ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 3 Singaraja

Program Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Mata Pelajaran : Mata Pelajaran Pilihan
Kelas : XI
TahunPelajaran  : 2022/2023

ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
Editing Audio dan Peran dan Tugas 1. Memahami peran  Beriman dan Tatap Muka  Guru menunjukkan sebuah video 4 JP Pengetahuan:
Video Editor dan tugas editor; bertakwa tentang proses editing Tes tertulis
peserta didik mampu Peserta didik mampu 2. Menganalisis peran terhadap TYME  Siswa mengamati video tersebut
menganalisis danmenganalisis dan dan tugas editor; dan berakhlak  Guru menjelaskan peran dan tugas Keterampilan:
memahami peran dan memahami peran dan mulia editor melalui slide Kinerja/
tugas editor; mampu tugas editor;  Disiplin  Guru menugaskan siswa untuk Presentasi
menganalisis dan  Tanggung membuat rekaman video singkat Sikap:
memahami prosedur Jawab dengan ponsel tentang lingkungan Observasi
kerja pra produksi, sekolah
produksi dan pasca  Guru menugaskan siswa melakukan
produksi editing video. editing sederhana menggunakan
Memahami dan aplikasi editor di ponsel
mengidentifikasi  Siswa mengkomunikasikan tentang
dokumen syuting, proses editing layaknya seorang
manajemen file hasil editor
syuting, peralatan/  Siswa menyimpulkan kegiatan
teknologi editing audio editing yang dilakukan
visual. Peserta didik
mampu Peralatan editing dan 1. Memahami jenis-  Beriman dan Tatap Muka  Guru menunjukkan hardware dan 12 JP Pengetahuan:
 ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
mengkomunikasikan perangkat pendukung jenis hardware dan bertakwa software pendukung editing Tes tertulis
hasil belajarnya baik editing software terhadap TYME  Siswa mengamati hardware dan
secara verbal maupun Peserta didik mampu pendukung editing dan berakhlak software yang disajikan Keterampilan:
tertulis dengan baik, memahami dan mulia Kinerja/
sehingga siap bekerja menggunakan peralatan
2. Menggunakan  Siswa mendiskusikan jenis-jenis
Presentasi
 Disiplin
atau mandiri (wirausaha) editing dan peragkat hardwere hardware dan software tersebut
 Tanggung
dalam bidang media pendukung perekaman video Jawab  Siswa mengidentifikasi hardware Sikap:
audio visual. Peserta 3. Melakukan install beserta fungsinya dalam Observasi
didik dalam berkarya software editing perekaman video
membiasakan video  Guru menugaskan siswa untuk
menerapkan Prosedur
melakukan perekaman dengan
Operasional Standar
(POS) dan budaya kerja kamera video
yang berlaku pada  Guru mendampingi siswa dalam
lingkungan kerja pada menggunakan camera video secara
industri media audio bergantian
visual.  Siswa memperaktekan
penggunaan kamera video
 Guru menjelaskan cara install
software pengolah video
 Siswa mempraktekan cara install
software pengolah video
 Guru mendampingi siswa bila
mengalami kendala dalam proses
intall software
 Siswa mengkomunikasikan proses
menggunakan video dan
menginstall software pengolah
video
 Guru dan siswa menyimpulkan
kegiatan pembelajaran yang
dilakukan

Format file video 1. Menjelaskan konsep  Beriman dan Tatap Muka  Guru menjelaskan konsep 4 JP Pengetahuan:
Peserta didik mampu pengolahan video bertakwa terhadap pengolahan video pada format video Tes tertulis
ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
memahami dan 2. Menjelaskan jenis TYME dan  Siswa mendiskusikan tentang
menyajikan : format video berakhlak mulia konsep pengolahan video Keterampilan:
 Konsep pengolahan 3. Menjelaskan  Disiplin  Guru menjelaskan jenis format Kinerja/
video karakteristik format  Tanggung Jawab video pada format video Presentasi
 Jenis format video video  Siswa mendiskusikan tentang jenis
 Karakteristik format 4. Menyajikan berbagai format video Sikap:
video format video  Guru menjelaskan karakteristik Observasi
berbagai format video
 Siswa mendiskusikan tentang
karakteristik format video
 Siswa menerapkan konsep
pengolahan video, jenis format
video karakteristik format video
 Guru dan siswa menyimpulkan
tentang konsep, jenis serta
karakteristik pelbagai format file
video
 Guru memberikan penguatan
tentang konsep, jenis serta
karakteristik pelbagai format file
video

