Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE PROVINCE
MARAGONDON ELEMENTARY SCHOOL
GARITA A, MARAGONDON, CAVITE

DAILY School Maragondon Elementary School Grade Level One

LESSON Teacher Maricel M. Pareja Learning Filipino
LOG Area
Teaching Date and November 8, 2022 Quarter Second
Time
Week Q2 Week 1 (Day 2)
(Enclosure to DepEd Order No. 42, s.2016)

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga pasalita at di-pasalitang paraan ng pagpapahayag at
nakatutugon nang naaayon.
B. Performance Standards Nakakamit ang mga kasanayan sa mabuting pagbasa at pagsulat upang maipahayag at
maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto
ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
C. Learning Competencies Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang pabula F1PN-IIa-3
or Objectives
(Write the LC code for each)
II. CONTENT Pagsagot sa mga Tanong sa Napakinggang Pabula
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages MELC pp. 144-145
2. Learner’s Material Pages PIVOT pp. 6-13
3. Textbook Pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources larawan, powerpoint presentation, videos

IV. PROCEDURES
Introduction A. Reviewing the previous lesson or presenting the new lesson
Magbigay ng mga halimbawa ng pabula.
B. Establishing a purpose for the lesson
Panoorin at unawain
Ang Langgam at si Tipaklong
https://www.youtube.com/watch?v=wwkipb4V74s1.
Anong katangian ang ipinakita ni Langgam sa iyong napanood?
Kung ikaw si Langgam gagayahin mor in ba ang kanyang ginawa? Bakit?
C. Presenting examples/ instances of the new lesson
Pangkatang Gawain
Pangkat 1-Sanhi at Bunga
Isulat kung sanhi o bunga ang may salungguhit sa pangungusap.
1. Si Langgam ay nag-ipon ng pagkain bilang paghahanda sa darating na masamang panahon
kaya ng dumating ang tag gutom ay hindi siya nahirapan.
2. Hindi pinakinggan ni Tipaklong ang payo ni Langgam na mag-ipon ng pagkain kaya siya ay
nahirapan sa panahon ng tag gutom.
3. Nagsisi si Tipaklong sa kanyang pagpapabaya dahil dito ay nag-impok na rin siya ng
pagkain habang maganda pa ang panahon.

Pangkat 2- Sang-ayon at Hindi Sang-ayon

Ipakita ang Thumbs Up kung sang-ayon sa pinapahayag ng pangungusap. Thumbs down kung
hindi sang-ayon.
1. Ang pag-iipon at paghahanda sa oras ng kagipitan ay isang magandang kaugalian.
2. Hindi na kailangan pang mag-ipon dahil hihingi na lang sa magulang kung may kailangang

: Garita A, Maragondon, Cavite

: depedcavite.maragondones@gmail.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE PROVINCE
MARAGONDON ELEMENTARY SCHOOL
GARITA A, MARAGONDON, CAVITE

bilhin.
3. Kahit bata pa ay may kakayahan kang mag-impok o makapag-ipon.
Development D. Discussing new concepts and practicing new skills #1
Pagsunod-sunurin ang mga pangyayari sa pabulang napanood sa tulong ng mga larawan. Isulat
ang bilang 1-5.

1._______

2._______

3._______

4._______

5._______

E. Discussing new concepts and practicing new skills #2

Panoorin at unawain ang Ang Sakim na Aso
https://www.youtube.com/watch?v=l9vch7yfZJA&t=6s
Anong ugali mayroon ang aso?

Engagement F. Developing mastery (leads to formative assessment #3)

Kung bibigyan ka ng pagkakataon na baguhin ang kuwentong Ang Sakim na Aso, ano ang
babaguhin mo dito? Bakit?
G. Finding practical application of concepts and skills in daily living
Nakita mo ang bagong laruan ng kaibigan mo. Ngunit mayroon ka na ng laruan na iyon. Ano
ang gagawin mo? Magpapabili ka ba uli sa nanay mo dahil luma na ang laruan mo? Bakit?
H. Making generalizations and abstractions about the lesson
Tandaan:
Ang pabula ay kuwento kung saan ang mga hayop ang siyang tauhan. Ito ay kathang-isip
lamang ngunit nag-iiwan ng aral sa mambabasa.

Assimilation I. Evaluating learning

: Garita A, Maragondon, Cavite

: depedcavite.maragondones@gmail.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF CAVITE PROVINCE
MARAGONDON ELEMENTARY SCHOOL
GARITA A, MARAGONDON, CAVITE

Punan ang mga patlang ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
Sa pagkukuwento ko sa aking mga kaibigan tungkol sa pabula, gagamitin ko ang napag-aralan
ko na dapat mga ________________________________ o ang mga pangkat ng
________________________ ang gaganap.
J. Additional Activities for application or remediation
Sa kuwentong Ang Sakim na Aso, pumili ng bahagi na pinakagusto mo at iguhit ito sa iyong
kuwaderno.
V. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the evaluation
B. No. of learners who
require additional activities
for remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of Learners who
have caught up with the
lessons
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?

: Garita A, Maragondon, Cavite

: depedcavite.maragondones@gmail.com