1

ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระที่ 4 เทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สอบประจ�ำภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2561

ชื่อ ................................................................................... นามสกุล ......................................................................

เลขประจ�ำตัวสอบ ............................................................. โรงเรียน ......................................................................
สอบวันที่ ........................ เดือน ....................................... พ.ศ. ........................ คะแนนเต็ม 20 คะแนน
ฝ่ายโครงการพัฒนาการวัดและประเมินผล สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) เวลาสอบ 60 นาที

นักเรียนเขียนเครื่องหมาย ✕ ทับตัวอักษรหน้าค�ำตอบที่ถูกต้อง (คะแนนเต็ม 20 คะแนน)

1. การนำ�แผ่นซีดีมาผูกไว้ที่รถจักรยานจะช่วยแก้ปัญหาใด
ก. ช่วยแก้ปัญหาการมองเห็นด้านหลังขณะถีบจักรยาน
ข. ช่วยแก้ปัญหาการถีบจักรยานไม่ตรงช่องทางจราจร
ค. ช่วยแก้ปัญหาการจำ�รถจักรยานของตนเองไม่ได้
ง. ช่วยแก้ปัญหาอุบัติเหตุที่เกิดจากรถชนกัน
พิจารณาแผนภาพกังหันนํ้าชัยพัฒนา และข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคำ�ถามข้อ 2
แผนภาพกังหันนํ้าชัยพัฒนา
ซองตักนํ้าบรรจุขนาด 110 ลิตร
เฟืองจานโซ่
โครงกังหันนํ้ารูปทรง 12 เหลี่ยม
ชุดเฟืองเกียร์ทด
ทุ่นลอย มอเตอร์ไฟฟ้าขนาด 2 แรงม้า
โครงเหล็กยึดทุ่นลอย
ระดับผิวนํ้า
1-200 ม.

แผ่นไฮโดรฟอยล์ แผ่นไฮโดรฟอยล์

ที่มา : www.เรารักพระเจ้าอยู่หัว.com/th/blog/page/76/กังหันนํ้าชัยพัฒนา

8 854515 648095

* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�ำไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�ำให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ม.1

 2

ก. การออกแบบแนวคิดของวิธีการแก้ปัญหาด้วยภาพ
ข. การแสดงปัญหาและองค์ประกอบของปัญหา
ค. อยู่ในกระบวนการออกแบบการแก้ปัญหา
2. นักเรียนคิดว่าแผนภาพกังหันนํ้าชัยพัฒนาสัมพันธ์กับข้อความใด
ก. ก และ ข ข. ก และ ค
ค. ข และ ค ง. ก, ข และ ค
3. ข้อใดต่อไปนี้เป็นการทดสอบและประเมินผล
ก. ศึกษารายงานการทดสอบคุณภาพนํ้า ข. กำ�ลังสร้างสนามหุ่นยนต์วิ่งตามเส้น
ค. นำ�เรือที่สร้างขึ้นไปลอยนํ้า ง. วาดแบบร่างพัดลม
4. ข้อใดเป็นการระบุปัญหาในกระบวนการแก้ปัญหาเรื่องของการลดนํ้าหนักด้วยวิธีการนับแคลอรี
ก. การรับประทานอาหารครบ 5 หมู่ ทำ�ให้ไม่อ้วนใช่หรือไม่
ข. การรับประทานอาหารหวานมากเกินไปทำ�ให้อ้วนหรือไม่
ค. การออกกำ�ลังกายอย่างสม่ำ�เสมอช่วยลดนํ้าหนักได้อย่างไร
ง. การควบคุมปริมาณแคลอรีที่ได้รับไม่เกินวันละ 2,000 แคลอรี ช่วยให้นํ้าหนักลดหรือไม่
5. ข้อใดคือการออกแบบการแก้ปัญหา
ก. ข.

