‫مبادئ الطبوغرافيا ‪ :‬النشاطات التمهيدية‬

‫‪ ‬نشاط‪1:‬‬
‫نعتبر الشكلين (‪ )1‬و(‪ )2‬المقابلين‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫تعر ْ‬
‫ف على مكوّ نات الشكل (‪.)1‬‬ ‫‪ّ )1‬‬
‫‪ )2‬حدّد الشكل ثالثي األبعاد والشكل ثنائي األبعاد‪.‬‬
‫‪ )3‬قارن بين الشكل (‪ )1‬والشكل (‪.)2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )4‬إشرح كيفية الحصول على الشكل(‪ )2‬انطالقا‬
‫من الشكل(‪. )1‬‬

‫‪ ‬نشاط‪:2‬‬
‫نعتبر الشكل التالي‪.‬‬

‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬حدّد طبيعة القياس بين النقطتين ‪ A‬و‪B‬‬
‫‪ )2‬أذكر الجهاز المستعمل في عملية القياس‪.‬‬
‫‪ )3‬إشرح اآللية التي تت ّم بها عملية القياس‪.‬‬

‫‪ ‬نشاط‪3:‬‬
‫تبين األشكال المراحل المتتابعة إلجراء بعض القياسات المترية بين النقطتين ‪ A‬و‪B‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫~‪~1‬‬
 ‫‪ )1‬أذكر مختلف العمليات التي تم القيام‬
‫بها في المرحلة األولى‪.‬‬

‫‪ )2‬تعرف على األداة المشار إليها‬

‫بالرقم (‪.)1‬‬
‫‪ )3‬أذكر مختلف العمليات التي تم القيام‬
‫بها في المرحلة الثانية‪.‬‬

‫تعرف على األداة المشار إليها‬ ‫‪ّ )4‬‬

‫بالرقم (‪.)2‬‬
‫‪ )5‬استنتج أهمية تحديد النقطة (‪)C‬‬
‫‪ )6‬أذكر مختلف العمليات التي تم القيام‬
‫بها في المرحلة الثالثة‪.‬‬

‫‪ -‬يمثل الشكل أدناه نتائج القياسات المترية (على عدة مراحل ) بين النقطتين ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪ )7‬أحسب المسافة االفقية بين النقطتين ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪ )8‬احسب فارق االرتفاع بين النقطتين ‪ A‬و ‪B‬‬

‫~‪~2‬‬
 ‫‪ ‬نشاط‪4:‬‬
‫الشكالن (‪ )1‬و(‪ )2‬يوضحان كيفية قياس نوع من الزوايا بواسطة جهاز التسوية‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ -‬الجزء األول ‪(:‬الشكل ‪)1‬‬
‫‪ )1‬حدّد نوع الزاوية )𝜶( ‪.‬‬
‫‪ )2‬إشرح كيفية قياس الزاوية )𝜶(‪.‬‬
‫‪ -‬الجزء الثاني ‪(:‬الشكل ‪)2‬‬
‫‪ )3‬أحسب قيمة الزاوية )𝜶( في كل حالة من الحالت الثالثة المبينة في الشكل(‪)2‬‬
‫‪ )4‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ ‬نشاط ‪:5‬‬
‫الشكالن (‪ )1‬و(‪ )2‬يوضحان كيفية قياس الزوايا الشاقولية بواسطة جهاز المزولة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫~‪~3‬‬
 ‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ -‬الجزء األول (الشكل ‪:)1‬‬
‫ْ‬
‫اشرح مبدأ قياس الزاوية العمودية (‪ )V‬بمساعدة الشكل (‪.)1‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪ -‬الجزء الثاني (الشكل ‪:)2‬‬
‫عرف الزوايا الشاقولية المبينة في الشكل (‪:)2‬‬
‫‪ّ )2‬‬
‫زاوية الميل(الموقع)‬ ‫الزاوية العمودية‬
‫)‪(i‬‬ ‫)‪Z(V‬‬
‫‪ )3‬استنتج العالقة بين الزاوية العمودية )‪ Z(V‬وزاوية الميل )‪.(i‬‬
‫‪ )4‬استنتج نوع التصويبة في الحاالت التالية‪:‬‬
‫الحالة األولى‬ ‫الحالة الثانية‬ ‫الحالة الثالثة‬
‫𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟎𝟎𝟏 < 𝑽‬ ‫𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟎𝟎𝟏 = 𝑽‬ ‫𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟎𝟎𝟏 > 𝑽‬

‫‪ ‬نشاط‪ 6:‬نعتبر الشكل التالي‪:‬‬

‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫̅̅̅̅̅̅‬
‫𝟐𝑪𝑶‬ ‫̅̅̅̅̅̅‬
‫𝟏𝑪𝑶‬ ‫̅̅̅̅‬
‫𝑪𝑶‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ )1‬انطالقا من قوانين تشابه المثلثات استنتج‬
‫=‬ ‫=‬
‫𝑩𝑨 𝟏𝑩 𝟏𝑨 𝟐𝑩 𝟐𝑨‬ ‫العالقة‬

‫̅̅̅̅‬
‫𝑪𝑶‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ )2‬أحسب الطول )̅̅̅̅‬
‫𝑪𝑶( باعتبار النسبة الثابتة‬
‫𝑲=‬
‫𝑩𝑨‬
‫‪ )3‬استنتج قيمة الثابت )𝑲(‪.‬‬
‫‪ ‬نشاط ‪:7‬‬
‫تم رصد القامة الموضوعة على النقطة )𝐁( انطالقا من منظار جهاز التسوية الموضوع على‬
‫المحطة )𝐀( كما هو مبين في الشكل (‪)1‬‬

‫~‪~4‬‬
 ‫فت ّم الحصول على القراءات المشار إليها على‬
‫الشبكة الستاديمترية المبينة في الشكل (‪)2‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬اقرأ مقادير القراءات‪:‬‬
‫⟩ 𝒇𝒏𝒊𝒍| 𝒅𝒆𝒎𝒍| 𝒑𝒖𝒔𝒍⟨‬
‫‪ )2‬أحسب المسافة األفقية 𝑩𝑨𝑫 علما أن ‪:‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 × ) 𝒇𝒏𝒊𝒍 ‪𝑫𝑨𝑩 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 −‬‬

‫‪ ‬نشاط ‪:8‬‬
‫يمثل الشكل جهازا ضوئيا موضوعا فوق محطة بين النقطتين )𝐀( و)𝐁(‪.‬‬
‫يت ّم رصد القامة الموضوعة فوق النقطة )𝐀(‪ ،‬ثم يت ّم رصد القامة التي تم نقلها ووضعها فوق‬
‫النقطة )𝐁(‪.‬‬
‫يت ّم تدوين القراءتين ‪ (𝑳𝑨 ) :‬ث ّم ) 𝑩𝑳(‪.‬‬

‫~‪~5‬‬
 ‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أذكر طبيعة خط الرصد من جهاز التسوية إلى القامة‪.‬‬
‫‪ )2‬حدّد موضع القراءة ) 𝑨𝑳( على القامة الموضوعة في النقطة ) 𝐀(بالنسبة التجاه خط السير‬
‫‪ )3‬حدّد موضع القراءة ) 𝑩𝑳( على القامة الموضوعة في النقطة )𝐁( بالنسبة التجاه خط السير‬
‫‪ )4‬أحسب فارق االرتفاع)𝐡∆( بين النقطتين )𝐀( و )𝐁( بداللة القراءتين على القامة ) 𝑨𝑳( و‬
‫) 𝑩𝑳(‪.‬‬
‫‪ )5‬أحسب ) 𝑩𝑯(ارتفاع النقطة ‪ B‬إذا علمت) 𝑨𝑯( ارتفاع النقطة )𝐀(‪.‬‬

‫‪ ‬نشاط ‪:9‬‬
‫يمثل الشكل جهازا ضوئيًّا موضوعا فوق محطة ‪.A‬‬

‫يت ّم رصد القامة الموضوعة فوق النقطة ‪ ،B‬ويت ّم قياس‪:‬‬

‫‪ -‬علو الجهاز فوق المحطة ) 𝒂𝒉(‬
‫‪ -‬الزاوية العمودية (‪.)V‬‬
‫‪ -‬القراءات الستاديمترية على القامة‪ (𝒍𝒔𝒖𝒑 , 𝒍𝒊𝒏𝒇 ) :‬و ) 𝒅𝒆𝒎𝒍(‪.‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أذكر نوع التصويبة من المحطة ‪ A‬إلى النقطة ‪.B‬‬
‫‪ )2‬أحسب المسافة األفقية ) 𝑩𝑨𝑫(‬
‫‪ )3‬أحسب المقدار )𝑵∆(‬
‫‪ )4‬أحسب فارق االرتفاع بين ‪ A‬و ‪(∆𝑯𝑨𝑩 ) : B‬‬

‫~‪~6‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬نشاط‪:10‬‬
‫نعتبر األشكال الثالثة التالية ‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫ف على طبيعة التضاريس المكونة للشكل (‪)1‬‬ ‫تعر ْ‬‫‪ّ )1‬‬
‫‪ )2‬حدّ ْد داللة الدوائر واألرقام في الشكل (‪.)2‬‬
‫‪ )3‬إشر ْح آلية رسم الشكل (‪ )3‬انطالقا من الشكل (‪.)2‬‬
‫‪ ‬نشاط ‪:11‬‬
‫نعتبر االسقاطات على المستوي الشاقولي ‪ :‬من )𝟏( إلى )𝟒(‪.‬‬
‫نعتبر االسقاطات على المستوي االفقي ‪ :‬من )𝑨( إلى )𝑩(‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬

‫~‪~7‬‬
 ‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫ف على األشكال التي تمثل منحنيات التسوية وعلى األشكال التي تمثل المقاطع الشاقولية‪.‬‬ ‫تعر ْ‬
‫‪ّ )1‬‬
‫ْ‬
‫وصف طبيعة التضاريس الميدانية‪.‬‬ ‫‪ )2‬الحظ العالقة بين منحنيات التسوية والمقاطع الشاقولية‪،‬‬

