TEMATIKUS TERV

Komplex fejlesztési terv: Tűz

Tematikus terv /projekt terv/: „Hullanak a levelek
Korcsoport: vegyes életkor
Ideje: 2017. október - október

Idő Nevelési területek

A környező világ tevékeny Művészeti tevékenységek

megismerése
1. hét Élő élettelen világ Matematika Verselés, mesélés Ének-zene, énekes játék Rajzolás, Mozgás
gyermektánc festés,
mintázás,
kézimunka
A nap -A napfény éltető Termések Nemes Nagy Kiszáradt a diófa… - Terméskép Padgyakorlatok
melege hatása: válogatása Ágnes: /ÉNO104/ Differenciálás: (udvari
- Őszi levelek, tulajdonságaik Gesztenyefalevél új dalos játék tanulása I. foglalkozás)
termések szedése, alapján. Diószeg, Hej Gyula, Gyula…/ÉNO34/ Levelek, Járás, futás
gesztenye, dió, Halmazok diószeg… mondóka termések padok
makk, csipkebogyó képzése, Koszorú, koszorú… rendezése, kerülésével,
- Termések összehasonlítása Garay Zsuzsanna: /ÉNO100/ ragasztása jelre különböző
válogatása becsléssel A tölgyfa Zh: Hervad már a lombnak… II. Formák feladatok
Súlymérés- http://www.operen Egyenletes lüktetés szerkesztése, végzése
melyik kosárban cia.com/gyermeko érzékeltetése kompozíció Támaszugrások
van több termés ldalak/magyar- készítése Játék: házas
Becslés, mérés, irodalom/mesek- fogójáték
ítéletalkotás toertenetek/szi- Levéllenyomat / Forrás:
mesek/1946- készítése Tótszöllősyné
 garay-zsuzsanna- lapra /közös Varga Tünde:
a-toelgyfa nagy őszi fa Mozgásfejleszté
Marék Veronika: készítése s az óvodában/
Kipp Kopp, hol
vagy?

Célok: Az ősz, mint természeti jelenség sajátosságainak megfigyelése

Gazdagodjon szókincsük, legyen örömforrása a közös tevékenykedés
Egymást figyelmesen hallgassák meg
Testi erőnlét fejlesztése
Feladatok: Az évszakok változásainak megfigyelése, Az évszakra jellemző, környezetünkbe megtalálható termések, fák
tulajdonságainak, jellemzőinek megfigyeltetése, megnevezés (nagyok: makk termés-tölgy fa). Fantázia, képzelet fejlesztése az őszi
teremdíszítés, ábrázolási feladatok által. A tiszta, rendezett környezet iránti igényesség alakítása a szokásrendszer kialakításával.
Játékos mozgásigény kielégítése a padgyakorlatok segítségével.
Kiemelt fejlesztési terület:
Megfigyelőképesség fejlesztése, az osztályozás, csoportosítás, válogatás gyakorlása, egyszerű ítéletek megfogalmazása.
Új fogalmak, szavak megismerésével a szókincs bővítése
Finommotorika, vizuális fantázia, szem-kéz koordináció fejlesztése a tevékenységekben. Technika és anyagismeret bővítése a
gyűjtött termések feldolgozása során.
Testi képességek fejlesztése a különböző futások gyakorlásával. A mozgásos gyakorlatok instrukció utáni végrehajtásával a
beszédértés fejlesztése.
Egyenletes lüktetés gyakorlása az ismert mondókán, dalon keresztül, tiszta, artikulált éneklésre való törekvés.
Élvezzék a közös tevékenységet, amelyben társaikkal együtt vesznek részt, érezzék a közösséghez tartozás érzését.
Módszerek, eszközök:
- bemutatás, szemléltetés, magyarázat, beszélgetés, tevékenykedtetés, vizsgálódás, eligazítás, gondolkodtatás, javítás, bátorítás,
ismétlés, gyakorlás, dicséret, ellenőrzés, értékelés,
- gesztenyék, diók, makkok, csipkebogyók, levelek, ragasztó, festékek, rajzlap, csomagolópapír, tornapadok
Idő Nevelési területek

