ay hindi punto na malayo
Ang mga malinaw ginamit. sa Ang mga malinaw ginamit. sa
nakikinig Hindi . paksa. nakikinig Hindi . paksa.
ay naipaliw ay naipaliw
nakasusu anag ng nakasusu anag ng
nod sa maayos. Ang nod sa maayos. Ang
paksa. kaayusa paksa. kaayusa
n ng n ng
nilalama nilalama
n ay n ay
hindi hindi
organis organis
ado. ado.

b. Ang bawat pangkat ay hahatiin sa dalawa ang itlog

(hard boiled egg) na ipinadala sa kanila. Ipapasuri sa
mga mag-aaral ang itlog sa tulong ng mga tanong:
1) Kung susuriing mabuti, ilang bahagi mayroon
ang itlog?
2) Ano kaya ang kahalagahan ng bawat bahagi nito
sa itlog?

Address: Sitio Tanting, Brgy. Poblacion, Tantangan, South Cotabato

Contact Number: 09051801430
Email: 501591@deped.gov.ph
FB Account: Deped Tayo Upper Tantangan Integrated School
 3) Kung wala ang isang bahagi ng itlog, ano kaya
ang mangyayari sa itlog?
c. Pagtuklas Panuto: Hatiin ang klase sa limang pangkat. Ang bawat Ipapakita ng guro ang isang larawan ng hati na Ipapakita ng guro ang isang larawan ng paghahati ng
pangkat ay magbibigay ng kanilang mga kaalaman Daigdig sa telebisyon. Hayaan ang mga mag-aaral na daigdig sa longitude at latitude at ang iba’t-ibang
tungkol sa ibinigay na mga salita. mag-isip kung ano ang kaibahan at pagkakatulad ng bahagi nito sa Hemisphere.
nasa larawan at ng itlog.
Unang Pangkat : Lugar
Pangalawang Pangkat : Rehiyon
Pangatlong Pangkat : Lokasyon
Pang-apat na Pangkat : Interaksyon
ng tao at kapaligiran
Ikalimang Pangkat : Paggalaw
d. Pagtatalakay Gamit ang sagot ng mga mag-aaral ay ibibigay din ng  Gamit ang sagot ng mga mag-aaral, tatalakayin  Pagpapaliwanag ng Longitude at Latitude
guro ang tama at karagdagang impormasyon tungkol ng guro ang estruktura ng daigdig (Diyagram 1.3)
sa paksa.  Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang Talahanayan
1.1 na nagpapakita ng ilang mga kaalaman
tungkol sa daigdig.
e. Pagpapalalim Pamprosenong Tanong: Pamprosesong Tanong: Pamprosesong Tanong:
1. Magbigay ng sariling reaksyon tungkol sa 1) Kung wala ang isang bahagi ng daigdig, ano 1. Kung wala ang isang bahagi ng daigdig, ano kaya
heograpiya. kaya ang mangyayari? ang mangyayari?
2. Bakit magkakaugnay ang limang tema ng 2) Ano ang kahalagahan ng Longitude at Latitude 2. Ano ang kahalagahan ng Longitude at Latitude sa
heograpiya sa pag-aaral ng katangiang pisikal ng sa globo? globo?
bansa? 3) Paano ninyo maipapakita ang pagpapahalaga sa 3. Paano ninyo maipapakita ang pagpapahalaga sa
3. Paano nakatulong ang mga temang ito sa iyong ating daigdig? ating daigdig?
pag-unawa sa heograpiya ng isang bansa?

IV. PAGTATAYA Panuto: Kumuha ng ¼ na papel at isulat ang tamang Kumuha ng ¼ na papel at isulat ang tamang sagot. Kumuha ng ¼ na papel at isulat ang tamang sagot.
sagot na hinihingi sa bawat bilang. (Magpapakita ng blangkong larawan ng daigdig) (Ipapakita ang blangkong larawan ng Diyagram 1.3)
1. Tumutukoy sa siyentipikong pag-aaral ng 1. (CRUST)
katangiang pisikal ng daigdig. (HEOGRAPIYA) 2. (MANTLE) Mga Sagot:
2. Tumutukoy sa kinaroroonan ng mga lugar sa 3. (CORE) 1. North Pole 6. Antarctic Circle
daigdig. (LOKASYON) 4. Ito ang malalaking masa ng solidong bato na hindi 2. Artic Circle 7. South Pole
3. Tumutukoy sa mga katangiang natatangi sa isang nananatili sa posisyon. (PLATE) 3. Tropic Cancer 8. Equator

Address: Sitio Tanting, Brgy. Poblacion, Tantangan, South Cotabato

Contact Number: 09051801430
Email: 501591@deped.gov.ph
FB Account: Deped Tayo Upper Tantangan Integrated School
 pook (LUGAR)
4. Bahagi ng daigdig na pinagbubuklod ng
magkakatulad na katangiang pisikal o kultural
(REHIYON)
5. Ang kaugnayan ng tao sa pisikal na katangiang
taglay ng kaniyang? (INTERAKSIYON)
6. Ang paglipat ng tao mula sa kinagisnang lugar pa
tungo sa ibang lugar; kabilang din dito ang paglipat
ng mga bagay at likas na pangyayari, tulad ng
hangin at ulan (PAGGALAW)
7. -8. Ang heograpiya ay nagmula sa wikang Greek
na __________ o daigdig at __________ o
paglalarawan. (GEO at GRAPHIA)
9.-10. Ano ang dalawang pamamaraan sa pagtukoy ng
lokasyon? (LOKASYONG ABSOLUTE AT
RELATIBONG LOKASYON)
V. TAKDANG ARALIN Ipadala ang bawat grupo ng isang hard boiled egg para
sa pagtatalakay sa susunod na paksa.
5-6. Ang core ay binubuo ng mga metal na ito. (IRON 4. Equator 9. Latitude
at NICKEL) Tropic Capricorn 10. Longitude
7.Ano ang diyametro sa Equator? (12 753 km)
8.Ito ang patong ng mga batong napakainit kaya
malambot at natutunaw ang ilang bahagi nito.
(MANTLE)
9.Tinatayang ilang taon na ang daigdig? (4.6 bilyong
taon)
10.Ilang porsyento ng maalat na tubig mayroon ang
daigdig? (97%)
Pag-aralan ang Longitude at latitude Magsaliksik ng larawan ng klima sa daigdig. Ilagay ito
sa short bond paper (printed) at ilakip kung bakit ito
ang gusto ninyong klima na mangyari sa buong taon.

Prepared by: Checked by:

ROZEL B. ADANZA JOHN LAWRENCE A. PANDING
Subject Teacher MT-1/ Teacher In-Charge

Address: Sitio Tanting, Brgy. Poblacion, Tantangan, South Cotabato

Contact Number: 09051801430
Email: 501591@deped.gov.ph
FB Account: Deped Tayo Upper Tantangan Integrated School