MINGGU 3 ( 5 APRIL- 8 APRIL 2022)

ISNIN (4 April 2022) = Cuti Sempena Awal Ramadhan

SELASA
Minggu：3 ( ELEKTIF ) Tarikh ：5.4.2022 Hari： Selasa

Kelas： 2 MERAH Kehadiran：16/16 Subjek：PJ Masa：7.45-8.15 pg

Unit 2:Mari Bersenam Tajuk : Senaman Ceria

Standard Kandungan :
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor

Standard Pembelajaran ：
1.2.1. Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki
(hopping), berskip dan melonjak (leaping).
2.2.1. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Kumpulan Cemerlang
Murid dapat melakukan sekurang-kurangnya 8 jenis pergerakan lokomotor dengan jayanya.
2. Kumpulan Potensi :
Murid dapat melakukan sekurang-kurangnya 6 jenis pergerakan lokomotor dengan jayanya

Aktiviti / Strategi:
1. Set induksi:- Murid bersoal jawab dengan guru tentang pengalaman mereka melihat dokumentari pergerakan haiwan.
2. Murid dengar penjelasan guru tentang maksud pergerakan lokomotor.
3. Murid lihat guru demonstrasi 8 jenis pergerakan lokomotor Murid lakukan percubaan.
4. Murid lakukan percubaan secara berkumpulan dan individu.
5. Guru pantau aktiviti murid
6. Permainan kecil : Perlumbaan lokomotor
7. Aktiviti pemulihan

Pemulihan
1.Murid melakukan ansur maju pergerakan

Ilmu : Menghubungkaitkan

Nilai : Kesungguhan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : Kon, bola getah, gelung rotan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti dan inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
16

Minggu：3 (Elektif) Program Transisi Tarikh ：5.4.2022 Hari： Selasa

Kelas： 1 HIJAU / Kehadiran：24 /24 Subjek：PJ Masa：8.45-9.15 pg

Unit :

Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran ：

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat

1. Kumpulan Cemerlang :

2. Kumpulan Potensi :

Aktiviti / Strategi:

Mencegah Diri Daripada Jangkitan covid 19

1. Murid bercerita tentang cara-cara mereka mengamalkan norma baharu di sekolah .
2. Murid menerangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk mencegah diri daripada jangkitan covid-19.
3. Video rujukan :
https://www.youtube.com/watch?v=XW_WGMD3HK8
https://www.youtube.com/watch?v=urdsszPsgus

Ilmu : Pengurusan diri

Nilai : Keyakinan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : -

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti dan inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

Minggu：3 (Elektif) Program Transisi Tarikh ：5.4.2022 Hari： Selasa

Kelas： 1 MERAH / Kehadiran：22 /25 Subjek：PJ Masa：9.45-10.15 pg

Unit :
Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran ：

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat

1. Kumpulan Cemerlang :

2. Kumpulan Potensi :

Aktiviti / Strategi:

Mencegah Diri Daripada Jangkitan covid 19

1. Murid bercerita tentang cara-cara mereka mengamalkan norma baharu di sekolah .
2. Murid menerangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk mencegah diri daripada jangkitan covid-19.
3. Video rujukan :
https://www.youtube.com/watch?v=XW_WGMD3HK8
https://www.youtube.com/watch?v=urdsszPsgus

Ilmu : Pengurusan diri

Nilai : Keyakinan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : -

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti dan inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

Minggu：3 ( TERAS ) Tarikh ：5.4.2022 Hari：Selasa

Kelas： 2 MERAH / Kehadiran： 16/16 Subjek：BM Masa：10.35 pg -11.35 pg

Tema 1 :Keluarga Saya Unit 3:Saudara-mara Saya Tajuk : Kolam Ikan Pak Cik Teoh

Standard Kandungan :
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera

Standard Pembelajaran ：
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah
(i) simpulan bahasa dan bandingan semacam

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Kumpulan Cemerlang
Melengkapkan cerita dengan sekurang-kurangnya 4 simpulan bahasa yang sesuai.
2. Kumpulan Potensi :
Melengkapkan cerita dengan sekurang-kurangnya 3 simpulan bahasa yang sesuai.