‫‪ ‬نشاط‪:12‬‬
‫يمثل الشكل عملية قاعدية من عمليات التوقيع‬
‫الطبوغرافي‪.‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أذكر اسم العملية‪.‬‬
‫‪ )2‬اشرح مبدأ العملية ‪.‬‬

‫‪ ‬نشاط‪:13‬‬
‫يمثل الشكل مبدأ تسطير نقاط تقع على استقامة واحدة‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬الحظ صورة الشاخصين في الشكل (‪ )1‬وصورة الشاخصين في الشكل (‪.)2‬‬
‫‪ )2‬إشرح مبدأ تسطير النقاط على استقامة واحدة باالستعانة بالشكلين أعاله‪.‬‬

‫~‪~8‬‬
 ‫مبادئ الطبوغرافيا ‪ :‬المحتويات المعرفية‬
‫‪ )1‬تعريف الطبوغرافيا‪:‬‬
‫كلمة " الطبوغرافيا" مشتقة – لغويا ‪ -‬من كلمتين يونانيتين هما‪:‬‬
‫‪ :‬وتعني المكان أو الموضع أو الموقع ‪.‬‬ ‫‪topos ‬‬
‫‪:‬‬
‫‪ :‬وتعني الكتابة أو الوصف أو الرسم ‪.‬‬ ‫‪graphien ‬‬
‫أما اصطالحا فتعني علم سمات األرض أو علم التضاريس‪ ،‬ونقصد بذلك التمثيل الدقيق لسطح‬
‫األرض على مخططات‪ -‬تسمّى الخرائط – تو ّ‬
‫ضح كافة‪:‬‬
‫‪ -‬العناصر الطبيعية‪ :‬مثل الجبال والمجاري المائية واألشجار‪.‬‬
‫‪ -‬العناصر االصطناعية‪ :‬مثل المنشآت والطرق والجسور‪.‬‬
‫وبعبارة أخرى‪ :‬الطبوغرافيا هي علم توقيع ورسم العناصر الطبيعية واالصطناعية بمقياس‬
‫معيّن وبرموز اصطالحية متفق عليها دوليا على ما يعرف بالخريطة الطبوغرافية‪.‬‬

‫للخريطة الطبوغرافية عديد االستخدامات في المجاالت الجيولوجية والبيئية والهندسية‪ ،‬إذ تعد‬
‫من أهم األدوات في يد الجغرافيين والجيولوجيين والمهندسين المدنيين ومهندسي المساحة‬
‫األرضية لـ‪:‬‬
‫‪ -‬تخطيط وإنشاء الشوارع والمباني وخطوط المواصالت وتحديد االماكن المثلى لبناء السدود‪.‬‬
‫‪ -‬الحفاظ على التربة والبيئة بتحديد أفضل األماكن لبناء المحميات أو أفضل األراضي الزراعية‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد أفضل ا لمواقع لبناء أبراج االتصاالت بأفضل طريقة تضمن فيها وصول إشارات اتصال‬
‫قوية‪.‬‬
‫‪ )2‬القياس الطبومتري‪:‬‬
‫إن الهدف من الطبوغرافيا هو التمثيل ثالثي األبعاد لسطح األرض على الخريطة الطبوغرافية كما‬
‫سبقت اإلشارة‪ ،‬ولتحقيق ذلك يت ّم القيام بعملية الرفع المتمثلة في أخذ القياسات الطبومترية من‬
‫الميدان‪ ،‬ثم بالحساب الطبومتري نتحصل على معطيات تسمح برسم مخططات طبوغرافية‪.‬‬

‫~‪~9‬‬
‫وبناء على ذلك فالقياس الطبومتري يتضمن جميع األعمال الميدانية الضرورية إلجراء القراءات‬
‫المترية الالزمة إلنشاء الخريطة‪ ،‬والتي يمكن إجمالها في‪:‬‬
‫‪ -‬قياس الزوايا‪.‬‬
‫‪ -‬قياس المسافات‪.‬‬
‫‪ -‬قياس االرتفاعات‪.‬‬
‫تتراوح القياسات حسب طبيعة األداة المستعملة للقياس بحيث نجد‪:‬‬
‫‪ -‬القياس المباشر‪ :‬يعتمد هذا النوع من القياسات على وجوب قطع المسار بين النقاط المراد‬
‫قياسها‪ ،‬باستعمال أدوات بسيطة وأفضلها الشريط المتري‪.‬‬
‫طبوغرافيٍّ‪ ،‬دون‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬القياس غير المباشر‪ :‬يعتمد هذا النوع من القياسات على استعمال جهاز‬
‫الحاجة إلى سلك المسار بين النقاط المراد قياسها‪.‬‬
‫وضمن أدوات القياس غير المباشرة نجد األجهزة الضوئية أو البصرية نجد كمًّا معتبرا من‬
‫األجهزة تتراوح بين المسواة والمزولة والتاكيومتر والمحطة الشاملة‪.‬‬
‫تتنوع األجهزة الضوئية غير أنها تشترك في اغلب القواسم المشتركة التالية‪:‬‬
‫قاعدة الجهاز ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫براغي الضبط ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫المسوية الكروية‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫المسوية الطوقبة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫المنظار ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫المؤشر ‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫محور دوران الجهاز ‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫محور دوران المنظار ‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫دائرة الزوايا االفقية ‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫دائرة الزوايا الشاقولية ‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪ )3‬قياس الزوايا‪:‬‬
‫‪ ‬قياس الزوايا األفقية‪:‬‬
‫أي جهاز ضوئي حسب‬
‫يت ّم قياس الزاوية األفقية ) 𝜷(المشكلة بين ضلعين ‪ -‬اتجاهين – باستعمال ّ‬
‫المراحل التالية‪:‬‬

‫~ ‪~ 10‬‬
 ‫‪ ‬وضع الجهاز فوق المحطة ‪ S‬وضبطه‪.‬‬
‫‪ ‬رصد النقطة األولى ‪ A‬وقراءة الزاوية األفقية عندها ‪HZA‬‬
‫‪ ‬رصد النقطة الثانية ‪ B‬وقراءة الزاوية األفقية عندها ‪HZB‬‬
‫‪ ‬حساب الزاوية األفقية بالعالقة‪:‬‬
‫𝑨𝒁𝑯 ‪𝛃 = 𝑯𝒁𝑩 −‬‬
‫‪ ‬مالحظة ‪ :‬يمكن حساب الزاوية األفقية بطريقة خفض القراءة المرجعية إلى الصفر بمعنى ضبط‬
‫زاوية االنطالق 𝑨𝒁𝑯 على الصفر )𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟎𝟎𝟎 ‪ ،(𝟎.‬وفي هذه الحالة تصبح الزاوية ‪β‬‬
‫هي زاوية الوصول 𝑩𝒁𝑯 ؛ أي‪:‬‬
‫𝑩𝒁𝑯 = 𝛃‬
‫‪ ‬قياس الزوايا الشاقولية‪:‬‬
‫يشترط لقياس الزوايا الشاقولية القراءة على الدائرة الشاقولية للزوايا الموجودة في جهازي‬
‫ممكن بجهاز التسوية النعدام الدائرة الشاقولية‬
‫ٍّ‬ ‫المزولة والتاكيومتر‪ ،‬ولذلك ّ‬
‫فإن هذا القياس غير‬
‫فيه‪.‬‬
‫فإن الزوايا الشاقولية على نوعين هما‪:‬‬‫للعلم ّ‬
‫‪ ‬الزاوية الشاقولية)𝑽( ‪ :‬هي الزاوية المحصورة بين خط الشاقول و خط الرصد ‪ ،‬حسب اتجاه‬
‫دوران عقارب الساعة‪.‬‬
‫‪ ‬زاوية الميل )𝒊(‪ :‬هي الزاوية المحصورة بين خط األفق و خط الرصد ‪ ،‬وتؤخذ موجبة عكس‬
‫دوران عقارب الساعة‪.‬‬
‫أن الزاويتين )𝑽( و )𝒊( متكاملتين ‪ ،‬بحيث ّ‬
‫أن‪:‬‬ ‫‪ -‬مالحظة هامة ‪ :‬نالحظ ّ‬
‫𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟎𝟎𝟏 = 𝒊 ‪𝑽 +‬‬
‫ان توخي الدقّة في حساب الزوايا الشاقولية يستوجب التنبيه إلى أن محور مبدأ قراءة الدائرة‬ ‫‪ّ ‬‬
‫العمودية للجهاز الضوئي ال ينطبق مع خط الشاقول ‪ ،‬بل يحصران بينهما زاوية صغيرة ) 𝟎𝑽(‬
‫تسمى خطأ التسديد الشاقولي أو خطأ الورنية العمودية‪ ،‬ولذلك فإن الزاوية الشاقولية المقروءة‬

‫~ ‪~ 11‬‬
‫ليست هي الزاوية )𝑽( بل هي زاوية قريبة منها‪ ،‬في حالة الجهاز المتياسر أي الحالة األكثر‬
‫استعماال‪.‬‬
‫ولتوضيح عملية الحساب نستعين برسمي الجهاز في حالة متياسر ومتيامن‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫)𝟏( → 𝒐𝑽 ‪𝑽 = 𝑪𝑮 −‬‬ ‫‪ -‬وضعية جهاز متياسر ‪:‬‬
‫)𝟐( → 𝒐𝑽 ‪𝑽 = 𝟒𝟎𝟎 − 𝑪𝑫 +‬‬ ‫‪ -‬وضعية جهاز متيامن ‪:‬‬
‫𝟎𝟎𝟒 ‪𝟐𝑽 = 𝑪𝑮 − 𝑪𝑫 +‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬بالجمع نجد‬
‫𝟎𝟎𝟒 ‪𝑪𝑮 − 𝑪𝑫 +‬‬
‫=𝑽‬
‫𝟐‬
‫𝑮𝑪 ‪𝟎 = 𝟐𝑽𝒐 + 𝟒𝟎𝟎 − 𝑪𝑫 −‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬بالطرح نجد‬
‫𝟎𝟎𝟒 ‪𝑪𝑮 + 𝑪𝑫 −‬‬
‫= 𝒐𝑽‬
‫𝟐‬
‫‪ ‬نشاط توضيحي ‪:‬تم رصد نقطة )𝑨( انطالقا من محطة )𝐒( ‪ ،‬وتسجيل القراءات على دوائر‬
‫الزوايا العمودية في حالة الجهاز متياسر و حالة الجهاز متيامن ‪.‬‬
‫𝒅𝒂𝒓𝒈𝟒𝟑 ‪𝑪𝑮 = 𝟗𝟖.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬القراءة في الوضعية األولى‬
‫𝒅𝒂𝒓𝒈𝟎𝟕 ‪𝑪𝑫 = 𝟑𝟎𝟏.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬القراءة في الوضعية الثانية‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب الزاوية العمودية )𝑽(‬
‫‪ )2‬أحسب خطأ الورنية )𝟎𝐕(‬
‫‪ )3‬أحسب زاوية الميل )𝐈(‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪ ‬نذكر بالعالقات المستعملة في الحساب‪:‬‬

