NAGYCSOPORTA TERVEZVE KÖZÉPSŐ CSOPORTRA DIFFERENCIÁLVA

TEMATIKUS TERV 2023-24 HÓNAP:-ÁPRILIS KORCSOPORT:NAGYCSOPORT

A külső világ tevékeny
Ének, zene, énekes játék, Rajzolás, festés, mintázás,
HÉT megismerése, a környezet Verselés, mesélés
gyermektánc kézi – munka
Mozgás
megszerettetése
Téma, cél, feladat Téma, cél, feladat Téma, cél, feladat Téma, cél, feladat Téma, cél, feladat
A TEVÉKENYSÉG új dal:Csön-csön gyűrű ÉZÓ 122 Téma :VIRÁGZÓ FA Keretjáték :Udvari bolondok játéka
KERETE:Tavasz ÚJ MESE
2024 A PROJEKT TÉMAKÖRE PAPUCSSZAGGATÓ Ritmusfejlesztés Zenekar TECHNIKA FESTÉSSEL Főgyakorlat:Léglabdavezetés
Székesfehérvár a királyok KIRÁLYKISASSZONYOK kialakitása ritmushangszerekkel
április városa…/közös projekt/ TECHNIKA vegyes technikával padon ,pad mellett,padon haladás köz
8-12 ig GYŰJTŐMUNKA:Kincsesládák ÚJ VERS:HÉTVÁRI ANDREA Zenehallgatás:KIRÁLYNÉNAK ragasztás.vágás labdavezetés padok körül .padra fel-
gyűjtése CSÖNDKIRÁLY LÁNYA lelépés,átugrás
CÉL-FELADAT.Finommotorika
Élmények,és tapasztalatok fejlesztése , ,kreativitás JÁTÉK Nyulak és a sas
szerzése cél-feladat:Ismerjék meg az új
fejlesztése.esztétikai érzelmek
CÉL-FELADAT:Irodalmi dalosjátékot.legyenek képesek a
fejlesztése.Bátoritó nevelés. FANTÁZIA JÁTÉK Pillangók tánca
LÁTOGATÁS a belvárosba, a élménynyújtás az új mese zenekar kialakitására.
Polgármesteri hivatalba. bemutatásával.Ismerjék meg az alkalmazása.
cél feladat:szem-kéz ,szem –láb
Koronázási ékszerek új verset.
megtekintése koordináció
fejlesztése.Térmélység ,távolság
felmérése

113 ,old

A tevékenység kerete :Tavasz .ÚJ MESE OKOS LÁNY ,ÚJ DAL Ispiláng ÉZÓ 249 Téma:Édesanyám és én KERETjáték királyi udvar játszókertje
Projekt Témaköre:
Székesfehérvár a királyok városa Hallásfejlesztés:Kérdés –felelet TECHNIKA filctollrajz FŐGYAKORLAT:Mélyugrás,léglabdával
RIGMUS ÚJ Kicsi mag föld játék motivumonként
1-2 Előtér:Lovagképző alatt TECHNIKA vágássa,l ragasztással JÁTÉK szalagváltó
április /mozgásos feladatok zenehallgatás:Ó ha cinke volnék FANTÁZIA JÁTÉK Királyi bevonulás
3-4 Előtér várépitő logikai versismétlés:Hétvári Andrea cél –feladat:Finommotorika
15-19
játékok CSÖNDKIRÁLY cél-feladat:Ismerjék meg az új fejlesztése ,kreativitás ,esztétikai cél-feladat:szem-kéz koordináció
ig
5-6 Előtér:Kincses kamra dalt.Hangulati előkészités anyák érzelmek .fejlesztése.Bátoritó fejlesztése dobással.szem-láb koordináció
logikai játékok cél-feladat :ismerjék meg az új napjáraLegyenek képesek fejlesztése padon járással ,ugrással
nevelés alkalmazása.
7-8 Előtér Számpalota mesét.Iridalmi élménynyújtás az motivumonként a kérdés-felelet
9-10 Előtér Királyi trónterem új mesével.Hallgassák játékra.
figyelemmel az új
rigmust.Szivesen mondják az
ismert verset.
A hazug embert hamarabb utolérik mint a sánta kutyát. Alkalmazott módszereink: Cselekedtetés, megfigyeltetés, bemutatás, gyakorlás, javítás, játékosság, bátorító nevelés. A gyermekek életkorának megfelelően
váratlan helyzetekhez alkalmazkodva a hetirend, tematikus terv rugalmasan változtatható. A matematikai tapasztalatok szerzését „A külső világ tevékeny megismerése, a környezet megszerettetése” tevékenység
területtel együtt tervezzük, melynek kidolgozása a vázlatban található. A mozgástevékenység részletesen a vázlatban található.
 NAGYCSOPORTA TERVEZVE KÖZÉPSŐ CSOPORTRA DIFFERENCIÁLVA

