11.09.2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp 11.09.

2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp

 Rozwiązanie
Zadania maturalne z biologii
Przykłady poprawnej odpowiedzi:
1 Matura
Matura Czerwiec
Czerwiec 2011,
2011, Poziom
Poziom rozszerzony
rozszerzony (Formuła
(Formuła 1. Azot cząsteczkowy może być pobrany z powietrza tylko przez symbiozę niektórych
2007)
2007)
- Zadanie
Zadanie 34.
34. (2
(2 pkt)
pkt) roślin / tylko roślin motylkowych z bakteriami korzeniowymi / z rodzaju Rhizobium.

Spośród pierwiastków niezbędnych do życia roślin najbardziej deficytowym dla roślin 2. Związki azotowe występujące w glebie pobierane są przez korzenie roślin wraz z
okrytonasiennych jest azot. Jego głównym rezerwuarem jest atmosfera, gdzie występuje on wodą.
w formie cząsteczkowej, ale w tej postaci potrafią go wykorzystać tylko nieliczne rośliny.
Za każde poprawne wyjaśnienie dotyczące sposobu pozyskiwania azotu przez rośliny
Przez większość roślin azot jest pobierany z gleby.
okrytonasienne – 1 pkt
Wyjaśnij, na czym polega każdy ze wskazanych w tekście sposobów pozyskiwania azotu
przez rośliny okrytonasienne.

2 Matura
Matura Czerwiec
Czerwiec 2010,
2010, Poziom
Poziom rozszerzony
rozszerzony (Formuła
(Formuła
1.
2007)
2007)
- Zadanie
Zadanie 11.
11. (2
(2 pkt)
pkt)
Auksyny to hormony roślinne syntetyzowane m.in. w stożkach wzrostu pędu i korzenia.
2. Poniższy schemat przedstawia przebieg doświadczenia z użyciem roztworu auksyny
umieszczonego w bloczku agarowym (rys. B) oraz z usunięciem pąka głównego (rys. C).
https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 1/9 https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 2/9

11.09.2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp 11.09.2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp

a) problem badawczy do tego doświadczenia;

b) wniosek wynikający z tego doświadczenia.

 Rozwiązanie

a) Za poprawnie sformułowany problem badawczy – 1 pkt

Przykłady odpowiedzi:

Wpływ auksyn na rozwój pąków bocznych u roślin

Sformułuj: Wpływ auksyn na występowanie dominacji wierzchołkowej u roślin
Czy po usunięciu pąku głównego roślina będzie się krzewić.

https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 3/9 https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 4/9

11.09.2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp 11.09.2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp

b) Za poprawnie sformułowany wniosek – 1 pkt Uzupełnij zdania, wpisując w wolne miejsca oznaczenia literowe określeń wybranych
spośród podanych poniżej.
Przykłady odpowiedzi:
A. dolna strona liścia
auksyny wytwarzane w stożku pędu głównego decydują o jego dominacji
B. górna strona liścia
wierzchołkowej
C. obie strony liścia
auksyny wytwarzane w stożku pędu głównego hamują rozwój pąków bocznych.
D. brak aparatów szparkowych

1. U roślin lądowych aparaty szparkowe znajdują się zazwyczaj na

3 Matura
Matura Maj
Maj 2010,
2010, Poziom
Poziom rozszerzony
rozszerzony (Formuła
(Formuła 2007)
2007) stronie liścia.
- Zadanie
Zadanie 13.
13. (1
(1 pkt)
pkt) 2. U roślin wodnych liście jednej rośliny mogą być zróżnicowane, np.:

Gospodarka wodna roślin lądowych opiera się na oszczędzaniu wody przez ograniczenie
jej
parowania. Ograniczeniu parowania służy przede wszystkim skórka, dodatkowo pokryta a) liście nadwodne są zwykle zbudowane tak, jak u roślin lądowych i aparaty szparkowe
kutikulą, a za regulację parowania wody odpowiedzialne są znajdujące się w niej aparaty
znajdują się na stronie liścia,
szparkowe. U roślin okrytonasiennych, które wróciły do życia w wodzie, ograniczenie
parowania nie jest konieczne. Aparaty szparkowe są w liściach roślin wodnych różnie
b) liście pływające na powierzchni wody transpirują i aparaty szparkowe znajdują się na
rozmieszczone.
stronie liścia,

https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 5/9 https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 6/9

11.09.2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp 11.09.2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp

mających po pięć listków, umieścili w takich samych cylindrach z podziałką napełnionych

c) liście podwodne nie transpirują, więc wodą, tak aby zanurzone były dolne końce gałązek. Na cylindrach zaznaczyli początkowy
poziom wody jednakowy we wszystkich naczyniach. Wszystkie zestawy doświadczalne
postawili w słoneczny dzień na parapetach okien, przy czym

 Rozwiązanie trzy zestawy na parapecie okna od strony północnej w temperaturze 20°C

trzy zestawy na parapecie okna od strony południowej w temperaturze 25°C.
1 p. – za wszystkie cztery poprawnie uzupełnione zdania
Po dwóch godzinach porównali poziom wody w cylindrach.
Poprawna odpowiedź:
Podaj jeden przykład błędu popełnionego w opisanym doświadczeniu i skoryguj plan
1 – A, 2a – A, 2b – B, 2c – D tego doświadczenia.

4 Matura
Matura Sierpień
Sierpień 2010,
2010, Poziom
Poziom rozszerzony
rozszerzony (Formuła
(Formuła
2007)
2007)
- Zadanie
Zadanie 14.
14. (2
(2 pkt)
pkt)
Uczniowie przygotowali zestawy doświadczalne do zbadania wpływu temperatury
na
 Rozwiązanie
intensywność transpiracji u trzykrotki. Sześć jednakowej długości gałązek trzykrotki,

https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 7/9 https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 8/9

11.09.2022, 20:30 Zadania maturalne z biologii | BiologHelp

Za podanie przykładu błędu – 1 pkt.

Za określenie jego konsekwencji – 1 pkt.

Przykład odpowiedzi:

Uczniowie nie uwzględnili wpływu światła na otwieranie aparatów szparkowych, a

tym samym na transpirację (1 pkt.) – zestawy doświadczalne należy umieścić na
parapetach w jednakowych warunkach oświetlenia (1 pkt).
Uczniowie nie uwzględnili spadku poziomu wody spowodowanego wyparowywaniem
wody z cylindrów (1 pkt) – należy zabezpieczyć powierzchnię wody w cylindrach przed
parowaniem, np. warstwą oleju (1pkt)

Odp. dopuszczalna:
Uczniowie nie przygotowali próby kontrolnej, więc nie mogą prawidłowo porównać wyników
doświadczenia – należy przygotować zestaw kontrolny umieszczony w temp. pokojowej.

https://biologhelp.pl/matura?kategoria[0]=52&reddup=1&sort=name DESC&items_per_page=10&page=9 9/9