‫المبدح ‪ :‬تصميم تخطيط (‪)3‬‬

‫الفرقخ ‪ :‬الثبلثخ‬ ‫جامعح االزهر‬

‫مذح المشروع ‪0202/6/3 -5/7 :‬‬ ‫كليح الهىذسح (تىيه)‬
‫تبريخ االمتحبن ‪0202/6/4‬‬ ‫المشروع الجحثي لمبدح تصميم تخطيط ‪3‬‬ ‫قسم هىذسح التخطيط العمراوي‬
‫كىد المقرر ‪ :‬تخط ‪ -- 323‬متطلة للىجاح تالمادج‬
‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬
‫المشروع البحثي الخاص بطالب الفرقة الثالثة بقسم ىندسة التخطيط العمراني – تصميم تخطيط ‪3‬‬
‫مقدمة ‪:‬‬
‫لألاقلليم التخطيطية عمى مجمل الدراسلت البيئية والعمرانية واالاقتصلدية‬ ‫تعتمد إستراتيجية التنمية‬
‫واالجتملعية وتفلعالتهل مع كل من الظروف والمعطيلت المحمية واإلاقميمية والدولية الجلرية واقت صيلغة‬
‫اإلستراتيجية‪ ،‬وحيث ان الطللب اقلم خالل العلم الدراسي (‪ ) 9191- 9102‬بدراسة كيفية إعداد مخطط‬
‫إستراتيجي إلحدي المحلفظلت المصرية في إطلر إاقميمهل المبلشر وتدرب خالل العلم من خالل المحلضرات‬
‫واالستديو التصميمي الخلصة بللملدة عمي طريقة صيلغة المنهجية الخلصة بإعداد المخططلت اإلستراتيجية‬
‫إنتهلء بوضع المخطط اإلستراتيجي لممحلفظة وانتلج المخرجلت الخلصة به‪.‬‬
‫ً‬ ‫ومراحل إعداد المشروع‬
‫برز المنلطق التنموية الواعدة عمي مستوي المحلفظة وتحديد الميزة النسبيةً لمواقعهل ومل‬
‫ومن خالل إ ا‬
‫تحتويه من ركلئز تنمويه هلمه‪ ،‬ومن خالل توصيلت اإلستراتيجية العلمة لمدولة‪ ،‬والتي انتهت إلي استغالل‬
‫الفائض السكاني لمدلتا والشريط الضيق لوادى النيل فى التنمية العمرانية وتوفر إمكانية لإلستيطان الدائم فى إطار نسق‬
‫عمرانى شامل يجمع فى منظومتو الييكمية بين المجتمعات الحضرية والريفية وربطيا بمناطق الظيير الصحراوي المتاخمة‬
‫لألجزاء المأىولة بالمحافظات‪ ،‬وىو ما يؤدى إلى المساىمة فى تحقيق اليدف القومى الرامى إلى زيادة المعمور المصري‪.‬‬
‫وقد استندة إستراتيجية التنمية إلى أربعة مرتكزات في ظل إمكانيات التنمية بالمحافظات وىى‪-:‬‬
‫‪ ‬استغالل المواقع المتميز لممحلفظلت في تدعيم وظلئفهل اإلاقميمية‪.‬‬
‫‪ ‬توجيه االستثملرات الجديدة لقطلعلت اإلنتلج والخدملت والعمران ودعم الجهود التنفيذية‬
‫لمشروعلت التنمية ‪.‬‬
‫‪ ‬التوظيف األمثل لمموارد االاقتصلدية المتلحة(الخلملت التعدينية والبترولية ‪-‬تنمية سيلحة الشواطئ‬
‫والريلضلت الملئية والغوص ‪ -‬الحفلظ عمى المقوملت الطبيعية ‪ -‬تنويع المنتج السيلحي وتحقيق‬
‫التكلمل السيلحي)‪.‬‬
‫‪ ‬الحفلظ عمى األراضي الزراعية القلئمة والمستصمحة‪.‬‬
‫من خالل د ارسة الوضع الراىن الذي قمت بو خالل العام الدراسي ألحد المحافظات المصرية والمقدمة‬
‫السابقة استعن باهلل ثم قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن المحاور التالية ‪-:‬‬
‫المحور األول‪ :‬المنيجية والدراسات النظرية (إجمللي عدد الشرائح ‪ 9‬فقط)‬
‫أ‪ -‬إعداد المنهجية الخلصة بللمخطط اإلسترتيجي وتفصيل الدراسلت الالزمة في كل مرحمة ؟ شكل توضيحي‬
‫ب –حسلب معدل النمو لممكونلت اإلدارية وريف وحضر المحلفظه عمي ان تكون سنة الهدف (‪9101‬م)؟ جدول‬
‫ج – حسلب اعداد السكلن المستقبيمية لممحلفظة والتجمعلت الرئيسية بهل ؟ جدول‬
‫د‪ -‬حسلب معلمل التوطن عمي مستوي المراكز ولمتجمعلت الحضرية ( عواصم المراكز اإلدارية )‪ .‬جدول‬
‫ممحوظة ‪ :‬توزيع الشرئح ‪ -‬المطموب ( أ ) شريحة مستقمة والمطاليب من (ب – د ) يمجمع في شريحة واحدة‬

