Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IVA – CALABARZONZ
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
DISTRICT OF NOVELETA
SAN  ANTONIO  ELEMENTARY SCHOOL
WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 3

Week 4 Learning Area FILIPINO
MELCs Nakasusunod sa nakasulat na panuto na may 2-4 hakbang
F3PB-Ic-2
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutunan sa aralin, salita di-kilala batay sa bigkas,
tatlo o apat na pantig, batayang talasalitaan, mga salitang hiram at salitang dinaglat.
F3PY-Id-2.2, F3PY-If-2.4
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
Monday (I). Panimula
Day 1 Nakasusunod Pagsunod a.) Bali karal Flash cards ng mga salitang
sa nakasulat sa Panuto may dalawa, tatlo at apat na pantig, salitang
na panuto na may klaster at mga salitang may parehong
mayroong 2-4 baybay ngunit magkaiba ang bigkas at
hakbang kahulugan.

b.) Alam mo ba ang kahalagahan ng

pagsunod sa panuto? Marunong ka bang
magbigay ng panuto kahit sa mumunting
gawain? Ngayong araw ay pag aaralan
natin ang pagsunod sa panuto.

c.) Patayuin ang mga bata ipagawa ang mga

sumusunod.
1.Tumayo ng tuwid
2. Tumalon ng tatlong beses
3. Limang palakpak
5. Tumingin sa kanan
- Ang inyong mga ginawa ay simpleng pag
sunod sa panuto.

d.) Pag-aralan ang mga pangungusap.

Unawain ito.
Paraan ng Paghugas ng Mga Plato
1. Tanggalin ang mga tirang pagkain sa
plato. Ilagay ang mga tirang pagkain sa
lalagyan.
2. Lagyan ng sabon ang basang sponge at
kuskusin ang mga plato.
3. Hugasang maigi ang mga plato at
patuyuin.
4. Ilagay ang mga plato sa lalagyan.
 D.) Pagpapaunlad
e.) Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Basahin ang kuwento sa ibaba. Sundin ang
gawain pagkatapos ng kuwento. Pahina 18
ng Filipino Module.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2. Sumulat

ng panuto tungkol sa pagdilig ng mga
halaman na may apat (4) na hakbang. Isulat
ang iyong sagot sa kuwaderno.
Tuesday Nakasusunod Pagsunod E.)
Day 2 sa nakasulat sa Panuto Pakikipagpaliha
na panuto na n
mayroong 2-4 b.) Gawain sa
hakbang Pagkatuto
Bilang 3. Punan
ng angkop na
pamamaraan ang
larawan. Basahin
ang mga
pangungusap at
kundisyun.
Nakakita ka na
ba ng itlog ng
manok?
Kumakain ka ba
ng itlog ng
manok? Paano
maglaga ng itlog
ng manok?
Kopyahin ang
graphic
organizer sa
kuwaderno at
isulat dito ang
sagot mo.
Pahina 19 ng
Filipino Module

A.) Pagtataya
Gawin sa
Filipino
Notebook
Gawain sa
Pagkatuto
Bilang 4: Sundin
ang sumusunod
na direksiyon
mula 1-4. Gawin
ito sa iyong
kuwaderno.

Gawin sa
Filipino
Notebook
Gawain sa
Pagkatuto
Bilang 5:
Inutusan ka ng
 nanay mo na
bumili ng bigas
sa tindahan sa
karatig
baranggay.
Sinabi ng nanay
mo na sumakay
ka ng tricycle
para mabilis
kang makauwi.
Nakasalubong
mo ang iyong
kaibigan at
sinabing
umangkas ka na
lamang sa
pedicab.
Sumakay ka kasi
hindi ka
makahindi sa
kaibigan mo.
Isulat ang mga
hakbang para
matupad mo ang
bilin ng nanay
mo.

Wednesda Nababaybay Pagbaybay (I.) PANIMULA

y nang wasto ng Wasto a.) Basahin ang mga salita sa bawat bilang.
Day 3 ang mga sa mga Ulitin ng dalawang beses ang pagbasa ng
salitang Salitang mga salita .
natutunan sa Natutuhan
aralin, salita sa Aralin
di-kilala batay
sa bigkas,
tatlo o apat na
pantig, Ipabasa pa ang ilan sa mga pinag aralang
batayang mga salita na mat dalawa,tatlo at apat na
talasalitaan, pantig, salitang may klaster , salitang hiram
mga salitang at mga salitang magkapareho ang baybay
hiram at ngunit magkaiba ang bigkas at kahulugan.
salitang
dinaglat b.) Layunin ng aralin na ito na madadagdan
ang iyong kaalaman sa pagbaybay at
maintindihan ang ugnayan ng mga tunog at
letra.
- Subukang ipa baybay ang ilan sa mga
ipinabasang salita.

