109 41 FINAL FIZIK T4 DLP - Edited-6-35

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 2021
1.1 KUANTITI FIZIK

Physical Quantity
✓ Kuantiti yang boleh diukur / dikira Unit metrik: cm, km, g, s, kg

Quantity that can be measured /calculated Metric unit : cm, km, g, s, kg
✓ Mengandungi magnitud dan unit
Consists of magnitude and unit
Unit Imperial: Inci, Batu, Gelen, Kaki, ela

Imperial unit: Inch,Miles ,Gallon Feet, acre
Kuantiti fizik/ Physical

quantity
Unit
Jisim/Mass = 80 kg
Magnitud/Magnitude
Kuantiti fizik/
Physical quantity Magnitud/Magnitude
Unit
Panjang/Length = 30 inci/inch
1
Kuantiti Asas, Simbol Unit SI, Simbol
Base quantity, Symbol SI unit, symbol
Panjang, 𝑙 meter, 𝑚
Length, 𝑙 metre, 𝑚
Kuantiti Asas: Jisim, 𝑚 kilogram, 𝑘𝑔
Mass, 𝑚 kilogram, 𝑘𝑔
Base Quantity
Masa, 𝑡 saat,𝑠
Kuantiti fizik yang tidak
Time, 𝑡 second,𝑠
boleh diterbitkan daripada
Suhu termodinamik, 𝑇 Kelvin, 𝐾
kuantiti fizik yang lain Thermodynamic Temperature, 𝑇 Kelvin, 𝐾
Physical quantities that Arus elektrik , 𝐼 Ampere, 𝐴
cannot be derived from Electric current, 𝐼 Ampere, 𝐴
other physical quantities Keamatan berluminasiti, 𝐼𝑣 candela, 𝑐𝑑
Luminous intensity, 𝐼𝑣 candela, 𝑐𝑑
Kuantiti bahan, 𝑛 mol, 𝑚𝑜𝑙
Amount of substance, 𝑛 mole, 𝑚𝑜𝑙
Kuantiti
Fizik/
Kuantiti Terbitan, Rumus dalam Unit
Physical Simbol kuantiti Asas
Quantity Unit
Derived quantity, Formula in SI Base
Symbol quantity
Luas/ Area, 𝐴 𝐴 = 𝑙×𝑙 𝑚2

Formula: 𝐴 = 𝑝 × 𝑙
Isipadu/ Volume, 𝑉 𝑉 =𝑙×𝑙×𝑙 𝑚3

Kuantiti Terbitan:
Formula: 𝑉 = 𝑝 × 𝑙 × 𝑡
Derived Quantity
Kuantiti fizik yang boleh Ketumpatan/ Density, 𝜌 𝑚 𝑘𝑔 𝑚−3
𝜌=
diterbitkan daripada 𝑚
𝑙×𝑙×𝑙
Formula: 𝜌 =
𝑉
kuantiti asas melalui
operasi × ,÷ atau kedua- Daya/ Force, 𝐹 𝐹 = 𝑚𝑎 𝑘𝑔 𝑚 𝑠 −2
duannya Formula: 𝐹 = 𝑚𝑎 𝑣 atau/or
= 𝑚ቀ ቁ
Physical quantities that 𝑡
can be derived from base Newton,𝑁
𝑙
quantites by operation × ,÷ = 𝑚 ൬ 2൰
𝑡
or both. 𝐹
Tekanan/ Pressure, 𝑃 𝑃= 𝑘𝑔 𝑚−1 𝑠 −2
𝐴
𝐹
Formula: 𝑃 = 𝑙 atau/or
𝐴 𝑚 ቀ 2ቁ
= 𝑡 Pascal,𝑃𝑎
𝑙×𝑙
𝑚
=
𝑙×𝑡×𝑡
Kerja/ Work, 𝑊 𝑊 = 𝐹𝑠 𝑘𝑔 𝑚2 𝑠 −2
Formula: 𝑊 = 𝐹𝑠 𝑙 atau/or
= 𝑚 ൬ 2൰ 𝑙
𝑡
Joule,,𝐽
2
𝑙2
= 𝑚 ቆ 2ቇ
𝑡
Kuantiti Skalar: Kuantiti fizik yang mempunyai magnitud sahaja

Scalar quantity: Physical quantity which has only magnitude
Contoh: Halimah berjalan sejauh 100 meter

Example: Halimah walks as far as 100 metre
Antara contoh kuantiti skalar :

Examples of scalar quantity :
Jarak Jisim Luas Suhu Kerja
Distance Mass Area Temperature Work
Kuantiti
Skalar Ketumpatan Tekanan Masa Laju
Scalar Density Pressure Time Speed
Quantity as as as
Unit
Unit
Kuantiti Vektor : Kuantiti fizik yang mempunyai magnitud dan arah

Vector Quantity: Physical quantity which has both magnitude and direction
Contoh: Halimah berjalan sejauh 100 meter ke arah barat

Example: Halimah walks as far as 100 metre towards west
Antara contoh kuantiti vektor / Examples of vector quantity :
Kuantiti
Vektor Sesaran Halaju Pecutan Momentum
Vector Displacement Velocity Acceleration Momentum
Quantity as as as
Unit
Unit
Kuantiti
Vektor Daya Berat
Vector Force Weight
Quantity as
Unit
Unit
3
Imbas kembali/ Recall
Contoh penukaran unit:

Imbuhan/ Faktor Simbol/
gandaan/ Examples of conversion of units:
Prefixes Symbol
Factor 1. 200 cm = _______ m
multiplication 10−2 𝑚
200 𝑐𝑚 × =2𝑚
tera/ tera 1012 𝑇 1 𝑐𝑚
giga/ giga 109 𝐺 2. 200 nm = _______ m

10−9 𝑚
mega/ mega 106 𝑀 200 𝑛𝑚 × = 0.0000002 𝑚
1 𝑛𝑚
kilo/ kilo 103 𝑘
3. 200 km = _______ Mm
hekto/ hecto 102 ℎ 103 𝑚 1 𝑀𝑚
200 𝑘𝑚 × × = 0.2 𝑀𝑚
deka/ deka 101 𝑑𝑎 1 𝑘𝑚 106 𝑚
desi/ deci 10−1 𝑑 4. 200 𝑘𝑚𝑗 −1 = _______ 𝑚𝑠 −1

𝑘𝑚 103 𝑚 1𝑗
senti/ centi 10−2 𝑐 200 × × = 55.56 𝑚𝑠 −1
𝑗 1 𝑘𝑚 3600 𝑠
mili/ milli 10−3 𝑚
mikro/ micro 10−6 𝜇
nano/ nano 10−9 𝑛
piko/ pico 10−12 𝑝
4
LATIHAN PENGUKUHAN 1.1 SOALAN OBJEKTIF

FORMATIVE PRACTIVE 1.1 OBJECTIVE QUESTIONS
1. Antara berikut, yang manakah merupakan gabungan kuantiti asas yang benar bagi
kuantiti fizik berikut:
Which of the following combination of physical quantities is true for the given physical
quantities.
Kuantiti Fizik Kuantiti Asas

Physical Quantity Base Quantity
I Haba Jisim, masa, suhu

Heat Mass, time, temperature
II Kuasa Jisim, panjang, masa

Power Mass, length, time
III Tenaga Jisim, panjang

Energy Mass, length
IV Cas Arus, masa

Electric charge Electric current, time
A I dan III C II dan III
B I dan IV D II dan IV
2. Sebuah blok kayu mempunyai ukuran 20 𝑚𝑚 × 12.5 𝑐𝑚 × 0.3 𝑚. Isipadu blok kayu itu
dalam unit SI ialah
A block has a dimension of 20 mm x 12.5 cm x 0.3 m. Volume of the wooden block in SI

unit is
A 7.5 × 104 𝑚 C 7.5 x 10-4 m
B 7.5 × 102 𝑚 D 7.5 x 10-6 m
5
4. Antara berikut, yang manakah kuantiti skalar?

Which of the following is scalar quantity?
A Kerja/ Work C Berat / Weight
B Daya/ Force D Momentum / Momentum
5. 108 kmj-1 adalah bersamaan dengan

108 kmh-1 is equilavent to
A 20 ms−1 C 50 ms-1
B 30 ms−1 D 60 ms-1
6. Antara berikut, yang manakah merupakan unit bagi kuantiti asas?

Which of the followings are the units of base quantity?
I 𝑐𝑑 III Pa
II 𝑊 IV mol
A I
B II dan III
C I dan IV
6
7. Antara berikut, yang manakah menunjukkan hubungan antara kuantiti asas untuk daya?
Which of the followings shows the relationship between base quantities for force?
A 𝑚𝑎𝑠𝑎 ×𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑡𝑖𝑚𝑒 ×𝑡𝑖𝑚𝑒

/
𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔×𝑗𝑖𝑠𝑖𝑚 𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ ×𝑚𝑎𝑠𝑠
B 𝑗𝑖𝑠𝑖𝑚×𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑎𝑠𝑠 ×𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ

/
𝑚𝑎𝑠𝑎×𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑡𝑖𝑚𝑒 ×𝑡𝑖𝑚𝑒
C 𝑗𝑖𝑠𝑖𝑚 𝑚𝑎𝑠𝑠
/
𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 × 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 × 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ × 𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ × 𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ
D 𝑗𝑖𝑠𝑖𝑚×𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑎𝑠𝑠 ×𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ
/
𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔×𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔×𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ ×𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ ×𝑡𝑖𝑚𝑒
8. Unit bagi tekanan dan isipadu masing-masing ialah𝑁 𝑚−2 dan 𝑚3 . dan . Unit bagi
hasil darab tekanan dan isipadu adalah bersamaan dengan
Unit for pressure and volume is 𝑁𝑚−2 𝑎𝑛𝑑 𝑚3 respectively. The unit of the product of
pressure and volume is equilavent with
A Kerja/ Work C Pecutan / Acceleration
B Daya/ Force D Momentum / Momentum
9. Antara berikut, kuantiti terbitan yang manakah adalah gabungan tiga kuantiti asas?
Which of the following derived quantity is the combination of 3 base quantiies?
A Laju/ Speed C Isipadu / Volume
B Kuasa/ Power D Ketumpatan / Density
10. Suatu kuantiti fizik diberikan oleh persamaan 𝑏 = √2𝑚𝑘. Unit bagi k ialah
𝑘𝑔 𝑚2 𝑠 −2 manakala unit bagi m ialah kg . Apakah unit SI bagi b?
A physical quantity is given by the equation of 𝑏 = √2𝑚𝑘 . Unit for k is 𝑘𝑔 𝑚2 𝑠 −2 while
unit for m is kg. What is the SI unit for b?
A kg m s−1 C kg m3s-3
B kg m s−2 D kg2m2s-2
7
LATIHAN PENGUKUHAN 1.1 SOALAN SUBJEKTIF (BAHAGIAN A)