‫‪0/1‬‬
 ‫المبدح ‪ :‬تصميم تخطيط (‪)3‬‬
‫الفرقخ ‪ :‬الثبلثخ‬ ‫جامعح االزهر‬
‫مذح المشروع ‪0202/6/3 -5/7 :‬‬ ‫كليح الهىذسح (تىيه)‬
‫تبريخ االمتحبن ‪0202/6/4‬‬ ‫المشروع الجحثي لمبدح تصميم تخطيط ‪3‬‬ ‫قسم هىذسح التخطيط العمراوي‬
‫كىد المقرر ‪ :‬تخط ‪ -- 323‬متطلة للىجاح تالمادج‬

‫المحور الثاني ‪ :‬االستنباطي‪( .‬إجمللي عدد الشرائح ‪ 3‬فقط)‬

‫أ‪ -‬اعداد خريطة توضح المؤشرات التنموية المكلنية العلمة لممحلفظة بمقيلس رسم منلسب‬
‫ب‪ -‬اذكر المرتكزات التنموية لممحلفظة وضع صيلغة منلسبة لمرؤية التنموية لممحلفظة واألهداف العلمة والقطلعية ؟‬
‫ت‪ -‬إعداد اإلستراتيجية المرجعية لتنمية المحلفظة‪.‬‬
‫ممحوظة ‪ :‬توزيع الشرئح – كل مطموب في شريحة واحده‬
‫المحور الثالث ‪ :‬التصميم واإلبتكار‪( .‬إجمللي عدد الشرائح ‪ 6‬فقط)‬
‫‪ .0‬صيلغة البدائل االستراتيجية التي تحقق األهداف التنموية وعمل التقييم إلختيلر البديل المرجح بمقيلس رسم‬
‫منلسب مع توضيح النظريلت العممية المرجعية ؟‬
‫‪ .9‬صيلغة المخطط اإلستراتيجي لممحلفظة وذلك بمقيلس رسم منلسب ؟‬
‫‪ .3‬صيلغة مخرجلت الحل والمتمثمة في ‪- :‬‬
‫لوحة استعملالت األراضي المقترحة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫شبكة التجمعلت وتصنيفهل اإلداري والوظيفي وتدرجهل الحجمي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫شبكة الطرق ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫المشروعلت المقترحة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ممحوظة ‪ :‬توزيع الشرئح – المطموب األول والثاني كل مطموب في شريحة والمطموب الثالث شريحة لكل مطموب‬

‫طريقخ التسليم‪:‬‬
‫يسلم الطالة المشروع الثحثي تصىرج مىفردي في صىرج عرض تقذيمي تحيث تكىن عذد الشرائخ‬
‫التتجاوز (‪ 11‬شريحح ) كما هى مىضخ قريه كل مطلىب تاإلضافح الي شريحح غالف يكتة عليها‬
‫الثياواخ التاليح‪:‬‬
‫الشريحح االولي يكتة عليها تياواخ الطالة كما يلي ‪-:‬‬
‫اسم الطبلت ‪ ---------------------------- :‬القسم والشعجخ ‪----------------------- :‬‬
‫اسم المبدح ‪ ------------------------------- :‬اسم المشروع ‪--------- ------------- :‬‬
‫رقم الطبلت الكودي الموجود ثكشوف شئون الطالة ( ‪.) -------------------------‬‬
‫ويسلم الثحث وسخح تصيغح ( ‪ ) PDF‬ووسخح تصيغح ( ‪. ) PPTX‬‬

‫‪ ،،،،،‬واهلل ولي التوفيق ‪،،،،،،‬‬

‫الممتحنون ‪:‬‬
‫د‪ /‬شعبان ابوخطوه‬ ‫ا‪.‬د‪ /‬محمد عبدالعزيز‬

‫‪0/0‬‬