(D.) Pagpapaunlad
a.) Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Basahin at unawain ang mga pangungusap.
Isulat sa iyong kuwaderno ang letra ng
 tamang sagot.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat ang

mga letra upang mabuo ang mga salitang
hiram. Gawin ito sa kuwaderno.
Pahina 20 ng Filipino Module.

Thursday Nababaybay Pagbaybay (E.)

Day 4 nang wasto ng Wasto PAKIKIPAGPA
ang mga sa mga LIHAN
salitang Salitang Isulat ang sagot sa
Filipino Notebook.
natutunan sa Natutuhan
a.) Gawin ang
aralin, salita sa Aralin
Gawain sa
di-kilala batay
Pagkatuto
sa bigkas,
Bilang 3: Iayos
tatlo o apat na
ang mga letra
pantig,
upang maitama
batayang
ang baybay ng
talasalitaan,
mga salita.
mga salitang
hiram at
Isulat ang sagot sa
salitang Filipino Notebook.
dinaglat Gawin ang
Gawain sa
Pagkatuto
Bilang 4: Piliin
ang letra ng
tamang sagot.
Isulat ito sa
iyong sagutang
papel.

Pahina 21 ng
Filipino module.
Friday *Nakasusuno *Pag sunod A.) Pagtataya
Day 5 d sa nakasulat sa Panuto a.) Mag balik aral tungkol sa mga nakarang
na panuto na aralin sa Filipino
mayroong 2-4 * Pagsunod sa Panuto
hakbang * Pagbaybay ng wasto sa mga Salitang
Natutuhan sa Aralin.
*Nababaybay
nang wasto b.) Pasagutan ang mga sumusunod na
ang mga *Pagbayba pagtataya.
salitang y ng Wasto
natutunan sa sa mga
aralin, salita Salitang
di-kilala batay Natutuhan
sa bigkas, sa Aralin
tatlo o apat na
pantig,
batayang
talasalitaan,
mga salitang
hiram at
salitang
dinaglat
 B. Panuto: Baybayin ang mga sumusunod
na salita.
1. ginoo
2. plasa
3. binibini
4. palengke
5. plastic

Quarter 1 Grade Level 3

Week 4 Learning Area Science
MELCs Describe changes in materials based on the effect of temperature: 1 solid to liquid 2 liquid to
solid 3 liquid to gas 4 solid to gas S3MT-Ih-j-4
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
Monday Describe Mga (I.) PANIMULA
Day 1 changes in Pagbabago a.) Mag balik aral tungkol sa nakaraang
materials sa Solid, aralin.
based on the Liquid at Pangkatang Gawain
effect of Gas bunga Panuto: Magtala ng tig limang bagay
temperature: ng na solid, liquid at gas
1 solid to Temperatura Group 1- Solid
liquid 2 liquid Group 2- Liquid
to solid 3 *Solid Group 3- Gas
liquid to gas 4 patungo sa Bunutan kung anong matter ang
solid to gas. liquid kanilang isusulat.
(Melting)
c.) Tingnan maigi ang larawan .
*Liquid
Ano ang inyong napansin sa larawan?
patungo sa
Solid
(Freezing)

Ang mga solid, liquid, at gas na iyong

makikita sa paligid ay mga uri ng
matter na maaaring mabago ang pisikal
na kaanyuan dahil sa epekto ng init at
lamig ng temperatura.

d.) Talakayin ang pahina 22-23 ng

Science Module.

e.) Magpakita ng iba pang Halimbawa

 ng
*Solid patungo sa liquid
(Melting)
*Liquid patungo sa Solid
(Freezing)

Tuesday Describe Mga (D.)