A környező világ tevékeny Művészeti tevékenységek

megismerése
2. hét Élő élettelen világ Matematika Verselés, mesélés Ének-zene, énekes játék Rajzolás, Mozgás
gyermektánc festés
mintázás,
kézimunka
Érlelő tűz - A növények és a Helyes Takács Gyula: Lipem, lopom../ÉNO202/ - Szőlőfürt Babzsák
tűz számlálás, több, Szüreti vers új dalos játék tanulása Differenciálás gyakorlatok
Szüret: szőlő kevesebb, Szép a szőlő… A kállói szőlőbe… /ÉNO137/ I. Ujjlenyomat Futás: jelre
betakarítása, must ugyanannyi Kiszáradt a diófa…/ÉNO104/ technikájával különböző
készítése /gyümölcsváloga A szegény ember Itt a köcsög…/ÉNO38/ ismerkedés a feladatok
Differenciált feladat tás, szemezgetés/ szőlője /népmese/ mondóka festéssel végzése.
kiadása: Elvétel, Zh: Lementem én a II. Dobás
kisebbek szemeznek hozzáadás. pincébe…/saját gyűjtésű dal/ Dugónyomat- babzsákkal
nagyobbak vágás, Nagyobbak: Halk-hangos érzékeltetése több színnel Játék: Találd
préselés sorszámok /első meg a házad
tányéron hány Szőlő futójáték
szem szőlő van?/ gyurmázása- / Forrás:
kerekítés Tótszöllősyné
Varga Tünde:
Mozgásfejleszté
s az óvodában/

Célok: Szerezzenek tapasztalatokat a külső világ felfedezése során, melynek során életkoruknak megfelelő eligazodásra,
tájékozódásra képesek.
Gazdagodjon verbális kifejezőképességük, bővüljön élmény- és fantáziaviláguk.
Legyen élmény a közös éneklés, játék.
Testi képességek fejlesztése, a közös játék, mozgás örömének átélése.
Feladatok: Szerezzenek tapasztalatot a rész egész viszonyáról a gyümölcsfeldolgozása során
Tudatosodjanak a szüretelés szabályai, szerezzenek ismeretet a szőlő tulajdonságairól, a feldolgozás eszközeiről.
A gyerekek nyelvi kifejezőkészségének fejlesztése, a folyamat, eszközök megnevezése során.
A tevékenység által megkívánt balesetvédelmi szokások kialakítása a saját és társaik testi épségének érdekében.
Szem-, kéz-, láb koordináció fejlesztése, dobás technikájának gyakoroltatása
Kiemelt fejlesztési terület: Fogalomismeret bővítése, az ok-okozati összefüggések felismertetése a munka végzése során.
Az érzelmek, a társas kapcsolatok fejlesztése az együtt tevékenykedés során, egymás munkája iránti érdeklődés felkeltésével, a
dicséret motiválásával.
Finommotoros koordináció fejlesztése a szemezés, válogatás során. Tapasztalatok szerzése a több, kevesebb fogalmáról,
összehasonlítások végzése, helyes következtetések levonása. Állóképesség, kitartás fejlesztése a babzsák-gyakorlatok segítségével.
Szem-kéz koordináció fejlesztése a dobás gyakorlásával.
Módszerek, eszközök:
- megfigyelés, magyarázat, szemléltetés, bemutatás, tevékenykedtetés, vizsgálódás, ismétlés, gyakorlás, dicséret, ellenőrzés,
értékelés
- ollók, szőlő, tőke, prés, tányérok, tálak, poharak, kalap, kereplő, vödrök, dugó festékek, ecsetek, rajzlap, babzsák, karikák
Idő Nevelési területek