FORMATIVE PRACTICE 1.1 SUBJECTIVE QUESTIONS (PART A)
1. Petikan di bawah membincangkan mengenai perbezaan antara lampu halogen dan lampu
LED.
The abstract below dicusses about the difference between halogen lamp and LED lamp.
Teknologi lampu pada kenderaan semakin maju dari hari ke hari. Sebagai contoh,
kenderaan sebelum ini menggunakan sistem lampu halogen. Kini pengeluar kendereaan
mula beralih kepada penggunaan LED serta High-Intesity Discharge (HID).
The technology of lamps in vehicles have becoming more advanced from time to time.
For example, previous vehicles uses halogen lamp system. Now the vehicle
manufacturers are switching it to the use of LED and High-Intesity Discharge(HID).
Anggaran kasar penggunaan kuasa lampu mentol halogen ialah 0.065 kW dan lampu
HID pula menggunakan 0.042 kW. Sementara, lampu LED hanya menggunakan 0.015
hingga ke 0.018 kW sahaja. Lampu LED mempunyai kecerahan yang hampir sama
warna matahari iaitu 5,500 Kelvin berbanding dengan 4,500 Kelvin untuk HID dan 2,500
ke 3,000 Kelvin untuk lampu halogen.
Rough estimation of the usage power of halogen light bulbs is 0.065 kW while HID lamps
uses 0.042kW. In the meanwhile, LED lamps uses from 0.015kW to 0.018kW only. LED
lamps has a brightness of 5500 Kelvin which is almost the same as the colour of the Sun
as compared to 4500 Kelvin for HID and 2500-3000 Kelvin for halogen lamp.
Petikan 1/Abstract 1 Petikan dari Sinar Harian

07 Mei 2019
Faizul Hakimi Zulkifli
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan kuantiti terbitan?
What is the meaning of derived quantity?
….………………………………………………………………….................... [1m]
(b) Berdasarkan Petikan 1,

Based on Abstract 1,
(i) klasifikasikan semua kuantiti Fizik dalam Jadual 1 [2m]
classify all physical quantities in Table 1
Kuantiti Asas Kuantiti Terbitan

Base Quantity Derived Quantity
8
(ii) simbol k dalam 0.015 kW adalah satu imbuhan. Nyatakan nilai k.

symbol k in 0.015kW is a prefix. State the value of k.
.............................................................................................................. [1m]
2. Sebuah kereta berjisim 1 500 kg bergerak dengan halaju 25 ms−1 dari Pekan P ke Pekan
Q. Ia mengambil masa 2 jam untuk bergerak pada jarak 180 km. Selepas bergerak dari pekan
Q, kereta itu memecut pada 20 ms−2 ke pekan R.
A car of mass 1500kg is travelling with a velocity of 25 ms−1 from Pekan P to Pekan Q. It
took 2 hours of time totravel at a distance of 180km. After the car moves from pekan Q, the
car accelerates at 20 ms−2 to pekan R.
(a) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan kuantiti vektor?
What is meant by vector quantity?
….……………………………………………………………………………… [1m]
(ii) Klasifikasikan semua kuantiti fizik dalam Jadual 1 [2m]

Classify all physical quantities in Table 1
Kuantiti Skalar Kuantiti Vektor

Scalar Quantity Vector Quantity
Jadual 1/Table 1
(b) (i) Rumus yang digunakan untuk menggunakan daya tujahan enjin kereta adalah
sepertiberikut:
𝐷𝑎𝑦𝑎 𝑡𝑢𝑗𝑎ℎ𝑎𝑛 = 𝑗𝑖𝑠𝑖𝑚 × 𝑝𝑒𝑐𝑢𝑡𝑎𝑛
The following shows the formula to calculate car engine’s thrust force:
𝑇ℎ𝑟𝑢𝑠𝑡 𝑓𝑜𝑟𝑐𝑒 = 𝑚𝑎𝑠𝑠 × 𝑎𝑐𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛
Dengan menggunakan rumus di atas, tentukan unit SI dalam unit asas bagi daya
tujahan.
Using the formula above, determine the SI unit in base SI unit for thrust force.
[1m]
(ii) Hitungkan daya tujahan kereta itu. [1m]

Calculate the thrust force of car.
9
1.2 PENYIASATAN SAINTIFIK

Analysing Scientific Investigations
1.2.1 : Tafsiran Bentuk Graf
1.2.1: Interpreting Graph
Bentuk Graf Jenis graf Tafsiran