Aktiviti / Strategi:
1. Set induksi:- Murid bersoal jawab dengan guru tentang simpulan bahasa mudah yang pernah didengari atau difahami
seperti sakit hati, senang hati, susah hati, berat mata dan sebagainya.
2. Murid mendengar penjelasan guru tentang simpulan bahasa beserta maksudnya.. (buku Teks m/s 15)
3. Murid baca cerita dan menuturkan dialog. (buku Teks m/s 15)
4. Murid melengkapkan cerita dengan sekurang-kurangnya 4 simpulan bahasa yang sesuai (buku Aktiviti m/s 14)
5. Guru pantau dan bimbing murid menyiapkan latihan.
6. Aktiviti pengayaan (padankan simpulan bahasa dengan maksudnya)
7. Aktiviti pemulihan

Pemulihan
1.Guru memberi contoh ayat lain penggunaan simpulan bahasa.

KBAT : Bina dua ayat daripada simpulan bahasa yang kamu pelajari hari ini.

Ilmu : Menjanakan idea

Nilai : Kerajinan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : Buku teks dan buku aktiviti

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti & Inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Kontekstual

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
4 (Pemulihan) 12

Minggu：3 (Teras) Program Transisi Tarikh ：5.4.2022 Hari： Selasa

Kelas： 1 MERAH / Kehadiran： 23/25 Subjek：BM Masa：12.05 tgh-1.05 ptg

Unit :

Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran ：
Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat
1. Kumpulan Cemerlang :
2. Kumpulan Potensi :

Aktiviti / Strategi:
Kehidupan Sihat
1. Murid menyatakan cara-cara mengamalkan kehidupan yang sihat tanpa jangkitan.
2. COVID-19 secara lisan atau dalam bentuk tulisan ringkas.

Ilmu : Pengurusan diri

Nilai : Keyakinan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : -

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti dan inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

RABU
Minggu：3 ( ELEKTIF ) Tarikh ：6.4.2022 Hari： Rabu

Kelas： 2 MERAH / Kehadiran： 16/16 Subjek：BM Masa：7.45 pg-8.15 pg &

9.15 pg – 10.15 pg

Tema 1 :Keluarga Saya Unit 3:Saudara-mara Saya Tajuk : Datuk dan Nenek Saya

Standard Kandungan :
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
Standard Pembelajaran ：
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan kata mengikut konteks
(iii) kata ganti nama

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat:

3. Kumpulan Cemerlang
Melengkapkan sekurang-kurangnya 5 ayat dengan kata ganti diri pertama dan kedua yang sesuai.
4. Kumpulan Potensi :
Melengkapkan sekurang-kurangnya 4 ayat dengan kata ganti diri pertama dan kedua yang sesuai.

Aktiviti / Strategi:
1. Set induksi:- Murid bersoal jawab dengan guru tentang kata ganti diri pertama dan kedua yang biasa mereka gunakan di
rumah dan di sekolah.
2. Murid mendengar penjelasan guru tentang kata ganti diri pertama dan kedua yang biasa mereka gunakan di rumah dan di
sekolah.
3. Murid menuturkan dialog. (buku Teks m/s 16). Murid kenalpasti kata ganti diri pertama dan kedua yang sesuai untuk
melengkapkan dialog.
4. Murid melengkapkan dialog dengan kata ganti diri pertama dan kedua sesuai. (buku Aktiviti m/s 15)
5. Guru pantau dan bimbing murid menyiapkan latihan.
6. Aktiviti pengayaan (lengkapkan ayat dengan kata ganti diri )
7. Aktiviti pemulihan

Pemulihan
1.Murid bimbing murid secara lisan cara penggunaan kata ganti diri pertama dan kedua.

KBAT : Mengapakah kita perlu menghormati orang yang lebih tua daripada kita.

Ilmu : Menghubungkaitkan

Nilai : Kesungguhan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : Buku teks & buku aktiviti

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
4 (Pemulihan) 12

Minggu：3 ( ELEKTIF ) Tarikh ：6.4.2022 Hari： Rabu

Kelas： 2 HIJAU / Kehadiran： 15/15 Subjek：PJ Masa：8.45 pg-9.15 pg

Unit 2:Mari Bersenam Tajuk : Senaman Ceria

Standard Kandungan :
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor.
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Standard Pembelajaran ：
1.2.1. Melakukan pergerakan berjalan, berlari, mencongklang (galloping), menggelongsor, melompat, melompat sebelah kaki
(hopping), berskip dan melonjak (leaping).
1.3.1. Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak,
menarik, mengayun dan mengimbang
2.2.1. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Kumpulan Cemerlang
Murid dapat melakukan sekurang-kurangnya 8 jenis pergerakan lokomotor dengan jayanya.
2. Kumpulan Potensi :
Murid dapat melakukan sekurang-kurangnya 6 jenis pergerakan lokomotor dengan jayanya

