Računalna tehnika i

informacijsko-komunikacijska
tehnologija u RTP-u

Metodika nastave politehnike 2

Damir Purković
damir@ffri.hr
Osnovna terminologija
• E-učenje (e-learning) – učenje, poučavanje ili
obrazovanje uz pomoć informacijsko-
komunikacijske tehnologije (ICT).

• Učenje na daljinu (distance learning/education) –

učenje i/ili obrazovanje koje se provodi udaljeno
od izvora informacija.

• Računalom podržana nastava ( computer

supported teaching) – izvođenje nastavnog
procesa pomoću računala kao osnovnog
nastavnog pomagala.
Osnovna terminologija
• CAD (computer aided design) Računalom podržano oblikovanje - uporaba
računalnih programa za oblikovanje proizvoda.

• CAM (computer aided manufacturing) Računalom podržana proizvodnja –

uporaba računala za nadzor ključnih elemenata proizvodnog procesa: strojeva,
alata i robota. Najčešće se koristi zajedno s CAD alatima uz specifičan hardver.

• CIM (computer integrated manufacturing) – Računalno integrirana proizvodnja –

uporaba računala za kontrolu cjelokupnog procesa proizvodnje. Sastavni dio
fleksibilne proizvodnje, uključuje računalne tehnike kao što su:
CAD,CAM,CAE,CAPP,ERP..., opremu kao što je: CNC,DNC,PLC, robote, sučelja...,
te tehnologije kao što su: FMS,AGV, robotika...).

• FMS (flexible manufacturing system) – Fleksibilan proizvodni sustav –

proizvodni sustav s određenom dozom fleksibilnosti (strojeva ili rutina) koja mu
omogućava reagiranje uslijed predvidivih ili nepredvidivih promjena.

• CIMOSA (computer integrated manufacturing open system architecture) –

Europski prijedlog arhitehture otvorenog sustava za CIM razvijen od strane
konzorcija ACME kao jedan u nizu ESPRIT projekata. Cilj je jednim dosljednim
okvirom za modeliranje i integraciju poduzeća pomoći tvrtkama pri upravljanju
promjenama i organizaciji resursa u svrhu uspješnog tržišnog natjecanja.
Teorijske osnove
• Smjerovi razvoja primjene IT-a u edukaciji:
– Sustavi za e-učenje i udaljeno učenje -bez nastavnika
• LMS okružja i edukacijski web-portali,
• repozitoriji edukacijskog sadržaja, e-knjižnice, e-udžbenici...
• videokonferencijski, komunikacijski i suradnički sustavi.

– Napredna korisnička sučelja i okružja –tehnološki razvoj

• virtualna okružja i simulatori,
• naprave za integraciju računala s korisnicima.

– Računalo kao pomagalo u učionici/vježbaonici–uz nastavnika

• vizualizacija tehnoloških procesa i naprava,
• aplikacije za interaktivno i/ili suradničko učenje (multiplayer),
• sustavi za poučavanje, uvježbavanje i evaluaciju,
• sustavi za upravljanje informatičkom učionicom.
Informatika i RTP sadržaji
• Dvije razine povezanosti s RTP-om
– A) Obrada informatičkih sadržaja za
potrebe obrade tehničko-tehnoloških
sadržaja

– B) Obrada tehničko-tehnoloških sadržaja

uz pomoć računala i informatičke
tehnologije
Obrada informatičkih sadržaja
• U tehničkoj kulturi i stručno-teh. području:
• Operacijski sustavi – nužan preduvjet za sve ostalo

• Uredski paketi i programi - za obradu teh. sadržaja

• Komunikacijska tehnologija – za razmjenu znanja

• Alati za programiranje – za prilagodbu teh. sadržaja

• Baze podataka – za selektivno prikupljanje znanja

Obrada tehničko-tehnoloških
sadržaja pomoću računala
• Tehničko-tehološki sadržaji na računalu:
• Specijalizirane aplikacije – CAD/CAM/CAE,projekt...
– Catia,AutoCad,Magics,FreeMill,Eagle,Protel...
• Multimedijalni sadržaji – zbirke slika, animacija...
– Slike,crteži,animacije,grafikoni,video isječci teh.sadržaja
• Sustavi za opće i profesionalno osposob. – CIM...
– CIM edu - sustavi, Lab-volt, Fishertechnic, Lego...
• Sustavi za e-učenje – portali za e-učenje, baze...
– Prilagođeni e-learning portali, online baze, repozitoriji...
• Sustavi za mjerenje i simulacije – mjerni softver...
– Amatrol,PSPICE,CNC simul.,MSA,MCA/CMM,SPC soft...
• Specijalizirani programski alati – za prog. sučelja...
– SIMATIC,Eclipse,UPG,MCL,JobGen+,AVRTools,Willeprom...
Računalom podržana nastava
RTP-a u računalnoj učionici
• Pojavni oblici uporabe računala u učionici:
– frontalno (1 za sve) – vizualizacija sadržaja svim učenicima s
jednog mjesta – učenici uglavnom pasivni promatrači,
– frontalno-individualno (1 na sve) – obrada zajedničkog
sadržaja svima i individualni rad svakog pojedinog učenika
na računalu uz pomoć nastavnika,
– mentorski (1 na 1) – rad nastavnika sa svakim učenikom
individualizirano – (mentor-učenik ili učenik-učenik),
– suradnički (svi na sve) – rad u skupinama na složenijim
zadacima uz pomoć nastavnika,
– individualno (1 za sebe) – samostalno rješavanje problema
bez izravne pomoći nastavnika (korištenjem online baza i
časopisa, interesnih grupa, Internetskih aplikacija i sl.)
Oblici nastave RTP-a u
računalnoj učionici
1 za sve 1 na sve 1 na 1 svi na sve individualno

