1

Віра Мукан,
заступник директора, вчитель української мови
і літератури Черкаського навчально-виховного
комплексу “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів -
ліцей спортивного профілю №34”
Черкаської міської ради Черкаської області.
Спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист,
відмінник освіти України

Тестові завдання з української літератури для 7 класу

“Значення творчості Євгена Гуцала”

Життєвий і творчий шлях письменника

1. Євген Гуцало – це…
а) прозаїк, поет, публіцист;
б) прозаїк, поет, кіносценарист;
в) прозаїк, поет, кінорежисер;
г) прозаїк, публіцист, кіносценарист.

2. Зазначте роки життєвого шляху Євгена Гуцала:

а) 1930–1995;
б) 1934–1998;
в) 192 9 – 1999;
г) 1937–1995.

3. Народився письменник на:

а) Львівщині;
б) Черкащині;
в) Вінниччині;
г) Одещині.

4. Батьки Євгена Гуцала були:

а) лікарями;
б) колгоспниками;
в) вчителями;
г) службовцями.

5. Дитинство майбутнього письменника було:

а) щасливим;
б) обпалене війною;
в) життєрадісним;
г) захоплюючим.
 2

6. Євген Гуцало закінчив:

а) Київський педінститут;
б) Львівський педінститут;
в) Ніжинський педінститут;
г) Харківський педінститут.

7. Твори для дітей та юнацтва, які написав Євген Гуцало:

а) «У лелечому селі», «Барвінок»;
б) «Дениско», «Зима»;
в) «За обручем», «Листячко»;
г) «Олень Август», «Пролетіли коні».

8. Посмертно видані твори письменника у:

а) трьох томах;
б) чотирьох томах;
в) п’яти томах;
г) шести томах.

9. Назвіть жанр твору Євгена Гуцала «Сім’я дикої качки»:

а) новела;
б) оповідання;
в) повість;
г) роман.

10. Напишіть невелику розповідь на тему: «Не завдавай шкоди природі».

Тест на знання сюжету твору Євгена Гуцала «Сім’я дикої качки»:

1. Твір Євгена Гуцала «Сім’я дикої качки» за жанром є:

а) казкою;
б) новелою;
в) повістю;
г) оповіданням.

2. Коли відбуваються події, описані у творі?

а) ранньої осені;
б) пізньої осені;
в) навесні;
г) улітку.

3. Через який ліс ішов на риболовлю Юрко?

а) листяний;
 3

б) мішаний;
в) дубовий;
г) сосновий.

4. Як Юрко сприйняв появу Тосі на риболовлі?

а) йому було байдуже до того, що дівчинка прийшла;
б) зрадів, бо одному було самотньо;
в) демонстративно відвернувся, на бажаючи вступати з нею ні в які
розмови;
г) зловтішався, що вона прийшла пізніше за нього.

5. Як реагувала Тося на те, що Юркова риболовля не йде успішно?

а) раділа, що хоч таким чином Юрко покараний за свою зухвалість;
б) їй було байдуже;
в) сумувала, бо виходило, що вони марно так рано прокинулися;
г) засмутилася, бо якби Юрко щось зловив, то почав би радіти, і вони б
помирилися.

6. Для чого Юрко схопив каченят?

а) щоб похизуватися перед міськими товаришами, викликати їх заздрість;
б) щоб показатися метким і проворним перед Тосею;
в) щоб показати батькам замість улову;
г) щоб урятувати від шуліки.

7. Чому Юрко почувався недобре в останні дні свого перебування в селі й

перед від’їздом?
а) бо не зміг привезти товаришам у місто каченят, аби похизуватися;
б) бо ніхто з ним не товаришував і він залишився один;
в) бо переживав болісний сором за скоєне зі сім’єю дикої качки;
г) бо стало нудно без міських друзів.

8. Про які риси характеру Тосі свідчить вислів «вона сама ладна була стати
тією качкою, сама ладна була попливти разом з ними…»?
а) силу волі та сміливість;
б) цілеспрямованість, готовність на все заради здійснення
поставленої мети;
в) співчутливість і доброту;
г) прагнення довести Юркові, що вона не гірша й заслуговує на його повагу
та дружнє ставлення.

9. Чому сільські хлопці заходилися допомагати Тосі й не розділили

Юркового обурення на неї?
а) бо їм стало шкода каченят, вони усвідомлювали вповні, яке лихо скоїв
Юрко;
 4

б) бо їм набридла Юркова хвастливість;

в) бо хотіли, щоб Тося дружила з ними, а не з приїжджим хлопцем;
г) бо хотіли таким чином поставити на місце зухвалого Юрка.

10. Як називається засіб виразності, вжитий у рядках «ліс на хвилю

заслухався, а потім зразу і збайдужів», «тиша немов кинулася стрімголов
увсебіч», «ліс уже з більшою увагою приливався до нього»?
а) уособлення;
б) порівняння;
в) епітет;
г) метафора.

11. Як називається засіб виразності, вжитий у рядках «вудочка, як великий

промінь», «думки, мов сонячні зайчики», «голос, неначе вибух»?
а) уособлення;
б) епітет;
в) метафора;
г) порівняння.

12. Як називаються вислови, вжиті автором у тексті твору: «знати своє

місце», «дивитися/слухати розкривши рота», «живе слово»:
а) фразеологізми;
б) уособлення;
в) епітети;
г) метафори.