Znanstveno određenje

metodike i tehnike

Metodika nastave politehnike 1

Damir Purković, prof.
damir@ffri.hr
Znanstveno određenje metodike
 Metodika (grč. Méthodos – put prema nečemu)

 Posebna znanost koja proučava

zakonitosti odgoja i obrazovanja u okviru
nastavnog predmeta, odgojno-obrazovnog
područja ili kojeg drugog oblika odgojno-
obrazovnog rada
Znanstveno određenje metodike
 Dvojbe:
 Je li metodika zasebna znanost ili dio
pedagogije, didaktike ili znanosti
predmetnog područja?
 Ako je zasebna znanost u koje znanstveno
područje spada?
 Što s onim predmetima-područjima koja
nemaju razvijenu metodiku?
Znanstveno određenje metodike
 Epistemološke odrednice znanosti
Epistemologija (grč. - episteme, "znanje" + "logos”") ili teorija znanja je grana filozofije koja se bavi
prirodom i dosegom znanja.) – određuje neku znanost.

 Problem
 Predmet
 Metode
 Metodologija
 Terminologija
Znanstveno određenje metodike
 Epistemološke pretpostavke metodike
 Problem istraživanja: međudjelovanje na relaciji
učenik-sadržaj-nastavnik u konkretnom
nastavnom predmetu – području, a u svrhu
ostvarenja cilja nastave.

nastavnik
Posebno
okružje
sadržaj

učenik

Pedagogijska znanost
Znanstveno određenje metodike
 Epistemološke pretpostavke metodike
 Predmet istraživanja: niz aspekata koje u
nastavnom procesu i nast. praksi konkretnog
nastavnog predmeta:
Izučavanje
Izbor i metoda
Ciljevi nastave strukturiranje istraživanja
i ishodi učenja sadržaja Korelacije s
drugim
Izrada predmetima
udžbenika Izrada
i priručnika metodičke
Evaluacija Razvoj dokumentacije
učenika nastavne
Analiza i tehnologije
unapređenje Evaluacija
nastave nastave

Hibridna-sintetska znanost
Znanstveno određenje metodike
 Epistemološke pretpostavke metodike
Predmet istraživanja metodike kao znanosti

METODIKA
Nastavni
didaktika Predmet
(područje)

Pedagogija, psihologija, sociologija, gnoseologija, filozofija,

neuroznanost, antropologija...
Znanstveno određenje metodike
 Epistemološke pretpostavke metodike
 Metode istraživanja: najčešće prilagođene opće
metode pedagoških istraživanja:
 Hermeneutika,
 Pedagoški eksperiment,
 Metoda teorijske analize – prilagođena specifičnim
sadržajima
 ...
Znanstveno određenje metodike
 Epistemološke pretpostavke metodike
 Metodologija istraživanja: sveukupnost metoda,
postupaka, tehnika i instrumenata za istraživanje, koristi
se:
 opća metodologija,
 metodologija pedagoških istraživanja,
 statistika,
 metodologija supstratne znanosti (predmetnog
područja).
Znanstveno određenje metodike
 Epistemološke pretpostavke metodike
 Terminologija (sustav precizno definiranih pojmova kojima se
znanost služi u znanstvenoistraživačkom radu i znanst. sustavu):

 pojmovi proizašli iz pedagogije i didaktike,

 Pojmovi iz predmetnog područja,

 Pojmovi iz metodičke teorije i nast. prakse

Obavezno upoznati temeljnu metodičku terminologiju !!!

Znanstveno određenje metodike
 Odnos: pedagogija – didaktika – metodika
 Pedagogija – proučava procese odgoja i
obrazovanja.
 Didaktika – proučava opće zakonitosti
(svake) nastave.
 Metodika – proučava zakonitosti odoja i
obrazovanja određenog nast. predmeta ili
područja.
Znanstveno određenje metodike
 Odnos: pedagogija – didaktika – metodika
(prema Milatu) ...
Metodika
Školska matematike
pedagogija
Metodika
Pedagogija Didaktika fizike

Metodika
Domska tehničke kulture
pedagogija
... Metodika
povijesti
...
OPĆE POSEBNO POJEDINAČNO
Znanstveno određenje metodike
 Metodika radno-tehničkog područja

 Problem istraživanja: zbog specifičnosti tehnike

(aspekata) bavi se problemima odgoja,
obrazovanja i izobrazbe – PROCESOM
OSPOSOBLJAVANJA u tehničkom području.

 Osposobljavanje – nerazdvojivo razvijanje

intelektualnih(spoznajnih), afektivnih i
psihomotoričkih osobina – konkretnih
kompetencija u tehničkom području.
Znanstveno određenje metodike
 Različita gledišta znanstvenog područja
metodike radno-tehničkog (tehničko-
tehnološkog) područja?
 (Milat...)
 Pedagogijska znanost koja se bavi nastavom
(poučavanjem i učenjem) u posebnom nastavnom
području ili predmetu.
 (Bežen...)
 Znanost koja spada u područje čije sadržaje proučava -
tehnička znanost, a bavi se specifičnom nastavom
predmeta ili predmetnog područja.
Znanstveno određenje metodike
 Osnovna karatkeristika bez obzira na stajalište:
INTERDISCIPLINARNOST

Predmetno područje Odgojno-obrazovno područje

Tehničke (primijenjene) znanosti Specijalna didaktika
Informatičke znanosti (dio) Didaktika
Ostale znanosti povezane s Pedagogija
tehnologijom i proizvodnjom Psihologija
Ostale znanosti povezane s učenjem i
poučavanjem

 Prema službenoj nomenklaturi znanosti u RH (2011.) –

Metodika RTP-a spada u:
 8. INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
polje:
 8.05. Obrazovne znanosti
 U svijetu – najčešće:
 Obrazovne znanosti – Educational Sciences (dio Social Sciences)
 Technology Education; Engeneering Education ...
Znanstveno određenje metodike
 Rješenje dvojbi:
 Je li metodika zasebna znanost ili dio pedagogije ili didaktike?