‫~ ‪~ 12‬‬
 ‫𝟎𝟎𝟒 ‪𝑪𝑮 − 𝑪𝑫 +‬‬
‫=𝑽‬
‫𝟐‬
‫𝟎𝟎𝟒 ‪𝑪𝑮 + 𝑪𝑫 −‬‬
‫= 𝒐𝑽‬
‫𝟐‬
‫𝑽 ‪𝑽 + 𝑰 = 𝟏𝟎𝟎 → 𝑰 = 𝟏𝟎𝟎 −‬‬
‫‪ ‬نجد النتائج التالية‪:‬‬
‫زاوية الميل‬ ‫خطأ الورنية‬ ‫الزاوية العمودية‬ ‫الزاوية المتيامنة‬ ‫الزاوية المتياسرة‬
‫)𝒅𝒂𝒓𝒈(𝑰‬ ‫)𝒅𝒂𝒓𝒈( 𝟎𝑽‬ ‫)𝒅𝒂𝒓𝒈(𝑽‬ ‫)𝒅𝒂𝒓𝒈(𝑫𝑪‬ ‫)𝒅𝒂𝒓𝒈(𝑮𝑪‬
‫‪+ 1.68‬‬ ‫‪+ 0.02‬‬ ‫‪98.32‬‬ ‫‪301.70‬‬ ‫‪98.34‬‬
‫‪ )4‬قياس المسافات‪:‬‬
‫‪ ‬مبدأ القياس‪ :‬يعتمد قياس المسافات باألجهزة الضوئية على مبدأ القياس الستاديمتري على‬
‫القامة‪.‬‬
‫ولتوضيح هذا المبدأ نرسم الشكل‪:‬‬

‫‪𝒍⁄‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬ونكتب‬

‫)𝟐‪𝐭𝐚𝐧( ⁄𝟐) = 𝟐 → 𝒍⁄𝟐 = 𝑫 × 𝐭𝐚𝐧(𝜶⁄‬‬
‫𝜶‬
‫𝑫‬
‫𝒍‬
‫=𝑫‬
‫)𝟐‪𝟐. 𝐭𝐚𝐧(𝜶⁄‬‬
‫𝟏‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬نأخذ – إتفاقا – قيمة‬
‫= )𝟐‪𝐭𝐚𝐧(𝜶⁄‬‬
‫𝟎𝟎𝟐‬
‫𝒍‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬فتصبح المعادلة‬
‫=𝑫‬
‫𝟏‬
‫𝟎𝟎𝟐 ‪𝟐.‬‬

‫~ ‪~ 13‬‬
 ‫𝟎𝟎𝟏 × 𝒍 = 𝑫‬
‫𝟎𝟎𝟏 × ) 𝒇𝒏𝒊𝒍 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 −‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ ‬وبعبارة أخرى‬
‫‪ ‬قياس المسافات بجهاز التسوية ‪:‬‬
‫‪ ‬تقاس المسافة االفقية بالعالقة ‪:‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 × ) 𝒇𝒏𝒊𝒍 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 −‬‬
‫‪ ‬ومثال ذلك بالنسبة للشكل المقابل‪:‬‬
‫‪ -‬القراءات‪:‬‬
‫𝒎𝟓𝟕𝟒 ‪𝒍𝒔𝒖𝒑 = 𝟏.‬‬
‫{‬
‫𝒎𝟏𝟗𝟐 ‪𝒍𝒊𝒏𝒇 = 𝟏.‬‬
‫‪ -‬المسافة‪:‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 × ) 𝒇𝒏𝒊𝒍 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 −‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 × )𝟏𝟗𝟐 ‪𝑫 = (𝟏. 𝟒𝟕𝟓 − 𝟏.‬‬
‫𝒎 𝟎𝟒 ‪𝑫 = 𝟏𝟖.‬‬
‫‪ ‬قياس المسافات بجهاز المزولة ‪:‬‬
‫يمتاز جهاز المزولة ‪ -‬عن جهاز التسوية‪ -‬بإمكانية التصويب في االتجاهين‪:‬‬
‫‪ -‬األفقي‪ :‬كما في جهاز التسوية‪.‬‬
‫‪ -‬العمودي‪ :‬األمر الذي لم يكن ممكنا مع جهاز التسوية‪.‬‬
‫ألن التصويبة مائلة ّ‬
‫فإن حساب المسافة األفقية يتم بالعالقة‪:‬‬ ‫ونظرا ّ‬
‫𝟎𝟎𝟏 ‪ 𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 − 𝒍𝒊𝒏𝒇 ). (𝐬𝐢𝐧 𝑽)𝟐 .‬أو‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 − 𝒍𝒊𝒏𝒇 ). (𝒄𝒐𝒔 𝒊)𝟐 . 𝟏𝟎𝟎 :‬‬

‫‪ ‬ومثال ذلك حساب المسافة باعتبار القياسات ‪ -‬القراءات على القامة‪:‬‬

‫𝒎𝟓𝟕𝟒 ‪𝒍𝒔𝒖𝒑 = 𝟏.‬‬ ‫المقابلة‪:‬‬
‫{‬
‫𝒎𝟏𝟗𝟐 ‪𝒍𝒊𝒏𝒇 = 𝟏.‬‬

‫𝟎𝟎𝟏 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 − 𝒍𝒊𝒏𝒇). (𝐬𝐢𝐧 𝑽)𝟐 .‬‬

‫‪ -‬القراءة على دائرة الزاوية العمودية‪:‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 × 𝟐)𝑽 𝐧𝐢𝐬( × ) 𝒇𝒏𝒊𝒍 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 −‬‬
‫)𝟏𝟗𝟐 ‪𝑫 = (𝟏. 𝟒𝟕𝟓 − 𝟏.‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 × 𝟐)𝟓𝟑𝟏 ‪× (𝐬𝐢𝐧 𝟗𝟐.‬‬
‫𝟐)𝟓𝟑𝟏 ‪𝑫 = (𝟏𝟖. 𝟒𝟎) × (𝐬𝐢𝐧 𝟗𝟐.‬‬
‫𝒎 𝟐𝟏 ‪𝑫 = 𝟏𝟖.‬‬

‫~ ‪~ 14‬‬
 ‫‪ ‬قياس المسافات بجهاز التاكيومتر ذاتي االختزال ‪:‬‬
‫يختلف جهاز التاكيومتر عن الجهازين السابقين من ناحية تركيبه ومن ناحية القامة المستعملة‪،‬‬
‫وهذا النوع من األجهزة مص ّم ٌم بحيث يعفي المستخدم من إجراء العمليات الذي البد منها ‪ -‬في‬
‫غيره من األجهزة‪ -‬في حالة الرصد المائل‪ ،‬حيث يتم االكتفاء بالقراءات على القامة دون الحاجة‬
‫إلى قراءة الزاوية الشاقولية )𝑽(‪.‬‬
‫ولحساب المسافة يُعت َمدُ نظامان أساسيان حسب نوعية التاكيومتر المستعمل‪:‬‬
‫‪ ‬النوع األول)‪: (DAHLTA‬‬
‫يتكون منظار الجهاز من ثالث خطوط مائلة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يرفق الجهاز بقامة خاصة به‪ ،‬بها صف ٌر يسمّى "صفر القامة" يقع على علو ‪ 1.400m‬من‬ ‫‪-‬‬
‫القاعدة‪.‬‬
‫نسقط القراءة على " صفر القامة " بحيث يحدّد لنا جزءا موجبا أعالهُ وجزءا سالبا أسفله‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تنبيه ‪ :‬يت ّم رصد " صفر القامة " بغض النظر عن قيمة الزاوية العمودية )𝑽(‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تقاس المسافة األفقية بإحدى العالقتين‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 − 𝒍𝒎𝒆𝒅).‬‬

‫𝟎𝟎𝟐 ‪𝑫 = (𝒍𝒎𝒆𝒅 − 𝒍𝒊𝒏𝒇).‬‬

‫‪ ‬ومثال ذلك بالنسبة للشكل المقابل‪:‬‬

‫𝟎𝟎𝟏 ‪𝑫 = (𝟎. 𝟖𝟐 − 𝟎. 𝟎𝟎).‬‬
‫𝒎 𝟐 ‪𝑫 = 𝟖𝟐𝒅𝒎 = 𝟖.‬‬
‫𝟎𝟎𝟐 ‪𝑫 = (𝟎. 𝟎𝟎 − (−𝟎. 𝟒𝟏)).‬‬
‫𝒎 𝟐 ‪𝑫 = 𝟖𝟐𝒅𝒎 = 𝟖.‬‬

‫‪ :‬يتكون منظاره من ثالث خطوط ‪ ،‬كما هو مبين ‪:‬‬ ‫‪ ‬النوع الثاني)‪(Wild RDS‬‬
‫‪ ‬حيث ‪:‬‬
‫‪ : 𝒍𝟎 -‬منحنى المبدأ – القاعدي‪-‬‬
‫‪ : 𝒍𝟏 -‬منحنى االرتفاعات‪.‬‬
‫‪ : 𝒍𝟐 -‬منحنى المسافات األفقية‪.‬‬
‫‪ ‬ونحسب المسافة األفقية بالعالقة‪:‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 ‪𝑫 = (𝒍𝟐 − 𝒍𝟎 ).‬‬
‫‪ ‬ومثال ذلك للشكل المقابل ‪:‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 ‪𝑫 = (𝟐. 𝟓𝟑 − 𝟎. 𝟎𝟎).‬‬
‫𝒎𝟎𝟑 ‪𝑫 = 𝟐𝟓𝟑𝒅𝒎 = 𝟐𝟓.‬‬