Aktiviti / Strategi:
1. Set induksi:- Murid bersoal jawab dengan guru tentang pengalaman mereka melihat dokumentari pergerakan haiwan.
2. Murid dengar penjelasan guru tentang maksud pergerakan lokomotor.
3. Murid lihat guru demonstrasi 8 jenis pergerakan lokomotor Murid lakukan percubaan.
4. Murid lakukan percubaan secara berkumpulan dan individu.
5. Guru pantau aktiviti murid
6. Permainan kecil : Perlumbaan lokomotor
7. Aktiviti pemulihan

Pemulihan
1.Murid melakukan ansur maju pergerakan

Ilmu : Menghubungkaitkan

Nilai : Kesungguhan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : Kon, bola getah, gelung rotan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
15

KHAMIS

Minggu：3 (Elektif) Program Transisi Tarikh ：7.4.2022 Hari： Khamis

Kelas： 1 HIJAU / Kehadiran：24 /24 Subjek：PJ Masa：7.45 pg-8.45 pg

Unit :

Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran ：
Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat
1. Kumpulan Cemerlang :

2. Kumpulan Potensi :

Aktiviti / Strategi:

Mengenal warna pelangi

1. Murid menjawab soalan guru.
2. Murid mengeluarkan warna pensel mengikut arahan guru.
3. Murid-murid mewarna pelangi.

Ilmu : Pengurusan diri

Nilai : Keyakinan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : -

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti dan inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

Minggu：3 ( ELEKTIF ) Tarikh ：7.4.2022 Hari：Khamis

Kelas： 2 MERAH / Kehadiran： 16/16 Subjek：PJ Masa：8.15 pg-8.45 pg

Unit 2:Mari Bersenam Tajuk : Senaman Ceria

Standard Kandungan :
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor.
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor

Standard Pembelajaran ：
1.3.1. Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak,
menarik, mengayun dan mengimbang
2.2.1. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Kumpulan Cemerlang
 Murid dapat melakukan sekurang-kurangnya 10 jenis pergerakan lokomotor dengan jayanya.
2. Kumpulan Potensi :
Murid dapat melakukan sekurang-kurangnya 8 jenis pergerakan lokomotor dengan jayanya

Aktiviti / Strategi:
1. Set induksi:- Murid bersoal jawab dengan guru tentang pengalaman mereka melihat dokumentari lakuan haiwan.
2. Murid dengar penjelasan guru tentang maksud pergerakan bukan lokomotor.
3. Murid lihat guru demonstrasi 10 jenis pergerakan lokomotor Murid lakukan percubaan.
4. Murid lakukan percubaan secara berkumpulan dan individu.
5. Guru pantau aktiviti murid
6. Permainan kecil : Perlumbaan lokomotor
7. Aktiviti pemulihan

Pemulihan
1.Murid melakukan ansur maju lakuan lokomotor

Ilmu : Menghubungkaitkan

Nilai : Kesungguhan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : Kon

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
4 (Pemulihan) 12

Minggu：3 (Elektif) Program Transisi Tarikh ：7.4.2022 Hari： Khamis

Kelas： 1 MERAH / Kehadiran：25 /25 Subjek：PJ Masa：9.15 pg-10.15 pg &

10.35 pg -11.35 pg

Unit :

Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran ：

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat

1. Kumpulan Cemerlang :

2. Kumpulan Potensi :

Aktiviti / Strategi:
Lihat dan Kenal Daun
1. Murid mengenal pasti jenis bunga yang terdapat di sekeliling mereka.
2. Murid menamakan bunga dan warnanya.
3. Murid-murid mengenal jenis dan warna daun.
4. Murid melihat dan membezakan jenis dan warna daun.
5. Murid padankan daun dengan betul.

Bahasa Melayu: Mengenal Warna

1. Guru membawa murid ke persekitaran sekolah dan meminta murid menamakan objek-objek yang dilihat.
2. Guru meminta murid menghuraikan tentang objek yang dilihat.
3. Guru menunjukkan kad imbasan dan meminta murid menyatakan warna.