Pengolahan berbagai 1. Menunjukan menu  Beriman dan Tatap Muka  Pengenalan menu dan tool perangkat 8 JP Pengetahuan:
format video dengan dan tool perangkat bertakwa terhadap lunak pengolahan video Tes tertulis
bantuan perangkat lunak pengolahan TYME dan  Cara memulai dan mengakhiri
lunak pengolahan video berakhlak mulia proyek video Keterampilan:
video: 2. Menggunakan menu  Disiplin  Import data video pada timeline Kinerja/
 Pengenalan menu dan tool perangkat  Tanggung Jawab  Editing sederhana Presentasi
dan tool perangkat lunak pengolahan  Mendiskusikan tentang pengenalan
lunak pengolahan video menu dan tool perangkat lunak Sikap:
video 3. Mengimplementasik pengolahan video Observasi
 Memulai dan an cara memulai dan  Mendiskusikan tentang cara
mengakhiri proyek mengakhiri proyek memulai dan mengakhiri proyek
video video video
 Import data video 4. Mengimplementasik  Mendiskusikan tentang import data
pada timeline an cara import data video pada timeline
 Editing sederhana video pada timeline  Mendiskusikan tentang editing
ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
5. Melakukan editing sederhana
sederhana  Mengeksplorasi:
 Eksperimen tentang pengenalan
menu dan tool perangkat lunak
pengolahan video
 Eksperimen tentang memulai dan
mengakhiri proyek video
 Eksperimen tentang import data
video pada timeline
 Eksperimen tentang editing
sederhana
 Mengasosiasi:
 Menyimpulkan tentang tentang
teknik pengolahan pelbagai format
video dengan bantuan perangkat
lunak pengolahan video
 Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil tentang teknik
pengolahan pelbagai format video
dengan bantuan perangkat lunak
pengolahan video