‫~ ‪~ 15‬‬
 ‫‪ )5‬التسوية المباشرة‪:‬‬
‫‪ ‬يطلق اسم التسوية المباشرة أو التسوية الهندسية على عمليات الرفع األلتمتري التي تسمح‬
‫بقياس فروق المناسيب بواسطة جهاز تسوية يسمح بتجسيد خط أفقي يرصد قامة شاقولية‬
‫مدرجة‪.‬‬
‫وت ُعت َمد في هذه التسوية طريقتان هما‪:‬‬
‫‪ -‬الطريقة األولى‪ :‬طريقة فرق المنسوب‪:‬‬
‫تتم هذه الطريقة غالبا على شكل مسار نقاط متتابعة‪ ،‬كما هو الحال في مشاريع الطرقات‪ ،‬وتوجز‬
‫هذه الطريقة في العمليات التالية‪:‬‬

‫نضع الجهاز في محطة (‪ )S‬تقع بين النقطتين‪( A :‬المعلم) والنقطة ‪ B‬المجهولة المنسوب‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫ونقوم بضبطه‪.‬‬
‫نرصد الخط األفقي الوسطي لمنظار الجهاز على القامة المثبتة عموديا في النقطة ‪ ، A‬وتسمى‬ ‫‪‬‬
‫هذه القراءة خلفية )𝐫𝐚𝐋( باعتبار اتجاه المسار‪.‬‬
‫ندير الجهاز ‪ -‬وبالطريقة السابقة‪ -‬نرصد القامة المثبتة عموديا في ‪ ، B‬وتسمى هذه القراءة‬ ‫‪‬‬
‫أمامية )𝐯𝐚𝐋( باعتبار اتجاه المسار‪.‬‬
‫نحسب فارق المنسوب بين النقطتين ‪ A‬و‪ B‬بالعالقة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫𝑽𝑨𝑳 ‪∆𝑯𝑨𝑩 = 𝑳𝑨𝑹 −‬‬
‫ثم نحسب منسوب النقطة ‪ B‬بالعالقة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫𝑩𝑨𝑯∆ ‪𝑯𝑩 = 𝑯𝑨 +‬‬
‫تعميم ‪ :‬في حالة وجود عدة نقاط متتابعة في المسار نعيد العملية نفسها بين )𝐂 ‪(𝐁,‬‬ ‫‪‬‬
‫ونحسب‪:‬‬
‫‪ -‬فارق المنسوب بينهما‪(∆𝑯𝑩𝑪 ) :‬‬
‫‪ -‬منسوب النقطة )𝑪( ‪(𝑯𝑪 ) :‬‬

‫~ ‪~ 16‬‬
 ‫‪ -‬وهكذا دواليك مع باقي النقاط الى غاية النقطة األخيرة‪.‬‬

‫‪ ‬نشاط‪:‬‬
‫نعتبر التسوية المباشرة ‪ -‬على طريقة المسارات ‪ -‬بين مختلف النقاط (من ‪ 1‬إلى ‪.)5‬‬
‫القراءات الوسطى على القامة مدوّ نة على الشكل التالي‪.‬‬

‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب فروق المناسيب بين مختلف النقاط‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب مناسيب النقاط المجهولة ‪ ،‬علما ّ‬
‫أن منسوب النقطة(‪𝑯𝟏 = 𝟏𝟔𝟕. 𝟐𝟖𝟎 𝒎 : )1‬‬
‫‪ )3‬دوّ ن النتائج في جدول نظامي‪.‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫𝑽𝑨𝑳 ‪∆𝑯 = 𝑳𝑨𝑹 −‬‬ ‫‪ )1‬حساب فروق المناسيب ‪ - :‬قاعدة الحساب ‪:‬‬
‫𝒏𝑯 = 𝟏‪𝑯𝒏+‬‬ ‫‪ )2‬حساب المناسيب المجهولة‪ -‬قاعدة الحساب ‪:‬‬
‫𝟏‪+ ∆𝑯𝒏→𝒏+‬‬
‫‪ )3‬تدوين النتائج في جدول التسوية ‪:‬‬
‫االرتفاع‬ ‫فارق االرتفاع‬ ‫القراءة الخلفية القراءة األمامية‬ ‫النقاط‬
‫)𝒎(𝐇‬ ‫)𝒎(𝐇∆‬ ‫)𝒎( 𝑽𝑨𝑳‬ ‫)𝒎( 𝑹𝑨𝑳‬ ‫)𝒔𝒕𝒏𝒊𝒐𝑷(‬
‫~ ‪~ 17‬‬
 ‫‪167.280‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪1.632‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+ 0.322‬‬
‫‪167.602‬‬ ‫‪1.310‬‬ ‫‪1.517‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪+ 0.334‬‬
‫‪167.936‬‬ ‫‪1.183‬‬ ‫‪0.886‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪- 0.845‬‬
‫‪167.091‬‬ ‫‪1.731‬‬ ‫‪1.675‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪+ 0.186‬‬
‫‪167.277‬‬ ‫‪1.489‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ -‬الطريقة الثانية‪ :‬طريقة منسوب مستوى الرصد‪:‬‬

‫تتم هذه الطريقة انطالقا من محطة واحدة تتوسط النقاط المراد قياس منسوبها‪ ،‬وغالبا ما تتم هذه‬
‫الطريقة باإلشعاع‪ ،‬وتتم حسب العمليات التالية‪:‬‬

‫وضع الجهاز في محطة تتوسط النقاط ‪S‬‬ ‫‪‬‬

‫رصد القامة على نقطة المعلم) المعلوم المنسوب( أوال وقراءة الخط الوسطى على القامة ) 𝑹𝑳(‬ ‫‪‬‬
‫القراءة على الخط الوسطي لباقي النقاط) 𝑪𝑳 ‪(𝑳𝑨 , 𝑳𝑩 ,‬‬ ‫‪‬‬
‫حساب منسوب مستوى الرصد ‪ -‬الذي هو ثابت لجميع النقاط ‪ -‬بالعالقة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫𝑹𝑳 ‪𝑯𝑵𝑽 = 𝑯𝑹 +‬‬
‫حساب منسوب باقي النقاط بالعالقة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫𝑨𝑳 ‪𝑯𝑨 = 𝑯𝑵𝑽 −‬‬
‫𝑩𝑳 ‪𝑯𝑩 = 𝑯𝑵𝑽 −‬‬
‫𝑪𝑳 ‪𝑯𝑪 = 𝑯𝑵𝑽 −‬‬

‫~ ‪~ 18‬‬
‫‪ -‬تنبيه‪ :‬في حالة وضع الجهاز على نقطة المعلم تصبح لدينا الحالة الخاصة؛ المتمثلة في كون‬
‫منسوب مستوى الرصد يكون مساويا لمنسوب المعلم ) 𝑹𝑯(مضافا إليه علوّ الجهاز) 𝒑𝒂𝒉( ؛‬
‫أي‪:‬‬
‫𝒑𝒂𝒉 ‪𝑯𝑵𝑽 = 𝑯𝑹 +‬‬
‫أي نقطة يكون مساويا لمنسوب مستوى الرصد مطروحا منه القراءة على القامة عند‬ ‫ومنسوب ّ‬
‫هذه النقطة‪:‬‬
‫𝒏𝑳 ‪𝑯𝒏 = 𝑯𝑵𝑽 −‬‬
‫‪ ‬نشاط توضيحي‪:‬‬
‫أجريت التسوية المباشرة بطريقة منسوب مستوى الرصد ‪ ،‬حيث ت ّم رصد المعلم )𝑹( أوّ ال ‪ ،‬ث ّم‬
‫ت ّم رصد بقية النقاط ( من ‪ A‬إلى ‪ ، )E‬وتسجيل القراءات الوسطى على القامة كما هو مدوّ ٌن في‬
‫الجدول التالي ‪.‬‬

‫النقاط‬ ‫‪R‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪E‬‬

‫‪Points‬‬
‫‪ 2.20 1.80 1.90 2.50 2.30 2.70‬القراءات على القامة‬
‫)𝒎( 𝒅𝒆𝒎𝒍‬

‫‪𝑯𝑹 = 𝟓𝟗𝟐. 𝟎𝟎𝒎 :‬‬ ‫‪ -‬منسوب المعلم‬ ‫المعطيات ‪:‬‬

‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب منسوب مستوى الرصد 𝑽𝑵𝑯‬
‫‪ )2‬أحسب مناسيب النقاط المجهولة 𝒏𝑯‬

‫~ ‪~ 19‬‬
 ‫الحل‪:‬‬
‫𝑹𝑳 ‪𝑯𝑵𝑽 = 𝑯𝑹 +‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬منسوب مستوى الرصد‬

‫الحساب‪:‬‬
‫عالقات‬
‫𝒏𝑳 ‪𝑯𝒏 = 𝑯𝑹 −‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬منسوب النقاط المجهولة‬
‫)𝑬 ‪(𝒏 = 𝑨 , 𝑩, 𝑪, 𝑫,‬‬