Ilmu : Pengurusan diri

Nilai : Keyakinan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : -

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti dan inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMAAT

Minggu：3 ( ELEKTIF ) Tarikh ：8.4.2022 Hari：Jumaat

Kelas： 2 HIJAU / Kehadiran： 15/15 Subjek：PJ Masa：8.15 pg-8.45 pg

Unit 2:Mari Bersenam Tajuk : Senaman Ceria

Standard Kandungan :
1.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor.
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor

Standard Pembelajaran ：
1.3.1. Melakukan pergerakan fleksi badan (membongkok), meregang, membuai, meringkuk, mengilas, memusing, menolak,
menarik, mengayun dan mengimbang
2.2.1. Mengenal pasti ciri-ciri lakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Kumpulan Cemerlang
Murid dapat melakukan sekurang-kurangnya 10 jenis pergerakan lokomotor dengan jayanya.
2. Kumpulan Potensi :
Murid dapat melakukan sekurang-kurangnya 8 jenis pergerakan lokomotor dengan jayanya

Aktiviti / Strategi:
1. Set induksi:- Murid bersoal jawab dengan guru tentang pengalaman mereka melihat dokumentari lakuan haiwan.
2. Murid dengar penjelasan guru tentang maksud pergerakan bukan lokomotor.
3. Murid lihat guru demonstrasi 10 jenis pergerakan lokomotor Murid lakukan percubaan.
4. Murid lakukan percubaan secara berkumpulan dan individu.
5. Guru pantau aktiviti murid
6. Permainan kecil : Perlumbaan lokomotor
7. Aktiviti pemulihan

Pemulihan
1.Murid melakukan ansur maju lakuan lokomotor

Ilmu : Menghubungkaitkan

Nilai : Kesungguhan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : Kon

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
15

Minggu：3 ( TERAS ) Tarikh ：8.4.2022 Hari：Jumaat

Kelas： 2 MERAH / Kehadiran： 15/16 Subjek：BM Masa：9.15 pg -10.15 pg &

11.35 pg -12.05 tgh

Tema 1 :Keluarga Saya Unit 3:Saudara-mara Saya Tajuk : Seronoknya Bergambar

Standard Kandungan :
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

Standard Pembelajaran ：
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan kata mengikut konteks
(iv) penjodoh bilangan

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat:

1. Kumpulan Cemerlang
Mengaitkan sekurang-kurangnya 6 simpulan bahasa dan bandingan semacam dengan contoh yang sesuai.
2. Kumpulan Potensi :
Mengaitkan sekurang-kurangnya 5 simpulan bahasa dan bandingan semacam dengan contoh yang sesuai.

Aktiviti / Strategi:
1. Set induksi:- Murid bersoal jawab dengan guru berkenaan pengalaman mereka membilang sesuatu objek menggunakan
penjodoh bilangan yang mereka ketahui seperti sebiji, seekor, sebuah, sehelai, sebatang dan sebagainya.
2. Murid mendengar penjelasan guru tentang penjodoh bilangan beserta contoh yang sesuai..
 3. Murid membaca dan melengkapkan frasa dengan penjodoh bilangan yang sesuai ( Buku teks m/s 17)
4. Murid membuat aktiviti dan latihan (buku aktiviti m/s 16)
5. Guru pantau dan bimbing murid menyiapkan latihan.
6. Aktiviti pengayaan ( Murid bina ayat menggunakan penjodoh bilangan)
7. Aktiviti pemulihan

Pemulihan
1.Guru bimbing murid teknik menyanyi dari segi ejaan, sebutan, melodi dan intonasi.

KBAT : Murid bina 3 contoh ayat yang menggunakan penjodoh bilangan.

Ilmu : Menghubungkaitkan

Nilai : Menghargai

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : Buku teks dan buku aktiviti

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti dan Inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Kontekstual

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
3 (Pemulihan) 12

Minggu：3 ( TERAS ) Program Transisi Tarikh ：8.4.2022 Hari： Jumaat

Kelas： 1 MERAH / Kehadiran： 22/25 Subjek：BM Masa：10.35 pg-11.135 pg

Unit :

Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran ：

Objektif Pembelajaran : Pada akhir PdPc, murid dapat

1. Kumpulan Cemerlang :

2. Kumpulan Potensi :

Aktiviti / Strategi:

Bahasa Melayu:Jenis Haiwan

1. Guru meminta murid menamakan jenis haiwan yang mereka lihat di persekitaran.
2. Guru menayang video atau menunjukkan gambar berkenaan haiwan.
3. Guru meminta murid menamakan haiwan yang dilihat dalam video atau gambar.
Ilmu : Pengurusan diri

Nilai : Keyakinan

PAK 21 / Bahan Bantu Belajar : Kertas Warna

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ：Kreativiti dan inovasi

Pentaksiran/Tahap Penguasaan ： Pentaksiran secara pemerhatian

IMPAK
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6