Professional Documents
Culture Documents
Perecsényi
Judit a debre
ceni Kenyér
Lelke Feszti
vál egyik
győztese
XIII. évfolyam,
4–5
4. (138.) szám Ilyen volt
2022. július–szeptember az érmelléki nyár!
-
gyakorlati órái is helyet kapnak A tanévnyitó üde foltja volt a Zajgó Néptánccsoport előadása pozitív változást eredményeznek.
K
majd. Ezenkívül a fent említett Mindezek mellett a kezdeményezés
I Á
minisztériumnak és Cseke Attila A városvezető után a helyi egyhá- az Érmelléki Református Egyház- Végezetül a helyi Zajgó Néptánc- által a térség turisztikai vonzerejét
D
fejlesztési miniszternek köszönhe- zak képviselői köszöntötték a részt- megye esperese az Úr áldását kér- csoport elragadó táncaival oldotta is növelni kívánják.
tően egy 110 férőhelyes bölcsőde vevőket. Vlad Sergiu Șuteu helyi ték az idei tanévre, erőt és kitartást a tanévnyitó természetéből adódó A konkrét tervek szerint a pro-
is megépül, ezáltal kiegészülnek a ortodox pap, Kuglis Gábor római kívántak a pedagógusoknak és a komoly hangulatát. jekten belül a kulturális örökség
jelenlegi iskolai szolgáltatások. katolikus plébános és Rákosi Jenő, diákoknak. SZÜCS-PAP ENIKŐ egyik fontos tényezőjének, a térség
hagyományainak a digitalizálása
K
az egyik fő cél, ahol egy adatbá-
O
zis létrehozásával megkönnyítik
R
a nagyközönség számára az ezen
A
örökségi értékekkel kapcsolatos
Okostáblákkal felszerelten indul az új tanév az autószerelési szakkal bővült tanintézményben
S
összes információhoz való hozzá-
Több mint négyszáz diák foglalhatta el osztály- szeptember 5-én megkezdődött a tanév a romá- és ez azt igazolja, hogy az út, amin elindultak, férést.
termeit a Nagykágyai 1-es Számú Technológiai niai iskolákban. jó irányba visz. A szaklíceum rengeteg fejlő- Az első projekttervezői értekez-
Líceumban az iskola vezetőségének nyitóbeszé- Az évnyitón az intézmény igazgatója, Zsig- désen ment keresztül az elmúlt időszakban, leten résztvevők megvitatták a
de és a rendőrség képviselőjének tájékoztatója mond Levente elmondta, hogy a tavalyihoz ké- és nagyon sok új tervük van a jövőre nézve feladataikat. A programok meg-
után. Idén a megszokottnál jóval korábban, már pest idén több diák jelentkezett az iskolájukba, is. Ahogy fogalmazott, a jövő iskolájaként ér- valósításával az önkéntesek a népi
tékeli a tanintézetet, hiszen a statisztikák azt mesterségek feltérképezése és a
mutatják, hogy nagy szükség van és lesz a jól kézműves foglalkozások vonzere-
felkészült szakmunkásokra. Idén a diákok nagy jének növelése által kívánnak hoz-
örömére egy új szakkal is bővült a kínálatuk, zájárulni az Érmellék népi mes-
immár autószerelést is tanulhatnak az ez iránt terségeinek újrafelfedezéséhez.
érdeklődők. Ezenkívül komoly előrelépések Ebben az értelemben a projekt
történnek annak érdekében, hogy az innovatív másodlagos célja, hogy megment-
eszközöket is segítségül hívva biztosítsák a mi- se a helyi hagyományokat és szo-
nőségi oktatást. Ennek érdekében a kémia és a kásokat a kihalástól, és ösztönözze
biológia laboratóriumokba értékes felszerelése- a diákokat e népszerű mesterségek
ket vásároltak, illetve minden laborban helyet kipróbálására, elsajátítására és
kapott egy okostábla is, ami egy modernebb folytatására. Ezáltal prezentációs
interaktívabb tanulási lehetőséget biztosít. Az anyagok, jelen esetben dokumen-
igazgató elmondta ugyanakkor, az elmúlt tan- tumfilmek készülnek az öröklött
évben testvériskolája is lett a szaklíceumnak, hagyományok digitalizálása, ar-
a magyarországi Fejér vármegyében, a Velen- chiválása, megőrzése, és oktatási
cei-tó közelében található Dr. Entz Ferenc Me- célú felhasználása érdekében.
zőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és A projekt végén kiállításon tekint-
Kollégium, velük közös együttműködések is heti meg a közösség minden tagja
várhatóak a közeljövőben. az elkészült műveket.
A legkisebbeket szüleik is elkísérték a tanév hivatalos megnyitójára ÉR HANGJA SZEGEDI MÁRIA
2 2022.
július–szeptember
K
Az új tanévben is folytatódik a legó folytatott gyakorlásnak az, hogy a gyerme- új tanévben a gyerekeket. Folytatódik a Lego A játékon, mint alkotó tevékenységen ke-
O
elemekkel történő játékos tanítási módszer kekben megszületik egyfajta belső motivá- MoreToMath-oktatás, vagyis a matematikai
R
resztül történő tanulás elvét követi az a húsz
A
alkalmazása az Oktatási és egészségügyi ció a tanulásra, a tudás iránti vágy. Szívesen problémamegoldás legóelemek és interaktív lelkes pedagógus, akik hetente két alkalom-
KS
szolgáltatások minőségjavítása a székely- jönnek óvodába, iskolába, hiszen különleges tábla segítségével. A programban részt vevő mal foglalkoznak a programban résztvevő
hídi roma közösségben elnevezésű projekt élmény várja őket a legós foglalkozásokon. diákok a WeDo 2.0 legókészletekkel új tu- gyermekekkel, így a pályázat útján beszerzett
I Á
sokrétű tevékenysége révén a Petőfi Sándor Ebben az iskolai évben az óvodások foly- dományos, műszaki, mérnöki, művészeti és LEGO oktatási eszközök segítségével olyan
D
Elméleti Líceumban. tatják a kódolás, programozás gyakorlását a matematikai (összefoglaló nevén STEAM) készségek és képességek megszerzéséhez se-
fantasztikus Coding Express és a Steam Park- projekteket valósíthatnak meg. gítik hozzá a tanulókat, amelyek által jobb
A projekt 425 roma gyermek számára bizto- vidámpark segítségével. A LEGO Duplo Iskolánk nagyobb tanulói a LEGO Education eredményeket érhetnek el a tanulásban mind
sítja a lehetőséget ahhoz, hogy a tanulás ne kisvonat mesevilágba utaztatja a kicsiket. A Bricq Motion Prime készlet segítségével felfe- az óvodában, mind az iskolában.
egy elvont, problematikus, nehézséget okozó LEGO Story Tales készletekkel a román nyel- dezhetik és könnyebben megérthetik a termé- A pályázatban résztvevő roma gyermekek,
tevékenységi forma legyen a 3–15 év közötti vet is gyakorolhatják az ovisok és csodaszép szettudományos összefüggéseket miközben valamint a Petőfi Sándor Elméleti Líceum
gyermekeknek. magyar népmeséket ismerhetnek meg, ki- erőkkel, mozgással és interakciókkal kísérle- összes diákja öt okostanteremmel gazdagod-
A LEGO Education kreatív, gyermekköz- rakhatják a mesejeleneteket, majd újra me- teznek. A Bricq Motion gyakorlati tanulási hatott az elmúlt évben, ezekben az interak-
pontú, a tanulási folyamatot játékos formá- sélhetik az érdekfeszítő történeteket társaik- élményt nyújt, és alkalmazása során a gyerme- tív táblákkal, laptopokkal, táblagépekkel és
ban megközelítő oktatási eszközeivel a prog- nak és az óvónéniknek. kekben megszületik a felfedezés öröme. LEGO oktatási eszközökkel felszerelt mo-
ramban résztvevő roma gyermekek mellett Idén két olyan interaktív asztalt is birtokba Valamennyi LEGO oktatási eszköz segít- dern termekben folyik idén is az innovatív
iskolánk valamennyi diákja lehetőséget kap vehetnek az óvodások, amelyek közel ötven ségével zajló órán kiemelkedő szerep jut a oktatási tevékenység.