Shape of graph Type of graph Interpretation
1.
Garis lurus melalui • y berkadar terus

asalan dan dengan x
mempunyai y is directly
kecerunan positif proportional to x
• Kecerunan graf
A straight line with
Gradient of graph
positive gradient that ∆𝑦
passes through the m=
∆𝑥
origin = y2 – y1
x2 - x1
• persamaan garis
lurus
Straight line equation
y = mx
2
• y bertambah secara
Garis lurus tidak
linear dengan x
melalui asalan dan
y increases linearly
mempunyai
with x
kecerunan positif
• kecerunan graf
A straight line with a Gradient of graph
positive gradient that ∆𝑦
m= ∆𝑥
does not pass
through the origin
= y2 – y1
x2 - x 1
• persamaan garis
lurus
y = mx + c
• c adalah pintasan
pada paksi y
c is the y-intercept
10
3
• y berkurang secara
Garis lurus tidak
linear dengan x
melalui asalan dan
y decreases linearly
mempunyai
with x
kecerunan negatif
• kecerunan graf
A straight line with a Gradient of graph
negative gradient ∆𝑦
m= ∆𝑥
that
does not pass
= y2 – y1
through the origin
x2 - x1
• persamaan garis
lurus
y = mx + c
• c adalah pintasan
pada paksi y
c is the y-intercept
4.
Garis melengkung • y bertambah dengan

melalui asalan dan x
mempunyai y increases as x
kecerunan positif increases
A curve with a
positive gradient that
passes through the
origin
11
5.
Garis melengkung • y berkurang dengan

tidak melalui asalan x
dan mempunyai y decreases as x
kecerunan negatif increases
A curve with a
negative gradient
that
does not pass
through the origin
6.
Garis melengkung
• y berkadar songsang
yang tidak memintas
dengan x
paksi
y is inversely
A curve with a proportional to x
negative gradient • persamaan garis
that lengkung
does not cut both
Curve line equation
axes
𝑚
y =
𝑥
12
Garis lurus y
melawan 1/x melalui
asalan dan
berkecerunan positif
A straight line y
1
against 𝑥 with a
positive gradient that
passes through
the origin
1.2.2 : Menganalisis graf untuk mendapat rumusan siasatan

1.2.2 : Analyse graph to get a summary of investigation
Lima perkara penting dalam menganalisis graf

5 important things in analysing graph
a. menyatakan hubungan antara 2 pembolehubah

State the relationship between 2 variables
b. menentukan kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf
Determine the physical quantity represented by gradient of graph
c. menentukan kuantiti fizik yang diwakili oleh luas dibawah graf
Determine the physical quantity represented by area under the graph
d. menentukan nilai kuantiti fizik secara interpolasi
Determine the value of physical quantity by interpolation
e. membuat ramalan nilai kuantiti fizik melalui kaedah ekstrapolasi
Predict the value of physical quantity by extrapolation
13
1.2.3 : Penyiasatan Saintifik dan Laporan Lengkap Eksperimen

1.2.3 : Scientific Investigations and Complete Experimental Report
• Contoh/ Example :
a. Hubungan : y bertambah secara linear dengan x
Relationship : y increases linearly with x
d
Interpolasi interpolation
Interpolasi/ / interpolation
b
.
e
Ekstrapolasi/
ekstrapolasi / extrapolation
extrapolation
Calculate the gradient:

c
1. Draw a big triangle
2. Substitute value
into formula
3. Correct answer
with correct unit
Calculate the area under graph:
Use the relevant formula for the area
Area of triangle
Area of trapezium
14
Langkah-langkah untuk menjalankan penyiasatan bagi suatu pernyataan masalah

Steps to carry out investigation for a problem statement
a. Mengenalpasti Masalah • melalui kaedah pemerhatian

Identify problem through the method of observation
b. Membuat Inferens Ditulis sebagai/ Written as:

State inference • PUB bergantung kepada PUM
RV depends on MV
c. Mengenaplasti Pembolehubah 3 jenis pembolehubah:

Identify and control 3 types of variables:
variables • pemboleh ubah di manipulasi (PUM)
Manipulated variable (MV)
• Pembolehubah bergerakbalas (PUB)
Responding variable (RV)
• Pembolehubah di malarkan ( PUMalar)
Constant variable (CV)
d. Membentuk Hipotesis Di tulis sebagai/ Written as:

Form a hypothesis • Semakin tinggi/rendah PUM. Semakin
tinggi / rendah PUB
The higher/lower of MV, the higher/lower
of RV
e. Merekabentuk eksperimen Mereka bentuk eksperimen merangkumi tujuan

Design an experiment eksperimen dijalankan
Designing an experiment including the aim of
experiment
• pemilihan alat radas
selection of apparatus
• susunan radas
arrangement of apparatus
• Kaedah bagaimana mengawal PUM
Method to control MV
• Kaedah bagaimana mengukur PUB
Method to measure RV
• Kaedah Ulangan eksperimen
Method to repeat the experiment
15
f. Menjalankan eksperimen dan Data dikumpul dan ditulis dalam bentuk jadual:
mengumpul data Data is collected and recorded in the form of
Conduct the experiment and table
tabulate data PUM (Simbol&unit) PUB(simbol&unit)
MV (Symbol&unit) RV (Symbol&unit)
g. Menganalisis Data plot graf/plot graph:

Analyse data • PUB (paksi y) melawan PUM (paksi x)
RV (y-axis) against MV (x-axis)
h. Membuat kesimpulan Berdasarkan bentuk graf.

