‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 1 of 35‬‬

‫ﻒ اﻟﺜّﺎﻣﻦ ‪Level J‬‬

‫اﻟﺼ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﺸﻮﻳﻔﺎت اﻟ ّﺪوﻟﻴّﺔ – اﳌﻨﺎﻣﺔ‬
‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻟ ّ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷ ّول ‪٢٠٢٣ / 2022‬‬
‫‪/ ١١ / ٢٩‬‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴّﺔ‪ /‬ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻻﻣﺘﺤﺎن �ﺎﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ ّ‬
‫اﻷول‬
‫‪٢٠٢٢‬‬
‫ص‬
‫اﻷﺴﺎﺴ�ﺔ ﻓﻲ ﺘحﻠیﻞ اﻟّن ّ‬
‫ّ‬ ‫اﻟمﻬﺎرات‬

‫ﺎﻟم ْﻌنﻰ(‬ ‫ِ ِ‬ ‫اﻟرْ�ط‪ِ �َ) :‬ج ُب َرْ� ُ‬ ‫• ِﻤن أَﺒرِز أَدو ِ‬

‫اﻟق�مﺔ � َ‬
‫َ‬ ‫ط‬ ‫ات ﱠ‬ ‫ْ َْ َ‬
‫وﺘنﻬﻰ ﻋن اﻟﻌمﻞ )ﺘمنﻊ وﻗوع اﻟﻔﻌﻞ(‪.‬‬ ‫ﻻ ِ‬
‫اﻟنﺎه َ�ﺔ‪ ،‬ﺘجزم اﻟمضﺎرع‪ ،‬ﺘنﻔﻲ َ‬ ‫ّ‬ ‫‪-١‬‬

‫اﻟنﺎف�ﺔ )ﻤﻊ اﻟﻔﻌﻞ(‪ ،‬ﻻ ﻋمﻞ إﻋراﺒ��ﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺘنﻔﻲ اﻟمﻌنﻰ‪.‬‬

‫ﻻ ّ‬ ‫‪-٢‬‬

‫َﻗ ْد‪) :‬ﻤﻊ اﻟمﺎﻀﻲ( ﺤرف ﺘحﻘیق‪ ،‬ﻻ ﻋمﻞ إﻋراﺒ�ﺎ ﻟﻪ‪� ،‬ﻔید اﻟتّﺄﻛید‪.‬‬ ‫‪-٣‬‬

‫ﻗد‪) :‬ﻤﻊ اﻟمضﺎرع( ﺤرف ﺘﻘﻠیﻞ‪ ،‬ﻻ ﻋمﻞ إﻋراﺒ��ﺎ ﻟﻪ‪� ،‬ﻔید اﻟتّشك�ك واﻟتوّﻗﻊ‪.‬‬ ‫‪-٤‬‬

‫َﻟ ْم‪ :‬ﺤرف ﻨﻔﻲ‪� ،‬جزم اﻟمضﺎرع‪ ،‬ﯿنﻔﻲ ﻤﻌنﺎﻩ ﻓﻲ اﻟمﺎﻀﻲ‪.‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫َﻟ ّمﺎ‪ :‬ﺤرف ﻨﻔﻲ‪� ،‬جزم اﻟمضﺎرع‪ ،‬ﯿنﻔﻲ اﻟﻌمﻞ ﻓﻲ اﻟمﺎﻀﻲ ﻤﻊ ﺘوّﻗﻊ ﺤدوﺜﻪ ﻓﻲ وﻗت ﻗر�ب‪.‬‬ ‫‪-٦‬‬

‫َﻟ ْن‪ :‬ﺤرف ﻨﻔﻲ‪ ،‬ﯿنصب اﻟمضﺎرع‪ ،‬ﯿنﻔﻲ اﻟمﻌنﻰ ﻓﻲ اﻟمستﻘبﻞ‪.‬‬ ‫‪-٧‬‬

‫�جر اﻻﺴم اﻟواﻗﻊ �ﻌدﻩ‪� ،‬ﻔید اﻟتّشب�ﻪ‪.‬‬

‫ﺠر‪ّ ،‬‬
‫اﻟكﺎف‪ :‬ﺤرف ّ‬ ‫‪-٨‬‬

‫ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﺘجزم اﻟمضﺎرع‪ ،‬ﺘطﻠب اﻟق�ﺎم �ﻌمﻞ‪.‬‬ ‫‪-٩‬‬

‫ﺘبین ﺴبب ﺤصول اﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬

‫‪ -١٠‬ﻻم اﻟتّﻌﻠیﻞ‪ ،‬ﺘنصب اﻟمضﺎرع �ﺄن اﻟمضمرة‪ّ ،‬‬
‫ﻤش�ﻪ �ﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﯿنصب اﻟمبتدأ و�رﻓﻊ اﻟخبر‪� ،‬ﻔید اﻟتّﺄﻛید‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﱠ‬
‫إن‪ :‬ﺤرف ّ‬
‫ﻤش�ﻪ �ﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﯿنصب اﻟمبتدأ و�رﻓﻊ اﻟخبر‪� ،‬ﻔید اﻟتّﺄﻛید‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﱠ‬
‫أن‪ :‬ﺤرف ّ‬
‫منﻲ‪.‬‬
‫ﻤش�ﻪ �ﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﯿنصب اﻟمبتدأ و�رﻓﻊ اﻟخبر‪� ،‬ﻔید اﻟتّ ّ‬
‫‪ -١٣‬ﻟیت‪ :‬ﺤرف ّ‬
‫رﺠﻲ أو اﻟتﱠوﱡﻗﻊ‪.‬‬
‫ﻤش�ﻪ �ﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﯿنصب اﻟمبتدأ و�رﻓﻊ اﻟخبر‪� ،‬ﻔید اﻟتّ ّ‬
‫ﻟﻌﻞ‪ :‬ﺤرف ّ‬
‫ّ‬ ‫‪-١٤‬‬

‫ٍ‬
‫ﻤﺎض ﻨﺎﻗص‪ ،‬ﯿرﻓﻊ اﻟمبتدأ و�نصب اﻟخبر‪ ،‬و�نﻔﻲ اﻟمﻌنﻰ‪.‬‬ ‫‪ -١٥‬ﻟ�س‪ :‬ﻓﻌﻞ‬

‫)ﯿبین أﻤر�ن أو ﻤوﻗﻔین‬

‫ﻤش�ﻪ �ﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﯿنصب اﻟمبتدأ و�رﻓﻊ اﻟخبر‪� ،‬ﻔید اﻻﺴتدراك واﻟتّﻌﺎرض ّ‬
‫ﻟكن‪ :‬ﺤرف ّ‬
‫ّ‬ ‫‪-١٦‬‬

‫ﻤوﺠودا‪..‬‬
‫ً‬ ‫وﻟكنك ﻟم ﺘكن‬
‫ﻤتﻌﺎرﻀین(‪ .‬زرﻨﺎك‪ّ ،‬‬
‫ﻤحﻞ ﻟﻪ ﻤن اﻹﻋراب‪� ،‬ﻔید اﻻﺴتدراك واﻟتّﻌﺎرض‪.‬‬
‫ﻟكن‪ :‬ﺤرف ﻋطﻒ‪ ،‬ﻻ ّ‬
‫ْ‬ ‫‪-١٧‬‬

‫ﻤش�ﻪ �ﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﯿنصب اﻟمبتدأ و�رﻓﻊ اﻟخبر‪� ،‬ﻔید اﻟتّشب�ﻪ‪.‬‬

‫�ﺄن‪ :‬ﺤرف ّ‬
‫‪ّ - -١٨‬‬
‫�جر اﻻﺴم �ﻌدﻩ‪� ،‬ﻔید اﻟتّشب�ﻪ‪ ،‬اﻟتّمثیﻞ‪.‬‬
‫ﺠر‪ّ ،‬‬
‫‪� - -١٩‬ـ‪ :‬ﺤرف ّ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 2 of 35‬‬
‫ﻋمﺎ ﻗبﻠﻪ و�ﺜ�ﺎت ﻤﺎ �ﻌدﻩ‪.‬‬ ‫ﻤحﻞ ﻟﻪ ﻤن اﻹﻋراب‪� ،‬ﻔید اﻹﻀراب ّ‬ ‫ﺒﻞ‪ :‬ﺤرف ﻋطﻒ‪ ،‬ﻻ ّ‬ ‫‪-٢٠‬‬
‫اﻟﻌْنوان‬ ‫ُ‬
‫ﱠ‬ ‫ص‪ ،‬و�وﺤﻲ ِ�ﺄَْﻓ ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫دور َﺤ ْو َل‪...‬‬‫كﺎرﻩ اﻟتﻲ ﺘَ ُ‬ ‫ضمو َن اﻟﱠن ّ َ‬ ‫ان َ� ْختَص ُر َﻤ ْ‬
‫اﻟﻌ ْنو ُ‬
‫َد ْوُرﻩُ‪ُ :‬‬ ‫•‬
‫اْﻟ َحْﻘ ُﻞ اْﻟ ُم ْﻌ َج ِمﻲ‬
‫ّ‬
‫اﺤد‪ ،‬وﻤنﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻫو ﻤجموﻋﺔ اﻟكﻠمﺎت واﻟتّﻌﺎﺒیر اْﻟمتﻌّﻠﻘﺔ �موﻀوٍع و ٍ‬ ‫•‬
‫)ﺸّدة‪ -‬ﺘَ َﻌب‪ -‬إرﻫﺎق‪ (...‬ﺘﻌود إﻟﻰ اﻟحﻘﻞ اﻟمﻌجمﻲ ﻟﻠتّﻌب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -‬اﻟمترادﻓﺎت‪:‬‬
‫ّ‬
‫اﻟكتﺎب‪ (...‬ﺸرط أن ﺘنحصر �ﺎﻟمﻌنﻰ ﻨﻔسﻪ‪.‬‬ ‫)ﻛتَب‪ -‬اْﻟمكتوب‪ِ -‬‬ ‫‪ -‬اﻟمشتّﻘﺎت‪:‬‬
‫َ َ‬
‫ﺴ�ﺎﺤون‪ (...‬ﺘﻌود إﻟﻰ اﻟحﻘﻞ اﻟمﻌجمﻲ ﻟﻠ�حر‪.‬‬ ‫)ﻤراﻛب‪ -‬أﻤواج‪ّ -‬‬ ‫‪ -‬اﻟمﻔردات‪:‬‬
‫ّ‬
‫ﺤول‪...‬‬ ‫�ﺎﻟمﻔردات واﻟتﱠ ِ ﱠ‬‫ِ‬ ‫ﯿوﻀﺢ ﻤضمون اﻟﱠنص‪ ،‬و� ِ‬ ‫ِ‬
‫ﺘدور َ‬‫ﻌﺎﺒیر اﻟتﻲ ُ‬ ‫ﻐن�ﻪ‬ ‫ّ ُ‬ ‫َ‬ ‫اﻟمﻌجمﻲ ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟحﻘﻞ‬ ‫•‬
‫اﻟحواﺸﻲ‬ ‫َ‬
‫دار اﻟﱠن ْش ِر‪َ ،‬ﺴ َن َﺔ اﻟﱠن ْش ِر‪ ،‬اﻟمﻔردات اﻟمشروﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﺎﻤش‬ ‫ِ‬
‫صَد َر‪َ ،‬‬ ‫ان‪ ،‬اﻟكﺎﺘ َب‪ ،‬اْﻟ َم ْ‬
‫اﻟﻌ ْنو َ‬
‫ص‪ُ :‬‬ ‫�ﺎﻟن ّ‬
‫اﻟحواﺸﻲ اﻟمح�طﺔ ّ‬ ‫َ‬ ‫•‬

‫اﻟحذف واﻟتﱠﻌدﯿﻞ(‪ ،‬دون ّ‬

‫ﺘصرف‪ ،‬ﺤ�ﺎة‬ ‫ُ‬ ‫ﺤیث‬ ‫ف ٰﺒﻬذا اﻟﱠن ّ ِ‬
‫ص ﻤن ُ‬ ‫ﺒتصرف‪) :‬ﺘَ ﱠم اﻟتﱠ ﱡ‬
‫صر ُ‬ ‫ﱡ‬
‫اﻟكﺎﺘب‪.‬‬
‫ص و�ﺎﺘ�ﻪ‪.‬‬‫اﻟن ّ‬
‫اﻟضوء ﻋﻠﻰ ّ‬
‫اﺸﻲ‪ :‬إﻟﻘﺎء ّ‬ ‫‪ -‬دور اﻟحو‬
‫ّ‬
‫ﻤؤﺸرات اﻟّنمط اﻟوﺼﻔﻲ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫•‬
‫ّ‬
‫اﻟزﻤﺎن واﻟمكﺎن‪.‬‬
‫ﺘدل ﻋﻠﻰ ّ‬‫‪ -‬اﻟكﻠمﺎت واﻟع�ﺎرات اّﻟتﻲ ّ‬
‫اﻟصﻔﺎت واﻷﺨ�ﺎر‪.‬‬
‫اﻟنﻌوت و ّ‬ ‫‪ -‬ﻛثرة ّ‬
‫اﻻﺴم�ﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬اﻟجمﻞ‬
‫اﻟصور واﻟتّشﺎﺒ�ﻪ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻤﻌی ٍن‪.‬‬ ‫اﻟصﻔﺔ‪ ،‬أو ﺘكرارﻫﺎ ﻓﻲ ٍ‬
‫إطﺎر ّ‬ ‫اﻟداﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﺴتم ارر ّ‬
‫‪ -‬اﻷﻓﻌﺎل اﻟمضﺎرﻋﺔ ّ‬
‫ﻤؤﺸراﺘﻪ‪:‬‬
‫أﻫم ّ‬ ‫ردي و ّ‬‫اﻟس ّ‬
‫اﻟّنمط ّ‬ ‫•‬
‫اﻟﻘصﺔ‪:‬‬
‫اﻟمؤﺸرات اﻟمرﺘ�طﺔ �ﻌنﺎﺼر ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟمكﺎن‪.‬‬ ‫‪-١‬‬
‫اﻟزﻤﺎن‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-٢‬‬
‫خص�ﺎت‪.‬‬
‫اﻟش ّ‬
‫ّ‬ ‫‪-٣‬‬
‫اﻷﺴﻠو��ﺔ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟمؤﺸرات‬
‫ّ‬

‫ﺼ�ﻐﺔ اﻟمﺎﻀﻲ‪.‬‬ ‫‪-١‬‬

‫اﻟﻔﻌﻠ�ﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟجمﻞ‬ ‫‪-٢‬‬
‫اﻟجمﻞ اﻟخبرّ�ﺔ‪.‬‬ ‫‪-٣‬‬
‫اﻟداﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟحر�ﺔ‪.‬‬
‫اﻷﻓﻌﺎل ّ‬ ‫‪-٤‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 3 of 35‬‬
‫اﻟسیرة‪:‬‬
‫ّ‬
‫اﻟحق�ق�ﺔ اّﻟتﻲ وﻗﻌت ﻓﻲ‬
‫ّ‬ ‫�ﺄﻨﻪ �ﻌرض اﻷﺤداث‬
‫ﻋموﻤﺎ ّ‬
‫ً‬ ‫ﯿتمیز ﻋنﻬﺎ‬
‫اﻟﻘصﺔ‪ّ ،‬إﻻ ّأﻨﻪ ّ‬
‫ﺴردي ف�ﻪ اﻟكثیر ﻤن ﻋنﺎﺼر ّ‬
‫ّ‬ ‫ﻨوع‬
‫اﻟسیرة ﻨوﻋﺎن‪:‬‬
‫اﻟح�ﺎة‪ .‬و ّ‬
‫خص�ﺔ‪ ،‬و�ستخدم ﻓیﻬﺎ اﻟكﺎﺘب ﻀمﺎﺌر اﻟمتكّﻠم‪.‬‬
‫اﻟش ّ‬ ‫ﯿتحدث ﻓیﻬﺎ اﻟكﺎﺘب ﻋن ﺤ�ﺎﺘﻪ ّ‬
‫ذاﺘ�ﺔ‪ّ :‬‬
‫ﺴیرة ّ‬
‫ﯿتحدث ﻓیﻬﺎ اﻟكﺎﺘب ﻋن ﺤ�ﺎة ﻏیرﻩ‪ ،‬و�ستخدم ﻓیﻬﺎ ﻀمﺎﺌر اﻟﻐﺎﺌب‪.‬‬
‫ﺴیرة ﻏیرّ�ﺔ‪ّ :‬‬
‫ﺘحدﯿد اﻟمرﺴﻞ واﻟمرﺴﻞ إﻟ�ﻪ‪:‬‬
‫ص‪.‬‬‫اﻟن ّ‬
‫و�دل ﻋﻠ�ﻪ اﺴمﻪ ﻓﻲ اﻟحﺎﺸ�ﺔ وﻀمﺎﺌر اﻟمتكّﻠم ﻓﻲ ّ‬
‫‪ -‬اﻟمرﺴﻞ‪ :‬اﻟكﺎﺘب‪ّ ،‬‬
‫اﻟنداء‪.‬‬
‫وﺘدل ﻋﻠ�ﻪ ﻀمﺎﺌر اﻟمخﺎط�ﺔ‪ ،‬وأﺴﻠوب ّ‬ ‫‪ -‬اﻟمرﺴﻞ إﻟ�ﻪ‪ :‬اﻟﻘﺎرئ أو ﻤخﺎطب ّ‬
‫�حددﻩ اﻟكﺎﺘب‪ّ ،‬‬
‫ص‪.‬‬
‫اﻟن ّ‬
‫‪ -‬ﻤوﻀوع اﻟمرﺴﻠﺔ‪ :‬ﺸرح اﻟموﻀوع اّﻟذي ﯿتكّﻠم ﻋنﻪ ّ‬
‫ص(‪.‬‬
‫اﻟن ّ‬
‫‪ -‬ﻗنﺎة اﻻﺘّصﺎل )اﻟكتﺎب‪ ،‬واﻟمصدر اّﻟذي أﺨذ ﻤنﻪ ّ‬

‫رد�ﺔ )اﻟح�كﺔ(‪:‬‬
‫اﻟس ّ‬
‫‪ -‬ﻋنﺎﺼر اﻟمتتﺎﻟ�ﺔ ّ‬
‫أي‬ ‫خص�ﺎت )اﻟوﻀﻊ اﻟﻌﺎم اّﻟذي �كون ﻓﻲ ﺒدا�ﺔ ّ‬
‫اﻟﻘصﺔ ﻗبﻞ ﺤدوث ّ‬ ‫اﻟش ّ‬
‫اﻟزﻤﺎن – اﻟمكﺎن – ّ‬
‫ﻟﻲ‪ :‬ﺘحدﯿد ّ‬‫‪ -‬اﻟوﻀﻊ اﻷو‬
‫ّ ّ‬
‫طﺎرٍئ(‪.‬‬
‫اﻷول أو ﯿؤﺜّر ف�ﻪ‪.‬‬
‫�ﻐیر اﻟوﻀﻊ ّ‬ ‫ﺤدث ﻤﺎ ّ‬ ‫)اﻟمبدل(‪ٌ :‬‬
‫ّ‬ ‫طﺎرئ‬
‫اﻟﻌنصر اﻟ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫طﺎرئ‪..‬‬‫اﻟنﺎﺘجﺔ ﻤن اﻟﻌنصر اﻟ ّ‬
‫وردات اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬واﻟتّ ّﺄزم ّ‬
‫اﻟﻌﻘدة‪ :‬اﻟتّﻔﺎﻋﻞ‪ّ ،‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺤد ﻟﻸزﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺤدث‪� ،‬حﺎول وﻀﻊ ّ‬
‫اح‪ ،‬أو ٌ‬
‫اﻟحﻞ‪ :‬اﻗتر ٌ‬
‫‪ -‬ﻋنصر ّ‬
‫إ�جﺎ�ﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﺴﻠ�ﺎ أو‬
‫اﻟﻘصﺔ ً‬
‫‪ -‬اﻟوﻀﻊ اﻷﺨیر‪ :‬اﻟوﻀﻊ اّﻟذي اﻨتﻬت إﻟ�ﻪ ّ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 4 of 35‬‬

