Name:_

_______
_______
___
ENGLISH
Learner’s Packet
Using Graphic Organizers in Writing Paragraphs Showing: Cause and Effect,
Comparison and Contrast and Problem Solution Relationships

(LeaP)
Directions: Write paragraph showing cause and effect of “Floods”. Do this in your notebook.
Causes: heavy rains, broken dams, overflowing rivers
Effects: loss of human life, damage of property

th
4 Quarter week 5

MATH

ESP

Melc:
Nakapagpapakita ng iba’t- ibang paraan ng pasasalamat sa Diyos. (EsP5PD-IVe-I-
15)
Iguhit ang iyong tahanan. Sa bawat bahagi nito ay isulat ang mga
gawain na nagpapakita ng pagpapasalamat sa Diyos. Pagkatapos, iyong
kulayan ang bawat bahagi ayon sa dalas o dami ng pagkakataon na
ginagawa mo ang mga pagpapasalamat na ito. Kulay pula kung hindi,
kulay asul kung paminsan-minsan at kulay berde kung lagi mo itong
ginagawa. Gawing gabay ang larawan na nasa ibaba.
SCIENCE

MELC:
Enabling Competency:
Relate the cylindrical pattern of the length of the month
Most Essential Learning Competency:
Infer the pattern in the changes in the appearance of the moon (
Beliefs and Practices Associated with the Moon
Phases of the moon are often associated with superstitious beliefs. During the ancient times, people believed that the
moon has a big influence in their lives. They used the moon as guide. The moon tells when to plant and when to
harvest. The moon also gives them sign about the weather. These beliefs and practices were passed from generation
to generation. In modern times, some of these beliefs and practices are still part of the lives of some people.
However, because of man’s continuous search for evidence, what used to be a mere belief yesterday can have a
scientific explanation today.
Moon and planting
Many farmers believe that planting, when the moon is in specific phase may bring good harvests. It is because the
growth rate of plants can be affected by them. The different phases of the moon influence the groundwater beneath
the Earth and affect the movement of fluids within plants.
Moon and Weather
When the sun, moon, and Earth line up and the moon is its perigee (closest to the Earth), you can expect lower
temperature. This is due to the combined gravitational pull of the moon and the sun. During full moon, it causes a
“bulge” in the ocean.

Activity

On the space provided, write TRUE if the statement is correct and FALSE if not.
______________1. A full moon appears as the entire circle in the night sky.
______________2. When the moon is between quarter moon and the full moon, the moon is called crescent.
______________3. The moon has seven phases
______________4. The period it takes for the moon to complete the phases is called month.
______________5. Waning crescent is a phase where the moon is nearing to the completion of the cycle.
MUSIC

Melc Nailalarawan ang tekstura ng isang komposisyong musikal.

TEKSTURA
Ang musikal na tekstura ay isa sa mga elemento ng musika na maririnig sa lahat ng komposisyong musikal. Ito ay tumutukoy sa kaayusan o
kaugnayan ng dalawang sangkap ng musika- ang melodiya at armonya. Ito ay maiihalintulad sa hibla at habi ng tela. Ang pahalang na hibla ay
melodiya at ang patayong hibla ay armonya- kapag ang melodiya ay sinaliwan ng akorde, ang bunga ay paghahabi ng tunog- dito maririnig ang
nipis o kapal ng tunog o melodiya ng isang awit o tugtugin.
May tatlong uri ng tekstura
A. Monoponya/ Monophonic

Ang salitang monophonic ay hango sa salitang mono na nangangahulugang isang tunog. Ang teksturang monoponya ay isang payak na himig na
walang kasabay o dagdag na himig; isang linya ng musika lamang ang inaawit at walang instrumentong pansaliw. Mailalarawan ang teksturang
monoponya sa pamamagitan ng mga sumusunod na mga linya ng melodiya. Isang halimbawa nito ang “Gregorian Chant”. Ang pag-awit ng koro
nang sabay-sabay sa iisang tono /tinig o unison ay isang halimbawa ng monophonic texture.
B. Poliponya/ Polyphonic

Ang salitang polyphonic ay mula sa salitang poly na ang ibig sabihin ay marami. May mga awiting binubuo ng dalawa o higit pang melodiya.
Kapag dalawa o mahigit pang magkaiba subalit magkabagay na mga himig ang sabay na inaawit o tinutugtog, ang tekstura ay poliponya. Ito ay
binubuo ng nagsasariling pahalang na mga himig na ang bawat isa ay kumakatawan sa isang melodiya. Mailalarawan nito sa pamamagitan ng mga
linyang pangmelodiya.
Dalawa ang himig na dumadaloy sa ganitong uri ng tekstura, isa sa itaas at isa sa ibaba. Ang dalawang himig ay kinakailangang magkabagay at
upang marinig ang dalawang himig ay kinakailangang dalawang tao ang aawit o dalawang instrumento ang tutugtog, maari rin namang dalawang
tono ang titipain nang magkasabay sa instrumento. Ang mga awit na rounds at partner song ay halimbawa ng poliponya.
Ang mga round song ay mga awitin na may dalawa o higit pang bahagi na inaawit ng dalawa o higit pang mga pangkat. Inaawit ng pangkat ang
parehas na melodiya subalit nagsisimula sa iba’t ibang pagkakataon. Mahalaga sa pag-awit ng ganitong mga kanta ang kakayahan sa pagsunod sa
tamang rhythm at pitch.
Binubuo rin ang partner song ng dalawang melodiya mula sa dalawang magkaibang kanta o awit na maaring awitin nang sabay. Hindi lahat ng
awitin ay maaring awitin nang sabay. Kinakailangang ang magkaprehong awitin ay may parehas na ritmo o rhythm at magkasinghaba. Isinusulat
ito sa parehas na meter o music scale, ilan sa halimbawa nito ay ang Leron- Leron Sinta at Pamulinawen, Swing Slow at When the Saints Go
Marching In at Dandansoy at Sarungbanggi.
C. Homoponya/ Homophonic