A környező világ tevékeny Művészeti tevékenységek

megismerése
3. hét Élő élettelen világ Matematika Verselés, mesélés Ének-zene, énekes játék Rajzolás, Mozgás
gyermektánc festés
mintázás,
kézimunka
Az ősz Gyümölcsök ősszel: Gyümölcsök Kormos István: Hej, a sályi piacon…/ÉNO88/ Gyümölcskosár Futás, kúszás,
kincsei alma, körte, szilva válogatása Alma, alma, új dalos játék tanulása I. mászás
tulajdonságai, forma, nagyság almafa Lipem lopom…/ÉNO104/ Gyümölcsforma akadálypálya
ízlelése szerint, halmazok Piros alma… Kiszáradt a diófa ... kifestése kialakításával
/ecsethasználat/
Gyümölcsök összehasonlítása, Sarkadi Sándor. Szép a szőlő… mondóka Játék: Mókusok
II. Több színnel
eltevése télre: több, kevesebb Édes ősz jött… Zh: Hull a szilva a fáról… való festés,
ki a házból!
aszalás, befőzés ugyanannyi Hangszín felismerés: társak kompozíció után / Forrás:
Gyümölcssaláta fogalmak helyes Szutyejev: Az hangjának felismerése Tótszöllősyné
készítése. tisztítás, használata alma Dió katica Varga Tünde:
darabolás Nagyobbak: /barkácsolás/ Mozgásfejleszté
Differenciált feladat egész, fél, s az óvodában/
kiadása negyed
fogalmával való
ismerkedés;
gyümölcs
darabolása során
Célok: A tapintásos észlelés, a szaglás, ízérzékelés fejlesztése a közvetlen tapasztalás útján.
Szociális képességek fejlesztése, társas magatartás, együttműködési képességek fejlesztése által.
Verbális képességek fejlesztése, a nyelvi kifejezőkészség bővítésével
Testi képességek fejlesztése nagy- és finommozgással.
Feladatok: Rész-egész és a tömeg viszonyának megtapasztalása a matematikai tapasztalások során. Szerezzenek tapasztalatot a
közös munka élményéről a salátakészítése közben. Szerezzenek ismereteket, illetve idézzék fel és rendezzék a már meg lévő
ismereteiket az őszi gyümölcsökről. Osztályozás műveletének gyakorlása a válogatások alkalmával. Helyes kiejtés, artikuláció
gyakorlása a versek, énekek által. Szabályok betartása, szabálytudat erősítése a játékok játszása során. Az alaklátás a
formaállandóság fejlesztése a megfigyeltetés, és az önálló munka során. Szókincsbővítés a tevékenységek során. Ujjak
összehangolt mozgásának fejlesztése az eszközök használata során.
Kiemelt fejlesztési terület: Vizuális észlelés, differenciálás, összehasonlító képesség fejlesztése, osztályozás, csoportosítás,
válogatás gyakorlása az aszalás során. Társas magatartás, együttműködő képesség, akarati tényezők, figyelem fejlesztése a
tevékenységekben. Beszédkészség, beszédkedv, összefüggő beszéd fejlesztése a gyümölcsökről való beszélgetés során. Az új mese
élményszerű bemutatása, a mese figyelmes hallgatása. Beszédértés fejlesztése a mese meghallgatása során. Ismert dalos játékok
eljátszása, gyakorlása, a megfelelő hangmagasság, hangerő megválasztása. Zenei emlékezet fejlesztése. Testi képességek,
nagymozgások fejlesztése a kúszások, mászások, futások gyakorlásával. Szem-kéz koordináció, finommotoros képességek
fejlesztése a festés gyakorlásával.
Módszerek, eszközök:
- megfigyelés, magyarázat, szemléltetés, bemutatás, tevékenykedtetés, vizsgálódás, ismétlés, gyakorlás, dicséret, ellenőrzés,
értékelés
- alma, körte szilva, hámozó kés, reszelő, fonal, aszalógép, méz, Tányérok, tálak, kanalak, gyümölcskosár, CD, magnó,
rajzlap, ecsetek, vizes tál, dióhéj, karton, tornapadok, karikák
Idő Nevelési területek

