Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Filipino 4 - Q1 - W10

    Uploaded by

    jeniva rose
    18 views4 pages

    Original Title

    DLL_FILIPINO 4_Q1_W10

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    18 views4 pages

    DLL - Filipino 4 - Q1 - W10

    Uploaded by

    jeniva rose

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    School: Grade Level: IV

    GRADES 1 to 12 Teacher: File Created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: FILIPINO
    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: AUGUST 6 - 10, 2018 (WEEK 10) Quarter: 1ST QUARTER

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

    I. LAYUNIN

    A. Pamantayang  Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan


    Pangnilalaman  Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
     Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan sa pag-unawa ng iba’t ibang teksto
     Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t – ibang teksto at napapalawak ang kaalaman sa talasalitaan
     Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
     Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media tulad ng patalastas at maikling pelikula
     Naipamamalas ang pagpapahalaga at ksanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pa
     gbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
    B. Pamantayan sa  Natatalakay ang paksa o isyung napakinggan
    Pagganap  Nakabibigkas ng tula at iba’t ibang pahayag nang may damdamin, wastong tono at intonasyon
     Naisasalaysay muli ang nabasang kuwento o teksto nang may tamang pagkakasunod-sunod at nakagagawa ng poster tungkol sa binasang teksto
     Nagagamit ang diksiyonaryo at nakagagawa ng balangkas sa pagkalap at pag-unawa ng mga impormasyon
     Nakasusulat ng talatang pasalaysay
     Nakapagsasalaysay tungkol sa pinanood
     Nakasasali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento
    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F4PD I-g-3 F4EP I-fh-14
    ( Isulat ang code sa bawat Nakasusulat ng liham o Nakasusunod sa mga binasang Sumatibong Pagsusulit Unang Panahunang Pagsusulit Unang Panahunang Pagsusulit
    kasanayan) pagbibigay ng hangarin sa kuwento.
    isang gawain o karanasan.

    Pagsusulat ng liham o Pagsunod sa mga binasang


    II. NILALAMA pagbibigay ng hangarin sa panuto
    isang gawain o karanasan

    A. KAGAMITANG PANTURO
    1. Sanggunian

    2. Mga pahina sa Gabay sa 85-86 86-87


    Pagtuturo
    3. Mga pahina sa Kagamitang 42
    Pang Mag-Aaral

    4. Mga pahina sa Teksbuk

    5. Karagdagang kagamitan
    mula sa LRDMS

    6. Iba pang Kagamitang Power point Presentation Power point Presentation


    Panturo

    III. PAMAMARAAN

    A. Balik –Aral sa nakaraang 1. Pagbabaybay 1. Pagbabaybay


    Aralin o pasimula sa 2. Pagwawasto ng takdang - 2.Pagsusulit na pangmaseri.
    bagong aralin aralin
    ( Drill/Review/ Unlocking of
    difficulties)
    B. Paghahabi sa layunin ng Pagganyak Original File Submitted and
    aralin (Motivation) Ano ang gagawin mo kung Formatted by DepEd Club
    may nais kang sabihin sa Member - visit depedclub.com
    kaibigan at malayo kayo sa for more
    isa’t isa?
    C. Pag- uugnay ng mga Gawin Natin Kung Natutuhan
    halimbawa sa bagong aralin Pangkatang Gawain: Gawain A:
    ( Presentation) Pasulatin ang bawat pangkat Gumupit ng ng isang larawan.
    ng isang liham na nagsasabi sa Idikit ito sa isang papel.
    kaibigan ng ipinanunukala Sa palibot nito, saumulat ng mga
    nilang gawain nang pangungusap na gumagamit ng
    magkasama. panghalip pananong.
    Pangkat A bilang Hipon.
    Pangkat B bilang Biya. Gawain B:
    Itanong: Alalahanin ang isang
    Ano ano ang bahagi ng liham? napakinggang kuwento. Gumawa
    Paano inuumpisahan ang ngsariling graphic organizer
    liham? upang ipakita ang pamagat,
    Paano ito tinapos? simula, kasukdulan at panghuling
    Paano isinusulat ang liham? pangyayari o wakas.
    Ano-ano ang dapat tandaan sa
    pagsulat ng liham?
    D. Pagtatalakay ng bagong Gawin Ninyo Kung Hindi pa Natutuhan
    konsepto at paglalahad ng Ipasuri ang liham gamit ang Gawin A:
    bagong kasanayan No I rubrics na nasa Payamanin Ipabasa ang talata. Tukuyin ang
    (Modeling) Natin Gawin Ninyo D, ph 40. mga panghalip na ginamit kung
    ano ang pangngalan na pinalitan
    nito.
    Sumulat din ng tatlong tanong
    tungkol ditto.
    E. Pagtatalakay ng bagong
    konsepto at paglalahad ng
    bagong kasanayan No. 2.
    ( Guided Practice)
    F. Paglilinang sa Kabihasan Gawin Mo
    (Tungo sa Formative Assessment Ipagawa ang Isulat Mo, KM,
    ph. 42
    Tapikin nang tatlong beses ang
    G. Paglalapat ng aralin sa pang Paano mo pahahalagahan ang tatlo mong kaibigan sa klase.
    araw araw na buhay iyong kaibigan? Sabihin na “Salamat sa’yo,
    kaibigan.”
    H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang dapat tandaan
    sa pagsulat ng isang liham?

    I.Pagtataya ng Aralin Sagutin Mo, Isapuso Mo, KM,


    ph 42

    J. Karagdagang gawain para sa Gumawa ng isang liham para Gumawa ng isang linggong diary
    takdang aralin sa iyong kaibigan. tungkol sa mga Gawain ninyong
    magkaibigan.
    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang
    remediation? Bilang ng mag-aaral
    na nakaunawa sa aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
    __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
    __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
    naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong naranasan: naranasan:
    tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
    superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng kagamitang panturo. kagamitang panturo.
    __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng
    ng mga bata. mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga mga bata. mga bata.
    __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping bata __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping
    mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata mga bata
    __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng
    ng mga bata lalo na sa mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
    pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
    __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
    kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya teknolohiya
    teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
    mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Community Language __Community Language __Community Language Learning __Community Language __Community Language
    Learning Learning __Ang “Suggestopedia” Learning Learning
    __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
    __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
    Based __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
    __Instraksyunal na material

    You might also like