‫�ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت‬
‫ب�ﻊ‬ ‫ت‬ ‫ِ‬
‫اﻟمدﯿنﺔ ﻟِ‬ ‫جول ﻓﻲ َﺸو ِارِع‬ ‫نﺎك ﻓتﺎةٌ ﺼﻐیرةٌ ﯿت�م ٌﺔ ﺘَتَ ﱠ‬ ‫ﻓﻲ َﻗد� ِم ﱠ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫�ﺎن ُﻫ َ‬ ‫اﻟزﻤﺎن‪َ ،‬‬
‫ﻬﺎت‬‫اﺠ ِ‬ ‫�ﺎﻨ ِت اﻟمسكین ُﺔ ﺘَتَﺄَ ﱠﻤﻞ و ِ‬
‫ُ‬ ‫اﻟﻘﺎرَﺴﺔ‪َ ،‬‬‫تﺎء ِ‬ ‫اﻟك ْبر�ت‪ .‬وﻓﻲ َﻟْیَﻠ ٍﺔ ﻤن َﻟ�ﺎﻟﻲ ِّ‬
‫اﻟش ِ‬ ‫ﻋیدان ِ‬
‫َ‬
‫وﻟكنﻬﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ﻒ َﻟ ْو ٍن َوَﻟ ْو ٍن‬ ‫ﻼت ﱠاﻟتﻲ َﺘَﻠﱠوﻨ ْت ِ�ﺄَْﻟ ِ‬‫اﻟمح ِ‬
‫اﻟدﺨول إﻟیﻬﺎ‪ّ ،‬‬ ‫وﺘتمنﻰ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﻟمنﺎﺴ�ﺔ اﻟﻌید‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ََ‬
‫ﺘشﺎﻫد ﻤثﻠﻬﺎ ﻤن ﻗبﻞ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ َﻟ ْم‬ ‫ﺘتحس ُر ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟِﻬﺎ؛ ّ‬ ‫ّ‬
‫ﺒردا‬ ‫ِ‬ ‫ﺴﺎﻋﺎت ﻤن اﻟتﱠجوال‪ ،‬ﱠ ﱠ‬ ‫ٍ‬
‫اﺤ ْت �ﺎﺌﻌ ُﺔ اﻟك ْبر�ت ﺘرﺘَجﻒ ً‬ ‫ﻼم اﻟمدﯿن َﺔ‪ ،‬ﻓر َ‬ ‫ﻟﻒ اﻟظ ُ‬ ‫ْ‬ ‫�ﻌد‬
‫ﺘستط�ﻊ‬
‫َ‬ ‫َﻤﺎ ﻫﻲ‪ ،‬ﻓﻠن‬ ‫ﻤنﺎزﻟِﻬم‪ .‬أ ّ‬
‫اﻟمﺎرةُ ﺴ�ﻌودون إﻟﻰ ِ‬ ‫وﺨوًﻓﺎ؛ ﻓﺎﻟواﺠﻬﺎت ﺴتنطﻔﺊُ‪ ،‬و ﱠ‬
‫�ﻞ ﻤﺎ ﻟدﯿﻬﺎ ﻤن ﻋَﻠ ِب ِ‬
‫اﻟك ْبر�ت‪.‬‬ ‫ﺘب�ﻊ ﱠ‬
‫ُ‬ ‫اﻟﻌودة إﻻّ �ﻌد أن َ‬
‫�ت َﻋﱠﻠﻬﺎ‬‫ﻋود ِ�بر ٍ‬
‫ﺘشﻌر‬
‫ُ‬ ‫إﺸﻌﺎل ِ ْ‬ ‫َ‬ ‫ﻓﻘررت‬‫اﻟشﺎرع‪ّ ،‬‬ ‫وﺤیدة ﻓﻲ ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻨﻔسﻬﺎ‬ ‫وﺠدت َ‬ ‫ْ‬ ‫ﻓجﺄة‪،‬‬
‫ً‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ﻓتخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ ﺠﺎﻟس ًﺔ‬ ‫ض ْت ﺸ اررةٌ داﻓئﺔ‪ّ ،‬‬ ‫فء‪ ...‬ﻤﺎ إن َﺤﱠﻔت اﻟﻌود ﺤتّﻰ َو َﻤ َ‬ ‫اﻟد ْ‬
‫�ﻘﻠیﻞ ﻤن ّ‬
‫ظﻬﺎ! َﻓَﻘ ِد اﻨطﻔﺄَ اﻟﻌود‪...‬‬ ‫كن‪� ،‬ﺎ ﻟسوء ﺤ ِّ‬ ‫ٰ‬ ‫ِ‬ ‫أﻤﺎم ٍ ِ ٍ‬
‫ﻨﺎر ُﻤتﱠﻘ َدة ﻓﻲ ﻏرﻓﺔ طﻌﺎمٍ‪ ...‬وﻟ ْ‬
‫وﻟكن ﻤﺎ‬ ‫ﱠ‬ ‫ِ‬ ‫أﺸﻌﻠت ﻋود ِ�بر ٍ‬
‫ﺘسم ْت ﻟﻬﺎ طﺎوﻟ ٌﺔ ﺤﺎﻓﻠ ٌﺔ �ﺄﻟ ّذ أﻨواع اﻟطﻌﺎم‪ْ ،‬‬ ‫َ‬ ‫ر‬ ‫ﻓﺎ‬ ‫ر‪،‬‬ ‫آﺨ‬
‫َ‬ ‫�ت‬ ‫َ ْ‬ ‫ْ‬
‫�ﻞ ﺸﻲء‪.‬‬ ‫ﻤدت َﯿدﻫﺎ ﺤتّﻰ اﺨتﻔﻰ ﱡ‬ ‫إن ّ‬
‫اﻟشموع‬ ‫�مئﺎت ﱡ‬‫ِ‬ ‫ﻋودا ﺜﺎﻟثًﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻫﻲ ﺠﺎﺜم ٌﺔ أﻤﺎم ﺸجرة اﻟﻌید‪ ،‬وﻗد ﺘزّ�نت‬ ‫أﺸﻌﻠت ً‬‫و ْ‬
‫ﱠ‬ ‫واﻟﻬدا�ﺎ اﻟحﻠوِة‪ ...‬ﻟﻬﺎ وﺤدﻫﺎ‪ ،‬ووﺤدﻫﺎ ﻓﻘط‪ّ ،‬‬
‫ﻓتذ�رت ﺠﱠدﺘَﻬﺎ اْﻟ َم ْیتَ َﺔ اﻟتﻲ أﺤﱠبتﻬﺎ ً‬
‫�ثیرا‪،‬‬
‫وﺜ�ﺎ�ﺎ‪.‬‬
‫أﻟﻌﺎ�ﺎ ً‬ ‫وﺠﻠبت ﻟﻬﺎ ﻫدا�ﺎ و ً‬
‫ْ‬
‫اﻟسﺎطﻌﺔ‪،‬‬ ‫مﺎء ﺘستنیر ﻛمﺎ ّ‬ ‫ِ‬ ‫و ِ‬
‫اﻟشمس ّ‬ ‫اﻟس َ‬
‫�ﻞ اﻟﻌیدان اﻟ�ﺎق�ﺔ‪ ،‬ﻓ أرَت ّ‬ ‫أﺸﻌﻠت اﻟﻔتﺎةُ ﱠ‬
‫ﺤنﺎن َو َﻤ َحﱠ� ٍﺔ‪ ،‬ﻟتﺄﺨذﻫﺎ ﻤﻌﻬﺎ �ﺎﺘّجﺎﻩ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وﻀ ﱠمت اﻟجﱠدةُ �ﺎﺌﻌ َﺔ اﻟك ْبر�ت ﺒین ذراﻋیﻬﺎ‪ّ ،‬‬
‫�كﻞ‬
‫اﻷﻓق اﻟ�ﻌید اﻟ�ﻌید‪...‬‬
‫ﺸر�ﺔ اﻟمشرق اﻟﻌﺎﻟمﱠ�ﺔ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 5 of 35‬‬
‫ص وﺘحﻠیﻠﻪ‪:‬‬
‫• ﱠأوﻻً‪ ،‬أﺴئﻠﺔ ﻓﻲ ﻓﻬم اﻟّن ّ‬
‫ص‪.‬‬
‫ﺤدد ﻤﺎ ﺘواﻓر ﻤن ﺤواﺸﻲ اﻟّن ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪-١‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌنوان‪� :‬ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬اﻟكﺎﺘب‪ :‬ﺸر�ﺔ اﻟمشرق‬
‫اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟمصدر‪ :‬ﺸر�ﺔ اﻟمشرق‬ ‫‪-‬‬
‫ﺒتصرف‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اﻟمﻔردات اﻟمشروﺤﺔ‪.‬‬
‫)ﺒتصرف(؟‬
‫ّ‬ ‫ﻤﺎذا ﺘﻌنﻲ ع�ﺎرة‬ ‫‪-٢‬‬
‫ص‪.‬‬‫اﻟن ّ‬
‫ﺘص ّرف ﻓﻲ ّ‬‫ﻻ ﯿوﺠد ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ص‪.‬‬ ‫اﻟن ّ‬
‫ﻻ ﯿوﺠد ﺘﻌدﯿﻞ ﻓﻲ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ص‪.‬‬‫اﻟن ّ‬
‫ﺘدل ﻋﻠﻰ اﻟمصدر اّﻟذي أﺨذ ﻤنﻪ ّ‬‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ص ﺼرف إﻟﻰ اﻟﻘﺎرئ‪.‬‬ ‫اﻟن ّ‬
‫أن ﻫذا ّ‬
‫ﺘﻌنﻲ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ﻓیتﻪ �مﺎ �ت�ﻪ ﺼﺎﺤ�ﻪ‪.‬‬
‫ص ﻟم ﯿرد �حر ّ‬
‫ﻓﺎﻟن ّ‬
‫ص ﻤن ﺤیث اﻟحذف أو اﻟتّﻌدﯿﻞ‪ّ ،‬‬
‫اﻟن ّ‬
‫صرف ﻓﻲ ّ‬ ‫ﺘم اﻟتّ ّ‬
‫‪ -‬ﺘﻌنﻲ ّأﻨﻪ ّ‬
‫)ﻫنﺎك أﻛثر ﻤن إﺠﺎ�ﺔ(‬ ‫‪ّ -٣‬ﺒین َ‬
‫دور وق�مﺔ اﻟﻌنوان‪.‬‬
‫ص‪.‬‬
‫اﻟن ّ‬
‫اﻟضوء ﻋﻠﻰ ّ‬
‫‪ -‬اﻟﻌنوان ﯿﻠﻘﻲ ّ‬
‫ﻗصﺔ �ﺎﺌﻌﺔ اﻟﻌﻠكﺔ‪.‬‬
‫ص اّﻟذي �حكﻲ ّ‬‫اﻟن ّ‬
‫‪ -‬اﻟﻌنوان ﯿوﺤﻲ �ﺄﻓكﺎر ّ‬
‫ﻗصﺔ �ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫ص اّﻟذي �حكﻲ ّ‬‫اﻟن ّ‬
‫‪ -‬اﻟﻌنوان ﯿوﺤﻲ �ﺄﻓكﺎر ّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻌنوان �ختصر ﻤضمون ّ‬
‫اﻟن ّ‬
‫اﻟضوء ﻋﻠﻰ اﻟكﺎﺘب‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌنوان ﯿﻠﻘﻲ ّ‬
‫ص؟‬
‫رﺴﻞ إﻟ�ﻪ ﻓﻲ اﻟّن ّ‬ ‫‪ -٤‬ﻤن ُ‬
‫اﻟم َ‬
‫‪ -‬اﻟﻘﺎرئ‪.‬‬
‫‪� -‬ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟكﺎﺘب‪.‬‬
‫اﻟجدة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اﻟﻔتﺎة‪.‬‬
‫ﻟﻠضوء‪.‬‬ ‫‪ -٥‬اﺠمﻊ ﻤن اﻟّن ّ‬
‫ص ﺤﻘﻼً ﻤﻌجم�ﺎ ّ‬
‫‪ -‬ﺘنطﻔﺊ‪ ،‬إﺸﻌﺎل‪ ،‬وﻤضت‪.‬‬
‫‪ -‬ﺸ اررة‪ ،‬ﻨﺎر ﻤتّﻘدة‪ ،‬ﺸموع‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘستنیر‪ ،‬ﺴﺎطﻌﺔ‪ ،‬أﺸﻌﻠت‪.‬‬
‫طﻌﺎم‪ ،‬ﺠﺎﻟسﺔ‪ ،‬طﺎوﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟ ّ‬
‫اﻟشﺎرع‪ ،‬اﻟمدﯿنﺔ‪ ،‬ﻏرﻓﺔ طﻌﺎم‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 6 of 35‬‬
‫‪ -٦‬ﻤﺎ ﻤﻌنﻰ )وﻤضت( ﻓﻲ ﻗوﻟﻪ‪) :‬ﻤﺎ إن َﺤ ﱠﻔ ِت اﻟﻌود ﺤ ّتﻰ َو َﻤ َض ْت ﺸرارٌة داﻓئﺔ(؟‬
‫‪ -‬ﻟمﻌت‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓتحت‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤضت‪.‬‬
‫‪ -‬ﺨرﺠت‪.‬‬
‫‪ -‬دارت‪.‬‬
‫‪ -٧‬ﻤﺎ ﻤﻌنﻰ )ﺠﺎﺜمﺔ( ﻓﻲ ﻗوﻟﻪ‪) :‬ﻓﺈذا ﻫﻲ ﺠﺎﺜم ٌﺔ أﻤﺎم ﺸجرة اﻟﻌید(؟‬
‫‪-‬ﺠﺎﻟسﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬واﻗﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺴﺎ�حﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬راﻛﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺨﺎرﺠﺔ‪.‬‬
‫طﻌﺎم(؟‬ ‫ِ‬
‫ﻏرﻓﺔ‬ ‫ﻨﺎر ُﻤ ﱠت ِﻘ َد ٍة ﻓﻲ‬
‫)ﻓتخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ ﺠﺎﻟس ًﺔ أﻤﺎم ٍ‬ ‫‪ -٨‬ﻤﺎ ﻤﻌنﻰ )ﻤ ّتﻘدة( ﻓﻲ ﻗوﻟﻪ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫ّ‬
‫ﻘدﻤﺔ‪.‬‬‫‪ -‬ﻤتّ ّ‬
‫‪ -‬ﻤتوّﻗﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤشتﻌﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤنطﻔئﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤتراﺠﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ -٩‬ﻤﺎ ﻤﻌنﻰ )ارﺘسمت( ﻓﻲ ﻗوﻟﻪ‪) :‬ﻓﺎرﺘسم ْت ﻟﻬﺎ طﺎوﻟ ٌﺔ ﺤﺎﻓﻠ ٌﺔ �ﺄﻟ ِّذ أﻨواع اﻟ ﱠ‬
‫طﻌﺎم(؟‬ ‫َ‬
‫‪ -‬رﺴمت‪.‬‬
‫‪ -‬ارﺘﻘت‪.‬‬
‫‪ -‬ظﻬرت‪.‬‬
‫‪ -‬دارت‪.‬‬
‫‪� -‬تبت‪.‬‬
‫‪ -١٠‬ﻟمﺎذا ﻟم ﺘﻌد اﻟﻔتﺎة إﻟﻰ ﺒیتﻬﺎ؟‬
‫�ﻞ ﻋﻠب اﻟﻌﻠكﺔ‪.‬‬
‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫�ﻞ ﻋیدان اﻟحطب‪.‬‬
‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫�ﻞ ﻋیدان اﻷﺴنﺎن‪.‬‬
‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫�ﻞ ﻋیدان اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫�ﻞ ﻋﻠب اﻟ�سكو�ت‪.‬‬‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 7 of 35‬‬

‫خیﻼت اّﻟتﻲ رأﺘﻬﺎ اﻟﻔتﺎة ﻋندﻤﺎ أﺸﻌﻠت ﻋیدان اﻟكبر�ت؟ )ﻫنﺎك أﻛثر ﻤن إﺠﺎ�ﺔ(‪.‬‬‫‪ -١١‬ﻤﺎ اﻟ ّت ّ‬
‫طﻌﺎم‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ ﺠﺎﻟسﺔ أﻤﺎم ﻨﺎر ﻤتّﻘدة ﻓﻲ ﻏرﻓﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫طﻌﺎم‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت طﺎوﻟﺔ ﺤﺎﻓﻠﺔ �ﺄﻟ ّذ أﻨواع اﻟ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﺴ�ﺎرة ﻤزّ�نﺔ �ﺎﻟورود‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟشﺎرع‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ وﺤیدة ﻓﻲ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟشموع واﻟﻬدا�ﺎ‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ ﺠﺎﻟسﺔ أﻤﺎم ﺸجرة اﻟﻌید‪ ،‬وﻗد ﺘزّ�نت �مئﺎت ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﺘخیﻠت اﻟﻔتﺎة ٰﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء )ﻨﺎر‪ ،‬طﻌﺎم‪ ،‬ﺸجرة ﻋید‪ ،‬ﻫدا�ﺎ ‪ (...‬وﻟم ّ‬
‫ﺘتخیﻞ ﻏیرﻫﺎ؟‬ ‫‪ -١٢‬ﻟمﺎذا ّ‬
‫طﻌﺎﻤﺎ ﺘﺄﻛﻠﻪ ﻗرب ﺸجرة اﻟﻌید‪.‬‬
‫ً‬ ‫اﻟنﺎر ﻟتط�ﺦ‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ ﺘر�د أن ﺘشﻌﻞ ّ‬‫‪ّ -‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ﺘحتﺎج إﻟیﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﺘحبﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟدفء‪ ،‬واﻷﻛﻞ‪ ،‬واﻻﺤتﻔﺎل �ﺎﻟﻌید‪ ،‬واﻟﻬدا�ﺎ‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ ﻤﻌتﺎدة ﻋﻠیﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﻋتﺎدت ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫اﻟدفء‪ ،‬واﻷﻛﻞ‪ ،‬واﻻﺤتﻔﺎل �ﺎﻟﻌید‪ ،‬واﻟﻬدا�ﺎ‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ �حﺎﺠﺔ إﻟیﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻤحروﻤﺔ ﻤن ّ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ﺒﻬذﻩ اﻟ�ﺎﺌﻌﺔ ﻓﻲ اﻟِّنﻬﺎ�ﺔ؟‬
‫ﺤﻞ ٰ‬‫‪ -١٣‬ﻤﺎذا ّ‬
‫‪ -‬ﻤﺎﺘت اﻟ�ﺎﺌﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﺎدت إﻟﻰ ﻤنزﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫�ﻞ ﻋیدان اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫‪� -‬ﺎﻋت ّ‬
‫‪ -‬اﻟتﻘت �صد�ﻘﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻟجﺄت إﻟﻰ إﺤدى رف�ﻘﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫أن اﻟﻔتﺎة ﻤﺎﺘت‪:‬‬ ‫وﺘدل ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ص‪ّ ،‬‬ ‫‪ -١٤‬اﺨتر اﻟع�ﺎرة اّﻟتﻲ وردت ﻓﻲ اﻟّن ّ‬
‫ﱠ‬
‫ﻓتذ�رت ﺠﱠدﺘَﻬﺎ اْﻟ َم ْیتَ َﺔ اﻟتﻲ أﺤبﱠتﻬﺎ ً‬
‫�ثیرا‪.‬‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ﺤنﺎن وﻤح� ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﱠﺔ‪ ،‬ﻟتﺄﺨذﻫﺎ ﻤﻌﻬﺎ �ﺎﺘّجﺎﻩ اﻷﻓق اﻟ�ﻌید اﻟ�ﻌید‪...‬‬ ‫�كﻞ ٍ َ َ َ‬‫‪ -‬وﻀ ﱠمت اﻟجﱠدةُ �ﺎﺌﻌ َﺔ اﻟك ْبر�ت ﺒین ذراﻋیﻬﺎ‪ّ ،‬‬
‫�ﻞ اﻟﻌیدان اﻟ�ﺎق�ﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬و ِ‬
‫أﺸﻌﻠت اﻟﻔتﺎةُ ﱠ‬
‫‪ -‬ﻓﺈذا ﻫﻲ ﺠﺎﺜم ٌﺔ أﻤﺎم ﺸجرة اﻟﻌید‪.‬‬
‫وﺜ�ﺎ�ﺎ‪.‬‬
‫أﻟﻌﺎ�ﺎ ً‬
‫وﺠﻠبت ﻟﻬﺎ ﻫدا�ﺎ و ً‬
‫ْ‬ ‫‪-‬‬
‫ص؟‬ ‫اﻷدﺒﻲ ﻟﻠّن ّ‬ ‫‪ -١٥‬ﻤﺎ اﻟّنوع‬
‫ّ‬
‫‪ -‬ﻤﻘﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻗصﺔ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪ -‬وﺼﻔﻲ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﺴردي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ذاﺘ�ﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺴیرة ّ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 8 of 35‬‬

‫ص؟‬
‫اﻷدﺒﻲ ﻟﻠّن ّ‬ ‫‪ -١٦‬ﻤﺎ ﻫو اﻟّنمط‬
‫ّ‬
‫‪ -‬ﻤﻘﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻗصﺔ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪ -‬وﺼﻔﻲ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﺴردي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬إ�ﻌﺎز ّي‪.‬‬
‫ردي‪:‬‬
‫اﻟس ّ‬
‫ﻤؤﺸرات اﻟّنمط ّ‬
‫ﺤدد ّ‬ ‫‪ّ -١٧‬‬
‫اﻟﻔﻌﻠ�ﺔ اّﻟتﻲ ﺘﻔید اﻹﺨ�ﺎر‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬اﻟجمﻞ‬
‫‪ -‬اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع‪.‬‬
‫‪ -‬اﻷﻓﻌﺎل اﻟمﺎﻀ�ﺔ‪.‬‬
‫اﻟزﻤﺎن واﻟمكﺎن‪.‬‬
‫‪ -‬روا�ط ّ‬
‫اﻻﺴم�ﺔ‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬اﻟجمﻞ‬
‫رد�ﺔ( �ﺎﻟمثﺎل اﻟمنﺎﺴب‪:‬‬
‫اﻟس ّ‬
‫اﻟﻘصﺔ )اﻟمتتﺎﻟ�ﺔ ّ‬
‫‪ -١٨‬ﺼﻞ ﻋنﺎﺼر ّ‬
‫اﻟشﺎرع‪.‬‬
‫* ّ‬ ‫اﻟزﻤﺎن*‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟشتﺎء‪.‬‬ ‫* ﻓﻲ ﻗد�م اﻟزﻤﺎن ‪ /‬ﻓﻲ ٍ‬
‫ﻟیﻠﺔ ﻤن ﻟ�ﺎﻟﻲ ّ‬ ‫‪ -‬اﻟمكﺎن *‬
‫ّ‬
‫�ﻞ اﻟﻌیدان‪.‬‬
‫ظﻼم‪ ،‬وﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬‫ﺤﻞ اﻟ ّ‬
‫* ّ‬ ‫خص�ﺎت *‬
‫اﻟش ّ‬‫‪ّ -‬‬
‫اﻟشﺎرع ‪ ،‬ﻻ ﺘستط�ﻊ اﻟﻌودة إﻟﻰ اﻟبیت‪.‬‬ ‫* وﺠدت ﻨﻔسﻬﺎ وﺤیدة ﻓﻲ ّ‬ ‫اﻷول*‬
‫‪ -‬اﻟوﻀﻊ ّ‬
‫اﻟك ْبر�ت‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اﻟمدﯿنﺔ ﻟِتَب�ﻊ ﻋیدان ِ‬ ‫جول ﻓﻲ َﺸو ِارِع‬‫* ﻓتﺎةٌ ﺼﻐیرةٌ ﯿت�م ٌﺔ ﺘَتَ ﱠ‬ ‫طﺎرئ )اﻟحث اﻟمﻔﺎﺠﺊ(*‬
‫‪ -‬اﻟﻌنصر اﻟ ّ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اﻟجدة‪.‬‬
‫* اﻟﻔتﺎة )�ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت(‪ّ ،‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻌﻘدة *‬
‫* ﺘوّﻓیت اﻟﻔتﺎة‪.‬‬ ‫اﻟنﻬﺎﺌﻲ( *‬ ‫اﻟحﻞ )اﻟوﻀﻊ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ّ ّ‬

‫‪ -١٩‬أﯿن �جب أن ﺘكون ﻓتﺎة ﻓﻲ ﻤثﻞ ﻋمرﻫﺎ؟‬

‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻌمﻞ‪.‬‬
‫اﻟشﺎرع‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓﻲ ّ‬
‫‪ -‬ﻓﻲ دار اﻟﻌجزة‪.‬‬
‫�ﻞ اﻷوﻻد‪.‬‬‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟمدرﺴﺔ ﺘدرس ﻤثﻞ ّ‬
‫اﻟشوارع‪.‬‬
‫ﺒدﻻ ﻤن ّ‬
‫اﻟمحﻼت ً‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ﺘب�ﻊ ﻓﻲ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 9 of 35‬‬

