1 Principles of Cooling

‫د امحد بدوى‬
‫دكتوراة يف فلسفة التعليم الصناعي جامعة السويس‬

‫ختصص تربيد وتكييف اهلواء‬
‫‪Refrigeration and Air Conditioning‬‬

‫اهداف الكورس‬
‫‪Principles of Cooling‬‬
‫احملتـــــــــــــــــــوى‬
‫شرح مبادئ التربيد‬ ‫‪.1‬‬
‫التعرف على تطبيقات التربيد‬ ‫‪.2‬‬
‫احلرارة (طرق انتقال احلرارة)‬ ‫‪.3‬‬
‫احلرارة احملسوسة – احلرارة الكامنة‬ ‫➢‬
‫التبخري ونظرية التربيد‬ ‫➢‬
‫التكثيف ونظرية حتويل مركب التربيد من غاز اىل سائل‬ ‫➢‬
‫نقطة االنصهار او التجمد‬ ‫➢‬
‫نقطة الغليان او التكثيف‬ ‫➢‬
‫الفرق بني التبخر والغليان‬ ‫➢‬
‫التعـرف على مكـونات دائـرة التربيد و التعرف على وظيفة كل جزء من أجزاء دورة التربيد‬ ‫‪.4‬‬
‫شرح كيفية عمل دورة التربيد البسيطة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫➢‬
‫➢‬
‫➢‬
‫تعريفات هامة‬ ‫‪.6‬‬
‫‪Refrigeration Cycle‬‬
‫ما هو التربيد‬ ‫‪.1‬‬

‫التعـرف على مكـونات دائـرة التربيد و التعرف على وظيفة كل جزء من‬ ‫‪.4‬‬
‫أجزاء دورة التربيد‬
‫‪DR.AhmedBadawy‬‬
Principles of Cooling

‫تطبيقات التربيد واستخدامه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫احلرارة‬
Heat Transfer Methods ‫ طرق انتقال احلرارة‬- ‫احلرارة‬

‫كيف تنتقل احلرارة؟؟‬
Heat Transfer Convection, Conduction and Radiation
Convection
Conduction
Radiation
‫احلرارة ‪ -‬طرق انتقال احلرارة – انتقال احلرارة باحلمل‬
‫مثال على ذلك‬
‫𝒂𝑻 ‪𝒉 × 𝑨 𝑻𝒔 −‬‬
‫𝒂𝑻 ‪𝒉 × 𝑨 𝑻𝒔 −‬‬
‫𝒂𝑻 ‪𝒉 × 𝑨 𝑻𝒔 −‬‬
‫علما‬
‫𝑾‬
‫‪ൗ𝒎𝟐 .‬‬
‫𝟐𝒎‬
‫احلرارة ‪ -‬طرق انتقال احلرارة – انتقال احلرارة بالتوصيل‬
‫𝑻‬
‫𝑨× 𝒌‬ ‫‪ൗ‬‬ ‫𝑿‬ ‫علما‬
‫احلرارة ‪ -‬طرق انتقال احلرارة – انتقال احلرارة بالتوصيل‬
‫𝑻‬
‫𝑨× 𝑲‬ ‫‪ൗ‬‬ ‫𝑿‬
‫للتوصيل احلرارى‬ ‫ويطلق على هذه املعادلة قانون‬
‫علما‬
‫‪𝑾Τ‬‬
‫‪Outdoor‬‬ ‫‪𝒎.‬‬
‫‪T2‬‬ ‫𝟐𝒎‬
‫‪Area‬‬
‫‪Indoor‬‬
‫‪T1‬‬
‫𝑿‬
‫احلرارة ‪ -‬طرق انتقال احلرارة – انتقال احلرارة باإلشعاع‬
‫احلرارة ‪ -‬طرق انتقال احلرارة – انتقال احلرارة باإلشعاع‬
‫𝟒𝑻 × 𝑨 × 𝝈 × 𝜺 = 𝒅𝒂𝒓𝑸‬
‫علما‬
‫𝟖‪𝟓.𝟔𝟔𝟗 × 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝝈‬

‫𝜺‬
‫𝟐𝒎‬
‫حاالت املـــــــــــــــــادة‬
‫حاالت املـــــــــــــــــادة‬
‫‪www.youtube.com/ahmed2badawy‬‬
‫احلرارة الكامنة‬ ‫احلرارة احملسوسة‬

