Republic of the Philippines

Department of Education
Regional Office IX, Zamboanga Peninsula

5 Zest for P rogress

Z P
ARTS
eal of artnership

Ikaapat na Markahan- Modyul 1:

Kagamitan
Module 2: sa Paggawa ng
3-Dimensional Crafts

Name of Learner: ___________________________

Grade & Section: ___________________________
Name of School: ___________________________
Sining – Ikalimang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Markahan–Modyul 1: Kagamitan sa Paggawa ng 3-Dimensional Crafts
Unang Edisyon, 2021
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring
magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales.
Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.
Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula
sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o
ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Mga Bumuo ng Kagamitan ng Mag-aaral

Manunulat: Chona C. Hesula, Mariel M. Cañete, Rodhil O. Rulona

Tagasuri: Arturo J. Lamdag – EPS MAPEH

Carmelinda O. Galleposo EMD
Ma. Cecilia G. Undag Jacquiline G. Te
Marjorie V. Bunac Marivic J. Cagas
Leonila M. Rabuya
Tagaguhit: Vincent Hersel E. Murcia
Tagapamahala: SDS - Ma. Liza R. Tabilon, EdD, CESO V
ASDS- Ma. Judelyn J. Ramos, EdD, CESE
ASDS- Judith V. Romaguera, EdD, CESE
CID Chief - Lilia E. Abello, EdD
EPS LRMDS – Evelyn C. Labad
EPS MTB-MLE – Grace T. Dela Cruz, EMD
PSDS – Lecita F. Tubal, EMD

Inilimbag sa Pilipinas ng DepEd, Zamboanga del Norte

Department of Education – Region IX , Zamboanga Peninsula
Office Address: Back Capitol Site, Malvar St. Extension Estaka, Dipolog City, 7100
Telefax: (065) 908 0087 / Tel: (065) 212 5843, (065) 212 5131
zn.division@deped.gov

All rights reserved.

2
 Alamin
Ang Pilipinas ay mayaman sa katutubong sining o kilala bilang
tradisyonal na sining. Ito ay makikita sa mga kanayunan na ginagawa
ng mga mamamayan bilang bahagi ng pang-araw-araw na gawain sa
paglikha ng iba’t ibang bagay para sa sariling pangangailangan o
gamit sa mga pagdiriwang.
Ang modyul na ito ay naglalayon na:
• Makilala ang mga bagay na ginagamit sa paggawa ng
3-Dimensional crafts na nagpapahiwatig ng balanse at
paulit-ulit na pagkakaiba ng hugis at kulay.
1.1 Mobile
1.2 Paper-mache jar
1.3 Paper beads. A5EL-IVa

Subukin
Panuto: Isulat ang titik sa patlang ng tamang salita o mga salita.

______1. Dito nabibilang ang mga uri ng likhang-sining na maaaring

malayang makatayo, may taas at lapad, at may anyong
pangharap, tagiliran at likuran.
A. 3-D art C. sining
B. 2-D art D. musika

______2. Ito ay kenetikong eskultura o gumagalaw na sining na

isinasabit upang malayang makagalaw at makaikot,
A. maskara C. paper beads
B. mobile art D. paper mache jar

______3. Ang likhang-sining na ito ay ginagamitan ng pinupulupol na

papel na may iba’t ibang hugis at kulay.
A. maskara C. paper beads
B. mobile art D. paper mache jar

______4. Anong likhang-sining ang ginagamitan ng dinurog na papel,

glue, starch at pandikit?
A. palayok C. paper beads
B. mobile art D. paper mache jar

______5. Kinakailangan ang sapat na balanse sa mga uri ng

likhang-sining na ito.
A. 3-D art C. sining
B. 2-D art D. musika

3
 Balikan
Panuto: Piliin at isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.

______1. Ang ______ ay isang uri ng sining kung saan ang larawan na
iginuhit o inukit ay inilipad sa ibabaw ng papel, tela, kahoy
at iba pang bagay.
A. paglimbag C. pagpipinta
B. pagpapako D. paglilok ng kahoy