‫اﻟشوارع؟‬
‫‪ – ٢٠‬ﻤﺎ اّﻟذي دﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺒ�ﻊ اﻟكبر�ت ﻓﻲ ّ‬
‫ﺤبﻬﺎ ﻟﻠﻌمﻞ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪� -‬رﻫﻬﺎ ﻟﻠمدرﺴﺔ‪.‬‬
‫ﺠدﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺨوﻓﻬﺎ ﻤن ّ‬
‫ﺠدﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌمﻞ‪.‬‬‫‪ -‬أﺠبرﺘﻬﺎ ّ‬
‫أﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺠدﺘﻬﺎ اّﻟتﻲ �ﺎﻨت ﺘﻌتنﻲ ﺒﻬﺎ �ﻌد ّ‬
‫ﺘزوج واﻟدﻫﺎ اﻤرأة ظﺎﻟمﺔ �ﻌد وﻓﺎة واﻟدﺘﻬﺎ‪ّ ،‬‬
‫‪ّ -‬‬

‫)ﻫنﺎك إﺠﺎﺒتﺎن(‬ ‫ظﻬﺎ! َﻓَﻘ ِد اﻨطﻔﺄَ اﻟﻌود‪(...‬‬

‫ﺤدد ق�مﺔ "ﻟكن" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪) :‬وﻟكن‪� ،‬ﺎ ﻟسوء ﺤ ِّ‬
‫‪ّ -٢١‬‬

‫‪ -‬اﻻﺴتدراك‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟتّﻌﺎرض‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟتّشب�ﻪ‪.‬‬
‫اﻟنﻔﻲ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪ -‬اﻟتّﺄﻛید‪.‬‬
‫ﺘز�نت �ﺄﻟﻒ ﻟو ٍن وﻟون(‪.‬‬
‫اﻟرا�ط "ﻗد" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪) :‬ﻗد ّ‬‫ﺤدد ق�مﺔ أداة ّ‬ ‫‪ّ -٢٢‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘحﻘیق �ﻔید اﻟتّو�ید )اﻟتّﺄﻛید(‪.‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘﻘﻠیﻞ �ﻔید اﻟتّو�ید )اﻟتّﺄﻛید(‪.‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘﻘﻠیﻞ �ﻔید اﻟتّشك�ك‪.‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘﻘﻠیﻞ �ﻔید اﻟتّوّﻗﻊ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘحﻘیق �ﻔید اﻟتّوّﻗﻊ‪.‬‬
‫اﻟسﺎطﻌﺔ(‪) .‬ﻫنﺎك إﺠﺎﺒتﺎن(‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اﻟشمس ّ‬
‫مﺎء ﺘستنیر �مﺎ ّ‬
‫اﻟس َ‬
‫اﻟر�ط "ﻛمﺎـ" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪) :‬ﻓ أرَت ّ‬
‫ﺤدد ق�مﺔ أداة ّ‬
‫‪ّ -٢٣‬‬
‫‪ -‬اﻟتّشب�ﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟتّﺄﻛید‪.‬‬
‫اﻟتّوّﻗﻊ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اﻟتّشك�ك‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟتّمثیﻞ‪.‬‬
‫ﺘشﺎﻫد ﻤثﻠﻬﺎ ﻤن ﻗبﻞ(‪.‬‬
‫ْ‬ ‫اﻟر�ط "ﻟم" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪َ) :‬ﻟ ْم‬
‫ﺤدد ق�مﺔ أداة ّ‬
‫‪ّ -٢٤‬‬
‫‪ -‬ﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟمﺎﻀﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟمستﻘبﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﻛید‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘمثیﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺴتدراك‪.‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 10 of 35‬‬

‫ﺤدد ق�مﺔ أداة اﻟر�ط "ﻟن" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪) :‬ﻓﻠن ﺘستط�ﻊ اﻟﻌودة إﻻّ �ﻌد أن ﺘب�ﻊ � ﱠﻞ ﻤﺎ ﻟدﯿﻬﺎ ﻤن ﻋَﻠ ِب ِ‬
‫اﻟكْبر�ت(‪.‬‬ ‫‪ّ -٢٥‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫‪ -‬ﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟمﺎﻀﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟمستﻘبﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﻛید‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘمثیﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺴتدراك‪.‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 11 of 35‬‬
‫ﺜﺎﻨ�ﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻘواﻋد‪:‬‬
‫ً‬ ‫•‬

‫ﺎﻀﻲ‪_______________________________________ :‬‬ ‫ف اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟم ِ‬ ‫ﻋ ِر ِ‬ ‫‪-١‬‬

‫َْ َ‬ ‫َّ‬
‫ﺎﻀﻲ ﻤ ْنصوب – اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟم ِ‬
‫ﺎﻀﻲ َﻤ ْرُﻓ ْوعٌ – اْﻟ ِﻔ ْﻌ ُﻞ‬ ‫نﻲ دوﻤﺎ– اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟص ِح ِ‬ ‫‪-٢‬‬
‫ُْ َ‬ ‫َ ٌُْ‬ ‫ُْ َ‬ ‫�ﺢ‪) :‬اْﻟﻔ ْﻌ ُﻞ اْﻟ َمﺎﻀﻲ َﻤ ْب ﱞ َ ْ ً‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ ﱠ‬
‫وم(‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اْﻟ َمﺎﻀ ْﻲ َﻤ ْج ُز ٌ‬
‫ﺎﻀﻲ َﻋﻠﻰ‪____________________________________ :‬‬ ‫ﯿبنﻰ اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟم ِ‬ ‫‪-٣‬‬
‫ُْ َ‬ ‫ُْ َ‬
‫ﺎل أ َْﺒ َن ِﺎﺌ ِﻬ ﱠن(‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺎﻀ�ﺎ‪) :‬أ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ﱠ‬
‫َﻋ َم َ‬ ‫ﺎل أ َْﺒَنﺎﺌ ِﻬ ﱠن – ﺘُح ﱡب ْاﻷُ ﱠﻤ َﻬ ُ‬
‫ﺎت أ ْ‬ ‫َﻋ َم َ‬
‫ﺎت أ ْ‬‫َﺤبﱠت ْاﻷُ ﱠﻤ َﻬ ُ‬ ‫َ‬ ‫ض ﱠم ُن ﻓ ْﻌ ًﻼ َﻤ ً‬ ‫اْﻟ ُج ْمَﻠﺔ اﻟتﻲ ﺘَتَ َ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ‬ ‫‪-٤‬‬
‫اﻟرُﺠ َﻼ ِن َﻋ ِم َﻼ(‪.‬‬
‫ﻌبتَﺎ – ﱠ‬ ‫ﺎﻀﻲ‪ِ :‬‬
‫)اﻟتّْﻠ ِم ْی َذﺘَﺎن َد َرﺴﺎ ‪ -‬اْﻟِب ْنتَ ِ‬ ‫طِﺄ ﻓﻲ ِاﺴِت ْخدا ِم اﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اﻟم ِ‬ ‫‪-٥‬‬
‫ﺎن َﻟ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ ْ َْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫اْﻟ َخ َ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ‬
‫ﺎﻀﻲ ﻤﻊ ﱠ ِ‬ ‫طِﺄ ِﻓﻲ ﺘَص ِر� ِ‬
‫ف اْﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اْﻟم ِ‬
‫)ﻫ ْم َﻨ َج ُحوا‪ُ -‬ﻫ ﱠن َﻨ ْج ْح َنﺎ – َﻨ ْح ُن َﻨ َج ْح َنﺎ – ُﻫ ﱠن‬ ‫اﻟض َمﺎﺌ ِر‪ُ :‬‬ ‫ََ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ْ‬ ‫اْﻟ َخ َ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ‬ ‫‪-٦‬‬
‫َﻨ َج ْح َن(‪.‬‬
‫)ﻫ ﱠن َﺴﺎَﻓ ْرَن ‪ُ -‬ﻫ ﱠن َﺴﺎَﻓ ُروا – ُﻫ ْم ﺴﺎَﻓ ُروا(‪.‬‬ ‫ﺎﻀﻲ ﻤﻊ ﱠ ِ‬ ‫ف اْﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اْﻟم ِ‬ ‫صر� ِ‬ ‫‪ -٧‬د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫اﻟض َمﺎﺌ ِر‪ُ :‬‬ ‫ََ‬ ‫ْ َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ِ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫ﺼ ِد ْ�َﻘ ِﺎﺘﻲ َﻨ َج ْح َن(‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ﺎل اﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اﻟم‬‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطِﺄ ِﻓﻲ ِاﺴِتﻌم ِ‬ ‫‪-٨‬‬
‫ْ‬ ‫)ﺼد ْ�َﻘﺎﺘ ْﻲ َﻨ َج ْح َنﺎ – َﻨ ْح ُن َﻨ َج ْح َنﺎ – َ‬
‫ﺎﻀﻲ‪َ :‬‬‫ُ ﱠ ََ ْ َ َ ْ ْ ْ َ ْ ْ ْ َ ْ‬
‫)زَارِﻨﻲ ِرَﻓ ِﺎﻗﻲ – َزَارِﻨﻲ َرِف ْ� ِﻘﻲ ‪َ -‬زُاروِﻨﻲ ِرَﻓ ِﺎﻗﻲ(‪.‬‬ ‫ﺎﻀ ْﻲ‪َ :‬‬‫ﺎل اْﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اْﻟم ِ‬‫طﺄ ِﻓﻲ ِاﺴِتﻌم ِ‬ ‫‪ُ -٩‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ َخ َ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ َْ‬
‫ﺎﻤﻠُون ِاﻫتَ ﱡموا – ِاﻫتَ ﱠم اْﻟﻌ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -١٠‬د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ ِ ِ‬
‫ﺎﻤُﻠ ْو َن(‪.‬‬ ‫ْ َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ا ْﺴت ْخ َدا ِم اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ َمﺎﻀﻲ‪) :‬ا ْﻫتَ ﱡموا اْﻟ َﻌﺎﻤُﻠ ْو َن – اْﻟ َﻌ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫طِﺄ ِﻓﻲ ِاﺴِت ْخدا ِم اْﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اْﻟم ِ‬
‫ﺎﻀﻲ‪) :‬ﺼد�ﻘﺎﺘﻲ ﻨجحن – أﻨﺎ وأﺨﻲ زرﻨﺎ ﻓرﻨسﺎ – أﻨتم ﺴﺎﻋدﺘم اﻟمحتﺎج –‬ ‫ْ َ‬ ‫‪ُ -١١‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ َخ َ ْ ْ َ‬
‫اﻟصحﻒ ﻨشرت اﻟخبرت(‪.‬‬ ‫اﻟصحﻒ ﻨشروا اﻟخبر – ّ‬ ‫ّ‬
‫ﻓتحوا –‬ ‫‪ -١٢‬د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ﺴﺎﻓروا – ﻫم ُ‬
‫ﻤشوا – ﻫم ُ‬ ‫ﻤشوا – ﻫم َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر)اﻨت�ﻪ ﻟﻠتّحر�ك(‪) :‬ﻫم ُ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ اﻟتّصر�ف ﻤﻊ ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫ﻫم ﻗﺎﻟُوا(‪.‬‬
‫نﺎﺌ ِﻪ‪:‬‬
‫مﺎﻀﻲ◌ ِﻤن اْﻟجم ِﻞ ْاﻵ ِﺘ� ِﺔ‪ُ ،‬ﺜ ﱠم ﺤِّد ْد ﻋﻼﻤ َﺔ ِﺒ ِ‬
‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َُ‬
‫‪ِ -١٣‬اﺴ َت ْخ ِر ِج اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟ ِ‬
‫َْ‬ ‫ْ‬
‫ﻋﻼﻤ ُﺔ اﻟ ِب ِ‬
‫نﺎء‬ ‫مﺎﻀﻲ‬ ‫اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟ ِ‬
‫َ َ‬ ‫ُْ‬
‫ﻼد ِﻫ ْم‪.‬‬
‫اْﻟمسﺎﻓرو َن رﺠﻌوا ِإﻟﻰ ِﺒ ِ‬
‫َ َُ‬
‫�ﻘﻲ‪.‬‬‫َﻛ َتب ُت رﺴﺎﻟ ًﺔ إﻟﻰ رِف ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ﺴ ِمﻊ اْﻟمد ِرس ُﻟ َﻐ ًﺔ ﺠ ِمیَﻠ ًﺔ ِﻤن اﻟ ِّتْﻠ ِم ِ‬
‫یذ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َُّ ُ‬
‫َرَﻗ ْصنﺎ َﻋﻠﻰ أَْﻨﻐﺎمِ اﻟ َﻔَر ِح‪.‬‬
‫كﺎ�ﺎت َﺠ ِمیَﻠﺔً‪.‬‬
‫ﺠدي ِﺤ ٍ‬ ‫روى ﻟِﻲ ِّ‬
‫َ‬
‫ِﻓﻲ اْﻟ َج ْد َو ِل‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ط"‪ِ ،‬ﻓﻲ ِﺼ� َﻐﺔ اْﻟ ِ‬
‫مﺎﻀﻲ‪َ �ِ ،‬حس ِب اْﻟم ْطُﻠ ِ‬
‫وب‬ ‫ف اْﻟ ِﻔ ْﻌ َﻞ " َﺴَﻘ َ‬ ‫‪ -١٤‬ﺼ ِر ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫أَْﻨ ِت‬ ‫أَْﻨ َت‬ ‫ِﻫﻲ‬ ‫ُﻫ َو‬
‫َ‬
‫أَْﻨ ُتمﺎ‬ ‫أَْﻨ ُتمﺎ‬ ‫ُﻫمﺎ‬ ‫ُﻫمﺎ‬
‫أَْﻨ ُت ﱠن‬ ‫أَْﻨ ُت ْم‬ ‫ُﻫ ﱠن‬ ‫ُﻫ ْم‬
‫َﻨ ْح ُن‬ ‫أَﻨﺎ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 12 of 35‬‬

‫ِ ِ‬
‫ع‪_________________________________________________ :‬‬ ‫ض ِﺎر َ‬‫‪َ -١٥‬ﻋ ِّرف اْﻟﻔ ْﻌ َﻞ اْﻟ ُم َ‬
‫ض َﺎرَﻋ ِﺔ‪) :‬أ – ي – ن – ت – و(‪.‬‬ ‫طِﺄ ﻓﻲ أ ِ‬
‫َﺤ ُرف اْﻟ ُم َ‬‫ْ‬ ‫‪ُ -١٦‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟخ َ‬
‫ِ‬ ‫‪ -١٧‬ﻋِدد ﻋ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪:‬‬ ‫ﻼﻤﺎت َرْﻓ ِﻊ اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫َّ ْ َ َ‬
‫)ﯿ ْد ُر ُس(‪.‬‬
‫‪ ،________________ -‬ﻤثﺎل‪َ :‬‬
‫_______________________________‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﯿرى(‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫)ﯿ ْدُﻨو‪ْ �َ /‬سَﻘﻲ(‪.‬‬ ‫_______________________________‪ ،‬ﻤثﺎل‪َ :‬‬ ‫‪-‬‬
‫ْ‬
‫)ﯿ ْد ُرﺴو َن‪ /‬ﺘَ ْد ُرِﺴ ْی َن‪َ /‬ﯿ ْد ُرﺴ ِ‬
‫ﺎن(‪.‬‬ ‫َ‬ ‫________________________________‪ ،‬ﻤثﺎل‪ُ َ :‬‬ ‫‪-‬‬

‫َﻋ َمﺎﻟِ ِﻪ‪(.‬‬ ‫)أ ِ ِِ ِ‬

‫ُﺴﺎﻋُد َواﻟد ْي ﻓ ْﻲ أ ْ‬ ‫َ‬ ‫ضﺎرِعِ اْﻟ َم ْرُﻓ ْوِع ِﻓﻲ اْﻟ ُج ْمَﻠ ِﺔ ْاﻵِﺘ َ� ِﺔ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫‪-١٨‬‬
‫ْ‬
‫ﺎﻫد ِ‬
‫اﻟتّْﻠَﻔ َﺎز(‬ ‫ِ‬
‫َﻛ َﻞ اْﻟ َوَﻟُد َو ُﻫ َو ُ� َش ُ‬
‫)أ َ‬ ‫ضﺎرِعِ اْﻟ َم ْرُﻓ ْوِع ِﻓﻲ اْﻟ ُج ْمَﻠ ِﺔ ْاﻵِﺘ َ� ِﺔ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫‪-١٩‬‬
‫ْ‬
‫َﻋ َمﺎﻟِﻬم(‪.‬‬ ‫اﻟرَﻓ ِ‬ ‫ِ ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﺎق ﻓ ْﻲ ِإ ْﻨ َج ِﺎز أ ْ‬ ‫)ﯿتَ َﻌ َﺎو ُن ِّ ُ‬ ‫ضﺎرِعِ اْﻟ َم ْرُﻓ ْوِع ﻓ ْﻲ اْﻟ ُج ْمَﻠﺔ ْاﻵﺘ َ�ﺔ‪َ :‬‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫‪-٢٠‬‬
‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أَﻨﺎ َﯿتَ َﻌ َﺎو ُن – أ ََﻨﺎ أَﺘَ َﻌ َﺎو ُن – ُﻫ َو َﯿتَ َﻌ َﺎو ُن(‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢١‬‬
‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ َْﻨتُم َﺘْﻠ َﻌ ْب َن – أ َْﻨتُ ﱠن َﺘْﻠ َﻌ ْب َن – أ َْﻨتُ ْم َﺘْﻠ َﻌُب ْو َن(‪.‬‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٢‬‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ َْﻨ ِت ﺘَُﻘ ْوِد ْﯿ َن ‪ -‬أ َْﻨ ِت َ�ُﻘ ْوِد ْﯿ َن(‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٣‬‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ َْﻨ ِت ﺘَُﻘ ْوِد ْﯿ َن ‪ -‬أ َْﻨ ِت ﺘﻘودي(‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٤‬‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض(‬
‫ض ‪ -‬أ َْﻨت َﯿ ْرُﻛ ُ‬ ‫ض – ُﻫ َو َﯿ ْرُﻛ ُ‬ ‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ َْﻨ َت ﺘَ ْرُﻛ ُ‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٥‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض(‪.‬‬
‫ض – ﻫ َﻲ ﺘَ ْرُﻛ ُ‬ ‫ض ‪ -‬ﻫ َﻲ َﯿ ْرُﻛ ُ‬ ‫)ﻫ َو َﯿ ْرُﻛ ُ‬ ‫ض ِﺎرِع‪ُ :‬‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٦‬‬
‫)ﻫمﺎ َوَﻗَﻔﺎ – ُﻫ َمﺎ َ� ِﻘَﻔﺎن(‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َ ِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪ُ :‬‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٧‬‬
‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ ََﻨﺎ أ َْر َﺤ ُﻞ ‪ -‬أ ََﻨﺎ َرَﺤْﻠ ُت(‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٨‬‬
‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ َْﻨ َت َﻨ َج ْح َت – أَ ْﻨ َت ﺘَ ْن َج ُﺢ(‪.‬‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٩‬‬

‫‪ -٣٠‬ﺼﻎ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )�مشﻲ(‪:‬‬

‫___________‬ ‫____________‬ ‫___________‬

‫____________‬
‫___________‬
‫)ﯿْروِي(‪.‬‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫)� ْﻌُﻠو( َ‬
‫اﻟخ ْم َس َﺔ ﻤ َن اﻟﻔ ْﻌﻠین‪َ :‬‬
‫ﻌﺎل َ‬ ‫‪ُ -٣١‬‬
‫ﺼ ِﻎ اﻷَْﻓ َ‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 13 of 35‬‬

‫ط ِف�مﺎ َ�ﺄ ِْﺘﻲ‪:‬‬‫َﻋ ِرب ﻤﺎ َﺘ ْح َت ُﻪ َﺨ ﱞ‬

‫‪ -٣٢‬أ ْ ْ‬
‫ﱠ‬ ‫أﻋمﺎﻟكن‪ُ / .‬ﻫو َﯿْرَﺘ ِمﻲ َﻋﻠﻰ اﻷ َْر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ف‬
‫ض‪ / .‬ﺘَ َﻌﻠ ُموا َ� ْ� َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫أﻨﻬیتن‬
‫ّ‬ ‫َﺨ ِر�ن‪ّ / .‬‬
‫أﻨتن‬ ‫َﺴم ْﻌنﺎ أُ ْﻏنَ� ًﺔ َﺠمیَﻠ ًﺔ‪ُ / .‬ﻫ ْم َو َﺼُﻠوا ُﻤتَﺄ ِّ‬
‫ین ﺠِّیًدا ِإﻟﻰ ﱠ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫سﺎﻋُدو َن اْﻟمح ِ‬ ‫ُﺘ ِ‬
‫اﻟش ْرِح‪.‬‬ ‫ین‪ / .‬أ َْﻨت َﺘ ْس َتمﻌ َ َ‬ ‫تﺎﺠ َ‬ ‫ُْ‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________‬

‫ﺎﺼ َ� ِﺔ‪.(______________________________________) :‬‬

‫ف اﻟﱠن ِ‬‫ْاﻷَﺤر ِ‬
‫ُْ‬ ‫‪َ -٣٣‬ﻋِّدِد‬
‫ص ِب‪:‬‬ ‫ﻋ ِ‬
‫ﻼﻤﺎت اﻟﱠن ْ‬
‫َ َ‬ ‫‪َ -٣٤‬ﻋِّد ْد‬
‫ﯿدرس(‪.‬‬
‫‪ ،_____________ -‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟن َ‬
‫– _________________‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟن �سﻌﻰ(‪.‬‬
‫_____________________________‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟن ﯿدرﺴوا – ﻟن ﯿدرﺴﺎ – ﻟن ﺘدرﺴﻲ(‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ـﺎم اﻟتﱠ ْﻌَﻠْی ِﻞ )ﻟِـ( ‪َ -‬ﻟ ْم(‪.‬‬ ‫طِﺄ ِﻓﻲ ﺘَحِدﯿِد أ ِ‬
‫َن – َ� ْﻲ – َﻟ ْ‬ ‫ص ِب‪َ) :‬ﻟ ْن – أ ْ‬ ‫َﺤ ُرف اﻟﱠن ْ‬
‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ َخ َ ْ ْ ْ ْ‬ ‫‪-٣٥‬‬
‫ص ْو ِب‪َ) :‬ﻟ ْن ُ� َس ِﺎﻓ َر – َﻟ ْم ُ� َس ِﺎﻓ ْر(‪.‬‬ ‫طِﺄ ِﻓﻲ ﺘَ ْحِد ْﯿِد اْﻟم َ ِ‬ ‫‪-٣٦‬‬
‫ضﺎرِع اْﻟ َم ْن ُ‬ ‫ُ‬ ‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخ‬
‫ُ ﱠ ََ ْ َ َ ْ‬
‫اﻟتﻠﻔﺎز(‪.‬‬
‫�ﺎﻤﻼ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻟن �شﺎﻫد ّ‬ ‫ضﺎرِع اْﻟ َمنصوب‪) :‬ﻟم �ﺄﻛﻞ أﺨﻲ طﻌﺎﻤﻪ ً‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ ُم َ‬ ‫‪-٣٧‬‬
‫ﺤﻞ اﻷﻤور(‪.‬‬
‫اﻟرﻓﺎق ﻟیتﻌﺎوﻨوا ﻓﻲ ّ‬ ‫‪ّ -٣٨‬‬
‫ﺤدد ﻋﻼﻤﺔ ﻨصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع ﻓﻲ ﺠمﻠﺔ‪) :‬ﺤضر ّ‬
‫__________________________________________________________________‪.‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪�) :‬سﺎﻋدون – ﯿتﻌﺎون – ﺘدرﺴین – ﯿﻠع�ﺎن – ﺘكت�ﺎن(‪.‬‬
‫‪ّ -٣٩‬‬
‫‪ّ -٤٠‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﯿدرس(‪:‬‬
‫)ﯿدرﺴون – ﺘدرﺴون – ﺘدرﺴن – ﺘدرﺴین – ﺘدرﺴﺎن(‪.‬‬
 ‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 14 of 35‬‬

