Тема. Світова велич українського поета.

Визначні діячі світової

культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших
народів. Тарас Шевченко та історико-культурний поступ
України. Ушанування пам’яті поета в Україні й за кордоном.
Завдання:
- опрацювати матеріал про великий духовний імпульс, який подала
діяльність Шевченка в боротьбі за політичну незалежність і
культурне збагачення України;
- висловлювати судження про внесок Т. Шевченка в скарбницю
української поезії, у розвиток української літературної мови, у
світовий мистецький поступ.

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
Тарас Григорович Шевченко – символ України, її совість і душа. Він
оспівав багатостраждальний український народ, український світ так
пронизливо тонко, так влучно, так щиро, як міг зробити справжній син. Поет
безмежно любив свій народ, вірив у нього, вбирав у своє велике синівське
серце всі його проблеми, біди, бо сам вийшов із народу.
Творчість Кобзаря вплинула на розвиток нової української літератури
завдяки таким чинникам.
1. Поет утвердив в українській літературі загальнолюдські
демократичні цінності. Звернувся до широкого кола тем і мотивів, які до
нього або не порушувалися, або звучали несміливо.
2. Т. Шевченко поетизував та утвердив український світ як
самодостатній предмет зображення. Його твори стали могутнім чинником
пробудження і становлення національної свідомості.
3. Своєю творчістю «вписав» український романтизм у контекст
європейського світового письменства.
4. Він став новатором у пошуках художніх засобів і форм. Зокрема,
удосконалив жанр балади, поеми, послання, думки медитації, елегії, ідилії.
5. Розвинув українську літературну мову, збагативши її
словниковий склад, граматику, які стали зразком і нормою для літератури,
театру, преси. Тарас Шевченко підніс її до рівня найрозвиненіших мов світу.
Перегляньте відео. Обличчя української історії. Тарас Шевченко.
Режим доступу: https://youtu.be/uJd2ajOPoH8
Список літературних творів Тараса Шевченка. Режим доступу:
https://cutt.ly/it8KqHl
 Список картин і малюнків Тараса Шевченка. Режим доступу:
https://cutt.ly/It8KffQ

Ушанування пам’яті поета в Україні та за кордоном

Твори Т. Шевченка перекладені більш ніж 130-ма мовами народів
світу. Сотні перекладачів у різних країнах зверталися до Шевченкового
слова, чимало з них спеціально вивчали українську мову, щоб читати твори в
оригіналі.
З 1962 року щорічно присуджується премія імені Т. Г. Шевченка за
найвидатніші досягнення в літературі та мистецтві.
На тексти та мотиви творів митця створено близько 500 музичних
творів (хорових, сольних, оперних, хореографічних та інших).
Всесвітня слава Кобзаря засвідчена 1384 пам’ятниками, установленими
в різних куточках світу (1256 в Україні та 128 – за кордоном у 35 країнах).
Ім’ям Т. Шевченка названо вулиці, бульвари, навчальні заклади.
Створено музеї поета. Його могила оголошена державним заповідником.
Тарасова гора – місце поховання поета – стала всесвітньо відомою.
За рішенням ЮНЕСКО ювілеї Т. Шевченка відзначилися в усіх
державах світу.
Перегляньте список пам’ятників Т. Шевченку. Режим доступу:
https://cutt.ly/Pt8X5Cr

Перегляньте мурали «Тарас Шевченко». Режим доступу:

https://cutt.ly/ct8KnA8

Шевченківський національний заповідник. Режим доступу:

http://shevchenko-museum.com.ua/default/static/view/53
 ПРАКТИЧНИЙ БЛОК
1. Поєднайте дати та події із життя Тараса Шевченка. Режим доступу:
https://cutt.ly/uyrJfDO (автор – Оберемко О.).

2. Розташуйте у хронологічному порядку життєві події Шевченка.

1. Звільнення із заслання.
2. Перша поїздка в Україну.
3. Арешт Шевченка.
4. Викуп із кріпацтва.
5. Присвоєння звання некласного художника.
6. Вихід «Кобзаря».
7. Навчання в Академії.
8. Створення «Щоденника».
9. Присвоєння звання академіка.
10. Нове видання «Кобзаря».
11. Експедиція до берегів Аральського моря.
12. Навчання у цехового майстра Василя Ширяєва.
Відскануйте Qr-код та перевірте себе за допомогою ключа

3. Установіть відповідність між жанрами та назвами творів Тараса

Шевченка Режим доступу: https://cutt.ly/OyrZdfe (автор – Оберемко О.).
 4. Розгляньте картини, прочитайте відомості про життя Кобзаря та
вкажіть рік, коли відбувалися ці події. Режим доступу: https://cutt.ly/ut82CEa
(автор – невідомий).

