Formulier:

POP

Bijlage 2: Format POP

Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP)
1.

Persoonlijke gegevens

Naam student

: Chantal Ladru

Studentnummer

1065075

Periode van dit : PO 4

POP
SB-docent
: A. Kramer-Top
Datum POP

03-04-2015

2. Welke competenties ga
studieperiode ontwikkelen?
Beroepscompetentie
verwijzing
Indicator
1. het vaststellen van de
(hulpverlenings-)doele
n op basis van een
integrerend inzicht in
levenslopen,
ontwikkelingstrajecten
en
ontwikkelingsopgaven.
2. het verwijzen naar
specialisten of
organisaties op het
gebied van
opvoedingsondersteuni
ng,
ontwikkelingsachtersta
nden of afwijkend
gedrag

bij

ik

in

Comakership:

de

komende

Werkplan

met

Wat vraagt speciale aandacht?

Er dient rekening gehouden te worden met het
verschil tussen de kalenderleeftijd en de
referentieleeftijd. Deze zijn namelijk bij de
doelgroep van mijn praktijkwerkplek
verschillend. Bij het opstellen van de doelen
moet hier rekening mee gehouden worden.
De gekozen clint heeft een beperkt
Nederlands taalbegrip, een andere culturele
achtergrond en heeft een verstandelijke
beperking. De specialisten moeten met dit
soort clinten kunnen werken.

Pedagogiek, 2012-2013
1

Formulier:
POP

Beroepscompetentie bij Comakership : Werken vanuit

een organisatie
Indicator
3. inhoudelijk leiding
geven aan collegas en
vrijwilligers met kennis
over en affiniteit met
het professionele
handelen
4. het organiseren van
het eigen werk binnen
de gegeven
randvoorwaarden.

Wat vraagt speciale aandacht?

Ik moet erop letten dat ik de grens bewaak
tussen leidinggeven en dominant zijn/werk
overnemen.

Het plannen van het werk moet binnen een

realistische tijdsperiode. Er is veel werk door
de afronding van het jaar. Het werk moet dus
evenredig verdeelt worden.

3. Wat zijn mijn persoonlijke ontwikkelingsdoelen voor

deze studieperiode?
Welke activiteiten ga ik ondernemen om mijn
ontwikkelingsdoelen te
realiseren?
Ontwikkelingsdoel (SMART formuleren!): Ik leer omgaan
met de stres van de laatste drukste periode van het jaar
door halverwege periode 4 een overzicht te maken van
al het werk dat gemaakt moet worden en daarbij een
overzicht van data waar ik verschillende onderdelen af
moet hebben. Op deze wijze houd ik overzicht op de
drukste periode van het jaar.
actieplan
Deze planning wordt gemaakt
met behulp van de handleidingen
die aangeven welk
onderdelen/vakken er voor welke
tijd af moeten zijn. De
handleidingen worden voor week
3 doorgelezen en voor week 4

meetbaar resultaat
Na het doorlezen van alle
handleidingen, maak ik per vak een
overzicht op mijn laptop. De data
van dit overzicht schrijf ik tevens op
mijn whiteboard.

Pedagogiek, 2012-2013
2

Formulier:
POP

voorbij is wordt het werk van de

periode overzichtelijk gemaakt
met gebruik van een whiteboard.

tijdstip gereed:

Vrijdag 1 mei

Ontwikkelingsdoel (SMART formuleren!): Ik wil voor het

eind van periode 4 mij verdiept hebben in de module
gezond gedrag en hierin besluitvaardig zijn tot het wel
of niet volgen van deze extra module tijdens de zomer.
actieplan
In week 8-10(uiterlijk) heb ik
navraag gedaan bij Yvonne over
de module gezond gedrag (wat
het inhoudt, wat er precies
gedaan moeten worden, wanneer
het ingeleverd moeten worden,
waar het aan moet voldoen) naar
aanleiding hiervan maak ik de
keuze tot het wel of niet volgen
van deze module.

tijdstip gereed:
juni

Datum:

meetbaar resultaat
In de week 8, 9 of 10 mail ik Yvonne
mijn vragen. Als ik binnen een week
geen antwoord krijg, mail ik mijn
coach om de voor- en nadelen met
mijn af te wegen of zo alsnog de
keuze te maken.

Vrijdag 12

Paraaf SB-docent

Pedagogiek, 2012-2013
3