arra, hogy a legmodernebb eszközök alkal- alkalmazást tartalmaznak, és egyidejűleg kísérletezésnek, az elemzésnek, s ez által OLÁH KATALIN MELINDA tanítónő
4 2022.
július–szeptember
Rengeteg játék, felfedezés, alkotás várt a LEGO tábor résztvevőire, ahol a tudományos, tech-
nológiai, mérnöki és matematikai készségek fejlesztése mellett a művészeti oktatás is nagy Kárpát-medencei családok „járták be” Jézus életútját a Partiumi Háló Egyesület által családok
szerephez jutott. számára megszervezett Háló táborban.
2022.
július–szeptember 5
A táborokról szóló teljes cikkeket az erhangja.ro oldalon olvashatják.
Hagyományőrzés, lendület és az összetartozás semmihez nem fogható érzése jellemezte a Zajgó Néptánc-
csoport néptánctáborát. A programok a tánclépések gyakorlásán és betanulásán kívül változatos kézműves
foglalkozásokkal egészültek ki. Érköbölkúton a lovas táborban nemcsak azt sajátíthatták el a gyerekek,
hogyan kell lovagolni, hanem azt is, miképpen ápoljuk és hogyan gondoz-
zuk az állatot.
A székelyhídi református bibliahéten a gyerekek a reggeli imádság és éneklés után a gyülekezet ifjúsági tag- A katolikus hittantáborban a hét szentség témájával kapcsolatos és szóra-
jainak segítségével bemutatott bibliai történeteket láthattak, valamint aranymondásokat tanulhattak, de a kéz- koztató tevékenységek várták a mintegy ötven gyereket, fiatalt, ahol min-
műves foglalkozások, a tánc és a játékok sem maradtak el a kínálatból. den korosztály a maga szintjén tanult a szentségekről.
6 2022.
július–szeptember
RÉGIÓ
fog változni, sőt egyre több gyermek lesz kí- most első ízben léptek színpadra. A néptánc- kötelezettségét, nemcsak Micskére, hisz a Szeged Táncegyüttes oktatóinak, akik jó
váncsi a magyar népi hagyományokra. csoport legkisebb táncosai játékfűzést adtak együttesvezető társával, Erdei Sándorral Bi- ideje egyengetik a néptáncegyüttes útját.
Szabó Ödön Bihar megyei parlamenti kép- elő, visszarepítették a közönség idősebb tag- har megyében több néptánccsoport létrejöt- Az előadást követően a gazdag nemzeti
viselő köszöntőbeszédében a néptánc közös- jait gyermekkorukba, a nagyanyáiktól tanult te mellett bábáskodott – hangzott el a gála koreográfiákat bemutató csoportok csodá-
ségteremtő és nemzetmegőrző erejére muta- rigmusok szárnyán. bemondója, Fekete Katalin kultúrigazgató latos viseleteikben a debreceni Bíró zenekar
tott rá. Gratulált a székelyhídi közösségnek A 2015-ben alakult Berettyószéplaki Bo ismertetőjéből. talpalávalójának kíséretében a színháztól in-
kitartó támogatásáért és a jubiláló csoport- dzavirág tagjai – a berekkel szegélyezett ka- Rábaközi táncokkal jeleskedtek a mező dulva végigvonultak a Gyermek Jézus Sport-
nak hagyományteremtő, kitartó munkájáért. nyargós folyó menti néptánccsoportok talán telegdi Pacsirták néptáncosai. A 2003-ban és Szabadidő Központig, ahol jó hangulatú
Első fellépőként a székelyhídi Zajgó után- legifjabb szervezete – szilágysági táncokat alakult csoport szakmai irányítója jó ideje táncházzal folytatódott az ünneplés. Tánc-
pótláscsoportja, a középcsoport rábaközi hoztak a gálára. Gombos András, a Szeged Táncegyüttes mű- tanulásra is volt lehetőség, Hercz Vilmos, a
táncokkal varázsolta el a közönséget. Feszül- Palatkai táncokkal örvendeztette meg a vészeti vezetője, a mindennapokban pedig Debreceni Népi Együttes vezetője szelíd, rit-
tek a mellények a nyalka legénykéken, pörög- nézőket a Berettyó-mente legjelentősebb, Szoboszlai Gáspár Edit tanítja a közel ötven musos utasításainak követésével.