Draw a conclusion Based on the shape of the graph.
i. Menulis laporan Setiap laporan eksperimen mesti mengandung

Write a report perkara (a) sehingga ( h)
Every experimental report must include
section(a) untill (h)
16
Ciri-ciri Penjadualan data

Features of tabulation of data
• Lajur 1 – pembolehubah dimanipulasi

Column 1 – Manipulated variable
• Lajur 2 dan berikutnya - pembolehubah bergerakbalas.
Column 2 and the consecutive columns – Responding variable
• Data dalam setiap lajur harus mempunyai tempat perpuluhan yang konsisten
Data in each column must have consistent decimal places.
• Tempat perpuluhan untuk data bergantung kepada kepekaan alat pengukur yang
digunakan
The decimal places of data depends on the sensitivity of the measuring
instrument used.
Simbol untuk semua kuantiti fizik dan unitnya perlu ditulis dengan betul
Symbols for all physical quantities and its units must be written correctly.
m (g) t (s) T (s) T2 (s2 )

Pembolehubah
dimanipulasikan 7.2
Manipulated
variable 14.0
21.6
32.4
39.2
Bilangan titik perpuluhan yang sama

Pembolehubah bergerak balas
constant number of decimal places
Responding variable
17
Ciri-ciri graf
Charecteristics of a graph
Setiap graf sepatutnya mempunyai ciri-ciri berikut :

Each graph should have the following charecteristics :
❖ Tajuk graf – Graf y melawan x

Title of graph- Graph y against x
❖ Label setiap paksi dengan simbol kuantiti fizik dan unitnya dengan betul.
Label each axis with the correct symbol and unit of physical quantity
i. paksi y – pembolehubah bergerak balas
y-axis – responding variable
ii. paksi x – pembolehubah dimanipulasi
x-axis – manipulated variable
❖ Pemilihan skala yang seragam
Suitable scales
i. skala genap [ 1:1, 1:2, 1: 5, 1:10 , 1: 100]
even scale [ 1:1, 1:2, 1: 5, 1:10 , 1: 100]
❖ Saiz graf perlu cukup besar - [ > 10 cm x 8 cm dari titik pertama ke titik
terakhir]
Size of graph must be big - [ >10 cm x 8cm from the first point to the last
point]
❖ Garis penyesuaian terbaik atau lengkung terbaik perlu dilukis.
Best fit line or best curve must be drawn
❖ Garisan perlu jelas dan licin.
Line must be clear and smooth
18
LATIHAN PENGUKUHAN 1.2 SOALAN OBJEKTIF

FORMATIVE PRACTIVE 1.2 OBJECTIVE QUESTIONS
1. Jadual 1.1 menunjukkan keputusan suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara
berat beban dan pemanjangan apabila suatu spring diregangkan.
Table 1.1 shows the results of an experiment to invertigate the relationship between weight
of load and the extension of spring when it is stretched.
Berat (F/N) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5

Weight (F/N)
pemanjangan 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
(x / cm)
Extension
(x/cm)
Jadual 1.1/ Table 1.1
Manakah antara berikut adalah pembolehubah bergerak balas?

Which of the following is the responding variable?
A. Berat/ Weight
B. jenis spring/ Type of spring
C. panjang asal spring/ Original length of spring
D. pemanjangan spring/ Extension of spring
2. Jadual 2.1 menunjukkan hasil suatu eksperimen mengenai isipadu gas, V , dalam cm3
dan tekanan, P, di ukur dalam kPa
Table 2.1 shows the result of an experiment about volume of gas, V in cm3 and pressure,
P, measured in kPa
Isipadu ,V/ cm3 Tekanan , P/ kPa

Volume ,V/ cm3 Pressure , P/ kPa
5.0 6.0
10.0 4.0
15.0 3.0
20.0 2.4
25.0 2.0
Jadual 2.1/ Table 2.1
Merujuk kepada Jadual 2.1 , pernyataan yang manakah betul.
19
Refer to table 2.1, which of the following is true.
A. V berkadar terus dengan P

V is directly proportional to P
B. P adalah pembolehubah dimanipulasi
P is manipulated variable
C. V berkadar berkadar songsang dengan P
V is inversely proprtional to P
D. V adalah pembolehubah bergerak balas
V is responding variable
3. Rajah 1.1 menunjukkan suatu graf R melawan 1/S

Diagram 1.1 shows a graph R against 1/S
Rajah 1.1/ Diagram 1.1
Pernyataan yang manakah benar?

Which of the following statements is true?
A R berkadar langsung dengan 1/S

R is directly proportional to 1/S
B. R berkadar songsang dengan 1/S
R is inversely proportional to 1/S
C. 1/R berkadar secara linear dengan S
1/R increases linearly with S
4 Rajah 2.1 menunjukkan satu graf yang menghubungkan dua kuantiti fizik, P dan K
Diagram 2.1 shows a graph relating two physical quantities, P and K
20
Pernyataan manakah benar?

