Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII
Division of Samar
DISTRICT OF BASEY II
CAN-ABAY ELEMENTARY SCHOOL
School ID No. 123336

BANGHAY ARALIN SA FILIPINO V

Q4/W4/D1

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa
sa napakinggan
B. Pamantayan sa Pagaganap
Nakabubuo ng nakalarawang balangkas batay sa napakinggan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan)
1. Nakagagawa ng dayagrama ng ugnayang sanhi at bunga mula
sa tekstong napakinggan F5PN-IVa-d-22
2. Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di pamilyar sa
pamamagitan ng paglalarawan F5PT-IVd-f-1.13
3. Napapahalagahan ang mga tekstong pampanitikan sa
pamamagitan ng aktibong pakikilahok sa usapan at gawaing
pampanitikan F5PL-0a-J-4

II. NILALAMAN

Paggawa ng Dayagrama ng Ugnayang Sanhi at Bunga

Integrasyon: Science V – Protect and Conserve estuaries and intertidal zones –
S5LT-Ii-j-10

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro:
Curriculum Guide in Filipino pahina 100
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. DLHTM Historical Places and Events
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Tsart, Organizer, Powerpoint presentation

C. Istratihiya: Differentiated Instruction, Positive Interdependence, group

work, group reporting, Computer Aided Materials (CAI)
Integrasyon: Science v

III. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

Pag-ugnayin ang mga larawan

GAHI: Geared-up Achievements through Heightening of Holistic Interventions

Brgy. Can-abay, Basey, Samar / can_abayes@educ.com.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII
Division of Samar
DISTRICT OF BASEY II
CAN-ABAY ELEMENTARY SCHOOL
School ID No. 123336

Ano ang napansin mo sa larawan?

Bakit kaya umiiyak ang bata?
Bakit ganito ang kasuotan ng batang babae?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Punan ang nawawalang letra sa loob ng kahon upang mabuo ang salitang
inilalarawan sa bawat bilang
Gumawa ng sariling pangungusap upang ilarawan ang mga salitang nabuo

4. Walang dumi o mantsa

M l n i
5. Pagpunta o pagbisita sa magagandang lugar
p m a m s a l
6. Pag-awas ng tubig sa isang lagayan
U m a p W
7. Natatakot sa anumang mangyari
N n g g A m b
8. Paggawa ng isang aksyon sa isang bagay
k m l s

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Tingnan ang larawan ng ilog pasig, ano ang masasabi nyo sa larawan?

GAHI: Geared-up Achievements through Heightening of Holistic Interventions

Brgy. Can-abay, Basey, Samar / can_abayes@educ.com.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII
Division of Samar
DISTRICT OF BASEY II
CAN-ABAY ELEMENTARY SCHOOL
School ID No. 123336

Gumawa kayo ng katanungan tungkol sa larawan.

Pakikinig sa teksto

Noon malinis, mabango at malinaw ang tubig kaya marami ang

namamasyal at naliligo sa Ilog- Pasig. Kaya nasira ang kagandahan ng
makasaysayang ilog, pinabayaan ito ng mga tao. Marami ang nagtatapon ng
basura sa ilog kaya sa kaunting pag-ulan ay umaapaw ito. Namatay ang mga
isda dahil sa marumi na ang tubig sa ilog. Nangangamba ang mga tao na tuluyan
nang masira ang Ilog Pasig, kaya kailangang kumilos sila bago mahuli ang lahat.

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1

(Sagutan muna ang hanging question na ginawa ng mga bata)
Ano-ano ang dahilan ng pagkasira ng Ilog Pasig?
Ano-ano ang mga epekto ng pagkasira ng Ilog Pasig ?

Integrasyon:
Bilang kabataan, paano ka makakatulong upang muling maibalik ito sa dati?
**, ***
Paano mo paproprotektahan ang mga wawa o ilog sa iyong paraan? **, ***
Ano ang gagawin mong paraan para mapanatiling malinis ang tabing ilog o
dagat? **, ***

Itala ang iyong kasagutan sa tamang hanay.