‫‪ّ -٤١‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﻟن �ﻌود(‪:‬‬
‫)ﻟن �ﻌودا – ﻟن ﺘﻌودي – ﻟن ﺘﻌودوا – ﻟن �ﻌودي – ﻟن ﺘﻌودا(‪.‬‬
‫�س�ﺢ(‪:‬‬
‫َ‬ ‫‪ّ -٤٢‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﻛﻲ‬
‫)ﻛﻲ ﺘس�حﺎن – �ﻲ �س�حﺎ – �ﻲ �س�حوا – �ﻲ ﺘس�حﻲ – �ﻲ ﺘس�حوا(‪.‬‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٣‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬
‫ﺘكتب – ﻫم ﻟن �كتبون – أﻨتم ﻟن ﺘكتبوا(‪.‬‬
‫أﻛتب – ﻫﻲ ﻟن َ‬
‫ﻨكتب – أﻨﺎ ﻟن َ‬‫)ﻨحن ﻟن َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٤‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬
‫أدرس – أﻨتم ﻟن ﺘكتبوا – ﻫمﺎ ﻟن وﻗﻔﺎ‪ -‬ﻫم ﻟن ﯿدرﺴوا(‪.‬‬
‫ﻨﻠﻌب – أﻨﺎ ﻟن َ‬
‫)ﻨحن ﻟن َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٥‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬
‫أرﺤﻞ(‪.‬‬
‫َ‬ ‫ﺘكتب – ﻫمﺎ ﻟن ﯿﻠع�ﺎن – أﻨت ﻟن ﺘﻌودي – ﻫﻲ ﻟن ﺘسﺎﻓر – أﻨﺎ ﻟن‬
‫)أﻨت ﻟن َ‬
‫َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٦‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬
‫أرﺤﻞ – ﻫم ﻟن ﯿدرﺴو(‪.‬‬
‫َ‬ ‫)أﻨت ﻟن ﺘﻌودي – ﻫﻲ ﻟن ﺘسﺎﻓر – أﻨﺎ ﻟن‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬ ‫‪ّ -٤٧‬‬
‫ﺘرﺴب – ﻨحن ﻟن ﻨسﻘﻲ(‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫)ﻫم ﻟن ﯿدرﺴوا – أﻨتم ﻟن ﺘدرﺴون – َ‬
‫أﻨت ﻟن‬
‫ﺤدد ﻋﻼﻤﺔ ﻨصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع ﻓﻲ اﻟجمﻞ اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٨‬‬
‫اﻟمﻘدرة(‪.‬‬
‫ظﺎﻫرة – اﻟﻔتحﺔ ّ‬ ‫اﻟسر�ر‪) :‬اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫طﻔﻞ ﻓﻲ ّ‬
‫ﯿنﺎم اﻟ ّ‬
‫‪ -‬ﻟن َ‬
‫اﻟمﻘدرة(‪.‬‬
‫ظﺎﻫرة – اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫اﻟحصﺔ‪) :‬اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ﻟن ﺘنتﻬﻲ‬
‫َ‬
‫اﻟنون(‪.‬‬
‫ظﺎﻫر – ﺤذف ّ‬‫‪ -‬ﻟن ﺘكتبﻲ اﻟواﺠب‪) :‬اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫اﻟنون(‪.‬‬ ‫‪ -‬ﯿدرﺴون �ﻲ ﯿنجحوا‪) :‬اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة – ﺤذف ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻟﻠتّﻌ ّذر(‪.‬‬
‫اﻟمﻘدرة ﻟﻠثّﻘﻞ – اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫اﻟشجرة‪) :‬اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫ﻋصﻔور ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ًا‬ ‫‪ -‬ﻟن أرى‬
‫ط‪:‬‬
‫اﻟصح�ﺢ ﻟﻠكﻠمﺔ اّﻟتﻲ ﺘحتﻬﺎ ﺨ ّ‬
‫‪ -٤٩‬اﺨتر اﻹﻋراب ّ‬
‫* أﻨتم ﻟن َﺘ ْك ُتُبوا اﻟو ِ‬
‫اﺠ َب‪.‬‬
‫اﻟنون ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ -‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ ﺤذف ّ‬
‫ﻤحﻞ ﻨصب ﻤﻔﻌول �ﻪ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻔر�ق‪.‬‬ ‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬ ‫ّ‬
‫اﻟنون ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ -‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ ﺤذف ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻔر�ق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫‪-‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤرﻓوع وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ اﻟواو ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫اﻟض ّمﺔ ّ‬
‫‪-‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤرﻓوع وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ّ‬
 ‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 15 of 35‬‬

‫ف أﺒﻲ ﻋن ﱠ‬
‫اﻟسَﻔر‪.‬‬ ‫* ﻟن ﯿتوّق َ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬
‫ظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺨرﻩ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫ﻒ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪ -‬ﯿتوّﻗ َ‬
‫ظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺨرﻩ‪.‬‬
‫ﻒ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪ -‬ﯿتوّﻗ َ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎء ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫ﻒ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫‪-‬ﯿتوّﻗ َ‬

‫ع‪:‬‬
‫اﻟزر َ‬ ‫�سﻘﻲ ّ‬
‫اﻟﻔﻼ ُح ّ‬ ‫َ‬
‫* ﻟن‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟ�ﺎء ﻟﻠثّﻘﻞ‪.‬‬
‫�سﻘﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫ظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺨرﻩ‪.‬‬ ‫اﻟض ّمﺔ اﻟ ّ‬
‫�سﻘﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫ظﺎﻫرة آﺨرﻩ‪.‬‬‫�سﻘﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟ�ﺎء ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫�سﻘﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫اف‪:‬‬ ‫‪ *.‬ﻟن ﯿرﻋﻰ ّ‬
‫اﻟراﻋﻲ اﻟخر َ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫‪ -‬ﯿرﻋﻰ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻌ ّذر‪ .‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫‪ -‬ﯿرﻋﻰ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫اﻟض ّمﺔ ّ‬
‫‪ -‬ﯿرﻋﻰ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠثّﻘﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬ﯿرﻋﻰ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬

‫ﯿرﻨو إﻟﻰ اﻟ ّ‬
‫طیور‪.‬‬ ‫اﻟشجرة �ﻲ َ‬
‫ﺠدي ﺘحت ّ‬
‫* ﺠﻠس ّ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو )�ﻌود ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟواو ﻟﻠثّﻘﻞ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫‪ -‬ﯿرﻨو‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫ﺠدي(‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟواو ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫‪ -‬ﯿرﻨو‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫ﺠدي(‪.‬‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو )�ﻌود ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ظﺎﻫرة‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬ ‫‪ -‬ﯿرﻨو‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫ظﺎﻫرة‪.‬‬
‫‪ -‬ﯿرﻨو‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫ف اﻟجﺎزﻤﺔ‪.(_______________________________________________) :‬‬ ‫‪ -٥٠‬ﻋِدِد ْاﻷَﺤر ِ‬
‫ُْ‬ ‫َّ‬
‫‪ -٥١‬ﻋِدد ﻋﻼﻤ ِ‬
‫ﺎت اﻟجزم‪:‬‬ ‫َّ ْ َ َ‬
‫ﯿدرس(‪.‬‬
‫‪ ،_____________ -‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟم ْ‬
‫ﺎس(‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اﻟن َ‬
‫‪ ،_____________ -‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟنسﺎﻋد ّ‬
‫‪ ،_____________ -‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟم ﯿرﱠد(‪.‬‬
‫ﯿدن ‪ /‬ﻟم َﯿر(‪.‬‬
‫�سﻊ ‪ /‬ﻟم ُ‬
‫– _________________‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟم َ‬
‫‪ ،_____________________________ -‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟم ﯿدرﺴوا – ﻟم ﯿدرﺴﺎ – ﻟم ﺘدرﺴﻲ((‬
‫طِﺄ ِﻓﻲ ﺘَحِدﯿِد أ ِ‬
‫اﻟنﺎف�ﺔ‪ ،‬ﻻ اﻟنّﺎه�ﺔ‪ ،‬ﻻم اﻟتّﻌﻠیﻞ(‪.‬‬
‫ﻟمﺎ‪ ،‬ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﻻ ّ‬
‫َﺤ ُرف اﻟجزم‪) :‬ﻟم‪ّ ،‬‬ ‫‪ُ -٥٢‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ َخ َ ْ ْ ْ ْ‬
‫اﻟسبب(‪.‬‬ ‫ض ِﺎرِع اْﻟ َمجزوم‪) :‬ﻻ‬ ‫ِِ‬ ‫‪ -٥٣‬د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ﻻﺘكذب ﻤﻬمﺎ �ﺎن ّ‬
‫ْ‬ ‫اﻟصﺎدق –‬‫�كذب اﻹﻨسﺎن ّ‬
‫ُ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْحد ْﯿد اْﻟ ُم َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 16 of 35‬‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫اﻟمجتﻬد ﻓﻲ إﻨجﺎز واﺠ�ﺎﺘﻪ – ﻻ‬
‫ُ‬ ‫ﺎﻟب‬
‫ط ُ‬ ‫ض ِﺎرِع اْﻟ َمجزوم‪) :‬ﻻ ّ‬
‫ﯿتﺄﺨ ُر اﻟ ّ‬ ‫‪ُ -٥٤‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اﻹﺠﺎ�ﺔ ّ‬
‫اﻟصح�حﺔ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْحد ْﯿد اْﻟ ُم َ‬
‫اﺠ�ﺎﺘك(‪.‬‬
‫َ‬ ‫ﺘتﺄﺨ ْر ﻓﻲ إﻨجﺎز و‬
‫ّ‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫ﻤﻌﺎ ﻤن‬
‫ﻟنﻌمﻞ ً‬
‫ْ‬ ‫ﻟتصﻞ إﻟﻰ ﻤﺎ ﺘصبو إﻟ�ﻪ –‬
‫َ‬ ‫ض ِﺎرِع اْﻟ َمجزوم‪ْ ) :‬‬
‫اﺠتﻬد‬ ‫‪ُ -٥٥‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اﻹﺠﺎ�ﺔ ّ‬
‫اﻟصح�حﺔ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْحد ْﯿد اْﻟ ُم َ‬
‫ٍ‬
‫ﻤستﻘبﻞ أﺠمﻞ(‪.‬‬ ‫أﺠﻞ‬
‫اﻟتﻠﻔﺎز(‪.‬‬ ‫ِ‬
‫�شﺎﻫد ّ‬ ‫�ﺎﻤﻼ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻟن‬
‫�ﺄﻛﻞ أﺨﻲ طﻌﺎﻤﻪ ً‬ ‫‪ُ -٥٦‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ‬
‫ضﺎرِع اْﻟ َمنصوب‪) :‬ﻟم ْ‬ ‫اْﻟ ُم َ‬
‫اﻟتﻠﻔﺎز(‪.‬‬
‫�شﺎﻫد ّ‬
‫َ‬ ‫�ﺎﻤﻼ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻟن‬
‫�ﺄﻛﻞ أﺨﻲ طﻌﺎﻤﻪ ً‬‫ضﺎرِع اْﻟ َمجزوم‪) :‬ﻟم ْ‬
‫اْﻟ ُم َ‬ ‫‪ُ -٥٧‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ‬
‫اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪�) :‬سﺎﻋدون – ﯿتﻌﺎون – ﺘدرﺴین – ﯿﻠع�ﺎن – ﺘكت�ﺎن(‪.‬‬ ‫‪ّ -٥٨‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ‬

‫‪ّ -٥٩‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﯿدرس(‪:‬‬
‫)ﯿدرﺴون – ﺘدرﺴون – ﺘدرﺴن – ﺘدرﺴین – ﺘدرﺴﺎن(‪.‬‬

‫‪ّ -٦٠‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﻟم �ﻌد(‪:‬‬
‫)ﻟم �ﻌودا – ﻟم ﺘﻌودي – ﻟم ﺘﻌودوا – ﻟم �ﻌودي – ﻟم ﺘﻌودا(‪.‬‬
‫�س�ﺢ(‪:‬‬
‫ْ‬ ‫‪ّ -٦١‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﻟم‬
‫)ﻟم �س�حﺎ – ﻟم �س�حﺎن – ﻟم �س�حوا – ﻟم ﺘس�حﻲ – ﻟم ﺘس�حوا(‪.‬‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٢‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم ﻤﻊ ّ‬
‫أدرس – أﻨتم ﻟم ﺘكتبوا – ﻫمﺎ ﻟم وﻗﻔﺎ‪ -‬ﻫم ﻟم ﯿدرﺴوا(‪.‬‬
‫ﻨﻠﻌب – أﻨﺎ ﻟم ْ‬
‫)ﻨحن ﻟم ْ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٣‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم ﻤﻊ ّ‬
‫أرﺤﻞ(‪.‬‬ ‫ﺘسﺎﻓر – أﻨﺎ ﻟم‬ ‫)أﻨت ﻟم ﺘكتب – ﻫمﺎ ﻟم ﯿﻠع�ﺎن – ِ‬
‫أﻨت ﻟم ﺘﻌودي – ﻫﻲ ﻟم‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٤‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم ﻤﻊ ّ‬
‫أرﺤﻞ – ﻫم ﻟم ﯿدرﺴو(‪.‬‬ ‫دن – أﻨﺎ ﻟم‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫)أﻨت ﻟم ﺘﻌودي – ﻫﻲ ﻟم ﺘ ُ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٥‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم ﻤﻊ ّ‬
‫ﺘرﺴب – ﻨحن ﻟم ِ‬
‫ﻨسق(‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫)ﻫم ﻟم ﯿدرﺴوا – أﻨتم ﻟم ﺘدرﺴون – َ‬
‫أﻨت ﻟم‬

‫‪ّ -٦٦‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم‪:‬‬
‫ﺘدن(‪.‬‬ ‫)ﻟم أﺴﻌﻰ – ِ‬
‫ﻟنبن – ﻻ ُ‬
‫‪ّ -٦٧‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم‪:‬‬
‫ﺠرﺤﺎ أﻨت ﺼﺎﺤ�ﻪ‪.‬‬
‫ﻟﻠنﺎس ً‬
‫ﺘشك ّ‬
‫‪ -‬ﻻ ُ‬
‫�ﻌضﺎ‪.‬‬
‫ﻤﻌﺎ ﺤتّﻰ ﻨسﺎﻨد �ﻌضنﺎ ً‬ ‫ِ‬
‫ﻟنمش ً‬ ‫‪-‬‬

‫ِّ‬
‫اﻟحق‪.‬‬ ‫ان ﻋن ﻨصرة‬‫‪ -‬ﻻ ﺘتو ُ‬
 ‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 17 of 35‬‬
‫ﺤدد ﻋﻼﻤﺔ ﺠزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع ﻓﻲ اﻟجمﻞ اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٨‬‬
‫ﻤنﻌﺎ ﻤن اﻟتﻘﺎء ﺴﺎﻛنین(‪.‬‬
‫اﻟمحرك �ﺎﻟكسر ً‬
‫ّ‬ ‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر‪،‬‬ ‫اﻟسر�ر‪) :‬ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ – ّ‬‫طﻔﻞ ﻓﻲ ّ‬‫‪ -‬ﻟم ﯿن ِم اﻟ ّ‬
‫اﻟسكون اﻟ ّ‬
‫ظﺎﻫر(‪.‬‬ ‫اﻟسر�ر‪) :‬ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ – ّ‬‫ﯿنم أَﺨﻲ ﻓﻲ ّ‬‫‪ -‬ﻟم ْ‬
‫‪ -‬ﻟم ِ‬
‫ﻤنﻌﺎ ﻤن اﻟتﻘﺎء ﺴﺎﻛنین – ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ(‪.‬‬
‫اﻟمحرك �ﺎﻟكسر ً‬
‫ّ‬ ‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر‪،‬‬ ‫اﻟحصﺔ‪ّ ) :‬‬
‫ّ‬ ‫ﺘنتﻪ‬
‫اﻟنون(‪.‬‬ ‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر – ﺤذف ّ‬ ‫‪ -‬ﻟم ﺘكتبﻲ اﻟواﺠب‪ّ ) :‬‬
‫اﻟنون – ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ(‪.‬‬
‫ﺘتﺄﺨروا ﻋن ﻨصرة اﻟمظﻠوم‪) :‬ﺤذف ّ‬
‫‪ -‬ﻻ ّ‬
‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر – ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ(‪.‬‬ ‫اﻟشجرة‪ّ ) :‬‬
‫ﻋصﻔور ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ًا‬ ‫‪ -‬ﻟم َأر‬

‫‪ّ -٦٩‬‬
‫ﺤدد ﻨوع اﻟـ )ﻻ(‪:‬‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻ اﻟّنﺎف�ﺔ‪ ،‬ﻻ ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬
‫�ﺎذ�ﺎ‪) .‬ﻻ ّ‬
‫�مینﺎ ً‬
‫ﺘﻘسم ً‬
‫‪ -‬ﻻ ْ‬
‫اﻟنﺎف�ﺔ‪ ،‬ﻻ ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻ ّ‬
‫اﻟحق‪) .‬ﻻ ّ‬
‫ّ‬ ‫ان ﻋن ﻨصرة‬ ‫‪ -‬ﻻ ﺘتو َ‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻ اﻟنّﺎف�ﺔ‪ ،‬ﻻ ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬
‫اﻟوﻓﻲ ﻋن وﻋودﻩ‪) .‬ﻻ ّ‬ ‫اﺠﻊ‬
‫‪ -‬ﻻ ﯿتر ُ‬
‫ّ‬
‫‪ّ -٧٠‬‬
‫ﺤدد ﻨوع اﻟ ّـﻼم ﻓﻲ اﻟجمﻞ اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬
‫ﻤﻌﺎ ﻤن أﺠﻞ ﻤستﻘبﻠنﺎ‪) .‬ﻻم اﻟتّﻌﻠیﻞ‪ ،‬ﺘنصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻟنﻌمﻞ ً‬
‫ﻏدا أﺠمﻞ‪) .‬ﻻم اﻟتّﻌﻠیﻞ‪ ،‬ﺘنصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬‫ﻤﻌﺎ ﻟنصنﻊ ً‬
‫‪ -‬ﻨﻌمﻞ ً‬
‫نصﻎ إﻟﻰ ﻨصﺎﺌﺢ أﻫﻠِنﺎ‪) .‬ﻻم اﻟتّﻌﻠیﻞ‪ ،‬ﺘنصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻟِ ِ‬
‫ط‪:‬‬
‫اﻟصح�ﺢ ﻟﻠكﻠمﺔ اّﻟتﻲ ﺘحتﻬﺎ ﺨ ّ‬
‫‪ -٧١‬اﺨتر اﻹﻋراب ّ‬
‫* أﻨتم ﻟم ﺘكتبوا اﻟو ِ‬
‫اﺠ َب‪.‬‬
‫اﻟنون ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ -‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ ﻨصب ﻤﻔﻌول �ﻪ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻔر�ق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫اﻟنون ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ -‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻔر�ق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫‪-‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ اﻟواو ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ع‪:‬‬
‫اﻟزر َ‬ ‫�سق ّ‬
‫اﻟﻔﻼ ُح ّ‬ ‫* ﻟم ِ‬
‫‪ِ -‬‬
‫�سق‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻤنﻌﺎ ﻤن اﻟتﻘﺎء ﺴﺎﻛنین‪.‬‬
‫اﻟمحرك �ﺎﻟكسر ً‬
‫ّ‬ ‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر‬ ‫‪ِ -‬‬
‫�سق‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ّ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬ ‫‪ِ -‬‬
‫�سق‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
 ‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 18 of 35‬‬
‫اف‪:‬‬ ‫ﯿرع ّ‬
‫اﻟراﻋﻲ اﻟخر َ‬ ‫* ﻟم َ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬
‫ع‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬ ‫‪ -‬ﯿر َ‬
‫ظﺎﻫرة‪.‬‬
‫ع‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪ -‬ﯿر َ‬
‫ع‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﯿر َ‬

