EKONOMI BISNIS DAN ADMINISTRASI UMUM

MODUL 1

MASALAH-MASALAH EKONOMI

SMK KELAS XI

Alokasi Waktu: 2 x 8 JP

Penyusun:

MEGAWATI, S.Pd

SMK NEGERI 1 TASIKMALAYA

2022
 KOMPETENSI AWAL
Untuk mempelajari materi yang ada pada modul ini, tidak diperlukan materi
prasyarat.

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Melalui kegiatan diskusi, presentasi, dan gelar wicara di dalam mempelajari modul
ini, peserta didik akan mengembangkan karakter Profil Pelajar Pancasila sebagai
berikut:
1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
2. Berkebhinekaan global
3. Gotong royong
4. Mandiri
5. Bernalar kritis
6. Kreatif

SARANA DAN PRASARANA

1. Smartphone
2. Jaringan internet
3. Proyektor
4. Komputer/Laptop
5. ATK

TARGET PESERTA DIDIK

1. Peserta didik reguler/tipikal.
2. Peserta didik dengan kesulitan belajar.
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi.

MODEL PEMBELAJARAN
Discovery Learning

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi permasalahan ekonomi,
memahami model dan pelaku ekonomi, memahami kegiatan ekonomi, menerapkan
ilmu ekonomi dalam kegiatan usaha serta memahami administrasi dan fungsi-fungsi
manajemen

TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengevaluasi masalah-masalah ekonomi.
 PEMAHAMAN BERMAKNA
Ekonomi secara luas, mengacu pada studi tentang komponen dan fungsi pasar atau
ekonomi tertentu, seperti penawaran dan permintaan, dan efek dari konsep
kelangkaan. Sedangkan untuk ekonomi dalam bisnis akan lebih berfokus pada
elemen dan factor dalam operasi bisnis itu sendiri serta bagaimana cara sebuah
perusahaan untuk berhubungan dengan ekonomi secara keseluruhan.

PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa yang anda ketahui mengenai ekonomi?
2. Coba ceritakan tentang sistem ekonomi di Indonesia yang anda ketahui?
3. Apakah terjadi kelangkaan di sekitar lingkunganmu?
4. Sebutkan istilah dalam ekonomi yang belum anda ketahui?

PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Menyiapkan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran seperti
komputer/laptop, proyektor, ATK, dan Kertas polio,

KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pembuka
a. Sebelum peserta didik memasuki kelas, guru mengondisikan agar peserta
didik duduk rapi.
b. Guru menyampaikan salam dan secara acak memberikan kesempatan
kepada salah seorang peserta didik untuk memimpin doa bersama sesuai
dengan agama dan kepercayaanya masing-masing sebelum pembelajaran
dilaksanakan.
c. Peserta Didik menyayikan lagu wajib nasional
d. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
e. Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik.
f. Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait materi dan tujuan
pembelajaran pada pertemuan ini.
g. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan media
pembelajaran yang akan digunakan di dalam proses pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik dikelompokkan kedalam beberapa kelompok yang terdiri atas 6
orang.
b. Guru menyampaikan pertanyaan terkait materi yang telah disampaikan untuk
merangsang peserta didik menyampaikan pendapatnya. Alternatif
pertanyaan yang dapat diajukan diantaranya:
a) Apa yang ada ketahui ketika mendengar tentang ekonomi?
b) Sebutkan apa saja kebutuhan yang sering anda butuhkan dalam
kegiatan sehari-hari!
c) Jenis sistem ekonomi apa yang sedang dianut oleh Indonesia!
c. Setiap kelompok peserta didik menyampaikan pendapatnya secara singkat
tentang soal diskusi di atas.
 d. Guru kemudian mengklarifikasi masalah dengan cara memberikan
tanggapan atas pendapat setiap kelompok serta mengarahkannya ke
konsep atau materi pembelajaran yaitu mengenai Masalah-masalah
ekonomi.
e. Guru memberikan lembar aktivitas peserta didik yang harus dikerjakan
secara berkelompok.
f. Guru mempersilakan setiap kelompok untuk mempresentasikan lembar
aktivitas yang dikerjakannnya secara berkelompok.