tek a szép színes szoknyák és a hajfonatokat 1987-ben alakult hagyományápoló cso- gyermeket és fiatalt. RUPARCSICS JUDIT CSILLA
ÉR SPORT
ték veszélyesebbnél is veszélyesebb szeptember 10-i fordulójában, mi- kezdőtizeneggyel felálló hazaiak
A székelyhídi fiúk a Bihar me- hídiak sem igazán alakítottak ki kontráikat, de újabb gólig már egyik után egy héttel korábban értékes tulajdonképpen már az első já-
gyei labdarúgó-bajnokság első nagy helyzeteket. De a meddő me- csapat sem jutott. Még a 93. perc- egy ponttal zárta a nyitófordulót tékrészben pontot tettek a mérkő-
osztályának nyitófordulójában, a zőnyfölény végül is csak góllá érett, ben is kimaradt egy óriási Hendre- Mezőtelegden. Aki jártas a megyei zés kimenetelére, 5-0-s előnnyel
Mezőtelegdi Foresta vendégeként egy Hendre által kiharcolt szabad- helyzet, egy az egyben maradva a fociban, erre tavaly még felkapta vonulhattak pihenni. A második
léptek pályára szeptember 4-én. rúgást értékesített Sas Cristopher kapussal sem sikerült a gólszerzés. volna a fejét, azóta viszont tudjuk, félidőre Kiss Sándor vezetőedző
Kiss Sándor vezetőedző az Ármós a 40. percben. A második félidő Összességében, a játék képe alap- hogy a váradiak a harmadik ligá- mindenkinek játéklehetőséget
– Szabó, Kaszonyi, Lőrincz, Kul- eleje főleg a hazaiakról szólt, egyik ján székelyhídi győzelemmel kel- ból való kiesés után tulajdonkép- adott, Oláh a kapuban, Pál, Pop,
csár, Kádár (16’ Kéri) – Daroczi, szögletet rúghatták a másik után, de lett volna véget érjen a mérkőzés, pen csak ifjúsági korú játékosok- Mare és Kádár pedig a mezőnyben
Boros, Finta (46’ Szilágyi) – igazán egyik sem okozott nagy fejtö- de az idegenből hozott egy pont kal maradtak, ráadásul 24 pontos bizonyíthattak. Sikerült is még há-
Hendre, Sas összeállítású csapat- rést a Törinek. Majd egy elég kön�- is értékes lehet az alapszakasz büntetéssel kezdenek a tavalyi fi- romszor betalálni, így a vége: Szé
nak szavazott bizalmat. nyen befújt szabadrúgás után nagy végelszámolásánál: Mezőtelegdi zetések elmaradása miatt. kelyhídi Sasok Sportklub–Nagy
Az első játékrészben uralták a kavarodás alakult ki Ármós kapuja Foresta – Székelyhídi Sasok Ezen előjelek után egyáltalán váradi Luceafărul 8-0 (5-0). Gól-
mérkőzést a vendégek, Ármósnak előtt, nem sikerült kirúgni a tizen- Sportklub 1-1 (0-1). nem volt meglepő az, amit szom- szerzők: Kaszonyi, Sas 2, Daroczi,
alig akadt dolga, igaz a székely- hatosról a labdát, 1-1 a 65. percben. * bat délután látott a szép számú Hendre, Kádár, Finta és Silaghi.
