‫‪1442/ 2 / 14‬هـ‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬علوم إدارية ‪1‬‬ ‫الصف ‪ :‬الثالث ثانوي (انساني)‬

‫االشراف اإلداري والقيادة (التوجية)‬

‫س ‪ : 1‬ضعي عالمة صح اما العبارة الصحيحة وعالمة خطا امام العبارة اخلاطئة‪.‬‬

‫❖ ‪ /‬التدريب هو اصدار األوامر والتعليمات للمرؤوسين ( )‬

‫)‬ ‫❖ ‪ /‬من فوائد التدريب تخفيض النفقات (‬

‫❖ الخبرة من مصادر التأثير في القيادة (مصادر قوة القائد ) ( )‬

‫)‬ ‫❖ تسمى القيادة الترسلية بالتسلطية (‬

‫)‬ ‫❖ يجب على الرئيس التحقق من قدرات المرؤوسين قبل اصدار األوامر(‬

‫)‬ ‫❖ من أدوات االشراف اإلداري التوجية والحفز والتدريب والرقابة (‬

‫)‬ ‫❖ من أنواع االوامر الرسمية التعاميم (‬

‫أوراق عمـــل لقيــــاس املهــــارات‬

‫)‬ ‫❖ من ابرز نظرية الحاجات نظرية ماسلو التي حددت الحاجات ب ‪ 6‬حاجات (‬

‫)‬ ‫❖ من الحوافز السلبية المعنوية اإلنذار الكتابي (‬

‫❖ يعتبر التدريب نوع من أنواع الترف ( )‬

‫)‬ ‫❖ التدريب الخارجي يكون داخل المنظمة المنظمة ويفرغ الموظفين للتدريب (‬

‫)‬ ‫❖ من نظريات القيادة فقط نظرية الشبكة اإلدارية (‬

‫)‬ ‫❖ يطلق على القيادة االوتوقراطية بالقيادة المتساهلة (‬

‫❖ في القيادة الترسلية يشارك القائد األعضاء في اتخاذ القرارات ( )‬

‫)‬ ‫❖ في القيادة الديمقراطية تقوم على أساس فرض الراي والترهيب والتوبيخ (‬

‫س‪ : 2‬عللــــــــــــــــــــــــــــــــــــي مايلي‬

‫✓ يشجع نمط القيادة الترسلية على االبداعات واالبتكارات ؟‬
‫✓‬
‫✓ في القيادة الديمقراطية يشعر األعضاء بان القائد واحد منهم؟‬

‫ق ائدة المدرسة ‪ :‬ا‪ /‬دالل العتيبي‬ ‫معلمة المادة ‪ /‬عائشة العتيبي‬

‫‪...................................................‬‬ ‫معلمة املادة ‪:‬‬