БЛОК КОНТРОЛЮ
1. Питання для самоконтролю.
 Доведіть, що творчість Т. Шевченка є великою спадщиною не тільки
вітчизняною, а й світовою? Свої спостереження узагальніть.
 Як ви вважаєте, чому життя Кобзаря — це його громадський подвиг?
Наведіть переконливі аргументи.
 Дослідіть, у чому полягає значення художнього слова Т. Шевченка
для простого народу в умовах самодержавства? Під час відповіді
посилайтеся на фактичний матеріал з творів митця.
 Яким чином, на ваш погляд, збагачуючи й удосконалюючи українську
літературну мову, Кобзар підніс її до рівня розвинутих літературних
мов світу, відкрив нові шляхи й способи її дальшого розвитку? Свої
міркування узагальніть.
2. Виконайте тестові завдання
1. Укажіть твір Т. Шевченка, уривок з якого подано: «У нас же і світа,
як на те – / Одна Сибір несходима, / А тюрм! А люду!.. Що й лічить! / От
молдованина до фінна / На всіх язиках все мовчить, / Бо благоденствує!»:
а) «Кавказ»;
б) «Тополя;
в) «Великий льох»;
г) «Сон».
2. Страждання закріпаченого люду України зображено у творі поета:
а) «Причинна»;
б) «Заповіт»;
в) «Сон»;
г) «Гайдамаки».
3. Хто із видатних митців, що зазначені нижче, не брав участі у викупі
Т. Шевченка з кріпацтва:
а) К. Брюллов;
б) В. Жуковський;
в) О. Кониський;
 г) І. Сошенко.
4. Т. Шевченко назвав «Сон» («У всякого своя доля…»):
а) медитацією;
б) комедією;
в) трагедією;
г) одою.
5. Укажіть, яким елементом сюжету поеми Т. Шевченка «Катерина» є
подані нижче рядки:» Наймичкою тобі стану… / З другою кохайся… / З
цілим світом… Я забуду, / Що колись кохалась, / Що од тебе сина мала»:
а) експозицією;
б) зав’язкою;
в) кульмінацією;
г) розвитком дії.
6. Тема, яка порушується у поезії Т. Шевченка «Думи мої»:
а) героїчного минулого України;
б) трагічна доля жінки-покритки і розбещеність панів;
в) сирітства і соціальної нерівності;
г) ролі поета в суспільному житті.
7. Для ранніх творів Кобзаря не є характерним:
а) мотиви пробудження громадянського ставлення поета до
рідного краю;
б) інтерес до незвичайного, яскравого і навіть таємничого,
фантастичного;
в) піднесений стиль мови;
г) захоплення історичним минулим.
8. Поему «Кавказ» поет присвятив:
а) Лесі Українці;
б) М. Вовчку;
в) Якову де Бальмену;
г) В. Жуковському.
9. Жанром посланія до Т. Шевченка скористався:
а) Г. Сковорода;
б) І. Вишенський;
в) І. Величковський;
г) Ф. Прокопович.
10. Визначте слова з Біблії, які стали епіграфом до твору митця «Сон»:
а) «Дух истины, его же мир не может прияти, яко не видит его,
ниже знает его»;
б) «Коли хто говорить: люблю Бога, а брат свого ненавидить,–
лжа
оце»;
в) «Радуйся, ты бо обновила єси зачатыя студно»;
г) «…Глагол же Господень пребывает вовеки, се же есть глагол,
благословенный в вас».
 11. Якого з видатних ватажків Т. Шевченко картає у творах «Великий
льох», «Стоїть в селі Суботові…»:
а) І. Сірка;
б) П. Полуботка;
в) Б. Хмельницького;
г) І. Богуна.
12. Жанр Середньовіччя, яким скористався Т. Шевченко у творі,
написаному 1845 року:
а) житіє;
б) літопис;
в) сказаніє;
г) містерія.
Відскануйте Qr-код та перевірте себе за допомогою ключа

Використані матеріали сайтів:

https://uk.wikipedia.org
https://cutt.ly/uk
https://naurok.com.ua/
https://vseosvita.ua/
https://www.youtube.com/