Which of the following statements is true?
A. P berkadar terus dengan K
P is directly proportional to K
B. K ialah pembolehubah dimalarkan
K is constant variable
C. P berkurang secara linear dengan K
P decreases linealy with K
D. K ialah pembolehubah bergerakbalas
K is responding variable
5. Rajah 3.1 menunjukkan analisis data bagi suatu penyiasatan saintifik

Diagram 3.1 shows the data analysis of a scientific investigation.
Manakah antara berikut adalah pemboleh ubah yang betul untuk penyiasatan tersebut?
Which of the following variables are true for the above investigation?
Pemboleh ubah Pemboleh ubah Pemboleh ubah

dimanipulasi bergerak balas dimalarkan
Manipulated variable Responding variable Constant variable
A. jisim ladung Tempoh ayunan Panjang Bandul

Mass of pendulum Period of oscillation Length of pendulum
B. Panjang bandul Jisim ladung Tempoh ayunan
Length of pendulum Mass of pendulum Period of oscillation
C. Jisim ladung Masa untuk 10 ayunan Panjang bandul

Mass of pendulum Time for 10 oscillations Length of pendulum
D. Panjang bandul Masa untuk 10 ayunan jisim ladung
Length of pendulum Time for 10 oscillations Mass of pendulum
21
6. Rajah 4.1 menunjukkan satu ayunan bandul terjadi apabila ladung bergerak daripada X ke
Y dan kembali ke X.
Diagram 4.1 shows a pendulum oscillates when pendulum is moved from X to Y and back
to X
Ladung/Pendulum
X Y
Cara manakah yang paling sesuai untuk mengukur masa bagi satu ayunan lengkap?
Which of the following is the most suitable way to measure the time for a complete
oscillation?
A. Masa untuk satu ayunan

Time for one oscillation
B. Masa 20 ayunan dan didarab dengan 20
Time for 20 oscillations and multiplied with 20
C. Masa 20 ayunan dan dibahagi dengan 20
Time for 20 oscillations and divided by 20
D. Masa gerakan daripada X ke Y dan diganda 2
Time of oscillation from X to Y and multiplied with 2
7.
Rajah 5.1 menunjukkan sebuah graf yang dilukis dari suatu eksperimen.
Diagram 5.1 shows a graph drawn from an experiment.
Daya
-10 Masa
22
Manakah antara pernyataan berikut tidak benar mengenai graf tersebut?

Which of the following is not true about the graph above?
A. Kecerunan graf adalah 4 Ns-1

Gradient of graph is 4Ns-1
B. Daya berkadar terus dengan masa
Force is directly proportional to time
C. Tajuk graf ialah Daya, F melawan masa , t
Title of the graph is Force, F against time, t
D. Masa, t , adalah pemboleh ubah manipulasi
Time,t is manipulated variable
a
Anda diberi dengan persamaan. P = + q . Manakah antara kuantiti yang berikut perlu di
8. X
plot untuk mendapatkan nilai a?
a
You are given an equation P = + q . Which of the following quantity need to be plotted to
X
obtain the value of a?
P P
A. B
C. X q
P
D P
9. Graf laju , v(ms-1) melawan jarak , x(m), dari suatu titik adalah garis lurus melalui asalan.
Manakah daripada pernyataan berikut adalah betul?
Graph of speed, v(ms-1) against distance, x(m), from a point is a straight line passes
through the origin. Which of the following statements are true?
I . Apabila x = 0, laju v = 0
When x=0 , speed,v=0
II. Kecerunan graf adalah tetap
The gradient of the graph is constant
III. Unit untuk kecerunan graf adalah ms-2
The unit of the gradient of graph is ms-2
23
IV. Apabila x bertambah, laju v bertambah

When x increases, speed,v increases
A. I dan IV
B. II dan IV
C. I, II dan IIII
D. I, II III dan IV
10. Rajah 6.1 menunjukkan laju ,v suatu objek dengan masa.

Diagram 6.1 shows speed,v of an object against time,t
Manakah daripada kesimpulan-kesimpulan yang berikut adalah betul?

Which of the following conclusions are true?
I. Laju objek bertambah secara seragam

Speed of object increases uniformly
II. Objek itu bergerak daripada keadaan pegun
Object moves from a stationary state
III. Kecerunan graf bertambah apabila masa t, bertambah
Gradient of the graph increases when time t, increases
IV. Laju v dikaitkan dengan masa, t ,oleh persamaan v = kt, dimana k adalah pemalar
Speed v is related with time t, by equation v=kt where k is a constant
A. I dan III
B. II dan IV
C. I,II dan III
D. I, II, III dan IV
24
LATIHAN PENGUKUHAN 1.2 SOALAN SUBJEKTIF (BAHAGIAN A)

FORMATIVE PRACTICE 1.2 SUBJECTIVE QUESTIONS (PART A)
1. Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara kehilangan

berat, W, suatu objek yang direndam ke dalam air dan isi padu air yang
disesarkan, V. Dalam eksperimen ini, objek yang digantung pada neraca spring
direndamkan ke dalam tin eureka yang mengandungi air. Keputusan eksperimen ini
ditunjukkan oleh graf W melawan V pada Rajah 1.1 di bawah.
A student carried out an experiment to study the relationship between weight loss, W of an
object when immersed in water and the volume of water displaced. In this experiment. The
object is hung on spring balance is immersed into an eureka can filled with water. The result
of the experiment is shown by graph W against V on Diagram 1.1 below.
25
a. Berdasarkan graf pada Rajah 1.1:

Based on the graph on Diagram 1.1
(i) Nyatakan hubungan antara W dengan V.