‫المنسوب‬ ‫منسوب مستوى الرصد‬ ‫القراءة على القامة‬ ‫النقاط‬

‫)𝒎(𝑯‬ ‫)𝒎(𝑽𝑵𝑯‬ ‫)𝒎(𝒍‬
‫‪592.00‬‬ ‫‪594.20‬‬ ‫‪2.20‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪592.40‬‬ ‫‪594.20‬‬ ‫‪1.80‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪592.30‬‬ ‫‪594.20‬‬ ‫‪1.90‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪591.70‬‬ ‫‪594.20‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪591.90‬‬ ‫‪594.20‬‬ ‫‪2.30‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪591.50‬‬ ‫‪594.20‬‬ ‫‪2.70‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪ -‬مالحظة‪ :‬يمكن االكتفاء بكتابة منسوب مستوى الرصد مرة واحدة باعتباره ذو قيمة ثابتة‪.‬‬
‫‪ ‬التسوية غير المباشرة‪:‬‬
‫‪ ‬قد تكون تضاريس الميدان شديدة االنحدار‪ ،‬بحيث يتعسّر استعمال جهاز التسوية غير المصمّم‬
‫للقيام بتسديدات مائلة تأخذ بعين االعتبار ميل الميدان‪.‬‬
‫من هنا تأتي الحاجة إلى التسوية غير المباشرة‪ ،‬والتي تسمى ‪-‬أيضا ‪-‬بالتسوية المثلثية‪.‬‬
‫وتطلق هذه التسمية على مجموع عمليات الرفع األلتمتري التي تتم بواسطة أجهزة المزولة‬
‫(التيودوليت) أو التاكيومتر بحيث يكون فيها خط الرصد مائال‪.‬‬
‫‪ ‬التس وية غير المباشرة بالمزولة‪ :‬تتم التسوية غير المباشرة بالمزولة في الحالة األكثر بساطة‬
‫بالشكل‪:‬‬
‫‪ -‬نعتبر النقطتين ‪ :‬النقطة )𝑨( المعلومة المنسوب والنقطة )𝑩( المجهولة المنسوب ‪.‬‬
‫‪ -‬يحسب منسوب النقطة )𝑩( حسب المراحل التالية‪:‬‬
‫‪ -‬نضع الجهاز فوق نقطة المعلم )𝑨( ونقوم بضبطه‪.‬‬
‫نرصد القامة الشاقولية الموضوعة فوق النقطة )𝑩( و نسجل القياسات التالية ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫𝒂𝒉‬ ‫‪:‬‬ ‫علو الجهاز‬ ‫‪‬‬
‫𝑽‬ ‫‪:‬‬ ‫الزاوية العمودية‬ ‫‪‬‬
‫) 𝒇𝒏𝒊𝒍 ‪(𝒍𝒔𝒖𝒑 , 𝒍𝒎𝒆𝒅 ,‬‬ ‫‪:‬‬ ‫القراءات على القامة‬ ‫‪‬‬

‫~ ‪~ 20‬‬
 ‫𝑵∆ ‪∆𝑯𝑨𝑩 + 𝒍𝒎𝒆𝒅 = 𝒉𝒂 +‬‬ ‫‪ -‬يحسب فارق المنسوب بمالحظة ّ‬
‫أن ‪:‬‬
‫𝒅𝒆𝒎𝒍 ‪∆𝑯𝑨𝑩 = 𝒉𝒂 + ∆𝑵 −‬‬ ‫‪:‬‬
‫𝒊𝒈𝒕 ‪∆𝑵 = 𝑫.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬علما ّ‬
‫أن‪:‬‬
‫𝑽 ‪𝒊 = 𝟏𝟎𝟎 −‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 − 𝒍𝒊𝒏𝒇 ). 𝒔𝒊𝒏²𝑽.‬‬
‫𝑩𝑨𝑯∆ ‪𝑯𝑩 = 𝑯𝑨 +‬‬ ‫‪ -‬ويحسب منسوب النقطة )𝐁( بالعالقة ‪:‬‬
‫‪ ‬التسوية غير المباشرة التاكيومتر ذاتي االختزال‪:‬‬
‫‪ -‬تت ّم التسوية غير المباشرة بواسطة التاكيومتر بمراعاة نوع الجهاز المستعمل وخصوصية قامته‪،‬‬
‫كما هو مبين في الجدولين‪:‬‬
‫‪ ‬النوع الثاني)‪(Wild RDS‬‬ ‫‪ ‬النوع األول)‪: (DAHLTA‬‬

‫~ ‪~ 21‬‬
 ‫𝒑 × 𝟎𝟎𝟏 × ) 𝟎𝒍 ‪∆𝑯 = (𝒍𝟏 −‬‬ ‫)‪∆𝑯 = (𝒍𝒏𝒊𝒗𝒆𝒂𝒖 − 𝒍𝒎𝒆𝒅 ) × 𝑷(%‬‬
‫‪ -‬وعلى سبيل المثال فإن فارق المنسوب‪ -‬وعلى سبيل المثال فإن فارق المنسوب حسب‬
‫معطيات الشكل أعاله‪:‬‬ ‫حسب معطيات الشكل أعاله ‪:‬‬
‫𝟎𝟎𝟏 × )𝟏 ‪∆𝑯 = 𝟏. 𝟎𝟓 × (+𝟎.‬‬ ‫)𝟎𝟐‪∆𝑯 = 𝟎. 𝟔 × (+‬‬
‫𝒎𝟓𝟎 ‪∆𝑯 = +𝟏𝟎. 𝟓𝒅𝒎 = +𝟏.‬‬ ‫𝒎 𝟐 ‪∆𝑯 = +𝟏𝟐 𝒅𝒎 = +𝟏.‬‬
‫‪ )6‬تمثيل شكل األرضية‪:‬‬
‫من المعلوم أن تضاريس األرض الطبيعية تنتمي إلى فضاء ثالثي األبعاد‪ ،‬لذلك فإنه من الواجب‬
‫النظر اليها حسب مستويين‪ :‬أحدهما أفقي واآلخر شاقولي‪ ،‬عبر إسقاط نقاط األرضية وفق ما‬
‫يلي‪:‬‬

‫‪ ‬المنظر العلوي‪ :‬المنظر العلوي عبارة عن تمثيل لألرضية عبر إسقاط نقاط األرض األكثر تمثيال‬
‫أفقي ٍّ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ألشكالها على مست ٍّو‬
‫ويتم الحصول عليه بعد القياسات الميدانية ثم العمليات الحسابية ثم الرسم البياني لما يعرف‬
‫بالمخطط الطبوغرافي‪.‬‬
‫هذا ويتميز المخطط الطبوغرافي عن باقي الوثائق المرسومة – ذات البعدين – بكونه يسمح‬
‫بمعرفة البعد الثالث المتمثل في المنسوب (االرتفاع) بفضل الخطوط المسمّاة بمنحنيات التسوية‪.‬‬
‫‪ ‬المنظر الجانبي‪ :‬المنظر أو المظهر الجانبي عبارة عن مقطع شاقولي يجسّد شكل التضاريس‬
‫المكوّ نة لسطح األرض ‪ ،‬فيرتفع خط المقطع بارتفاع سطح األرض في مناطق الجبال والهضاب‬
‫والتالل‪ ،‬وينخفض بانخفاض سطح االرض في مناطق السهول والوديان واألحواض‪.‬‬
‫هذا ويتم االسقاط على مست ٍّو شاقولي للحصول على وثائق تعرف بالمظاهر التي تستعمل في تهيئة‬
‫المشاريع‪ ،‬كما هو الحال في تهيئة األرضية في مشاريع الطرقات‪.‬‬

‫~ ‪~ 22‬‬
 ‫للمطالعة‬
‫تعرفُ منحنيات التسوية بأنها عبارة عن خطوط وهمية تصل بين جميع النقاط الواقعة على نفس االرتفاع‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫يت ّم الحصول على هذه المنحنيات عن طريق التسوية‬ ‫‪‬‬
‫الشبكية التي تتم وفق اإلجراءات التالية‪:‬‬
‫رصد أكبر عدد ممكن من النقاط التي تغطي مساحة‬ ‫‪-‬‬
‫المشروع‪.‬‬
‫حساب مناسيب هذه النقاط بالطرق المعروفة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قياس المسافات الفاصلة بين هذه النقاط‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫رسم خريطة منحنيات التسوية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تتميز منحنيات التسوية بجملة من الخصائص أهمّها‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يصل منحنى التسوية الواحد بين النقاط التي لها نفس المنسوب(االرتفاع)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تنغلق منحنيات التسوية داخل الخريطة أو توصل بحدود الخريطة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تزايد أرقام منحنيات التسوية من الخارج نحو الداخل يدل على وجود مرتفع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تناقص أرقام منحنيات التسوية من الخارج نحو الداخل يدل على وجود منخفض‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تقارب منحنيات التسوية من بعضها يدل على انحدار شديد (منطقة جبلية)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تباعد منحنيات التسوية عن بعضها يدل على انحدار ضعيف (منطقة سهلية)‪.‬‬
‫‪ )7‬التوقيع‪:‬‬
‫‪ ‬تعريف التوقيع‪ :‬يتمثل التوقيع في نقل التفاصيل من الرسومات إلى الطبيعة‪ ،‬بحيث يمكن‬
‫اعتباره الخطوة األولى لتحويل المنشأ من التصميم إلى التنفيذ‪.‬‬
‫وتتلخص عملية التوقيع في تثبيت أوتاد أو شواخص على أرض المشروع طبقا للمخطط المرسوم‪،‬‬
‫بهدف تجسيد الوضعية الحقيقية أو الخطوط العريضة للبناية أو للمنشأ الفني أو للطريق حتى تتم‬
‫عملية االنجاز بأحسن صورة ممكنة‪.‬‬