*
Az utánpótláscsapatunk szintén
hazai pályán játszhatott, az U15-
bajnokság nyitófordulójában az
érmihályfalviakat fogadták Oláh
Róbert tanítványai. Betegségek
és különböző igazolt hiányzások
miatt mindössze tizenkét játékos
állt az edző rendelkezésére, ami
sajnos a végére meg is bosszulta
magát. Hiába szerezte meg Nyéki
Máté gyors góljával a vezetést a
Töri, a vendégek még a szünetig
egyenlíteni tudtak, majd a máso-
dik félidőben még hármat rúgtak
az amúgy nagyon jól védő Mátyus
Dominik kapujába. Székelyhíd–
Érmihályfalva 1-4 (1-1)
Érmihályfalvával játszott a Törekvés utánpótláscsapata, s bár nyerniük nem sikerült, a fiúk szépen helyt álltak a meccsen JUHÁSZ GYÖRGY
KANAPÉ
– Magyar–orosz szakra jelentkeztem Kolozsvárra, azonban a váltással kerültem Székelyhídra, ahol a közösség eleinte elég szeretni és tudni, azt amit csinálsz és nagyon szeretni, tisztel-
kiváló eredményem és a színtízes érettségi médiám sem bizo- távolságtartónak mutatkozott, míg végre éreztem azt, hogy itt ni azokat, akikkel végigjárod ezt az utat. Tudni kell derülni,
nyult elégségesnek a hatalmas túljelentkezéssel szemben (ak- a helyem. A diákokkal azonban az első perctől sikerült egy- nevetni, örvendezni annak, ami épp van.
koriban 17–18 ember pályázott egy helyre). Így történt, hogy másra hangolódnunk. Azokra, akik már az elején kedvesen – Magyar szakos tanárként melyek a kedvenc könyvei?...
egy évig a nagybányai szövőgyárban dolgoztam, és időköz- fogadtak, ma is nagy szeretettel emlékezem. Nem véletlen, – Életem első elolvasott „felnőtt” regénye Gárdonyitól az Egri
ben hivatásos szövőnői oklevelet is szereztem. Ez az időszak hogy a kollégáim között találtam barátokra is. csillagok volt, fiatalabb felnőttként egy időszakot az életemből
sok mindent elmélyített bennem. Az orosz nyelvtudásom – Mi az, ami most, pályája végéről visszatekintve a legjob Márai életfilozófiájának megismerésére szenteltem, azonban
sokat csiszolódott, hisz egy ideig tolmácsként is dolgoztam. ban fog önnek hiányozni? nem tudnék kiemelni egyetlenegy kedvenc művet. Úgy vélem,
Akkor érkeztek a gyárba az új típusú orosz SZTB szövőgépek, – A diákjaim, a kollégák, az úgynevezett közösség. Időköz- ahogy egy sokgyerekes édesanyától sem várhatjuk el, hogy
és nekem a beszerelésre érkezett szakemberekkel kellet tarta- ben, igaz, nagyon sok minden megváltozott körülöttem. A válasszon gyermekei közül egy kedvencet, ugyanúgy egy ma-
nom a kapcsolatot. Ugyanakkor én – aki addig egy értelmisé- rendszer, a modern kor sajnos a pedagógusi pályát választó gyar szakos tanárnak sem illendő kedvenc könyvet választa-
gi család által teremtett burokban nőttem fel – olyan voltam lélekidomárokból lassan gyermekidomárokat farag. Azon- nia. Minden elolvasott könyv hozzáad valamit az emberhez, új
itt, mint egy elvarázsolt hercegkisasszony, aki ott találkozott ban a korral az ember derűsebb látásmódot sajátít el, job- világok, emberek, általunk már megélhetetlen sorsok tárulnak
először az úgynevezett munkásosztállyal, melynek a jelszava ban átlátja a szakmai és magánéleti dolgokat is, megtanulja, fel szemeink előtt. Igazából ezért is lettem magyar szakos ta-
a klasszikussá vált Beatrice-dal is lehetett volna: „nyolc óra hogy mi az igazán fontos az életben. Világéletemben nyitott nár, mert világéletemben imádtam olvasni. Ez tette lehetővé
munka, nyolc óra pihenés…” Ne értsenek félre, nem a dol- szemmel jártam, mindent, ami velem, körülöttem történt, az számomra, hogy mindennapi kenyeremet is megkeressem, és
gozó ember iránti elfogultság mondatja ezt velem. Mindig is olvasmányélményeimet és a tapasztalataimat megpróbáltam hogy a művészetek világában is otthonos legyek.