‫ﺘدن ﻤن رﻓﺎق ّ‬
‫اﻟسوء‪.‬‬ ‫*ﻻ ُ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫ﺘدن‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ُ -‬‬
‫أﻨت‪.‬‬
‫وﺠو�ﺎ ﺘﻘدﯿرﻩ َ‬
‫ً‬ ‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر‬
‫ﺘدن‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ُ -‬‬
‫أﻨت‪.‬‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ َ‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫ﺘدن‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ُ -‬‬
‫ِ‬
‫ﺘتردي ﻓﻲ ﻗول �ﻠمﺔ ّ‬
‫اﻟصدق‪:‬‬ ‫*ﻻ ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟ�ﺎء ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ‬‫اﻟنون ّ‬ ‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ّ‬
‫ﺘترددي‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ّ‬
‫اﻟنون ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟ�ﺎء ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ‬ ‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ّ‬
‫ﺘترددي‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ ﻨصب ﻤﻔﻌول �ﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ّ‬
‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر ﻋﻠﻰ اﻟ�ﺎء ﻟﻠثّﻘﻞ‪.‬‬ ‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ّ‬
‫ﺘترددي‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 19 of 35‬‬
‫• ﺜﺎﻟ ًثﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟمﻔردات‪:‬‬
‫‪ -١‬اﻛتب ﻤرادف اﻟكﻠمﺎت اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬
‫ﻤ�كﺎﻟنجﻠو‪___________________________________________________________________ :‬‬
‫اﻟتّﻬﺎو�ﻞ‪____________________________________________________________________ :‬‬
‫أﻤر‪______________ :‬‬
‫اﻋتراﻩ ٌ‬ ‫ﻻ َﻏ ْرَو‪_____________ :‬‬
‫اﻟمزورة‪_______________ :‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟنظرة‬
‫ّ‬ ‫اﻟجموح‪______________ :‬‬
‫اﻟمنكمش‪______________ :‬‬ ‫اﻷﺸم‪_____________ :‬‬
‫ّ‬ ‫اﻷﻨﻒ‬
‫ﻫم �ﺎﻷﻤر‪_______________ :‬‬ ‫ّ‬ ‫أﻤﻠﻪ‪______________ :‬‬
‫ّ‬
‫َﻤ َﻬ َرﻫﺎ‪__________________ :‬‬ ‫اﻟخﺎﺌرةُ‪______________ :‬‬
‫طﺎب ﻟﻲ‪_____________ :‬‬ ‫ﺎف‪__________ :‬‬ ‫ِ‬
‫ﺼ ْ‬‫ْ�ح ْر َ‬
‫ﺎﺸﻰ‪______________ :‬‬
‫ﺘَ َح َ‬ ‫ط ْرًدا َو َﻋ ْك ًسﺎ‪_____________ :‬‬
‫َ‬
‫ﺼ ﱠك‪_______________ :‬‬‫َ‬ ‫اْﻟ َﻐ ِﺎر ُب‪______________ :‬‬
‫ﺘرﺠﻞ‪_____________ :‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺎﺌﻠﺔ‪__________ :‬‬
‫ﻋر‪_____________ :‬‬
‫اﻟ ّذ ُ‬ ‫ﺸك‪_____________ :‬‬ ‫ﻻ ّ‬
‫اﻟس َﻌﺔ‪_______________ :‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺤب‪____________ :‬‬
‫اﻟر ُ‬
‫اﻟمكﺎن ّ‬
‫اﻟس َﻌ ِﺔ‪__________________________________ :‬‬ ‫اﻟرِﺤب و ﱠ‬
‫ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ﱠ‬
‫اﻟظ َمﺄُ‪ ____________________ :‬اْﻟ َج ْد ُب‪_________________ :‬‬
‫ص ُب‪________________________________________ :‬‬ ‫ِ‬
‫اﻟخ ْ‬
‫ﻟﻠنِّد‪_____________ :‬‬
‫ِ ِ‬
‫اﻟنﱡد ّ‬
‫ّ‬ ‫اﻟنﱡد ‪__________ :‬‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫�ﺎب‪______________ :‬‬
‫اﻟع َ‬
‫ﺘَ ْم ُخ ُر ُ‬ ‫اﻟشﻲء‪_____________ :‬‬
‫ﻓﺎﺘﻪ ّ‬
‫ﯿﻠتﻘط أﻨﻔﺎﺴﻪ‪______________ :‬‬ ‫أَﺨشﻰ‪______________ :‬‬
‫اﻟمطروح‪_____________ :‬‬ ‫اﻟشﺎدي‪_____________ :‬‬
‫ّ‬
‫اْﻟ َج َزعُ‪_____________ :‬‬ ‫ﻋﺎﯿنﻪ‪______________ :‬‬
‫اْﻟ ُحُﻠ ُم‪_____________ :‬‬
‫‪ -٢‬اﻛتب أﻀداد اﻟكﻠمﺎت اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬
‫اﻟ�سرى‪_____________ :‬‬
‫ُ‬ ‫اﻟ�سﺎر‪_____________ :‬‬
‫ظﺎﻟم‪_______________ :‬‬
‫اﻟﻘو�ﺔ‪ _____________ :‬اﻟ ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟصﺎدق‪ _____________ :‬اﻟﻌظ�م‪_____________ :‬‬‫ّ‬
‫اﻗتر�نﺎ‪ _____________ :‬أﻤﺎم‪______________ :‬‬
‫اﻟّﻠیﻞ‪ _____________ :‬أﻗﻠﻌت‪______________ :‬‬
‫اﻟم ِ‬
‫ﻐﺎدرة‪_______________ :‬‬ ‫ُ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 20 of 35‬‬
‫�ﻞ ﺠمﻠﺔ �ﺎﻷﺴﻠوب اﻟمنﺎﺴب ﻟﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ -٣‬ﺼﻞ ّ‬
‫ﺨبر�ﺔ‪.‬‬
‫ﺠمﻠﺔ ّ‬ ‫ﺴﺎﻋد أﺨﺎك ﻓﻲ ﺤمﻞ اﻟحﻘﺎﺌب‪.‬‬
‫ْ‬ ‫‪-‬‬
‫إﻨشﺎﺌ�ﺔ )اﻟ ّتمّنﻲ(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﺠمﻠﺔ‬ ‫‪ -‬ﻻ ﺘﺄﻛ ْﻞ طﻌﺎﻤك �سرﻋﺔ‪.‬‬
‫ﺎه�ﺔ(‪.‬‬
‫إﻨشﺎﺌ�ﺔ )اﻟّنﻬﻲ‪ ،‬ﻻ اﻟّن ّ‬
‫ّ‬ ‫ﺠمﻠﺔ‬ ‫طر�ق؟‬
‫‪ -‬ﻫﻞ ﺘﻌرف ﻏﺎ�ﺔ ﻫذﻩ اﻟ ّ‬
‫إﻨشﺎﺌ�ﺔ )اﺴتﻔﻬﺎم(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﺠمﻠﺔ‬ ‫�ف�ﺔ ﺘطول أﻛثر!‬
‫اﻟص ّ‬
‫‪ -‬ﻟیت اﻟﻌطﻠﺔ ّ‬
‫إﻨشﺎﺌ�ﺔ )أﻤر(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﺠمﻠﺔ‬ ‫ﺴﻌودي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ﺴ�ف ﻤواطن‬
‫‪-‬‬
‫وﻫم((؟‬
‫ظ ّن واﻟ ّت ّ‬
‫اﻟﻼطر�ق ّإﻻ �ﺎﻟ ّ‬
‫طر�ق ّ‬
‫‪ -٤‬ﻤﺎذا ﻗصد اﻟ ّكﺎﺘب �ﻘوﻟﻪ‪)) :‬وﻫﻲ اﻟ ّ‬

‫_____________________________________________________________‬

‫ﺘﻠﺢ ﻋﻠﻲ أن أﺘخّﻠﻰ ﻟﻪ ﻋن اﻟمﻘود ﻓﻼ أﻓﻌﻞ(؟‬ ‫ﺘدل اﻟع�ﺎرة اﻵﺘ�ﺔ‪) :‬وزوﺠتﻲ‬

‫‪ -٥‬ﻋﻠﻰ ﻤﺎذا ّ‬
‫ّ ّ‬

‫_____________________________________________________________‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 21 of 35‬‬
‫اﻹﺠﺎ�ﺎت‪:‬‬
‫ص وﺘحﻠیﻠﻪ‪:‬‬ ‫• ﱠأوﻻً‪ ،‬أﺴئﻠﺔ ﻓﻲ ﻓﻬم اﻟّن ّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫ﺤدد ﻤﺎ ﺘواﻓر ﻤن ﺤواﺸﻲ اﻟّن ّ‬ ‫‪ّ -١‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌنوان‪� :‬ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟكﺎﺘب‪ :‬ﺸر�ﺔ اﻟمشرق‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟم�ﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟمصدر‪ :‬ﺸر�ﺔ اﻟمشرق‬ ‫‪-‬‬
‫ﺒتصرف‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اﻟمﻔردات اﻟمشروﺤﺔ‪.‬‬
‫)ﺒتصرف(؟‬
‫ّ‬ ‫‪ -٢‬ﻤﺎذا ﺘﻌنﻲ ع�ﺎرة‬
‫ص‪.‬‬‫اﻟن ّ‬
‫ﺘص ّرف ﻓﻲ ّ‬‫ﻻ ﯿوﺠد ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ص‪.‬‬ ‫اﻟن ّ‬
‫ﻻ ﯿوﺠد ﺘﻌدﯿﻞ ﻓﻲ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ص‪.‬‬‫اﻟن ّ‬
‫ﺘدل ﻋﻠﻰ اﻟمصدر اّﻟذي أﺨذ ﻤنﻪ ّ‬‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ص ﺼرف إﻟﻰ اﻟﻘﺎرئ‪.‬‬ ‫اﻟن ّ‬
‫أن ﻫذا ّ‬
‫ﺘﻌنﻲ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫�حرﻓیتﻪ �مﺎ �ت�ﻪ ﺼﺎﺤ�ﻪ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ص ﻟم ﯿرد‬
‫ص ﻤن ﺤیث اﻟحذف أو اﻟ ّتﻌدﯿﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟّن ّ‬
‫صرف ﻓﻲ اﻟّن ّ‬‫ﺘم اﻟ ّت ّ‬
‫‪ -‬ﺘﻌنﻲ أّﻨﻪ ّ‬
‫)ﻫنﺎك أﻛثر ﻤن إﺠﺎ�ﺔ(‬ ‫دور وق�مﺔ اﻟﻌنوان‪.‬‬
‫‪ّ -٣‬ﺒین َ‬
‫ص‪.‬‬‫اﻟضوء ﻋﻠﻰ اﻟّن ّ‬ ‫‪ -‬اﻟﻌنوان ﯿﻠﻘﻲ ّ‬
‫ﻗصﺔ �ﺎﺌﻌﺔ اﻟﻌﻠكﺔ‪.‬‬
‫ص اّﻟذي �حكﻲ ّ‬ ‫اﻟن ّ‬
‫‪ -‬اﻟﻌنوان ﯿوﺤﻲ �ﺄﻓكﺎر ّ‬
‫ﻗصﺔ �ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫ص اّﻟذي �حكﻲ ّ‬ ‫‪ -‬اﻟﻌنوان ﯿوﺤﻲ �ﺄﻓكﺎر اﻟّن ّ‬
‫ص‪.‬‬‫‪ -‬اﻟﻌنوان �ختصر ﻤضمون اﻟّن ّ‬
‫اﻟضوء ﻋﻠﻰ اﻟكﺎﺘب‪.‬‬‫‪ -‬اﻟﻌنوان ﯿﻠﻘﻲ ّ‬
‫ص؟‬ ‫رﺴﻞ إﻟ�ﻪ ﻓﻲ اﻟّن ّ‬
‫اﻟم َ‬
‫‪ -٤‬ﻤن ُ‬
‫‪ -‬اﻟﻘﺎرئ‪.‬‬
‫‪� -‬ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟكﺎﺘب‪.‬‬
‫اﻟجدة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اﻟﻔتﺎة‪.‬‬
‫ﻟﻠضوء‪.‬‬
‫ص ﺤﻘﻼً ﻤﻌجم�ﺎ ّ‬
‫‪ -٥‬اﺠمﻊ ﻤن اﻟّن ّ‬
‫‪ -‬ﺘنطﻔﺊ‪ ،‬إﺸﻌﺎل‪ ،‬وﻤضت‪.‬‬
‫‪ -‬ﺸرارة‪ ،‬ﻨﺎر ﻤ ّتﻘدة‪ ،‬ﺸموع‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘستنیر‪ ،‬ﺴﺎطﻌﺔ‪ ،‬أﺸﻌﻠت‪.‬‬
‫طﻌﺎم‪ ،‬ﺠﺎﻟسﺔ‪ ،‬طﺎوﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟ ّ‬
‫اﻟشﺎرع‪ ،‬اﻟمدﯿنﺔ‪ ،‬ﻏرﻓﺔ طﻌﺎم‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 22 of 35‬‬
‫‪ -٦‬ﻤﺎ ﻤﻌنﻰ )وﻤضت( ﻓﻲ ﻗوﻟﻪ‪) :‬ﻤﺎ إن َﺤ ﱠﻔ ِت اﻟﻌود ﺤ ّتﻰ َو َﻤ َض ْت ﺸرارٌة داﻓئﺔ(؟‬
‫‪ -‬ﻟمﻌت‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓتحت‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤضت‪.‬‬
‫‪ -‬ﺨرﺠت‪.‬‬
‫‪ -‬دارت‪.‬‬
‫‪ -٧‬ﻤﺎ ﻤﻌنﻰ )ﺠﺎﺜمﺔ( ﻓﻲ ﻗوﻟﻪ‪) :‬ﻓﺈذا ﻫﻲ ﺠﺎﺜم ٌﺔ أﻤﺎم ﺸجرة اﻟﻌید(؟‬
‫‪-‬ﺠﺎﻟسﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬واﻗﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺴﺎ�حﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬راﻛﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺨﺎرﺠﺔ‪.‬‬
‫طﻌﺎم(؟‬ ‫ِ‬
‫ﻏرﻓﺔ‬ ‫ﻨﺎر ُﻤ ﱠت ِﻘ َد ٍة ﻓﻲ‬
‫)ﻓتخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ ﺠﺎﻟس ًﺔ أﻤﺎم ٍ‬ ‫‪ -٨‬ﻤﺎ ﻤﻌنﻰ )ﻤ ّتﻘدة( ﻓﻲ ﻗوﻟﻪ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫ّ‬
‫ﻘدﻤﺔ‪.‬‬‫‪ -‬ﻤتّ ّ‬
‫‪ -‬ﻤتوّﻗﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤشتﻌﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤنطﻔئﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤتراﺠﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ -٩‬ﻤﺎ ﻤﻌنﻰ )ارﺘسمت( ﻓﻲ ﻗوﻟﻪ‪) :‬ﻓﺎرﺘسم ْت ﻟﻬﺎ طﺎوﻟ ٌﺔ ﺤﺎﻓﻠ ٌﺔ �ﺄﻟ ِّذ أﻨواع اﻟ ﱠ‬
‫طﻌﺎم(؟‬ ‫َ‬
‫‪ -‬رﺴمت‪.‬‬
‫‪ -‬ارﺘﻘت‪.‬‬
‫‪ -‬ظﻬرت‪.‬‬
‫‪ -‬دارت‪.‬‬
‫‪� -‬تبت‪.‬‬
‫‪ -١٠‬ﻟمﺎذا ﻟم ﺘﻌد اﻟﻔتﺎة إﻟﻰ ﺒیتﻬﺎ؟‬
‫�ﻞ ﻋﻠب اﻟﻌﻠكﺔ‪.‬‬
‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫�ﻞ ﻋیدان اﻟحطب‪.‬‬
‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫�ﻞ ﻋیدان اﻷﺴنﺎن‪.‬‬
‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫�ﻞ ﻋیدان اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫‪ -‬ﻷ ّﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫�ﻞ ﻋﻠب اﻟ�سكو�ت‪.‬‬‫ﻷﻨﻬﺎ ﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 23 of 35‬‬
‫)ﻫنﺎك أﻛثر ﻤن إﺠﺎ�ﺔ(‪.‬‬ ‫خیﻼت اّﻟتﻲ رأﺘﻬﺎ اﻟﻔتﺎة ﻋندﻤﺎ أﺸﻌﻠت ﻋیدان اﻟكبر�ت؟‬ ‫‪ -١١‬ﻤﺎ اﻟ ّت ّ‬
‫طﻌﺎم‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ ﺠﺎﻟسﺔ أﻤﺎم ﻨﺎر ﻤ ّتﻘدة ﻓﻲ ﻏرﻓﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫طﻌﺎم‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت طﺎوﻟﺔ ﺤﺎﻓﻠﺔ �ﺄﻟ ّذ أﻨواع اﻟ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﺴ�ﺎرة ﻤزّ�نﺔ �ﺎﻟورود‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟشﺎرع‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ وﺤیدة ﻓﻲ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟشموع واﻟﻬدا�ﺎ‪.‬‬
‫ﺘز�نت �مئﺎت ّ‬
‫ﺘخیﻠت ﻨﻔسﻬﺎ ﺠﺎﻟسﺔ أﻤﺎم ﺸجرة اﻟﻌید‪ ،‬وﻗد ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﺘخیﻠت اﻟﻔتﺎة ٰﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء )ﻨﺎر‪ ،‬طﻌﺎم‪ ،‬ﺸجرة ﻋید‪ ،‬ﻫدا�ﺎ ‪ (...‬وﻟم ّ‬
‫ﺘتخیﻞ ﻏیرﻫﺎ؟‬ ‫‪ -١٢‬ﻟمﺎذا ّ‬
‫طﻌﺎﻤﺎ ﺘﺄﻛﻠﻪ ﻗرب ﺸجرة اﻟﻌید‪.‬‬
‫ً‬ ‫اﻟنﺎر ﻟتط�ﺦ‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ ﺘر�د أن ﺘشﻌﻞ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ﺘحتﺎج إﻟیﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﺘحبﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟدفء‪ ،‬واﻷﻛﻞ‪ ،‬واﻻﺤتﻔﺎل �ﺎﻟﻌید‪ ،‬واﻟﻬدا�ﺎ‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ ﻤﻌتﺎدة ﻋﻠیﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﻋتﺎدت ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫اﻟدفء‪ ،‬واﻷﻛﻞ‪ ،‬واﻻﺤتﻔﺎل �ﺎﻟﻌید‪ ،‬واﻟﻬدا�ﺎ‪.‬‬
‫ﺘخیﻠت ﻫذﻩ اﻷﺸ�ﺎء ﻷﻨﻬﺎ �حﺎﺠﺔ إﻟیﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻤحروﻤﺔ ﻤن ّ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ﺤﻞ ﺒﻬذﻩ اﻟ�ﺎﺌﻌﺔ ﻓﻲ اﻟِّنﻬﺎ�ﺔ؟‬
‫‪ -١٣‬ﻤﺎذا ّ‬
‫‪ -‬ﻤﺎﺘت اﻟ�ﺎﺌﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﺎدت إﻟﻰ ﻤنزﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫�ﻞ ﻋیدان اﻟكبر�ت‪.‬‬
‫‪� -‬ﺎﻋت ّ‬
‫‪ -‬اﻟتﻘت �صد�ﻘﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻟجﺄت إﻟﻰ إﺤدى رف�ﻘﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫أن اﻟﻔتﺎة ﻤﺎﺘت‪:‬‬ ‫وﺘدل ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ص‪ّ ،‬‬ ‫‪ -١٤‬اﺨتر اﻟع�ﺎرة اّﻟتﻲ وردت ﻓﻲ اﻟّن ّ‬
‫ﱠ‬
‫ﻓتذ�رت ﺠﱠدﺘَﻬﺎ اْﻟ َم ْیتَ َﺔ اﻟتﻲ أﺤبﱠتﻬﺎ ً‬
‫�ثیرا‪.‬‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ﺤنﺎن َو َﻤ َحﱠ�ﺔٍ‪ ،‬ﻟتﺄﺨذﻫﺎ ﻤﻌﻬﺎ �ﺎ ّﺘجﺎﻩ اﻷﻓق اﻟ�ﻌید اﻟ�ﻌید‪...‬‬ ‫ِ‬
‫�كﻞ ٍ‬ ‫ِ‬
‫اﻟجد ُة �ﺎﺌﻌ َﺔ اﻟكْبر�ت ﺒین ذراﻋیﻬﺎ‪ّ ،‬‬ ‫‪ -‬وﻀ ﱠم ِت ﱠ‬
‫�ﻞ اﻟﻌیدان اﻟ�ﺎق�ﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬و ِ‬
‫أﺸﻌﻠت اﻟﻔتﺎةُ ﱠ‬
‫‪ -‬ﻓﺈذا ﻫﻲ ﺠﺎﺜم ٌﺔ أﻤﺎم ﺸجرة اﻟﻌید‪.‬‬
‫وﺜ�ﺎ�ﺎ‪.‬‬
‫أﻟﻌﺎ�ﺎ ً‬
‫وﺠﻠبت ﻟﻬﺎ ﻫدا�ﺎ و ً‬
‫ْ‬ ‫‪-‬‬
‫ص؟‬ ‫اﻷدﺒﻲ ﻟﻠّن ّ‬ ‫‪ -١٥‬ﻤﺎ اﻟّنوع‬
‫ّ‬
‫‪ -‬ﻤﻘﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻗصﺔ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪ -‬وﺼﻔﻲ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﺴردي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ذاﺘ�ﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺴیرة ّ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 24 of 35‬‬
‫ص؟‬
‫اﻷدﺒﻲ ﻟﻠّن ّ‬ ‫‪ -١٦‬ﻤﺎ ﻫو اﻟّنمط‬
‫ّ‬
‫‪ -‬ﻤﻘﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ﻗصﺔ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪ -‬وﺼﻔﻲ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ﺴردي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬إ�ﻌﺎز ّي‪.‬‬
‫ردي‪:‬‬
‫اﻟس ّ‬
‫ﻤؤﺸرات اﻟّنمط ّ‬‫ﺤدد ّ‬ ‫‪ّ -١٧‬‬
‫اﻟﻔﻌﻠ�ﺔ اّﻟتﻲ ﺘﻔید اﻹﺨ�ﺎر‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬اﻟجمﻞ‬
‫‪ -‬اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع‪.‬‬
‫‪ -‬اﻷﻓﻌﺎل اﻟمﺎﻀ�ﺔ‪.‬‬
‫اﻟزﻤﺎن واﻟمكﺎن‪.‬‬
‫‪ -‬روا�ط ّ‬
‫اﻻﺴم�ﺔ‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬اﻟجمﻞ‬
‫رد�ﺔ( �ﺎﻟمثﺎل اﻟمنﺎﺴب‪:‬‬
‫اﻟس ّ‬
‫اﻟﻘصﺔ )ﻋنﺎﺼر اﻟمتتﺎﻟ�ﺔ ّ‬
‫‪ -١٨‬ﺼﻞ ﻋنﺎﺼر ّ‬
‫اﻟشﺎرع‪.‬‬
‫* ّ‬ ‫اﻟزﻤﺎن*‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟشتﺎء‪.‬‬ ‫* ﻓﻲ ﻗد�م اﻟزﻤﺎن ‪ /‬ﻓﻲ ٍ‬
‫ﻟیﻠﺔ ﻤن ﻟ�ﺎﻟﻲ ّ‬ ‫‪ -‬اﻟمكﺎن *‬
‫ّ‬
‫�ﻞ اﻟﻌیدان‪.‬‬
‫ظﻼم‪ ،‬وﻟم ﺘ�ﻊ ّ‬ ‫ﺤﻞ اﻟ ّ‬
‫* ّ‬ ‫خص�ﺎت *‬
‫اﻟش ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟشﺎرع ‪ ،‬ﻻ ﺘستط�ﻊ اﻟﻌودة إﻟﻰ اﻟبیت‪.‬‬ ‫* وﺠدت ﻨﻔسﻬﺎ وﺤیدة ﻓﻲ ّ‬ ‫اﻷول*‬
‫‪ -‬اﻟوﻀﻊ ّ‬
‫اﻟك ْبر�ت‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اﻟمدﯿنﺔ ﻟِتَب�ﻊ ﻋیدان ِ‬ ‫جول ﻓﻲ َﺸو ِارِع‬
‫* ﻓتﺎةٌ ﺼﻐیرةٌ ﯿت�م ٌﺔ ﺘَتَ ﱠ‬ ‫طﺎرئ )اﻟحث اﻟمﻔﺎﺠﺊ(*‬
‫‪ -‬اﻟﻌنصر اﻟ ّ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اﻟجدة‪.‬‬
‫* اﻟﻔتﺎة )�ﺎﺌﻌﺔ اﻟكبر�ت(‪ّ ،‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻌﻘدة *‬
‫* ﺘُوّﻓیت اﻟﻔتﺎة‪.‬‬ ‫اﻟنﻬﺎﺌﻲ( *‬ ‫اﻟحﻞ )اﻟوﻀﻊ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ّ ّ‬
‫‪ -١٩‬أﯿن �جب أن ﺘكون ﻓتﺎة ﻓﻲ ﻤثﻞ ﻋمرﻫﺎ؟‬
‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻌمﻞ‪.‬‬
‫اﻟشﺎرع‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓﻲ ّ‬
‫‪ -‬ﻓﻲ دار اﻟﻌجزة‪.‬‬
‫�ﻞ اﻷوﻻد‪.‬‬
‫‪ -‬ﻓﻲ اﻟمدرﺴﺔ ﺘدرس ﻤثﻞ ّ‬
‫اﻟشوارع‪.‬‬
‫ﺒدﻻ ﻤن ّ‬
‫اﻟمحﻼت ً‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ﺘب�ﻊ ﻓﻲ‬
‫اﻟشوارع؟‬
‫‪ – ٢٠‬ﻤﺎ اّﻟذي دﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺒ�ﻊ اﻟكبر�ت ﻓﻲ ّ‬
‫ﺤبﻬﺎ ﻟﻠﻌمﻞ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪� -‬رﻫﻬﺎ ﻟﻠمدرﺴﺔ‪.‬‬
‫ﺠدﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺨوﻓﻬﺎ ﻤن ّ‬
‫ﺠدﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌمﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬أﺠبرﺘﻬﺎ ّ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 25 of 35‬‬

‫أﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺠدﺘﻬﺎ اّﻟتﻲ �ﺎﻨت ﺘﻌتنﻲ ﺒﻬﺎ �ﻌد ّ‬
‫ﺘزوج واﻟدﻫﺎ اﻤرأة ظﺎﻟمﺔ �ﻌد وﻓﺎة واﻟدﺘﻬﺎ‪ّ ،‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫)ﻫنﺎك إﺠﺎﺒتﺎن(‬ ‫ظﻬﺎ! َﻓَﻘ ِد اﻨطﻔﺄَ اﻟﻌود‪(...‬‬
‫ﺤدد ق�مﺔ "ﻟكن" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪) :‬وﻟكن‪� ،‬ﺎ ﻟسوء ﺤ ِّ‬
‫‪ّ -٢١‬‬

‫‪ -‬اﻻﺴتدراك‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟ ّتﻌﺎرض‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟتّشب�ﻪ‪.‬‬
‫اﻟنﻔﻲ‪.‬‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪ -‬اﻟتّﺄﻛید‪.‬‬
‫ﺘز�نت �ﺄﻟﻒ ﻟو ٍن وﻟون(‪.‬‬
‫اﻟرا�ط "ﻗد" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪) :‬ﻗد ّ‬ ‫‪ّ -٢٢‬‬
‫ﺤدد ق�مﺔ أداة ّ‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘحﻘیق �ﻔید اﻟ ّتو�ید )اﻟ ّتﺄﻛید(‪.‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘﻘﻠیﻞ �ﻔید اﻟتّو�ید )اﻟتّﺄﻛید(‪.‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘﻘﻠیﻞ �ﻔید اﻟتّشك�ك‪.‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘﻘﻠیﻞ �ﻔید اﻟتّوّﻗﻊ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺤرف ﺘحﻘیق �ﻔید اﻟتّوّﻗﻊ‪.‬‬
‫اﻟسﺎطﻌﺔ(‪) .‬ﻫنﺎك إﺠﺎﺒتﺎن(‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اﻟشمس ّ‬
‫مﺎء ﺘستنیر �مﺎ ّ‬
‫اﻟس َ‬
‫اﻟر�ط "ﻛمﺎـ" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪) :‬ﻓ أرَت ّ‬
‫ﺤدد ق�مﺔ أداة ّ‬‫‪ّ -٢٣‬‬
‫‪ -‬اﻟ ّتشب�ﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟتّﺄﻛید‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟتّوّﻗﻊ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟتشك�ك‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟ ّتمثیﻞ‪.‬‬
‫ﺘشﺎﻫد ﻤثﻠﻬﺎ ﻤن ﻗبﻞ(‪.‬‬
‫ْ‬ ‫اﻟر�ط "ﻟم" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪َ) :‬ﻟ ْم‬
‫ﺤدد ق�مﺔ أداة ّ‬
‫‪ّ -٢٤‬‬
‫‪ -‬ﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟمﺎﻀﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟمستﻘبﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﻛید‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘمثیﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺴتدراك‪.‬‬
‫ﺤدد ق�مﺔ أداة اﻟر�ط "ﻟن" ﻓﻲ اﻟجمﻠﺔ‪) :‬ﻓﻠن ﺘستط�ﻊ اﻟﻌودة إﻻّ �ﻌد أن ﺘب�ﻊ � ﱠﻞ ﻤﺎ ﻟدﯿﻬﺎ ﻤن ﻋَﻠ ِب ِ‬
‫اﻟكْبر�ت(‪.‬‬ ‫‪ّ -٢٥‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫‪ -‬ﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟمﺎﻀﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻔﻲ ﻓﻲ اﻟمستﻘبﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﻛید‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘمثیﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬اﺴتدراك‪.‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 26 of 35‬‬
‫ﺜﺎﻨ�ﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻘواﻋد‪:‬‬
‫ً‬
‫اﻟزﻤ ِن اْﻟم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ﺎﻀﻲ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫)ﺤّد ٍث( َﺤ َص َﻞ ﻓﻲ ﱠ َ‬ ‫َﻋ ِّرف اْﻟﻔ ْﻌ َﻞ اْﻟ َمﺎﻀﻲ‪َ :‬ﻛﻠ َم ٌﺔ َﺘُد ﱡل َﻋَﻠﻰ َﻋ َم ٍﻞ ّ‬ ‫‪-١‬‬
‫ﺎﻀﻲ ﻤ ْنصوب – اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟم ِ‬
‫ﺎﻀﻲ َﻤ ْرُﻓ ْوعٌ – اْﻟ ِﻔ ْﻌ ُﻞ‬ ‫ﺎﻀﻲ ﻤبنﻲ َدوﻤﺎ – اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟم ِ‬ ‫�ﺢ‪) :‬اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟم ِ‬
‫اﻟص ِح ِ‬
‫‪ُ -٢‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ ﱠ‬
‫ُْ َ‬ ‫َ ٌُْ‬ ‫ُْ َ‬ ‫َْ ﱞ ْ ً‬ ‫ُْ َ‬
‫وم(‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اْﻟ َمﺎﻀ ْﻲ َﻤ ْج ُز ٌ‬
‫اﻟس ُك ْو ِن‪.‬‬ ‫ظﺎﻫر – اْﻟ َﻔ ْت ِﺢ اْﻟمَﻘﱠدر ﻋَﻠﻰ ْاﻷَﻟِ ِ‬
‫ﻒ ﻟِﻠ ﱠت َﻌ ﱡذ ِر– ﱡ‬ ‫ﺎﻀﻲ َﻋﻠﻰ‪ :‬ﱠ‬
‫اﻟض ِّم – اْﻟ َﻔ ْت ِﺢ اﻟ ّ‬ ‫‪ -٣‬ﯿبنﻰ اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟم ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُْ َ‬ ‫ُْ َ‬
‫ﺎل أ َْﺒ َن ِﺎﺌ ِﻬ ﱠن(‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺎﻀ�ﺎ‪) :‬أ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ﱠ‬
‫َﻋ َم َ‬
‫ﺎت أ ْ‬ ‫ﺎل أ َْﺒَنﺎﺌ ِﻬ ﱠن – ﺘُح ﱡب ْاﻷُ ﱠﻤ َﻬ ُ‬
‫َﻋ َم َ‬ ‫َﺤﱠبت ْاﻷُ ﱠﻤ َﻬ ُ‬
‫ﺎت أ ْ‬ ‫َ‬ ‫ض ﱠم ُن ﻓ ْﻌ ًﻼ َﻤ ً‬ ‫اْﻟ ُج ْمَﻠﺔ اﻟتﻲ ﺘَتَ َ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ‬ ‫‪-٤‬‬
‫اﻟرُﺠ َﻼ ِن َﻋ ِم َﻼ(‪.‬‬ ‫ﻌبتَﺎ – ﱠ‬ ‫طِﺄ ﻓﻲ ِاﺴِت ْخدا ِم اﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اﻟم ِ‬
‫ﺎﻀﻲ‪) :‬اﻟ ِّتْﻠ ِمْی َذ َﺘﺎن َدَر َﺴﺎ ‪ -‬اْﻟِب ْنتَ ِ‬ ‫‪-٥‬‬
‫ﺎن َﻟ َ‬ ‫ْ ْ َْ ْ‬ ‫ْ‬ ‫اْﻟ َخ َ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ‬
‫ﺎﻀﻲ ﻤﻊ ﱠ ِ‬ ‫طِﺄ ِﻓﻲ ﺘَص ِر� ِ‬
‫ف اْﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اْﻟم ِ‬
‫)ﻫ ْم َﻨ َج ُحوا‪ُ -‬ﻫ ﱠن َﻨ ْج ْحَنﺎ – َﻨ ْح ُن َﻨ َج ْح َنﺎ – ُﻫ ﱠن‬ ‫اﻟض َمﺎﺌ ِر‪ُ :‬‬ ‫ََ‬ ‫ْ َ‬ ‫ْ ْ‬ ‫اْﻟ َخ َ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ‬ ‫‪-٦‬‬
‫َﻨ َج ْح َن(‪.‬‬
‫)ﻫ ﱠن َﺴﺎَﻓ ْرَن ‪ُ -‬ﻫ ﱠن َﺴﺎ َﻓُروا – ُﻫ ْم ﺴﺎَﻓ ُروا(‪.‬‬ ‫ﺎﻀﻲ ﻤﻊ ﱠ ِ‬ ‫ف اْﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اْﻟم ِ‬ ‫صر� ِ‬ ‫‪ -٧‬د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫اﻟض َمﺎﺌ ِر‪ُ :‬‬ ‫ََ‬ ‫ْ َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ِ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫ﺼِد ْ�َﻘ ِﺎﺘﻲ َﻨ َج ْح َن(‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ﺎل اﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اﻟم‬‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطِﺄ ِﻓﻲ ِاﺴِتﻌم ِ‬
‫ْ‬ ‫ﺎﻀﻲ‪َ ) :‬ﺼدْ�َﻘﺎﺘ ْﻲ َﻨ َج ْحَنﺎ – َﻨ ْح ُن َﻨ َج ْح َنﺎ – َ‬ ‫ُ ﱠ ََ ْ َ َ ْ ْ ْ َ ْ ْ ْ َ ْ‬
‫‪-٨‬‬
‫ﺎﻗﻲ(‪.‬‬ ‫)زارِﻨﻲ ِرَﻓ ِﺎﻗﻲ – َزارِﻨﻲ رِف� ِﻘﻲ ‪َ -‬زاروِﻨﻲ ِرﻓ ِ‬ ‫ﺎﻀﻲ‪:‬‬ ‫ﺎل اْﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اْﻟم ِ‬‫طﺄ ِﻓﻲ ِاﺴِتﻌم ِ‬ ‫‪ُ -٩‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ َخ َ‬
‫َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َْ‬
‫ﺎﻤُﻠون ِاﻫتَ ﱡموا – ِاﻫتَ ﱠم اْﻟﻌ ِ‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -١٠‬د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ ِ ِ‬
‫ﺎﻤﻠُ ْو َن(‪.‬‬ ‫ْ َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ا ْﺴت ْخ َدا ِم اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ َمﺎﻀﻲ‪) :‬ا ْﻫ َت ﱡموا اْﻟ َﻌﺎﻤُﻠ ْو َن – اْﻟ َﻌ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫طِﺄ ِﻓﻲ ِاﺴِت ْخدا ِم اْﻟ ِﻔﻌ ِﻞ اْﻟم ِ‬
‫ﺎﻀﻲ‪) :‬ﺼد�ﻘﺎﺘﻲ ﻨجحن – أﻨﺎ وأﺨﻲ زرﻨﺎ ﻓرﻨسﺎ – أﻨتم ﺴﺎﻋدﺘم اﻟمحتﺎج –‬ ‫ْ َ‬ ‫‪ُ -١١‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ َخ َ ْ ْ َ‬
‫اﻟصحﻒ ﻨشرت اﻟخبرت(‪.‬‬ ‫اﻟصحﻒ ﻨشروا اﻟخبر – ّ‬ ‫ّ‬
‫ﻓتحوا –‬ ‫ﻤشوا – ﻫم َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر)اﻨت�ﻪ ﻟﻠتّحر�ك(‪) :‬ﻫم ُ‬ ‫‪ -١٢‬د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ﺴﺎﻓروا – ﻫم ُ‬
‫ﻤشوا – ﻫم ُ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ اﻟتّصر�ف ﻤﻊ ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬
‫ﻫم ﻗﺎُﻟوا(‪.‬‬
‫نﺎﺌ ِﻪ‪:‬‬
‫مﺎﻀﻲ ِﻤن اْﻟجم ِﻞ ْاﻵ ِﺘ� ِﺔ‪ُ ،‬ﺜ ﱠم ﺤِّد ْد ﻋﻼﻤ َﺔ ِﺒ ِ‬
‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َُ‬
‫‪ِ -١٣‬اﺴ َت ْخ ِر ِج اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟ ِ‬
‫َْ‬ ‫ْ‬
‫ﻋﻼﻤ ُﺔ اﻟ ِب ِ‬
‫نﺎء‬ ‫اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟ ِ‬
‫مﺎﻀﻲ‬
‫َ َ‬ ‫ُْ‬
‫ظﺎﻫر‬‫اﻟض ّم اﻟ ّ‬
‫ّ‬ ‫رﺠﻌوا‬
‫ُ‬ ‫ﻼد ِﻫ ْم‪.‬‬
‫اْﻟمسﺎﻓرو َن رﺠﻌوا ِإﻟﻰ ِﺒ ِ‬
‫َ َُ‬
‫اﻟسكون اﻟ ّ‬
‫ظﺎﻫر‬ ‫ﻛتب ُت‬ ‫�ﻘﻲ‪.‬‬‫َﻛ َتب ُت رﺴﺎﻟ ًﺔ إﻟﻰ رِف ِ‬
‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ظﺎﻫر‬
‫اﻟﻔتﺢ اﻟ ّ‬ ‫ﺴمﻊ‬ ‫ﺴ ِمﻊ اْﻟمد ِرس ُﻟ َﻐ ًﺔ ﺠ ِمیَﻠ ًﺔ ِﻤن اﻟ ِّتْﻠ ِم ِ‬
‫یذ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َُّ ُ‬
‫اﻟسكون اﻟ ّ‬
‫ظﺎﻫر‬ ‫ّ‬ ‫رﻗصنﺎ‬
‫ْ‬ ‫َرَﻗ ْصنﺎ َﻋﻠﻰ أَْﻨﻐﺎمِ اﻟ َﻔَر ِح‪.‬‬
‫اﻟمﻘدر ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠ ّتﻌ ّذر‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻔتﺢ‬ ‫روى‬ ‫كﺎ�ﺎت َﺠ ِمیَﻠﺔً‪.‬‬
‫ﺠدي ِﺤ ٍ‬ ‫روى ﻟِﻲ ِّ‬
‫َ‬
‫وب ِﻓﻲ اْﻟ َج ْد َو ِل‪:‬‬ ‫ِ� َحس ِب اْﻟم ْطُﻠ ِ‬ ‫ط"‪ِ ،‬ﻓﻲ ِﺼ� َﻐ ِﺔ اْﻟ ِ‬
‫مﺎﻀﻲ‪،‬‬ ‫ف اْﻟ ِﻔ ْﻌ َﻞ " َﺴَﻘ َ‬ ‫‪ -١٤‬ﺼ ِر ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫َﺴَﻘ ْط ِت‬ ‫أَْﻨ ِت‬ ‫َﺴَﻘ ْط َت‬ ‫أَْﻨ َت‬ ‫ط ْت‬‫َﺴَﻘ َ‬ ‫ِﻫﻲ‬ ‫ط‬
‫َﺴَﻘ َ‬ ‫ُﻫ َو‬
‫َ‬
‫َﺴَﻘ ْط ُتمﺎ‬ ‫أَْﻨ ُتمﺎ‬ ‫َﺴَﻘ ْط ُتمﺎ‬ ‫أَْﻨ ُتمﺎ‬ ‫طتﺎ‬‫َﺴَﻘ َ‬ ‫ُﻫمﺎ‬ ‫طﺎ‬
‫َﺴَﻘ َ‬ ‫ُﻫمﺎ‬
‫َﺴَﻘ ْط ُت ﱠن‬ ‫أَْﻨ ُت ﱠن‬ ‫َﺴَﻘ ْط ُتم‬ ‫أَْﻨ ُت ْم‬ ‫َﺴَﻘ ْط َن‬ ‫ُﻫ ﱠن‬ ‫طوا‬‫َﺴَﻘ ُ‬ ‫ُﻫ ْم‬
‫َﺴَﻘ ْطنﺎ‬ ‫َﻨ ْح ُن‬ ‫َﺴَﻘ ْط ُت‬ ‫أَﻨﺎ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 27 of 35‬‬

‫اﻟزﻤ ِن اْﻟح ِ‬
‫ﺎﻀ ِر(‪ ،‬أَو َﻋَﻠﻰ َﺤﺎَﻟﺔٍ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ف اْﻟ ِﻔﻌﻞ اْﻟمض ِﺎر ِ‬‫‪ -١٥‬ﻋ ِر ِ‬
‫َ‬ ‫)ﺤ َد ٍث( َ� ْح ُص ُﻞ ْاﻵ َن )ﻓ ْﻲ ﱠ َ‬
‫ع‪�َ :‬ﻠ َم ٌﺔ َﺘُد ﱡل َﻋَﻠﻰ َﻋ َم ٍﻞ ّ‬‫َْ َُ َ‬ ‫َّ‬
‫ض َﺎرَﻋ ِﺔ‪) :‬أ – ي – ن – ت – و(‪.‬‬ ‫طِﺄ ﻓﻲ أ ِ‬
‫َﺤ ُرف اْﻟ ُم َ‬‫ْ‬ ‫‪ُ -١٦‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟخ َ‬

‫ِ‬ ‫ﻋِدد ﻋ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪:‬‬ ‫ﻼﻤﺎت َرْﻓ ِﻊ اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫َّ ْ َ َ‬ ‫‪-١٧‬‬
‫ﱠ ِ‬ ‫‪ -‬ﱠ‬
‫)ﯿ ْد ُر ُس(‪.‬‬‫اﻟض ﱠم ُﺔ اﻟظﺎﻫَرُة َ‬
‫ﻒ ﻟِﻠ ﱠت َﻌ ﱡذ ِر‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﯿرى(‪.‬‬ ‫اﻟض ﱠم ُﺔ اْﻟمَﻘﱠدرُة ﻋَﻠﻰ ْاﻷَﻟِ ِ‬ ‫‪ -‬ﱠ‬
‫ُ َ َ‬
‫ﻤثﺎل‪):‬ﯿ ْدُﻨو‪ْ �َ /‬سَﻘﻲ(‪.‬‬
‫َ‬ ‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اْﻟ َواو َواْﻟَ�ﺎء ﻟِﻠ ِّثَﻘﻞ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟض ّمﺔ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ْ‬
‫)ﯿ ْد ُرﺴو َن‪ /‬ﺘَ ْد ُرِﺴ ْی َن‪َ /‬ﯿ ْد ُرﺴ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ُ -‬ﺜبو ُت اﻟﱡنون ِإذا َ� ِ‬
‫ﺎن(‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ﺎن ﻤ َن ْاﻷَ ْﻓ َﻌﺎل اْﻟ َخ ْم َسﺔ‪ ،‬ﻤثﺎل‪ُ َ :‬‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬
‫ِ‬
‫َﻋ َمﺎﻟِﻪ‪(.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُﺴﺎﻋُد َواﻟد ْي ﻓ ْﻲ أ ْ‬ ‫ضﺎرِعِ اْﻟ َم ْرُﻓ ْوِع ﻓ ْﻲ اْﻟ ُج ْمَﻠﺔ ْاﻵﺘ َ�ﺔ‪) :‬أ َ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫‪-١٨‬‬
‫ﺎﻫد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اﻟتّْﻠَﻔ َﺎز(‬ ‫َﻛ َﻞ اْﻟ َوَﻟُد َو ُﻫ َو ُ� َش ُ‬ ‫ضﺎرِعِ اْﻟ َم ْرُﻓ ْوِع ِﻓ ْﻲ اْﻟ ُج ْمَﻠﺔ ْاﻵِﺘ َ�ﺔ‪) :‬أ َ‬ ‫ِ‬
‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫‪-١٩‬‬
‫َﻋ َمﺎﻟِﻬم(‪.‬‬ ‫اﻟرَﻓ ِ‬ ‫ِ ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﺎق ﻓ ْﻲ ِإ ْﻨ َج ِﺎز أ ْ‬ ‫ضﺎرِعِ اْﻟ َم ْرُﻓ ْوِع ﻓ ْﻲ اْﻟ ُج ْمَﻠﺔ ْاﻵﺘ َ�ﺔ‪َ) :‬ﯿ َت َﻌ َﺎو ُن ِّ ُ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫‪-٢٠‬‬
‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أَﻨﺎ َﯿ َت َﻌ َﺎو ُن – أ ََﻨﺎ أَﺘَ َﻌ َﺎو ُن – ُﻫ َو َﯿتَ َﻌ َﺎو ُن(‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢١‬‬
‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أَْﻨ ُتم َﺘْﻠ َﻌْب َن – أ َْﻨتُ ﱠن َﺘْﻠ َﻌ ْب َن – أ َْﻨتُ ْم َﺘْﻠ َﻌُب ْو َن(‪.‬‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٢‬‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ َْﻨ ِت ﺘَُﻘ ْوِد ْﯿ َن ‪ -‬أَْﻨ ِت َ�ُﻘ ْوِدْﯿ َن(‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٣‬‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ َْﻨ ِت ﺘَُﻘ ْوِد ْﯿ َن ‪ -‬أَْﻨ ِت ﺘﻘودي(‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٤‬‬
‫ض ‪ -‬أ َْﻨ ِت َﯿْرُﻛ ُ‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض(‬ ‫ض – ُﻫ َو َﯿ ْرُﻛ ُ‬ ‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ َْﻨ َت ﺘَ ْرُﻛ ُ‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٥‬‬
‫ِ‬ ‫ض ‪ِ -‬ﻫ َﻲ َﯿْرُﻛ ُ‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض(‪.‬‬‫ض – ﻫ َﻲ ﺘَ ْرُﻛ ُ‬ ‫ض ِﺎرِع‪ُ :‬‬
‫)ﻫ َو َﯿ ْرُﻛ ُ‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٦‬‬
‫ض ِﺎرِع‪ُ ) :‬ﻫمﺎ َوَﻗ َﻔﺎ – ُﻫ َمﺎ َ� ِﻘَﻔﺎن(‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٧‬‬
‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أ ََﻨﺎ أ َْرَﺤ ُﻞ ‪ -‬أََﻨﺎ َر َﺤْﻠ ُت(‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٨‬‬
‫ِ ِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫ض ِﺎرِع‪) :‬أَْﻨ َت َﻨ َج ْح َت – أ َْﻨ َت ﺘَْن َج ُﺢ(‪.‬‬ ‫ص ِرْ�ف اْﻟﻔ ْﻌ ِﻞ اْﻟ ُم َ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٢٩‬‬