A környező világ tevékeny Művészeti tevékenységek

megismerése
4. hét Élő élettelen világ Matematika Verselés, mesélés Ének-zene, énekes játék Rajzolás, Mozgás
gyermektánc festés
mintázás,
kézimunka
A piac Zöldségek az őszi Összemérés Gyárfás Endre: Zöld paradicsom…/ÉNO181/ Zöldségnyomda Labdagyakorlato
piacon hosszúság szerint Sorakozó új dalos játék I. Zöldségek k
Zöldségek tárolása Hosszabb, http://www.biofol Hej, a sályi piacon../ÉNO88/ keresztmetsze- labdapattogtatás
Zöldségek rövidebb, di.hu/vers/ Lipem , lopom…/ÉNO104/ téről nyomat különböző
feldolgozása ugyanolyan Ez a gomba de Itt a köcsög.. /ÉNO38/ készítése módozatokban
Saláta készítése hosszú megnőtt… mondóka II. Páros
/zöldségválogatá Zh: Kerek a káposzta… zöldségnyom- labdagyakorlato
s/ A répa (orosz Mondóka, dalos játékok da faragása, k
népmese) ritmusának kifejezése nyomdázás Játék: Add
Szutyejev: A változatos mozdulatokkal tovább
gomba alatt Zöldségfigurák (futójáték labda
készítése átadásával)
/ Forrás:
Tótszöllősyné
Varga Tünde:
Mozgásfejleszté
s az óvodában/
Célok: Szerezzenek olyan tapasztalatokat, mely képessé teszi őket életkoruknak megfelelő eligazodásra, tájékozódásra.
Szociális képességek fejlesztése, társas magatartás, együttműködési képességek alapozása. Értelmi képességek fejlesztése
összehasonlítással, megkülönböztetéssel. Verbális kommunikáció fejlesztése valós helyzetben. Testi képességek fejlesztése
nagymozgások, motoros képességek alakításával.
Feladatok: Őszi zöldségek megfigyelése a piacon, több érzékszerv útján tapasztalatok biztosítása.
Vásárlás, vásárlási szokások megfigyeltetése, kipróbálása.
Képi kifejezőképességek alakítása a nyomatok készítése által. Térbeli tájékozódásuk alakítása a labdagyakorlatok során.
 Balesetvédelmi szokások kialakítása, gyakoroltatása, helyes eszközhasználat során.
Tapasztalatok szerzése a hosszúságról, új fogalmak tanítása, rögzítése. A kommunikációs szokások alakítása a beszélgetések során.
Szem-, kéz-, láb koordináció fejlesztése, dinamikus mozgás alakítása a labdagyakorlatok segítségével.
Kiemelt fejlesztési terület: A megfigyelőképesség, értelmi képességek fejlesztése a tapasztalások segítségével. A zöldségekkel
kapcsolatos előzetes ismereteiknek felidézésével ismeretek rendszerezése. Gyakorolják a zöldségek nevét, közben
összehasonlításokat végezzenek. Tapasztalatokat gyűjtenek a hosszúságról, viszonyításokról, ok –okozati következtetéseket
fogalmaznak meg, mesélnek élményeikről. Kommunikációs aktivitás fejlesztése az élmények mesélése által. Vizuális fantázia
fejlesztése. Szociális képességek fejlesztése az egymásra figyelés, egymás testi épségére ügyelés a labdagyakorlatok alkalmával.
Figyelemkoncentráció, szabálytudat fejlesztése a tevékenységek megvalósításával.
Módszerek, eszközök:
- megfigyelés, gyakorlás, beszélgetés, magyarázat, szemléltetés, tevékenykedtetés, elmesélés, buzdítás, segítségadás,
ösztönzés, dicséret, ellenőrzés, értékelés
- kosarak, tompa hegyű kés, reszelők, hámozó kés, kistányérok, terítő, kiskanál, rajzlap, festékek, ecsetek, zöldségek, labdák