3. Kegiatan Penutup
a. Guru mengapresiasi dan memberikan klarifikasi terhadap seluruh tugas yang
sudah dikerjakan oleh peserta didik.
b. Guru bersama peserta didik melalukan refleksi pembelajaran mengenai
materi pembelajaran pada pertemuan ini.
c. Peserta didik menyimak informasi yang disampaikan guru kegiatan
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
d. Perwakilan peserta didik memimpin doa setelah selesai pembelajaran.

ASESMEN
1. Asesmen diagnostik non-kognitif pada awal pembelajaran
2. Asesmen Formatif selama proses pembelajaran dan lembar isian berisi analisis
dan evaluasi isi teks

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai hasil 75%.
Sedangkan peserta didik yang belum mencapai hasil tersebut diberikan kegiatan
remedial.
1. Pengayaan:
Peserta didik mencari contoh kelangkaan di lingkungan tempat tinggalnya.
2. Remedial:
Peserta didik mempresentasikan kembali lembar aktivitas peserta didik hasil
perbaikan diskusi kelompok.

REFLEKSI PEMBELAJARAN
Kegiatan refleksi pembelajaran dilakukan untuk mengukur tingkat keberhasilan suatu
proses pembelajaran menurut persepsi subjek pembelajar. Refleksi dapat dilakukan
oleh guru maupun peserta didik secara bersama-sama dengan menggunakan
instrumen berikut:
No. Pertanyaan Jawaban

1 Apakah pemilihan media

pembelajaran telah mencerminkan
tujuan pembelajaran yang akan
dicapai?
No. Pertanyaan Jawaban

2 Apakah gaya penyampaian materi

mampu ditangkap oleh pemahaman
siswa?
3 Apakah keseluruhan pembelajaran
dapat memberikan makna
pembelajaran yang hendak dicapai?
4 Apakah pemilihan metode sudah
efektif untuk membentu peserta didik
mencapai tujuan pembelajaran?
5 Apakah pelaksanaan pembelajaran
tidak keluar dari norma-norma?
6 Apakah pelaksanan pembelajaran
hari ini dapat memberikan semangat
kepada siswa untuk lebih antusias
mengikuti pembelajaran selanjutnya?
 LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Perhatikan gambar di bawah ini!

Kerjakan Lembar Kerja Peserta Didik di bawah ini dengan cermat!

Nama :
Kelas :
No. Absen
Pertanyaan:
1. Bagaimana pendapat anda mengenai gambar di atas?
2. Apa yang seharusnya anda lakukan agar dapat mengatasi permasalah
tersebut?
3. Buatlah contoh barang substitusi dari “Minyak goreng”, agar menekan tingkat
kelangkaaan pada saat ini!
Jawaban:
 LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Sebutkan kelangkaan yang ada di Indonesia beserta solusinya!
2. Jelaskan factor yang mempengaruhi kebutuhan menurut versi anda!
3. Sebutkan sumber daya alam dan modal yang ada di Indonesia?

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

A. Pengertian Ilmu Ekonomi

Pada dasarnya ilmu ekonomi adalah suatu ilmu yang mempelajari
pemanfaatan sumber daya yang terbatas dengan segala tingkah laku manusia
atas kebutuhan berupa asas-asas produksi, distribusi dan konsumsi yang tidak
terbatas. Secara sederhana ilmu ekonomi dapat kita definisikan sebagai cara
kita manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup, dengan sumber daya yang
terbatas. Menurut Alfred W. Stonier dan Douglas C. Hague dalam bukunya yang
berjudul “A Textbook of Economic Theory”, ilmu ekonomi sendiri dibagi menjadi
3 kelompok, yaitu:
a. Ilmu Ekonomi Deskriptif (Descriptive Economic)
b. Ilmu Ekonomi Teori (Economics Theory)
c. Ilmu Ekonomi Terapan (Applied Economics)