Day 2 changes in Pagbabago Pagpapaunlad
materials sa Solid, (a.) Balikan ang
based on the Liquid at Pinag aralan sa
effect of Gas bunga Pahina 22-23 ng
temperature: ng
inyong module
1 solid to Temperatura
liquid 2 liquid tungkol sa pag
to solid 3 *Solid babago ng matter
liquid to gas 4 patungo sa bunga ng
solid to gas. liquid temperature.
(Melting) *Solid patungo sa
*Liquid liquid
patungo sa (Melting)
Solid *Liquid patungo sa
(Freezing) Solid
(Freezing)

b.) Experement Time

(Gabay ng Magulang
ay Kailangan)
Mga gagamitin:
1.isang bar ng
tsokolate
2.plastic na may
tubig.

Solid patungo sa
liquid experiment
*Ilagay ang bar ng
tsokolate sa isang
mainit na lugar.
Obserbahan kung
ano ang mangyayari
pagkalipat ng 20
minuto. Itala ang
iyong nagging
obserbasyon.

Liquid patungo sa
Solid experiment
*Maglagay ng
tubig sa plastic at
ilagay sa loob ng
frezzer/fridge
obserbahan kung
ano ang
mangyayari sa
inilagay na plastic
na may tubig sa
loob ng 30 minuto
 o higit pa.
Itala ang iyong
nagging
obserbasyon.

*Ano ang masasabi

mo sa mga
pagbabago na
iyong na
obserbahan sa
ginawang
eksperimento?
Wednesda Describe Mga (E.) PAKIKIPAGPALIHAN
y changes in Pagbabago a.) Balikan muli ang aralin sa
Day 3 materials sa Solid, pahina 23 tungkol sa kuwento ni
based on the Liquid at Kim at Sophia. Sagutan ang
effect of Gas bunga kaakibat na tanong sa ibaba.
temperature: ng Gawaing Pagkatuto Bilang 1: Isulat
1 solid to Temperatura sa iyong kuwaderno ang mga sagot sa
liquid 2 liquid sagutang papel.
to solid 3 *Solid
liquid to gas 4 patungo sa
solid to gas. liquid
(Melting)
*Liquid
patungo sa
Solid
(Freezing)

Thursday Describe Mga

Day 4 changes in Pagbabago (E.)
materials sa Solid, PAKIKIPAGPALIH
based on the Liquid at AN
effect of Gas bunga Experement Time
temperature: ng (Gabay ng Magulang
1 solid to Temperatura ay Kailangan)
liquid 2 liquid
to solid 3 *Solid Panuto: Mag
liquid to gas 4 patungo sa matyag/obserba sa
solid to gas. liquid iyong paligid
(Melting) salabas o sa loob
*Liquid ng tahanan.
patungo sa Magtala ng mga
Solid bagay/Matter na
(Freezing) nagbabago bunga
ng temperature
Solid tungo sa gas
at liquid tungo sa
solid.Isulat kung
ano ang naging
Hugis, kulay at
textura neto bago at
pagkatapos ng
iyong obserbasyon.
(Mag bibigay ang
guto ng template
 para sa Gawain)
Friday Describe Mga (A.) PATATAYA
Day 5 changes in Pagbabago
materials sa Solid, a.) Magbalik aral sa mga naging aralin para
based on the Liquid at sa paghahanda sa pag susulit.
effect of Gas bunga
temperature: ng b.) Panuto: Piliin ang letra ng tamang
1 solid to Temperatura sagot. Isulat sa iyong sagutang papel
liquid 2 liquid 1. Ano ang nangyari sa kandilang
to solid 3 *Solid natutunaw kapag ito ay lumamig?
liquid to gas 4 patungo sa A. lumambot B. naglaho
solid to gas. liquid C. tumigas D. nag-iba ang kulay
2. Ang mga sumusunod ay maaaring
(Melting)
magpalit ng anyo kapag pinalamig
*Liquid maliban sa isa, alin ito?
patungo sa A. tubig B. mantika
Solid C. tinunaw na floor wax D. bakal
(Freezing) 3. Alin sa mga sumusunod na proseso
ang tawag sa pagbabagong anyong
liquid tungo sa solid?
A. evaporation B. freezing
C. melting D. sublimation
4. Ano ang mangyayari sa mantekilya
kapag inilagay ito sa apoy?
A. lalamig B. matutunaw
C. titigas D. mamumuo
5. Ang mga sumusunod ay nalulusaw o
nagiging liquid maliban sa isa.
A. tsokolate B. sorbetes
C. kandila D. plato

