Ano ang Rubric?

Ang rubric ay isang sheet ng papel na nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na malaman ang mga sumusunod na
bagay tungkol sa isang takdang-aralin:
 Ang pangkalahatang mga inaasahan para sa pagtatalaga
 Ang pamantayan, isinaayos sa antas ng kalidad mula sa mahusay sa mahihirap, na dapat
matugunan ng mag-aaral
 Ang mga puntos o grado ng mag-aaral ay maaaring kumita batay sa mga antas

Bakit Gumagamit ng Rubrics ang mga Guro?

Ang mga Rubrics ay ginagamit para sa ilang iba't ibang mga kadahilanan. Pinapayagan ng Rubrics ang mga
guro na suriin ang mga takdang-aralin tulad ng mga proyekto, mga sanaysay, at gawain ng grupo kung saan
walang mga "tama o mali" ang mga sagot. Tinutulungan din nila ang mga takdang-aralin sa mga guro na may
maraming bahagi tulad ng isang proyekto na may pagtatanghal, isang bahagi ng sanaysay at gawain ng grupo.
Madali upang matukoy kung ano ang isang "A" ay nasa isang multiple-choice na eksaminasyon, ngunit ito ay
mas mahirap upang matukoy kung ano ang isang "A" ay nasa isang proyekto na may maramihang mga facet.
Ang isang rubric ay tumutulong sa mga mag-aaral at ang guro ay alam kung saan mismo upang gumuhit ng
linya at magtalaga ng mga puntos.
Kailan Kumuha ng Rubric ang mga Estudyante?
Karaniwan, kung ang isang guro ay nagpapasa ng grading rubric (na dapat niyang gawin), ang isang mag-aaral
ay makakakuha ng rubric kapag ang pagtatalaga ay ipinasa. Kadalasan, susuriin ng isang guro ang parehong
assignment at rubric, kaya alam ng mga mag-aaral ang mga uri ng pamantayan na dapat matugunan at maaaring
magtanong kung kinakailangan.
* Paalala: Kung nakatanggap ka ng isang proyekto, ngunit wala kang ideya kung paano ka graded dito,
tanungin ang iyong guro kung maaari kang magkaroon ng isang kopya ng rubric upang malalaman mo ang
pagkakaiba sa pagitan ng mga grado.
Paano Gumagana ang Rubrics?
Dahil ang mga rubrics ay nag-aalok ng eksaktong mga detalye para sa isang takdang-aralin, laging alam mo
kung anu-anong grado ang makukuha mo sa proyekto. Ang mga simpleng rubrik ay maaaring magbigay lamang
sa iyo ng grado ng titik na may isa o dalawang bagay na nakalista sa tabi ng bawat grado:
 A: Nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan sa pagtatalaga
 B: Nakakatugon sa karamihan sa mga iniaatas na takdang-aralin
 C: Nakakatugon sa ilang mga kinakailangan sa pagtatalaga
 D: Nakakatugon sa ilang mga kinakailangan sa pagtatalaga
 F: Hindi nakakatugon sa mga iniaatas ng pagtatalaga
Ang mas maraming mga advanced na rubrics ay magkakaroon ng maraming pamantayan para sa pagtatasa.
Nasa ibaba ang bahagi ng "Paggamit ng Mga Pinagmumulan" ng rubric mula sa isang papel sa pananaliksik na
papel, na malinaw na mas kasangkot.
1. Sinaliksik dokumentado naaangkop na impormasyon
2. Sapat na impormasyon sa labas upang malinaw na kumakatawan sa isang proseso ng
pananaliksik
3. Nagpapakita ng paggamit ng paraphrasing , summarizing at quoting
4. Patuloy na sinusuportahan ng impormasyon ang thesis
 5. Pinagmumulan ng Mga Pinagmumulan ng Mga Karakter ang tumpak na tumutugma sa mga
mapagkukunang nabanggit sa loob ng teksto
Ang bawat isa sa mga pamantayan sa itaas ay nagkakahalaga ng kahit saan mula sa 1 - 4 na punto batay sa sukat
na ito:
 4-Malinaw na may sapat na kaalaman, ensayado, at dalubhasa
 3-Katibayan ng isang pagbubuo ng pattern
 2-mababaw, random, limitadong consistencies
 1-Hindi katanggap-tanggap na aplikasyon ng kasanayan
Kaya, kapag ang isang guro grado ang papel at nakikita na ang mag-aaral na ipinapakita ang isang hindi
naaayon o mababaw antas ng kasanayan para sa pamantayan # 1, "Researched impormasyon naaangkop na
dokumentado," siya ay bigyan na bata 2 puntos para sa pamantayan. Pagkatapos, siya ay magpapatuloy sa
pamantayan # 2 upang matukoy kung ang mag-aaral ay may sapat na impormasyon sa labas upang kumatawan
sa isang proseso ng pananaliksik. Kung ang mag-aaral ay may isang mahusay na bilang ng mga mapagkukunan,
ang bata ay makakakuha ng 4 puntos. At iba pa. Ang bahaging ito ng rubric ay kumakatawan sa 20 puntos ang
isang bata ay maaaring kumita sa papel na pananaliksik ; ang iba pang mga bahagi account para sa natitirang
80%.