State the relationship between W and V.
………………………………………………………………………………………[1m]
(ii) Tentukan nilai W apabila V = 35 cm3.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai W.
Determine the value of W when V= 35 cm3.
Show on the graph how you determine the value of W.
W = ……………………………………………………… [2m]
b. Hitung kecerunan, k, bagi graf W melawan V. Tunjukkan pada graf itu bagaimana
anda menentukan nilai k.
Calculate the gradient, k of graph W against V. Show on the graph how you determine
the value of k.
k = …………………………………………………………………………………[3m]
c. Ketumpatan bagi air, ρ, dalam g cm–3 dihitung dengan menggunakan formula

Density of water, ρ, in g cm–3 is calculated using formula
1000 k
ρ= g
di mana g = 10 ms-2
where g = 10 ms-2
Gunakan nilai yang anda perolehi di 1(b) dan tentukan ketumpatan air.
Use the value you obtained from 1(b) to determine the density of water.
ρ = …………………………………..gcm-3
[2m]
d. Berdasarkan graf, tentukan kehilangan berat, W0, suatu objek yang menyesarkan 70
cm3 air apabila direndamkan ke dalam tin eureka itu.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda mendapat jawapan.
Based on the graph, determine the weight loss, W0, of an object that displaced 70 cm3
of water when it is immersed into the eureka can.
Show on the graph how you determine the answer.
W0 = ______________________________ N [2m]
26
2. Seorang murid mrnjalankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara haba diserap.
Q, dan perubahan suhu ,θ, bagi air yang berjisim tetap. Keputusan eksperimen ditunjukkan
oleh graf Q melawan θ dalam Rajah 2.1 .
A student carried out an experiment to study the relationship between heat absorbed Q, and
change in temperature, θ, for a fixed mass of water. The result of the experiment is shown
by graph Q against θ on Diagram 2.1.
Berdasarkan graf dalam Rajah 2.1

Based on the graph on Diagram 2.1
a.
(i) Nyatakan hubungan antara Q dengan θ.

State the relationship between Q and θ
……………………………………………………………………………………… [1m]
(ii) Tentukan nilai Q apabila θ = 1.250 C.

Determine the value of Q when θ = 1.250 C.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai Q
Show on the graph how you determine the value of Q
Q = …………………………………………………………….. [2m]
27
b. Hitung kecerunan, k, bagi graf Q melawan θ.

Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nilai k.
Calculate the gradient, k of graph Q against θ .
Show on the graph how you determine the value of k.
[3m]
c. Muatan haba tentu, c, bagi air boleh ditentukan dengan menggunakan rumus :
Specific heat capacity, c for water is calculated using formula :
di mana k adalah kecerunan graf dan m adalah jisim yang malar dengan nilai
5 × 10-1 kg.
where k is the gradient of graph and m is the constant mass with value of 5 × 10-1 kg.
Hitungkan nilai c.
Calculate the value of c.
c = ………………………………………………
[2m]
d. Kuasa terlesap , P, bagi pemanas air diberi oleh formula:

Power loss, P, for water heater is given by formula:
𝑄
𝑃=
𝑡
di mana, t adalah masa untuk pemanasan air.

where, t is the time of heating
Hitung nilai P apabila θ = 1.250 C dan masa pemanasan , t = 0.625 s

Calculate the value of P when θ = 1.250 C and the time of heating, t = 0.625 s
[2m]
28
3. Kamal membawa adik-adiknya Johan dan Jasmi , ke Taman Permainan di kawasan rumah
mereka. Rajah 3.1 di bawah menunjukkan Johan dan Jasmi sedang menaiki buaian. Tali
buaian tersebut mempunyai panjang yang berbeza. Jisim mereka adalah sama antara satu
dengan lain.
Kamal brought his brothers Johan and Jasmi to a playground at their housing area. Diagram 3.1
shows Johan and Jasmi are swinging on the swing . The rope of the swing has different length.
The mass of them are the same.
Kamal mengambil masa , t bagi 20 ayunan lengkap untuk panjang tali bandul yang berbeza.
Set data yang diperolehi ditunjukkan dalam jadual 3.1.Kamal noticed that Johan’s swing
swings much slowly as compared to Jasmi’s.
Based on his observation, Kamal suggests to carry out an scientific investigation to prove his
observation.Kamal records time, t for 20 complete oscillations for different length of pendulum.
The data set obtained is shown in Diagram 3.1
Tempoh/
panjang tali, l, cm masa 20 ayunan (s)
Period
Length of Time for 20 T2 / (.......)
pendulum, l( cm) oscillations(s) T/ (.......)
20.0 17.4
40.0 26.2
60.0 31.4
80.0 36.2
100.0 40.6
Jadual 3.1/ Diagram 3.1
29
(a) Nyatakan:
State:
(i) pembolehubah dimanipulasikan/ Manipulated variable
…………………………………………………………………………………………………[1m]
(ii) Pembolehubah bergerak balas/ Responding variable
…………………………………………………………………………………………………[1m]
(iii) Pemboleh ubah dimalarkan/ Constant variable
…………………………………………………………………………………………………[1m]
(b) Lengkapkan jadual 3.1 dengan menghitung data-data terbitan T dan T2.
Nyatakan unit-unit yang sesuai untuk kedua-dua kuantiti fizik tersebut.
Complete Diagram 3.1 by calculating secondary data T and T2.
State a suitable unit for both physical quantities.
[3m]
(c) Plotkan graf T2 melawan m. Lukis garis penyesuaian terbaik pada graf tersebut.
Plot graph T2 against m. Draw a best fit line on the graph.
[5m]
(d ) Tentukan kecerunan yang telah anda lukis. Tunjukkan dengan jelas cara anda
memperolehinya
Determine the gradient from the graph drawn. Show clearly how you obtain the gradient.
[3m]
(e) Dengan menggunakan nilai kecerunan yang anda perolehi di 3 (d) dan persamaan
By using the value of gradient obtained from 3 (d) and equation
𝑙
T = 2π√𝑔
hitung nilai g.
Calculate the value of g.
[3m]
30

