School LEYTE NORMAL UNIVERSITY Grade Level ONE

Teacher Subject MOTHER

Detailed TONGUE
Lesson Plan Teaching Quarter THREE
Date
I. OBJECTIVE
Gives the beginning letter sound of the name of each picture/Mm/

ll. Subject matter

Topic: Beginning letter sound /Mm
Reference: K to 12 curriculum guide: MT1PWR-n-1-1.2.
Materials: Visual aid, printed pictures, Marker, tape, scissors.
Values integration: Obedience, cooperation, and collaboration.

III. Procedure
TEACHER'S ACTIVITY LEARNERS' ACTIVITY

A. Preliminary Activities

a. Prayer

Manindog Ang tanan alang sa pasiunang pag-

ampo. Amahan namo nga anaa sa mga langit pagdaygon
ang imong ngalan umabot kanamo ang imong
gingharian matuman ang imong pagbuot dinhi sa yuta
maingon sa langit ang kalan-on namo sa matag adlaw
Ihatag kanamo karon adlawa ug pasayloa kami sa
among mga sala Ingon nga nagapasaylo kami sa mga
nakasala kanamo ug dili mo kami itugyan sa panulay
hinunua luwasa kami sa dautan. Amen.

b. Greetings
Maayong buntag/ hapon mga Bata!
Maayong buntag/hapon sad ma'am!
Kumusta man mo katong adlaw mga bata? Okay ra kaayo ma'am

Maayo, karon sa dili pata manglingkod iarrange

sa ninyo inyong lingkuranan ug palihug punita ang
mga basura sa ilalum sa inyong lingkuranan.

c. Checking of attendance

Aduna bay absent karon class?

 Wala, ma'am.
d. Classroom Rules

USA kita mag sugod sa atong pagatun-an aduna

kitay mga patakaran sa atong klase

1. Maminaw sa maestra.
2. Kung gusto nimo mo tubag, iisa Ang tuo nga
kamot.
3. Dili makig tabinsa katapad.
4. Walay magsuroysuroy.
5. Ipasa ang imong papel sa saktong oras.

Yes, ma'am.

1. Drill

Ipakita sa mga bata Ang USA ka hulagway ug

pangutana on sila gamit Ang mga sumusunod nga
pangutana.

Mga pangutana:
1. Unsa inyong Nakita sa hulagway? Mga langgam, mais,
2. Makit-an ba kini ninyo sa gawas?
Oo, ma'am.

Maayo mga Bata!

2. Review

B. Lesson Proper

1. Motivation

2. Presentation

3. Discussion

C. Skill Building Activities

Unang Buluhaton

Ikaduhang Buluhaton

Ikatulong Buluhaton

D. Generalization

Unsa man atong gihisgutan class?

Unsa man to Ang mga

Sakto kamo mga Bata!

...

Naka sabot ba mga Bata?

E. Application

IV. Evaluation

V.Assignment

V. REMARKS If the performance of the children in the independent

practice reaches mastery level, then the IP can serve
 as the post-assessment. Children whose performance
in the IP is not satisfactory will be re-taught and given
additional practice work similar to Guided Practice and
Independent Practice until mastery is attained.

VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in the
evaluation

B. No. of learners who acquired additional

activities for remediation who scored below
80%

C. Did the remedial lessons work? No. of

learners who have caught up with the lesson.

D. No. of learners who continue to require

remediation.

E. Which of my teaching strategies worked well?

Why did these work?

F. What difficulties did I encountered which my

principal can help me solve?

G. What innovation or localized materials did I

used/discover which I wish to share with
other teachers?