‫‪Latent heat‬‬ ‫‪Sensible heat‬‬
‫احلرارة احملسوسة – احلرارة الكامنة‬
‫‪C‬‬
‫𝒎‬ ‫) 𝟏𝑻 ‪𝑻𝟐 −‬‬ ‫𝑾‬
‫‪100‬‬
‫علما‬
‫حرارة محسوسة‬
‫‪50‬‬ ‫بخار‬
‫تحويل من سائل الى بخار‬
‫حرارة كامنة‬ ‫˚𝒎‬
‫‪0‬‬
‫𝒑𝒄‬
‫‪-40‬‬ ‫سائل‬
‫تحويل من صلب الى سائل‬
‫حرارة كامنة‬
‫𝟏𝑻 ‪𝑻𝟐 −‬‬
‫‪-40‬‬ ‫صلبة‬
‫)‪Q (kJ/kg‬‬
‫احلرارة احملسوسة – احلرارة الكامنة‬
‫التكثيف‬ ‫التبخري‬
‫‪Condensation‬‬ ‫‪Evaporation‬‬
‫التبخري ونظرية التربيد‬
‫‪C‬‬
‫‪100‬‬
‫حرارة محسوسة‬
‫‪50‬‬ ‫بخار‬
‫تحويل من سائل الى بخار‬
‫‪0‬‬
‫‪-40‬‬ ‫سائل‬
‫تحويل من صلب الى سائل‬
‫‪-40‬‬ ‫صلبة‬
‫)‪Q (kJ/kg‬‬
‫التبخري ونظرية التربيد‬
‫‪C‬‬
‫‪100‬‬
‫‪-40.8‬‬
‫بخار‬
‫سائل‬
‫‪-100‬‬
‫)‪Q (kJ/kg‬‬
‫نقطة االنصهار او التجمد‬
‫نقطة الغليان او التكثيف‬
Poiling Point at Atmospheric pressure ‫نقطة الغليان‬

Poiling Point
‫الغليان‬ ‫التبخري‬
‫‪Boiling‬‬ ‫‪Evaporation‬‬
‫الفرق بني التبخر والغليان‬
‫الضغط ودرجة الغليان‬
•
•
•
•
‫تغري درجة الغليان بوجود الشوائب‬
‫إذا متت إضافة امللح إىل املاء فإن درجة الغليان سوف تزداد حوالي نصف درجة مئوية لكل ‪ 58‬جرام من امللح املذاب‬
‫يف كيلوغرام واحد من املاء‪ ،‬وهذا املثال على ارتفاع درجة الغليان ليس حصرًا على املياه بل حيدث يف أي وقت‬
‫تضاف فيه مادة غري متطايرة مثل امللح إىل مذيب مثل املاء‪ ،‬ولكن كيف حيدث ذلك؟ يغلي املاء عندما تتمكن‬
‫اجلزيئات من التغلب على ضغط خبار اهلواء احمليط لالنتقال من احلالة السائلة إىل احلالة الغازية‪ ،‬وحتدث‬
‫بعض العمليات املختلفة عند إضافة مادة ذائبة تزيد من كمية الطاقة الالزمة للمياه إلجراء عملية االنتقال‬
‫فعندما يضاف امللح إىل املاء ينفصل كلوريد الصوديوم إىل أيونات الصوديوم والكلور وهذه اجلسيمات املشحونة‬
‫تغري القوى بني جزيئات املاء‪ ،‬باإلضافة إىل التأثري على رابطة اهليدروجني بني جزيئات املاء فهناك تفاعل ثنائي‬
‫األيونات يؤخذ بعني االعتبار‪ ،‬فكل جزيء ماء هو ثنائي القطب؛ مما يعين أن جانبًا واحدًا أكثر سلبية واجلانب‬
‫اآلخر أكثر إجيابية‪ ،‬وتتوافق أيونات الصوديوم املشحونة إجيابيًا مع جانب األكسجني يف جزيء املاء‪ ،‬يف حني‬
‫تتوافق أيونات الكلور املشحونة سالبًا مع اجلانب اهليدروجيين جلزيء املاء‪ ،‬ومبا أن تفاعل األيونات ثنائي القطب‬
‫أقوى من رابطة اهليدروجني بني جزيئات املاء لذلك تكون هناك حاجة إىل مزيد من الطاقة لنقل املاء اىل مرحلة‬
‫البخار‪.‬‬
‫كيفية معرفة درجة غليان سائل‬
‫يتم معرفة درجة غليان سائل بإحضار دورق من السّائل‬