nagyra becsültem azokat, akik tisztességgel tették a dolgukat. kamatoztatni a katedrán. Fontosnak tartottam átadni a diák- – Milyen terveket sző az elkövetkezendő évekre?
De nem az én világom volt. jaimnak az élet esszenciájából néhány cseppet. Ám a mai ge- – Nincsenek nagy világmegváltó terveim, inkább az apró lé-
Ez az év megtanította nekem, hogy kitartónak kell lennem, neráció már ilyen „bölcselmekre” nem kíváncsi. Most, mikor pések művészetét szeretném gyakorolni. Megélni és elfogad-
mindenképp be kell jutnom az egyetemre, mert az én álma- életemnek ez a szakasza véget ért, kicsit úgy érzem, hogy az ni azt, amit a mindennapok magukkal hoznak: unokákat és
im nem erről szóltak. Kolozsvár az ifjúságom legszebb éveit egyik szemem sír, a másik pedig nevet: hisz következnek a jól könyveket dédelgetni, rendezgetni a rendezni valókat, minél
ajándékozta nekem, nemcsak a tanulás szempontjából. Itt megérdemelt pihenésre, töltődésre szolgáló nyugdíjas évek, több időt tölteni a családdal, gyakorolni kedvenc nyelveimet
éltem meg emberformáló élményeket, és itt ismertem meg azonban nem tudom, hogy ezentúl kivel osztom majd meg olvasgatással, filmnézéssel, olykor utazgatni egyet-egyet.
gyermekeim édesapját is. Igazi diákszerelem volt ez, melyet azt a rengeteg tapasztalatot, olvasmányt és idézetet, gondo- Mert fontos megőrizni az emberi méltóságot, amennyire le-
házassággal és három, egy fiú- és két lánygyerekkel pecsétel- latot, amelyek által igyekeztem színesebbé, „örömtanítássá” het fizikailag és lelkileg is egészségesnek maradni, hogy úgy
tünk meg. Később, sajnos, külön váltak az útjaink, így ezután tenni a hétköznapjainkat az iskolában. tudjunk szeretni és elfogadni mások szeretetét, hogy ez ne
a gyerekeimnek és a tanulás, tanítás iránti örök szerelemnek – Visszatekintve milyen szülőként pedagógusnak, pedagó váljon teherré egyik fél számára sem.
szenteltem az életem. gusként szülőnek lenni? VÁNYA BLANKA
Felelős szerkesztő: Szücs-Pap Enikő Munkatársak: Aszalós Tímea, Bíró Orsolya, Juhász György, Kiss Lóránt, Székelyhíd
Rupárcsics J. Csilla, Szegedi Mária, Szyártó József L., Ványa Blanka Város
Tördelés: Ferencz Csaba-Levente Polgármesteri
ISSN 2501-1545 Hivatala
Szerkesztőség elérhetősége: 417435 Săcueni piaţa Libertăţii nr. 1
e-mail: erhangja1@gmail.com, honlap: www.erhangja.ro