Paano Gumawa ng Rubric sa 6 na Hakbang

Paano Gumawa ng isang Rubric: Panimula
Marahil ay hindi mo pa naisip ang tungkol sa pangangalaga na kinakailangan upang lumikha ng rubric. Marahil
ay hindi mo na narinig ang isang rubric at ang paggamit nito sa edukasyon, kung saan ang kaso, dapat mong
tingnan ang artikulong ito: "Ano ang rubric?" Talaga, ang tool na ito na ginagamit ng mga guro at mga propesor
upang tulungan silang makipag-usap ng mga inaasahan, magbigay ng nakatuon na feedback, at mga produkto
ng grado, ay maaaring maging napakahalaga kapag ang tamang sagot ay hindi pinutol at pinatuyong bilang
Choice A sa maraming pagsubok na pinili.
Subalit ang paglikha ng isang mahusay na rubric ay higit pa sa pagbagsak ng ilang mga inaasahan sa isang
papel, pagtatalaga ng ilang mga punto ng porsyento, at pagtawag nito sa isang araw. Ang isang mabuting
rubrilyo ay kailangang idisenyo nang may pag-aalaga at katumpakan upang tunay na tulungan ang mga guro na
ipamahagi at tanggapin ang inaasahang gawain.
Mga Hakbang sa Gumawa ng Rubric
Ang mga sumusunod na anim na hakbang ay tutulong sa iyo kapag nagpasya kang gumamit ng rubric para sa
pagtatasa ng isang sanaysay, isang proyekto, gawain sa grupo, o anumang iba pang gawain na walang malinaw
na tama o maling sagot.
Hakbang 1: Tukuyin ang Iyong Layunin
Bago ka makagawa ng rubric, kailangan mong magpasya ang uri ng rubrik na nais mong gamitin, at higit sa
lahat ay matutukoy ng iyong mga layunin para sa pagtatasa.
Tanungin ang iyong sarili sa mga sumusunod na katanungan:
1. Paano detalyadong nais ko ang aking feedback?
2. Paano ko masisira ang aking mga inaasahan para sa proyektong ito?
3. Sigurado lahat ng mga gawain ay pantay mahalaga?
 4. Paano ko gustong tasahin ang pagganap?
5. Anu-anong mga pamantayan ang dapat maabot ng mga estudyante upang makamit ang
katanggap-tanggap o pambihirang pagganap?
a. Gusto ko bang magbigay ng isang huling grado sa proyekto o isang kumpol ng mas maliliit na
grado batay sa maraming pamantayan?
b. Nag-iipon ba ako batay sa trabaho o sa paglahok? Mayroon ba akong grading sa pareho?
Sa sandaling naisip mo kung gaano ka detalyado ang nais mo na ang rubric at ang mga layunin na iyong
sinisikap na maabot, maaari kang pumili ng isang uri ng rubriko.
Hakbang 2: Pumili ng Uri ng Rubric
Kahit na mayroong maraming mga pagkakaiba-iba ng mga rubrics, maaaring makatulong sa hindi bababa sa
isang standard na hanay upang matulungan kang magpasya kung saan magsisimula. Narito ang dalawa na
malawakang ginagamit sa pagtuturo gaya ng tinukoy ng DePaul University's Graduate Educational department:
1. Analytic Rubric : Ito ang standard rubric grid na maraming guro ay regular na ginagamit upang
tasahin ang mga gawa ng mag-aaral. Ito ang pinakamainam na rubriko para sa pagbibigay ng
malinaw, detalyadong feedback. Sa isang analytic rubric, ang pamantayan para sa trabaho ng
mga estudyante ay nakalista sa kaliwang hanay at ang mga antas ng pagganap ay nakalista sa
itaas. Ang mga parisukat sa loob ng grid ay karaniwang naglalaman ng mga panoorin para sa
bawat antas. Ang isang rubric para sa isang sanaysay, halimbawa, ay maaaring maglaman ng
pamantayan tulad ng "Organization, Support, and Focus," at maaaring maglaman ng mga antas
ng pagganap tulad ng "(4) katangi-tangi, (3) Kasiyahan, (2) Pagbuo, at (1) Hindi kasiya. "Ang mga