‫‪ ‬أدوات التوقيع‪ :‬تحتاج أعمال التوقيع‪ ،‬كما هو الحال مع أعمال الرفع‪ ،‬باإلضافة الى األجهزة‬
‫الضوئية السالفة الذكر‪ ،‬إلى جملة من الوسائل واألدوات التي نذكر من بينها‪:‬‬
‫~ ‪~ 23‬‬
‫‪ -‬الشواخص‪ :‬عبارة عن أعمدة خشبية أو معدنية ‪ -‬مضلعة أو دائرية ‪ -‬تكون مدببة في القاعدة‪.‬‬
‫‪ -‬حامل الشاخص‪ :‬يكون على شكل ثالثي األرجل‪ ،‬ويستعمل ‪ -‬في حالة األرض الصلبة ‪ -‬لتثبيت‬
‫الشاخص‪ ،‬مع مالحظة كون الشواخص ملونة باألحمر واألبيض أو االسود واألبيض لسهولة‬
‫رؤيتها من بعيد‪.‬‬
‫‪ -‬األوتاد‪ :‬تستعمل األوتاد ‪ -‬الخشبية أو المعدنية ‪ -‬لتسطير النقاط الهامة على العموم والنقاط‬
‫الزاوية على الخصوص‪.‬‬
‫‪ -‬خيط المطمار‪ :‬يسمى خيط الشاقول‪ ،‬وهو عبارة عن قطعة معدنية ثقالية مخروطية الشكل ذات‬
‫رأس محدّب‪ ،‬تستعمل لتعيين المسقط االفقي وضبط شاقولية الشاخص‪.‬‬
‫‪ -‬ميزان التسوية‪ :‬عبارة عن جهاز يستخدم للتحقق من كون المساحات أفقية أو رأسية‪.‬‬
‫‪ -‬عبارة عن جهاز يستخدم للتحقق من كون األسطح أفقية أو رأسية‪.‬‬
‫‪ -‬الشريط الديكامتري ‪ :‬عبارة عن شريط مصنوع من نسيج خاص أو من الفوالذ‪ ،‬قد يصل طوله‬
‫حتى )𝐦 𝟎𝟎𝟏(‪ ،‬وهو من أبسط و أحسن الوسائل المستخدمة في القياسات المباشرة ‪.‬‬
‫‪ -‬المثلث البصري‪ :‬يتألف من موشور بسيط مضاعف التوصيل‪ ،‬يتمثل دوره في تحديد استقامة‬
‫او تعامد نقاط بالنسبة لنقاط أخرى‪.‬‬
‫‪ ‬أعمال التوقيع القاعدية‪:‬‬
‫‪ -‬التراصف‪ :‬نقصد بالتراصف صفّ النقاط على استقامة واحدة‪ ،‬ويتم ذلك عندما تتطابق الصور‬
‫بالنسبة لعين الناظر‪ ،‬سواء كان األمر بالعين المجردة أو عبر منظار الجهاز الضوئي‪ ،‬ويتحقق‬
‫ذلك ميدانيا بسهولة نسبيّة بتحريك الشاخص أو الشواخص البينيّة ‪ -‬يمنة ويسرة ‪ -‬بين‬
‫الشاخصين الخارجيين عند )𝐀( و)𝐁(‪.‬‬

‫~ ‪~ 24‬‬
‫غير أن األمر يغدو أكثر صعوبة في حالة وجود حاجز بحيث تنعدم فيها الرؤية بين النقطتين )𝐀(‬
‫و)𝐁(‪.‬‬
‫وفي هذه الحالة يت ّم االجراء كالتالي‪:‬‬

‫غرس الشاخص شاقوليا على النقطة )𝐃( بحيث يكون مرئيا من كلتا النقطتين )𝐀( و)𝐁(‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫رصف النقطة )𝐂( على المستقيم ̅̅̅̅‬
‫𝐃𝐀‬ ‫‪-‬‬
‫̅̅̅̅‬
‫رصف النقطة )𝐃( على المستقيم 𝑪𝑩‬ ‫‪-‬‬
‫̅̅̅̅‬
‫رصف النقطة ) 𝐂(على المستقيم 𝑫𝑨‬ ‫‪-‬‬
‫̅̅̅̅‬
‫رصف النقطة )𝐃( على المستقيم 𝑪𝑩‬ ‫‪-‬‬
‫̅̅̅̅ ‪.‬‬
‫̅̅̅̅ و 𝑪𝑩‬
‫إعادة العملية حتى ينعدم التصحيح على 𝑫𝑨‬ ‫‪-‬‬
‫أن موضع النقطتين )𝐂( و)𝐃( يتغير مع كل عملية رصف‬ ‫مالحظة هامة‪ :‬تجدر اإلشارة إلى ّ‬ ‫‪‬‬
‫جديدة‪.‬‬
‫‪ -‬تسطير الزوايا‪:‬‬
‫من المعلوم أن االجهزة‬
‫الضوئية هي األكثر دقة في‬
‫أعمال تسطير الزوايا‪ ،‬إذ‬
‫يكفي التوقيع بالزاوية‬
‫والمسافة‪ ،‬كما هو مبيّ ٌن في‬
‫الشكل المقابل‪.‬‬
‫غير أنه يمكن القيام ببعض‬
‫هذه األعمال بوسائل و‬
‫بأدوات أقل كلفة ‪ ،‬نذكر من‬
‫بينها ‪:‬‬
‫‪ ‬التوقيع بطريقة )𝟓 ‪:(𝟑 − 𝟒 −‬‬
‫~ ‪~ 25‬‬
‫هي عبارة عن طريقة بسيطة وغير مكلفة‪ ،‬تستخدم ميدانيا لتسطير الزوايا القائمة حسب اإلجراءات‬
‫التالية‪:‬‬
‫‪ -‬تحديد خط العمل ‪ AB‬بمسافة ‪4m‬‬
‫‪ -‬النقطة ‪ C‬هي نقطة تقاطع قوس دائرة نصف‬
‫قطره ‪ 3m‬انطالقا من ‪ ،A‬مع قوس دائرة‬
‫نصف قطره ‪ 5m‬انطالقا من ‪.B‬‬
‫‪ -‬في المحصلة يكون المثلث ‪ ABC‬قائما عند‬
‫النقطة ‪A‬‬

‫‪ ‬التوقيع بالموشور الضوئي‪ :‬يعتبر الموشور الضوئي‪ -‬ويسمى الكوس البصري ‪ -‬من األجهزة‬
‫البسيطة‪ ،‬التي تستخدم في تسطير االستقامات وفي تحقيق التعامد على االستقامات‪.‬‬
‫والموشور الضوئي جسم زجاجي تتالقى أوجهه مع بعضها مشكلة زوايا فيما بينها‪ ،‬وهو على‬
‫نوعين‪:‬‬
‫‪ -‬الموشور البسيط‪ :‬يتكون من موشور واحد يستقبل صورة واحدة‪.‬‬
‫‪ -‬الموشور المضاعف‪ :‬يتكون من موشورين متعاكسين يستقبالن صورتين من الجانبين في‬
‫الوقت نفسه‪.‬‬
‫الموشوران يتفقان في مبدأ العمل‪ ،‬باعتبار أن كال منهما تنعكس فيه الصورة‪ ،‬بحيث يكون مسار‬
‫دخولها وخروجها متعامدان‪.‬‬

‫الموشور المضاعف‬ ‫الموشور البسيط‬ ‫مبدأ عمل الموشور‬

‫يتم تسطير الزوايا القائمة وبعبارة أخرى تحقيق التعامد ‪ -‬بالموشور البسيط ‪ -‬عند الحصول على‬
‫التطابق التام للصورتين‪:‬‬
‫‪ -‬الصورة المباشرة للشاخص الموضوع على النقطة ‪A‬‬

‫~ ‪~ 26‬‬
 ‫‪ -‬الصورة المعكوسة على الموشور للشاخص الموضوع على النقطة ‪B‬‬
‫ويتم تحقيق التراصف والتعامد في آ ٍّن واح ٍّد ‪ -‬بالموشور المضاعف‪ -‬عند تطابق‪:‬‬

‫‪ -‬الصورة المباشرة للشاخص الموضوع على النقطة ‪C‬‬

‫‪ -‬الصورة المعكوسة على الموشور للشاخص المتياسر الموضوع على النقطة ‪A‬‬
‫‪ -‬الصورة المعكوسة على الموشور للشاخص المتيامن الموضوع على النقطة ‪B‬‬

‫~ ‪~ 27‬‬
 ‫مبادئ الطبوغرافيا ‪ :‬النشاطات التحصيلية‬

‫‪ ‬النشاط األول‪(:‬أسئلة نظرية)‪:‬‬

‫‪ 1‬أذكر الفرق بين القياس المباشر والقياس غير المباشر‪.‬‬
‫‪ 2‬أذكر أدوات الضبط والتحقق من األفقية ومن الشاقولية‪.‬‬
‫‪ 3‬أذكر أصغر عدد من النقاط الالزمة لقياس الزاوية االفقية‪.‬‬
‫‪ 4‬أذكر أصغر عدد من النقاط الالزمة لقياس الزاوية العمودية‪.‬‬
‫‪ 5‬علّ ْل نوع التصويبة (صاعدة‪ /‬نازلة) بداللة الزاوية (‪ )V‬وبداللة الزاوية (‪.)i‬‬
‫تعرف على الزاوية األقرب لـ (‪ )V‬من بين الزاويتين (‪ )CG‬و)‪(CD‬‬ ‫ّ‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 7‬علّ ْل عدم تساوي الزاوية (‪ )V‬مع الزاوية األقرب إليها‪.‬‬
‫‪ 8‬أذكر شرط استعمال جهاز المزولة كجهاز تسوية‪.‬‬
‫‪ 9‬علّ ْل اقتصار إمكانية التسوية المباشرة بمنسوب مستوى الرصد على طريقة اإلشعاع دون‬
‫طريقة المسارات‪.‬‬
‫صف منحنيات التسوية الدالة على ميدان (شديد االنحدار ‪/‬ضعيف االنحدار)‬ ‫ْ‬ ‫‪10‬‬
‫صف منحنيات التسوية الدالة على وجود (مرتفع ‪ /‬منخفض)‬ ‫ْ‬ ‫‪11‬‬
‫‪ 12‬حدّ ْد نوع الموشور الضوئي المستعمل في توقيع النقاط المتراصفة‪.‬‬
‫‪ 13‬أذكر نوع المثلث ذي االضالع )𝟓 ‪.(𝟑 − 𝟒 −‬‬
‫‪ 14‬أذكر مجال استعمال األداتين ( ميزان التسوية ‪ /‬خيط المطمار)‪.‬‬
‫‪ ‬النشاط الثاني‪:1‬‬
‫أعطت قراءات الزوايا الشاقولية على دائرة جهاز المزولة في الوضعيتين‪:‬‬
‫‪ -‬وضعية الجهاز المتياسر ‪𝑪𝑮 = 𝟕𝟗. 𝟗𝟒 𝒈𝒓𝒂𝒅 :‬‬
‫‪𝑪𝑫 = 𝟑𝟐𝟎. 𝟏𝟖 𝒈𝒓𝒂𝒅 :‬‬ ‫‪ -‬وضعية الجهاز المتيامن‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب‪:‬‬
‫‪ -‬الزاوية العمودية )𝑽(‪.‬‬
‫‪ -‬خطأ الورنية ) 𝟎𝑽(‪.‬‬

