‫استبيــــــــــــــــــــان حول مشاريع المقاطعة المهمة‬

‫‪.‬بسم هللا والصالة والسالم على رسول هللا‬

‫بعد التحية ‪ ،‬أرجو من السادة األساتذة والسيدات األستاذات المشاركة بخبراتهم لنستفيد جميعنا ‪ :‬التلميذ واألستاذ‬
‫والجهات الوصية‪،‬وذلك باإلجابة عن األسئلة اآلتية ثم المساهمة باألفكار واآلراء إن أمكن ‪،‬ولكم الشكر سلفا على‬
‫‪ :‬تعاونكم وقبل البداية أذكركم بالمشاريع‬
‫الرياضيات الذكية ‪5-‬‬ ‫قرآني حياتي ‪1-‬‬
‫المدرسة علم وفن ‪6-‬‬ ‫رسول هللا قدوتي ‪2-‬‬
‫مسابقة أحسن قسم ‪7-‬‬ ‫الكاتب الصغير ‪3-‬‬
‫النواة (يتعلق باللغة العربية) ‪4-‬‬
‫(ضع عالمة ‪ ‬أو "نعم ‪ /‬ال" على اإلجابة التي تراها مناسبة)‬
‫ماهي رؤيتك للمشروع البيداغوجي ؟‬
‫أنه وسيلة تربوية مهمة مساعدة ومكملة لألداء الصفي ‪-‬‬
‫هو وسيلة لتحسين وتطوير أداء المعلم والمتعلم ‪-‬‬
‫وسيلة للتغلب على التحديات وللتدرب والفعالية ‪-‬‬
‫المشروع مهم كوسيلة لتغيير الجو والروتين وللتنشيط ‪-‬‬
‫به يمكن أن تكتشف بعضا من الموهوبين لديك ‪-‬‬
‫المشروع محفز على المنافسة والتميز ‪-‬‬
‫هو مضيعة للوقت ال غير ؟ ‪-‬‬
‫هل ترى أنه ال يمكن تحقيقه لعدم وجود إمكانيات ؟ ‪-‬‬
‫أم ممكن رفع التحدي إن توفرت فقط اإلرادة واإليمان بالفكرة؟ ‪-‬‬
‫المشروع دافع بقوة لتطوير الذات و الغير ‪-‬‬
‫ِّ‬
‫هو فرصة من ذهب للتغيير المدروس ووالملح والمتدرج ‪-‬‬
‫إن لم يكفك المكان فوق النقاط‬ ‫يمثل إضافة نوعية من حيث التخطيط واألهداف المأمولة ‪-‬‬
‫يساهم في تطوير أو تحسين المناهج ‪-‬‬
‫اكتب في البياض‬ ‫ممكن أن يكون قنطرة نحو الجودة المنشودة ‪-‬‬
‫أضف أو أضيفي شيئا من فضلك إن شئت ^__^‬
‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫هل تعلم أيها المدرس (ة) الفاضل (ة) أنك شريك مهم في هذا المشروع بل يمكن أن تكون مسيرا ناجحا ومتميزا ‪،‬‬
‫من خالل اطالعك على المشاريع وكيفية سيرها فإن كنت متحمسا (ة)‬
‫أي مشروع اخترت ؟( ّ‬
‫وأذكر أن في جلها جوائز ومسابقات)‬
‫قرآني حياتي ‪1-‬‬
‫رسول هللا قدوتي ‪2-‬‬
‫المدرسة علم وفن ‪6-‬‬
‫مسابقة أحسن قسم ‪7-‬‬
‫هل تحتاج إلى تكوين في مشروع قرآني حياتي (من حيث التالوة واألحكام) إن اخترته ؟‬
‫هل لك أي إضافة أو نقاش أو رأي قل وال عليك في مايخص ما سبق من مشاريع‬
‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫فضلك ‪........................................................................................................................................................‬‬ ‫اقلب الصفحة من‬

 ‫هل ال حظتم أني قسمت المشاريع إلى جزأين ترى لماذا ؟ ألن تلك األولى يمكن العمل عليها فرديا على مستوى‬
‫‪ :‬القسم أما المشاريع الباقية وهي‬
‫الكاتب الصغير ‪3-‬‬
‫النواة (يتعلق باللغة العربية) ‪4-‬‬
‫الرياضيات الذكية ‪5-‬‬
‫فال أريد أن أقول أنها إجبارية وإنما هي مهمة جدا ومساعدة للمعلم وللمتعلم ‪:‬مشروع الكاتب الصغير (و قد ُذكر أن‪VV‬ه‬
‫يشمل جميع أساتذة الطورين ‪ 2‬و‪)3‬ومن خالله ستصل إلى إجادة تالميذك لكتابة تعابيرهم بأسلوب مغاير وفي ج‪VV‬و من‬
‫المنافسة والنشاط والحيوية ‪،‬وكان شعاري لمسابقة تحدي القراءة‪ V‬العربي "اقرأ وفــز أو تــألق" وينطب‪VV‬ق على الكتاب‪VV‬ة ‪،‬‬
‫والقراءة مهمة للكتابة ‪ ،‬وكذلك الرياضيات فقد نساهم في تغيير النظرة إلى الرياضيات من التوجس والصعوبة والتعثر‬
‫إلى اإلقبال والتحدي واإلبداع ‪،‬أما مشروع النواة كما هو موضح يجب أن يكون جماعيا لينجح (استعمال اللغة العربية‬
‫في الحياة المدرسية)‪ ،‬وثقتي في األستاذة عظيمة وعظيمة جدا وهم أهل ٌ إلنجاح أي مشروع‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬قل واكتب شيئا لو تكرمت وأردت ؟‬
‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫هل لديك اقتراح لمشاريع أخرى ‪،‬أو أفكار؟‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ما رأيك ورأيك مهم جدا في هذه الفكرة‬

‫وهو مشروع عنوته بـ "أنت القدوة " بمعنى آخر (أنت المشروع) وأقصد التلميذ ‪،‬فنحمله المسؤولية بقدر م‪VV‬ا يس‪VV‬تطيع‬
‫بأن يكون قدوة حسنة لغيره فكما تعلمون أن جزء من تل‪VV‬ك المش‪VV‬اريع يهتم بالج‪VV‬انب القيمي وال‪VV‬روحي ‪،‬وآخ‪VV‬ر بالج‪VV‬انب‬
‫المعرفي ‪،‬وهذا المشروع جامع للجانبين قيمي ومعرفي وهو أننا نريده حسن الخلق ‪،‬ق‪V‬وي الجس‪VV‬م ‪،‬س‪V‬ليم العق‪VV‬ل ‪:‬خلوق‪VV‬ا‬
‫ومجتهدا وجادا مثابرا بقدر ما يستطيع ‪.‬‬
‫ال يمكنه أن يضيف شيئا‬
‫يمكن أن يكون فعـــــاال‬
‫هو مشروع قيّم لو ينجح ويلقى إقباال وعناية وإيمانا بالفكرة‬
‫أال تالحظون غياب الجانب البدني في تلك المشاريع ؟ قل ‪،‬تكلم ‪،‬ناقش انتقد ‪،‬شجع ‪،‬حفز (واكتب حتى في ورقة‬
‫أخرى إن شئت ولو شئت ذكر اسمك سأسعد بإيصال صوتك ورأيك المهم وباسمك )‬
‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬
‫يا أيها األستاذ(ة) الكريم (ة) وحتى ال نبدأ ونتوقف أو نفشل أو نعجز قل لنا ‪:‬‬
‫وضع خطة مدروسة وإحصاء نقاط الضعف والقوة وحسن اختيار المشروع‬
‫ضرورة وضع وثيقة أو وسيلة للتقويم والمتابعة والمراجعة‬
‫إشراك من يمكن أن يقدم مساعدة من المحيط أو من أهل الخبرة أو المعرفة‬
‫إشراك زميل مساعد ومساند ‪،‬ولم ال إشراك الولي أو جمعية أولياء التالميذ‬
‫االستفادة من كل من سبق له وأنجز مثل هذه المشاريع سواء نجح أم أخفق‬
‫تحفيز الذات أو تحفيز الغير ومن أهم المحفزات‪ V‬إنشاد األجر ‪،‬والمبادئ واستشعار روح المسؤولية وحب التألق‬
‫ضرورة إظهار نجاح سريع قصير المدى(حسب جون كوتر) وذلك لالستقطاب وربما التحفيز بنوعيه‬
‫أبدأ ويمكن أن أتعثر بأي طريقة ‪،‬فأستدرك وأستمر محاوال ومحسنا ولو مقتضبا أفضل من أال أنطلق أبدا‬
‫أكيد أنه لك وجهة نظر خاصة‪.............................................................................................................................................. :‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ومليــــــار شكر لكل أستاذ (ة) متميز (ة) ورائع (ة) ساهم (ت) في إنجاح هذا االستبيان ومن ورائه المشروع‬
 ‫تقرير وبعض التحليل لالستبيان‬
‫عدد المشاركين في االستبيان ‪ 12‬من أصل ‪، 14‬وأستاذة امتنعت عن ملئه‪ ،‬ولم أشارك فيه ألسباب موضوعية‬
‫ماهي رؤيتك للمشروع البيداغوجي ؟‬