‫‪ -٣٠‬ﺼﻎ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )�مشﻲ(‪ْ �َ :‬م ِشَ�ﺎن – َﺘ ْم ِشَ�ﺎن‪ْ �َ -‬م ُشون – َﺘ ْم ُشون – َﺘ ْم ِشْی َن‬

‫)ﯿْروِي(‪.‬‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫)� ْﻌُﻠو( َ‬‫اﻟخ ْم َس َﺔ ﻤ َن اﻟﻔ ْﻌﻠین‪َ :‬‬ ‫ﻌﺎل َ‬ ‫ﺼ ِﻎ اﻷَْﻓ َ‬ ‫‪ُ -٣١‬‬
‫َ� ْﻌُﻠوان‪َ -‬ﺘ ْﻌُﻠوان‪ْ �َ -‬ﻌُﻠ ْو َن‪َ -‬ﺘ ْﻌُﻠ ْو َن‪َ -‬ﺘ ْﻌﻠِْی َن‬
‫َﯿْر ِوَ�ﺎن‪َ -‬ﺘْر ِوَ�ﺎن‪َ -‬ﯿْرُوو َن‪َ -‬ﺘْرُوو َن ‪َ -‬ﺘْر ِوْ� َن‬
‫ط ِف�مﺎ َ�ﺄ ِْﺘﻲ‪:‬‬‫َﻋ ِرب ﻤﺎ َﺘ ْح َت ُﻪ َﺨ ﱞ‬
‫‪ -٣٢‬أ ْ ْ‬
‫ﱠ‬ ‫أﻋمﺎﻟكن‪ُ / .‬ﻫو َﯿْرَﺘ ِمﻲ َﻋﻠﻰ اﻷ َْر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ف‬
‫ض‪ / .‬ﺘَ َﻌﻠ ُموا َ� ْ� َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫أﻨﻬیتن‬
‫ّ‬ ‫أﻨتن‬
‫�ن‪ّ / .‬‬ ‫َﺴم ْﻌنﺎ أُ ْﻏنَ� ًﺔ َﺠمیَﻠ ًﺔ‪ُ / .‬ﻫ ْم َو َﺼُﻠوا ُﻤتَﺄ ِّ‬
‫َﺨ ِر َ‬
‫ین ﺠِّیًدا ِإﻟﻰ ﱠ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫سﺎﻋُدو َن اْﻟمح ِ‬ ‫ُﺘ ِ‬
‫اﻟش ْرِح‪.‬‬ ‫ین‪ / .‬أ َْﻨت َﺘ ْس َتمﻌ َ َ‬ ‫تﺎﺠ َ‬ ‫ُْ‬
‫اﻟسكون‬
‫اﻟداﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟجمﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻟّنﺎ ﻀمیر �ﺎرز ﻤ ّتصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫اﻟسكون ﻻ ّﺘصﺎﻟﻪ ﺒنﺎ ّ‬ ‫ﻤﺎض ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺴمﻌنﺎ‪ :‬ﻓﻌﻞ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ّ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 28 of 35‬‬
‫ظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺨرﻩ‪.‬‬
‫أﻏن�ﺔً‪ :‬ﻤﻔﻌول �ﻪ ﻟﻠﻔﻌﻞ ﺴمﻊ ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ‬ ‫اﻟض ّم‪ ،‬ﻻ ّﺘصﺎﻟﻪ ﺒواو اﻟجمﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤ ّتصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬‫ﻤﺎض ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫وﺼﻠوا‪ :‬ﻓﻌﻞ‬
‫رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ واﻷﻟﻒ ﻟﻠ ّتﻔر�ق‪.‬‬
‫اﻟض ّم‬
‫اﻟمتحرﻛﺔ‪ ،‬واﻟ ّتﺎء ﻀمیر �ﺎرز ﻤ ّتصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ّ‬ ‫اﻟسكون‪ ،‬ﻻ ّﺘصﺎﻟﻪ ﺒتﺎء اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻤﺎض ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫أﻨﻬیتن‪ :‬ﻓﻌﻞ‬
‫ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪ ،‬واﻟّنون ﻋﻼﻤﺔ ﺠمﻊ اﻹﻨﺎث‪.‬‬
‫ﻓﻲ ّ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟ�ﺎء ﻟﻠ ّثﻘﻞ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫ّ‬ ‫اﻟض ّمﺔ‬
‫ﯿرﺘمﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤضﺎرع ﻤرﻓوع وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ّ‬
‫ﻫو‪.‬‬
‫ﺘسﺎﻋدون‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤرﻓوع وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ﺜبوت اﻟّنون ﻷ ّﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤ ّتصﻞ ﻤبنﻲ‬

‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ﺘستمتﻌین‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤرﻓوع وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ﺜبوت اﻟّنون ﻷ ّﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟ�ﺎء ﻀمیر �ﺎرز ﻤ ّتصﻞ ﻤبنﻲ‬

‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ّ‬
‫)أن‪َ ،‬ﻟ ْن‪� ،‬ﻲ‪ ،‬إذن‪ ،‬ﻻم اﻟ ّتﻌﻠیﻞ )ﻟـِ((‪.‬‬ ‫ف اﻟﱠن ِ ِ‬
‫‪ -٣٣‬ﻋِدِد ْاﻷَﺤر ِ‬
‫ْ‬ ‫ﺎﺼ َ�ﺔ‪ْ :‬‬ ‫ُْ‬ ‫َّ‬

‫ص ِب‪:‬‬ ‫‪ -٣٤‬ﻋِدد ﻋ ِ‬
‫ﻼﻤﺎت اﻟﱠن ْ‬
‫َّ ْ َ َ‬

‫ظﺎﻫرة‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟن َ‬

‫ﯿدرس(‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠ ّتﻌ ّذر‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟن �سﻌﻰ(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫– اﻟﻔتحﺔ‬
‫‪ -٣٥‬ﺤذف اﻟّنون‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟن ﯿدرﺴوا – ﻟن ﯿدرﺴﺎ – ﻟن ﺘدرﺴﻲ((‬

‫ـﺎم اﻟتﱠ ْﻌَﻠْی ِﻞ )ﻟِـ( ‪َ -‬ﻟ ْم(‪.‬‬ ‫ص ِب‪َ) :‬ﻟ ْن – أ ْ‬

‫َن – َ� ْﻲ – َﻟ ْ‬
‫أ ِ‬
‫َﺤ ُرف اﻟﱠن ْ‬ ‫طِﺄ ِﻓﻲ ﺘَ ْحِد ْﯿِد‬‫‪ -٣٦‬دل ﻋﻠﻰ اﻟخ‬
‫ْ‬ ‫ُ ﱠ ََ ْ َ َ ْ‬
‫ﺎﻓْر(‪.‬‬ ‫اْﻟمض ِﺎرِع اْﻟم ْنصو ِب‪َ) :‬ﻟن �س ِﺎﻓر – َﻟم �س ِ‬ ‫طِﺄ ِﻓﻲ ﺘَ ْحِد ْﯿِد‬‫‪ -٣٧‬دل ﻋﻠﻰ اﻟخ‬
‫ْ َُ‬ ‫ْ َُ َ‬ ‫َ ُْ‬ ‫َُ‬ ‫ُ ﱠ ََ ْ َ َ ْ‬
‫�ﺎﻤﻼ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻟن �شﺎﻫد ّ‬
‫اﻟتﻠﻔﺎز(‪.‬‬ ‫‪ُ -٣٨‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ ُم َ‬
‫ضﺎرِع اْﻟ َمنصوب‪) :‬ﻟم �ﺄﻛﻞ أﺨﻲ طﻌﺎﻤﻪ ً‬
‫ﺤﻞ اﻷﻤور(‪.‬‬‫اﻟرﻓﺎق ﻟیتﻌﺎوﻨوا ﻓﻲ ّ‬
‫ﺤدد ﻋﻼﻤﺔ ﻨصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع ﻓﻲ ﺠمﻠﺔ‪) :‬ﺤضر ّ‬ ‫‪ّ -٣٩‬‬
‫ﺤذف اﻟّنون ﻷ ّﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪.‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪�) :‬سﺎﻋدون – ﯿتﻌﺎون – ﺘدرﺴین – ﯿﻠع�ﺎن – ﺘكت�ﺎن(‪.‬‬
‫‪ّ -٤٠‬‬
‫‪ّ -٤١‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﯿدرس(‪:‬‬
‫)ﯿدرﺴون – ﺘدرﺴون – ﺘدرﺴن – ﺘدرﺴین – ﺘدرﺴﺎن(‪.‬‬

‫‪ّ -٤٢‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﻟن �ﻌود(‪:‬‬
‫)ﻟن �ﻌودا – ﻟن ﺘﻌودي – ﻟن ﺘﻌودوا – ﻟن �ﻌودي – ﻟن ﺘﻌودا(‪.‬‬
‫�س�ﺢ(‪:‬‬
‫َ‬ ‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﻛﻲ‬
‫‪ّ -٤٣‬‬
‫)ﻛﻲ ﺘس�حﺎن – �ﻲ �س�حﺎ – �ﻲ �س�حوا – �ﻲ ﺘس�حﻲ – �ﻲ ﺘس�حوا(‪.‬‬
 ‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 29 of 35‬‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٤‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬
‫ﺘكتب – ﻫم ﻟن �كتبون – أﻨتم ﻟن ﺘكتبوا(‪.‬‬
‫أﻛتب – ﻫﻲ ﻟن َ‬
‫ﻨكتب – أﻨﺎ ﻟن َ‬‫)ﻨحن ﻟن َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٥‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬
‫أدرس – أﻨتم ﻟن ﺘكتبوا – ﻫمﺎ ﻟن وﻗﻔﺎ‪ -‬ﻫم ﻟن ﯿدرﺴوا(‪.‬‬
‫ﻨﻠﻌب – أﻨﺎ ﻟن َ‬
‫)ﻨحن ﻟن َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٦‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬
‫أرﺤﻞ(‪.‬‬
‫َ‬ ‫ﺘكتب – ﻫمﺎ ﻟن ﯿﻠع�ﺎن – أﻨت ﻟن ﺘﻌودي – ﻫﻲ ﻟن ﺘسﺎﻓر – أﻨﺎ ﻟن‬
‫)أﻨت ﻟن َ‬
‫َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٧‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬
‫أرﺤﻞ – ﻫم ﻟن ﯿدرﺴو(‪.‬‬
‫َ‬ ‫ﺘسﺎﻓر – أﻨﺎ ﻟن‬
‫َ‬ ‫)أﻨت ﻟن ﺘﻌودي – ﻫﻲ ﻟن‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمنصوب ﻤﻊ ّ‬ ‫‪ّ -٤٨‬‬
‫ﺘرﺴب – ﻨحن ﻟن ﻨسﻘﻲ(‪.‬‬
‫َ‬ ‫)ﻫم ﻟن ﯿدرﺴوا – أﻨتم ﻟن ﺘدرﺴون – أﻨت ﻟن‬
‫َ‬
‫ﺤدد ﻋﻼﻤﺔ ﻨصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع ﻓﻲ اﻟجمﻞ اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬ ‫‪ّ -٤٩‬‬
‫ظﺎﻫرة – اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة(‪.‬‬ ‫اﻟسر�ر‪) :‬اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫طﻔﻞ ﻓﻲ ّ‬
‫ﯿنﺎم اﻟ ّ‬
‫‪ -‬ﻟن َ‬
‫ظﺎﻫرة – اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة(‪.‬‬ ‫اﻟحصﺔ‪) :‬اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ﻟن ﺘنتﻬﻲ‬
‫َ‬
‫ظﺎﻫر – ﺤذف اﻟّنون(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻟن ﺘكتبﻲ اﻟواﺠب‪) :‬اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة – ﺤذف اﻟّنون(‪.‬‬
‫‪ -‬ﯿدرﺴون �ﻲ ﯿنجحوا‪) :‬اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻟﻠ ّتﻌ ّذر(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟمﻘدرة ﻟﻠثّﻘﻞ – اﻟﻔتحﺔ‬
‫اﻟشجرة‪) :‬اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫ﻋصﻔور ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ًا‬ ‫‪ -‬ﻟن أرى‬

‫ط‪:‬‬
‫اﻟصح�ﺢ ﻟﻠكﻠمﺔ اّﻟتﻲ ﺘحتﻬﺎ ﺨ ّ‬
‫‪ -٤٧‬اﺨتر اﻹﻋراب ّ‬
‫* أﻨتم ﻟن َﺘ ْك ُتُبوا اﻟو ِ‬
‫اﺠ َب‪.‬‬
‫اﻟنون ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ -‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ ﺤذف ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ ﻨصب ﻤﻔﻌول �ﻪ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻔر�ق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫‪ -‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ ﺤذف اﻟّنون ﻷ ّﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤ ّتصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻟﻠ ّتﻔر�ق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫‪-‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤرﻓوع وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ اﻟواو ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫اﻟض ّمﺔ ّ‬
‫‪-‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤرﻓوع وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ّ‬
‫ف أﺒﻲ ﻋن ﱠ‬
‫اﻟسَﻔر‪.‬‬ ‫* ﻟن ﯿتوّق َ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬
‫ظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺨرﻩ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬ ‫ﻒ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪ -‬ﯿتوّﻗ َ‬
‫ظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺨرﻩ‪.‬‬ ‫ف‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪ -‬ﯿتوّق َ‬
‫ظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺨرﻩ‪.‬‬
‫اﻟض ّمﺔ اﻟ ّ‬
‫ﻒ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب ﺒﻠن وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ ّ‬
‫‪-‬ﯿتوّﻗ َ‬
 ‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 30 of 35‬‬
‫ع‪:‬‬
‫اﻟزر َ‬ ‫�سﻘﻲ ّ‬
‫اﻟﻔﻼ ُح ّ‬ ‫َ‬
‫* ﻟن‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟ�ﺎء ﻟﻠثّﻘﻞ‪.‬‬
‫�سﻘﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫ظﺎﻫرة ﻋﻠﻰ آﺨرﻩ‪.‬‬ ‫اﻟض ّمﺔ اﻟ ّ‬
‫�سﻘﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫ظﺎﻫرة آﺨرﻩ‪.‬‬‫�سﻘﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟ�ﺎء ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫�سﻘﻲ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫َ‬
‫اف‪:‬‬ ‫* ﻟن ﯿرﻋﻰ ّ‬
‫اﻟراﻋﻲ اﻟخر َ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠ ّتﻌ ّذر‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ﯿرﻋﻰ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻌ ّذر‪ .‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫‪ -‬ﯿرﻋﻰ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫اﻟض ّمﺔ ّ‬
‫‪ -‬ﯿرﻋﻰ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ رﻓﻌﻪ ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻒ ﻟﻠثّﻘﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬ﯿرﻋﻰ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫ﯿرﻨو إﻟﻰ اﻟ ّ‬
‫طیور‪.‬‬ ‫اﻟشجرة �ﻲ َ‬
‫ﺠدي ﺘحت ّ‬
‫* ﺠﻠس ّ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو )�ﻌود ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟواو ﻟﻠثّﻘﻞ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫‪ -‬ﯿرﻨو‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫ﺠدي(‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﻟمﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟواو ﻟﻠتّﻌ ّذر‪.‬‬
‫‪ -‬ﯿرﻨو‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ ّ‬
‫ﺠدي(‪.‬‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو )�ﻌود ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ظﺎﻫرة‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬ ‫‪ -‬ﯿرﻨو‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫ظﺎﻫرة‪.‬‬‫‪ -‬ﯿرﻨو‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬
‫ﻟمﺎ‪ ،‬ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﻻ اﻟّنﺎه�ﺔ(‪.‬‬ ‫‪ -٥٠‬ﻋِدِد ْاﻷ ِ‬
‫َﺤ ُرف اﻟجﺎزﻤﺔ‪) :‬ﻟم‪ّ ،‬‬
‫ْ‬ ‫َّ‬
‫‪ -٥١‬ﻋِدد ﻋﻼﻤ ِ‬
‫ﺎت اﻟجزم‪:‬‬ ‫َّ ْ َ َ‬
‫ﯿدرس(‪.‬‬ ‫اﻟسكون اﻟ ّ‬
‫ظﺎﻫر‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟم ْ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ِ‬ ‫اﻟسكون‬
‫ﺎس(‪.‬‬ ‫ﻤنﻌﺎ ﻤن اﻟتﻘﺎء ﺴﺎﻛنین‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟنسﺎﻋد ّ‬
‫اﻟن َ‬ ‫اﻟمحرك �ﺎﻟكسر ً‬
‫ّ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫اﻟمﻘدر �سبب اﻟ ّتضع�ف‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟم ﯿرﱠد(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟسكون‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﯿدن ‪ /‬ﻟم َﯿر(‪.‬‬ ‫– ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟم َ‬
‫�سﻊ ‪ /‬ﻟم ُ‬
‫ﺤذف اﻟّنون ﻷ ّﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬ﻤثﺎل‪) :‬ﻟم ﯿدرﺴوا – ﻟم ﯿدرﺴﺎ – ﻟم ﺘدرﺴﻲ((‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬ﻻم اﻟ ّتﻌﻠیﻞ(‪.‬‬ ‫طِﺄ ِﻓﻲ ﺘَحِدﯿِد أ ِ‬
‫ﻟمﺎ‪ ،‬ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﻻ اﻟّنﺎف�ﺔ‪ ،‬ﻻ ّ‬ ‫َﺤ ُرف اﻟجزم‪) :‬ﻟم‪ّ ،‬‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ َخ َ ْ ْ ْ ْ‬ ‫‪-٥٢‬‬
‫ِِ‬ ‫د ﱠل ﻋَﻠﻰ اْﻟخ َِ ِ‬
‫اﻟسبب(‪.‬‬
‫ﺘكذب ﻤﻬمﺎ �ﺎن ّ‬ ‫ْ‬ ‫اﻟصﺎدق – ﻻ‬ ‫ض ِﺎرِع اْﻟ َمجزوم‪) :‬ﻻ ُ‬
‫�كذب اﻹﻨسﺎن ّ‬ ‫طﺄ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْحد ْﯿد اْﻟ ُم َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪-٥٣‬‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫اﻟمجتﻬد ﻓﻲ إﻨجﺎز واﺠ�ﺎﺘﻪ – ﻻ‬
‫ُ‬ ‫ﺎﻟب‬
‫ط ُ‬ ‫ض ِﺎرِع اْﻟ َمجزوم‪) :‬ﻻ ّ‬
‫ﯿتﺄﺨ ُر اﻟ ّ‬ ‫اﻟصح�حﺔ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْحد ْﯿد اْﻟ ُم َ‬ ‫ُد ﱠل َﻋَﻠﻰ اﻹﺠﺎ�ﺔ ّ‬ ‫‪-٥٤‬‬
‫اﺠ�ﺎﺘك(‪.‬‬
‫َ‬ ‫ﺘتﺄ ّﺨْر ﻓﻲ إﻨجﺎز و‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫ﻨﻌمﻞ ً‬
‫ﻤﻌﺎ ﻤن‬ ‫ﻟتصﻞ إﻟﻰ ﻤﺎ ﺘصبو إﻟ�ﻪ – ﻟـ ْ‬
‫َ‬ ‫ض ِﺎرِع اْﻟ َمجزوم‪ْ ) :‬‬
‫اﺠتﻬد‬ ‫‪ُ -٥٥‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اﻹﺠﺎ�ﺔ ّ‬
‫اﻟصح�حﺔ ﻓ ْﻲ ﺘَ ْحد ْﯿد اْﻟ ُم َ‬
‫ٍ‬
‫ﻤستﻘبﻞ أﺠمﻞ(‪.‬‬ ‫أﺠﻞ‬
‫ِ‬
‫�شﺎﻫد ّ‬
‫اﻟتﻠﻔﺎز(‪.‬‬ ‫�ﺎﻤﻼ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻟن‬
‫�ﺄﻛﻞ أﺨﻲ طﻌﺎﻤﻪ ً‬ ‫‪ُ -٥٦‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ ُم َ‬
‫ضﺎرِع اْﻟ َمنصوب‪) :‬ﻟم ْ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 31 of 35‬‬
‫اﻟتﻠﻔﺎز(‪.‬‬
‫�شﺎﻫد ّ‬
‫َ‬ ‫�ﺄﻛﻞ أﺨﻲ طﻌﺎﻤﻪ ً‬
‫�ﺎﻤﻼ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻟن‬ ‫‪ُ -٥٧‬د ﱠل َﻋَﻠﻰ اْﻟ ُم َ‬
‫ضﺎرِع اْﻟ َمجزوم‪) :‬ﻟم ْ‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪�) :‬سﺎﻋدون – ﯿتﻌﺎون – ﺘدرﺴین – ﯿﻠع�ﺎن – ﺘكت�ﺎن(‪.‬‬ ‫‪ّ -٥٨‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﯿدرس(‪:‬‬ ‫‪ّ -٥٩‬‬
‫)ﯿدرﺴون – ﺘدرﺴون – ﺘدرﺴن – ﺘدرﺴین – ﺘدرﺴﺎن(‪.‬‬

‫‪ّ -٦٠‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﻟم �ﻌد(‪:‬‬
‫)ﻟم �ﻌودا – ﻟم ﺘﻌودي – ﻟم ﺘﻌودوا – ﻟم �ﻌودي – ﻟم ﺘﻌودا(‪.‬‬
‫�س�ﺢ(‪:‬‬
‫ْ‬ ‫‪ّ -٦١‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ ﺼ�ﺎﻏﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ ﻤن اﻟﻔﻌﻞ )ﻟم‬
‫)ﻟم �س�حﺎ – ﻟم �س�حﺎن – ﻟم �س�حوا – ﻟم ﺘس�حﻲ – ﻟم ﺘس�حوا(‪.‬‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٢‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم ﻤﻊ ّ‬
‫أدرس – أﻨتم ﻟم ﺘكتبوا – ﻫمﺎ ﻟم وﻗﻔﺎ‪ -‬ﻫم ﻟم ﯿدرﺴوا(‪.‬‬
‫ﻨﻠﻌب – أﻨﺎ ﻟم ْ‬
‫)ﻨحن ﻟم ْ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٣‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم ﻤﻊ ّ‬
‫أرﺤﻞ(‪.‬‬ ‫ﺘسﺎﻓر – أﻨﺎ ﻟم‬ ‫)أﻨت ﻟم ﺘكتب – ﻫمﺎ ﻟم ﯿﻠع�ﺎن – ِ‬
‫أﻨت ﻟم ﺘﻌودي – ﻫﻲ ﻟم‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٤‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم ﻤﻊ ّ‬
‫أرﺤﻞ – ﻫم ﻟم ﯿدرﺴو(‪.‬‬ ‫دن – أﻨﺎ ﻟم‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫)أﻨت ﻟم ﺘﻌودي – ﻫﻲ ﻟم ﺘ ُ‬
‫اﻟضمﺎﺌر‪:‬‬ ‫‪ّ -٦٥‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﺴتخدام اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم ﻤﻊ ّ‬
‫ﺘرﺴب – ﻨحن ﻟم ِ‬
‫ﻨسق(‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫)ﻫم ﻟم ﯿدرﺴوا – أﻨتم ﻟم ﺘدرﺴون – َ‬
‫أﻨت ﻟم‬

‫‪ّ -٦٦‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم‪:‬‬
‫ﺘدن(‪.‬‬ ‫)ﻟم أﺴﻌﻰ – ِ‬
‫ﻟنبن – ﻻ ُ‬
‫‪ّ -٦٧‬‬
‫دل ﻋﻠﻰ اﻟخطﺄ ﻓﻲ اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع اﻟمجزوم‪:‬‬
‫ﺠرﺤﺎ أﻨت ﺼﺎﺤ�ﻪ‪.‬‬
‫ﻟﻠنﺎس ً‬ ‫‪ -‬ﻻ ُ‬
‫ﺘشك ّ‬
‫�ﻌضﺎ‪.‬‬
‫ﻤﻌﺎ ﺤتّﻰ ﻨسﺎﻨد �ﻌضنﺎ ً‬ ‫ِ‬
‫ﻟنمش ً‬ ‫–‬

‫ِّ‬
‫اﻟحق‪.‬‬ ‫ان ﻋن ﻨصرة‬
‫‪ -‬ﻻ ﺘتو ُ‬
‫ﺤدد ﻋﻼﻤﺔ ﺠزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع ﻓﻲ اﻟجمﻞ اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬‫‪ّ -٦٨‬‬
‫ﻤنﻌﺎ ﻤن اﻟتﻘﺎء ﺴﺎﻛنین(‪.‬‬
‫اﻟمحرك �ﺎﻟكسر ً‬ ‫اﻟمﻘدر‪،‬‬ ‫اﻟسكون‬‫اﻟسر�ر‪) :‬ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ – ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫طﻔﻞ ﻓﻲ ّ‬
‫‪ -‬ﻟم ﯿن ِم اﻟ ّ‬
‫ظﺎﻫر(‬‫اﻟسكون اﻟ ّ‬
‫اﻟسر�ر‪) :‬ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ – ّ‬‫ﯿنم أَﺨﻲ ﻓﻲ ّ‬
‫‪ -‬ﻟم ْ‬
‫‪ -‬ﻟم ِ‬
‫ﻤنﻌﺎ ﻤن اﻟتﻘﺎء ﺴﺎﻛنین – ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ(‪.‬‬
‫اﻟمحرك �ﺎﻟكسر ً‬
‫ّ‬ ‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر‪،‬‬ ‫اﻟحصﺔ‪ّ ) :‬‬
‫ّ‬ ‫ﺘنتﻪ‬
‫اﻟمﻘدر – ﺤذف اﻟّنون(‪.‬‬
‫اﻟسكون ّ‬‫‪ -‬ﻟم ﺘكتبﻲ اﻟواﺠب‪ّ ) :‬‬
‫ﺘتﺄﺨروا ﻋن ﻨصرة اﻟمظﻠوم‪) :‬ﺤذف اﻟّنون – ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻻ ّ‬
‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر – ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ(‪.‬‬ ‫اﻟشجرة‪ّ ) :‬‬
‫ﻋصﻔور ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ًا‬ ‫‪ -‬ﻟم َأر‬
 ‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 32 of 35‬‬

‫‪ّ -٦٩‬‬
‫ﺤدد ﻨوع اﻟـ )ﻻ(‪:‬‬

‫�ﺎذ�ﺎ‪) .‬ﻻ اﻟّنﺎه�ﺔ‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻ ّ‬

‫اﻟنﺎف�ﺔ‪ ،‬ﻻ ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬ ‫�مینﺎ ً‬
‫ﺘﻘسم ً‬
‫‪ -‬ﻻ ْ‬
‫اﻟحق‪) .‬ﻻ اﻟّنﺎه�ﺔ‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻ ّ‬
‫اﻟنﺎف�ﺔ‪ ،‬ﻻ ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ان ﻋن ﻨصرة‬ ‫‪ -‬ﻻ ﺘتو َ‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻ اﻟّنﺎف�ﺔ‪ ،‬ﻻ ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬
‫اﻟوﻓﻲ ﻋن وﻋودﻩ‪) .‬ﻻ ّ‬ ‫اﺠﻊ‬
‫‪ -‬ﻻ ﯿتر ُ‬
‫ّ‬
‫‪ّ -٧٠‬‬
‫ﺤدد ﻨوع اﻟ ّـﻼم ﻓﻲ اﻟجمﻞ اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬
‫ﻤﻌﺎ ﻤن أﺠﻞ ﻤستﻘبﻠنﺎ‪) .‬ﻻم اﻟتّﻌﻠیﻞ‪ ،‬ﺘنصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻟنﻌمﻞ ً‬
‫ﻏدا أﺠمﻞ‪) .‬ﻻم اﻟ ّتﻌﻠیﻞ‪ ،‬ﺘنصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬
‫ﻟنصنﻊ ً‬
‫َ‬ ‫ﻤﻌﺎ‬
‫‪ -‬ﻨﻌمﻞ ً‬
‫نصﻎ إﻟﻰ ﻨصﺎﺌﺢ أﻫﻠِنﺎ‪) .‬ﻻم اﻟتّﻌﻠیﻞ‪ ،‬ﺘنصب اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع – ﻻم اﻷﻤر‪ ،‬ﺘجزم اﻟﻔﻌﻞ اﻟمضﺎرع(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻟِ ِ‬
‫ط‪:‬‬
‫اﻟصح�ﺢ ﻟﻠكﻠمﺔ اّﻟتﻲ ﺘحتﻬﺎ ﺨ ّ‬
‫‪ -٧١‬اﺨتر اﻹﻋراب ّ‬
‫* أﻨتم ﻟم ﺘكتبوا اﻟو ِ‬
‫اﺠ َب‪.‬‬
‫اﻟنون ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ -‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ ﻨصب ﻤﻔﻌول �ﻪ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻟﻠتّﻔر�ق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫‪ -‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف اﻟّنون ﻷ ّﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟواو ﻀمیر �ﺎرز ﻤ ّتصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪ ،‬واﻷ ﻟﻒ ﻟﻠ ّتﻔر�ق‪.‬‬ ‫ّ‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ‬
‫‪-‬ﺘكتبوا‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ اﻟواو ﻷﻨّﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻷﻟﻒ ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ع‪:‬‬
‫اﻟزر َ‬ ‫�سق ّ‬
‫اﻟﻔﻼ ُح ّ‬ ‫* ﻟم ِ‬
‫‪ِ -‬‬
‫�سق‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻤنﻌﺎ ﻤن اﻟتﻘﺎء ﺴﺎﻛنین‪.‬‬
‫اﻟمحرك �ﺎﻟكسر ً‬
‫ّ‬ ‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر‬ ‫‪ِ -‬‬
‫�سق‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ّ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬ ‫‪ِ -‬‬
‫�سق‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬

‫اف‪:‬‬ ‫ﯿرع ّ‬
‫اﻟراﻋﻲ اﻟخر َ‬ ‫* ﻟم َ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬
‫ع‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬ ‫‪ -‬ﯿر َ‬
‫ظﺎﻫرة‪.‬‬
‫ع‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤنصوب وﻋﻼﻤﺔ ﻨص�ﻪ اﻟﻔتحﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪ -‬ﯿر َ‬
‫ﯿرع‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻠم‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪.‬‬
‫‪َ -‬‬

‫ﺘدن ﻤن رﻓﺎق ّ‬
‫اﻟسوء‪.‬‬ ‫*ﻻ ُ‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ ﻫو‪.‬‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫ﺘدن‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬‫‪ُ -‬‬
‫أﻨت‪.‬‬
‫وﺠو�ﺎ ﺘﻘدﯿرﻩ َ‬
‫ً‬ ‫ﺘدن‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ اﻟّنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر‬
‫‪ُ -‬‬
‫أﻨت‪.‬‬
‫از ﺘﻘدﯿرﻩ َ‬
‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ﺤرف اﻟﻌّﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻀمیر ﻤستتر ﺠو ًا‬
‫ﺘدن‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ُ -‬‬
 ‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 33 of 35‬‬
‫اﻟصدق‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ﺘترددي ﻓﻲ ﻗول �ﻠمﺔ ّ‬
‫*ﻻ ّ‬
‫ﺘترددي‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ اﻟّنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف اﻟّنون ﻷ ّﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟ�ﺎء ﻀمیر �ﺎرز ﻤ ّتصﻞ‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﻤحﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤبنﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫اﻟنون ّ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻤن اﻷﻓﻌﺎل اﻟخمسﺔ‪ ،‬واﻟ�ﺎء ﻀمیر �ﺎرز ﻤتّصﻞ ﻤبنﻲ‬ ‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ﺤذف ّ‬
‫ﺘترددي‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫اﻟسكون ﻓﻲ ّ‬
‫ﻤحﻞ ﻨصب ﻤﻔﻌول �ﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ّ‬
‫اﻟسكون ّ‬
‫اﻟمﻘدر ﻋﻠﻰ اﻟ�ﺎء ﻟﻠثّﻘﻞ‪.‬‬ ‫اﻟنﺎه�ﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻤﺔ ﺠزﻤﻪ ّ‬
‫ﺘترددي‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻤضﺎرع ﻤجزوم ﺒﻼ ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 34 of 35‬‬
‫• ﺜﺎﻟ ًثﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟمﻔردات‪:‬‬
‫‪ -۱‬اﻛتب ﻤرادف اﻟكﻠمﺎت اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬
‫ورﺴﺎم وﻤﻬندس وﺸﺎﻋر إ�طﺎﻟﻲ وﻟد ﻓﻲ ﻓﻠورﻨسﺎ )‪.(١٥٦٤ – ١٤٧٥‬‬ ‫ﻨحﺎت ّ‬ ‫ﻤ�كﺎﻟنجﻠو‪ّ :‬‬
‫ّ‬
‫اﻟتّﻬﺎو�ﻞ‪ :‬اﻷﺸ�ﺎء اﻟمﻔزﻋﺔ‪ ،‬واﻟمﻘصود اﻟ ّتمﺎﺜیﻞ واﻟمنحوﺘﺎت اﻟمخ�ﻔﺔ‪.‬‬
‫أﻤر‪ :‬أﻟ ﱠم �ﻪ‪ ،‬أﺼﺎ�ﻪ‪.‬‬
‫اﻋتراﻩ ٌ‬ ‫ﻻ َﻏ ْرَو‪ :‬ﻻ َﻋ َج َب‪.‬‬
‫اﻟمزورة‪ :‬اﻟّنظرة �طرف اﻟﻌین‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟنظرة‬
‫ّ‬ ‫ﺒنﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻬوى‪.‬‬
‫اﻟشدﯿد إﻟﻰ ﻓﻌﻞ أﻤر ﻤﺎ ً‬
‫اﻟجموح‪ :‬اﻟمیﻞ ّ‬
‫اﻟمنكمش‪ :‬اﻟمنق�ض اﻟمجتمﻊ‪.‬‬ ‫ﻗﻠیﻼ ﻓﻲ اﺴتواء‪.‬‬
‫اﻷﺸم‪ :‬اﻟمرﺘﻔﻊ اﻟﻘص�ﺔ ً‬‫ّ‬ ‫اﻷﻨﻒ‬
‫ﻫم �ﺎﻷﻤر‪ :‬ﻋزم ﻋﻠﻰ اﻟق�ﺎم �ﻪ‪ ،‬وﻟم �ﻔﻌﻠﻪ‪.‬‬‫ّ‬ ‫ﺨیر‬
‫أﻤﻠﻪ‪ :‬ﺠﻌﻠﻪ �ﺄﻤﻞ ًا‬ ‫ّ‬
‫َﻤ َﻬ َرﻫﺎ‪ :‬ﺼ�ﻐﻬﺎ ﺒرؤ�تﻪ‪ ،‬ﺨتمﻬﺎ �خﺎﺘمﻪ‪.‬‬ ‫اﻟضع�ﻔﺔ اﻟمنكسرة‪.‬‬ ‫اﻟخﺎﺌرةُ‪ّ :‬‬
‫ﻏبت ﺒـ(‪.‬‬
‫أﺤببت )ر ُ‬ ‫طﺎب ﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻟبنﺎﻨ�ﺔ‪.‬‬ ‫ﺎف‪ :‬ﺒﻠد ٌة‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ﺼ ْ‬
‫ْ�ح ْر َ‬
‫ﺎﺸﻰ‪ :‬ﺘجّن َب )اﺒتﻌد ﻋن(‪.‬‬
‫ﺘَ َح َ‬ ‫طر�ق ﻨﻔسﻬﺎ‪.‬‬
‫ذﻫﺎ�ﺎ و ّ�� ًﺎ�ﺎ ﻋﻠﻰ اﻟ ّ‬
‫ط ْرًدا َو َﻋ ْك ًسﺎ‪ً :‬‬
‫َ‬
‫ﺼ ﱠك‪ :‬ﻀرب ّ‬
‫�ﻘوة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫اْﻟ َﻐ ِﺎر ُب‪ :‬ﻤوﻀﻊ ﻤﺎ ﺒین ﱠ‬
‫اﻟسنﺎم واﻟﻌنق ﻤن ﺠسم اﻟجمﻞ‪.‬‬
‫ﺘرﺠﻞ‪ :‬ﻨزل وﻤشﻰ ﻋﻠﻰ رﺠﻠ�ﻪ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺎﺌﻠﺔ‪ :‬اﻷﺴرة‪.‬‬
‫اﻟشدﯿد‪ ،‬واﻟﻔزع‪.‬‬
‫ﻋر‪ :‬اﻟخوف ّ‬
‫اﻟ ّذ ُ‬ ‫ﻻ ﱠ‬
‫ﺸك‪ :‬ﻤن اﻟمؤّ�د‪.‬‬
‫ﻓﺎه�ﺔ‬
‫اﻟر ّ‬
‫اﻟس َﻌﺔ‪ّ :‬‬
‫ﱠ‬ ‫ﺤب‪ :‬اﻟمكﺎن اﻟواﺴﻊ‬ ‫اﻟر ُ‬
‫اﻟمكﺎن ﱠ‬
‫ُ‬
‫ﻤرﺤ�ﺎ �ك‪.‬‬
‫ً‬ ‫وﺴﻬﻼ‪ ،‬أو‬
‫ً‬ ‫اﻟس َﻌ ِﺔ‪ :‬أﻫﻼ‬
‫ﻋﻠﻰ ﱠ ِ ِ‬
‫اﻟر ْﺤب َو ّ‬
‫اﻟشدﯿد‪ .‬اﻟجدب‪ :‬اﻟی�ﺎس اّﻟذي �صیب اﻷرض ﻤن ﻗّﻠﺔ اﻟمطر‪ ،‬أو اﻨﻌداﻤﻪ‪.‬‬ ‫اﻟظ َمﺄُ‪ :‬اﻟﻌطش ّ‬ ‫ﱠ‬
‫اﻟرزق اﻟواﺴﻊ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫اﻟرﻏید‪ ،‬أي ّ‬
‫ص ُب‪ :‬اﻟع�ش ّ‬ ‫اﻟخ ْ‬
‫ﻟﻠنِّد‪ :‬اﻻﺜنﺎن ﻤتسﺎو�ﺎن‪.‬‬
‫ِ ِ‬
‫اﻟنﱡد ّ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫اﻟنﱡد‪ :‬اﻟم ُ‬
‫ثﻞ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫ﺘشق اﻟموج‪.‬‬
‫�ﺎب‪ّ :‬‬ ‫اﻟشﻲء‪ :‬ذﻫب ﻋنﻪ‪ ،‬وﻟم �ﻌد �ستط�ﻊ إدراﻛﻪ واﻟّﻠحﺎق �ﻪ‪ .‬ﺘَ ْم ُخ ُر ُ‬
‫اﻟع َ‬ ‫ﻓﺎﺘﻪ ّ‬
‫ﯿﻠتﻘط أﻨﻔﺎﺴﻪ‪� :‬حﺎول أن ﯿﻬدأ و�ر�ﺢ أﻋصﺎ�ﻪ‪.‬‬ ‫أﺨﺎف‪.‬‬
‫ُ‬ ‫أَﺨشﻰ‪:‬‬
‫اﻟمطروح‪ :‬اﻟمﻠﻘﻰ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪.‬‬ ‫اﻟمﻐرُد‪.‬‬
‫ّ‬ ‫طﺎﺌر‬
‫اﻟشﺎدي‪ :‬اﻟ ّ‬
‫ّ‬
‫اﻟصبر ﻋﻠﻰ اﻟمصی�ﺔ‪.‬‬
‫اْﻟ َج َزعُ‪ :‬ﻋدم ّ‬ ‫ﻋﺎﯿنﻪ‪ :‬ﻨظر إﻟ�ﻪ ﻨظرة ﻓﺎﺤصﺔً‪.‬‬
‫اْﻟ ُحُﻠ ُم‪ :‬اﻷﻨﺎة وﻀ�ط اﻟّنﻔس‪.‬‬
‫‪ -۲‬اﻛتب أﻀداد اﻟكﻠمﺎت اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬

‫اﻟ�سرى‪ُ :‬‬
‫اﻟ�منﻰ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ�سﺎر‪ :‬اﻟ�مین‪.‬‬
‫ظﺎﻟم‪ :‬اﻟﻌﺎدل‪.‬‬
‫اﻟ ّ‬ ‫اﻟضع�ﻔﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻘو�ﺔ‪ّ :‬‬
‫ّ‬
‫اﻟﻌظ�م‪ :‬اﻟحﻘیر‪.‬‬ ‫اﻟصﺎدق‪ :‬اﻟكﺎذب‪.‬‬
‫ّ‬
‫أﻤﺎم‪ :‬ﺨﻠﻒ )وراء(‬ ‫اﻗتر�نﺎ‪ :‬اﺒتﻌدﻨﺎ‬
‫أﻗﻠﻌت‪ :‬ه�طت‪.‬‬ ‫اﻟّﻠیﻞ‪ :‬اﻟّنﻬﺎر‬
‫اﻟم ِ‬
‫ﻐﺎدرة‪ :‬اﻟﻘﺎدﻤﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬
‫‪2223 T1 Level J Arabic Revision‬‬ ‫‪Page 35 of 35‬‬

‫ﺤدد ﻨوع اﻷﺴﻠوب )ﺨبر ‪ /‬إﻨشﺎء( ﻓﻲ اﻟجمﻞ اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬

‫‪ّ -۳‬‬
‫ﺨبر�ﺔ‪.‬‬
‫ﺠمﻠﺔ ّ‬ ‫ﺴﺎﻋد أﺨﺎك ﻓﻲ ﺤمﻞ اﻟحﻘﺎﺌب‪.‬‬
‫ْ‬ ‫‪-‬‬
‫إﻨشﺎﺌ�ﺔ )اﻟ ّتمّنﻲ(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﺠمﻠﺔ‬ ‫‪ -‬ﻻ ﺘﺄﻛ ْﻞ طﻌﺎﻤك �سرﻋﺔ‪.‬‬
‫ﺎه�ﺔ(‪.‬‬
‫إﻨشﺎﺌ�ﺔ )اﻟّنﻬﻲ‪ ،‬ﻻ اﻟّن ّ‬
‫ّ‬ ‫ﺠمﻠﺔ‬ ‫طر�ق؟‬
‫‪ -‬ﻫﻞ ﺘﻌرف ﻏﺎ�ﺔ ﻫذﻩ اﻟ ّ‬
‫إﻨشﺎﺌ�ﺔ )اﺴتﻔﻬﺎم(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﺠمﻠﺔ‬ ‫�ف�ﺔ ﺘطول أﻛثر!‬
‫اﻟص ّ‬
‫‪ -‬ﻟیت اﻟﻌطﻠﺔ ّ‬
‫إﻨشﺎﺌ�ﺔ )أﻤر(‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﺠمﻠﺔ‬ ‫ﺴﻌودي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬ﺴ�ف ﻤواطن‬

‫وﻫم((؟‬
‫ظ ّن واﻟ ّت ّ‬
‫اﻟﻼطر�ق ّإﻻ �ﺎﻟ ّ‬
‫طر�ق ّ‬
‫‪ -٤‬ﻤﺎذا ﻗصد اﻟ ّكﺎﺘب �ﻘوﻟﻪ‪)) :‬وﻫﻲ اﻟ ّ‬

‫اﻟرﻤﺎل‪.‬‬
‫اﻟشﺎﺤنﺎت ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ﻤجرد ﺨطوط رﺴمتﻬﺎ "اﻟ�ﺎﺼﺎت"‪ ،‬و ّ‬
‫ﻤحددةٍ‪ ،‬ﺒﻞ ّ‬
‫طر�ق ﺒﻼ ﻤﻌﺎﻟم واﻀحﺔٍ‪ ،‬أو ّ‬ ‫‪U‬‬

‫ﺘﻠﺢ ﻋﻠﻲ أن أﺘخّﻠﻰ ﻟﻪ ﻋن اﻟمﻘود ﻓﻼ أﻓﻌﻞ(؟‬ ‫ﺘدل اﻟع�ﺎرة اﻵﺘ�ﺔ‪) :‬وزوﺠتﻲ‬

‫‪ -٥‬ﻋﻠﻰ ﻤﺎذا ّ‬
‫ّ ّ‬
‫اﻟسّ�ﺎرة‪ ،‬و�ﺼرارﻩ ﻋﻠﻰ ق�ﺎدﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘدل ﻋﻠﻰ وﻟوع اﻟكﺎﺘب �ق�ﺎدة ّ‬
‫ّ‬