ค.
สัดส่วนของประเทศปลายทางที่สปป.ลาวส่งออก
ง.
หัว (Headstock)

อื่น ๆ 17% ลำ�ตัว (Body)

คอ (Neck) ลูกบิด (Tuning Keys)
มาเลเซีย 2% นัต (Nut)
เยอรมัน 5% เฟร็ต (Fret)
ฟิงเกอร์บอร์ด (Fingerboard)
ไทย 52%
จีน 9% จุดบอกตำ�แหน่ง (Dot Inlays)
ช่องรับเสียง (Sound Hole)
สะพานสาย (Bridge) ปิกการ์ด (Pickguard)
เวียดนาม 16% หย่อง (Saddle)

6. ข้อใดเป็นผลดีของการวิเคราะห์และเปรียบเทียบวัสดุต่าง ๆ ที่นำ�มาทำ�เป็นเก้าอี้เพื่อนั่งเล่นที่สนามหญ้าหน้าบ้าน เช่น

ไม้ พลาสติก โลหะ
ก. ทำ�ให้ได้แนวทางในการสร้างเก้าอี้ที่แข็งแรงทนทาน
ข. ทำ�ให้ได้แนวทางในการสร้างเก้าอี้ที่เหมาะสม
ค. ทำ�ให้ได้เก้าอี้สวยงามยิ่งขึ้น
ง. ทำ�ให้ได้เก้าอี้ราคาถูก

* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�ำไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�ำให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ม.1

 3

7. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับกระบวนการทดสอบการแก้ปัญหาควรมีการบันทึกผลการทดสอบในแต่ละประเด็น
ก. เป็นข้อมูลในการปรับปรุงชิ้นงานให้มีประสิทธิภาพ
ข. ใช้เป็นข้อมูลในการเขียนรายงานหรือบทความ
ค. ทำ�ให้ง่ายต่อการคำ�นวณค่าใช้จ่าย
ง. ทำ�ให้ง่ายต่อการนำ�เสนอ
8. ในการเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา เมื่อเรากำ�หนดปัญหาแล้วต้องทำ�สิ่งใดก่อน
ก. ตัดสินใจเลือกภาษาที่เขียน ข. เขียนรหัสเทียม
ค. วิเคราะห์ปัญหา ง. เขียนผังงาน
9. เด็กชายต้องการคำ�นวณค่าเฉลี่ยของจำ�นวน 3 จำ�นวน และแสดงค่าเฉลี่ยออกทางจอแสดงผล โดยทำ�ขั้นตอน ดังนี้
ตัวแปร x1, x2, x3 สำ�หรับเก็บค่าของจำ�นวน 3 จำ�นวน
ตัวแปร sum สำ�หรับเก็บค่าผลบวก
ตัวแปร mean สำ�หรับเก็บค่าเฉลี่ย
Input : รับค่า x1, x2, x3
Process : sum = x1 + x2 + x3
mean = sum/3
Output : พิมพ์ค่า mean
กระบวนการที่เด็กชายทำ�นี้อยู่ขั้นตอนในข้อใด
ก. เขียนอัลกอริทึม ข. วิเคราะห์ปัญหา
ค. กำ�หนดปัญหา ง. รวบรวมข้อมูล
10. การออกแบบอัลกอริทึมโดยใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเข้ามาช่วยมีประโยชน์ตรงกับข้อใด
ก. ทำ�ให้ได้รายละเอียดของข้อมูลที่จำ�เป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา
ข. ทำ�ให้ชิ้นงานหรือกระบวนการที่ทำ�มีคุณภาพสูงสุด
ค. ทำ�ให้การนำ�เสนอข้อมูลน่าสนใจและน่าติดตาม
ง. ทำ�ให้ผู้อื่นเข้าใจสิ่งที่เราทำ�
พิจารณาการต่อวงจรไฟฟ้าดังภาพ แล้วตอบคำ�ถามข้อ 11

V
11. จากภาพ ตามหลักแนวคิดเชิงนามธรรมเรียกว่าอะไร
ก. แบบแผน ข. โครงสร้าง
ค. แบบจำ�ลอง ง. แบบแปลน

* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�ำไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�ำให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ม.1