109 41 FINAL FIZIK T4 DLP - Edited-6-35

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

109 41 FINAL FIZIK T4 DLP - Edited-6-35

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 4 2021

1.1 KUANTITI FIZIK

✓ Kuantiti yang boleh diukur / dikira Unit metrik: cm, km, g, s, kg

Unit Imperial: Inci, Batu, Gelen, Kaki, ela

Kuantiti fizik/ Physical

Luas/ Area, 𝐴 𝐴 = 𝑙×𝑙 𝑚2

Isipadu/ Volume, 𝑉 𝑉 =𝑙×𝑙×𝑙 𝑚3

Kuantiti Skalar: Kuantiti fizik yang mempunyai magnitud sahaja

Contoh: Halimah berjalan sejauh 100 meter

Antara contoh kuantiti skalar :

Kuantiti Vektor : Kuantiti fizik yang mempunyai magnitud dan arah

Contoh: Halimah berjalan sejauh 100 meter ke arah barat

Antara contoh kuantiti vektor / Examples of vector quantity :

Imbas kembali/ Recall

Contoh penukaran unit:

giga/ giga 109 𝐺 2. 200 nm = _______ m

desi/ deci 10−1 𝑑 4. 200 𝑘𝑚𝑗 −1 = _______ 𝑚𝑠 −1

LATIHAN PENGUKUHAN 1.1 SOALAN OBJEKTIF

Kuantiti Fizik Kuantiti Asas

I Haba Jisim, masa, suhu

II Kuasa Jisim, panjang, masa

III Tenaga Jisim, panjang

IV Cas Arus, masa

A I dan III C II dan III

A block has a dimension of 20 mm x 12.5 cm x 0.3 m. Volume of the wooden block in SI

A 7.5 × 104 𝑚 C 7.5 x 10-4 m

B 7.5 × 102 𝑚 D 7.5 x 10-6 m

4. Antara berikut, yang manakah kuantiti skalar?

A Kerja/ Work C Berat / Weight

B Daya/ Force D Momentum / Momentum

5. 108 kmj-1 adalah bersamaan dengan

6. Antara berikut, yang manakah merupakan unit bagi kuantiti asas?

A 𝑚𝑎𝑠𝑎 ×𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑡𝑖𝑚𝑒 ×𝑡𝑖𝑚𝑒

B 𝑗𝑖𝑠𝑖𝑚×𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑎𝑠𝑠 ×𝑙𝑒𝑛𝑔𝑡ℎ

A Kerja/ Work C Pecutan / Acceleration

B Daya/ Force D Momentum / Momentum

A Laju/ Speed C Isipadu / Volume

B Kuasa/ Power D Ketumpatan / Density

LATIHAN PENGUKUHAN 1.1 SOALAN SUBJEKTIF (BAHAGIAN A)

Petikan 1/Abstract 1 Petikan dari Sinar Harian

(b) Berdasarkan Petikan 1,

Kuantiti Asas Kuantiti Terbitan

(ii) simbol k dalam 0.015 kW adalah satu imbuhan. Nyatakan nilai k.

(ii) Klasifikasikan semua kuantiti fizik dalam Jadual 1 [2m]

Kuantiti Skalar Kuantiti Vektor

(ii) Hitungkan daya tujahan kereta itu. [1m]

1.2 PENYIASATAN SAINTIFIK

Bentuk Graf Jenis graf Tafsiran

Garis lurus melalui • y berkadar terus

Garis melengkung • y bertambah dengan

Garis melengkung • y berkurang dengan

1.2.2 : Menganalisis graf untuk mendapat rumusan siasatan

Lima perkara penting dalam menganalisis graf

a. menyatakan hubungan antara 2 pembolehubah

1.2.3 : Penyiasatan Saintifik dan Laporan Lengkap Eksperimen

Calculate the gradient:

Calculate the area under graph:

Use the relevant formula for the area

Langkah-langkah untuk menjalankan penyiasatan bagi suatu pernyataan masalah

a. Mengenalpasti Masalah • melalui kaedah pemerhatian

b. Membuat Inferens Ditulis sebagai/ Written as:

c. Mengenaplasti Pembolehubah 3 jenis pembolehubah:

d. Membentuk Hipotesis Di tulis sebagai/ Written as: