TUGASAN

KUMPULAN
30%
● NOR FATIN AQILAH BINTI
MOHAMMED SHOHAIMY
(P101136)
● MAYURIE PHUTHARAT A/P SURIN
(P101156)
● NUR ALIA AFIFAH BINTI ZAKARIA
(P101208)
 TOPIK 9 !
Bincangkan prinsip-prinsip Pengajaran
dan Pembelajaran dan berikan contoh
bagaimana guru dapat
mengaplikasikannya dalam tugas
seharian
 PENGENALAN
-Proses PnP
-Ciri-ciri PnP
PEMBENTANGAN
KANDUNGAN

PENGAJARAN

Prinsip pengajaran oleh

Gagne, beserta contoh

PEMBELAJARAN

Prinsip pembelajaran oleh Ewell,

beserta contoh

KESIMPULAN

Kesimpulan bagi prinsip-prinsip

pengajaran dan pembelajaran
PENGENALAN
● PROSES PnP
● CIRI-CIRI PnP
 INDUKSI

Introduction
PROSES PENGAJARAN DAN

5-10 minutes KANDUNGAN

PEMBELAJARAN

content

AKTIVITI

Activities
PENILAIAN

Evaluation

3P

● Penggayaan
● Pengukuhan PERKEMBANGAN
● pemulihan
 CIRI-CIRI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

1. Satu proses yang

PENGAJARAN berterusan
2. Secara formal dan tak
1. Guru dan pelajar
formal
2. Guru sbg pengajar, pelajar
3. Formal- sekolah
sbg pembelajar
4. Tidak formal - keluarga,
3. Hanya bermakna jika ada
media massa, atau
pembelajaran
persekitaran
4. Melibatkan proses
5. Mempunyai teori-teori atau
pemikiran dan penggunaan
mazhab pembelajaran
bahasa
6. Empat teori pembelajaran
5. Melibatkan interaksi 2 hala
utama : behavioris, kognitif,
6. Boleh dijalankan dgn aktiviti
sosial dan humanis
berpusatkan guru, murid,
gabungan guru-murid serta
berpusatkan sumber PEMBELAJARAN
PENGAJARAN
● KONSEP
● DEFINISI / PENGERTIAN
● PRINSIP PENGAJARAN GAGNE (9)
 Definisi Konsep
Definisi & Konsep Pengajaran

Pengajaran adalah susunan Merupakan satu proses ilmu

maklumat dan suasana bagi pengetahuan dan aktiviti
memudahkan pembelajaran intelek
(Heinich et al., 1996)
Gagne

Gagne (1985), pengajaran

sebagai set tatacara
Suatu tindakan yang
luaran yang menyokong membawa perubahan
proses-proses dalaman dari segi kepercayaan,
bagi mencapai hasil nilai dan makna
pembelajaran
 Menarik
Perhatian

Memberitahu
9 Fasa Pengajaran Gagne

Objektif

Mengingat
Rangsangan

Mempersembahkan
Rangsangan

Membimbing
Pelajar

Mengawal
Pencapaian
 Menyedia
9 Fasa Pengajaran Gagne

Maklumbalas

Menilai
Pencapaian

Meningkatkan
Pengekalan
 ● KONSEP
PEMBELAJARAN ●
●
DEFINISI / PENGERTIAN
PRINSIP PEMBELAJARAN EWELL (8)
● 5 JENIS PEMBELAJARAN
DEFINISI / PENGERTIAN Hill, 2002:
Pembelajaran Gagne, The Condition
Salvin, 2005: Of Learning, 1970:
berlaku apabila
Pembelajaran Perubahan tingkah
pengalaman
sebagai perubahan laku atau kebolehan
menyebabkan suatu
dalam seseorang seseorang yg dpt
perubahan yg agak
individu akibat kekal dlm dikekalkn, tidak
daripada pengetahuan atau termasuk perubahan
pengalaman tingkah laku yang disebabkan
seseorang proses pertumbuhan

KONSEP
Proses perubahan tingkah laku yang agak
kekal akibat pengalaman atau latihan
 PENGLIBATAN AKTIF
Penglibatan aktif murid dalam
PRINSIP PEMBELJARAN EWELL
pengajaran guru
PERKAITAN DAN CORAK
Murid diberi peluang membina,
menentu, menguji dan membina
corak serta perkaitannya dengan
situasi pembelajaran
PEMBELAJARAN
INFORMAL
Pembelajaran bukan sahaja di
dalam bilik darjah tetapi di
mana-mana sahaja
PENGALAMAN LANGSUNG
Berdasarkan pemerhatian langsung
murid terhadap sesuatu objek atau
fenomena
SITUASI MENDESAK
Pembelajaran sebagai sesuatu
proses menyelesaikan masalah
MAKLUM BALAS
BERTERUSAN
Murid diberi peluang mengetahui
kelemahan dan kekuatan diri
SESUATU YANG
MENYERONOKKAN
Pembelajaran berkesan berlaku
jika murid berada dalam keadaan
yang seronok
REFLEKSI
Proses memikir dan merenung
kembali pengalaman dan
implikasinya terhadap diri sendiri
 KEMAHIRAN STRATEGI
INTELEK KOGNITIF
Operasi mental yg Kemahiran dimana pelajar
mmbolehkan pelajar dpt mengawal sendiri
mmberi respon kpd plbg proses dalaman spt
JENIS PEMBELAJARAN

persepsi mereka memberi perhatian, belajar

brhubung dgn mengingat dan memikir
prsekitaran mereka sesuatu
(GAGNE)

MAKLUMAT KEMAHIRAN
VERBAL PSIKOMOTOR
Kebolehan seseorang Kebolehan melakukan
mengungkap sesuatu pergerakan fizikal
peristiwa atau fakta mengikut turutan dgn
sama ada secara lisan tepat dan betul
atau tulisan

SIKAP
Merujuk kpd keadaan dalaman
yg mempengaruhi pilihan
tindakan seseorang
KESIMPULAN