RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 35 HARI : ISNIN TARIKH : 4/9/2022

MATA
PENDIDIKAN JASMANI
PELAJARAN STRATEGI PdP
TINGKATAN Pembelajaran Berasaskan
3 BESTARI
Inkuiri
MASA Pembelajaran Berasaskan
5.30 ptg – 6.30 ptg
Masteri
TAJUK Pembelajaran Berasaskan
REKREASI DAN KESENGGANGAN (Pandu Arah (Orienteering))
Projek
STANDARD 1.KECERGASAN MENINGKATKAN KESIHATAN Tgfu
KANDUNGAN (DOMAIN PSIKOMOTOR) Melakukan aktiviti rekreasi Pendekatan Bersepadu
dan kesenggangan. Pembelajaran Kontekstual /
2. APLIKASI PENGETAHUAN DALAM MENINGKATKAN Kecerdasan Pelbagai /
KECERGASAN (DOMAIN KOGNITIF) Mengaplikasikan
strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan
kesenggangan.
3. KESUKANAN (DOMAIN AFEKTIF) Mematuhi dan
mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
STANDARD Murid boleh:
PEMBELAJARAN
1.Melakukan aktiviti pandu arah dengan menggunakan
kompas, peta dan kad arahan. PdP ABAD 21
2. Melakar dan menjelaskan laluan pandu arah Berdaya Tahan
berdasarkan tugasan. Mahir Berkomunikasi
3. Menguruskan peralatan sebelum, semasa dan selepas Pemikir
melakukan aktiviti dengan selamat. Kerja Sepasukan
STANDARD 1. Boleh menunjukkan arah mata angin berdasarkan Bersifat Ingin Tahu
PRESTASI kompas. Berprinsip
2. Boleh menggunakan kompas untuk menentukan bearing
dan mengenal pasti lokasi dan jarak pada peta.
3. Boleh mentafsir kad arahan dan mengaplikasikan
kemahiran menggunakan kompas untuk menentukan
bearing dan arah laluan.
4. Boleh mengaplikasikan kemahiran pandu arah untuk
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
menyelesaikan tugasan dengan tepat pada setiap check
Bahasa Melayu /
point dan melakar serta menerangkan laluan pandu arah.
Kelestarian Alam Sekitar
5. Boleh merancang kad arahan baharu bagi aktiviti pandu
arah dan melakukannya secara berkumpulan. Nili Murni
6. Boleh menjustifikasi dan membuat penambahbaikan Sains Dan Teknologi /
berdasarkan aktiviti pandu arah yang direka cipta. Patriotisme
mme

AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Prestasi kemahiran /
Senarai semak
rubrik
REFLEKSI portfolio
Cth: Penilaian kendiri /
36 / 36 orang murid dapat menguasai objektif Kertas-pensel
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
5 /5 orang murid tidak menguasai objektif (KBAT)
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Mengaplikasi /

Menganalisis

Menilai

Mencipta
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana...
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi Murid Keluar
Aktiviti Luar
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Am
Aktiviti PdP dibawa ke minggu hadapan.

JUSTIFIKASI PEMILIHAN AKTIVITI/KAEDAH PDP.

Fasa: Aktiviti Pelajar Catatan

Permulaan 1. Dalam kumpulan kecil, pilih satu BBM:
kawasan yang sesuai di sekolah anda. Nilai murni: Strategi P&P:
Sediakan kad arahan dan Penanda
Kawalan di setiap stesen dengan
selamat.

Perkembangan 1. Tentukan bearing dan jarak ke arah BBM:

setiap stesen serta tugasan yang perlu Nilai murni: Strategi P&P:
dilaksanakan.
2. Tukarkan set kad arahan dengan
kumpulan lain dan laksanakan tugas di
setiap stesen.
3. Lakarkan laluan semasa melakukan
aktiviti pandu arah tersebut.

Penutup 1. Laporkan diri dan jelaskan laluan BBM:

kumpulan anda serta bentangkan hasil Nilai murni: Strategi P&P:
tugasan.