‫‪-1‬‬
‫𝟎𝟎𝟒 ‪𝑪𝑮 − 𝑪𝑫 + 𝟒𝟎𝟎 𝟕𝟗. 𝟗𝟒 − 𝟑𝟐𝟎. 𝟏𝟖 +‬‬
‫=𝑽‬ ‫=‬ ‫𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟖𝟖 ‪= 𝟕𝟗.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟎𝟎𝟒 ‪𝑪𝑮 + 𝑪𝑫 − 𝟒𝟎𝟎 𝟕𝟗. 𝟗𝟒 + 𝟑𝟐𝟎. 𝟏𝟖 −‬‬
‫= 𝒐𝑽‬ ‫=‬ ‫𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟔𝟎 ‪= +𝟎.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟐𝟏 ‪𝑽 + 𝒊 = 𝟏𝟎𝟎 → 𝒊 = 𝟏𝟎𝟎 − 𝑽 = 𝟏𝟎𝟎 − 𝟕𝟗. 𝟖𝟖 = 𝟐𝟎.‬‬

‫~ ‪~ 28‬‬
 ‫‪ -‬زاوية الميل )𝒊(‪.‬‬
‫‪ ‬النشاط الثالث ‪:2‬‬
‫‪ -‬تم رصد القامة الموضوعة فوق النقطة )𝑩( انطالقا‬
‫من منظار الجهاز التاكيومتري الموضوع فوق‬
‫المحطة )𝑨(‪.‬‬
‫‪ -‬أعطت القياسات الميدانية على القامة الخاصة بجهاز‬
‫التاكيومتر القراءات المبينة ‪:‬‬

‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫ف على نوع التاكيومتر المستعمل في القياس‪.‬‬‫تعر ْ‬
‫‪ّ )1‬‬
‫‪ )2‬أحسب المسافة االفقية ) 𝑩𝑨𝑫(‪.‬‬
‫‪ )3‬أحسب فارق االرتفاع ) 𝑩𝑨𝑯∆(‬

‫‪ ‬النشاط الرابع ‪:3‬‬

‫‪-2‬‬
‫تاكيومتر )‪(DAHLTA‬‬ ‫‪:‬‬ ‫اسم الجهاز‬
‫𝒎 𝟕𝟑 = 𝒎𝒅 𝟎𝟕𝟑 = 𝟎𝟎𝟏 × )𝟎𝟎 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 − 𝒍𝒎𝒆𝒅 ) × 𝟏𝟎𝟎 = (𝟑. 𝟕𝟎 − 𝟎.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫حساب المسافة‬
‫𝒎 𝟕𝟑 = 𝒎𝒅 𝟎𝟕𝟑 = 𝟎𝟎𝟐 × ))𝟓𝟖 ‪𝑫 = (𝒍𝒎𝒆𝒅 − 𝒍𝒊𝒏𝒇 ) × 𝟏𝟎𝟎 = (𝟎. 𝟎𝟎 − (−𝟏.‬‬
‫𝒎 𝟔 ‪∆𝑯 = (𝒍𝒏𝒊𝒗𝒆𝒂𝒖 − 𝒍𝒎𝒆𝒅 ) × 𝑷(%) = (𝟐. 𝟖𝟎 − 𝟎. 𝟎𝟎) × 𝟐𝟎 = 𝟓𝟔 𝒅𝒎 = 𝟓.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫حساب فارق االرتفاع‬

‫‪-3‬‬
‫𝟏𝟒 ‪𝑹𝑺𝑨 = 𝟐𝟓𝟎.‬‬ ‫𝟐𝟖 ‪𝑨𝑩𝑪 = 𝟐𝟎.‬‬ ‫𝟑𝟐 ‪𝑩𝑺𝑪 = 𝟑𝟎.‬‬ ‫𝟎𝟒 ‪𝑪𝑺𝑫 = 𝟑𝟒.‬‬ ‫الزوايا االفقية (‪)gr‬‬
‫𝟎𝟐 ‪𝑫𝑺𝑨 = 𝟐𝟓.‬‬ ‫𝟎𝟒 ‪𝑫𝑺𝑩 = 𝟑𝟑.‬‬ ‫𝟎𝟔 ‪𝑫𝑺𝑪 = 𝟏𝟏.‬‬ ‫𝟎𝟐 ‪𝑫𝑺𝑫 = 𝟐𝟐.‬‬ ‫المسافات االفقية(‪)m‬‬
‫𝟒𝟓𝟖 ‪𝑯𝑨 = 𝟏𝟐𝟗.‬‬ ‫𝟑𝟎𝟏 ‪𝑯𝑩 = 𝟏𝟑𝟎.‬‬ ‫𝟏𝟕𝟔 ‪𝑯𝑪 = 𝟏𝟐𝟗.‬‬ ‫𝟐𝟏𝟐 ‪𝑯𝑫 = 𝟏𝟑𝟎.‬‬ ‫المناسيب (‪)m‬‬

‫~ ‪~ 29‬‬
‫طبوغرافي على محطة )𝑺( بجهاز مزولة ورصد المعلم )𝑹( المعلوم المنسوب‬ ‫ّ‬ ‫توقف‬
‫)𝒎𝟎𝟎 ‪ (𝑯𝑹 = 𝟏𝟑𝟎.‬ثم رصد أربعة نقاط )𝑫 ‪ (𝑨, 𝑩, 𝑪,‬فكانت نتائج القياسات كما هو مدوّ ن‬
‫في الجدول‪:‬‬

‫القراءات على القامة)‪(m‬‬ ‫قراءات الزوايا‬ ‫النقاط‬

‫𝒇𝒏𝒊𝒍‬ ‫𝒅𝒆𝒎𝒍‬ ‫𝒑𝒖𝒔𝒍‬ ‫األفقية )‪(gr‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪1.425‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫)𝑹(‬
‫‪1.445‬‬ ‫‪1.571‬‬ ‫‪1.697‬‬ ‫‪250.41‬‬ ‫𝑨‬
‫‪1.155‬‬ ‫‪1.322‬‬ ‫‪1.489‬‬ ‫‪271.23‬‬ ‫𝑩‬
‫‪1.696‬‬ ‫‪1.754‬‬ ‫‪1.812‬‬ ‫‪301.46‬‬ ‫𝑪‬
‫‪1.102‬‬ ‫‪1.213‬‬ ‫‪1.324‬‬ ‫‪335.71‬‬ ‫𝑫‬

‫‪ -‬مالحظة‪ :‬تم التسديد إلى مختلف النقاط بزاوية شاقولية ‪( V=100gr‬تسديد أفقي)‪.‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب الزوايا االفقية ‪𝑹𝑺𝑨 , 𝑨𝑩𝑪, 𝑩𝑺𝑪 , 𝑪𝑺𝑫 :‬‬
‫‪ )2‬احسب المسافات االفقية ‪𝑫𝑺𝑨 , 𝑫𝑺𝑩 , 𝑫𝑺𝑪 , 𝑫𝑺𝑫 :‬‬
‫‪ )3‬احسب المناسيب ‪𝑯𝑨 , 𝑯𝑩 , 𝑯𝑪 , 𝑯𝑫 :‬‬

‫‪ ‬النشاط الخامس ‪:4‬‬

‫طبوغرافي جهاز تسوية على محطة )𝑺( واقعة بين النقطة )𝑨( والنقطة )𝑩(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫وضع‬
‫ث ّم رصد ‪ -‬على الترتيب ‪ -‬القامة الموضوعة على النقطة )𝑨( ثم على النقطة )𝑩(‪.‬‬

‫‪-4‬‬
‫𝒎 𝟎𝟎 ‪𝑫𝑺𝑨 = (𝟑. 𝟏𝟓 − 𝟐. 𝟗𝟏) × 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟒.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫𝒎 𝟎𝟎 ‪𝑫𝑺𝑩 = (𝟏. 𝟏𝟏 − 𝟎. 𝟖𝟓) × 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟔.‬‬
‫𝒎 𝟎𝟎 ‪𝑫𝑨𝑩 = 𝑫𝑺𝑨 + 𝑫𝑺𝑩 = 𝟓𝟎.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫𝒎 𝟓𝟎 ‪∆𝑯𝑨𝑩 = 𝒍𝑨𝑹 − 𝒍𝑨𝑽 = 𝟑. 𝟎𝟑 − 𝟎. 𝟗𝟖 = 𝟐.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫𝒎 𝟕𝟑 ‪𝑯𝑩 = 𝑯𝑨 + ∆𝑯𝑨𝑩 = 𝟏𝟎𝟒. 𝟑𝟐 + 𝟐. 𝟎𝟓 = 𝟏𝟎𝟔.‬‬ ‫‪)4‬‬