‫مالحظات‬ ‫عدد‬ ‫السؤال‬

‫المجيبين‬
‫بنعم‬
‫‪12‬‬ ‫‪.‬أنه وسيلة تربوية مهمة مساعدة ومكملة لألداء الصفي ‪-‬‬
‫‪12‬‬ ‫هو وسيلة لتحسين وتطوير أداء المعلم والمتعلم ‪-‬‬
‫‪11‬‬ ‫وسيلة للتغلب على التحديات وللتدرب والفعالية ‪-‬‬
‫‪12‬‬ ‫المشروع مهم كوسيلة لتغيير الجو والروتين وللتنشيط ‪-‬‬
‫‪12‬‬ ‫به يمكن أن تكتشف بعضا من الموهوبين لديك ‪-‬‬
‫‪12‬‬ ‫المشروع محفز على المنافسة والتميز ‪-‬‬
‫الحمد هلل‬ ‫‪00‬‬ ‫هو مضيعة للوقت ال غير ؟ ‪-‬‬
‫يوجد ‪ 4‬امتنعوا و‪7‬‬ ‫‪01‬‬ ‫هل ترى أنه ال يمكن تحقيقه لعدم وجود إمكانيات ؟ ‪-‬‬
‫صوتوا بـ ال‬
‫‪12‬‬ ‫أم ممكن رفع التحدي إن توفرت فقط اإلرادة واإليمان ‪-‬‬
‫بالفكرة؟‪V‬‬
‫‪12‬‬ ‫المشروع دافع بقوة لتطوير الذات و الغير ‪-‬‬
‫يوجد ‪ 4‬امتنعوا‬ ‫‪8‬‬ ‫هو فرصة من ذهب للتغيير المدروس ووالملِّح والمتدرج ‪-‬‬
‫يوجد ‪ 1‬امتنع‬ ‫‪11‬‬ ‫يمثل إضافة نوعية من حيث التخطيط واألهداف المأمولة ‪-‬‬
‫يوجد ‪ 2‬امتنعاا‬ ‫‪10‬‬ ‫يساهم في تطوير أو تحسين المناهج ‪-‬‬
‫يوجد ‪ 1‬امتنع‬ ‫‪11‬‬ ‫ممكن أن يكون قنطرة نحو الجودة المنشودة ‪-‬‬

‫اختيار المشاريع‬
‫توجد هنا إشكالية سأحاول إثاراتها في‬ ‫‪3‬‬ ‫قرآني حياتي ‪1-‬‬
‫المستقبل كون الكاتب الصغير والرياضيات‬ ‫‪7‬‬ ‫رسول هللا قدوتي ‪2-‬‬
‫الذكية ومشروع النواة من المفروض تكون‬ ‫الكاتب الصغير ‪3-‬‬
‫‪ 12‬أي الكل يشارك فيها مع أني وضحت ذلك‬ ‫‪4‬‬ ‫النواة (يتعلق باللغة العربية) ‪4-‬‬
‫في ندوة ثم من خالل هذا االستبيان فال أدري‬
‫‪3‬‬ ‫الرياضيات الذكية ‪5-‬‬
‫أين الخلل ؟‬
‫مع مالحظة أن الثالثة الذي صوتي للمشروع‬ ‫‪2‬‬ ‫المدرسة علم وفن ‪6-‬‬
‫‪.‬األول (قرآني حياتي) طلبوا التكوين‬ ‫مسابقة أحسن قسم ‪7-‬‬
‫وقد وضعت عالمة‪ ‬عليه لتقبله كفكرة ربما‬ ‫‪11‬‬ ‫المشروع الجديد (أنت القدوة)‬

