______________________________________________
Grade 6s
Pamantayang Nilalaman
(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard)
Pamantayan sa
Pagkatuto
(Learning
Competencies)
Layunin (Lesson
Objectives)
Paksang Aralin
(Subject Matter)
Gamitang Panturo
(Learning Resources)
Pamamaraan
(Procedure)
a. Reviewing previous
lesson/s or presenting the
new lesson
b. Establishing a purpose
for the lesson
c. Presenting
examples/instances of
the new lesson
d. Discussing new
concept
e. Continuation of the
discussion of new
concept
f. Developing Mastery
g. Finding practical
application of concepts
and skills in daily living
h. Making generalizations
and abstractions about the
lesson
i. Evaluating learning
j. Additional Activities for
application or remediation
Remarks
Reflection
ARALING PANLIPUNAN-6
Naipamamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa patuloy na pagpupunyagi ng
mga Pilipino tungo sa pagtugon ng mga hamon na nagsasarili at umuunlad na bansa
Nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok sa gawaing makatutulong sa pag-unlad ng bansa bilang
pagtupad ng sariling tungkulin na siyang kaakibat na pananagutan sa pagtamasa ng mga karapatan
bilang isang Malaya at maunlad na Pilipino
AP6TDK-IVc-d-4
1. Natatalakay at nasusuri ang 1987 Konstitusyon ng Pilipinas
2. Nakatatala ng mga batas na naipatupad sa 1987 Konstitusyon ng Pilipinas
3. Nakapag-uulat ng batas na ipinatupad sa 1987 Konstitusyon ng Pilipinas
KONTRIBUSYON NG BAWAT PANGULO
Pamahalaang Corazon C. Aquino
AP-6, K-12 Kayamanan pp. 260-263
INTEGRATION: SCIENCE, ESP, ENGLISH, MATH, FILIPINO
VALUES: Pagpupunyagi, pagkakaisa/pagbubuklod , kapit-bisig para sa kaunlaran, pagtitiwala sa
Diyos, damdaming Makabayan,
STRATEGIES: Group Activity, Q & A Using HOTS
Curriculum Guide, AP6, LRMDS, Video Clippings, TG, Kayamanan K-12; p. 260-263, Google, rubrics,
group activities, laptop, sound box
1. Ano ang tawag sa nakakatakot na sakit na nagmula sa Wuhan China? (Science)
2. Paano natin maiiwasan ang sakit na ito?
3. Ano ang mga bagay na out of stock na ngayon sa bawat pharmacy?
Pangkatin ang mga bata sa 5 at ipaayos ang mga rambled letters to form a words like ng 3 minuto :
CORAZON C. AQUINO; EDSA; MALACANANG PALACE; FERDINAND EMMANUEL EDRALIN
MARCOS; SALIGANG BATAS (MAPEH)
Saan nangyayari ang makasaysayang People Power I?
Anong petsa ang hindi malilimutan sa rebolusyon ng mga Pilipino?
Pag-uusapan ang Rebolusyonaryong Pamahalaan
Talakayin ng guro ang kabuuan ng Rebolusyong Pamahalaan
Pagpapaunawa ukol sa mga ito; (ENGLISH)
PCGG-Presidential Commission on Good Government
CONCOM-Constitutional Commission
Saligang Batas 1987
Pagpapaliwanag sa Artikulo III ng Saligang Batas-1987 at ang pag-iisa-isa at pagpapaunawa
mula Seksiyon 1 hanggang Seksiyon 11.
Question and answer habag ginagawa ang diskusyon.
Ano ang batas na pinawalang bisa ni Pangulong Corazon Cojuangco Aquino?
Oral: 1. Sino ang tumulong sa kanya sa pagpapalakad ng pamahalaan?
2. Sino ang nag imbestiga sa mganakaw ni Pangulong Marcos?
3. Ilang dolyares ang nanakaw na pera sa kaban ng bayan ni Pangulong Marcos?
4. Anoang nilikhani Pangulong Aquino upang maibalik ang mga nakaw?
5. Ibigay ang kahulugan ng Con Com. Para saan ang Komisyong ito?
6. Ilang kasapi ng Concom? At sino ang pangulo ng Kumbensyon?
7. Talakayin ang mga Karapatan ng Mamamayan ayon sa Saligang Batas 1987.
Anong artikulo nakasaad ag Saligang Batas 1987? (MATH)
Tawagin bawat bata sa pagbasa at pag-uusapan ang kahalagahan nito bawat isa mula
Seksiyon 1-11
Magtanong sa mga bata habang ibinabahagi ang mga ito.
Bakit mahalaga ang mga karapatang nasasaad sa Katipunan ng mga Karapatan ng ating Saligang Batas?
(BALL PASSING ACTIVITY)
1. Ano ang kahalagahan ng Saligang Batas sa pamahalaan?
2. Bakit kinakailangang sumulat muling Saligang Batas ang mga Pilipino noong taong 1986?
3. Alin ang pinakamahalagang bahagi ng Saligang Batas para samga mamamayan? Bakit?
4. Paano napangangalagaanng Saligang Batas ang kapakanan ng mga mamamayan?
5. Gaano kahalaga ang eleksiyon sa pagkakatatag ng demokratikong pamahalaan?
Isaulo ang mga 8 karapatang nakasaad sa Artikulo III ng Saligang-Batas 1987.
a. No. of learners for
application or remediation
b. No. of learners who
require additional activities
for remediation who scored
below 80%
c. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
d. No. of learners who
continue to require
remediation
e. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
f. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
g. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?

Observed by:

_____________________________________________
Principal-II