______2. Ang paglilimbag ay nagsimula sa bansang ____________.

A. Japan C. Europe
B. China D. Singapore

______3. Ang _______ ay isang uri ng paglilimbag kung saan one of a

kind o natatangi ang bawat nilikhang larawan?
A. linoblock C. monoprinting
B. pagpipinta D. cardboard printing

_____4. Ang ______ ay mga larawang nilimbag na nagpapakita ng

pang-araw-araw na gawain at larawan ng buhay sa Japan.
A. hanga C. hagiyoh
B. ukiyo-e D. monoprint

_____5. Ang mga kuwentong bayan tulad ng kuwento ni Mariang

Makiling at Bernardo Carpio ay magagamit na _______ sa
paglilimbag.
A. kulay C. materyal
B. paksa D. karakter

Tuklasin
Panuto: Kilalanin ang mga bagay sa bawat bilang. Iguhit ang
kung ito ay ginagamit sa mobile art, kung ito ay
ginagamit sa paper mache jar, at naman kung ito
ay ginagamit sa paper beads. Maaaring 2 o 3 na hugis
ang ilagay sa bawat bilang kung ang naturang bagay ay
ginagamit sa mga sining na nabanggit sa itaas.

4
______1. ________2.

dinurog na papel pandikit

______3. ________4.

molde butones

______5. ________6.

lumang laso varnish

______7. ________8.

maliliit na bato gunting

______9. _______10.

yarn tusok

Suriin
Ang Piilipinas ay mayaman sa katutubong sining o kilala bilang
tradisyonal na sining. Ito ay makikita sa kanayunan na ginawa ng
mga mamamayan bilang bahagi ng pang-araw-araw na gawain sa
paglikha ng iba’t ibang bagay para sa sariling pangangailangan o
gamit sa mga pagdiriwang.
Ang mga uri ng sining na katulad nito ay nabibilang sa 3-D o
Three-Dimensional art. Ito ay maaaring nakatayo, may taas o lapad

5
at may anyong pangharap, tagiliran at talikuran. Kailangan ang sapat
na balanse sa 3-D art. Ang mga kagamitan sa paggawa nito ay
maaaring luwad, kahoy, hiblas ng halaman, lumang papel, at iba pa.

A. Mobile Art
Ito ay uri ng kenetikong eskultura na kung saan ang mga
bagay ay isasabit sa mga tali, kawad at kabilya upang malayang
makagalaw at maka-ikot. Ginamit itong pandekorasyon sa mga
tahanan o maging sa mga paaralan.
Upang maging makabuluhan ang paggawa ng mobile art ay
kailangang lagyan ng diwa tulad ng pangangalaga sa kalikasan.
Mas mabuti kung gumamit ng mga material na nagamit na at
maaring i-recycle upang mabigyan ng bagong buhay. Maari ring
gumamit ng mga bagay na napulot. May mga payak na kagamitan
na maaaring gamitin, tulad ng lumang sanga ng kahoy na napulot
sa hardin o kahuyan, lumang susi, maliit na bote, gunting at iba
pa.

B. Paper Mache Jar

Ang Paper mache ay salitang Pranses na ang ibig sabihin ay
nginuyang papel na gawa mula sa piraso ng mga durog na papel
na binuo sa pamamagitan ng glue, starch o pandikit.
May dalawang paraan ng pagtataka o paper mache. Ang una
ay ang paggamit ng mga dinurog na papel matapos ibabad sa
tubig. Ito ay hahaluan ng glue at siyang gagawing taka. Ikalawang
paraan ay ang paggamit ng pinilas na mga papel at ididikit sa ilang
molde at matapos mabuo ang dibuho mula sa molde ay tatanggalin
mula sa molde at ididikit upang makabuo ng isang proyektong
may katulad na hugis sa molding ginamit.

6
 C. Paper Beads
Ito ay likhang-sining na ginagamitan ng mga pinulupot na
papel na may iba’t ibang hugis at kulay.
Ang paggawa ng mga paper beads ay isang mabisang
paraan upang mapakinabangan muli ang mga lumang diyaryo,
magasin at makukulay na papel. Sa paggawa ng paper beads,
kailangan din ang gunting, pandikit, barbecue stick at varnish.
Ang likhang-sining na ito ay maaaring gawing palamuti o
dekorasyon sa ating tahanan at higit sa lahat, maari rin itong
pagkakakitaan.