1D=Megtalálható a dossziéban. H=Haza vitte A tevékenységek komplexitásban vannak egymással

Felhasznált irodalom: , Forrai Katalin: Ének az óvodában
Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában, Gőbel Orsolya: Mozgás a képzelet szárnyán, Dr.Tótszöllősyné: Mozgásfejlesztés az óvodában, Nagy Jenőné: Csak tiszta forrásból
A külső világ tevékeny
Ének, zene, énekes játék, Rajzolás, festés, mintázás,
HÉT megismerése, a környezet Verselés, mesélés
gyermektánc kézi – munka
Mozgás
megszerettetése
Téma, cél, feladat Téma, cél, feladat Téma, cél, feladat Téma, cél, feladat Téma, cél, feladat

A hazug embert hamarabb utolérik mint a sánta kutyát. Alkalmazott módszereink: Cselekedtetés, megfigyeltetés, bemutatás, gyakorlás, javítás, játékosság, bátorító nevelés. A gyermekek életkorának megfelelően
váratlan helyzetekhez alkalmazkodva a hetirend, tematikus terv rugalmasan változtatható. A matematikai tapasztalatok szerzését „A külső világ tevékeny megismerése, a környezet megszerettetése” tevékenység
területtel együtt tervezzük, melynek kidolgozása a vázlatban található. A mozgástevékenység részletesen a vázlatban található.
 NAGYCSOPORTA TERVEZVE KÖZÉPSŐ CSOPORTRA DIFFERENCIÁLVA

D=Megtalálható a dossziéban. H=Haza vitte A tevékenységek komplexitásban vannak egymással.

A tevékenységekhez szükséges eszközök: Gyűjtőmunka, kendők, mesetarisznya, csoport szeretetbábja, hívóképek, tükör, papír, ceruza, bőr, színes papírok, ollók, zokni labda, tartó rudak, bóják
Felhasznált irodalom: Lukács Józsefné-Ferencz Éva: Kerek egy esztendő: Ősz, Móra Ferenc: Icinke-picinke, Kiss Éva: Peregnek, porolnak csöppnyi levélhadak, Forrai Katalin: Ének az óvodában,
Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában, Gőbel Orsolya: Mozgás a képzelet szárnyán, Dr.Tótszöllősyné: Mozgásfejlesztés az óvodában, Nagy Jenőné: Csak tiszta forrásból

A hazug embert hamarabb utolérik mint a sánta kutyát. Alkalmazott módszereink: Cselekedtetés, megfigyeltetés, bemutatás, gyakorlás, javítás, játékosság, bátorító nevelés. A gyermekek életkorának megfelelően
váratlan helyzetekhez alkalmazkodva a hetirend, tematikus terv rugalmasan változtatható. A matematikai tapasztalatok szerzését „A külső világ tevékeny megismerése, a környezet megszerettetése” tevékenység
területtel együtt tervezzük, melynek kidolgozása a vázlatban található. A mozgástevékenység részletesen a vázlatban található.