Ang musika na binubuo ng melodiyang sinasaliwan ng instrumento o melodiyang may akorde ay may teksturang homoponya. Ang homoponya ay
binubuo ng dalawang tunog, ang isa ay mula sa boses at ang isa naman ay mula sa instrumentong nagsasaliw ng melodiya. Kadalasang ginagamit
ang piyano at gitara bilang pansaliw. Sa musikang homoponya, ang melodiya ay karaniwang nasa pinakamataas na boses. Ang pagdaragdag ng
mga tunog sa isang melodiya ay tinatawag na armonya.
Ang makapal at mayamang tekstura ay maririnig sa mga musikang homoponya at poliponya. Ang monoponya ay laging manipis ang tekstura.
Isulat dito ang inyong sagot 

ARTS

MELC
Naipapakita ang pagiging malikhain sa paggawa ng mobile gamit ang iba’t ibang
kulay at hugis

Ako ay Isang Malikhain

Panuto: Bumuo ng isang mobile art. Ipakita ang pagiging malikhain sa pamamagitan
ng paggamit ng mga materyales na matatagpuan sa inyong tahanan na may iba’t ibang
hugis at kulay. Pumili sa dalawang larawan ng mobile art na nasa panimulang bahagi
ng aralin.
Mga kagamitan:
lumang hanger, gunting, art paper, glue o pandikit, lumang yaso o yarn at iba pang
tali o sinulid, mga nakolektang lumang bagay na may iba’t ibang kulay at hugis
Mga hakbang sa paggawa:
1. Ihanda at linisin ang mga nakolektang lumang bagay.
2. Ayusin ang mga bagay na isasabit sa mobile art.
3. Itali at isabit sa hanger ang mga nakolektang bagay. Lagyan ng wastong pagitan at
magkakaibang haba ang mga isasabit na bagay upang magkaroon ng pagkakaibang
lalim sa paningin ang mobile art .
4. Isaalang-alang ang pagkakatabi ng mga makinis at magaspang na bagay pati na rin
ang maliit at malaking bagay upang magkaroon ng magandang kabuuan.
5. Isabit ang nagawang mobile art sa maaliwalas na lugar. Tingnan muna kung ito ay
balanse at umiikot.

PE
MELC:

Naipaliliwanag ang likas at kasaysayan ng katutubong sayaw.

Nailalarawan ang mga kasanayan sa pagsasayaw.
Sagutin ang mga sumusunod sa iyong kwaderno.
1. Ano ang kahalagahan ng kaalaman sa mga pangunahing posisyon sa
braso at paa sa pagtatanghal ng mga katutubong sayaw?

__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________
2. Paano mo naipakita ang mga pangunahing kasanayan sa pagsasayaw
at sa anong katutubong sayaw sa iyong local mo ito pwede ipakita?

__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________
3. Bakit sa tingin mo mahalagang matutunan at maitanghal ang mga
katutubong sayaw ng Pilipinas? Ipaliwanag ang iyong sagot.

__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________

HEALTH

MELC 29: Naipapakita ang wastong pamamaraan sa pagbibigay ng pangunang lunas

sa mga karaniwang pinsala at kondisyon.
AP

MELCNatataya ang partisipasyon ng iba’t-ibang rehiyon at sektor (katutubo at kababaihan)

sa pakikibaka ng bayan. AP5PKB-IVf-4
EPP
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. Sagutan ang mga katanungan sa ibaba. Isulat ito sa iyong sagutang papel
1. Ano ang iyong gagawin kung may nakita kang isang taong nakuryente?
a. Buhusan ng tubig ang biktima.
b. Hatakin ito palayo sa kuryente.
c.Itulak ito sa pamamagitan ng tuyong walis na kahoy ang hawakan.
d. Tumawag ng doktor.
2. Anong mga bagay ang dapat mong ilayo sa iyong mga kasangkapang gumagamit ng kuryente?
a. plastik b. goma c. kahoy d. tubig
3. Ano ang dapat mong gawin upang makatipid ng kuryente?
a. Iwanang nakabukas ang mga ilaw kahit walang tao.
b. Kapag umaga, buksan ang mga bintana upang pumasok ang liwanag.
c. Hayaang kumapal ang mga alikabok sa bombilya.
d. Pinturahan ang iyong silid nang madilim na kulay.
4. Ano ang dapat mong gawin upang maiwasan ang pagkakaroon ng sunog?
a. Takpan lahat ang mga saksakan o ‘outlet’ pang-elektrisidad.
b. Huwag gumamit ng mga kagamitang de-kuryente.
c. Huwag hihipuin ang anumang kawad o gamit pangelektrisidad kapag basa ang mga kamay.
d. Huwag magsasaksak ng maraming kagamitan sa isang ‘outlet’.
5. Kung mayroon kang termos na de-kuryente (airpot) na may 600w, gaano karaming watt ang konsumo nito sa loob ng 1 at
1/2 oras?
a. 750 wh b. 450 wh c. 900 wh d. 800 wh