 4

12. ในการออกแบบอัลกอริทึมรับค่าคะแนนและแสดงเกรด ควรใช้อัลกอริทึมรูปแบบในข้อใด

ก. แบบลำ�ดับ ข. แบบทำ�ซํ้า
ค. แบบจำ�ลอง ง. แบบมีเงื่อนไข
13. ในการออกแบบอัลกอริทึมการคำ�นวณดัชนีมวลกาย ควรใช้อัลกอริทึมรูปแบบในข้อใด
ก. แบบลำ�ดับ ข. แบบทำ�ซํ้า
ค. แบบจำ�ลอง ง. แบบมีเงื่อนไข
พิจารณาอัลกอริทึมการคำ�นวณความเร็วต่อไปนี้ แล้วตอบคำ�ถามข้อ 14-15
เริ่มต้น
1. รับค่าระยะทาง ก
2. คำ�นวณหาความเร็ว (ความเร็ว = ข /เวลา)
3. แสดงผลค่าความเร็ว
จบ
14. จากอัลกอริทึมจะต้องเติมข้อความใดแทน ก
ก. ระยะทาง ข. ความเร่ง
ค. ความเร็ว ง. เวลา
15. จากอัลกอริทึมจะต้องเติมข้อความใดแทน ข
ก. ระยะทาง ข. ความเร่ง
ค. ความเร็ว ง. เวลา
16. ตัวแปรในข้อใดเขียนได้ถูกต้องตามหลักการตั้งชื่อของตัวแปร
ก. _abc11 ข. abc-11
ค. abc 11 ง. 11abc
พิจารณาการเขียนโปรแกรมต่อไปนี้ แล้วตอบคำ�ถามข้อ 17
#include <stdio.h>
main()
{
int x;
for(x=1;x<10;x++)
printf(“x=%d\n”,x);
}
17. จากการเขียนโปรแกรม จำ�นวนของค่า x ที่แสดงออกมามีทั้งหมดกี่ค่า
ก. 9 ค่า
ข. 10 ค่า
ค. 11 ค่า
ง. ไม่แสดงค่า

* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�ำไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�ำให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ม.1

 5

พิจารณาส่วนของโปรแกรมภาษาจาวาต่อไปนี้ แล้วตอบคำ�ถามข้อ 18
System.out.print(“Enter x:”);
x = Sc.nextlnt();
i=1
while(i<=x) {
System.out.print(i);
itt;}
18. ถ้าโปรแกรมทำ�งานแล้วเราใส่ค่า x = 5 ค่าของตัวแปร i ที่แสดงมีลักษณะตรงตามข้อใด
ก. 1 2 3 4 5 6
ข. 1 2 3 4 5
ค. 6
ง. 5
19. ถ้าคุณแม่เปิดร้านกาแฟและต้องการซื้อแก้วกาแฟที่มีคุณภาพดี มีความคงทน ใช้งานได้ยาวนาน สามารถใส่กาแฟร้อน ๆ
หรือชาอุ่น ๆ ได้ นักเรียนควรแนะนำ�คุณแม่ให้เลือกซื้อแก้วกาแฟที่ทำ�จากวัสดุประเภทใดจึงจะเหมาะสม
ก. สเตนเลส
ข. พลาสติก
ค. เซรามิก
ง. แก้ว
พิจารณาการต่อวงจรไฟฟ้าต่อไปนี้ แล้วตอบคำ�ถามข้อ 20
หลอด LED

ตัวต้านทาน 220 Ω

20. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการต่อวงจรไฟฟ้า
ก. หลอดไฟ LED ติดแต่สว่างน้อยมาก เพราะตัวต้านทานมีค่ามากเกินไป
ข. หลอดไฟ LED ไม่ติด เพราะตัวต้านทานมีค่ามากเกินไป
ค. หลอดไฟ LED ไม่ติด เพราะต่อหลอดไฟ LED สลับขั้ว
ง. หลอดไฟ LED ติดปกติ เพราะต่อได้ถูกต้องแล้ว
* ข้อสอบชุดนี้ห้ามน�ำไปเผยแพร่ เพราะอาจจะท�ำให้การทดสอบคลาดเคลื่อนได้ ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ม.1