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 3

Week 4 Learning Area AP
MELCs Nasusuri ang iba’t ibang lalawigan sa rehiyon ayon sa mga katangiang pisikal at
pagkakakilanlang heograpikal nito gamit ang mapang topograpiya ng rehiyon AP3LAR- Ie-7
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
Mondy naipamamalas Mga (I.) PANIMULA
Day 1 ang Lalawigan a.) Sa araling ito, inaasahang masusuri
pangunawa sa sa mo ang iba’t ibang lalawigan sa
kinalalagyan Rehiyon rehiyon ayon sa mga katangiang
ng mga pisikal at pagkakakilanlang
lalawigan sa heograpikal nito gamit ang mapang
rehiyong topograpiya ng rehiyon.
kinabibilanga
n ayon sa -Gawin ang Gawain Bilang 1:
katangiang Talakayin ang nasa pahina 18-19 ng
heograpikal AP module.
nito
b.) Pangkatang Gawain
 Basi sa ating tinalakay ano ang masasabi
Ninyo sa bawat lalawigan sa CALABARZON
-Hatiin sa bawat lalawigan ang pangkat ng
mga bata.
1. Cavite
2. Laguna
3. Batangas
4. Rizal
5. Quezon
Tuesday 1 Mga (D.) Pagpapaunlad
Day 2 naipamamalas Lalawigan a.) Balikan ang ating
ang sa pinag aralan sa
pangunawa sa Rehiyon unang araw, Pahina
kinalalagyan 18-19
ng mga
lalawigan sa
b.) Sagutan ang
rehiyong
kinabibilanga
Gawain sa
n ayon sa Pagkatutu bilang
katangiang 2: bilang 1-5, pahina
heograpikal 19 ng AP module.
nito
c.) Sagutan ang
Gawain sa
Pagkatutu bilang
3:Batay sa nabasa,
sagutin ang mga
katanungan sa ibaba.
Isulat ang sagot sa
kuwaderno.
Bilang 1-5, pahina 19
ng AP module.
Wednesda naipamamalas Mga (E.) PAKIKIPAGPALIHAN
y ang Lalawigan a.) Basahin ang tungkol sa Rehiyon IV-A
pangunawa sa sa CALABARZON sa pahina 20 ng inyong AP
Day 3
kinalalagyan Rehiyon module.
ng mga
lalawigan sa b.) Pag aralan ang Mapa at Gawin ang
rehiyong Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
kinabibilanga Iguhit ang mapa ng sariling rehiyon sa
n ayon sa kuwaderno. Bigyan ng
katangiang pagkakakilanlan ang bawat lalawigan
heograpikal sa pamamagitan ng pagkulay gamit
nito ang iba ibang kulay. Isulat ang detalye
ng bawat lalawigan ayon sa lokasyon,
direksiyon, laki, at kaanyuan sa
sagutang papel.

c.) Buuin ang pangungusap. Isulat ang

sagot sa papel.
1. Nasisiyahan ako sa ilang
pagkakatulad at pagkakaiba ng aming
mga lalawigan dahil
_______________________________
.

2. Nangangako akong tutulong sa

pagpapabuti ng aming lalawigan sa
abot ng aking makakaya sa
 pamamagitan ng
_______________________
Thursday naipamamalas Mga (E.)
Day 4 ang Lalawigan PAKIKIPAGPALIHA
pangunawa sa sa N
kinalalagyan Rehiyon *Isaisip
ng mga a.) Mag balik aral sa
lalawigan sa mg ana uanag aralin
rehiyong simula unang araw.
kinabibilanga
n ayon sa b.) Gawain sa
katangiang Pagkatuto sa Bilang
heograpikal 6:
nito Punan ang mga
patlang upang
makumpleto ang
pangungusap. Pumili
ng tamang sagot sa
loob ng kahon. Isulat
ang sagot sa sagutang
papel.
Friday Naipamamala Mga
Day 5 s ang Lalawigan (A.) PAGTATAYA
pangunawa sa sa
kinalalagyan Rehiyon
ng mga
lalawigan sa
rehiyong
kinabibilanga
n ayon sa
katangiang
heograpikal
nito