‫املُراد فحص درجة غليانه‪ ،‬وجيب أن يكون هذا السّائل نقيّ‬
‫ال خيتلط به مُكوّنات أُخرى‪ ،‬إذ جيب أن يكون املاء مُقطّراً‬
‫حتى تكون النّتائج صحيحة‪.‬‬
‫يتمّ وضع مصدر حرارة حتت الدّورق‪ ،‬وتُفحَص درجة‬
‫حرارة السّائل كل دقيقة بواسطة ميزان حرارة‪ ،‬وتُسجّل‬
‫النّتائج‪ ،‬وعند ثبات درجة حرارة السّائل‪ ،‬رغم بقاء مصدر‬
‫احلرارة عليه‪ ،‬تكون هذه الدّرجة هي درجة الغليان؛ وذلك‬
‫ألنّه ال ميكن للسّائل الوصول إىل درجة حرارة أعلى من‬
‫درجة الغليان‪.‬‬
‫احلرارة الكامنة للتبخر ‪-‬‬
‫‪R22‬‬
Saturation Temperature – ‫درجة حرارة التشبع‬
‫نقطة التشبع‬
.

The basic components of the
refrigeration circuits
‫مكونات دائرة التربيد االساسية‬

Compressor
Condenser
Expansion valve
Condenser
Evaporator
Expansion
valve
Compressor
Evaporator
Basic cooling cycle HVAC
)‫التبيد (الفريون‬
‫مائع ر‬
‫صفاته‬ ‫حالته‬
‫درجة‬
‫الضغط‬ ‫غاز‬ ‫سائل‬
‫الحرارة‬
Evaporator
Expansion valve Compressor
Condenser
)Compressor(
Condenser
Expansion valve
Evaporator
)Compressor( ‫ الضاغط‬-1
Compressors
‫‪Types of Compressors‬‬ ‫‪HVAC‬‬
‫‪Centrifugal Compressors‬‬ ‫‪screw-compressors‬‬ ‫‪Scroll compressors‬‬ ‫‪rotary compressors‬‬ ‫‪Reciprocating compressors‬‬
‫ضاغط طارد مركزي‬ ‫لولب‬

‫ضاغط ر‬ ‫ضاغط حلزون‬ ‫ضاغط دوران‬ ‫ضاغط ترددي‬
‫‪Types of Compressors‬‬
‫السعة‬ ‫السعة‬ ‫السعة‬
‫لطريقة االنضغاط اىل نوعي اساسيي‪:‬‬
‫تصنيف الضواغط تبعا السعة‬ ‫ويمكن‬
‫السعة‬
‫يصل اىل ‪ 6000‬طن‬ ‫من ‪ 70‬اىل ‪ 600‬طن‬ ‫من ‪ 40‬اىل ‪ 400‬طن‬ ‫من ‪ 50‬اىل ‪ 500‬طن‬
‫‪ -2‬الضواغط الديناميكية ‪Dynamic compressors‬‬ ‫‪ -1‬ضواغط موجبة االزاحة ‪positive displacement compressors‬‬
‫ويتم فيها تحويل الطاقة الميكانيكية للموتور اىل طاقة حركة للبخار‬ ‫ويتم من خالل هذه الضواغط زيادة ضغط البخار عن طريق ضغطة‬
‫التبيد‬
‫ثم اىل طاقة ضغط وبناء علية يتم زيادة ضغط بخار مركب ر‬ ‫وتقليص حجمة ومن امثلة هذه الضواغط‬
‫البددية ‪Reciprocating compressors‬‬ ‫* الضواغط ر‬
‫عىل حساب قوة الطرد المركزي ‪centrifugal force‬‬
‫* الضواغط الدورانية ‪Rotary compressors‬‬
‫ومنها ‪ :‬الضواغط الدورانية الحلزونية ‪Scroll compressors‬‬
‫الضواغط الدورانية اللولبية ‪Screw compressors‬‬
Types of Compressors HVAC
‫تصنيف الضواغط‬
‫وفقا لزيادة الضغط‬ ‫الكهرن بالجزء الميكانيك‬

