Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL Araling Panlipunan 4 q1 w5

    Uploaded by

    Mellow Jay Masipequina
    12 views3 pages
    Dll Araling Panlipunan 4 q1 w5

    Original Title

    Dll Araling Panlipunan 4 q1 w5

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Dll Araling Panlipunan 4 q1 w5

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    12 views3 pages

    DLL Araling Panlipunan 4 q1 w5

    Uploaded by

    Mellow Jay Masipequina
    Dll Araling Panlipunan 4 q1 w5

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    School: DepEdClub.

    com Grade Level: IV


    GRADES 1 to 12 Teacher: File Created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: SEPTEMBER 19 – 23, 2022 (WEEK 5) Quarter: 1ST QUARTER

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

    I. LAYUNIN
    A. PAMANTAYANG Naipamamalas ang pang-unawa sa pagkakakilanlan ng bansa ayon sa mga katangiang heograpikal gamit ang mapa.
    PANGNILALAMAN
    B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP Naipamamalas ang kasanayan sa paggamit ng mapa sa pagtukoy ng ibat ibang lalawigan at rehiyon ng bansa.
    AP4AAB – Ie-f -8 AP4AAB – Ie – f -8.2 AP4AAB – Ie – f -8.3 AP4AAB – Ie – f -8.4
    Natutukoy ang iba pang salik Nailalarawan ang klima sa iba’t- Naipaliliwanag na ang klima ay may kinalaman sa uri
    C. MGA KASANAYAN SA Natutukoy ang iba pang salik (dami ng ulan,) na may ibang bahagi ng bansa sa tulong ng mga pananim at hayop sa Pilipinas.
    PAGKATUTO (Isulat ang code ng (temperatura)na may kinalaman sa klima ng bansa. ng mapang pangkilma
    bawat kasanayan) kinalaman sa klima ng bansa.

    II.NILALAMAN ANG KINALALAGYAN NG AKING BANSA


    KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 12-15 Pahina 16-18 Pahina 16-18 Pahina 16-18 Pahina 16-18
    2. Mga Pahina sa Kagamitang
    Pahina 21-26 Pahina 30-37 Pahina 30-37 Pahina 30-37 Pahina 30-37
    Pangmag-aaral
    B. Kagamitan Mapang pisikal ng Pilipinas
    III.PAMAMARAAN
    Paano nakaaapekto ang klimang
    Paano mo matutukoy ang Ano-ano ang mga salik na
    A. Balik-aral at/o pagsisimula ng Ano-ano ang mga uri ng dami ng Ano-anong mga babala ng bagyo ating nararanasan sa mga uri ng
    lawak at hangganan ng nakakaapekto sa klima ng
    bagong aralin ulan ? ang natalakay kahapon? pananim at hayop sa ating
    teritoryo ng Pilipinas? bansa?
    bansa?
    Ano ang uri ng mapang
    Ano-anong uri ng klima ang Ano ang iba pang salik na Ano-ano ang kinalaman ng klima
    ginagamit upang Makita ang
    B. Paghahabi sa layunin ng aralin nararanasan natin sa ating nakaaapekto sa klima n g ating sa uri ng mga pananim at hayop
    pagkakaiba-iba ng klima sa mga
    bansa? bansa? sa Pilipinas?
    lalawigan sa bansa.
    May kaugnayan ba ang klima
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Ano ang kaugnayan ng kilma sa Ano ang kaugnayan ng klima sa Ano ang kaugnayan ng klima at
    at panahon sa lokasyon ng
    sa bagong aralin dami ng ulan? dami ng ulan sa bansa? mga pananim sa ating bansa?
    bansa sa mundo?
    Pagbasa ng Teksto: LM pahina Pagbasa ng Teksto: LM pahina
    D. Pagtalakay ng bagong
    Pagbasa ng Teksto: LM pahina Pagbasa ng Teksto: LM pahina 38-41 ( Mga pananim sa bansa, 41-44 ( Mga hayop sa bansa,
    konsepto at paglalahad ng bagong Pasagutan: LM pahina 21.
    30-37 32-37 mga punong kahoy,at iba pang mga natatanging ibon, iba pang
    kasanayan #1
    mga halaman ). mga hayop. )
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto Ano-anong klima at panahon Sagutin: LM pahina 35, Gawain Gawin: LM pahina 34 Gawain B Gawin : LM - Gawain B , pahina
    at paglalahad ng bagong ang natukoy sa pagbilog sa C. 46
    mga salita?
    kasanayan #2 Alin sa mga natukoy ang
    nararanasan sa PIlipinas?
    F. Paglinang sa kabihasnan Presentasyon ng Output/ Pag- Presentasyon ng Output/ Pag-
    Oral Recitation Individual Recitation Pagsagot sa mga katanungan
    (Tungo sa Formative Assessment) uulat ng bawat pangkat uulat ng bawat pangkat
    Bilang mag-aaral, ano ang Ano ang kahalagahan ng pag- Bilang mag-aaral paano ka
    Bilang mag-aaral paano ka
    pinakagusto mong klima sa aaral ng mga aralin. Bilang mag-aaral, ano ang makatutulong upang
    G. Paglalapat ng aralin sa pang- makatutulong upang
    ating bansa? bakit? kahalagahan ng pag-aaral mapangalagaan ang mga
    araw-araw na buhay mapangalagaan ang mga hayop
    tungkol sa dami ng ulan? pananim at iba pang mga
    at natatanging ibon sa bansa?
    halaman sa bansa?
    Ano ang klima at panahong Bigyang diin ang kaisipan sa LM - Bigyang diin ang kaisipan sa LM - Bigyang diin ang kaisipan sa LM - Bigyang diin ang kaisipan sa LM -
    H. Paglalahat ng aralin
    nararanasan sa Pilipinas? Tandaan Mo, pahina 35 Tandaan Mo, pahina 35 Tandaan Mo, pahina 46 Tandaan Mo, pahina 46
    Ibigay ang 5 tanong sa
    Pangkatang Gawain: Gawin mo Sagutin: Natutuhan ko Sagutan:LM - Natutuhan Ko
    I. Pagtataya ng aralin pagtataya, sumangguni sa Gawin : LM Gawain A , pahina 45
    LM – Gawain C pahina 24 LM pahina 36-37 Pahina 47 , I,
    evaluation notebook.
    J. Karagdagang gawain para sa Gawin: LM Gawain C , pahina 46
    Sagutin: Bakit may mga
    takdang aralin at remediation Sagutin: ano ang epekto ng Original File Submitted and
    Sagutan: LM Natutuhan Ko I. lalawigan sa bansa na Sagutin ang mga tanong: LM –
    climate change sa temperature Formatted by DepEd Club
    pahina 26 nakararanas ng mauling klima sa Natutuhan ko II, pahina 47
    ng bansa? Member - visit depedclub.com
    buong taon?
    for more
    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang
    remediation? Bilang ng mag-aaral
    na nakaunawa sa aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking
    naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong naranasan:
    tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong
    superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng kagamitang panturo.
    __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng
    mga bata. mga bata. mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga mga bata.
    __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping bata __Mapanupil/mapang-aping
    mga bata mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
    __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng
    mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa mga bata lalo na sa pagbabasa.
    __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa
    kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong
    teknolohiya teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya
    __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
    mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Community Language __Community Language __Community Language __Community Language Learning __Community Language
    Learning Learning Learning __Ang “Suggestopedia” Learning
    __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia”
    __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    You might also like