 Da, metodika je zasebna znanost – za

svaki nastavni predmet ili područje!
 Ako je zasebna znanost u koje znanstveno područje spada?

 U interdisciplinarno polje one znanosti u

koju spada nastavni predmet (područje).
 Što s onim predmetima-područjima koja nemaju razvijenu
metodiku?

 Status znanstvene discipline ima samo

ona metodika koja je uglavnom izgradila
sustav svojih spoznaja.
Znanstveno određenje metodike
 Metodika radno-tehničkog područja

 Posebna znanost koja proučava zajedničke

zakonitosti odgoja i obrazovanja koji
vrijede i specifični su za nastavu svih
općih i specijalno-tehničkih nastavnih
predmeta radi učinkovitog politehničkog i
profesionalnog osposobljavanja.

Svaki pojedini nastavni predmet radno-tehničkog područja

ima svoju specifičnu metodiku.
Znanstveno određenje metodike
Metodika nije teorija znanja određene
znanstvene discipline...

...već...

Teorija o procesu stjecanja znanja,

vještina i umijeća iz područja određene
znanstvene disipline, umjetnosti ili prakse
Znanstveno određenje tehnike
 Tehnika - (lat. Techne – umjetnost, umjetnička vještina, spretnost):
 Umjetnost – techne (lat. ARS – stvaralačka aktivnost čovjeka):

Obuhvaća 4 aspekta:

 Intelektualni – ideja, stvaralačka ideja, zamisao

 Djelatni - materijaliziranje – praktična izrada,
 Estetski – doživljajni učinak,
 Etički – djeluje na odnose među ljudima.

OVI ASPEKTI PREDSTAVLJAJU SASTAVNU – NERAZDVOJIVU CJELINU

TEHNIČKOG OSPOSOBLJAVANJA
Znanstveno određenje tehnike
 Tehnika – različite definicije ...
 “Osnova proizvodnje koja obuhvaća sva oruđa i znanja
proizvodnje ... Koja čovječanstvu omogućuju djelovanje na
okolnu prirodu u svrhu stjecanja materijalnih dobara”
 Skup metoda koje se primjenjuju u bilo kojem radu, zanatu
i vladanje tim metodama” ... “skup svih sredstava za rad i
svih radnih procesa kojima se čovjek služi u proizvodnji”...
 “... Predstavlja materijalno utjelovljenje znanja i umijeća
koje je ljudsko društvo sakupilo u mnogostoljetnoj borbi za
ovladavanje prirodnim silama.”

Tehnika i znanost - u neraskidivom interaktivnom odnosu!

Znanstveno određenje tehnike
 Politehnika - (grč. Poly + techne – više tehnika):
 Ono što je zajedničko gotovo svim
tehnikama i područjima tehnike i
tehnologije.
 “Presjek” zajedničkih tehničkih sadržaja
(zajednički faktor)
 Istoznačnica za opće – tehničko.
 Politehnički sadržaji – opće-tehnički
sadržaji zajednički većini teh. područja.
Znanstveno određenje tehnike
 Politehničko osposobljavanje (Polytechnic education) –
učenje i poučavanje (odgoj, obrazovanje,
izobrazba) u kojem pojedinac:
... ovladava spoznajama općih prirodnih i društvenih
zakonitosti na kojima se temelji tehnika, tehnologija i
proizvodnja...
... načelima i metodama primjene zakonitosti koje su iste
ili slične radnim procesima...
... razvija umijeća, vještine i sposobnosti rukovanja,
reguliranja i upravljanja procesima rada, neovisno o
području i obliku rada...

 Konkretni OPĆI-POLIVALENTNI TEHNIČKO-

TEHNOLOŠKI SADRŽAJI I AKTIVNOSTI
Određenje radno-tehničkog područja
 Radno-tehničko područje:

 Skupni naziv za nastavne predmete

tehničko-tehnološkog sadržaja u školskim
programima.
 U ovo područje spadaju i opće-tehnički
(politehnički) i specijalno tehnički
predmeti i sadržaji.
Određenje radno-tehničkog područja
 Odnosi metodika radno-tehničkog područja
Metodika radno-
zajedničko
tehničkog područja
POLITEHNIKA
Metodika Metodika
elektrotehnike strojarstva ... posebno
Metodika
TK

Metodika Metodika Metodika

električnih Električnih motora i vozila
pojedinačno
strojeva instalacija ...
Za kraj
 Pitanja i rasprava?

 Dogovor o realizaciji seminarskih radova.