Alur Proses Produksi 1. Menjelaskan alur  Beriman dan Tatap Muka  Mengamati untuk mengidentifikasi 4 JP Pengetahuan:
Editing Video produksi video. bertakwa terhadap dan merumuskan masalah tentang
proses produksi multimedia.  Tes tertulis
 Alur produksi 2. Mengklasifikasi TYME dan
proses produksi berakhlak mulia  Mengumpulkan data tentang
video.
proses produksi multimedia. Keterampilan:
 Mengklasifikasi video.  Disiplin
 Mengolah data tentang proses
proses produksi 3. Merancang produk  Tanggung Jawab produksi multimedia.  Pengamatan
video. video  Mengomunikasikan tentang proses  Unjuk kerja
 Merancang produk 4. Membuat prosedur produksi multimedia.
video produksi
 Membuat prosedur
produksi
Prosedur  Beriman dan Tatap Muka  Mengamati untuk mengidentifikasi 8 JP Pengetahuan:
1. Menguraikan jens- dan merumuskan masalah tentang
Pengoperasian jenis kamera video. bertakwa terhadap  Tes tertulis
Kamera Video TYME dan pengoperasian kamera video.
2. Prosedur  Mengumpulkan data tentang
 Jenis-jenis kamera berakhlak mulia
ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
video  Disiplin pengoperasian kamera video. Keterampilan:
pengoperasian  Mengolah data tentang
 Pengenalan menu kamera video.  Tanggung Jawab  Pengamata
dan tool perangkat pengoperasian kamera video.
3. Menunjukkan  Mengomunikasikan tentang n
lunak pengoperasian pengoperasian kamera video.  Unjuk kerja
 pengolahan video kamera video
 Memulai dan 4. Mengoperasi kan
mengakhiri proyek kamera video sesuai
video rosedur.
 Import data video
pada timeline
 Editing sederhana
Teknik Pengambilan  Beriman dan Tatap Muka  Mengamati untuk mengidentifikasi 16 JP Pengetahuan:
1. Menguraikan proses dan merumuskan masalah tentang
Gambar Bergerak bertakwa terhadap  Tes tertulis
pengambilan gambar proses pengambilan gambar
 Pengertian gambar bergerak. TYME dan
bergerak berakhlak mulia bergerak.
2. Mengkorelasi kan  Mengumpulkan data tentang
 Teknik  Disiplin Keterampilan:
pergerakan kamera proses pengambilan gambar
pengambilan saat pengambilan  Tanggung Jawab bergerak.  Pengamata
gambar bergerak gambar bergerak  Mengolah data tentang proses n
 Menetapkan frame 3. Menetapkan frame pengambilan gambar bergerak.
dan sudut pandang  Mengomunikasikan tentang proses  Unjuk
dan sudut pandang
pengambilan pengambilan gambar pengambilan gambar bergerak. kerja
gambar 4. Menunjukkan cara
 Menunjukkan cara pergerakan kamera
pergerakan kamera berdasarkan frame
berdasarkan frame dan angle yang
dan angle yang ditetapkan.
ditetapkan. 5. Melakukan editing
sederhana
Teknik Pencahayaan  Beriman dan Tatap Muka  Mengamati untuk mengidentifikasi 4 JP Pengetahuan:
1. Menjelaskan fungsi dan merumuskan masalah tentang
Pada Gambar bertakwa terhadap  Tes tertulis
pencahayaan pada tata cahaya gambar bergerak.
Bergerak TYME dan
gambar bergerak.  Mengumpulkan data tentang cahaya
 Teknik 2. Mengkorelasikan berakhlak mulia
gambar bergerak. Keterampilan:
pencahayaan pada sumber cahaya  Disiplin
 Mengolah data tentang cahaya
gambar bergerak dengan gambar  Tanggung Jawab gambar bergerak.  Pengamata
 Fungsi pencahayan bergerak.  Mengomunikasikan tentang cahaya n
gambar bergerak 3. Menempatkan gambar bergerak.
ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
 Menentukan sumber cahaya  Unjuk
sudut/angle sesuai dengan kerja
pencahayaan gambar yang
 Mengintegrasikan direkam
sumber cahaya 4. Mengintegrasikan
dengan gambar. tata cahaya dengan
gambar bergerak.
Teknik penyuntingan  Beriman dan Tatap Muka 16 JP Pengetahuan:
1. Menjelaskan teknik  Mengamati untuk mengidentifikasi
video. bertakwa terhadap dan merumuskan masalah tentang  Tes tertulis
penyuntingan video
 Pengenalan menu 2. Melatih TYME dan penyuntingan video.
dan tool perangkat pengguanaan menu berakhlak mulia  Mengumpulkan data tentang
lunak penyunting  Disiplin penyuntingan video dengan Keterampilan:
dan tool perangkat
video  Tanggung Jawab menggunakan perangkat lunak.  Pengamata
lunak pengolahan
 Mengimport video  Mengolah data tentang
video. penyuntingan video dengan n
pada timeline 3. Menunjukkan fungsi menggunakan perangkat lunak.  Unjuk
 Editing video menu dan tool dalam  Mengomunikasikan tentang
sederhana dengan menglah video. penyuntingan video dengan kerja
pengolah video. 4. Melakukan menggunakan perangkat lunak.
penyuntingan
dengan perangkat
lunak pengolah
video.
Konversi format video  Beriman dan Tatap Muka  Mengamati untuk mengidentifikasi 8 JP Pengetahuan:
1. Menjelaskan cara dan merumuskan masalah tentang
 Resampling pengolahan video bertakwa terhadap  Tes tertulis
 Menggabung video TYME dan manipulasi video.
dengan menggu-  Mengumpulkan data tentang
digital track multiple nakan fitur berakhlak mulia
manipulasi video dengan perangkat Keterampilan:
 Triming perangkat lunak.  Disiplin lunak.
 Mixing video 2. Menerapkan  Tanggung Jawab  Mengolah data tentang manipulasi  Pengamata
 Export data video penggunaan video. video dengan perangkat lunak. n
3. Menunjukkan fungsi  Mengomunikasikan tentang
manipulasi video dengan perangkat  Unjuk
fitur-fitur perangkat
lunak pengolah lunak. kerja
video.
4. Menunjukkan hasil
manipulasi dengan
perangkat lunak
ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
pengolah video.
Perangkat Perekam  Beriman dan Tatap Muka 8 JP Pengetahuan:
1. Perangkat perekam  Mengamati untuk mengidentifikasi
Audio bertakwa dan merumuskan masalah tentang  Tes tertulis
audio.
 Perangkat perekam 2. Pengenalan menu terhadap TYME perekaman suara narasi.
audio. dan tool perangkat dan berakhlak
mulia  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
 Pengenalan menu dan lunak pengolahan perekaman suara narasi dengan
tool perangkat lunak video  Disiplin perangkat lunak.  Pengamata
pengolahan video 3. Memulai dan  Tanggung
 Mengolah data tentang perekaman n
 Memulai dan mengakhiri proyek Jawab
mengakhiri proyek suara narasi dengan perangkat  Unjuk
video lunak.
video kerja
 Mengomunikasikan tentang
perekaman suara narasi dengan
perangkat lunak.
Format Audio  Beriman dan Tatap Muka 8 JP Pengetahuan:
1. Menjelaskan cara  Mengamati untuk mengidentifikasi
 Mengkonversi format pengolahan audio bertakwa dan merumuskan masalah tentang  Tes tertulis
audio dengan menggu- terhadap TYME manipulasi video.
 Resampling audio nakan fitur dan berakhlak
mulia  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
 Menggabungkan perangkat lunak. manipulasi video dengan perangkat
audio digital track 2. Menerapkan  Disiplin lunak.  Pengamata
multiple penggunaan audio  Tanggung
 Mengolah data tentang manipulasi n
 Triming mixer. Jawab
video dengan perangkat lunak.  Unjuk
 Mixing audio 3. Menunjukkan fungsi 
 Mengomunikasikan tentang
 Export data video fitur-fitur perangkat manipulasi video dengan perangkat kerja
lunak pengolah lunak.
audio.
4. Menunjukkan hasil
manipulasi dengan
perangkat lunak
pengolah audio.
Mengolah Audio  Beriman dan Tatap Muka 8 JP Pengetahuan:
1. Menjelaskan  Mengamati untuk mengidentifikasi
 Mengolah audio perpaduan audio bertakwa dan merumuskan masalah tentang  Tes tertulis
secara manual dengan video. terhadap TYME pengolahan audio dengan video.
 Memadukan audio 2. Mendeskripsikan dan berakhlak
mulia  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
dengan video. audio sesuai naskah. pemaduanaudio dengan video.
 Mengolah audio 3. Mensimulasikan  Disiplin  Pengamata
dengan audio mixer  Tanggung  Mengolah data tentang
ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
 Memadukan efek Jawab pemaduanaudio dengan video. n
pemaduan audio
audio pada klip dengan video.   Mengomunikasikan tentang  Unjuk
video. 4. Menunjukkan hasil pemaduanaudio dengan video. kerja
pemaduan audio
dengan video
berdasar-kan naskah.
Efek Audio  Beriman dan Tatap Muka  Mengamati untuk mengidentifikasi 12 JP Pengetahuan:
1. Menjelaskan fungsi dan merumuskan masalah tentang
 Efek audio pada data audio. bertakwa  Tes tertulis
video terhadap TYME perbaikan data audio.
2. Menguraikan  Mengumpulkan data tentang
 Mengedit data audio. prosedur perbaikan dan berakhlak
perbaikan kualitas data audio. Keterampilan:
audio. mulia
 Mengolah data tentang perbaikan
3. Menunjukkan fungsi  Disiplin kualitas data audio.  Pengamata
menu perangkat  Tanggung  Mengomunikasikan tentang n
lunak untuk audio. Jawab perbaikan kualitas data audio.
  Unjuk
4. Mengedit data audio.
kerja
Produk Audio Visual  Beriman dan Tatap Muka 4 JP Pengetahuan:
1. Mendeskripsikan  Mengamati untuk mengidentifikasi
 Karakteristik produk kan karakteristik bertakwa dan merumuskan masalah tentang  Tes tertulis
audio visual. produk audio visual. terhadap TYME produk audio visual.
 Kriteria penilaian 2. Menyusun kriteria dan berakhlak
mulia  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
produk audio visual. penilaian audio penilaian produk audio visual.
 Menyusun review visual.  Disiplin  Pengamata
penilaian.  Tanggung  Mengolah data tentang penilaian
3. Melakukan penilaian n
Jawab produk audio visual.
produk audio visual  Mengomunikasikan tentang  Unjuk
4. Menyusun review penilaian produk audio visual.
penilaian kerja
Pembuatan Film 1. Menguraikan proses  Beriman dan Tatap Muka  Mengamati untuk mengidentifikasi 20 JP Pengetahuan:
Pendek pembuatan video bertakwa dan merumuskan masalah tentang  Tes tertulis
 Langkah-langkah pendek. terhadap TYME proses pembuatan video pendek.
pembuatan video 2. Merancang skenario dan berakhlak
fendek mulia  Mengumpulkan data tentang proses Keterampilan:
video pendek. pembuatan video pendek.
 Membuat scenario 3. Menunjukkan alur  Disiplin  Pengamata
naskah video proses pembuatan  Tanggung  Mengolah data tentang proses
pembuatan video pendek. n
 Mengintegrasikan video pendek Jawab
scenario kedalam  Mengomunikasikan tentang proses  Unjuk
4. Menunjukkan alur
pembuatan video pendek.
alur proses proses pembuatan
ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN ELEMEN PROFIL JENIS KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI JENIS
PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR PERTEMUAN WAKTU PENILAIAN
PEMBELAJARAN PANCASILA
pembuatan video. kerja
video pendek
lainnya.

Mengetahui, Singaraja, 11 Juli 2022

Kepala SMK Negeri 3 Singaraja, Guru Mata Pelajaran,

Dr. I Ketut Bawa, S.Pd, M.Pd Ketut Erni Suardani, S.Pd

Pembina Utama Muda NIP. 19850802 202221 2 003
NIP.19730305 199802 1 003