Nije poželjno

Računalna učionica nije predviđena za frontalni oblik rada pa se takav oblik

nastave u računalnoj učionici koristi samo u pojedinim dijelovima nastavnog
rada: uvođenje u temu, zadavanje zadataka, iznošenje problema i rješenja...
Materijalno-tehnička osnova za
računalom podržanu RTP-nastavu
• 1. Prostor:
• prikladno namještena, standardizirana učionica (prema ped. stand.)
• priključci za smještaj cca 15 – 25 računala – grupirana radna mjesta
• 2. Osnovna oprema:
• 15 – 25 osobnih računala s nužno dostupnim priključcima – portovima
• nastavno računalo s pripadajućom nastavnom opremom
• računala povezana u lokalnu mrežu (1Gbps) s priključkom na Internet
• 3. Upravljačka programska podrška:
• sustav za upravljanje i nadzor klijentskih računala (LanSchool, NetOP
School ...)
• 4. Programska podrška (softver):
• odgovarajuća sistemska podrška (OS, AV, pomoćni programi)
• uredski alati i univerzalni programi (za obradu,komunikaciju,programir.)
• specijalizirana programska podrška za nastavu RTP-a
• 5. Posebna oprema za nastavu RTP-a:
• strojevi i uređaji, simulatori, mjerna oprema, sučelja i sklopovi, kitovi...
• 6. Informatičko-tehnička podrška:
• osoblje zaduženo za održavanje informatičke učionice i rač. mreže.
Fizička organizacija učionice
Učionica prilagođena RTP-u

Grupirana radna mjesta – prostor za računalo, opremu i rad

Fizička organizacija učionice
Standardna – neprilagođena učionica

Samo za ograničenu obradu određenih sadržaja u RTP-u

(aplikacije, e-učenje, multimedijalni sadržaji... – bez praktičnih zadataka)
Neki primjeri sustava računalom
podržane nastave RTP-a

• Nastava TK - Fishertechnic

• Srednjoškolsko CIM osposobljavanje

• Visokoškolski CIM edukacijski sustav

Različiti sadržaji za računalom
podržanu nastavu u RTP-u
• digitalni udžbenik
• digitalna skripta – primjer skripte
• digitalna zbirka zadataka
• digitalna zbirka primjera
• pripreme, materijali i upute za laboratorijske vježbe
• zbirka simulacija - primjer simulacije
• zbirka animacija – primjer animacije
• digitalni katalog materijala na pojedinu temu - primjer
• on-line tečaj – primjeri tecajeva
• virtualni obilazak – primjer obilaska
Zadatak:
• Proučiti dokument “Standardizacija i valorizacija
digitalnih obrazovnih materijala” i ovladati s osnovnim
pojmovima standardizacije, kategorizacije i
valorizacije digitalnih sadržaja.

• Iz nastavnog programa opće-tehničkog ili stručno-

tehničkog područja izdvojiti jednu nastavnu temu,
informatički obraditi jedan objekt učenja (LO), te ga
prezentirati u računalnoj učionici jednim od
prihvatljivih oblika korištenja učionice.
Reference:
• 1. CARNet, Standardizacija i valorizacija digitalnih
obrazovnih materijala, 2005.
• 2. CARNet, “Izrada alata za e-obrazovanje”
http://www.carnet.hr/referalni/obrazovni/oca/
• ...
Primjeri i izvori:
• http://lakegeneva.middle.groupfusion.net/modules/cm
s/pages.phtml?pageid=11745&SID
• http://en.wikipedia.org/wiki/Computer_Integrated_Ma
nufacturing#Subsystems_in_computer-
integrated_manufacturing
• http://www.labvolt.com/
• http://www.sciencekits.com/
• http://www.cimosa.de/
• http://www.amatrol.com/
• ...