Subukin

Panuto: Kilalanin ang mga bagay na ginagamit sa Mobile Art, Paper

Mache Jar, at Paper Beads. Hanapin ang mga salita sa loob
ng kahon at isulat ito sa angkop na hanay. Maaaring isulat
muli ang isang kagamitan sa ibang hanay.
lumang magasin lumang sanga lumang laso o yarn
gunting varnish butones
dinurog na papel pinilas na papel glue, starch o pandikit
molde makukulay na papel

Mobile Art Paper Mache Jar Paper Beads

7
 Isaisip
Anu-ano ang mga uri ng 3-Dimensional crafts?
______________________, _____________________, at ___________________.
Anu-ano ang mga kagamitan sa bawat uri?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Isagawa
Panuto: Kilalanin kung anong likhang-sining ginagamit ang nakasulat
na kagamitan sa bawat bilang. Isulat ang A kung para sa
mobile art, B kung sa paper mache, C kung ito ay ginagamit
sa paggawa ng paper beads. Isulat ang titik ng sagot sa
patlang bago ang bilang.
______1. Durog na papel

______2. Pinulupot na papel

______3. Lumang sanga

______4. Molde

______5. Makukulay na papel

______6. Glue

______7. Lumang laso

______8. Butones

______9. Lumang susi

______10. bote

8
 Tayahin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat bilang. Piliin at
isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

______1. Anong uri ng likhang-sining ang maaring malayang

makatayo, may taas at lapad at may anyong pangharap,
tagiliran at likuran?
A. 3-D C. sayaw
B. 2-D D. likhang-sining
______2. Aling mga kagamitan ang ginagamit sa paggawa ng paper
mache?
A. diyaryo at susi
B. gunting at butones
C. Dinurog na papel, glue
D. bote, sinulid, lumang diyaryo, butones
______3. Anong likhang-sining ang galing sa salitang Pranses na ang
kahulugan ay nginuyang papel?
A. mobile art C. paper mache
B. paper beads D. likhang-sining
______4. Anong uri ng likhang-sining ang isinasabit at gumagalaw
nang malaya na ginawang pandekorasyon sa tahanan at sa
mga opisina?
A. mobile art C. likhang sining
B. paper beads D. paper mache jar
______5. Anong uri ng likhang-sining na gumagamit ng mga lumang
molde?
A. luwad C. paper beads
B. mobile art D. paper mache jar

Karagdagang Gawain
Panuto: Sumulat ng isang talata kung paano mo maipapakita ang
respeto at pagpapahalaga sa mga likhang-sining na
nagpakilala sa paniniwala, tradisyon at kultura ng
mamamayang Pilipino.

9
 10
Subukan Balikan Tuklasin
1. A 1. A 1. 6.
2. B 2. B 2. 7.
3. C 3. C 3. 8.
4. D 4. B 4. 9.
5. A 5. B 5. 10.
Subukin
Mobile Art Paper Macher Jar Paper Beads
lumang sanga dinurog na papel lumang magasin
lumang laso o molde gunting
yarn glue, starch o pandikit varnish
pinilas na papel
makukulay na
papel
Isaisip Isagawa Tayahin
Mobile Art 1. B 6. C 1. A
Paper Macher Jar 2. C 7. A 2. C
Paper Beads 3. A 8. A 3. C
4. B 9. A 4. A
5. C 10. A 5. D
YAWI SA TUBAG
 Mga Gipakisayran
Copiaco, Hazel P. at Jacinto Jr., Emilio S. ( Halinang Umawit at
Gumuhit 5- Batayang Aklat sa Mag-aaral 6, 2016), 152-163

Copiaco, Hazel P. at Jacinto Jr., Emilio S. ( Halinang Umawit at

Gumuhit 5- Manwal ng Guro 6, 2016), 109-115.

www.guroako.com

11
For inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education-Schools Division of Zamboanga del Norte
Back Capitol Site, Malvar St. Extension, Estaka, Dipolog City
Fax: ( 065) 908 0087 | Tel: (065) 212 5843, (065) 212 5131
zn. division@deped.gov.ph

12