‫~ ‪~ 30‬‬
 ‫دوّ َن الطبوغرافي نتائج القياسات الميدانية في الجدول التالي‪:‬‬
‫النقاط‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫القراءات‬ ‫𝟓𝟏 ‪𝒍𝒔𝒖𝒑 = 𝟑.‬‬ ‫𝟏𝟏 ‪𝒍𝒔𝒖𝒑 = 𝟏.‬‬
‫على القامة‬ ‫𝟑𝟎 ‪{𝒍𝒔𝒖𝒑 = 𝟑.‬‬ ‫𝟖𝟗 ‪{𝒍𝒔𝒖𝒑 = 𝟎.‬‬
‫)𝒎(‬ ‫𝟏𝟗 ‪𝒍𝒔𝒖𝒑 = 𝟐.‬‬ ‫𝟓𝟖 ‪𝒍𝒔𝒖𝒑 = 𝟎.‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب المسافتين االفقيتين ‪ (𝑫𝑺𝑨 ) :‬و ) 𝑩𝑺𝑫(‪.‬‬
‫‪ )2‬استنتج المسافة االفقية ) 𝑩𝑨𝑫(‪.‬‬
‫‪ )3‬أحسب فارق االرتفاع ) 𝑩𝑨𝑯∆(‪.‬‬
‫‪ )4‬أحسب ارتفاع النقطة ‪.(𝑯𝑩 ) B‬‬
‫‪ ‬النشاط السادس ‪:5‬‬
‫وضع طبوغرافي جهاز مسواة على محطة (‪ )S‬ثم رصد ثالث نقاط )𝑪 ‪.(𝑨, 𝑩,‬‬
‫‪ -‬نتائج القياسات الميدانية‪:‬‬
‫القراءات الوسطى على القامة‬ ‫النقاط المرصدة‬ ‫المحطة‬
‫‪2.125 m‬‬ ‫المعلم (‪)R‬‬
‫‪1.015 m‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪3.300 m‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪2.562 m‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪-5‬‬
‫المنسوب‬ ‫منسوب مستوى الرصد‬ ‫القراءة على القامة‬ ‫النقاط‬
‫)𝒎(𝑯‬ ‫)𝒎(𝑽𝑵𝑯‬ ‫)𝒎(𝒍‬
‫‪856.800‬‬ ‫‪858.925‬‬ ‫‪2.125‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪857.910‬‬ ‫‪1.015‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪855.625‬‬ ‫‪3.300‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪856.363‬‬ ‫‪2.562‬‬ ‫‪C‬‬

‫~ ‪~ 31‬‬
 ‫‪ -‬المعطيات‪:‬‬
‫منسوب المعلم ‪𝑯𝑹 = 𝟖𝟓𝟔. 𝟖𝟎 𝒎 :‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب مناسيب النقاط المجهولة ‪(𝑯𝑨 , 𝑯𝑩 , 𝑯𝑪 ):‬‬
‫‪ ‬النشاط السابع ‪:6‬‬

‫‪ -‬ت ّم استعمال جهاز المزولة‬

‫لقياس منسوب النقطة‬
‫)𝑩(انطالقا من المحطة‬
‫الموضوعة فوق النقطة )𝑨(‬

‫‪ -‬ت ّم تدوين نتائج القياسات‬

‫الميدانية في الجدول‪:‬‬

‫القراءات على الخطوط الستاديمترية‬ ‫الزاوية العمودية‬ ‫علوّ الجهاز‬

‫)𝒎( 𝒑𝒖𝒔𝒍‬ ‫)𝒎( 𝒅𝒆𝒎𝒍‬ ‫)𝒎( 𝒇𝒏𝒊𝒍‬ ‫)𝒅𝒂𝒓𝒈(𝑽‬ ‫)𝒎( 𝒂𝒉‬
‫‪1.126‬‬ ‫‪1.053‬‬ ‫‪0.980‬‬ ‫‪75.30‬‬ ‫‪1.50‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬بي ّْن على الرسم كافة التفاصيل الناقصة‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب فارق المنسوب بين النقطتين )𝑨( و)𝑩( ‪.‬‬
‫‪ )3‬أحسب منسوب النقطة )𝑩( علما أن منسوب النقطة )𝑨(‪𝑯𝑨 = 𝟏𝟓𝟎. 𝟎𝟎 𝒎:‬‬
‫‪ ‬النشاط التاسع ‪:7‬‬
‫طبوغرافي جهاز مزولة فوق المحطة )𝑺( وقرأ الزوايا‬
‫ّ‬ ‫بغرض قياس علو بناية وضع‬
‫العمودية عند النقطتين )𝑨( و )𝑩( على الترتيب ‪.‬‬

‫‪-6‬‬
‫𝒅𝒆𝒎𝒍 ‪∆𝑯𝑨𝑩 = 𝒉𝒂 + ∆𝑵 −‬‬ ‫𝟎𝟎𝟏 ‪𝑫 = (𝒍𝒔𝒖𝒑 − 𝒍𝒊𝒏𝒇 ). 𝒔𝒊𝒏²𝑽.‬‬
‫𝟑𝟓𝟎 ‪∆𝑯𝑨𝑩 = 𝟏. 𝟓𝟎 + 𝟓. 𝟏𝟏 − 𝟏.‬‬ ‫𝟎𝟎𝟏 × 𝟎𝟑 ‪𝑫 = (𝟏. 𝟏𝟐𝟔 − 𝟎. 𝟗𝟖𝟎) × 𝒔𝒊𝒏𝟐 𝟕𝟓.‬‬
‫𝒎 𝟔𝟓 ‪∆𝑯𝑨𝑩 ≈ 𝟓.‬‬ ‫𝒎 𝟏𝟓 ‪𝑫 = 𝟏𝟐.‬‬
‫𝑩𝑨𝑯∆ ‪𝑯𝑩 = 𝑯𝑨 +‬‬ ‫𝒅𝒂𝒓𝒈 𝟎𝟕 ‪𝒊 = 𝟏𝟎𝟎 − 𝑽 = 𝟏𝟎𝟎 − 𝟕𝟓. 𝟑𝟎 = 𝟐𝟒.‬‬
‫𝟔𝟓 ‪𝑯𝑩 = 𝟏𝟓𝟎. 𝟎𝟎 + 𝟓.‬‬ ‫𝒊𝒈𝒕 ‪∆𝑵 = 𝑫.‬‬
‫𝒎𝟔𝟓 ‪𝑯𝑩 = 𝟏𝟓𝟓.‬‬ ‫𝒎 𝟏𝟏 ‪∆𝑵 = 𝟏𝟐. 𝟓𝟏 × 𝒕𝒈(𝟐𝟒. 𝟕𝟎) = ∆𝑵 = +𝟓.‬‬

‫‪-7‬‬
‫)| 𝑨𝒊|𝐧𝐚𝐭 ‪𝑯 = |𝑯𝟏 | + |𝑯𝟏 | = 𝑫𝑺𝑨 × (𝐭𝐚𝐧|𝒊𝑨 | +‬‬
‫)|𝟔𝟑 ‪𝑯 = 𝟐𝟑. 𝟒𝟐 × (𝐭𝐚𝐧|𝟐𝟒. 𝟕𝟑| + 𝐭𝐚𝐧|−𝟓.‬‬
‫𝒎 𝟓𝟓 ‪𝑯 = 𝟐𝟑. 𝟒𝟐 × (𝟎. 𝟒𝟎𝟗 + 𝟎. 𝟎𝟖𝟒) = 𝟏𝟏.‬‬

‫~ ‪~ 32‬‬
‫𝐝𝐚𝐫𝐠 𝟕𝟐 ‪𝑽𝑨 = 𝟕𝟓.‬‬ ‫𝐝𝐚𝐫𝐠 𝟔𝟑 ‪𝑽𝑩 = 𝟏𝟎𝟓.‬‬ ‫الزوايا العمودية‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬القياسات‬
‫𝐦 𝟐𝟒 ‪𝐃 = 𝟐𝟑.‬‬ ‫المسافة االفقية‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬المعطيات‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب علو البناية )𝑯(‬

‫‪ ‬النشاط العاشر ‪:8‬‬

‫نعتبر األشكال التضاريسية المقابلة‪:‬‬
‫‪ -‬المقاطع الشاقولية ‪ :‬تمثل االسقاطات على‬
‫المستوي الشاقولي ‪ :‬من )𝑨( إلى )𝑭(‪.‬‬
‫‪ -‬منحنيات التسوية ‪ :‬تمثل االسقاطات على‬
‫المستوي األفقي‪ :‬من )𝟏( إلى )𝟔(‪.‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬اربط منحنى التسوية المناسب بالمقطع‬
‫الشاقولي المناسب ‪.‬‬

‫‪-8‬‬
‫‪1-B‬‬ ‫‪2-E‬‬ ‫‪3-D‬‬ ‫‪4-C‬‬ ‫‪5-F‬‬ ‫‪6-A‬‬

‫~ ‪~ 33‬‬
 ‫‪ ‬النشاط الحادي عشر‪ :9‬نعتبر الشكل الذي يمثل منحنيات التسوية ألحد الميادين الطبيعية‪.‬‬

‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬استنتج ‪-‬من الشكل‪ -‬قيمة الفترة الكنتورية‪.‬‬
‫تعرف على األجزاء الشديدة االنحدار واالجزاء الضعيفة االنحدار‪.‬‬‫‪ّ )2‬‬
‫‪ )3‬استنتج طبيعة التضاريس المحصورة بين منحنيي التسوية الوسيطين )𝟎𝟎𝟑( و )𝟎𝟎𝟑(‪.‬‬
‫‪ )4‬أرسم المقطع الشاقولي للميدان الطبيعي وفق الخط القطع ‪AB‬‬
‫‪ ‬النشاط الثاني عشر‪:‬‬
‫نعتبر الشكل الذي يوضح بعض‬
‫أعمال التسطير الميدانية الخاصة‬
‫بالتراصف والتعامد‪.‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أذكر نوع الموشور المستعمل‪.‬‬
‫‪ )2‬إشرح اآللية التي تجعل النقاط‬
‫)𝑪( ‪ (𝑨), (𝐁),‬على استقامة‬
‫واحدة ‪.‬‬
‫التي تجعل‬ ‫‪ )3‬إشرح اآللية‬
‫المستقيم )𝑫𝑪(متعامد مع‬
‫المستقيم )𝑩𝑨(‬

‫شريف عبد المجيد‬

‫‪-9‬‬
‫‪20 m‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الفترة الكنتورية (متساوي البعد)‬ ‫‪-‬‬
‫تقع (يسار نقطة الذروة ‪ /‬يمين نقطة الذروة )‬ ‫‪:‬‬ ‫األجزاء (الشديدة االنحدار ‪/‬الضعيفة االنحدار)‬ ‫‪-‬‬
‫مرتفع ذروته عند المستوى )𝒎𝟓𝟎𝟒(‬ ‫‪:‬‬ ‫طبيعة التضاريس بين منحنيي التسوية‬ ‫‪-‬‬

‫~ ‪~ 34‬‬