‫بعض المالحظات من المشاركين في االستبيان‪:‬‬

‫‪ ‬هذه المشاريع تحبب المدرسة أكثر للتالميذ ‪،‬حيث يمكن أن تكون الملجأ الوحيد للتعبير عن هواياته وبالتالي تؤثر‬
‫إيجابا على مستواه الدراسي‪( .‬ولو عرفتها لشكرتها شكرا على هذه اإلضافة القيمة)‪.‬‬
‫‪‬المشاريع المقترحة في القمة ومناسبة جدا‪.‬‬
‫‪ ‬المعلم له دور جد مهم في تكوين الجيل وبالتالي تكوين المجتمع لذلك ال يجب إهمال أي شيء ولو كان صغيرا في‬
‫أداء دوره ‪.‬‬
‫‪ ‬المشاريع ضرورية لصقل المواهب وزيادة اإلبداع (وقد ذكرتني بنادي القراءة‪ V‬والتألق وأهدافه)‪.‬‬
 ‫‪ ‬أتمنى إشرام الولي مع األستاذ في هذه المشاريع والمساهمة في تكوين النشء‪.‬‬
‫‪ ‬المشروع البيداغوجي مهم جدا ولذا يجب تفاعل جميع األطراف إلنجاحه ‪.‬‬
‫‪ ‬هذه المشاريع مهمة جدا لنتنمية قدرات التالميذ وفتح آفاق جديدة له ‪.‬‬
‫‪ ‬الجانب البدني جانب مهم نتمنى أن يمنح له أهمية فهو متنفس الطفل الوحيد ‪.‬‬
‫‪ ‬نحن في أمس االستعداد للمشاركة في المبادرة المفيدة ( يا سالم مثل هذه الكلمات محفزة‪ V‬للجميع فشكرا لها )‪.‬‬
‫‪ ‬وهذه مالحظات الزميلة إحدى عضوات اللجنة وهي األستاذة الفاضلة‪ V‬عائشة مشري وقد ذكرت لمن أراد أو أصل‬
‫رأيه باسمه سأفعل وقد كتبت اسمها فقالت ‪ ":‬البد من تظاف الجهود كافة إذ ال يجب أن يتحمل األستاذ فوق طاقته‬
‫خاصة من حيث الجانب المادي ووكذا عامل الوقت ‪،‬فالمشاريع تتطلب العمل خارج الوقت " (ولكن ممكن أن يجد‬
‫األستاذ حلوال لالنشغال الثاني مادام المشروع خادم للمنهاج بل وحتى الجانب المادي ممكن أن يجد له حلوال وهورأي)‬
‫ثم قالت مشكورة‪ ":‬في كل ما سبق نؤكد على الدور الفعال لألستاذ الذي يمثل النواة الحقيقية لتجسيد أي مشروع‬
‫لصالح التلميذ‪.‬‬
‫وختمت بقولها ‪ ":‬أقترح مشروع القسم التحضيري جودة وفعالية ألن الطفل في المرحلة‪ V‬التحضيرية عماد المدرسة‬
‫االبتدائية ‪،‬فإذا فعل هذا المشروع ارتقت المدرسة بكل معاييرها‬
‫وشكرا وألف شكر لكل من شارك في هذا االستبيان‬

‫كي ال نفشل أو نتعثر ‪:‬‬

‫الممتنعين‬ ‫المجيبين‬ ‫السؤال‬
‫بنعم‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫وضع خطة مدروسة وإحصاء نقاط الضعف والقوة وحسن اختيار المشروع‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ضرورة وضع وثيقة أو وسيلة للتقويم والمتابعة والمراجعة‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫إشراك من يمكن أن يقدم مساعدة من المحيط أو من أهل الخبرة أو المعرفة‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫إشراك زميل مساعد ومساند ‪،‬ولم ال إشراك الولي أو جمعية أولياء التالميذ‬
‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫االستفادة من كل من سبق له وأنجز مثل هذه المشاريع سواء نجح أم أخفق‬
‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫تحفيز الذات أو تحفيز الغير ومن أهم المحفزات‪ V‬إنشاد األجر ‪،‬والمبادئ‬
‫واستشعار روح المسؤولية وحب التألق‬
‫‪4‬‬ ‫ضرورة إظهار نجاح سريع قصير المدى(حسب جون كوتر) وذلك لالستقطاب ‪8‬‬
‫وربما التحفيز بنوعيه‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫أبدأ ويمكن أن أتعثر بأي طريقة ‪،‬فأستدرك وأستمر محاوال ومحسنا ولو‬
‫مقتضبا أفضل من أال أنطلق أبدا‬