‫ر‬ ‫اتصال الجزء‬
‫ديناميكية‬ ‫موجبة االزاحة‬ ‫نصف محكم‬

‫مفتوح‬ ‫محكم الغلق‬
‫الغلق‬
Dynamic compressors positive displacement compressors
‫ضواغط ترددية‬
‫ضواغط دورانية‬
Reciprocating compressors
‫ضواغط طاردة مركزية‬
Centrifugal Compressors
Screw Scroll rotary

compressors compressors compressors
Compression Stroke - ‫مشوار االنضغاط‬
Compressors
)Compressor( ‫ الضاغط‬-1
(Condenser(
Expansion valve
Evaporator
(Condenser) ‫ املكثف‬-2
Condenser
(Type of Condenser)‫أنواع املكثفات‬
Condenser
Air cooled condenser Water cooled condenser
forced air cooling condenser natural air cooling condenser

‫مكثف تبريد هواء جبري‬ ‫مكثف تبريد هواء طبيعي‬
Liquid Line ‫خط السائل‬
Condenser
Compressor
Condenser
(Expansion valve(
Evaporator
(Expansion valve ) ‫ أداة االنتشار‬-3
Expansion devices
‫أنواع أدوات االنتشار‬
Expansion devices
Types of Expansion devices in refrigeration
DR.AhmedBadawy
Expansion devices
Expansion devices
Expansion devices
Compressor
Condenser
(Expansion valve
(Evaporator(
(Evaporator) ‫ املبخر‬-3
Evaporator

‫كيفية عمل دائرة التربيد ‪ -‬التكثيف والتبخري‬
‫كيفية عمل دائرة التربيد ‪ -‬التكثيف والتبخري‬
‫دورة تربيد كاملة‬
Evaporator
DR.AhmedBadawy
‫دورة تربيد كاملة‬
‫التربيد الدوني‬ ‫التحميص‬
Subcooling Superheat
DR.AhmedBadawy
‫التربيد الدوني‬ ‫التحميص‬
‫‪Subcooling‬‬ ‫‪Superheat‬‬
Superheat
DR.AhmedBadawy
Superheat- ‫التحميص‬
Superheat - ‫التحميص‬
Superheat = Current Temperature – Saturation temp
Superheat = Ts – Te
psi
Ts = 9 °c
Te = ??
Pe = 4.8 bar = 70 psi
Te = 5 °c
= 9 - 5 = 4 °c
4 °c ‫أي ان غاز الفريون أعلى من درجة حرارة تشبعه بهذه القيمة‬

‫التحميص‬
High Superheat = Not Enough Refrigerant Superheat
Low Superheat = Too Much Refrigerant
Superheat Ranges
Freezer : 2°F to 4°F
Coolers : 6°F to 8°F
AC Units: 12°F to 15°F
Freezer : -16.6°c to -15.5°c

Coolers : -14.4°c to -13.3 °c
AC Units: -11.1°c to -9.4 °c
R22 Superheat
Ts = 53 ° F
Te = ??
Pe = 68 psi
Te = 40 ° F
= 53 - 40 = 13 ° F
Ts : temperature surface
Te: vapor saturation temperature
Pe: suction pressure
R22 Superheat
Ts = 40 ° F
Te = ??
Pe = 54.9 psi
Te = 30 ° F
= 40 - 30 = 10 ° F
R134A Superheat
Ts = 28 ° F
Te = ??
Pe = 17 psi
Te = 18 ° F
= 28 - 18 = 10 °F
psi
Superheat = Current Temperature – Boiling Point
Superheat
Calculate the total superheat based on the picture:
Total Superheat
= Actual Vapor Line Temp – Saturated Temp
55°F - 37°F = 18°F of Total Superheat