Quarter 1 Grade Level 3

Week 4 Learning Area MAPEH
MELCs MUSIC- plays simple ostinato patterns (continually repeated musical phrase or rhythm) with
classroom instruments and other sound sources creates continually repeated musical phrase or
rhythm in measures of 2s, 3s, and 4s- MU3RH-Id-h-5, MU3RH -Ie -6
ARTS- discusses what foreground, middle ground, and background, are all about in the context
of a landscape- A3PL –Id
HEALTH- Describes the characteristics, signs and symptoms, effect of the various forms of
malnutrition- H3N-Ief-14
PE- erforms body shapes and actions- PE3BM-Ic-d-15
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
Monday plays simple Pagtukoy sa (I.) PANIMULA
Day 1 ostinato mga Sukat a.) Pag aralan ang pahina 13 ng
patterns ng Musika Music module.
(continually
repeated b.) Mag pa tugtug nga ibat ibang
musical phrase uri ng musika.
or rhythm) with - Maaaring mag martsa, mag
classroom balse, o regular na paglakad ang
 instruments and isagawa sa saliw ng isang awitin.
other sound
sources creates -Paano mo malalaman na ang
continually isang awit ay nasa dalawahan,
repeated tatluhan at apatang sukat.
musical phrase
or rhythm in c.) Sagutan natin ang Gawain sa
measures of 2s, Pagkatuto Bilang 1:
3s, and 4s-
MU3RH-Id-h-5, d.) Paano nalalaman ang sukat
MU3RH -Ie -6 ay dalawa, tatluhan o apatan.

(D.) Pagpapaunlad
a.) Sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 2 pahina 15 .

b.) Gawin ang Gawain sa

Pagkatuto Bilang 3. Pahina 16.

c.) Gawin ang Gawin sa

Pagkatuto Bilang 4.

(E.) PAKIKIPAGPALIHAN
a.) Gawin ng Pangkalahatan.
Ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
7.
At Gawain sa Pagkatuto Bilang
8.

(A.) Pagtataya
a.) Sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 9.

Tuesday discusses what Pagguhit ng (I.) PANIMULA

Day 2 foreground, tanawin na a.) Pag aralan ang
middle ground, Nagpapakita aralin sa pahina
and background, ng Balance 19.ng Arts Module.
are all about in
the context of a b.) Gawin ang
landscape- A3PL Gawin sa Pagkatuto
–Id Bilang 1

(D.) Pagpapaunlad
a.) Basahin ang
Pahina 20, Tukuyin
kung ano ang ibig
sabihin ng
BALANCE.

b.) Gawin ang

Gawain sa
Pagkatuto Bilang 2

(E.)
PAKIKIPAGPALIHA
N
 a.) Isagawa ang
Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3
at Gawain sa
Pagkatuto Bilang 4
sa Pahina 21.

(E.) PAGTATAYA
a.) Sagutan ang
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 5. Pahina 22
Wednesday Describes the Katangian, (I.) PANIMULA
Day 3 characteristics, sintomas at a.) Pag aralan ang Aralin sa
signs and Epekto ng Pahina 21.
symptoms, Malnutrisyon -basahin ang diyalogo ni Joram
effect of the at Hannah
various forms of -Pag aralan ang Table sa pahina
malnutrition- 22
H3N-Ief-14 (D.) Pagpapaunlad
a.) Gawin ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 1

b.) Gawin ang Gawain sa

Pagkatuto Bilang 2

(E.) PAKIKIPAGPALIHAN
a.) Gawin ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3
(A.) PAGTATAYA
a.) Sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 4. Pahina 24
Thursday Performs body Pagsasagawa (I.) PANIMULA
Day 4 shapes and ng Hugis at a.) Pag Aralan ang
actions Kilos ng pahina 18 ng PE
Katawan module
(D.) Pagpapaunlad
a.) Gawin ang
Gawain sa
Pagkatuto Bilang 1.
Pahina 19

b.) Gawin ang

Gawain sa
Pagkatuto Bilang 2.
Pahina 20

(E.)
PAKIKIPAGPALIHA
N
a.) Gawin ang
Gawain sa
Pagkatuto Bilang 3.
Pahina 21.
Maaaring kasama
ang miyembro ng
pamilya sa
 pagsasagawa.

(A.) PAGTATAYA
a.) Sagutan ang
Gawain sa
Pagkatuto Bilang 4.
Pahina 23
Friday Performs body Pagsasagawa A.) Magbalik aral sa mga Pinag
Day 5 shapes and ng Hugis at aralan sa MUSIC, ARTS, PE at
actions Kilos ng HEALTH
Katawan
B.) Humanda sa pagsusulit na
ibibigay ng Guro.

C.) P.E
-Isasagawa ang Pahina 27 ng PE
module Gawin sa Pagkatuto Bilang 6.