TIMELINE KmR

SMK TUANKU LAILATUL SHAHREEN

NAMA GURU:
1. Pn Aniza Binti Abdul Wahab (RBT)
2. Pn Rosalina Binti Darus (PSV)
3. Cik Nurdamia Aimi Binti Shaffee (English)
4. Pn Siti Fatimah Binti Yunus (Matematik)

MINGGU

MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4

RBT RBT RBT RBT

PSV PSV PSV PSV
MATEMATIK MATEMATIK MATEMATIK ENGLISH
ENGLISH ENGLISH
 MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4

a) Pelajar akan mengenalpasti a) Kumpulan meyambung Pasukan pengurus akan Pasukan akan membuat
takrifan Projek Brief dan membuat perancangan membina bahan penambahbaikan pada mock
mengenalpasti ciri-ciri Projek Brief iaitu: pembungkusan makanan up pembungkusan makanan
Projek Brief i) Menyaring (kek) mengikut kehendak tersebut.
b) Dua orang pelajar akan maklumat pelanggan.
diminta berlakon di mana ii) Bentuk jadual
seorang akan menjadi dan lakaran
pengurus dan seorang lagi iii) Pembinaan
akan menjadi pelanggan. mock up
c) Pelanggan akan
memberitahu bahawa
beliau mahukan satu
rekabentuk pembungkusan
makanan iaitu pembungkus
kek.
a) Pelajar (pengurus) akan
membentuk satu kumpulan
untuk membuat
perancangan Projek Brief
iaitu:
i) Senarai semak
ii) Borang Brief
 a) Tayangan multimedia
b) Maklumat tentang
bentuk diperolehi
daripada:
- Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
c) Kembara Visual (Pereka
psv Muda)
- Meneroka jenis bentuk yang
terdapat pada alam semula
jadi dan objek buatan manusia
- Melakar pelbagai jenis
bentuk yang terdapat pada
subjek kajian
a) Murid diminta untuk
menghasilkan beberapa idea
lakaran kotak pembungkusan
kek.
b) Murid diminta untuk
memilih satu daripada aktiviti
iaitu:
- Lukisan
- Catan
a) Pupils watch a National
Geographic documentary on
“See How It Feels to Be an
Ocean Animal Stuck in a
Plastic Bag”
b) Pupils read an opinion essay
on similar issue and find
information on the Internet
on the reasons to use paper
over plastic wrappings.
Kemasan akhir produk a) Mengemukakan
dan membuat penilaian pengalaman sendiri
kendiri terhadap hasil dalam penghasilan karya.
karya yang dipamerkan. b) Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri di mana
setiap kumpulan melawat
hasil karya kumpulan lain.
a) Pupils work in a group a) Pupils edit the written
to plan, organise and work using the
draft their essay checklist and feedback
expressing opinions provided
on the topic. independently.
b) Pupils walk around the
class to read other
group’s work (Gallery
Walk) and write
feedback (2 Stars and
A Wish).
Murid mempelajari tajuk-tajuk Murid mengaplikasikan Murid membuat
berikut: pengiraan luas segiempat, penilaian ukuran objek
segitiga, lelayang dan trapezium yang telah dicipta.
a) Menerbitkan rumus luas segi
kepada bahan-bahan di
tiga, segi empat selari, lelayang
persekitaran mereka.
dan trapezium berdasarkan luas
segi empat tepat.
b) Mengira luas bagi segi tiga,
segi empat selari, lelayang dan
trapezium