Subcooling
105°F Sat Temp - 93°F Actual Line Temp = 12°F of Subcooling
DR.AhmedBadawy
‫‪:Subcooling‬‬ ‫الصب كولينج أو التربيد الدوني لسائل الفريون‬
‫الصب كولينج ‪ Subcooling‬أو التربيد الدوني لسائل الفريون‪:‬‬
:Subcooling ‫الصب كولينج أو التربيد الدوني لسائل الفريون‬
Subcooling = Saturation Temperature – Current Temperature
Subcooling = Tc – Ts
Ts = 35 °c
Tc = ??
Pc = 930 KPa
Tc = 40.4 °c
= 40.4 - 35 = 5.4 °c
Subcooling = Saturation Temperature – Current Temperature
Ts = 95 °f
Tc = ??
Pc = 135 psi
Tc = 105 °f
= 105 - 95 = 10 °f
Tc: liquid saturation temperature
Pc: liquid pressure
Calculate the subcooling based on the picture:
Sat Temp - Actual Line Temp= Subcooling
100°F - 95°F = 5°F of Subcooling
Ts = 95 °f
Tc = 100
= 100 - 95 = 5 °f
Tc: liquid saturation temperature
Pc: liquid pressure
‫تشخيص اهم مشاكل وحدات التربيد والتكييف (فريون)‬
‫إحساس الفني مهم جدا في تشخيص االعطال‬


‫تعريف الطن التربيدى‬
•
•
•
‫تعريفـــــــــــــــــــــــات‬
‫الوحدة احلرارية الربيطانية (‪British thermal unit - (BTU‬‬
‫)‪(kJ/kg K‬‬ ‫احلرارة النوعية ‪cp‬‬

‫قياس الضغط اجلوي‬
‫• يستخدم الباروميرت لقياس الضغط اجلوي‬

‫• يقوم الضغط اجلوي الواقع على سطح‬
‫الزئبق بدفعة يف االنبوبة ملسافة ‪ 30‬بوصة‬
‫‪ HG‬وهى ما تعادل ‪psi 14.7‬‬
‫تغري الطور للماء عند الضغط اجلوي‬
‫التعرف على نوع وسيط التربيد بالوحدات اجملهولة لوحة البيانات‪.‬‬

1 Principles of Cooling

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1 Principles of Cooling

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫د امحد بدوى‬

‫دكتوراة يف فلسفة التعليم الصناعي جامعة السويس‬

‫‪Refrigeration and Air Conditioning‬‬

‫ما هو التربيد‬ ‫‪.1‬‬

‫شرح مبادئ التربيد‬ ‫‪.1‬‬

‫شرح مبادئ التربيد‬ ‫‪.1‬‬

Heat Transfer Methods ‫ طرق انتقال احلرارة‬- ‫احلرارة‬

Heat Transfer Convection, Conduction and Radiation

‫مثال على ذلك‬

‫𝟖‪𝟓.𝟔𝟔𝟗 × 𝟏𝟎−‬‬ ‫𝝈‬

‫احلرارة الكامنة‬ ‫احلرارة احملسوسة‬

Poiling Point at Atmospheric pressure ‫نقطة الغليان‬

‫يتم معرفة درجة غليان سائل بإحضار دورق من السّائل‬

‫شرح مبادئ التربيد‬ ‫‪.1‬‬

‫مكونات دائرة التربيد االساسية‬

Expansion valve Compressor

‫‪Centrifugal Compressors‬‬ ‫‪screw-compressors‬‬ ‫‪Scroll compressors‬‬ ‫‪rotary compressors‬‬ ‫‪Reciprocating compressors‬‬

‫ضاغط طارد مركزي‬ ‫لولب‬

‫وفقا لزيادة الضغط‬ ‫الكهرن بالجزء الميكانيك‬

‫ديناميكية‬ ‫موجبة االزاحة‬ ‫نصف محكم‬

Screw Scroll rotary

Air cooled condenser Water cooled condenser

forced air cooling condenser natural air cooling condenser

Types of Expansion devices in refrigeration

‫شرح مبادئ التربيد‬ ‫‪.1‬‬

Superheat = Current Temperature – Saturation temp

4 °c ‫أي ان غاز الفريون أعلى من درجة حرارة تشبعه بهذه القيمة‬

Freezer : -16.6°c to -15.5°c

Calculate the total superheat based on the picture:

55°F - 37°F = 18°F of Total Superheat

‫تشخيص اهم مشاكل وحدات التربيد والتكييف (فريون)‬

‫إحساس الفني مهم جدا في تشخيص االعطال‬

‫شرح مبادئ التربيد‬ ‫‪.1‬‬

‫)‪(kJ/kg K‬‬ ‫احلرارة النوعية ‪cp‬‬

‫• يستخدم الباروميرت لقياس الضغط اجلوي‬

You might also like