‫د‪ /‬محمد الماظ‬

‫تفكير نقدي‬
‫االسم‪ :‬سارة محمد عبد المنعم محمود بشير‬
‫الكلية‪ :‬اقتصاد و علوم سياسية‬
‫الكود‪5220369 :‬‬
‫الفرقة‪ :‬األولى‬
‫الشعبة‪ :‬انجليزي‬
 ‫السؤال األول‬

‫بعد دراسة مقرر التفكير النقدي‪ ,‬تقييم للمقرر على مستوى المهارات المكتسبة ‪ :‬انه مقرر جيد و‬ ‫‪-‬‬
‫يفيد الطالب كثيرا في حياتهم العملية والشخصية حيث إن من الدروس المستفادة من هذا المقرر‬
‫كيفية تطبيق التفكير النقدي عمليا‪.‬‬
‫أما على مستوى المحتوى العلمي للمقرر‪ ,‬فهو محتوي علمي وافي و كافي النه يشرح للطالب‬ ‫‪-‬‬
‫أهمية التفكير النقدي وما هي المهارات الالزمة للتفكير النقدي و كيفية استخدامه في حل جميع‬
‫المشكالت‪.‬‬
‫وعلى مستوى طرق التدريس‪:‬فكانت طرق تدريس مالئمة للمقرر الن تم تدريسه عن طريق طرح‬ ‫‪-‬‬
‫امثلة عملية وواقعية تسمح للطالب أن يفهم كيفية تطبيق التفكير النقدي في الحياة اليومية ولم يتم‬
‫تدريس هذا المقرر عن طريق الحفظ و التلقين‪.‬‬
‫على مستوى استاذ المقرر‪ :‬انه افادني خبراته الحياتية في فهم و استيعاب هذا المقرر و قام بكل ما‬ ‫‪-‬‬
‫في وسعه حتى نستفيد من المقرر أقصى استفادة‪.‬‬

‫السؤال الثاني‬

‫ايجايبات المقرر‪:‬‬
‫‪ -‬يفيد الطالب في الحياة العملية‬
‫‪ -‬يرفع من وعي الطالب‬
‫‪ -‬مناسب لما ندرسه من مقررات اخري‬

‫سلبيات المقرر‪:‬‬
‫‪ -‬ال يوجد سلبيات للمقرر‬

‫السؤال الثالث‬

‫أشعر بنجاح تجربة هذا المقرر النني الحظت مدي تأثيره علي تفكيري و تفكير زمالئي في الحياة العملية و‬
‫الشخصية ‪ ,‬حيث بدأت ان افكر بموضوعية وعدم انحياز و اصبح لدي القدرة على تحليل المواقف و فهمها‬
‫‪ ,‬وأصبح لدي القدرة علي أن أعبر عن رأيي دون انحياز أو تأثر برأي من حولي ايضا‪.‬‬

‫السؤال الرابع‬
 ‫اؤيد تعميم تدريس المقرر في جميع الجامعات‪ ,‬لكي تعم االفادة على جميع الطالب و من أجل رفع وعي‬
‫الطالب والشباب في جميع األنحاء‪.‬‬

‫السؤال الخامس‬

‫في رايي ‪ ,‬تفتقرمؤسسات المجتمع تعزيز دور التفكير النقدي لدى الفرد وذلك يؤثر على الشباب و قراراتهم‬
‫المستقبلية مما يؤثر بالسلب على المجتمع ونهضته‪ ,‬لذلك يجب على مؤسسات المجتمع خاصة األسرة و‬
‫وسائل اإلعالم البدء في توعية الشباب بالتفكير النقدي ووسائله و أهميته في النهضة بالمجتمع و رفعته‪.‬‬