B. Kebutuhan Manusia
Pada pengertian ilmu ekonomi, mengapa kebutuhan manusia dikatakan tidak
terbatas? Karena dalam ilmu ekonomi, kita tidak hanya memperhitungkan
kebutuhan, namun juga keinginan. Apa bedanya kebutuhan dan keinginan?
Kalo keinginan itu, adalah segala kebutuhan yang tidak memiliki keharusan
harus segera dipenuhi, sedangkan kalo kebutuhan adalah segala kebutuhan
yang memiliki keharusan untuk segera dipenuhi.
a. Jenis-Jenis Kebutuhan Manusia
Jenis-jenis kebutuhan manusia berdasarkan:
a) Berdasarkan Intensitas
Berdasarkan intensitasnya, kebutuhan dibagi lagi menjadi:
1) Kebutuhan Primer, kebutuhan utama yang mendasar yang
dibutuhkan manusia seperti sandang, pangan, dan papan.
2) Kebutuhan Sekunder, bukan kebutuhan yang mendasar, namun
tetap kita butuhkan, seperti alat komunikasi, alat transportasi, dan
sebagainya.
 3) Kebutuhan Tersier, kebutuhan barang mewah, atau bisa kita anggap
keinginan untuk meningkatkan harga diri, seperti mobil sport,
perhiasan, berlian, dan lain-lain.
b) Berdasarkan Waktu
Berdasarkan waktunya, kebutuhan dibagi lagi menjadi:
1) Sekarang, kebutuhan yang harus dipenuhi saat itu juga, misalnya
elo lagi sakit dan harus ke dokter, berarti kebutuhan untuk ke dokter
adalah saat itu juga karena kan lagi sakitnya juga sekarang.
2) Masa mendatang, kebutuhan yang tidak harus dipenuhi sekarang
atau bisa dipenuhi di masa mendatang. Contohnya, elo mau jalan-
jalan atau liburan maka menabung dari sekarang untuk bulan depan
atau tahun depan mau liburan.
c) Berdasarkan Sifat
Berdasarkan sifatnya, kebutuhan dibagi menjadi:
1) Kebutuhan jasmani, hal-hal yang dapat dilihat atau ada fisiknya,
misalnya pakaian, tempat tinggal, dan lain-lain.
2) Kebutuhan rohani, hal-hal yang berhubungan dengan jiwa atau tidak
bisa dilihat fisiknya. Misalnya, seperti kebutuhan untuk
berkomunikasi, kebutuhan untuk liburan, dan sebagainya.
d) Berdasarkan Subjeknya
Berdasarkan subjeknya, kebutuhan dibagi lagi menjadi:
1) Individual, kebutuhan yang kita gunakan sendiri, misalnya pakaian,
dan sebagainya.
2) Kolektif, kebutuhan yang kita gunakan bersama-sama dengan orang
lain. Misalnya, angkutan umum, jalan tol, dan lain-lain.

C. Faktor yang Mempengaruhi Kebutuhan Manusia

Kita semua memiliki kebutuhan yang berbeda-beda bukan? Misalnya kita semua
butuh pakaian, tapi kebutuhan pakaian kita yang tinggal di Indonesia, sama
kebutuhan pakaian orang yang tinggal di kutub tentunya berbeda, karena
menyesuaikan dengan berbagai faktor. Berikut faktor-faktor yang mempengaruhi
kebutuhan manusia:
1. Kondisi Alam
2. Peradaban
3. Agama dan Kepercayaan
4. Budaya dan Adat Istiadat

D. Alat Pemuas Kebutuhan

https://youtu.be/FV-y-Y6PTCE

E. Sumber Daya
https://youtu.be/kKYXOL9khVg

F. Kelangkaan
Akibat sumber daya yang terbatas sedangkan kebutuhan kita sebagai manusia
yang tidak terbatas maka terjadilah kelangkaan sebagai permasalahan ekonomi
 manusia. Kalau terbatasnya sumber daya tak segera ditangani ini bisa menjadi
masalah ekonomi dalam sistem ekonomi. Kelangkaan ini berhubungan banget
dengan sumber daya ya. Setelah mendapat pembahasan tentang sumber daya
dan kelangkaan.