Sanhi/dahilan Bunga/Epekto

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

Pangkatang Gawain

(Bago isagawa ay maglagay muna ng panuntunan sa pagsasagawa ng

pangkatang gawain) *****
Siguraduhing mabuti ng lahat ng lider na nagawa ng maayos, tama sa oras at
may disiplina ang bawat miyembro ng bawat pangkat ****, *****
Pangkat I – Ano kaya ang manyayari kung ikaw ay hindi susunod sa nanay at
tatay mo.
Pangkat II- Umuulan nang malakas sa buong magdamag. Napuno ng tubig ang
mga estero at kanal
Pangkat III – Nakalimutan mong isara ang bahay nyo at pumasok ka na sa
paaralan.

Gamitin ang mga dayagram para sa ugnayang sanhi at bunga

Bubuo ng rubric na mapapagkasunduan ng lahat

GAHI: Geared-up Achievements through Heightening of Holistic Interventions

Brgy. Can-abay, Basey, Samar / can_abayes@educ.com.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII
Division of Samar
DISTRICT OF BASEY II
CAN-ABAY ELEMENTARY SCHOOL
School ID No. 123336

Rubrik sa pangkatang gawain

Panuntunan 3 4 5

Ilahad ang pag-uulat sa pamamagitan ng sabayang pagbigkas

Pangkat I
Sanhi Bunga

Sanhi

Ipakita sa pamamagitan ng drama ang nabuong dayagram

Pangkat II

Bunga

Ipakita sa pamamagitan ng pagbabalita ang nabuong dayagram

Pangkat III

GAHI: Geared-up Achievements through Heightening of Holistic Interventions

Brgy. Can-abay, Basey, Samar / can_abayes@educ.com.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII
Division of Samar
DISTRICT OF BASEY II
CAN-ABAY ELEMENTARY SCHOOL
School ID No. 123336

bunga

bunga Sanhi bunga

bunga

F. Paglinang sa Kabihasan

Itambal ang Hanay A sa Hanay B

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Ilahad ang maaring maging bunga nito:
1. Pagsunod sa payo ng magulang
2. Maling pagsasalansan ng mga basurang nabubulok at si nabubulok

GAHI: Geared-up Achievements through Heightening of Holistic Interventions

Brgy. Can-abay, Basey, Samar / can_abayes@educ.com.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII
Division of Samar
DISTRICT OF BASEY II
CAN-ABAY ELEMENTARY SCHOOL
School ID No. 123336

3. Pag-aaral ng mabuti
4. Hindi pagsasabi ng tapat sa magulang
5. Paglilinis ng paligid

H. Paglalahat ng Arallin
Ano ang natutunan mo ngayon sa ating aralin?
Ano ang Sanhi?
Ano ang Bunga?

I. Pagtataya ng Aralin
Gumamit ng dayagram upang pagtambalin ang sanhi at bunga

SANHI BUNGA

1.

2.

3.

4.

5.

1. Paggamit ng dinamita a. Pag-init ng paligid

2. Panghuhuli ng hayop b. Pagdumi ng ilog
3. pagpuputol ng punongkahoy c.Pagkamatay ng mga isda
4. Pagsunog ng kabundukan d.Pagdami ng tao
5. Pagtatapon ng basura sa mga ilog e. Pag-abuso sa mga hayop
f. Pagkakalbo ng kagubatan
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation
Sumulat ng pangungusap na nag-uugnay sa sanhi at bunga

Prepared by:

MANUEL CYRIL D. BAJEN

T-III/Demo-Teacher
Noted:
MARIZA L. ALURA
Principal I

GAHI: Geared-up Achievements through Heightening of Holistic Interventions

Brgy. Can-abay, Basey, Samar / can_abayes@educ.com.ph