Élményszerzés, tapasztalatok gyűjtése Séta az óvodánk környékén, őszi természet, növények megfigyelése,
termések, levelek gyűjtése. Szüret, préselés megtapasztalása. Piac:
Különböző zöldségek és gyümölcsök megfigyelése, vásárlása.
Kirándulás a Diósgyőri várhoz..
Dramatikus játékok Hangok az erdőben (fantázia játék)
Héterdő (kapcsolatteremtő játék)
Piacos játék
Gyümölcskosár (konfliktuskezelő játék)
Fejlesztő játékok Évszak kocka
Gyümölcs dominó
Keresd a párját, őszi levelek

Anyanyelvi játékok
Differenciált fejlesztést igénylő gyermekek
Szülők bevonása az óvoda életébe
A tevékenységközpontokban felajánlott játékok
Homok-víz asztal tevékenység központ
Manipulációs tevékenység központ
Családi, szituációs tevékenység központ
Természettudományos tevékenység központ
Vizuális tevékenység központ
Gesztenye sorkirakó
Társasjátékok
/Forrás: Kiegészítő segédlet a komplex fejlesztési tervekhez. A világ
befogadásának elérhetősége 1. Sulinova/
Mi van a zsákban?
Találós kérdése témával kapcsolatban
Igaz-hamis állítások
Kakukktojás
Rendszeres konzultáció a gyermek fejlődéséről, a csoportban való
fejlesztéséről. Differenciált fejlesztési napló vezetése, képességeknek,
fejlettségnek, fejlesztésre szoruló területeknek megfelelően.
Szülői kör, séták, kirándulások alkalmával segítő kísérőként
Őszi termések gyűjtése, rendezése, gesztenye bábok, termés bábok
A témával kapcsolatos társas játékok, puzzle, Logico, memória játékok
Sütés, főzés.
Babák öltöztetése
Könyvek nézegetése a témával kapcsolatban
Termések, gyümölcsök, zöldségek, levelek vizsgálata
Termésbábok, gyurmából gyümölcsök, zöldségek, sütemények
 készítése a játékokhoz
Építő tevékenység központ Diósgyőri vár megépítése

Irodalmi, ének-zenei tevékenység központ Mesés könyvek nézegetése, bábozás, zenélés

A tematikus terv elkészítéséhez a következő forrásokat használtam:

- Óvodai nevelés országos alapprogramja
- Helyi Pedagógiai Program
- Óvodai nevelés játékkal, mesével (Eötvös József Könyvkiadó Budapest, 1996.)
- Bauer Gabriella: Gyermekirodalmi Szöveggyűjtemény (Tankönyvkiadó, Budapest,1983.)
- Forrai Katalin: Ének az óvodában, Editio Musica Bp. 1991.
- dr. Tótszőllősyné Varga Tünde: Mozgásfejlesztés az óvodában (ISBN 9634507182)
- Zilahi Józsefné: Mese-vers az óvodában
- http://egyszervolt.hu/
- Varázstükör (Drámapedagógiai játékgyűjtemény óvodásoknak a kommunikációs neveléshez, Közoktatási Modernizációs Közalapítvány
támogatásával 2002)
- Kiegészítő segédlet a komplex fejlesztési tervekhez. A világ befogadásának elérhetősége 1. Sulinova
- http://www.operencia.com/gyermekoldalak/magyar-irodalom/mesek-toertenetek/szi-mesek/1946-garay-zsuzsanna-a-toelgyfa
- http://www.biofoldi.hu/vers/
- Saját gyűjtemények