antas ng pagganap ay kadalasang binibigyan ng mga puntos na porsyento o mga marka ng titik
at isang huling grado ay karaniwang kinakalkula sa dulo. Ang mga rubrics sa pagmamarka para
sa ACT at SAT ay dinisenyo sa ganitong paraan, kahit na kapag kinuha sila ng mga mag-aaral,
makakatanggap sila ng isang holistic score.
2. Holistic Rubric: Ito ang uri ng rubriko na mas madali upang lumikha, ngunit mas mahirap gamitin
nang wasto. Kadalasan, ang isang guro ay nagbibigay ng isang serye ng mga grado ng sulat o
isang hanay ng mga numero (1-4 o 1-6, halimbawa) at pagkatapos ay nagtatalaga ng mga
inaasahan para sa bawat isa sa mga iskor. Kapag ang grado, ang guro ay tumutugma sa gawaing
mag-aaral sa kabuuan nito sa isang paglalarawan sa sukatan. Ito ay kapaki-pakinabang para sa
grading ng maramihang mga sanaysay, ngunit hindi ito umalis sa kuwarto para sa detalyadong
feedback sa trabaho ng mag-aaral.
Hakbang 3: Tukuyin ang Iyong Mga Pamantayan
Ito ay kung saan ang mga layunin sa pag-aaral para sa iyong yunit o kurso ay dumating sa pag-play. Dito,
kakailanganin mong mag-brainstorm ng isang listahan ng kaalaman at kasanayan na nais mong tasahin para sa
proyekto. Grupo ng mga ito ayon sa pagkakatulad at alisin ang anumang bagay na hindi ganap na kritikal. Ang
rubric na may napakaraming pamantayan ay mahirap gamitin! Subukan na manatili sa 4-7 na mga partikular na
paksa na kung saan makakagawa ka ng mga hindi malabo, masusukat na mga inaasahan sa mga antas ng
pagganap. Gusto mong makita ang mga pamantayan ng mabilis habang grading at maipaliwanag ang mga ito
nang mabilis kapag nagtuturo sa iyong mga mag-aaral. Sa isang analytic rubric, ang pamantayan ay karaniwang
nakalista sa kahabaan ng kaliwang haligi.
Hakbang 4: Lumikha ng Iyong Mga Antas sa Pagganap
Sa sandaling natukoy mo ang malawak na antas na nais mong ipakita ng mga mag-aaral ang karunungan,
kakailanganin mong malaman kung anong uri ng mga marka ang itatalaga mo batay sa bawat antas ng
karunungan.
Ang karamihan sa mga antas ng rating ay kasama sa pagitan ng tatlo at limang antas. Ang ilang mga guro ay
gumagamit ng isang kumbinasyon ng mga numero at mapaglarawang mga label tulad ng "(4) Pambihirang, (3)
Kasiyahan, atbp" habang ang ibang mga guro ay nagtatalaga lamang ng mga numero, porsiyento, mga marka ng
sulat o anumang kumbinasyon ng tatlo para sa bawat antas. Maaari mong ayusin ang mga ito mula sa
pinakamataas hanggang pinakamababa o pinakamababa hanggang pinakamataas hangga't ang iyong mga antas
ay nakaayos at madaling maunawaan.
Hakbang 5: Sumulat ng mga Descriptors para sa bawat antas ng iyong Rubric
Marahil ito ay ang iyong pinakamahirap na hakbang sa paglikha ng isang rubric.Narito, kakailanganin mong
magsulat ng maikling pahayag ng iyong mga inaasahan sa ilalim ng bawat antas ng pagganap para sa bawat
solong pamantayan. Ang mga paglalarawan ay dapat na tiyak at masusukat. Ang wika ay dapat na parallel
upang makatulong sa pag-unawa ng mag-aaral at ang antas kung saan ang mga pamantayan ay dapat na
ipaliwanag.
Muli, gumamit ng isang analytic rubric essay bilang halimbawa, kung ang iyong pamantayan ay
"Organisasyon" at ginamit mo ang (4) Kahanga-hanga, (3) Kasiyahan, (2) Pagbuo, at (1) Hindi kakayahang
sukat, kakailanganin mong isulat ang tiyak na nilalaman na kailangan ng mag-aaral upang makagawa upang
matugunan ang bawat antas. Maaari itong magmukhang ganito:

Ang isang holistic rubric ay hindi masira ang pamantayan ng pagsusulit ng sanaysay na may katumpakan. Ang
nangungunang dalawang tiers ng isang holistic sanaysay rubric ay magiging ganito ang hitsura:
 6 = Essay ay nagpapakita ng mahusay na mga kasanayan sa komposisyon kabilang ang isang
malinaw at pag-iisip-sanaysay sanaysay, angkop at epektibong organisasyon, masigla at
nakakumbinsi na sumusuportang materyal, epektibong diction at kasanayan sa pangungusap, at
perpekto o malapit sa perpektong mekanika kabilang ang spelling at bantas. Ang pagsusulat ay
ganap na nagagawa ang mga layunin ng pagtatalaga.
 5 = Essay ay naglalaman ng malakas na mga kasanayan sa komposisyon kabilang ang isang
malinaw at pag-iisip-sanay sanaysay, ngunit pag-unlad, diction, at estilo ng pangungusap ay
maaaring magdusa menor de edad flaws. Ang sanaysay ay nagpapakita ng maingat at
katanggap-tanggap na paggamit ng mekanika. Ang pagsulat ay epektibong nagagawa ng mga
layunin ng pagtatalaga.
Hakbang 6: Baguhin ang Iyong Rubric
Matapos malikha ang mapaglarawang wika para sa lahat ng mga antas (siguraduhin na ito ay parallel, tiyak at
masusukat), kailangan mong bumalik at limitahan ang iyong rubric sa isang solong pahina. Masyadong
maraming mga parameter ang magiging mahirap i-assess nang sabay-sabay, at maaaring maging isang hindi
epektibong paraan upang tasahin ang pag-aaral ng mga estudyante sa isang partikular na pamantayan. Isaalang-
alang ang pagiging epektibo ng rubric, na humihiling ng feedback ng mag-aaral at co-guro bago lumipat.
Huwag matakot na baguhin kung kinakailangan. Maaaring maging kapaki-pakinabang ang pag-grade ng isang
sample na proyekto upang masukat ang pagiging epektibo ng iyong rubric. Maaari mong palaging i-adjust ang
rubric kung kailangan bago isumite ito, ngunit sa sandaling ito ay ipinamamahagi, ito ay magiging mahirap na
bawiin.

Reference: https://tl.eferrit.com/paano-gumawa-ng-rubric-sa-6-na-hakbang/