G. Prinsip Ekonomi
Prinsip ekonomi adalah panduan dalam melakukan kegiatan ekonomi untuk
menemukan perbandingan yang rasional antara pengorbanan dan pendapatan.
Atau secara sederhana dapat dikatakan membandingkan keuntungan dan
kerugian dari suatu kegiatan ekonomi. Prinsip ekonomi timbul karena pada
dasarnya manusia ingin keuntungan dari setiap tindakannya. Kegiatan ekonomi
dibagi menjadi 3, yaitu:
a) Produksi
b) Distribusi
c) Konsumsi

H. Sistem Ekonomi
Untuk menyelesaikan permasalahan ekonomi baik yang klasik dan modern yang
telah dibahas di atas, maka diperlukan adanya sistem ekonomi. Sistem ekonomi
adalah suatu sistem atau mekanisme yang mengatur serta menjalin hubungan
ekonomi yang umum untuk menyelesaikan berbagai masalah pokok ekonomi.
Sistem ekonomi ini dibagi menjadi 4 jenis, yaitu:
a) Sistem Ekonomi Tradisional
Dalam sistem ini belum memiliki pembagian kerja dan biasanya diterapkan
pada zaman dulu karena sistemnya sangat sederhana di mana setiap orang
memenuhi kebutuhannya masing-masing. Sehingga pada sistem ini
menggunakan sistem barter, atau melakukan pertukaran untuk saling
memenuhi kebutuhan masing-masing.

b) Sistem Ekonomi Terpusat (Komando)

Pada sistem ini segala kegiatan ekonomi atas suatu negara yaitu produksi,
distribusi, dan konsumsi, merupakan tanggung jawab penuh oleh satu pihak
yaitu pemerintah. Kelebihannya dari sistem ekonomi ini adalah
perekonomian negara menjadi stabil karena semuanya diatur oleh
pemerintah.

c) Sistem Ekonomi Terbuka (Pasar Bebas)

Pada sistem ini peran dari pihak swasta sangat tinggi baik dari segi produksi,
dan distribusi. Akibatnya akan muncul persaingan, dengan berbagai cara,
meningkatkan kualitas dan sebagainya.

d) Sistem Ekonomi Campuran

Campuran dari sistem ekonomi terpusat atau komando dengan sistem
ekonomi terbuka atau pasar bebas. Peran dari pihak pemerintah dan pihak
swasta dalam kegiatan ekonomi seimbang. Pada sistem ini tetap memiliki
adanya persaingan, namun tidak terlalu ketat.
 Pada umumnya pemerintah menguasai atau mengendalikan sektor yang
menyangkut kebutuhan orang banyak. Sistem ini diterapkan oleh hampir
diterapkan oleh seluruh negara termasuk Indonesia.

GLOSARIUM
Masalah ekonomi, masalah yang timbul saat keinginan dan kebutuhan bertemu
dengan sumber daya yang terbatas
Produksi, proses mengubah bahan baku menjadi barang jadi atau menambah
nilai suatu produk berupa barang maupun jasa
Distribusi, kegiatan menyalurkan produk barang atau jasa, dari produsen ke
konsumen, agar produk tersebut tersebar luas
Konsumsi, kegiatan menggunakan barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan.
Sumber daya, suatu nilai potensi yang dimiliki oleh suatu materi atau unsur
tertentu dalam kehidupan

DAFTAR PUSTAKA

https://www.zenius.net/blog/ilmu-ekonomi-dan-permasalahannya
https://www.youtube.com/watch?v=FV-y-Y6PTCE
https://www.youtube.com/watch?v=kKYXOL9khVg
Dwi Harti, 2017. Ekonomi Bisnis, Semarang: Penerbit Erlangga