School: Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: MTB

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and NOVEMBER 7 TO 11, 2022 (WEEK 1)
Time: 1:45 – 2:35 Quarter: 2ND QUARTER

I. OBJECTIVES

A Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning
Competency/Objectives
Write the LC code for each.
Grammar Awareness Fluency / Listening
Comprehensions
Identify interrogative Reads aloud grade level text
pronouns. with an accuracy of 95 -
100%.
Identifies the important
elements of the story.
Study Skills Composing
Get information from Observes the conventions
published announcements. of writing in composing a 2-
paragraph narrative that
includes the elements of the
story.

MT3G – IIa –b.2.2.3 MT3F-IIa-c-a.4-6.22, MT3SS – Iia –c.4.4 MT3C –Iia –b.2.2.3
MT3RC-IIa-b-4.5
II. CONTENT Identifying Interrogative Identifying important Getting Information from Composing a 2 –Paragraph Weekly Test
Pronouns Elements of the Story the Published Narrative
Announcements
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide CG pp.139 of 145
pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR)portal
B. Other Learning Resource
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson Ano ang salitang ginagamit
or presenting the new natin na panghalili sa
lesson pangngalan upang
maiwasan ang madalas na
pag-uulit nito?
B. Establishing a purpose for Ipabasa ang dayalogo sa Pag-aralan ang mga Ano ano ang madalas Ipakita ang mga larawan
the lesson kagamitan ng mag-aaral at panghalip na pananong makita natin na nakakapit tungkol sa kaarawan ,
 pag-usapan ito. sa dingding ,poste ,atb. pagpasok sa paaralan at
oras ng bakasyon. Ano ang
napapansin nyo sa mga
larawan?

C. Presenting
examples/Instances of the
new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #
1 kwento
Ilahad ang Gawain 1. Pag- Ipabasa ang kwentong “Ang
usapan at talakayin ang Pangko ni Mila” sa Basahin
paggamit ng panghalip na at Alamin at pasagutan ang
pananong. mga tanong pagkatapos nito
(tingnan sa KM)
Ano ang panghalip Talakayin at pag-usapan ang
pananong? mahahalagang elemento ng
Ipaskil ang isang uri ng Ipaskil ang mga pamagat ng
anunsiyo. Ipasuri ito. kuwento sa pisara. Hayaan
ang mga bata na
magbanggit tungkol dito.
- Ang Kaarawan Ko
- Ang Aking Masayang
Bakasyon
- Ang Aking Alaga
Ano ang ipinahihiwatig ng Paano tayo nakagagawa ng
isang anunsiyo? isang maikling kuwento?
Mahalaga ba ito? Bakit? Ano ang nakapaloob dito?

E. Discussing new concepts

and practicing new skills #
2
F. Developing mastery
(leads to Formative
Assessment 3)

G. Finding practical
application of concepts
and skills in daily living
Gamitin ang mga panghalip Ipagawa ang Gawain 2 Pangkatin ang mga bata sa Magpakita ng mga larawan
na pananong sa bilang pagsasanay tatlo. Gumawa ng anunsiyo sa powerpoint. Hayaan
pangungusap. sa : silang makagawa ng sarili
I – Anunsiyo sa TV nilang maikling kuwento
II –Anunsiyo sa Radyo tungkol sa nakita nila base
III – Anunsiyo sa Dyaryo sa kanilang karanasan.

H. Making generalizations
and abstractions about
the lesson
I. Evaluating learning
Anu-ano ang mga panghalip Ano ang mahahalagang Ano ang kahaagahan ng Ano ang dapat tandaan sa
na pananong? elemento ng kwento? anunsiyo? paggawa ng talata o
Ano ang gamit ng panghaip Ipabasa ang Tandaan kuwento?
pananong sa pangungusap?
Basahin ang kwentong “Ang Ipabasa ang maikling Gunawa ng isang anunsiyo Sumulat ng dalawa o
Pangako ni Mila” Sagutin kwento sa Gawain 3 at tungkol sa pagkakaroon ng tatlong pangungusap mula
ang mga tanong. Isulat ang pasagutan ang mga tanong walang pasok sa paaralan. sa larawan at buuin ito para
sagot sa papel. tungkol dito. makagawa ng isang
1.Sino ang mga tauhan sa kuwento.
kuwento?
2.Kailan nagyari ang
 kuwento?
3.Anong aralin ang tinalakay
ng guro ng araw na iyon?
4.Kailan niya nalaman ang
kanyang pagkakamali?
5.Bakit niya pinitas ang
gumamela kahit nakita na
niya ang babala?
J. Additional activities for Gumawa ng 5 pangungusap Magbasa ng maikling talata Gumupit ng isang anunsiyo Kasunduan: Maging
application or na ginagamitan ng mga at gumawa ng 5 tanong sa pahayagan. mapanuri sa paggawa ng
remediation panghalip na pananong. gamit ang mga panghalip na kuwento.
pananong.
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% in the
evaluation

B. No. of learners who

require additional
activities for remediation
who scored below 80%

C. Did the remedial lessons

work? No. of learners who
have caught up with the
lesson

D. No. of learners who

continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?

F. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?

G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?